四年级语文下册:第四单元语文素养测评(含答案)
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第四单元语文素养测评
(时间:90分钟 分数:100分)
第一部分 基础知识积累与巩固运用(45分)
一、读句子,根据拼音写词语。(6分)
1.叔叔在ju é d ì( )时看见了一条c ǎo sh é( ),还好他m ǐn ji é( )地躲开了。
2.母鸡在f ū d àn ( )时,ji è x īn ( )都很重,你千万不要去招惹它,否则z āo y ān ɡ( )的只会是你自己。 二、给下列多音字注音并组词。(7分)
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
三、给生字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(9分)
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
四、照样子连线。(6分)
老黄牛 比喻驯顺的奴才
千里马 比喻带领大家前进的领头人 哈巴狗 比喻老实肯干的人
纸老虎 比喻一毛不拔,非常小气的人 领头羊 比喻有才干的人
铁公鸡 比喻外表强大而实际空虚无力的人 五、修改病句。(9分)
1.这段话在文中是很极其重要的。
2.这节体育课上我们踢了足球和羽毛球。
3.明天下雨决定了我们能不能去郊游。
屏 看 折 干 肖 由
六、在下列词语中任选五个写成一段连贯的话。(8分)
茂密傲然姿态远行派头引人注目生气勃勃枝折花落
耀武扬威互相嬉戏自由自在沙沙作响左顾右盼引吭大叫
第二部分语言综合运用与文化传承(10分)
七、江西九江琵琶亭有副对联,上联是“一弹流水一弹月”,下面适合做下联的是
()。(4分)
A.半入江天半入云
B.一味清凉上月时
C.二分明月万梅花
D.三月细雨春妩媚
八、动物是人类的好朋友,可生活中虐待动物的现象仍然存在。假如你看见一个小男孩
用手倒提一只猫逗弄,你会如何劝阻呢?写下你要说的话,并写一条保护动物的宣传标语。(6分)
第三部分阅读理解与写作实践(45分)
九、阅读短文,回答问题。(15分)
海豚
动物园里养着几只海豚,海豚体长两米左右,呈纺锤形。椭圆形的大脑袋,顶端有两个鼻孔,一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧,尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。海豚背部是青黑色的,腹部是白色的,背部、胸部和尾部都长着鳍。看起来仿佛一条巨大的泥鳅。
海豚不但长得有趣,而且还会表演精彩的节目呢。表演开始了。第一个节目是“跳火环”。驯兽员上场后,顿时,火环上燃起熊熊烈火。驯兽员一声号令,只见一海豚从水面上跃起,在半空中一甩尾巴,“呼”地一下从火环中钻了过去。这时,场上响起一片掌声。海豚听到掌声后,又钻出水面,向观众频频点头,嘴里发出“哇哇”的叫声,好像在说:“”
第二个节目是“玩皮球”。驯兽员把一个大皮球抛给一只海豚,海豚接过皮球,用嘴巴顶着,同时不停地扭动身子,皮球也随着转动起来。场上马上响起一片喝彩声。突然,海豚用力把球抛向前方,这时,水底又钻出一只海豚,它一跳,在空中翻了一个跟
斗,用尾巴托住皮球。这时又有一只海豚跃出水面,翻了一个跟斗,把皮球抢过去,顶着皮球欢快地玩起来。
表演结束了,海豚在水中自由地游动。驯兽员在水面上扔了十几块鱼干。海豚闻到鱼的气味,立刻排起队伍吃起食物来。海豚还挺守纪律呢!
海豚真可爱□真有趣□我老是在想□跳火环□玩皮球这些复杂的动作□海豚是怎样学会的呢□
1.这篇文章的题目是以来命题的。如果以中心命题,请你给它换
个恰当的题目:(3分)
2.给文章最后一段加上标点符号。(3分)
3.联系上文,在文中横线处填上恰当的句子。(3分)
4.用“”画出文中描写海豚样子的句子。(2分)
5.短文表现了海豚的特点,表达了对海豚的
之情。(4分)
十、作文。(30分)
写自己喜欢的小动物,题目自拟,要求能抓住动物的特点,表达自己的真情实感。
第四单元语文素养测评
一、1.掘地草蛇敏捷
2.孵蛋戒心遭殃
二、pínɡ屏风 kān 看门 zhē折腾
bǐnɡ屏气 kàn 看见 zhé折磨
shé折本
三、杆旗杆消消息油石油
肝肝脏俏俏丽轴车轴
秆麦秆峭陡峭届应届
四、
老黄牛比喻驯顺的奴才
千里马比喻带领大家前进的领头人
哈巴狗比喻老实肯干的人
纸老虎比喻一毛不拔,非常小气的人
领头羊比喻有才干的人
铁公鸡比喻外表强大而实际空虚无力的人
五、1.删去“很”或“极其”。 2.将“和”改为“,打了”。
3.“明天”后面加上“是否”。
六、示例:两只小花猫在院子里互相嬉戏,一只耀武扬威,一只盛气凌人,那种傲然的
姿态和派头,真让人忍俊不禁。虽然生气勃勃的花园被弄得枝折花落,我还是不忍心对这两个小淘气包生气。
七、A
八、提示:劝说时要注意态度温和,语言得当。
宣传标语示例:保护动物就是保护人类自己!
九、1.动物名称可爱的海豚
2. ,!:、,?
3.示例:谢谢大家给我的掌声。
4.海豚体长两米左右……一条巨大的泥鳅。
5.聪明可爱喜爱