2018生物中考实验题专项复习

2018生物中考实验专项复习一、探究影响鼠妇分布的环境因素。

（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设： （3）制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，静置两分 钟，观察鼠妇的行为。

该实验的变量是 。

在此实验中设置了 和 两种环境的目的是 。

（4）分析结果，从中得出的实验结论是 （5）做完实验后，怎样处理鼠妇？ （6）用多只鼠妇做实验而不用1只的原因 。

（7）为了提髙实验结论的可信度，需要计算全班各组的 ．（8）做完实验后，怎样处理鼠妇？二、练习使用显微镜。

1．写出显微镜的相应结构：（1）转动时，镜筒的升降范围很大的结构是［ ］_________。

如发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的 。

（2）镜筒下降时眼睛要看着的镜头是［ ］_____。

目的是：。

（3）取显微镜时，握镜的部位是［ ］_________。

（4）把玻片放上［ ］_________后，要用标本夹压住，标本要正对［ ］_________的中央。

（5）使用显微镜，应先用______倍镜，再用______倍镜观察 （6）在观察物像时发现视野较暗，可采用__________或 ______ 的方法使视野变亮。

（7） 若物像在视野的左上方，要把物像移到视野中央，应将物体（装片）向__________方向移动。

2．下面是三台显微镜（编号为A 、B 、C ）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。

请回答下列问题：(1)观察到细胞数目最多的显微镜是 号。

(2)观察到的个体细胞面积最大的显微镜是 号。

3．用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（ ）A 便于放置在显微镜上B 能让光线透过C 不易污染物镜D 易于染色4．观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节那一部位？（）A目镜B物镜C光圈D反光镜5、用显微镜观察植物细胞装片时，如果目镜不变，而物镜由“10×”转向“40×”，这时视野内细胞大小和数目变化正确的是（）A. 变大、变多B. 变小、变多C. 变大、变少D. 变小、变少6．如右图所示，某学生在视野中看到一行细胞。

此时显微镜头的读数是10×和10×，如果将镜头换成10×和40×，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）A 1个B 2个C 4个D 32个7．某同学用显微镜观察水中微小生物，图甲表示显微镜视野中微生物游走方向，为了不使该微生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是图乙中的()A．A方向B．B方向C．C方向D．D方向8.使用中学里普遍使用的光学显微镜，不易看到的结构是（）A细胞壁 B 细胞膜C细胞质D细胞核9、使用显微镜的低倍镜观察玻片时，在视野中发现一个黑点，当移动玻片时，小黑点不动；转动目镜时小黑点仍在原处、对这种现象最可能的解释是（）A、光圈太小B、目镜不干净C、反光镜不干净D、物镜不干净三．制作并观察植物细胞临时装片1．制作临时装片的一般步骤是( )①染色②撕取实验材料③擦拭载、盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平⑦用吸水纸吸引碘液A ①②③④⑤⑥⑦B ③②⑥⑤①④⑦C ③④②⑥⑤①⑦D ④②①③⑤⑥⑦2．如图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验步骤，请据图回答：（1）步骤④操作的目的是．（2）若要制作临时装片，在步骤①所滴液体应为，其目的是．(3) 为了更清楚的观察细胞结构，对制好的装片还要进行。

步骤⑤滴加的液体是其目的是。

（4）将做好的标本放在（填高倍或低倍）物镜下观察，染色最深的结构是四、种子萌发的环境条件1．如图是探究“种子萌发的环境条件”的实验装置，每个罐头瓶中均放有相同的干燥种子10粒，并提供相应的环境条件，请据图分析并回答下列问题：（1）如果探究“种子萌发需要一定的水分”，应选择[ ]号[ ]号瓶形成对照实验．（2）[2]号[3]号瓶形成对照实验，得出的结论是．[2]号[4]号瓶形成对照实验，得出的结论是．（3）[1]号[4]号瓶能否形成对照实验（填“能”或“不能”）．（4）实验选用的种子应满足的自身条件是____________________________________________________。

（5）通过实验，你认为种子萌发所需要的外界条件是_________ 、_________ 、_________ ．（6）如果每个装置中只放一粒种子可不可以？。

原因是。

2、如下图所示，A组的①②③号玉米种子是饱满完整的种子；B组④⑤⑥号玉米种子是切掉胚或胚受损的种子，把此装置放在25℃的环境中，几天后观察并分析实验（1）萌发的种子是号。

（2）在A组中由于外在因素导致号种子和号种子不能萌发。

在B组中导致④⑤⑥号种子不萌发的内在原因是。

（3）这个实验的不足之处是过少。

五、绿叶在光下制造有机物1、绿色植物在生物圈中的作用，可通过如下实验进行探究：（1）绿色植物的光合作用为生物圈中的其他生物提供了和。

在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，取光照后的叶片进行、漂洗后滴加碘液，目的是为了检验绿色植物在光下制造的有机物主要是____________。

（2）绿色植物可以维持生物圈的碳—氧平衡，主要通过的是作用。

可以通过所示实验来探究：图A 图B 其中图_______所示装置可以探究植物光合作用需要二氧化碳为原料，而图______所示的装置可探究光合作用产生的气体为氧气。

（3）绿色植物除了进行光合作用和呼吸作用外，还进行___________作用，促进了生物圈中的水循环。

2.下列图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程图，请据图回答（共6分）（1）先将天竺葵放在（黑暗、明亮）处一昼夜的目的是将叶片中原有的运走耗尽。

（2）将植物叶片的一部分背腹面均用黑纸片盖住，其目的是。

⑶在步骤④中，用酒精的目的是溶解掉叶片中的。

（4）在步骤⑥中，滴加碘液后，叶片见光部分变成色，不见光部分变成色。

说明绿叶见光部分产生了，进而说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

六、呼吸作用放出二氧化碳的三个演示实验小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照教材中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象．（如图甲、乙、丙）．据图回答问题．（1）甲图中①瓶中的蜡烛了，这说明萌发的种子．甲图中②在此实验中起的作用：______．（2）乙图中①瓶排出的______气体能使澄清的石灰水变，这说明萌发的种子．（3）丙图中①瓶比②瓶中温度高，这说明萌发的种子．这是由于甲瓶中的种子会吸收空气中的，将种子内的分解成气体和，并且释放能量。

•七、馒头在口腔中的变化1．如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程，请你分析并回答下列问题：（1）①②试管构成一组对照实验，其变量是．（2）应将2只试管同时放到℃的温水中，其目的是模拟人体的口腔温度，在此温度时．（3）5到10分钟后取出2只试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是号，原因是馒头中的在的作用下被分解为了，麦芽糖遇碘不变蓝．（4）该实验能观察唾液淀粉酶对_________ 的消化作用，这种物质的初始消化部位是_________ ．（5）馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成_________ ．（6）水浴5到10分钟的目的是。

（7）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的作用。

（8）此实验表明：馒头变甜与口腔中________的分泌、牙齿的咀嚼和________的搅拌都有关系．八、观察小鱼尾鳍内血液的流动1、小丽在用低倍显微镜观察小鱼尾鳍血液循环：（5分）（1）请你帮助她选择一组最适宜的显微镜镜头。

A、目镜10×、物镜10×B、目镜10×、物镜40×（2）在视野中，若血液从较粗的血管流向较细的分支血管，则这较粗的血管是。

（3）在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找下列哪种血管。

A、血液从较大血管流向很小的血管B、血流速度较慢的血管C、血管壁较薄的血管D、红细胞只能单行通过的血管（4）为了使小鱼不至于死掉，在实验中和实验后如何处理小鱼？实验中： .实验后： .2.下图是观察小鱼尾鳍内的血管分支情况及血流方向（箭头所示），请据图判断A是血管；B是血管；C是血管。

3．根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图象（箭头表示血流方向），回答下列问题：（1）为了保证小鱼的正常呼吸，观察前用_________ （填“干”或“湿”）棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，尽量使小鱼少受伤害．（2）图中标号_________ （填序号）所示的血管是毛细血管，你判断的依据是_________ ．（3）做此实验时使用_________ （填“低”或“高”）倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况．九、下图是“用显微镜观察人血的永久图片”的实验，请你据图回答下列问题。

（1）如发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的( )A.细准焦螺旋B.粗准焦螺旋C.反光镜D.遮光器（2）如发现所观察的物像位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将玻片标本向方向移动。

（3）图中数量最多，呈两面凹的圆盘状的血细胞是（4）皮肤轻微擦伤后会流血，可是伤口很快就止血了，这主要与图中[4] 有关。

（5）皮肤外伤感染时，图中[2] 明显增多。

（6）做DNA亲子鉴定应用哪种血细胞，因为它有 .十、实验探究（每空1分,共15分）.下面是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：⑴蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状构成。

⑵图中标号①是蚯蚓身体的（填“前”或“后”）端。

⑶在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的。

⑷实验后别忘了将蚯蚓放归中十一.下面是王丽同学设计的一组实验装置，请分析并回答下列问题：⑴四套装置中，B装置与装置可以形成对照实验，用于观察“叶的蒸腾作用”。

而A装置与装置中存在土壤水分蒸发的现象，不适于观察“叶的蒸腾作用”。

⑵早晨,王丽将A装置放在光下。

下午，她利用此装置进行了如下实验：打开A装置的袋口，并迅速把一支即将熄灭的小木条伸进袋内，只见小木条立即复燃，说明A装置袋内含有大量的，这是植物进行作用的结果。

⑶傍晚，王丽再次将A装置套上塑料袋并扎紧袋口。

第二天天一亮她将袋内的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了，说明袋内含有大量的，这是植物进行作用的结果。

十二.下图是某生物活动小组在课外进行探究植物生理作用的实验过程图，请据图回答（注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）⑴取有白斑叶片甲和绿色叶片乙、丙的牵牛花进行如A图所示的光合作用的实验。

将此装置经暗处理一昼夜的目的是。

之后移至光下数小时，将三片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使溶解到酒精中。