课外辅导机构在读学员课程记录表
学员上课情况记录表
学员上课情况记录表学员姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________学习参与度：在本堂课中，学员表现出色的学习参与度，并积极参与课堂讨论和活动。
他/她始终保持专注，并对老师提出的问题作出积极回应。
学员主动与同学互动，展示了卓越的团队合作精神。
出勤情况：学员今天按时到达教室，并没有早退或缺课。
他/她展现了出色的纪律和责任心，对于学习具有积极的态度。
学员的出勤率令人印象深刻，为其他同学树立了榜样。
课堂表现：学员在课堂上表现出色，始终保持良好的学习状态。
他/她积极思考、提问并回答问题。
学员展示了扎实的知识储备和学习能力。
他/她充分利用教材和其他学习资源，积极参与课堂活动。
学员对于课程内容有着清晰的理解，并能够用自己的话语进行阐述，深入浅出地传达给其他同学。
表现态度：学员对待学习持积极的态度，以高度的责任心对待每一节课。
他/她对于课堂上的要求积极响应并做出行动。
学员积极合作，乐于助人，关心他人的学习进展。
他/她无论是在个人学习还是团队合作中都展现出良好的沟通与协作能力。
表达能力：学员在课堂上展示了良好的表达能力。
他/她能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够用恰当的语言和口吻与其他同学进行交流。
学员的演讲技巧和自信使他/她在课堂上脱颖而出。
参与课外活动：学员积极参与了许多课外活动，并在其中表现出色。
他/她的努力和奉献精神使得他/她在课堂以外也能有所成就，展示出了综合素质的全面发展。
总结：学员在本次上课过程中展现了出色的学习态度和参与度。
他/她的表现值得表扬和鼓励。
学员展示了优秀的学术水平和卓越的综合素质。
他/她在课堂上的表现令人钦佩，并为其他同学树立了榜样。
希望他/她能够保持这样的出色表现，并继续为自己的学习进步努力。
教师评语：_____________________________（教师可在此处提供对学员的具体评价和建议，以促进学员在学习中的进一步成长与发展）备注：___________________________________（如有需要，可在此处添加任何额外的信息或备注）。
中职学生课外辅导记录表
中职学生课外辅导记录表
学生姓名：_____________________
班级：_____________________
日期辅导科目辅导内容辅导时长（小时）辅导方式备注
---------------------------------------------------------------------
日期1 科目1 内容1 1.5 一对一辅导备注1日期2 科目2 内容2 1 小组辅导备注2
日期3 科目3 内容3 2 线上辅导备注3
......
---------------------------------------------------------------------
说明：
1. 日期：填写辅导的具体日期。
2. 辅导科目：填写进行辅导的科目，可以是多个科目。
3. 辅导内容：简要描述所进行的辅导内容，例如某个章节的讲解、习题指导等。
4. 辅导时长：填写辅导的具体时长，以小时为单位。
5. 辅导方式：填写所采用的辅导方式，可以是一对一辅导、小组辅导、线上辅导等。
6. 备注：可选栏，填写其他需要补充说明的信息，如学生在辅导过程中的表现、进步情况等。
该课外辅导记录表旨在帮助中职学生和辅导者记录和管理辅导活动。
通过记录每次辅导的具体信息，可以全面了解学生的辅导情况，并及时发现问题、调整辅导策略。
同时，该记录表也为学生、家长和老师之间的沟通提供了依据，方便对学生的学习进度进行跟踪和评估。
辅导者可根据实际情况自行添加或调整记录表的内容，以更好地满足辅导需求。
教育培训机构-课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
上午
8：00-10:00
10:00-12:00
下午
14:00-16:00
16:00-18:00
晚上
19:00-21:00
备注：为了合理安排上课时间，请家长在课表中勾出学生的课余时间。
★经教务负责人安排后任课老师有如下：
所补科目
任课教师
姓名
老师联系方式
备注：以下是为了共同维护后期教学质量及家长服务，咨询师应根据学生的不同情况列出建议：
1、咨询师在教学上及老师良好建议：
2、咨询师针对后期维护需注意的良好建议：
合同共同签订的时间：＿＿＿＿＿＿＿＿ 正式辅导时间：＿＿＿＿＿＿
咨询师：
时间： 年 月 日
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
上午
8：00-10:00
10:00-12:00
下午
14:00-16:00
16:00-18:00
合同共同签订的时间：＿＿＿＿＿＿＿＿ 正式辅导时间：＿＿＿＿＿＿
咨询师：
年月日
晚上
19:00-21:00
备注：为了合理安排上课时间，请家长在课表中勾出学生的课余时间。
★经教务负责人安排后任课老师有如下：所补科目任Fra bibliotek教师姓名
老师联系方式
备注：以下是为了共同维护后期教学质量及家长服务，咨询师应根据学生的不同情况列出建议：
2、咨询师在教学上及老师良好建议：
2、咨询师针对后期维护需注意的良好建议：
小学英语课外辅导记录
小学英语课外辅导记录
学生姓名：XXX
辅导日期：2021年1月1日
辅导内容：单词拼写及意思
辅导进程：
1. 学生背诵了之前学过的单词，包括animal、book、cat、dog等常见单词。
2. 通过游戏的方式，我出示单词图片，学生尝试用英语表达出来。
3. 学生在拼写时遇到了一些困难，比如字母顺序、大小写等。
我进行了纠正和解释。
4. 对于生词，我帮助学生了解了它们的意思，并提供了相关的例句进行理解。
5. 学生通过朗读和造句的练习巩固了学习的内容。
6. 辅导结束时，我给学生布置了下次课的作业，要求他们继续背诵新学的单词，并写出对应的中文意思。
学生姓名：XXX
辅导日期：2021年1月5日
辅导内容：阅读理解练习
辅导进程：
1. 学生在上次课布置的作业中已经记住了新学的单词，并能正确写出中文意思。
2. 进行了一篇关于动物的阅读理解练习。
学生在阅读时遇到了一些生词和短语，我解释了它们的意思，帮助学生理解文章内容。
3. 学生通过朗读和回答问题的方式进行了复习和巩固。
4. 针对学生的阅读理解能力，我提供了一些拓展题目，包括推理、判断等。
5. 学生在回答拓展题目时有些困难，我进行了一些提示和指导。
6. 辅导结束时，我给学生布置了下次课的作业，要求他们继续进行阅读理解的练习，并写出自己的观点。
以上是两次小学英语课外辅导的记录，学生在辅导过程中积极参与，取得了一定的进步。
下一次辅导将继续围绕学生的不足进行针对性的辅导，帮助他们更好地掌握英语知识。
课外辅导记录表内容
课外辅导记录表内容课外辅导记录表内容日期: _______学生姓名: _______学生年级: _______辅导科目: _______辅导内容: _______辅导时间: _______辅导地点: _______辅导老师: _______学生进展: _______老师评价: _______拓展:课外辅导记录表是一种重要的工具，用于记录学生的辅导过程和进展情况。
它可以帮助教师和家长跟踪学生在课外辅导中的学习情况，及时发现问题并采取相应的措施。
表格中的日期一栏用于记录辅导的具体日期，确保记录的准确性和时效性。
学生姓名和年级一栏用于确认学生身份，方便后续的跟踪和评估。
辅导科目一栏用于指明所辅导的具体学科或技能，例如数学、英语、写作等。
辅导内容一栏则用于记录具体的辅导内容和重点，以便学生和老师回顾。
辅导时间和地点一栏则用于记录辅导的具体时间和地点，以确保学生和老师都能按时到达和全力投入辅导。
辅导老师一栏用于填写辅导学生的教师姓名或辅导员姓名，方便后续交流和沟通。
学生进展一栏是辅导记录表中非常重要的部分，用于记录学生在辅导过程中的进展情况，包括掌握的知识点、解决的问题、学习方法的改进等。
这一栏的内容可以直观地展示学生在辅导中的成长和进步。
最后，老师评价一栏用于记录辅导老师对学生的评价和建议，帮助学生和家长了解学生的优势和需要改进的地方。
老师的评价可以促进学生的自我反思和进一步的提高。
总之，课外辅导记录表是一种重要的工具，可以帮助学生、家长和老师更好地跟踪学生的学习进展和问题，提供有效的辅导和支持。
通过记录和评估，学生可以更加有针对性地进行学习和提高。
课外辅导机构在读学员档案表
班级排名： 年级排名： 进步位次：
预计时间
年月： 年月： 年月：
励志格言
辅导方案
报读课程
第一学科： 第二学科： 第三学科： 报读时间：
报读学时数（小时）
总学时： 学时分配：
预计
结课时间
辅导方式
□一对一 □小班 □金牌状元营 □冲刺班 □其它：
教学方案
教学模式
上课时间
授课老师
联系电话
备注
课外辅导机构在读学员档案表
课外辅导机构在读学员档案表基本来自息学员姓名性别
出生
年月日
学员照片
就读学校
班级
班级职务
家长姓名
家长职业
联系电话
学习邮箱
通讯地址
学习现状
各科成绩
语： 数： 英： 科学： 历社： 其它：
当前名次
班级排名： 年级排名：
优势科目
原因
薄弱科目
原因
学习目标
各科成绩
语： 数： 英： 科学： 历社： 其它：
午托学生考勤及上课记录表
号
期
级期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期
一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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备注
20 年度 月份 午托考勤及上课记录
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 序 姓名 日 班 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星
号
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一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六日一二三
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备注
20 年度 月份 午托考勤及上课记录
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 序 姓名 日 班 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星 星
培训机构助教陪读课程每日统计表
助教课纪律表现学校作业优+、优、良、合格、差、恶劣助教课纪律表现学校作业优+、优、良、合格、差、恶劣课程日期： 年 月 日 星期： 时间段： 陪读科目： 助教老师：
学员助教陪读课程每日登记表
学生签名作业完成情况学生作业问题\学习问题\反馈问题学生签离备注
佳绩作业6、自觉遵守助教课教室纪律，按时按量完成作业，积极配合助教老师并协助老师管理其它学生（优+）.完成作业（差）； 3、能自觉遵守助教课教室纪律（合格）； 4、自觉遵守助教课教室纪律，按时按量完成作业（良）；5、自觉遵守助教课教室纪律，按时按量完成作业，积极配合助教老师（优）；
1、不配合助教老师并大声喧哗、吵闹影响其它学生（恶劣）；
2、助教课上不遵守陪读纪律、低头言语；不能按时按量地值班学习管理师意见：★登记表中学生须签名并填写签离时间,助教老师须签字以确认。
备注
学生签离★登记表中学生须签名并填写签离时间,助教老师须签字以确认。
值班学习管理师意见：
6、自觉遵守助教课教室纪律，按时按量完成作业，积极配合助教老师并协助老师管理其它学生（优+）.1、不配合助教老师并大声喧哗、吵闹影响其它学生（恶劣）； 2、助教课上不遵守陪读纪律、低头言语；不能按时按量地5、自觉遵守助教课教室纪律，按时按量完成作业，积极配合助教老师（优）；
完成作业（差）； 3、能自觉遵守助教课教室纪律（合格）； 4、自觉遵守助教课教室纪律，按时按量完成作业（良）；课程日期： 年 月 日 星期： 时间段： 陪读科目： 助教老师：
作业完成情况 学员助教陪读课程每日登记表
学生签名学生作业问题\学习问题\反馈问题佳绩作业。