《再塑生命》读后感精品范文5篇
再塑生命读后感优秀作文
再塑生命读后感优秀作文再塑生命读后感优秀作文（精选篇1）爱，它无形，无私，无微不至地关照着我们，这就是爱，这就是爱的内涵。
海伦凯勒的《再塑生命》中的莎莉文老师就是那个在无私且无微不至地给予海伦自我的爱的人。
也正是因为莎莉文老师的爱，才是海伦从聋哑盲的黑暗中，从心灵的阴影中走了出来，和其它正常的孩子一样，快乐幸福地在阳光下学习、玩耍。
更使她成为了美国着名的女作家兼慈善家。
莎莉文老师对海伦的爱，不就是那种无私且无微不至的爱吗?而在我们的生活中，这种爱也是无处不在的，只但是是你未觉察到罢了。
不明白大家有没有听过这么一个有关于爱的故事：春节的时候，一位父亲带着儿子上街去玩。
正当这位父亲沉浸在春节的热闹气氛当中时，一阵哭声让他突然发现身边的儿子不见了!他循声望去，发现自我的儿子居然躲进了一辆停在路边的面包车底下!并且被卡在下方!见此情景，焦急万分。
连忙拨打了急救电话，但他等了许久，仍不见救援人员前来。
于是，焦急万分的父亲做了一件几乎不可能的事：用自我一个人的力量，仅凭双手就把那辆车抬了起来救出了卡在下方的儿子!之后，他又去试了一下。
这一次，无论他用多大的力气，从任何方向都无法把这辆面包车抬起来!这正好应验了米勒的一句名言：爱，是世界上最伟大的力量!而这位父亲对儿子的爱，也转化为一股力量，一股能够让一位父亲抬起一辆面包车的力量!其实，不仅仅仅是人，就连动物也有着伟大的爱：一群燕子栖息在一个四面环水的孤岛上。
冬天到了，它们要迁徒到南方去过冬。
可就在这时，问题出现了：许多比较晚出生的雏燕们羽翼未丰，顶多只能飞越一半的路程。
如果不带着它们迁徒，种族就不能繁衍生息;但是如果迁徒，这无疑是送死。
这该怎样办呢?经过一番激烈的争论，它们决定驮雏燕们过海!就算牺牲它们的生命也要把雏燕们送到南方!于是，成年燕们驮着雏燕们出发了!飞过了一半多路程后，成年燕们渐渐感到体力透支了，翅膀渐渐僵硬起来。
这时候，一架架小飞机才从航母上起飞，向着目的地飞去。
再塑生命读后感(共9篇)_读后感
再塑生命读后感(共9篇)读完《再塑生命》，我收到了很大的震撼。
是这本书使我第一次认识了生命的价值和意义，是这本书让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量，更是这本书叫我懂得了只有爱存在了，世界才能存在。
生命，对我们每个人只有一次，但沙莉文老师却使海伦重生。
著名作家奥斯特洛夫斯基曾经说过：“每个人的生命只有一次。
”而本文的题目却是《再塑生命》。
这使我不禁心生疑惑：一个人怎么可能再塑生命呢?我带着这样的疑惑，走进了海伦·凯勒的童年。
她，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子;她，一个以惊人的毅力创造了奇迹的女强人;她，一个受世人崇拜的美国作家海伦·凯乐——给予我一次又一次震撼的人。
结尾：此时，我眼前豁然开朗，我盼着明天的到来，期待新的挑战的来临。
我的心愿为未来而激情跳动!“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。
你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
没有爱，你就不快活，也不想玩了。
”这是海伦·凯勒的沙莉文老师说的一段话，这段话是告诉海伦·凯乐什么是爱。
结尾：读了本文，我最大的收获就是懂得了爱，学会了怎样去爱1 / 20别人，而且铭记我最喜爱的一句话：“爱是摸不着的，但你却能感到她的甜蜜。
”朋友，你可曾被关在一间黑暗的屋子里，没有人与你说话。
那种孤独茫然的心情你可曾体会过。
你可以站起来走走，但你看不到前边的路，不知往哪走。
那种惶恐，不知所措，就像没有指南针和探测仪的轮船，看不到港湾。
我们很难想象那种痛苦，也许到那时我们早就会崩溃了。
但是，有一个女孩用自己的行动证明了奇迹的存在——她就是海伦·凯乐。
读再塑生命有感作文再塑生命读后感（2） | 生命是如此脆弱，又如此坚强;生命是如此平凡，又如此珍贵;生命是如此渺小，又如此博大。
一个自幼因病成为盲聋哑人，她在那位爱她的人的悉心帮助下，自强不息，克服了许多巨大的困难，重新塑造了自己的生命，登上了成功的彼岸。
再塑生命读后感(通用16篇)
再塑生命读后感（通用16篇）再塑生命读后感（通用16篇）再塑生命读后感篇1我，是一个健康的人。
我没有任何生理缺陷，因此我感受不到那种痛苦的煎熬，我所能看到的，感受到的，就是那份坚持，那份希望和那份人与人之间真挚的爱。
我，是一个不知足的人。
我生活在一个幸福美满的家庭里。
虽然说不上是锦衣玉食，但那是种温暖的感觉。
父母为我日夜操劳，尽力为我打造良好的学习环境，生活空间。
可我呢？不知满足，还整天要这个，要那个，让他们为我操心，为我劳累。
我何时体谅过他们呢？没有！我还是一个学会感恩的人。
我要珍惜自己的生命，学习蚂蚁的坚持不懈，蜗牛的勇往直前，还有海伦对生命的热爱、执著、努力。
我想，我会醒悟过来，以有限的生命，回报父母无限的关怀。
生命如此多娇，时间瞬间流逝。
希望当枯叶飘落时，心里会有一丝暖意……再塑生命读后感篇2人生在世，免不了要经历曲折，磨难的考验，我的一生也是久经磨难的炼造，我能与作者的心紧密的交织在一起，着也许就是所谓的”天涯遇知音”吧！我只恨我们不能生在同一个时代，不然，我一定会与她同述心声。
如今，我也只能面对几张纸来高谈阔论的了。
其实再多不幸与痛苦都并不可怕，可怕的是失去了生活的的目标和生活的意义。
当它们悄悄从你身边走过，你也许还不不曾留意，但当你留意是它已不知去向。
你也只能躺在或蜷缩在内心世界最阴暗，惨烈的角落中哭泣，伤叹。
此时，再多的光芒也无法将这片黑土地照亮。
当你最终醒悟，也只能为时光的流逝而悔恨，为过去的,一切而可笑，当你从低谷直蹿如入云霄，你也会感到阳光是如此之暖，之美，你就开始重新找到自我，塑造了生命。
内心是多么奇特，神奇，使你无法捉摸，光明和黑暗的交替也在一瞬间进行，你也就有了自我。
再塑生命读后感篇3可是，在她六岁的时候，一个美丽的陌生人走进了她的世界——安妮莎莉文老师。
她把海伦从黑暗的世界唤醒……她教海伦识字，尽管海伦很讨厌，可她还是很有耐心的教她的第一个学生。
慢慢的，当海伦接触到了新的东西以后，她变得开朗了，爱学习了。
再塑生命的阅读心得感悟(精选5篇)
再塑生命的阅读心得感悟(精选5篇)再塑生命的阅读心得感悟精选篇1海伦·凯勒是一个不幸的人，一生只能生活在无光无声的黑暗世界。
海伦·凯勒又是一个幸福的人，因为她用心感受到了爱的香味——沙莉文老师对她的关爱。
又聋又盲又哑的孩子，只能在黑暗中虚构光明，想像自然的面孔，听不见生灵的和鸣，更无法用语言来表达对光明的渴望和对世界的思考，但即使这样，沙莉文老师却做到了给予这样一个孩子爱心。
那将需要多少耐心和情感，才能浇灌这样的一棵幼苗!而海伦也感受到了，这就是爱，或许是老师教给她的一个字母，或许是一句问候，也或许是一个轻轻的拥抱，被爱者感到自己的幸福，施爱者感觉到自己灵魂的纯真。
印度教义说：最好的关系存在于对别人的爱胜于对别人的索求之上。
爱是人世间最质朴无华的情感，它不存在纸醉金迷的纷乱，只是单纯地存在于人们渴望真情的心中，没有欺骗与利用，也不需要付给报酬。
孟母三迁，为的是让孟子有一个良好的学习环境;胡适母亲严厉而不失理智的管教，终使胡适成为一代名家，无言中渗透入骨的是操尽辛劳的母爱。
伯牙摔琴，以谢知音;管鲍分金，不论彼此，此皆为高山流水的友人之爱。
孔子的言行流传千古，弟子辑之，编成《论语》，是学生对老师的敬爱;而孔子的“有教无类”便是广博的师爱。
时间在流逝，社会在发展，但爱却不会因此而改变，爱永远是一份雅而不俗的馨香，热烈而深沉地存在，安静而绚丽地付出，最终温暖幸福地被接受，那是多么沁人肺腑的清新，让任何庸腐的思想为之汗颜。
接受别人的爱，对身边的每一个人付出爱，爱的香味将长久地萦绕在心间，永不消逝。
再塑生命的阅读心得感悟精选篇2神奇的阅读之旅书籍是培植智慧的工具。
——夸美纽斯寂静的夜，静谧而美好，月光无声地洒向窗边，几颗星默默点缀夜空。
我独自坐在室内，轻轻地翻开书，静静地读《再塑生命的人》，倾听海伦·凯勒的心声。
真情·感动《再塑生命的人》一文中，我深深感受到了沙利文老师的辛苦付出与绵绵爱意。
再塑生命的阅读心得感悟5篇
再塑生命的阅读心得感悟5篇一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
这里给大家分享一些关于再塑生命的阅读心得感悟，供大家参考。
再塑生命的阅读心得感悟1神奇的阅读之旅书籍是培植智慧的工具。
——夸美纽斯寂静的夜，静谧而美好，月光无声地洒向窗边，几颗星默默点缀夜空。
我独自坐在室内，轻轻地翻开书，静静地读《再塑生命的人》，倾听海伦·凯勒的心声。
真情·感动《再塑生命的人》一文中，我深深感受到了沙利文老师的辛苦付出与绵绵爱意。
画面徐徐展开：莎莉文老师送给海伦·凯勒一个布娃娃，并趁机在她的手中流泻出一个个单词，使海伦·凯勒对手指游戏充满了兴趣，并且模仿着在她手上画画。
当她能正确地拼写出来时，她自豪极了。
沙利文老师用真挚的情感和巧妙的方法挑起了海伦·凯勒对文字的兴趣。
在那个美丽的早晨，老师用文字传递着爱和温暖，传递着光明与希望。
这是一副多么温馨而感人的画面啊，是用神奇的爱之力绘制而成的，真是温暖又感动!这份特殊的师生情，一时间惊起了我心中阵阵涟漪，拨动了我的心弦，甜蜜了我的心窝。
触动·震撼我一字一句地读着，细心感受着文章中的情感。
海伦·凯勒因把杯和水两者混为一谈，便怒摔新布娃娃。
善良的莎莉文老师不仅没有怪罪她，反而十分温暖地领着她在小路上散步。
在莎莉文老师悉心引导下，海伦·凯勒终于分清了杯和水。
那一刻，有一种神奇的感觉在她脑中激荡，水唤醒了她的灵魂，也给了她希望。
莎莉文老师用智慧和耐心给她带来了快乐和光明。
此时，我也跟着欣喜，这是多么神奇而伟大的事啊，又是一副怎样温馨而震撼的画面啊，真是美好又感人!这份神奇的师生情，瞬间触动了我的心灵，震撼了我的情感。
似一束神奇的光，照亮了我的奋斗之路。
一缕月光洒在书桌前，星星依旧眨着眼，微风顺着窗吹了进来，吹动了书页。
我静坐在室内，品文章，做笔记，感真情，这一切感觉是那么美好!在阅读中感受文字之美，在神奇中读懂师生之情，我沉浸其中!再塑生命的阅读心得感悟2《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真实，感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到许多的教育。
再塑生命读后感(15篇)
再塑生命读后感(15篇)再塑生命读后感1《再塑生命》这篇__写得是作者海伦凯勒自己的亲身经历，十分生动，真实、我从中得了不少启示。
文中介绍了海伦。
凯勒这一位又聋又哑又瞎的残疾人与她的老师莎莉文老师的故事，莎莉文老师一点一点地教会了海伦凯勒说话，了解文字，用感觉去“看”世界。
最重要的是她从莎莉文老师那里懂得了什么叫爱。
莎莉文老师用自己一生培养出了举世闻名的残疾作家海伦凯勒。
一个残疾人获得如此只大的成就真是不容易！她没有屈服与她悲惨的生命，她用她的毅力，在世界文学史上写上了自己的名字，读完__，我感到：一个人的成功，不在于物质上的好坏，而在于那可贵的，坚强的精神。
连一个聋哑瞎这么残疾的人都能在世界上赫赫有名，何况我们四肢健全，过着幸福生活的人呢？同时我也感到了作为教师的伟大，莎莉文老师终生未嫁，一直陪伴在海伦凯勒身边，把她教导成一位举世闻名的人，为了同学，她多么无私呀！我突然感到人活着为了什么？就是为了走自己理想的路而奋斗。
再塑生命读后感2最近，我学了一篇海伦。
凯勒的《再塑生命》，让我对生命有了更深的了解。
其中主人公的求学意识令我感慨万分。
谁都明白海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创造了奇迹。
同样，英国的物理学家霍金一向与病魔斗争，能够说，没有霍金就没有对黑暗的研究。
生命是一个神圣的名词，同时也是脆弱的，古今中外许许多多英雄豪杰与命运做抗争。
因此作为一名身体有缺陷的人都能够应对生活，难道此刻的我们就不能够让生命变得更有价值吗？我以前有过这样的设想：假如生命只有三天？假如生命只有三天，我不会静静等待死亡的到来。
第一天，我会和好朋友到大海边，举行一个同学聚会或是去逛街。
第二天，我会把我从小到大的故事写成一本书。
或许我不必须能写完它，但这并不重要，重要的是我的一生不会像一张白纸漂来漂去，至少我的思想，我的一切不会因为死亡而结束。
第三天，我会把从小到大的照片都浏览一遍，之后等待死亡的到来。
《再塑生命》读后感15篇(汇编)
《再塑生命》读后感15篇《再塑生命》读后感1《再塑生命》这篇__写得是作者海伦凯勒自己的亲身经历，十分生动，真实、我从中得了不少启示。
文中介绍了海伦。
凯勒这一位又聋又哑又瞎的残疾人与她的老师莎莉文老师的故事，莎莉文老师一点一点地教会了海伦凯勒说话，了解文字，用感觉去“看”世界。
最重要的是她从莎莉文老师那里懂得了什么叫爱。
莎莉文老师用自己一生培养出了举世闻名的残疾作家海伦凯勒。
一个残疾人获得如此只大的成就真是不容易！她没有屈服与她悲惨的生命，她用她的毅力，在世界文学史上写上了自己的名字，读完__，我感到：一个人的成功，不在于物质上的好坏，而在于那可贵的，坚强的精神。
连一个聋哑瞎这么残疾的人都能在世界上赫赫有名，何况我们四肢健全，过着幸福生活的人呢？同时我也感到了作为教师的伟大，莎莉文老师终生未嫁，一直陪伴在海伦凯勒身边，把她教导成一位举世闻名的人，为了同学，她多么无私呀！我突然感到人活着为了什么？就是为了走自己理想的路而奋斗。
《再塑生命》读后感2《再塑生命》的作者是美国女作家海伦凯勒，她自幼就因病成为聋哑人。
但是，她并没有就此放弃生命的希望，反而自强不息，成为大学生，一生之中写了数十部作品。
而为海伦凯勒创造出她人生中的奇迹的，有一大半的功劳是来自于她的老师——安妮莎莉文老师！全文讲述了有关莎莉文老师与作者之间的五件事。
第一件事就是莎莉文老师与“我”第一次见面的场景；第二件事讲述了老师叫“我”拼写单；第三件事是“我”因为不能区分“杯”与“水”而不耐烦还发起了脾气，莎莉文老师带“我”去散步并教“我”体会“水”，从而燃起了“我”对求知的欲望；第四件事关于莎莉文老师与“我”到外面散步，并亲身体验大自然的美好，但途中发生了意外，使“我”对大自然产生畏惧，后来，“我”克服了恐惧的事；第五件事是老师教会“我”什么是爱。
这五件事都让“我”体会到莎莉文老师对“我”人生道路上的影响之大，正是因为她那无私的爱，“我”才会原谅自己，释放自己，敢于尝试，才会取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！《再塑生命》读后感3“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生”，这句话摘自于__《再塑生命的人》。
《再塑生命》读后感15篇
《再塑生命》读后感15篇《再塑生命》读后感1所谓“再塑生命”，顾名思义就是“重新塑造生命或是重新获得生命。
”但这篇__却讲述了海伦。
凯勒进入无光、无声、无语的世界之后，一位令她终生难忘，让她重生的老师，走进了她的世界，这位老师便是安妮。
莎莉文。
海伦。
凯勒生活在无光、无声、无语的世界中。
她开始变得焦躁、愤怒和迷惘，像一条没有指南针也不能探测的大船，在茫茫大雾中航行。
无助和恐惧将小海伦包围了，正当她渴望光明时，一位将改变她一生的老师到来了。
安妮。
莎莉文老师耐心地教导着她，让海伦。
凯勒觉得她的身上充满了光明、希望、快乐和自由。
她唤醒了海伦。
凯勒的灵魂，使海伦对求知的欲望油然而生。
海伦。
凯勒的成功也离不开她自己的努力和奋斗。
有多少个日日夜夜，她都是在孜孜不倦的学习中度过的；几十个春夏秋冬，她一刻都没有停止对知识的渴求。
不论一个人有多么大的缺陷，后天的努力总是可以弥补的。
海伦。
凯勒对知识的渴求，对世间万物的渴求就像植物渴求甘霖一样。
她对知识的渴求加上持之以恒的努力，才造就她最终的成功。
能得到像莎莉文一样的好老师固然重要，但要像海伦。
凯勒那样好学，坚持才是真正重要的。
如果有了海伦。
凯勒的精神，会有什么事能难得了我们呢？心中有着对未来的憧憬，从现在开始就为此付出努力，我相信，终有一天我会成功，即使没有得到想要的成功，但至少我努力过，我为我的理想奋斗过，这就是成功！《再塑生命》读后感2生命，是世界上最完美的东西。
世界万物皆有生命。
但是上帝的创造总不是那么完美，甚至有些残酷，假如在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把，那么生命将会延续，生命将会走向光明。
读完《再塑生命》这篇课文时，我深深被震撼了。
莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我，让我明白，要以乐观应对生活，以微笑应对生命，以爱应对世界。
凯伦的遭遇很悲惨，她务必要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，愤怒……她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱拯救了凯伦，让她明白什么是爱，什么是生命的幸福，让他的生命获得新生，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。
再塑生命读后感10篇
《再塑生命读后感》再塑生命读后感（一）：再塑生命读后感读完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。
是它使我第一次认识了生命的价值和好处，是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量，更是它叫我懂得了只有爱存在了，世界才能存在。
海伦是一个坚强的孩子，她以自我的坚强创造了生命的奇迹。
生命，对我们每个人只有一次，但沙莉文老师却使海伦重生。
也许，她的一生最要感谢的人，不是她的父母。
而是把她带入光明的莎莉文老师。
是她让海伦学会了写字，学会了用手去触摸世界，学会了用心去感受世界，海伦最终也实现了自我生命的价值。
然而这个过程是艰难的，在这当中海伦有过苦恼，有过愤怒，有过对光明世界的渴望，更有过用她童稚的心去问上帝对她的不公!这些都是一个仅仅六七岁的孩子要承受的。
海伦没有向困难屈服，她在艰难而略含微笑地向远处的光明招手。
她渴望拥有伸手便可及光明的力量，她在努力最终她拥有了这种力量，将可望不可及变成了伸手可及。
她拥有了光明，她以自我的努力实现了生命的价值!朋友，你可曾被关在一间黑暗的屋子里，没有人与你说话。
那种孤独茫然的情绪你可曾体会过。
你能够站起来走走，但你看不到前边的路，不知往哪走。
那种惶恐，不知所措，就像没有指南针和探测仪的轮船，看不到港湾。
我们很难想象那种痛苦，也许到那时我们早就会崩溃了。
但是，有一个女孩用自我的行动证明了奇迹的存在她就是海伦凯勒。
我不会畏惧风雨，我会努力奋斗。
同学们，为了让我们的人生更有好处，让我们的生命更有价值，请同我大喊:让暴风雨来的更猛烈些吧!再塑生命读后感（二）：爱，一个陌生而又熟悉，平凡而又伟大的名词！每个人的一生中都充满着爱，但并不是每个人都能察觉到这种爱的，即使它就在你的身边。
题记爱，它无形，无私，无微不至地关照着我们，这就是爱，这就是爱的内涵。
海伦凯勒的《再塑生命》中的莎莉文老师就是那个在无私且无微不至地给予海伦自我的爱的人。
也正是因为莎莉文老师的爱，才是海伦从聋哑盲的黑暗中，从心灵的阴影中走了出来，和其它正常的孩子一样，快乐幸福地在阳光下学习、玩耍。
海伦·凯勒再塑生命读后感精选5篇
海伦·凯勒再塑生命读后感精选5篇海伦·凯勒再塑生命读后感精选5篇导读：选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
下面是励志故事网小编为你精选的再塑生命读后感。
再塑生命读后感1海伦是一个集聋、哑、瞎一身的高度残疾人，她每天不能听到鸟儿的歌声；也不能看见芬芳的花朵。
所以她非常的自卑，痛苦。
她每天都自暴自弃，每天都在问自己为什么不能像其他孩子一样，她几对生活乎失去了信心。
可是，在她六岁的时候，一个美丽的陌生人走进了她的世界——安妮莎莉文老师。
她把海伦从黑暗的世界唤醒……她教海伦识字，尽管海伦很讨厌，可她还是很有耐心的教她的第一个学生。
慢慢的，当海伦接触到了新的东西以后，她变得开朗了，爱学习了。
在成长的道路上，海伦遭遇了各种各样的困难，可是她却毫不畏惧，并且努力克服了巨大的困难读完了大学。
之后又写了十几部影响世界人的着作。
想想吧，当别人在歌颂春天的嫩芽，夏天的莲花，秋天的果实或冬天的梅花时，她却听不见，看不见这些美好的东西，有多么的痛苦！她在文中写道：“我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼已经疲惫不堪了。
”是的，是发生了奇迹，他顽强的战胜了困难，获得了新生！我们就需要这种坚强的精神，遇到困难，一定不能退缩，要向海伦一样勇敢地战胜困难！再塑生命读后感2夕阳的余晖透过窗户，照射进来，把人影拉得长长的，刺眼的阳光把我拉了回来，望着这篇读过一遍又一遍的课文，我不禁思绪万千，感慨万千。
《再塑生命》这篇课文讲述了作者——海伦·凯勒在遇到莎莉文老师后童年时的一些生活：老师告诉海伦如何识别东西，如何写字，就算在凯伦厌恶后，老师仍然心平气和地在叫她。
老师让她感受大自然的一切，让她感到爱。
老师在教会她知识的同时，也教会了她人生的道理，让她学会去珍惜自己，珍惜生命……课文中的小海伦是多么希望重获光明啊！人生中有许多需要珍惜的东西，不论是生命还是生活，亦是如此。
再塑生命读后感(15篇)
再塑生命读后感(15篇)再塑生命读后感1从黑暗走向光明，从低谷向上爬去，从角落走向宽广的世界，从冰冷的地方拥抱暖和的阳光，一个又一个的过程，一次又一次的努力，总有人会陪伴在你身旁，总有人会和你一起度过这道难关。
安妮·莎莉文老师是海伦·凯勒的老师，她用自己的耐烦和方法把一个陷入黑暗、落入低谷的海伦·凯勒拉出来，并和她一起走下去。
面对海伦身体的种种缺陷，她并没有选择躲避并没有选择放弃，而是去挽救这个天真的小女孩。
这不禁让我想到，在我遇到困难时，一双双的救援之手；在我失败时，一次次回响在耳边鼓舞的声音；在我难过时，一句句关怀劝慰的话语……总有一个人会打开你内心封闭的大门，带你走出孤独的角落，你只需义无反顾向着光明往前冲，那个人会陪伴在你左右，陪伴在你身旁。
我陪你俯瞰大地，也陪你爱和失去，有逆境重生的那种感觉。
就相当于你在黑暗中，然后我把你拉出来，一起走下去……再塑生命读后感2《再塑生命》一课，记叙了一个叫海伦凯勒的残疾人。
她从小又聋又哑又瞎，但在沙莉文细心的照料下，她最终再次受到了生命的气息。
在当前社会，科技飞速进展，对工作人员的技术含量也日渐加深。
当然一些跟不上技术的人员也会面临下岗。
对于这个冗杂而麻烦的问题，一些人不是选择乐观面对，而是郁郁寡欢甚至想到轻生。
假如真可以像传奇中说的一样我想那些为了一些事情自杀的人肯定会懊悔不已。
或许只是一时冲动，或许只是一刻的想不开,他们为之付出了生命。
母亲含窗如苦，把我们抚养成人。
从十月怀胎到细心呵护，母亲为我们付出了很多很多。
莫非我们报答就一个灵魂暗暗的忏悔吗?当然不是，我们应当尽力报答母亲，在母亲年老之时，可以问心无愧的说，我尽力了。
生命是宏大的，他使我们品尝亲情。
我们应重视生命，不让生命的最终留下一点圆满。
再塑生命读后感3假如你是一个天生残疾的人，你会对生活失去信念吗还是对生活布满信念，你会悲观消沉，还是能克服困难，做一名生活中的强者读了海伦凯勒的这篇《再塑生命》，文中的海伦不仅仅聪慧好学而且顽强英勇。
再塑生命读后感(共10篇)_读后感
再塑生命读后感(共10篇) 我借着微黄的灯光，靠在窗旁，正细细地阅读着一篇文章——《再塑生命》。
作者是美国女作家海伦？凯勒。
她自幼因病成为聋哑瞎人，但她凭着自强不息的毅力和不屈不挠的精神，在一个无光、无声、无色的黑暗世界里不断摸索。
终于，她创造了奇迹，读完了大学，还写了十几部震惊中外的举世之作。
本文主要围绕她的教师莎莉文老师如何引领她走向“光明”而展开了一系列她的童年故事：教她写字、识字；使她懂得每一种东西都是有生命的；让她明白此文来源于文秘写作网是什么……从而使身处黑暗的她走向“光明”。
这奇迹的发生并不仅仅依赖于莎莉文老师的辛勤教导，更重要的是作者海伦自身的坚强意志。
如果海伦不坚强，她就不能忍受世俗的歧视；如果她不坚强，她就不会接受老师的教育；如果她不坚强，她就不能饱受困难的煎熬……可见，坚强的意志对人的一生是何等重要啊！它像一把永不生锈的利剑，辅助你在人生道路上披荆斩棘，象一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方向。
我合上了书本，紧闭着双眼，再度沉浸于海伦的故事中。
海伦是一个聋哑瞎的小姑娘，却以辉煌的业绩告诉了世界：她的一生是成功的。
1 / 21然而，苍天给了我健全的四肢，正常的生理，那么，我的成功与否就取决于我有否一种可贵的精神品质——海伦的精神食粮——坚强。
我再次闭目冥思，突然，脑海中呈现出几个画面，那是我面对困难时的懦弱，面对失败时的沮丧……那一刻，我为什么就不能坚强一点呢？关上灯，睡梦中，我盼望着明天的到来，明日的朝阳迎来的必定是一个崭新的自我——一个坚强的我！再塑生命读后感再塑生命读后感（2） | 海伦.凯勒的故事感动着许许多多的人，她从一个盲聋哑的残疾人最终成为世界著名作家、演说家。
1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章，次年又被推选为世界十大杰出妇女之一。
同学们学了她写的《再塑生命》后被深深感动了，感悟到了生命的真谛，学会了感恩，他们也写下了自己对生命的感想。
共整理十六篇范文，供参考：《再塑生命》读后感范文一这是一个清风伴月的夜晚，风微微地吹着，万籁俱寂，显出一片静谧温馨。
再塑生命读后感范文5篇
再塑生命读后感范文5篇《再塑生命》让我深深懂得生命的价值，每个人都有快乐的理由，无论你遇到怎样的困难都要决心、有信心去克服。
看了这本书我觉得我是那么的幸福所以我要努力学习。
下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢再塑生命读后感如果你是一个天生残疾的人，你会对生活失去信心吗?还是对生活充满信心，你会悲观消沉，还是能克服困难，做一名生活中的强者?读了海伦凯勒的这篇《再塑生命》，文中的海伦不仅仅聪明好学而且坚强勇敢。
海伦因为病魔失去了视力和听力，最终又影响了她的说话潜力。
七岁的时，母亲为她找了一位家庭教师，在莎莉文老师的尽心教导下，海伦从零起步一点一点的学习、积累。
虽然在学习过程中遇到了许多困难，但是她没有向命运屈服。
在莎莉文老师的帮忙大，让小小的海伦明白了生命的奇妙和学习的快乐。
在莎莉文老师的关怀和智慧引导海沦走出无尽的黑暗和孤独。
她学会了用手指说话，并且还掌握伍种文字。
莎莉老师不尽是一位出色的教育家，更是一个再塑生命的艺术家。
再塑生命读后感读完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。
是它使我第一次认识了生命的价值和好处，是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量，更是它叫我懂得了只有爱存在了，世界才能存在。
海伦是一个坚强的孩子，她以自我的坚强创造了生命的奇迹。
生命，对我们每个人只有一次，但沙莉文老师却使海伦重生。
也许，她的一生最要感谢的人，不是她的父母。
而是把她带入光明的莎莉文老师。
是她让海伦学会了写字，学会了用手去触摸世界，学会了用心去感受世界，海伦最终也实现了自我生命的价值。
然而这个过程是艰难的，在这当中海伦有过苦恼，有过愤怒，有过对光明世界的渴望，更有过用她童稚的心去问上帝对她的不公!这些都是一个仅仅六七岁的孩子要承受的。
海伦没有向困难屈服，她在艰难而略含微笑地向远处的光明招手。
她渴望拥有伸手便可及光明的力量，她在努力最终她拥有了这种力量，将可望不可及变成了伸手可及。
她拥有了光明，她以自我的努力实现了生命的价值!朋友，你可曾被关在一间黑暗的屋子里，没有人与你说话。
再塑生命读后感(15篇)
Don't be so sensitive, and don't be so soft-hearted. People who are too sensitive and too soft-hearted will definitely have an unhappy life. You will have to think about it all day if someone else says anything.悉心整理助您一臂（页眉可删）再塑生命读后感(15篇)再塑生命读后感1“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生”，这句话摘自于__《再塑生命的人》。
从这段话中，我们可以真切地看出，在未受教育之前，盲聋哑的小海伦正如那迷茫的大船，不知该何去何从，而在小海伦生命中最重要的人——安妮·莎莉文，正如那一楼灿烂的阳光，为她照亮了前行的道路。
海伦·凯勒，美国著名作家、教育家、慈善家，她曾获“总统自由勋章”，看完这些介绍，相信所有人都很敬佩这区区一介女流吧，但如果当你们得知她还是一位盲聋哑的残疾人士时，一定都目瞪口呆吧。
没错，正是这样一位残疾的女作文作家，她获得了那么多的至尚荣誉，并写有《假如给我三天光明》等不朽名著。
我想，在大部分名人当中，我最敬佩的应属海伦和霍金了吧。
在我看来，海伦正如那万花中较为纤弱的一株花，虽矮小柔弱，但开得娇艳无比，也更讨人的喜欢，它在不断地接受暴风骤雨地洗礼，奋力地汲取着醉人的阳光，它发疯似的锤炼自己，让自己变得更加美艳，更加顽强，以至于超过了那些先天性比它好的花朵。
也许有人会说海伦是因在莎莉文的教导下才会变得如此耀眼，但如果单单只有莎莉文老师的教导，而海伦本身缺少那坚忍不拔的效力，她还会成功吗？海伦·凯勒的一生无不在告诫我们：知识和毅力是生命的根本。
再塑生命的阅读心得感想7篇
再塑生命的阅读心得感想7篇阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
这里给大家分享一些关于再塑生命的阅读心得感想，供大家参考。
再塑生命的阅读心得感想1生命对于她来说，是如此的脆弱，一个双目失明、双耳失聪，并且不能讲话的女孩子，面对上天这样对她的不公平，面对种种因为身体对她造成学习上的困难，她冲破了重重阻力，成为著名美国女作家，这一切都源于她对生命的渴望，自强不息的精神这就是海伦.凯勒。
我因为她这种精神而感到生命的可贵，父母赐于了我生命，我应该珍惜它，上帝既然创造了生命，自然有他的用处，每一个人活在这个世上，都有他应尽的责任，所以我感到了他们的可贵，每个人的生命仅仅有一次，就因为这样，我们不能辜负家长对我们的期望，老师对我们的教诲。
从我刚刚落地，一个新生命就从此开始，直到现在，有多少的人在我们身上注入了大量的心血，我在父母的期待中长大。
我们更不应该轻言放弃生命，每个人都会有结束生命的时候，但我们应该把有限的生命发挥出无限的力量，报答赐予我们生命的父母亲。
再塑生命的阅读心得感想2通过读《再塑生命的人》，我明白了许多。
读了标题，我知道海伦·凯勒的生命要“再塑”。
因为在安妮·.莎莉文老师来之前，她的世界是黑暗的，没有光明，很寂寞，所以她的生命要重塑。
而安妮·莎莉文老师正是给她生命中投来光明的人，把她的生命重新再塑的人。
而安妮.莎莉文老师正是那束光，把海伦·凯勒的心照亮的人。
安妮·.莎莉文老师给海伦·凯勒当老师，教她学单词，教她学习。
当她生气，不想学习时，安妮·.莎莉文老师不生她的气，原谅她。
1887年3月3日，正是这一天，改变了海伦·凯勒的生活。
从此，她的世界很温暖。
由于海伦.凯勒遇到学习障碍后焦急不安，才把洋娃娃往地上摔，之后莎莉文老师的耐心教导，使她产生了悔恨之情。
再塑生命读后感15篇
再塑生命读后感15篇再塑生命读后感1一个尚不知事的小女孩或许需要一个人来引导她的人生，不论年岁。
其实我很想证明一下，引导者并非十分重要。
例如我妈总认为作文书能提高作文水平，我却认为__在于情，不在于笔法或结构。
但显然我的引导者带给了我困惑，虽然我不知道实践出真知，却喜欢自己的想法。
作者毁掉洋娃娃我不能理解，我不接受因为自己的气愤去毁坏，毕竟那样事物曾经存在过。
或许一个不知爱为何物的小孩会这么做，可当一个人拥有的越少，不是应该更为珍惜？人各有志，作者缺了那么多，却又比别人得到的更多。
内心渴望是最强大的利器，无论它何时出现。
再塑生命读后感2最近,我学了一篇海伦.凯勒的再塑生命，让我对生命有了更深的了解.其中主人公的求学意识令我感慨万分.谁都知道海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创造了奇迹.在《再塑生命》中，写了莎莉文小姐以触摸的方法让“我”了解具体事物，莎莉文小姐让“小海伦”支体验大自然和在大自然中学习，最后还写了莎莉文小姐让“小海伦”了解了爱以及开始教我学习抽象的概念。
这篇__表现了莎莉文小姐对“小海伦”的关爱和精湛的教育艺术，也表达了生活在无声、无光世界中的“小海伦”对精神境界的追求。
这也使我想到了生活在我们身边的残疾人，他们是多么痛苦，做许多事总是比正常的人要困难的多，读了《再塑生命》，使我更深切地了解了他们的苦楚，我们正常人跟他们比起来是多么幸运，我们就应该比他们更加努力，使生命更有意义。
再塑生命读后感3大海茫茫，你可曾想过在海上坐船迷失了方向，想象一下如果你真的迷失了方向怎么办，既没有指南针也没有水和食物，你已经“单尽粮绝”了。
你一定会说；这太痛苦了，那你再想象一下，这时在你的面前突然出现了一个港口，你会怎么样，你一定会激动不已的'。
但你一定会说出现这么巧的事，不可能的。
那现在，我就告诉你，你错了，因为海伦·凯勒就是这样的。
她在海上迷失了方向（她双目失明，于是她便开始自暴自弃），但不久之后她发现了一个避风港（安妮。
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《再塑生命》读后感精品范文5篇
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
下面是WTT收集整理的《再塑生命》读后感精品范文5篇，欢迎借鉴参考。
《再塑生命》读后感精品范文5篇(一)
读完这篇文章，心里有一种说不出的感觉。
主人公海伦--凯勒从小就在一个无光，无声的世界里生活了很多年，我不知道是敬佩她，还是同情她。
不过，她创造了一个又一个奇迹。
生命不是活给别人看的，就像花一样有阳光和水分就能按照自己的方式生长。
人也一样，自己寻找快乐，寻找属于自己的自由。
海伦--凯勒也是如此，即使生活在一个无光，无声的世界里，但是，她对生活的热爱却丝毫没有变过，积极学习。
只要拥有一样的对生活的热爱，再大的缺点也会变得渺小起来。
海伦--凯勒知道自己跟其他正常人的起跑线不一样，因此，她比其他人更勤奋，更努力，完成了许多正常人都不可能完成的事情。
这个世界虽然是残酷的，但每个人都有着自己的“位置”，其实，上帝关上我们面前的门的同时，必定会在另一个地方为我们开一扇窗。
只要我们心怀梦想，努力寻找希望，我们一定可以找到那一扇窗。
人的外表不会决定人的一生，只有心中始终坚持着自己的信念，才能让自己永远笑对生活。
《再塑生命》读后感精品范文5篇(二)
读完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。
是它使我第一次认识了生命的价值和好处，是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量，更是它叫我懂得了只有爱存在了，世界才能存在。
海伦是一个坚强的孩子，她以自我的坚强创造了生命的奇迹。
生命，对我们每个人只有一次，但沙莉文老师却使海伦重生。
也许，她的一生最要感谢的人，不是她的父母。
而是把她带入光明的莎莉文老师。
是她让海伦学会了写字，学会了用手去触摸世界，学会了用心去感受世界，海伦最终也实现了自我生命的价值。
然而这个过程是艰难的，在这当中海伦有过苦恼，有过愤怒，有过对光明世界的渴望，更有过用她童稚的心去问上帝对她的不公!这些都是一个仅仅六七岁的孩子要承受的。
海伦没有向困难屈服，她在艰难而略含微笑地向远处的光明招手。
她渴望拥有伸手便可及光明的力量，她在努力最终她拥有了这种力量，将可望不可及变成了伸手可及。
她拥有了光明，她以自我的努力实现了生命的价值!朋友，你可曾被关在一间黑暗的屋子里，没有人与
你说话。
那种孤独茫然的情绪你可曾体会过。
你能够站起来走走，但你看不到前边的路，不知往哪走。
那种惶恐，不知所措，就像没有指南针和探测仪的轮船，看不到港湾。
我们很难想象那种痛苦，也许到那时我们早就会崩溃了。
但是，有一个女孩用自我的行动证明了奇迹的存在她就是海伦凯勒。
我不会畏惧风雨，我会努力奋斗。
同学们，为了让我们的人生更有好处，让我们的生命更有价值，请同我大喊:让暴风雨来的更猛烈些吧!
《再塑生命》读后感精品范文5篇(三)
她是一只林中鸟，她没有明亮的眼睛，也没有响亮的歌喉;她所拥有的，只有一片黑暗，只有永寂无声。
但她有自己坚硬的羽翼，在人生中划出最绚丽的印迹!
--题记
《再塑生命》我读完了，在清新淡雅的文字之间，一份感动和一丝欣喜涌上心头。
海伦凯勒，一个在无光无声的黑暗世界里摸索的弱女子，以顽强的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹，这着实令我感动和惊异。
从行文之间，我的心与她的心近在咫尺，好似能感受到她追寻光明、渴望知识而奋斗的气息。
“在温暖的阳光下，含羞树的花朵在阳光下飞舞，开满花朵的树枝几乎垂到青草上--”
谁说大自然的美只能用眼看到、用耳听到呢?这种美好更可以用心去领略道德。
海伦凯勒她做到了，她不仅懂得生物的繁衍，还明白了大自然施与人类的恩惠;这种美好的心境，不正是人生中最幸福的情怀吗?!
我为海伦凯勒能有这样一位可以再塑人生命的老师而感到欣喜，海伦凯勒说自己的世界是花团锦簇的。
我知道，正是因为有了沙利文老师的帮助和引导，才使得海伦凯勒走向花开的世界，生命变得精彩。
从海伦凯勒成功的背后，我能清楚看到沙利文老师的身影。
教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好老师意味着什么呢?这首先意味着，他是这样一个人：他爱儿童。
”海伦正是在沙利文老师耐心、呵护、真诚相待下，才有了对生命的珍爱和对知识的渴求，从而创造了人类教育史上的奇迹。
《再塑生命》读后感精品范文5篇(四)
所谓“再塑生命”，顾名思义就是“重新塑造生命或是重新获得生命。
”但这篇文章却讲述了海伦。
凯勒进入无光、无声、无语的世界之后，一位令她终生难忘，让她重生的老师，走进了她的世界，这位老师便是安妮。
莎莉文。
海伦。
凯勒生活在无光、无声、无语的世界中。
她开始变得焦躁、愤怒和迷惘，像一条没有指南针也不能探测的大船，在茫茫大雾中航行。
无助和恐惧将小海伦包围了，正当她渴望光明时，一位将改变她一生的老师到来了。
安妮。
莎莉文老师耐心
地教导着她，让海伦。
凯勒觉得她的身上充满了光明、希望、快乐和自由。
她唤醒了海伦。
凯勒的灵魂，使海伦对求知的欲望油然而生。
海伦。
凯勒的成功也离不开她自己的努力和奋斗。
有多少个日日夜夜，她都是在孜孜不倦的学习中度过的;几十个春夏秋冬，她一刻都没有停止对知识的渴求。
不论一个人有多么大的缺陷，后天的努力总是可以弥补的。
海伦。
凯勒对知识的渴求，对世间万物的渴求就像植物渴求甘霖一样。
她对知识的渴求加上持之以恒的努力，才造就她最终的成功。
能得到像莎莉文一样的好老师固然重要，但要像海伦。
凯勒那样好学，坚持才是真正重要的。
如果有了海伦。
凯勒的精神，会有什么事能难得了我们呢?心中有着对未来的憧憬，从现在开始就为此付出努力，我相信，终有一天我会成功，即使没有得到想要的成功，但至少我努力过，我为我的理想奋斗过，这就是成功!
《再塑生命》读后感精品范文5篇(五)
今天学了第五课《再塑生命》，作者是海伦凯勒，也是一个大家耳熟能详的人物了。
以前我并不知具体，只知道她的一部著作《假日给我三天光明》，从而知道她是个盲人。
学了这一课，才了解到她不仅是盲人，还是聋哑人，但正是这“不幸”的残疾人“幸运”地进入了
哈佛大学。
我们不盲、不聋、不哑，我们都是健全的人，那么我们一个如何创造自己的价值?
我们身边的“富二代”多得是，他们可以不用功，将来或许可以子承父业，但那并不是靠自己创造的价值。
我们可以暂且把心所属的一切放下，但我们绝对不能把生命放下。
海伦的《假如给我三天光明》让我懂得，我们现在的生活多么美好，我们可以庆幸自己有健康的身体，我们可以庆幸能如此轻松地接受教育，我们可以庆幸自己有这么多条件还创造自己美丽的未来，但是为什么不做?海伦即使身残，但靠着坚志也让自己的生命如此有价值。
可以不想这些，但贫困山区里关于孩子学习生活的视频也看不少了，那种条件下，和我们拥有的条件真实不敢相提并论，甚至有些孩子根本上不起学。
他们渴望上学，渴求知识，他们会羡慕我们。
然而他们不必太羡慕，因为在我们这种环境的人，大部分都没有把握住这种美好生活。
在我身边，有那么多同学都在抱怨学习生活，很令人厌。
他们为何不用心去感受，当你学到知识时，那种不可名状的微妙的感受。
心态不同，接受了同样的教育，为何命运不同?不是因为你不幸运，而是因为你没有珍惜。
正如海伦所说：“有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能现出生命的价值。
”因为你觉得自己时间还很长，所以愈是不珍惜。
总结的只是，珍惜一切，你所拥有的，这样，在最后那一刻，你可以问心无愧地说：“这一生走一趟，值!”。