人教课标版高中语文必修4《声声慢》名师课件2

• 不同信息 月 《一剪梅》 梧桐细雨 《声声慢》
花
• 《一剪梅》
• 花已过盛期
• 《声声慢》
• 正是盛时 不去赏去摘
“惜花更惜己”
显得没有生活意趣
却因“憔悴损”而
《一剪梅》 《声声慢》
凉秋
冷秋
心凉
心冷
《一剪梅》
“独上兰舟”————对共 处时双双泛舟湖上的怀想 “闲情逸致”
《声声慢》
独“守着窗儿”，全无闲 情可言， “独自怎生得黑” 是苦捱时间而透露了一种 “苦味”。
《一剪梅》
雁是“回”，与“去”相对，对“鸿雁传 书”有着深深期盼，只是盼后又是 “失望”
《声声慢》
雁 “过”，便如过客，与词人不相干，词 人早断了心中所盼，而“却是旧时相识” 一句，心情已是绝望了。
《一剪梅》
“闲愁”——相思之情，精神上的苦恼。这 “闲愁”正是以他人之口吻言己相思之愁，有 羞与人言之意。
李清照（1084～1155）号易安居士，山东济南 人。父亲李格非为礼部员外郎，是当时著名的学者。 母亲知书能文。丈夫赵明诚，宰相赵挺之之子，历 任州郡行政长官。夫妻志趣相投，婚后生活美满， 搜集了大量金石书画，共同从事学术研究工作。
南渡不久，赵明诚病殁于建康（今南京），她 精神上受到沉重打击。宋高宗建炎三年（1129）， 金兵南下，她又在浙东亲历变乱，只身飘泊于杭州、 越州（今绍兴）、台州（今临海）和金华一带，过 着颠沛流离的生活。此后即在孤寂中度过晚年，怀 着沉痛的家国之思，在极度的愁苦中死去。
滴 ”
《 声
声 慢 》
《一剪梅》 幽怨失望
相思无限
《声声慢》 凄苦绝望 相思无地
• 《一剪梅》本词大约写于词人新婚后不久，丈夫赵 明诚外出求学之时，词中十分细腻地写出了她独居 生活的孤单寂寞和对丈夫的思念之情。
• 《声声慢》这首词所表达的是女词人晚年寡居时孤 独、凄苦的生活感受。
李清照除了创作婉约词，还有豪放诗词文， 找一找读一读。
满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑。 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得。
上阕：
用清冷环境衬托孤寂、 凄凉的心境。
下阕：
由远及近，转入对眼前 残秋之景的具体描绘， 进一步表现作者的凄苦 之情。
寻寻觅觅，冷冷清清，
凄凄惨惨戚戚
寻寻觅觅
冷冷清清(环境冷清寂寞)
（亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦）
李清照被当代散文大家梁衡称为“乱世中的 美神”，她以沧桑的生命之躯连接了北宋和 南宋。
男中李后主，女中李易安，极是当行本色。 前此太白，故称词家三李。（沈去矜）
婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首。
寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
《声声慢》
“这次第，怎一个愁字了得！” 透露词人见所 不欲见，感所不欲感的凄苦心绪。
《一剪梅》
“月满”，月满——团圆， 然而却是两地相隔，徒增 思念与幽怨。
凄 苦 之 况 便 郁 然 而 生 。
烦 人 心 ， 点 点 滴 滴 ， 拖 泥 带 水 ， 一 种
“
梧 桐 更 兼 细 雨 ， 到
黄 昏
， 点 点 滴
凄凄惨惨淡和悲戚 遭受深创巨痛后的愁苦之情
（形象，委婉细致）
七组叠字 无一愁字，却字字含愁，声声是愁。
音韵上徘徊婉转，感情上层层递进， 使全词顿挫凄绝，如泣如咽
乍暖还寒时候，最难将息
乍：刚 还：又 将息：保养,休息
三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急。
酒
愁
李白 “举杯销愁愁更愁”
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
云中可有谁寄来书信？一排大雁已经 飞走，西楼满是清冷的月光。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
花已飘落，流水也悠悠流走，同是一种相 思，分成两处闲愁。 此情无计可消除，才上眉头，却下心头。 这种闲愁实在无法消除，眉上愁云刚消，却 又上了心头。
重要信息
• 相同信息 花 秋 独 雁 愁
范仲淹
“酒入愁肠，化作相思泪。”
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
无甚可摘
有谁堪与共摘
“莫道不消魂，帘卷西 风，人比黄花瘦。” －－《醉花阴》
守着窗儿，独自怎生得黑!
孤独 人物动作刻画
怎生：怎样
秦观《鹧鸪天》：“无 一语，对芳樽，安排肠断到 黄昏。甫能炙得灯儿了，雨 打梨花深闭门。”
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
贺铸 “试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。” 秦观 “便做春江都是泪，流不尽许多愁。”
愁 本词的“愁”，具有什么广阔的社会内容？ 1、作者有哪些方面的愁？ 亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦 2、社会意义： 不仅是作者个人的感情，也是当时无数流 离失所的妇女的共同情感。作者是遭遇与 痛苦是时代造成的
• 《绝句》 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽， 不肯过江东。 ——歌颂楚霸王项羽失败后不愿逃往江东苟且偷生的 英雄气节，讽刺南宋朝廷在金人南侵后窝居江南的 妥协逃跑政策。
作品集：《漱玉词》（《易安集》）
李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代 表。创作以南渡为界分为前后两个时期
南渡前：描写少女、 少妇时期的生活
闲愁、离愁－－清丽婉转
南渡后：反映战乱痛苦 生活，感时伤怀，怀旧
思乡,表现思夫、思国、 思乡
浓愁、哀愁－－沉郁凄苦
本词为晚年的名作。一题作“秋情”。 当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相 投的丈夫也病逝在任上，这一连串的打击 使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。 这是一首悼亡诗，主旨是“这次第，怎一 个‘愁’字了得”一句，反问句式，意味 绵长，感慨深沉，一唱三叹，发人共鸣。 突出“愁”之深之重。
白居易《长恨歌》 “秋雨梧桐叶落时” 温庭筠《更漏子》 “梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。” 贺铸《半死桐》 梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
淡酒
选
取
秋风 了
哪
秋雁 些
典
黄花
型 景
梧桐
物 烘
细雨
托
？
这次第，怎一个愁字了得
次第：光景、情景
李白 “抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。” 李煜 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
中心思想：通过描写词人南渡后 的生活状况和精神面貌，抒发了词人 的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国 之痛、故土之思。
写作特色： １、以抒情见长，情景交融
２、层层铺叙日常生活，线 索分明 3、创造性地使用叠词
各时期作品欣赏
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
红艳的荷花已经凋残，玉席生凉，轻轻 地提起罗裙，独自来到木兰舟上。