剑桥预备级b册教案

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剑桥少儿英语预备级BUnit1教学设计

剑桥少儿英语预备级BUnit1教学设计Unit 1 School is fun教学内容Part 1单元第几课时Period Ⅰ教学目标知识与技能1.能听，说eraser, pencil-case, pen, pencil, ruler,bag, blackboard, book.2.学习使用句型This is a big / small book. Whatcan you see? I can see a big book.过程与方法通过图片法，游戏法等，使学生掌握学习用具等词汇情感态度与价值观Make Ss feel happy to study English.Master the important dialogue and key wordsthough games and activities.课的类型New学情分析Maybe it’s easy for Ss to understand the meaning of the words or sentences, but it’s difficult to say for them.教学重、难点重点是会认读第一部分的词汇和句型。

难点是使用句型This is a big / small book. What can you see?I can see a big book.教法、学法直观教学法，游戏法教学准备及用具相关的教学图片及教学用具的实物，并准备一些奖励用的贴纸等。

教学流程动态修改Step 1 Warming up:1.Greetings.2.One sentence every week.Step 2 Presentation1.Lead in. Show some school things on the desk. What can yousee? I can see a book/ a ruler/ a pencil/ a pencil-case/ a pen/ aneraser. Revise the words one by one.2.Show a bag and ask, what’s this? It’s a bag. It’s a big bag.3.Show some books and say, this is a big book. It’s big. This is asmall bag. It’s small. Learn the words: big, small. Makesentences with the words.4.Say, now we are in the classroom. We are learning English.What can you see in the classroom? I can see a blackboard.Learn the word “blackboard”.Step 3 Consolidation1. Show me a pen/ a pencil/ a ruler/ a bag/ a pencil-case/ a book/ an eraser.2. Show some things in the teacher’s hands and ask, which is big? which is small? The students point and answer, this is big. this is small.3. Two students come to the front. The teacher says, give mea big ruler. Give me a small eraser.etc.4. Read the dialogue in part 1. Then practice.Blackboard drawings:Unit 1 School is funeraser pencil-case pencil pen book bag blackboardThis is a big book. This is a small book.Homework：Read part 1 and recite the dialogue.Unit 1 School is fun教学内容Part 2单元第几课时Period 2教学目标知识与技能1.Sentence: This is our swimming pool.2.Words: playground, classroom, garden,swimming pool.过程与方法通过直观法学习单词。

剑桥少儿预备级B教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案unit_3

Unit 3You and ITeaching aims and demands★经过学习本单元，学生能正确的使用人称代词★进一步复习和稳固单复数及动词的用法★掌握 can 的用法The main and difficult points:★ Words: you I he she we it they skate★Sentences: You can draw and I can write.He can dance and she can read.We can skate and you can paint.It can talk and they can play.Teaching materials:男孩、女孩、单人、多人及动物的图片，人称代词的卡片，动词卡片，多媒体Teaching process:Activity one:Warm up and review1st :Let several students e to the front and chant”我是I，你是you,会面问好说 Hello ”. And T will find out who can do thebest. Activity two :new teaching1st :导入： Everyone can do a good job. Let’s watch a funny cartoon.( 自制课件第三页 )※ T will ask them”whatcan you see in the cartoon?”此时老师能够经过复习我是 I 你是 you 来引出“I ,you ”※经过复习‘Who is he/ she?’来引出He和She。

复习‘What is it？’来引出It。

复习‘We are number one.’来引出We，而后学习They。

教给学生有关人称代词的小朗诗‘我是I，你是 You ，男他 He ，女她 She ，我们 We ，他们 They ，和人无关都用 It. ’让学生有节奏的背诵，便于学生记忆人称代词的不一样用法。

剑桥少儿英语预备Bunit11教案（5篇模版）

剑桥少儿英语预备Bunit11教案（5篇模版）第一篇：剑桥少儿英语预备Bunit11教案unit11 Where are you going? Ⅰ.Teaching contents 1.phonics:ai,ar,ea,en,ar,sh,tr;2.words: 1)jeep, bus, car, ship, plane, train, bike;2)farm, bookshop, Shanghai, Great Wall, school, beach, U.S.A, Xi’an, garden;3.sentences: 1)Where are you going?We are/I am going to…… 2)How are you going there? I am going there…… 4.grammar: 中国地名的书写;5.topic: Where are you going? Ⅱ.Teaching purpose1.listening:能听懂磁带第十一单元的以下录音;Part 1 1)Hi, where are you going?2)We are going to Shanghai.What about you? 3)We are going to Kunming.jeep,bus,car,ship,plane,train,bike;Part 2 listen,guess and say-What is the sound? 2.speaking:会说教材以下内容;Part 3 look and answer: How are you going to farm? I am going there by bike.(by bus, by car, by ship, by plane, by train,on foot)Part 5 Where are you going? I am going to Dalian.How are you going to there? I am going there by ship.3.reading:会读教材以下内容;Part 1 1)Hi, where are you going?2)We are going to Shanghai.What about you? 3)We are going to Kunming.jeep,bus,car,ship,plane,train,bike;Part 3 look and answer: How are you going to farm? I am going there by bike.(by bus, by car, by ship, by plane, by train,on foot)3.writing:会写教材以下内容;Part 6 look and colour them by numbers;Part 7 look and write: ing:1)会做教材以下内容的作业:part 4, part 6,part7;2)会玩教材上面以下内容的游戏:part 2;3)会唱教材上以下内容的歌曲:part 5;Ⅲ.Teaching methods 1.song:part 5 Where are you going? I amgoing to Dalian.How are you going to there? I am going there by ship.2.game: part 2 Listen to the sound,and guess what is it?(jeep,bus,car,ship,plane,train,bike)第二篇：剑桥少儿英语预备级教案剑桥少儿英语预备级教案Unit1 GreetingsⅠTeaching aims and demands1,使学生通过学习本单元能用英语跟同学问候、教师及家长等打招呼2，是学生出入接触英语的语音、语调和节奏3，是学生能初步掌握本单元中出现的几个单词的短语ⅡExp ressions in communication 1,Good morning!/Morning!2,Say hello to Teddy Bear!3,Hello!Hi!ⅢKey words and expressionsHello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teachingSome pictures about animals or toys Lesson1Step1 Self-introudutionsOk.From now on,I will be your English teacher.I am___。

剑桥预备级b教案

剑桥预备级b教案教案标题：剑桥预备级B教案教案概述：本教案旨在为剑桥预备级B水平的学生设计一堂综合能力训练课，通过多样化的教学活动和资源，帮助学生提高听说读写的能力，并培养他们的语言运用能力和学习策略。

教学目标：1. 提高学生的听力技能，使其能够理解并获取有关日常生活和学习的简短口语和录音材料。

2. 发展学生的口语表达能力，使其能够用简单的句子描述人物、地点、物品和日常活动。

3. 培养学生的阅读理解能力，使其能够理解简单的短文和图片，并回答相关问题。

4. 提升学生的写作能力，使其能够书写简单的句子和短文，描述人物、地点、物品和日常活动。

5. 培养学生的学习策略，如有效的听取关键信息、运用词汇和语法知识等。

教学准备：1. 教材：剑桥预备级B教材（可根据实际情况选择其他教材）2. 多媒体设备：投影仪、音频播放设备等3. 学习资源：图片、录音材料、练习题等4. 学生学习材料：练习册、笔、纸等教学流程：1. 热身活动（5分钟）- 利用图片和实物引导学生进行简单的问答练习，激发学生对主题的兴趣。

2. 听力训练（15分钟）- 播放一段简短的录音材料，要求学生仔细听取关键信息，并回答相关问题。

- 引导学生运用有效的听取策略，如注意关键词、理解上下文等。

3. 口语表达（15分钟）- 分组进行角色扮演活动，让学生用简单的句子描述人物、地点、物品和日常活动。

- 引导学生运用所学词汇和语法进行表达，并提供适当的反馈和指导。

4. 阅读理解（15分钟）- 分发一篇简单的短文或展示相关图片，要求学生阅读或观察，并回答相关问题。

- 引导学生运用阅读理解策略，如寻找关键信息、推理判断等。

5. 写作练习（15分钟）- 给学生提供一个话题，要求他们用所学词汇和语法写一篇简短的短文。

- 引导学生注意句子结构、语法准确性和表达连贯性，并提供适当的写作指导。

6. 学习策略讨论（10分钟）- 与学生讨论有效的学习策略，如如何记忆词汇、如何提高听力技能等。

剑桥少儿预备级B教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案Unit_1

Unit 1School is funTeaching aims and demands★复习和稳固前方出现过的学惯器具等校园词汇★复习和稳固前方学过的发问数目的问句★学会用简单的英语表达句式The main and difficult points:★ Key Words:※ Stationary:eraser pencil-case pencil ruler bag blackboard pen book※ Places:playground classroom garden swimming pool Class one★What can you see?★I can see a big book.★ This is big.It’s big.★Wele to our school.★Please e with me.Teaching materials:学惯用品的实物，最好是一套大的和一套小的，校园内有关地址图片Teaching process：Activity one :Warm up and lead in1. （ Part1）今日我们开始了预备级下册的学习,did you take your newbook ?What else did you take in your bag?(老师可用汉语适合解说)（使用自制课件第三页Flash 学惯用品的动画）操作方法：点击自制课件第一页（题目）跳转到自制课件第二页（目录），点击Stationeries跳转到自制课件第三页（ flash：单击左键控制暂停，单击右键持续播放）。

视频播放结束，先临时不重点击右下角箭头跳转页。

教师能够就卡通中看到的单词进行问答。

※What can you see?※I can see a big/small往返答。

）Activity two ： New lesson1st : Learn these stationeries .(新知堂课件 Part1) 操作方法：先看Part1 的第一，二页，而后点击下一页，学生A将鼠标挪动到一幅图片上问What can you see? ，学生 B 要回答 I can see a/an. 最后学生 A 点击图片，考证答案。

剑桥少儿英语预备级教案B

剑桥少儿英语预备级教案B第一章：Unit 1 Hello!教学目标：1. 学习并掌握问候语：“Hello!”, “Good morning!”, “Good afternoon!”和“Good evening!”。

2. 能够用英语介绍自己：“My name is …I am from …”3. 学会用英语询问他人的名字和来自哪里：“What’s your name?”, “Where are you from?”。

教学内容：1. 教学课件展示不同的问候场景，例如在学校、家庭和社交场合。

2. 教师带领学生进行角色扮演，模拟不同的问候场景。

3. 学生通过听力练习，理解并回应问候语。

第二章：Unit 2 Numbers教学目标：1. 学习并掌握1-10的数字英文表达：“one”, “two”, “three”, “four”, “five”, “six”, “seven”, “eight”, “nine”和“ten”。

2. 能够用英语进行简单的数字排序：“Which is bigger?”, “Which is smaller?”。

3. 学会用英语进行简单的数字计算：“How many?”。

教学内容：1. 教学课件展示数字卡片，引导学生学习和记忆数字英文表达。

2. 通过数数游戏，让学生练习使用英文数字进行排序和计算。

3. 学生通过听力练习，理解并回应数字相关问题。

第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本颜色英文表达：“red”, “yellow”, “blue”, “green”, “white”, “black”, “pink”, “purple”等。

2. 能够用英语描述物体的颜色：“The book is red.”。

3. 学会用英语询问和回答颜色：“What color is it?”, “It’s …color.”。

教学内容：1. 教学课件展示颜色卡片，引导学生学习和记忆颜色英文表达。

剑桥少儿英语预备级教案B

剑桥少儿英语预备级教案B一、课程目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。

2. 培养学生简单的英语听、说、读、写能力。

4. 提高学生的跨文化交流能力。

二、教学内容1. 语音：学习字母表、元音、辅音及简单的音标。

2. 词汇：学习日常生活中常用的名词、动词、形容词等。

3. 语法：了解简单的句子结构，如主谓宾、主谓表等。

4. 听、说、读、写：通过各种教学活动，提高学生的综合语言运用能力。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习英语。

3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 互动式教学法：鼓励学生之间、学生与教师之间的互动，提高学生的沟通能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等。

3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习进度和掌握情况。

4. 期末考试：进行全面考核，评估学生的综合语言运用能力。

五、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级教材。

2. 教辅材料：词汇卡片、挂图、PPT等。

3. 教学设备：投影仪、音响设备、电脑等。

4. 网络资源：英语学习网站、动画片、儿歌等。

六、课程安排1. 课时：每学期共计36课时，每周2课时。

2. 课程进度：按照剑桥少儿英语预备级教材，每个单元4课时。

3. 教学计划：制定每个单元的教学目标、教学内容和教学方法。

七、课堂活动1. 热身活动：通过歌曲、游戏等方式，让学生放松身心，积极参与课堂。

2. 教学活动：按照教学计划，进行语音、词汇、语法等方面的教学。

3. 实践活动：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生实际运用所学知识。

4. 复习活动：通过游戏、测试等方式，巩固所学知识。

八、作业布置1. 作业类型：包括语音练习、词汇练习、语法练习等。

2. 作业量：根据学生的实际情况，适量布置作业，避免过多负担。

剑桥预备级b册教案

剑桥预备级B册教案一、教学目标：1. 帮助学生掌握剑桥预备级B册的基本词汇、语法和句型。

2. 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

3. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

4. 增加学生对英语文化的了解和兴趣。

二、教学内容：剑桥预备级B册课本内容，包括：1. 词汇：动物、植物、食物、颜色、数字、家庭成员等。

2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。

3. 句型：疑问句、否定句、感叹句等。

4. 听力：日常对话、故事、歌曲等。

5. 口语：角色扮演、小组讨论、演讲等。

6. 阅读：故事书、漫画、新闻报道等。

7. 写作：日记、故事、看图作文等。

三、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中学习英语。

2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在具体情境中学习英语。

3. 合作学习法：引导学生进行小组合作，提高学生的团队合作能力。

4. 自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生的自主学习能力。

四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。

3. 测试成绩：定期进行测试，评估学生的学习成果。

4. 小组合作：评价学生在团队合作中的表现。

五、教学计划：第一周：学习Unit 1-2，掌握基本词汇，学习一般现在时。

第二周：学习Unit 3-4，扩展词汇，学习一般过去时。

第三周：学习Unit 5-6，增加词汇，学习一般将来时。

第四周：学习Unit 7-8，了解动物和植物的英语表达。

第五周：学习Unit 9-10，学习数字和颜色的英语表达。

六、教学资源：1. 剑桥预备级B册课本和练习册2. 教学挂图和卡片3. 多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）4. 网络资源（如英语故事网站、歌曲视频等）5. 教学游戏和活动材料七、教学步骤：1. 热身（5分钟）：播放英语歌曲，让学生跟着唱歌，活跃课堂气氛。

2. 引入（10分钟）：通过图片或故事引入本节课的主题。

剑桥预备级b册教案

剑桥预备级b册教案第一章：Unit 1Meet the Stars教学目标：1. 能够听懂、说出一系列关于明星的词汇。

2. 能够通过图片和词汇进行简单的句子构建。

3. 能够理解并运用基本的日常用语进行交流。

教学内容：1. 明星词汇的教学，包括：actor, actress, singer, dancer, etc.2. 简单的日常用语教学，如：Hello, How are you? What's your name?3. 通过图片和词汇，让学生进行简单的句子构建。

教学活动：1. 教师展示明星图片，引导学生说出相应的词汇。

2. 教师引导学生进行角色扮演，模拟日常对话。

3. 小组活动，学生互相介绍自己的“明星”角色。

第二章：Unit 2Numbers and Counting教学目标：1. 能够听懂、说出1-10的数字。

2. 能够进行简单的加减法运算。

3. 能够理解数量词的概念，如：one, two, three, etc.教学内容：1. 数字1-10的教学。

2. 基本数量词的教学。

3. 简单的加减法运算教学。

教学活动：1. 教师通过歌曲、游戏等方式教授数字1-10。

2. 教师设计简单的加减法题目，引导学生进行计算。

3. 小组活动，学生通过实际操作进行数量词的练习。

第三章：Unit 3My Family教学目标：1. 能够听懂、说出家庭成员的词汇，如：mother, father, sister, brother, etc.2. 能够描述自己的家庭成员。

3. 能够用英语进行简单的家庭介绍。

教学内容：1. 家庭成员词汇的教学。

2. 描述家庭成员的句子构建。

3. 家庭介绍的对话教学。

教学活动：1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生说出相应的词汇。

2. 学生通过角色扮演，模拟家庭对话。

3. 小组活动，学生互相介绍自己的家庭成员。

第四章：Unit 4Colors and Clothes教学目标：1. 能够听懂、说出基本的颜色词汇，如：red, blue, yellow, etc.2. 能够听懂、说出基本的衣物词汇，如：shirt, pants, dress, etc.3. 能够用英语描述衣服的颜色。

剑桥少儿预备级B教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案Unit_2

Unit 2 Classroom OlympicsTeaching aims and demands★复习前方学过的动作单词，学习新单词★掌握一些运动用的句子，并能娴熟运用The main and difficult points:★ Words:※hop paint catch count run bounce draw touch jump kick stop※ badminton baseball basketball football★ Sentences: Hop to the blackboard.Jump to the window.Run to the door.Walk to the teacher.Walk to Ben.Teaching materials:带几种有关的球，动作单词的卡片，鼻子的卡片，动物单词卡片，奖赏用的小贴画和小印章，课件Teaching process:Activity one:Warm up1st : Play a game‘Teacher says’教师说‘Teacher says touch your m outh ’,学生要跟做并重复。

教师说‘touch your mouth’,学生不动。

可给的指令touch your mouth/ touch your hair/ touch the door/ touch the book/ touch the table’.Activity two:Review1st :Chant and sing.使用自制课件第三页※复习 U1 中的 Chant and sing来复习上节课中学到的动词。

draw/run/ jump/swim/ sing.※教师做动作（ draw/ run/ jump/ swim/ sing）让学生来说出相应的的单词，教师将单词写在白板上。

※教师将学生疏为两组羽毛球队和棒球队，见告学生组名，并让学生高声说出他们的组名。

剑桥少儿英语预备级教案B

剑桥少儿英语预备级教案B一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语字母和发音规则。

2. 培养学生基本的听、说、读、写能力。

3. 通过有趣的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学内容：1. 字母A-Z的发音规则。

2. 基本的单词和短语。

3. 简单的问候语和自我介绍。

三、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生实践所学知识。

2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在情景中学习英语。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。

2. 引入新知识：讲解字母的发音规则，并通过示例让学生感知。

3. 实践环节：让学生分组练习单词和短语的发音，互相纠正。

4. 小组活动：学生分组完成相关的任务，如制作字母卡片、单词接龙等。

五、作业布置：1. 抄写本节课所学的字母和单词，巩固记忆。

2. 回家后，与家长进行英语交流，练习问候语和自我介绍。

教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和学生的参与度来评价学生的学习效果。

在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导和关注。

六、教学资源：1. 字母卡片：用于帮助学生直观地认识和练习字母。

2. 单词卡片：用于教学单词和短语。

3. 录音机或音响设备：用于播放英语音频材料。

4. 教学PPT：用于展示教学内容和巩固学习。

七、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学的互动。

2. 作业完成情况：检查学生抄写字母和单词的认真程度，以及家长的签名确认。

3. 听说测试：通过小组对话或个人陈述，评估学生的听力和口语能力。

八、教学拓展：1. 组织英语角活动：让学生在课余时间进行英语交流，提高实际应用能力。

2. 开展家长开放日：邀请家长参加课堂活动，增进家长对英语教学的了解和支持。

3. 推荐英语绘本：鼓励学生阅读简单的英语绘本，培养阅读兴趣。

九、教学反思：在每次课后，教师应反思教学效果，包括学生的学习积极性、教学方法的选择以及学生的反馈。

剑桥少儿英语预备级教案

2.句型: What’s Bobby doing
What time is it
This is my bedroom.
I watch TV in the livingroom
What do you do in the livingroom
You can see a bathroom
听、理解和回答;
听,跟读,做对话
教学过程
教师活动
学生活动
Step1 Warm-up & Guide in
1Hello , let me ask you some questions, who can answer my questions Where do you sleep 引导学生说出 bedroom,并说完整的句子 I sleep in the bedroom.反复操练此句型,然后让学生练习.
2）、强调句型：I like…….
Step 2 PresentБайду номын сангаасtion
1 以下1---3环节都需要用到动物头饰
当“I like…….”这个句型练习之后,教师把动物头饰发给同学,注意,有些动物头饰只发一只,其他发多只,然后教师说：Where are my cats 头戴猫的同学就站起来;如果是一只猫的话,教师就引导学生说here is a cat.如果站起来的是几只猫,教师引导学生就说：here are cats.教师注意强调名称的复数形式及发音;当规则变复数形式掌握后,引出mouse的不规则变化形式;如果学生程度较好,可以适当讲出例如：sheep ,foot等复数;
能力目标
学习房间类单词,并帮助学生会使用简单的句子来表达
通过学习,使学生掌握房间类单词和一些词组;
情感目标

剑桥预备级b册教案

剑桥预备级b册教案第一章：Unit 1-Hello!教学目标：1. 学习基本的问候语和自我介绍。

2. 能够用英语进行简单的对话。

3. 掌握一些基本的英语单词和短语。

教学内容：1. 学习问候语和自我介绍：Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you? My name is…2. 学习一些基本的英语单词和短语：hello, good, morning, afternoon, evening, how, you, name, good e教学活动：1. 教师与学生进行自我介绍，示范如何用英语进行问候。

2. 学生两人一组，进行自我介绍和问候的练习。

3. 教师出示单词卡片，学生模仿并朗读单词。

4. 学生两人一组，用所学的单词和短语进行对话。

第二章：Unit 2-Family and Friends教学目标：1. 学习家庭成员和朋友的表达方式。

2. 能够用英语描述自己的家庭成员和朋友。

3. 掌握一些与家庭和朋友相关的英语单词和短语。

教学内容：1. 学习家庭成员和朋友的表达方式：My family/friends include…2. 学习与家庭和朋友相关的英语单词和短语：family, friend, mother, father, sister, brother, teacher, student教学活动：1. 教师出示单词卡片，学生模仿并朗读单词。

2. 学生两人一组，用所学的单词和短语进行描述自己的家庭成员和朋友的练习。

3. 教师与学生进行角色扮演，模拟描述家庭成员和朋友的场景。

4. 学生两人一组，进行描述自己家庭成员和朋友的对话练习。

第三章：Unit 3-Numbers and Counting教学目标：1. 学习数字和计数。

2. 能够用英语表达数字和进行简单的计数。

3. 掌握一些基本的英语数字单词。

教学内容：1. 学习数字和计数：One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 学习基本的英语数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生模仿并朗读数字。

剑桥少儿英语预备级b教案

剑桥少儿英语预备级b教案教案标题：剑桥少儿英语预备级B教案教学目标：1. 学习并掌握预备级B阶段的基本英语词汇和句型。

2. 培养学生对英语的兴趣和积极参与课堂活动的能力。

3. 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。

教学内容：1. 词汇：动物、食物、家庭成员、数字等基本词汇。

2. 句型：What's this? It's a/an...；How many...？ There are...；Do you like...? Yes,I do. / No, I don't.等。

教学准备：1. 教学材料：课本、图片、单词卡片等。

2. 多媒体设备：投影仪、音响等。

教学步骤：第一课：认识动物1. 导入：通过展示一些动物图片，引发学生对动物的兴趣。

2. 呈现新词汇：教师出示动物图片，逐个教授动物名称，并进行发音练习。

3. 操练新词汇：教师出示动物图片，学生齐读动物名称，然后进行师生对话，如：Teacher: What's this?Students: It's a dog.Teacher: Do you like dogs?Students: Yes, I do. / No, I don't.4. 巩固练习：教师出示一些图片，学生用英语进行描述，如：Teacher: What's this?Student: It's a cat. It has four legs and it's small.第二课：认识食物1. 导入：通过展示一些食物图片，引发学生对食物的兴趣。

2. 呈现新词汇：教师出示食物图片，逐个教授食物名称，并进行发音练习。

3. 操练新词汇：教师出示食物图片，学生齐读食物名称，然后进行师生对话，如：Teacher: What's this?Students: It's an apple.Teacher: Do you like apples?Students: Yes, I do. / No, I don't.4. 巩固练习：教师出示一些图片，学生用英语进行描述，如：Teacher: What's this?Student: It's a banana. It's yellow and long.第三课：认识家庭成员1. 导入：通过展示一些家庭成员的图片，引发学生对家庭的兴趣。

剑桥少儿预备级B 教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案Unit_9

Unit 9 Dress for Children’s Day .Teaching aims and demands：★使学生通过学习本单元，掌握一些节日★使学生掌握一些有关服装的英语名称★使学生能用英语表达自己的喜好与厌恶The main and difficult points:★It’s Children’s Day.★What do you like to wear?★I like skirts. I don’t like trousers.★You can put on the blue dress. It’s beautiful.★Key words:※jacket skirt vest shirt socks shorts jeans trousers dress T-shirt caps hats shoes glasses handbag mirror。

Teaching materials:相关的衣物图片及单词电子白板及课件等。

Teaching process：Activity one：(Warm up)Melody: Clothes（自制课件三Melody）操作方法：点击课件二的Melod y→进入此课件→播放结束后，点击右下角的按钮→返回到第二页。

Activity two：(Review)What did you hear in the tape? Let students try to say out the clothes words. Can you say out the other clothes words that you learned before?Activity three：(New lesson)Well，you really did a good job. I think every child likes your own festival “Children’s day”.So I prepare many kinds of clothes for all your children’sday .Let’s see what are they.1st:（新知堂课件Part 1 第二页，第四页。

剑桥少儿英语预备级教案B

剑桥少儿英语预备级教案B第一章：认识字母A-G1.1 教学目标让学生能够正确认识并发出字母A-G的音。

让学生能够准确地书写字母A-G。

让学生能够用字母A-G组成简单的单词。

1.2 教学内容学习字母A-G的形状和发音。

练习发音，通过卡片游戏等方式进行。

练习书写字母A-G，可以通过描红的方式进行。

组成单词，例如：apple, cat, dog, egg, fish, ghost。

1.3 教学方法采用直观演示法，通过字母卡片展示字母形状和发音。

采用游戏教学法，通过字母卡片游戏让学生练习发音和书写。

采用分组合作法，让学生分组进行单词组成练习。

1.4 教学评估通过听写的方式检查学生对字母A-G的认识和书写能力。

通过小组讨论的方式检查学生对单词的掌握情况。

第二章：认识字母H-N2.1 教学目标让学生能够正确认识并发出字母H-N的音。

让学生能够准确地书写字母H-N。

让学生能够用字母H-N组成简单的单词。

2.2 教学内容学习字母H-N的形状和发音。

练习发音，通过卡片游戏等方式进行。

练习书写字母H-N，可以通过描红的方式进行。

组成单词，例如：hat, horse, ice cream, insect, cat。

2.3 教学方法采用直观演示法，通过字母卡片展示字母形状和发音。

采用游戏教学法，通过字母卡片游戏让学生练习发音和书写。

采用分组合作法，让学生分组进行单词组成练习。

2.4 教学评估通过听写的方式检查学生对字母H-N的认识和书写能力。

通过小组讨论的方式检查学生对单词的掌握情况。

第三章：认识字母O-U3.1 教学目标让学生能够正确认识并发出字母O-U的音。

让学生能够准确地书写字母O-U。

让学生能够用字母O-U组成简单的单词。

3.2 教学内容学习字母O-U的形状和发音。

练习发音，通过卡片游戏等方式进行。

练习书写字母O-U，可以通过描红的方式进行。

组成单词，例如：orange, octopus, umbrella, under, up。

剑桥少儿预备级B 教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案unit_15

Unit 15 He’s got three sticksTeaching aims and demands★复习和巩固从一到十的数字★复习和巩固颜色的单词★掌握句型He’s/Sh’s got---并能灵活运用The main and difficult points:★Words: family stick contest one—ten★Sentences: He’s /She’s got--. Colour two flowers blue and red. Teaching materials:有关身体部位的单词卡及水彩笔。

Teaching process:Activity one:Warm up 新知堂课件Part 41st: Chant※教师打开新知堂课件中第四部分chant部分，让孩子跟着课件一起来唱。

※Let some students e to the front and sing this song.(唱时可以加上动作) Activity two：Review1st：Let students speak out the numbers from one to ten.2nd：打开新知堂课件中的第三部分（络课程Part 3）※Have a free talk. T will ask students “How many cats are there?” Divide students into two teams , T will call their numbers ,and they should stand up and say”There are two.”※After knowing all the things in the pictures , let students read and match the numbers and the pictures.3rd：Part 2 on the book （自制课件第四页）※打开自制课件第四页，让学生看图说话。

剑桥少儿预备级B教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案Unit_10

Unit 10What are they doing?Teaching aims and demands★进一步复习和稳固动物的单词及复数形式★进一步复习和稳固此刻进行时的用法★帮助学生学会使用相应的动词短语The main and difficult points:★Words: cows elephants dogs cats snakes bees chicks giraffes pandas turtles fish tigers ducks horses sheep roosters lions goatsmice rabbits parrots soiders★Phrases: brush teeth read books take a bath play a game havebreakfast watch TV tell a story play hide-and-seek climbthe tree play football keep a pet★Sentences: What are the pets doing in the house?What are the cows doing?They are eating grass.Teaching materials:有关的动物图片（复数），短语卡片，课件Teaching process:Activity one:Warm up1st :Dance‘What are you doing?’使用自制课件第三页。

操作方法：点击自制课件第二页中的Melody ，出现 Melody 。

播放结束后，※First dance.※让学生来说出方才律动中做过的动作‘eating / writing/ reading / watching TV’.※教师会做前方学过的一些动作，并问‘What am I doing?’，让学生说出动词短语的 ing形式(running/ jumping/ hopping/ drawing/sleeping/ walking/brushing/ washing/ singing/ dancing/playing football/ playingbasketball/ playing baseball/ playing badminton/ taking a bath)。

剑桥少儿预备级B 教案+试题-剑桥少儿英语预备级B教案-1

Unit 1 School is fun
Teaching aims:
(1)Ss should know what we will learn today and how to express school
Things and simple sentences.
(2)Ss can master the words: playground,garden swimming pool classroom
pen ruler book and so on.
(3)Ss can use these words in daily life when they met them and can use
the structure: this is……
Teaching contents:
(1)Words: playground classroom garden pen pencil ruler book big small
Pencil-case bag eraser garden. swimming pool
(2) Sentences: school is fun. I can see a big book. This is big. wele
to our school.（复习how many句型及名词的复数…）
Teaching difficulties: playground classroom eraser pencil-case，this is
Step2:Go to the playground play games and learn: Group them into two
groups. Group one and group two have a race. Then queue in a line