中班游戏活动教案《民间游戏串串串》
中班游戏活动教案《民间游戏串串串》
中班游戏活动教案《民间游戏串串串》教案标题：民间游戏串串串课程目标：1. 了解并学习民间游戏的特点和规则。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的身体协调能力和动手能力。
教材准备：1. 教具：10米长的绳子。
2. 材料：小球或者其他易于抓取的物品。
3. 课件：民间游戏串串串的规则和步骤说明。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 让幼儿们围坐在一起，引导幼儿们回忆和讨论民间游戏是什么。
- 提问：你们玩过哪些民间游戏？你们觉得民间游戏有什么特点？2. 规则说明（10分钟）：- 准备一根10米长的绳子，并将绳子环形地放在地上，形成一个圆圈。
- 解释游戏规则：幼儿们围成一个圆圈，每个人手拉着绳子上的一部分，形成一个大圆圈。
一人拿着小球，将小球放在绳圈内，并传给旁边的人。
- 规定时间，看哪一组能将小球传到最多的人手中。
3. 游戏练习（15分钟）：- 将幼儿们分成几组，每组围坐在一起，手拉住绳子的一部分。
- 给每组一只小球，并告诉幼儿们游戏开始后，只能用手传球，不能用绳子。
- 用课件或者实物示范给幼儿们看一遍规则，并鼓励幼儿们实践练习。
- 进行游戏练习，注意观察幼儿的合作情况和技巧运用。
4. 游戏竞赛（10分钟）：- 宣布开始游戏竞赛，每组按规则传球，看哪个队能将小球传到最多的人手中。
- 根据竞赛结果，表扬获胜团队，并给予其他团队鼓励和建议。
5. 总结（5分钟）：- 与幼儿们一起回顾游戏过程中的注意事项和困难。
- 提问：为什么要合作才能玩好这个游戏？你们还有什么感想和建议？教学延伸：1. 可以引导幼儿们一起创新民间游戏，发挥他们的想象力和创造力。
2. 可以组织幼儿们进行绳子编织等手工活动，培养他们的动手能力和耐心。
教学反思：这个活动是一个团队合作的游戏，能够培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过这个活动，幼儿不仅可以提高身体协调能力和动手能力，还能感受到合作带来的成就感和快乐。
同时，通过游戏的总结环节，可以引导幼儿们思考和表达自己的感悟和建议，促进他们的思维发展和语言表达能力。
中班游戏活动教案《民间游戏串串串》 (2)
中班游戏活动教案《民间游戏串串串》
教案名称：民间游戏串串串
活动目标：
1. 培养儿童的眼手协调能力；
2. 提高儿童的集中注意力和反应能力；
3. 增进儿童的互动合作和团队意识。
活动准备：
1. 游戏道具：一根长绳、一个球；
2. 准备一个开阔的场地，确保安全。
活动流程：
1. 介绍游戏规则及目标：游戏的目标是让参与者通过合作和默契，将球从一端传送到另一端，完成传球的过程中不允许掉落球。
2. 把参与者分为两组，每组站成一列，保持相等的间距。
3. 活动开始时，将绳子绕过第一个参与者的身体，然后把球放在绳子的一端，球由第一个参与者通过绳子传递给队列的下一个参与者。
4. 参与者必须只能用绳子传球，不能使用手或其他身体部位。
5. 传球到队列的最后一个参与者后，最后一个参与者将球传给自己队伍的第一个参与者，依次继续传球。
6. 如果球掉落在传递过程中，该组需要重新开始传球。
7. 球传到绳子末端后，队伍完成任务，活动结束。
注意事项：
1. 活动期间，提醒参与者保持安全，避免碰撞。
2. 鼓励参与者积极合作，共同完成任务。
3. 如果参与者较多，可以增加队伍数量，增加游戏的难度。
活动总结：
1. 询问参与者对游戏的感受和体验。
2. 引导参与者分享合作中的困难和解决方式，以及团队合作的重要性。
3. 总结游戏过程中的规则和技巧，以及对团队合作的认识和体验。
扩展活动：
1. 尝试增加传球的难度，例如增加绳子的长度、在传球过程中增加障碍物等。
2. 活动结束后，可以尝试设计新的游戏规则，让参与者自行发挥创意。
幼儿园中班游戏教案《民间游戏串串串》
幼儿园中班游戏教案《民间游戏串串串》
教学目标
1.培养孩子们的合作能力和团队精神；
2.培养孩子们的观察能力和基本语言表达能力；
3.健康体育活动练习。
教学前准备
1.宣传和介绍游戏的规则和玩法；
2.准备好游戏器材：长绳子。
教学过程
第一步：游戏介绍
教师向孩子们宣传《民间游戏串串串》的规则和玩法，并简要讲解游戏的目的和意义。
引导孩子们理解游戏中的合作、团队精神，培养孩子们在互相协作的过程中萌发出乐观、积极、创造性、自主的意识和精神，促进孩子们心理和身体的健康发展。
第二步：指导示范
教师向孩子们示范游戏的步骤和规则，让孩子们了解游戏的顺序，以及如何操作。
第三步：组队游戏
1.将孩子们分为两个小组，每个小组人数应不小于五人；
2.每个小组挑选一位“游戏领袖”，由领袖带领队员们顺序排列；
3.游戏开始时，领袖向队员们讲解游戏的规则和玩法；
4.接着，领袖手持一条长绳子，将其绕在自己的身体上，然后依次沿顺
序将绳子拧在每位队员的身上；
5.所有绳子都完成之后，领袖放下绳子，带领队员们同时尽可能多的解
开绳子，直到所有队员都解开绳子。
第四步：游戏总结
游戏结束后，让领袖和队员们一起回忆游戏中的趣味和困难，总结游戏历程中互相合作、团结的经验和体会。
教学评价
本游戏比较适合幼儿园中班的孩子，能够让孩子们在游戏中锻炼协作和团队意识，提高观察力和表达能力。
游戏也需要注意孩子的安全问题，要提前检查游戏器材，确保没有任何锐利的边缘，保证孩子的身体健康和安全。
《民间游戏串串串》幼儿园中班游戏活动教案
《民间游戏串串串》幼儿园中班游戏活动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验民间游戏的魅力，知道民间游戏的特点和价值。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的反应能力、协调能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对民间游戏的兴趣，激发幼儿热爱民间文化的情感。
二、教学内容：1. 民间游戏介绍：让幼儿了解民间游戏的概念、特点和价值。
2. 游戏串串串：学习并体验民间游戏“串串串”，培养团队合作精神。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解民间游戏的概念、特点和价值。
2. 示范法：教师示范游戏串串串的玩法。
3. 实践法：让幼儿亲身体验游戏串串串，培养团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：民间游戏介绍PPT、游戏串串串道具。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：讲解民间游戏的概念、特点和价值，引起幼儿兴趣。
2. 教学游戏串串串：示范游戏串串串的玩法，让幼儿跟随教师学习。
3. 实践环节：分组进行游戏串串串，培养团队合作精神。
5. 结束活动：带领幼儿做适当的放松运动，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对民间游戏的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的反应能力、协调能力和创新能力。
3. 搜集幼儿对民间游戏的反馈意见，了解幼儿对教学活动的满意度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观民间文化展览，让幼儿更深入地了解民间文化。
2. 开展民间游戏主题班会，让幼儿展示自己的游戏才艺。
3. 邀请家长参与民间游戏活动，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 确保游戏环节的安全性，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿在游戏中的参与程度，尽量让每个幼儿都能得到锻炼。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互尊重、相互帮助。
九、教学反思：2. 根据幼儿的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为教学活动提供更有针对性的指导。
中班游戏教案《民间游戏串串串》
中班游戏教案《民间游戏串串串》中班游戏活动教案《民间游戏串串串成》游戏名称《民间游戏串串串成》游戏目的：1、开展幼儿间合作与比赛相结合的能力。
2、能够与同伴一起展开集体舞演出，从中体会合作的快3、通过游戏提升幼儿追上跳跃能力及反响的灵敏性。
4、进一步增强幼儿的规那么意识，提升自己的自控能力。
游戏准备工作：（材料）1、苹果、生梨头饰各一个2、手绢一块，小圆枕头与游戏人数一样多。
游戏人数：中班幼儿11 —13人。
游戏过程：一、准备工作运动幼儿排列成四组，追随教师的口令展开活动前的一系列活动准备工作。
然后交代游戏规那么：幼儿民主自由组队，每组自定一名存有能力的幼儿当副组长，展开游戏指导。
二、大串烧幼儿民主自由结伴组队，围起一个圆圈，边拍掌边念：“乒呀乒头嚼”，已连续三次，以最后一次为依据，下手心的幼儿为一组，下手腰的幼儿为一组，两组展开拔河比赛，输的那KL3的幼儿民主自由推举出来两名幼儿，一名幼儿搞苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念《苹果、生梨》儿歌边展开游戏，当读出”你想要喝啥"时当苹果、生梨的两名幼儿用手套居住一名幼儿，反问他：“苹果、生梨你想要喝啥？”该幼儿自由选择，游戏依次以此类推。
游戏完结后，两组幼儿展开拔河比赛，输的那KL3的幼儿民主自由推举出来一名幼儿搞偷手绢的人，其余幼儿围起圆圈站著，大家一起和偷手绢人演唱偷手绢歌，演唱至:“轻轻地放到小朋友的后面”时，丢手绢人把手绢放到其中的一名幼儿后面，该幼儿识别出手绢后马上回去冲偷手绢人，把握住后两人在圆圈中间展开《石头、剪子、布》游戏，输的幼儿搞偷手绢人，游戏依次以此类推，直至每个幼儿都能够轮至年才。
三、游戏小结教师用奖励小红花的方法表彰搞游戏深入细致的幼儿，引导没获得大红花的幼儿下次稳步不懈努力。
《民间游戏串串串》幼儿园中班游戏活动教案
《民间游戏串串串》幼儿园中班游戏活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识我国的民间游戏，知道民间游戏的特点和价值。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力、团队合作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验民间游戏的乐趣，增强对民间文化的兴趣和热爱。
二、活动准备1. 物质准备：民间游戏道具（如沙包、跳绳、毽子等）、音乐播放设备、游戏场地。
2. 经验准备：幼儿已有一定的民间游戏经验。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和示范，介绍本次活动内容，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏一：沙包接力赛a. 幼儿分成两组，进行沙包接力赛。
b. 教师指导幼儿掌握沙包传递的技巧，注意安全。
3. 游戏二：跳绳拼图a. 幼儿分成两组，利用跳绳进行拼图游戏。
b. 教师引导幼儿发挥想象力，完成有趣的拼图。
4. 游戏三：毽子舞蹈a. 幼儿分成两组，用毽子进行舞蹈比赛。
b. 教师教会幼儿简单的毽子舞蹈动作，鼓励幼儿大胆表现。
5. 游戏四：民间游戏大会a. 幼儿自由选择民间游戏，进行比赛。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 结束活动：教师总结本次活动的收获，对幼儿进行适当的表扬和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中开展民间游戏活动，让幼儿感受民间游戏的乐趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置民间游戏主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力、团队合作能力和创造力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价其对民间游戏的认知和喜爱程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与民间游戏的情况，评价活动对幼儿的影响。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 游戏道具要质量合格，保证幼儿使用的安全性。
3. 教师在活动中要密切注意幼儿的行为，防止发生意外。
七、活动资源配置1. 民间游戏道具：沙包、跳绳、毽子等。
2. 音乐设备：音响、音乐光盘等。
中班游戏活动教案《民间游戏串串串》2篇
中班游戏活动教案《民间游戏串串串》中班游戏活动教案《民间游戏串串串》精选2篇（一）活动名称：民间游戏串串串活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和集体观念。
2. 提高幼儿的运动协调能力和观察能力。
活动准备：1. 游戏道具：绳子、彩色布条（长度适中）2. 标记：将彩色布条剪成适当长度的小段。
3. 活动场地：室内或室外空旷的场地。
活动过程：引入：1. 在整理活动前，可以先让幼儿们坐成圆形，对游戏进行简单的介绍，例如：“今天我们要一起参加一个有趣的游戏，叫做『民间游戏串串串』，大家都知道串珠子吗？今天我们要用绳子和彩色布条进行串串串游戏，需要大家一起合作哦！”游戏步骤：1. 将幼儿分成数个小组，每个小组人数合适数量（最多不超过6人），并确保每个小组中有一个指导员负责协调组织。
2. 每个小组站成一列，让前面的幼儿拿住绳子的一端，后面的幼儿拿住一个彩色布条。
3. 在指导员示范下，前面的幼儿紧紧握住绳子的一端，后面的幼儿慢慢用彩条穿过绳子的环，在绳子上用彩色布条串成一个长串。
4. 当每个小组完成串成一条长串后，让他们保持一致性节奏，一齐缓慢往前走，途中要求幼儿保持绳子的紧绷和线条的整齐。
5. 当绳子上的彩色布条串完或最后一个幼儿经过终点线时，游戏结束。
总结：1. 让幼儿对游戏体验进行分享，让他们感受到合作和团队的重要性。
2. 回顾游戏中可能出现的合作问题，并引导幼儿思考如何解决问题。
3. 比较各小组串成的长串，让幼儿讨论长串的美丽程度，并展示每个小组的成果。
注意事项：1. 指导员要对幼儿的安全进行保护，确保游戏过程中不会发生意外。
2. 游戏过程中要提醒幼儿保持队形整齐，避免混乱。
3. 为了保证每个幼儿的参与度，可以适当调整小组人数，保持小组人数合适。
中班游戏活动教案《民间游戏串串串》精选2篇（二）教案标题：游戏老鹰捉小鸡教案目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
中班游戏活动教案《民间游戏串串串》
中班游戏活动教案《民间游戏串串串》游戏名称：民间游戏串串串适用年龄：3-6岁活动目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识、身体协调性和记忆力。
活动准备：1. 游戏道具：绳子、彩色纸张、贴纸、彩色笔等。
2. 游戏区域：室内或室外空旷的地方。
活动流程：1. 游戏简介（5分钟）在引导幼儿进入游戏前，教师可以先给幼儿简单介绍一下游戏的内容和目标。
告诉他们大家一起来玩一个有趣的游戏，通过彩色纸张串成的图案来进行游戏，既可以锻炼大家的身体协调性，又可以提高记忆力。
同时，告诉幼儿游戏中需要大家团队合作，互相帮助才能完成任务。
2. 分组游戏（10分钟）将幼儿分成若干个小组，每组人数不超过5人。
每组选出一名队长，由队长带领队友完成任务。
教师可以根据实际情况调整小组人数。
3. 游戏准备（10分钟）每个小组分别给予一条绳子和彩色纸张、彩色笔等工具。
教师可以提前准备好若干个彩色纸张，每个纸张上有一个图案，例如圆形、三角形、正方形等，并用彩色笔给纸张上的图案涂上不同的颜色。
4. 游戏规则（5分钟）a.每个小组的队长先从教师准备好的彩色纸张中选择一个图案，然后用彩色笔给图案上色，然后将绳子穿过纸张上的一个洞，固定住。
b.接下来，队长将一端的绳子拴在自己的腰上，将另一端的绳子递给队友，队友们用绳子串起来的纸张图案绕开场地中的障碍物，完成一段固定的路径并回到起点。
c.每个队员在接到绳子后，要注意稳住绳子并小心绕过障碍物和其他队员，保证纸张图案不脱落或损坏。
d.如果纸张图案在游戏过程中脱落或损坏，需重新开始。
e.最先完成任务的小组获胜。
5. 游戏展示（15分钟）游戏结束后，教师可以让每个小组展示一下他们串起来的纸张图案，鼓励幼儿分享他们在游戏中的收获和团队合作的经验。
6. 游戏总结（5分钟）在游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾游戏中的规则、目标和操作过程。
鼓励幼儿思考如何更好地团队合作，并给予肯定和鼓励。
7. 游戏延伸（15分钟）在游戏结束后，教师可以与幼儿一起制作一些新的彩色纸张图案，然后继续进行游戏。
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中班游戏活动教案《民间游戏串串串》游戏名称《民间游戏串串串》
游戏目的：
1、发展幼儿间合作与比赛并重的能力。
2、能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。
3、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。
4、增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。
游戏准备：（材料）
1、苹果、生梨头饰各一个
2、手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。
游戏人数：
中班幼儿11;;13人。
游戏过程：
一、准备运动
幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。
然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。
二、大串烧
幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：乒呀乒头噶，连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那
组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念《苹果、生梨》儿歌边进行游戏，当念到你想吃啥时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：苹果、生梨你想吃啥？该幼儿自由选择，游戏依次类推。
游戏结束后，两组幼儿进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:轻轻地放在小朋友的后面时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发现手绢后马上去追丢手绢人，抓住后两人在圆圈中间进行《石头、剪子、布》游戏，赢的幼儿做丢手绢人，游戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止。
三、游戏小结
教师用奖励小红花的方法表扬做游戏认真的幼儿，鼓励没有得到大红花的幼儿下次继续努力。