剑桥少儿英语预备级教案B.doc
剑桥少儿英语预备级教案 (2)
剑桥少儿英语预备级教案一、课程概述本教案适用于剑桥少儿英语预备级课程，主要针对英语初学者。
通过本课程的学习，学生将建立起对基本英语词汇和语法的理解，并能运用所学知识进行简单的交流和阅读。
二、教学目标1.培养学生对英语文化的兴趣和学习英语的积极态度；2.学习并掌握基础的英语单词和句型；3.培养学生的听、说、读、写能力；4.建立起学生对英语的基本语感和语音准确性。
三、教学内容1. Learning New Words（学习新单词）•引导学生学习新的英语单词；•帮助学生掌握单词的发音和拼写；•鼓励学生进行词汇朗读练习。
2. Listening（听力）•创造真实语境，让学生通过听力理解的方式掌握英语语音和表达；•练习听懂简单的英语对话和短文，并回答问题。
3. Speaking（口语）•练习学生的口语表达能力，提高语音语调的准确性；•进行情景对话练习，让学生在实际交际中运用所学知识。
4. Reading（阅读）•通过简单的英语文章，培养学生浏览、理解和分析英语文本的能力；•练习学生的阅读技巧，包括快速阅读和理解关键信息。
5. Writing（写作）•引导学生进行基础写作练习，包括书写字母、单词和简单句子；•鼓励学生进行创意写作，提高写作能力。
四、教学方法1.情景教学法：通过创造各种真实的情景，让学生在实际交际中学习和掌握英语；2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，促进彼此之间的学习和合作；3.多媒体辅助教学法：利用多媒体教具，如图片、音频和视频等，增强学生的学习兴趣和理解能力。
五、教学流程1. Warm-up（热身活动）•唱英文儿歌，让学生用身体语言进行互动；•创造简单的生活场景，引导学生进行简单英文对话。
2. Presentation（呈现新知识）•介绍新的英语单词和句子，并进行词汇和语音练习；•利用多媒体教具展示相关图片和视频，帮助学生理解和记忆。
3. Practice（练习）•进行听力练习，让学生通过听力理解并回答问题；•进行口语练习，让学生进行情景对话；•进行阅读练习，让学生阅读简单的英语文章或故事。
剑桥少儿英语预备级BUnit1教学设计
剑桥少儿英语预备级BUnit1教学设计Unit 1 School is fun教学内容Part 1单元第几课时Period Ⅰ教学目标知识与技能1.能听，说eraser, pencil-case, pen, pencil, ruler,bag, blackboard, book.2.学习使用句型This is a big / small book. Whatcan you see? I can see a big book.过程与方法通过图片法，游戏法等，使学生掌握学习用具等词汇情感态度与价值观Make Ss feel happy to study English.Master the important dialogue and key wordsthough games and activities.课的类型New学情分析Maybe it’s easy for Ss to understand the meaning of the words or sentences, but it’s difficult to say for them.教学重、难点重点是会认读第一部分的词汇和句型。
难点是使用句型This is a big / small book. What can you see?I can see a big book.教法、学法直观教学法，游戏法教学准备及用具相关的教学图片及教学用具的实物，并准备一些奖励用的贴纸等。
教学流程动态修改Step 1 Warming up:1.Greetings.2.One sentence every week.Step 2 Presentation1.Lead in. Show some school things on the desk. What can yousee? I can see a book/ a ruler/ a pencil/ a pencil-case/ a pen/ aneraser. Revise the words one by one.2.Show a bag and ask, what’s this? It’s a bag. It’s a big bag.3.Show some books and say, this is a big book. It’s big. This is asmall bag. It’s small. Learn the words: big, small. Makesentences with the words.4.Say, now we are in the classroom. We are learning English.What can you see in the classroom? I can see a blackboard.Learn the word “blackboard”.Step 3 Consolidation1. Show me a pen/ a pencil/ a ruler/ a bag/ a pencil-case/ a book/ an eraser.2. Show some things in the teacher’s hands and ask, which is big? which is small? The students point and answer, this is big. this is small.3. Two students come to the front. The teacher says, give mea big ruler. Give me a small eraser.etc.4. Read the dialogue in part 1. Then practice.Blackboard drawings:Unit 1 School is funeraser pencil-case pencil pen book bag blackboardThis is a big book. This is a small book.Homework：Read part 1 and recite the dialogue.Unit 1 School is fun教学内容Part 2单元第几课时Period 2教学目标知识与技能1.Sentence: This is our swimming pool.2.Words: playground, classroom, garden,swimming pool.过程与方法通过直观法学习单词。
剑桥少儿英语预备级教案-教案-少儿英语
剑桥少儿英语预备级教案|教案|少儿英语剑桥少儿英语预备级教案Unit1 GreetingsⅠTeaching aims and demands1,使学生通过学习本单元能用英语跟同学问候、教师及家长等打招呼2，是学生出入接触英语的语音、语调和节奏3，是学生能初步掌握本单元中出现的几个单词的短语ⅡExpreions in communication 1,Good morning!/Morning! 2,Say hello to Teddy Bear! 3,Hello!Hi!ⅢKey words and expreionsHello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teaching Some pictures about animals or toys Leon1Step1 Self-introudutionsOk.From now on,I will be your English teacher.I am___。
Please read after me! Step 2 Say requests（具体要求具体制定） Step 3 Something about beginning the cla How are you today ? → I am fine, thank you, how are you or and you>注：点名时说：I am here.Step 4 Teach orders（1） Clap your hands, one two threeStamp your feet, one two three（2） Are you ready?Go! Go !Go! （3） Nod your head,Yes! Yes! Yes!Shake your head,No! No! No!Step 5Giving names Step 6GreetingsDrawing some pictures about the three tines of the day to teach (Good morning!/Morning! Good afternoon! Hello! Hi！Good evening!) At last using the names to practice the greetings.Step 7 Homework抄写自己的名字每个三排每排五个，用英语和父母打招呼。
剑桥少儿英语预备级教案B
剑桥少儿英语预备级教案B第一章：认识字母A-G1.1 教学目标让学生能够正确认识并发出字母A-G的音。
让学生能够准确地书写字母A-G。
让学生能够用字母A-G组成简单的单词。
1.2 教学内容学习字母A-G的形状和发音。
练习发音，通过卡片游戏等方式进行。
练习书写字母A-G，可以通过描红的方式进行。
组成单词，例如：apple, cat, dog, egg, fish, ghost。
1.3 教学方法采用直观演示法，通过字母卡片展示字母形状和发音。
采用游戏教学法，通过字母卡片游戏让学生练习发音和书写。
采用分组合作法，让学生分组进行单词组成练习。
1.4 教学评估通过听写的方式检查学生对字母A-G的认识和书写能力。
通过小组讨论的方式检查学生对单词的掌握情况。
第二章：认识字母H-N2.1 教学目标让学生能够正确认识并发出字母H-N的音。
让学生能够准确地书写字母H-N。
让学生能够用字母H-N组成简单的单词。
2.2 教学内容学习字母H-N的形状和发音。
练习发音，通过卡片游戏等方式进行。
练习书写字母H-N，可以通过描红的方式进行。
组成单词，例如：hat, horse, ice cream, insect, cat。
2.3 教学方法采用直观演示法，通过字母卡片展示字母形状和发音。
采用游戏教学法，通过字母卡片游戏让学生练习发音和书写。
采用分组合作法，让学生分组进行单词组成练习。
2.4 教学评估通过听写的方式检查学生对字母H-N的认识和书写能力。
通过小组讨论的方式检查学生对单词的掌握情况。
第三章：认识字母O-U3.1 教学目标让学生能够正确认识并发出字母O-U的音。
让学生能够准确地书写字母O-U。
让学生能够用字母O-U组成简单的单词。
3.2 教学内容学习字母O-U的形状和发音。
练习发音，通过卡片游戏等方式进行。
练习书写字母O-U，可以通过描红的方式进行。
组成单词，例如：orange, octopus, umbrella, under, up。
剑桥少儿英语预备级教案B精编版
Unit 1 School is fun.重点词汇：【默写】包bag，书book，钢笔pen，铅笔pencil【认读】文具盒pencil-case，橡皮eraser，尺ruler，黑板blackboard【复习】操场playground，游泳池swimming pool，教室classroom，花园garden重点句型：你能看见什么？What can you see?我能看见一本大书。
I can see a big book.这是我们的游泳池。
This is our swimming pool.Unit 2 Classroom Olympics重点词汇：【默写】一one，二two，三three【认读】单脚跳hop，跳jump，碰touch，接住catch，数count，踢kick，停stop【复习】一one，二two，三three，四four，五five，六six，七seven，八eightUnit 3 You and I重点词汇：【默写】我I，你you，他he，【认读】她she，它it，我们we，他们they重点句型：你和我you and I 他和她he and she 我们和你们we and you 它和他们it and theyUnit 4 They are my friends.重点词汇：【默写】我是I am，他是he is，她是she is【认读】他们是they are，我们是we are，尼克Nick，帕特Pat，汤姆T om，看电视watch TV，来come，玩play重点句型：你好，我是尼克。
Hello I’m Nick. 她是帕特。
Sh e’s Pat.她是我的朋友。
She is my friend. 他是汤姆。
He’s T om.他是我的朋友。
He is my friend. 我们都是朋友。
We are all friends.他们都是朋友。
They are all friends.Unit 5 I like dogs.重点词汇：【默写】猫cat，狗dog，鸭duck，【认读】兔rabbit，鼠mouse，鹦鹉parrot，蜘蛛spider【复习】乌龟turtle，蛇snake重点句型：你喜欢什么动物？What animal do you like?我喜欢狗。
剑桥预备级教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学一年级教材：《剑桥少儿英语》预备级教材教学目标：1. 让学生掌握向右转、向左转的动作，并能正确执行。
2. 让学生熟练说出拍手歌谣，并能够模仿发出字母Ee及所给单词的读音。
3. 让学生能够朗读第四部分所给出的句子。
4. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
教学内容：1. 交际句型：Turn right，Turn left；Hold your hands and stand in a circle；You have one, I have one；Two little children see a big man.2. 交际词汇：one, two, three, four, five, a boy, four boys, a girl, four girls。
3. 教学用具：苹果、梨、香蕉等水果图片或实物，帽子图片或实物，字母大小写及单词读音图片。
教学过程：一、导入1. 教师播放欢快的音乐，带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师与学生互动，询问学生今天的心情，引出课程主题。
二、新课导入1. 教师出示苹果、梨、香蕉等水果图片，让学生用英语说出水果的名称。
2. 教师展示帽子图片，让学生用英语描述帽子的特征。
三、动作教学1. 教师示范向右转、向左转的动作，并让学生跟学。
2. 教师组织学生进行分组练习，让学生在游戏中熟练掌握动作。
四、歌曲教学1. 教师播放拍手歌谣，让学生跟唱。
2. 教师引导学生模仿歌曲中的动作，如拍手、拍腿等。
五、字母教学1. 教师展示字母Ee的图片，让学生说出字母的名称。
2. 教师出示单词图片，让学生模仿单词的读音。
六、句子朗读1. 教师展示第四部分所给出的句子，让学生跟读。
2. 教师组织学生进行小组朗读，培养学生的团队协作能力。
七、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。
2. 学生展示自己的学习成果，教师进行点评。
教学评价：1. 学生能够熟练地执行向右转、向左转的动作。
2023最新-剑桥少儿英语预备级教案(优秀5篇)
剑桥少儿英语预备级教案（优秀5篇）剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。
它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《剑桥少儿英语预备级教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings 篇一一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to the Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run 篇二一、Teaching aims and demands:*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of “catch、run .”*Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of the class, throw them to the classes one by one and say: Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen and circles on page 12,Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级教案篇三【课文内容】--It#39;s the letter K. 这是字母K。
剑桥少儿英语预备级教案完整版.doc
剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2．呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
剑桥少儿预备级B教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案Unit_1
Unit 1School is funTeaching aims and demands★复习和稳固前方出现过的学惯器具等校园词汇★复习和稳固前方学过的发问数目的问句★学会用简单的英语表达句式The main and difficult points:★ Key Words:※ Stationary:eraser pencil-case pencil ruler bag blackboard pen book※ Places:playground classroom garden swimming pool Class one★What can you see?★I can see a big book.★ This is big.It’s big.★Wele to our school.★Please e with me.Teaching materials:学惯用品的实物，最好是一套大的和一套小的，校园内有关地址图片Teaching process：Activity one :Warm up and lead in1. （ Part1）今日我们开始了预备级下册的学习,did you take your newbook ?What else did you take in your bag?(老师可用汉语适合解说)（使用自制课件第三页Flash 学惯用品的动画）操作方法：点击自制课件第一页（题目）跳转到自制课件第二页（目录），点击Stationeries跳转到自制课件第三页（ flash：单击左键控制暂停，单击右键持续播放）。
视频播放结束，先临时不重点击右下角箭头跳转页。
教师能够就卡通中看到的单词进行问答。
※What can you see?※I can see a big/small往返答。
）Activity two ： New lesson1st : Learn these stationeries .(新知堂课件 Part1) 操作方法：先看Part1 的第一，二页，而后点击下一页，学生A将鼠标挪动到一幅图片上问What can you see? ，学生 B 要回答 I can see a/an. 最后学生 A 点击图片，考证答案。
剑桥少儿英语预备级教案B
剑桥少儿英语预备级教案B第一章：Unit 1 Hello!教学目标：1. 学习并掌握问候语：“Hello!”, “Good morning!”, “Good afternoon!”和“Good evening!”。
2. 能够用英语介绍自己：“My name is …I am from …”3. 学会用英语询问他人的名字和来自哪里：“What’s your name?”, “Where are you from?”。
教学内容：1. 教学课件展示不同的问候场景，例如在学校、家庭和社交场合。
2. 教师带领学生进行角色扮演，模拟不同的问候场景。
3. 学生通过听力练习，理解并回应问候语。
第二章：Unit 2 Numbers教学目标：1. 学习并掌握1-10的数字英文表达：“one”, “two”, “three”, “four”, “five”, “six”, “seven”, “eight”, “nine”和“ten”。
2. 能够用英语进行简单的数字排序：“Which is bigger?”, “Which is smaller?”。
3. 学会用英语进行简单的数字计算：“How many?”。
教学内容：1. 教学课件展示数字卡片，引导学生学习和记忆数字英文表达。
2. 通过数数游戏，让学生练习使用英文数字进行排序和计算。
3. 学生通过听力练习，理解并回应数字相关问题。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本颜色英文表达：“red”, “yellow”, “blue”, “green”, “white”, “black”, “pink”, “purple”等。
2. 能够用英语描述物体的颜色：“The book is red.”。
3. 学会用英语询问和回答颜色：“What color is it?”, “It’s …color.”。
教学内容：1. 教学课件展示颜色卡片，引导学生学习和记忆颜色英文表达。
剑桥少儿英语预备级上教案
剑桥少儿英语预备级上教案一、课程目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇、语法和日常用语。
2. 培养学生基本的听、说、读、写能力，提高英语交际水平。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，为深入学习英语打下基础。
二、教学内容1. Unit 1: Greetings and Introductions（问候与介绍）学习问候语、介绍自己和他人的基本用语。
2. Unit 2: Family and Friends（家庭与朋友）学习家庭成员和朋友的相关词汇，以及如何询问和介绍。
3. Unit 3: Colors and Clothes（颜色与衣服）学习基本的颜色词汇和衣服词汇，以及如何描述颜色和衣服。
4. Unit 4: Numbers and Counting（数字与计数）学习1-10的数字，以及基本的加减法运算。
5. Unit 5: Food and Drinks（食物与饮料）学习食物和饮料的相关词汇，以及如何描述喜好和数量。
三、教学方法1. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的交际能力。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中运用英语。
4. 任务型教学法：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习效果。
4. 期末考试：进行全面考核，检验学生的综合英语水平。
五、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级上教材。
2. 课件：利用多媒体课件，辅助教学。
3. 录音机、音响等音响设备：用于播放听力材料。
4. 实物、图片等教学道具：用于直观展示教学内容。
5. 网络资源：搜索相关英语学习网站，丰富教学内容。
六、教学计划1. 每周安排两节正课，每节课时40分钟。
剑桥少儿英语预备级教案B
剑桥少儿英语预备级教案B第一章：课程介绍与学生评估1.1 课程背景与目标介绍剑桥少儿英语预备级课程的背景和目标。
强调课程对学生英语学习的积极影响，提高学生的学习兴趣。
1.2 学生评估评估学生的英语水平，了解学生的学习需求和特点。
制定个性化的教学计划，确保每个学生都能在课程中取得进步。
第二章：语音学习2.1 音标介绍介绍音标的基本概念和重要性。
教授音标的发音规则和技巧。
2.2 音标练习提供音标练习材料，帮助学生熟悉和掌握音标的发音。
通过小组活动和游戏，增加学生的实践机会和兴趣。
第三章：词汇学习3.1 词汇的重要性强调词汇在英语学习中的重要性。
教授有效的词汇学习和记忆方法。
3.2 词汇练习提供词汇练习材料，帮助学生扩展词汇量。
通过图片、故事和游戏等方式，增加学生对词汇的理解和记忆。
第四章：语法学习4.1 基本语法概念介绍英语的基本语法概念，如名词、动词、形容词等。
教授语法的重要性和应用方法。
4.2 语法练习提供语法练习材料，帮助学生掌握基本的语法规则。
通过例句、练习和互动活动，增加学生对语法的理解和运用能力。
第五章：口语交流5.1 口语交流的重要性强调口语交流在英语学习中的重要性。
教授有效的口语交流技巧和表达方式。
5.2 口语交流练习提供口语交流练习材料，帮助学生提高口语表达能力。
通过角色扮演、小组讨论和表演等方式，增加学生的口语实践机会和自信。
第六章：听力训练6.1 听力理解的重要性强调听力在英语学习中的重要性。
教授有效的听力训练方法和技巧。
6.2 听力训练材料提供各种听力练习材料，包括故事、对话、歌曲等。
通过听录音、观看视频和互动游戏等方式，提高学生的听力理解能力。
第七章：阅读理解7.1 阅读的重要性强调阅读在英语学习中的重要性。
教授有效的阅读技巧和方法。
7.2 阅读理解练习提供各种阅读材料，包括故事、文章、漫画等。
通过阅读理解练习和互动讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。
第八章：写作技巧8.1 写作的基本技巧介绍英语写作的基本技巧，如句子结构、段落组织等。
剑桥少儿英语预备级教案B
剑桥少儿英语预备级教案B一、课程目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。
2. 培养学生简单的英语听、说、读、写能力。
4. 提高学生的跨文化交流能力。
二、教学内容1. 语音：学习字母表、元音、辅音及简单的音标。
2. 词汇：学习日常生活中常用的名词、动词、形容词等。
3. 语法：了解简单的句子结构，如主谓宾、主谓表等。
4. 听、说、读、写：通过各种教学活动，提高学生的综合语言运用能力。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习英语。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 互动式教学法：鼓励学生之间、学生与教师之间的互动，提高学生的沟通能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习进度和掌握情况。
4. 期末考试：进行全面考核，评估学生的综合语言运用能力。
五、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级教材。
2. 教辅材料：词汇卡片、挂图、PPT等。
3. 教学设备：投影仪、音响设备、电脑等。
4. 网络资源：英语学习网站、动画片、儿歌等。
六、课程安排1. 课时：每学期共计36课时，每周2课时。
2. 课程进度：按照剑桥少儿英语预备级教材，每个单元4课时。
3. 教学计划：制定每个单元的教学目标、教学内容和教学方法。
七、课堂活动1. 热身活动：通过歌曲、游戏等方式，让学生放松身心，积极参与课堂。
2. 教学活动：按照教学计划，进行语音、词汇、语法等方面的教学。
3. 实践活动：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生实际运用所学知识。
4. 复习活动：通过游戏、测试等方式，巩固所学知识。
八、作业布置1. 作业类型：包括语音练习、词汇练习、语法练习等。
2. 作业量：根据学生的实际情况，适量布置作业，避免过多负担。
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．? 热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2．? 呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
剑桥预备级b册教案
剑桥预备级B册教案一、教学目标：1. 帮助学生掌握剑桥预备级B册的基本词汇、语法和句型。
2. 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
3. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
4. 增加学生对英语文化的了解和兴趣。
二、教学内容：剑桥预备级B册课本内容，包括：1. 词汇：动物、植物、食物、颜色、数字、家庭成员等。
2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
3. 句型：疑问句、否定句、感叹句等。
4. 听力：日常对话、故事、歌曲等。
5. 口语：角色扮演、小组讨论、演讲等。
6. 阅读：故事书、漫画、新闻报道等。
7. 写作：日记、故事、看图作文等。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中学习英语。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在具体情境中学习英语。
3. 合作学习法：引导学生进行小组合作，提高学生的团队合作能力。
4. 自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生的自主学习能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。
3. 测试成绩：定期进行测试，评估学生的学习成果。
4. 小组合作：评价学生在团队合作中的表现。
五、教学计划：第一周：学习Unit 1-2，掌握基本词汇，学习一般现在时。
第二周：学习Unit 3-4，扩展词汇，学习一般过去时。
第三周：学习Unit 5-6，增加词汇，学习一般将来时。
第四周：学习Unit 7-8，了解动物和植物的英语表达。
第五周：学习Unit 9-10，学习数字和颜色的英语表达。
六、教学资源：1. 剑桥预备级B册课本和练习册2. 教学挂图和卡片3. 多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）4. 网络资源（如英语故事网站、歌曲视频等）5. 教学游戏和活动材料七、教学步骤：1. 热身（5分钟）：播放英语歌曲，让学生跟着唱歌，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）：通过图片或故事引入本节课的主题。
剑桥少儿预备级B教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案Unit_2
Unit 2 Classroom OlympicsTeaching aims and demands★复习前方学过的动作单词，学习新单词★掌握一些运动用的句子，并能娴熟运用The main and difficult points:★ Words:※hop paint catch count run bounce draw touch jump kick stop※ badminton baseball basketball football★ Sentences: Hop to the blackboard.Jump to the window.Run to the door.Walk to the teacher.Walk to Ben.Teaching materials:带几种有关的球，动作单词的卡片，鼻子的卡片，动物单词卡片，奖赏用的小贴画和小印章，课件Teaching process:Activity one:Warm up1st : Play a game‘Teacher says’教师说‘Teacher says touch your m outh ’,学生要跟做并重复。
教师说‘touch your mouth’,学生不动。
可给的指令touch your mouth/ touch your hair/ touch the door/ touch the book/ touch the table’.Activity two:Review1st :Chant and sing.使用自制课件第三页※复习 U1 中的 Chant and sing来复习上节课中学到的动词。
draw/run/ jump/swim/ sing.※教师做动作（ draw/ run/ jump/ swim/ sing）让学生来说出相应的的单词，教师将单词写在白板上。
※教师将学生疏为两组羽毛球队和棒球队，见告学生组名，并让学生高声说出他们的组名。
剑桥预备级b册教案
剑桥预备级b册教案第一章：Unit 1-Hello!教学目标：1. 学习基本的问候语和自我介绍。
2. 能够用英语进行简单的对话。
3. 掌握一些基本的英语单词和短语。
教学内容：1. 学习问候语和自我介绍：Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you? My name is…2. 学习一些基本的英语单词和短语：hello, good, morning, afternoon, evening, how, you, name, good e教学活动：1. 教师与学生进行自我介绍，示范如何用英语进行问候。
2. 学生两人一组，进行自我介绍和问候的练习。
3. 教师出示单词卡片，学生模仿并朗读单词。
4. 学生两人一组，用所学的单词和短语进行对话。
第二章：Unit 2-Family and Friends教学目标：1. 学习家庭成员和朋友的表达方式。
2. 能够用英语描述自己的家庭成员和朋友。
3. 掌握一些与家庭和朋友相关的英语单词和短语。
教学内容：1. 学习家庭成员和朋友的表达方式：My family/friends include…2. 学习与家庭和朋友相关的英语单词和短语：family, friend, mother, father, sister, brother, teacher, student教学活动：1. 教师出示单词卡片，学生模仿并朗读单词。
2. 学生两人一组，用所学的单词和短语进行描述自己的家庭成员和朋友的练习。
3. 教师与学生进行角色扮演，模拟描述家庭成员和朋友的场景。
4. 学生两人一组，进行描述自己家庭成员和朋友的对话练习。
第三章：Unit 3-Numbers and Counting教学目标：1. 学习数字和计数。
2. 能够用英语表达数字和进行简单的计数。
3. 掌握一些基本的英语数字单词。
教学内容：1. 学习数字和计数：One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 学习基本的英语数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生模仿并朗读数字。
剑桥少儿英语预备级BUnit 1教学设计
Unit 1 School is fun教学内容Part 1单元第几课时Period Ⅰ教学目标知识与技能1.能听，说eraser, pencil-case, pen, pencil, ruler,bag, blackboard, book.2.学习使用句型This is a big / small book. Whatcan you see? I can see a big book.过程与方法通过图片法，游戏法等，使学生掌握学习用具等词汇情感态度与价值观Make Ss feel happy to study English.Master the important dialogue and key wordsthough games and activities.课的类型New学情分析Maybe it’s easy for Ss to understand the meaning of the words or sentences, but it’s difficult to say for them.教学重、难点重点是会认读第一部分的词汇和句型。
难点是使用句型This is a big / small book. What can you see? I can see a big book.教法、学法直观教学法，游戏法教学准备及用具相关的教学图片及教学用具的实物，并准备一些奖励用的贴纸等。
教学流程动态修改Step 1 Warming up:1.Greetings.2.One sentence every week.Step 2 Presentation1.Lead in. Show some school things on the desk. What can yousee? I can see a book/ a ruler/ a pencil/ a pencil-case/ a pen/ aneraser. Revise the words one by one.2.Show a bag and ask, what’s this? It’s a bag. It’s a big bag.3.Show some books and say, this is a big book. It’s big. This is asmall bag. It’s small. Learn the words: big, small. Makesentences with the words.4.Say, now we are in the classroom. We are learning English.What can you see in the classroom? I can see a blackboard.Learn the word “blackboard”.Step 3 Consolidation1. Show me a pen/ a pencil/ a ruler/ a bag/ a pencil-case/ a book/ an eraser.2. Show some things in the teacher’s hands and ask, which is big? which is small? The students point and answer, this is big. this is small.3. Two students come to the front. The teacher says, give me a big ruler. Give me a small eraser.etc.4. Read the dialogue in part 1. Then practice.Blackboard drawings:Unit 1 School is funeraser pencil-case pencil pen book bag blackboardThis is a big book. This is a small book.Homework：Read part 1 and recite the dialogue.Unit 1 School is fun教学内容Part 2单元第几课时Period 2教学目标知识与技能1.Sentence: This is our swimming pool.2.Words: playground, classroom, garden,swimming pool.过程与方法通过直观法学习单词。
剑桥少儿英语预备级教案
从一长串字母中找出学过的水果单词，然后写在相对应的图片下面，分组比赛
3）Ask your friends
教师做示范，询问某个学生：Do you like apples?，待她回答后相应的在框框里打记号。然后，等学生明白后，开始互相询问，但是要求只能用英语问。
4）Look for these fruits
3:进一步掌握名词单复数的概念
4：Thank you ,
5:Take one ,please.
能力目标
复习水果类单词
通过学习，使学生掌握如何使用名词的单复数。
情感目标
通过游戏，活跃课堂气氛。加深学生对英语的喜爱。和朋友分享好吃的时候懂得礼让。
教学方法
TPR情境教学法
教学重点
1:水果类词汇
2:Do you like oranges? 并能做出相应的回答。
Step 2 Presentation
1)当“I sleep in the bedroom.”这个句型练习之后，教师把课堂挂图贴在黑板上，简单介绍完图片后，教授房间类单词。生词熟悉后教师说： Now,please look atthepicture .What‘s Bobby doing? What time is it? Who can answer my questions? 教师可依次按照时间顺序问，等学生都熟练后，可让学生分组组织对话，上台练习。
能力目标
学习房间类单词，并帮助学生会使用简单的句子来表达
通过学习，使学生掌握房间类单词 和一些词组。
情感目标
知道什么时候应该在哪个房间做些什么事情。应该先完成作业再去玩。培养学生自律的习惯。
教学方法
TPR游戏教学法情境教学法
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Unit 1 School is fun.重点词汇：【默写】包bag，书book，钢笔pen，铅笔pencil【认读】文具盒pencil-case，橡皮eraser，尺ruler，黑板blackboard【复习】操场playground，游泳池swimming pool，教室classroom，花园garden重点句型：你能看见什么？What can you see?我能看见一本大书。
I can see a big book.这是我们的游泳池。
This is our swimming pool.Unit 2 Classroom Olympics重点词汇：【默写】一one，二two，三three【认读】单脚跳hop，跳jump，碰touch，接住catch，数count，踢kick，停stop【复习】一one，二two，三three，四four，五five，六six，七seven，八eightUnit 3 You and I重点词汇：【默写】我I，你you，他he，【认读】她she，它it，我们we，他们they重点句型：你和我you and I 他和她he and she 我们和你们we and you 它和他们it and theyUnit 4 They are my friends.重点词汇：【默写】我是I am，他是he is，她是she is【认读】他们是they are，我们是we are，尼克Nick，帕特Pat，汤姆T om，看电视watch TV，来come，玩play重点句型：你好，我是尼克。
Hello I’m Nick. 她是帕特。
S he’s Pat.她是我的朋友。
She is my friend. 他是汤姆。
He’s T om.他是我的朋友。
He is my friend. 我们都是朋友。
We are all friends.他们都是朋友。
They are all friends.Unit 5 I like dogs.重点词汇：【默写】猫cat，狗dog，鸭duck，【认读】兔rabbit，鼠mouse，鹦鹉parrot，蜘蛛spider【复习】乌龟turtle，蛇snake重点句型：你喜欢什么动物？What animal do you like?我喜欢狗。
I like dogs. 我喜欢猫。
I like cats. 我喜欢鸭子。
I like ducks.我喜欢乌龟。
I like turtles. 我喜欢兔子。
I like rabbits.Unit 6 Do you like oranges?重点词汇：【默写】苹果apple，香蕉banana，桔子orange【认读】桃子peach，梨pear【复习】菠萝pineapple，柠檬lemon，芒果mango重点句型：你喜欢桔子吗？Do you like oranges? 是的，我喜欢。
Yes I do.你喜欢菠萝吗？Do you like pineapples? 不，我不喜欢。
No I don’t.Unit 7 What’s Bobby doing?重点词汇：【默写】卧室bedroom，浴室bathroom，【认读】客厅living room，厨房kitchen，餐厅dining room，洗wash，吃eat，睡sleep，玩play，看watch，做do重点句型：波比正在做什么？What’s Bobby doing? 他正在洗澡。
He’s taking a bath.现在几点？What time is it? 现在8点。
It’s 8 pm.你可以看见一个浴室。
You can see a bathroom. 这是我的卧室。
This is my bedroom.Unit 8 What’s in the pizza?重点词汇：【默写】豆子bean，土豆potato，番茄tomato【认读】胡萝卜carrot，豌豆pea，洋葱onion，香肠sausage重点句型：匹萨里有什么?What’s in the pizza?我喜欢吃有一些洋葱的匹萨。
I like to eat a pizza with some onions.Unit 9 Dress for Children’s Day重点词汇：【默写】礼帽hat，鸭舌帽cap，衬衫shirt【认读】眼镜glasses，T恤衫T-shirt，长裙dress，夹克衫jacket，背心vest，短裙skirt，裤子trousers，短裤shorts，牛仔裤jeans，袜子socks，鞋子shoes，儿童节Children’s Day，穿wear，蓝色blue，粉色pink重点句型：今天是儿童节。
It’s Children’s Day.你喜欢穿什么？What do you like to wear? 我喜欢衬衫。
I like shirts.我喜欢T恤衫但是我不喜欢衬衫。
I like T-shirts but I don’t like shirts.Unit 10 What are they doing?重点词汇：【默写】蜜蜂bee，鱼fish，兔子rabbit【认读】母鸡hen，绵羊sheep，山羊goat，老虎tiger【复习】猫cat，狗dog，鸭子duck，大象elephant，长颈鹿giraffe，马horse，蛇snake，乌龟turtle，熊猫panda【短语】刷牙brush teeth，读书read books，洗澡take a bath，玩游戏play a game，吃早饭have breakfast，看电视watch TV，讲故事tell a story，玩捉迷藏play hide-and-seek，爬树climb the tree，踢足球play football (该部分短语比较多也比较难，小朋友可以根据老师的要求，选择认读。
)重点句型：这些奶牛正在做什么？What are the cows doing？他们正在吃草。
They are eating grass.它是什么动物? What animal is it? 它是绵羊。
It’s a sheep.这是我的宠物。
This is my pet. 我把它养在房子里。
I keep it in the house.Unit 11 Where are you going?重点词汇：【默写】自行车bike，小汽车car，公共汽车bus【认读】飞机plane，火车train，轮船ship，小船boat，吉普车jeep，步行on foot重点句型：你们将要去哪？Where are you going? 我们要去昆明。
We are going to kunming.你将怎么去上海？How are you going to Shanghai? 我将骑车去那。
I’m going there by bike.Unit 12 A song of opposites重点词汇：【默写】大的big，小的small/little【认读】长的long，短的short；冷的cold，热的hot；高的tall，矮的short；开心的happy，伤心的sad；快的quick，慢的slow；年轻的young，年老的old；左left，右right；重点句型：这是大的，那是小的。
This is big and that is small.这是长的，那是短的。
This is long and that is short.Unit 13 The big man and the little people重点词汇：【默写】眼睛eye，耳朵ear，鼻子nose【认读】头发hair，嘴巴mouth，脚foot--feet，腿leg，胳膊arm，手hand，头head，牙齿tooth--teeth，重点句型：这是什么？What’s this? 这是一只眼睛。
This is an eye.那是什么？What’s that? 那是一张嘴巴。
It’s a mouth.Unit 14 Hello! This is my friend Linda.重点词汇：【默写】我的my，你的your，他的his，【认读】她的her，我们的our，你们的your，他们的their重点句型：重点句型：这是我的朋友。
This is my friend. 这是你的书。
This is your book.这是他的食物。
This is his food. 这是我们的新老师。
This is our new teacher.那是他们的新老师。
That is their new teacher. 那是她的狗。
That is her dog.这是什么？What’s this? 那是谁？Who’s that?Unit 15 He’s got three sticks.重点词汇：【默写】四four，五five，六six【认读】棕色brown，黑色black，家庭比赛family contest【复习】一one，二two，三three，四four，五five，六six，七seven，八eight，九nine，十ten，重点句型：他有两根木棒。
He’s got two sticks.有多少只猫？How many cats are there?有两只猫。
There are two cats.Unit 16 Game time重点词汇：【认读】唱歌singing，跑步running，读书reading，跳舞dancing，跳jumping，踢足球playing football，游泳swimming，钓鱼fishing重点句型：你的名字是什么？What’s your name? 我的名字是林华。
My name is Lin Hua.你喜欢做什么？What do you like doing? 我喜欢跑步I like running.剑桥少儿英语预备级教案（下）Unit 1 School is funⅠ.Teaching contents1.phonics:1)ing,sch,dr,sw,bl,cl,sm,air的发音;2.words:1)school:pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard,desk,school,chair,pencil;2)verb +ing:drawing,singing,reading,writing,running,jumping,swimming;3) school:garden,swimming pool,classroom,playground;4)numbers:1-15;3.sentences:1)What can you see? I can see…2)How many …are there?There are …4.grammar:how many is/are;5.topic:school is fun;Ⅱ.Teaching purpose1.listening:能听懂磁带第一单元的以下录音;part 1 pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard；What can you see? I can see…Part 6 Listen and write the numbersboy_ girs_desks_chairs_doors_windows_TV(s)_blackboards_2.speaking:会说教材以下内容;part 1pen,ruler,bag,book,pencil-case,small,big,blackboard；What can you see? I can see…part 3Look the picture and answer these questions:How many boys/girs/teachers/doors/windows/TV(s)/fans are there?There are…3.reading:会读教材以下内容;part 2garden,swimming pool,classroom,playground.part 4Which one is different(look at the pictures)1)desk, banbana,chair,blackboard;2)eraser,book,pen,door;3)school,garden,pencil,playground;4) chair, pencil, eraser, pen;4.writing:会写教材以下内容;part 6 Listen and write the numbersboy_ girl_desks_chairs_doors_windows_TV(s)_blackboards_ing:1)能完成教材上以下内容的作业:part 4, part 5,part 6;2)会唱教材上以下内容的歌曲:part 5;3)会玩教材上以下内容的游戏:part4 ,part 6;Ⅲ.Teaching methods1.song:part 5School is fun ,school is fun.Drawing singing and we are Number One.School is fun ,school is fun.Drawing singing and we are Number One.Dancing,runningmjumping,and swimming.We are Number One.We are Number ONE.2.game:part 4 Look at these pictures and find out which one is different ;首先，让学生要认识所要教授的内容，引导学生用简单的方法就可以理解难度较大的内容；其次，本堂课要教授的内容都是生活中常用的，教室里有的，所以就让学生在教室中找出内容，老师所英语学生用手去触摸，让学生知道汉语的意思；最后，用游戏的方法，让学生动起来，边说英语，边找出本堂课的内容。