优选教育年中考政治法律专题复习知法用法自立自强学过安全的生活(张幻灯片)PPT课件
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2021年中考政治法律专题复习课件：知法用法自立自强学过安全的生活
2020/9/16
课标要求
▪ 1.知道法律是一种特殊的行为规范，理解 法律在社会生活中的作用。
▪ 2.了解我国法律对未成年人的特殊保护， 学会运用法律维护合法权益。
▪ 3.了解我国法律对预防未成年人犯罪的规 定，增强自我防范意思。
2020/9/16
能力要求
（1）感受法律的尊严。主要内容如法律的特征、作用，违 法与犯罪、一般违法与犯罪的关系等。这部分内容多以选择 题和背景材料题出现，更多地联系生活实际，命题形式具有 开放性和综合性。要求考生能够运用所学知识分析所给材料 中主人公的行为性质、对应的法律责任及相应的启示等。检 验考生的是非立场，守法用法的自觉性，明确法律的权威。
（2）法律对未成年人的特殊保护及未成年人的自我保护。考 点内容上侧重于家庭、学校、社会和司法机关对于未成年人 的特殊保护以及未成年人的自我保护的意识和能力。结合“义 务教育法”考查考生对法律规定的四种特殊保护的认识，明确 自身享有的权利与应承担的义务。通过案例、漫画、背景材 料等形式，考查考生运用相关法律知识分析问题的能力，要 求考生在此基础上给出相应的自我保护对策。
2020/9/16
12、违法行为的含义、分类、后果。P93
（1）违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或 者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为的分类：违法行为根据其违反的法律 ，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑 事违法行为。违反宪法的行为也是违法行为，简称违 宪行为。
青少年怎样自我保护？
（1）杜绝那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的错 误想法。 （2）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的
人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯 罪。
课标要求
▪ 1.知道法律是一种特殊的行为规范，理解 法律在社会生活中的作用。
▪ 2.了解我国法律对未成年人的特殊保护， 学会运用法律维护合法权益。
▪ 3.了解我国法律对预防未成年人犯罪的规 定，增强自我防范意思。
2020/9/16
能力要求
（1）感受法律的尊严。主要内容如法律的特征、作用，违 法与犯罪、一般违法与犯罪的关系等。这部分内容多以选择 题和背景材料题出现，更多地联系生活实际，命题形式具有 开放性和综合性。要求考生能够运用所学知识分析所给材料 中主人公的行为性质、对应的法律责任及相应的启示等。检 验考生的是非立场，守法用法的自觉性，明确法律的权威。
（2）法律对未成年人的特殊保护及未成年人的自我保护。考 点内容上侧重于家庭、学校、社会和司法机关对于未成年人 的特殊保护以及未成年人的自我保护的意识和能力。结合“义 务教育法”考查考生对法律规定的四种特殊保护的认识，明确 自身享有的权利与应承担的义务。通过案例、漫画、背景材 料等形式，考查考生运用相关法律知识分析问题的能力，要 求考生在此基础上给出相应的自我保护对策。
2020/9/16
12、违法行为的含义、分类、后果。P93
（1）违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或 者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为的分类：违法行为根据其违反的法律 ，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑 事违法行为。违反宪法的行为也是违法行为，简称违 宪行为。
青少年怎样自我保护？
（1）杜绝那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的错 误想法。 （2）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的
人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯 罪。
【初中政治】善用法律保护自己ppt优秀课件
民
原告人： 被告人： 案由： 请求事项： 事实和理由：
事
起
诉
状
学 写 起 诉 状
此致 ———— 人民法院 具状人（签名）
附： 1.
2. 3.
受 理
人民法院经过审查起诉，认为符合法定 条件，予以立案的诉讼活动。
开庭审理
开 庭 准 备 宣 布 开 庭
法 庭 调 查
法 庭 辩 论
评 议 与 宣 判
民诉中宣判
行政诉讼状
行 政 诉 讼 状
原告：李茂发，男，53岁，农民，住水观双桥街。 被告：闵中市公安局 法定代表人：周尚献，该局局长。 案由：拒不履行法定职责，致人身、财产损害赔偿。 请求事项： 1、请求法院对被告单位责任人的渎职行为移送上级行政机 关追究行政、刑事责任。
行政裁决书
到法院 打官司，是 不光彩的事。
执
行
人 民 法 院 公 安 机 关 监 狱
执行主体
目的、活ห้องสมุดไป่ตู้ 内容
为实现生效判决 所确定的内容
执
行
石家庄特大爆炸案元凶靳如超伏法
执
行
北京警方安排社会各界探望在押人员
民事诉讼程序
——起诉和受理，审理和判 决、裁定，执行三个基本阶段。
起 诉
原告是与本案有直接利害关系的公民、 法人和其它组织。 有明确的被告。 有具体的诉讼请求和事实、理由。 属于法院受理民事诉讼的范围和受诉法 院管辖。
到法院打 官司的人，都 是违法的人。
这两种观点对吗？说说你的看法。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2012年中考政治复习必备(七) 知法用法、自立自强、学过安全的生活
专题七知法用法、自立自强、学过安全的生活一、典型题例题例一(中考题)：我们身边的诱惑很多，只有自觉抵制不良诱惑，才能避免走上某某犯罪的道路，过上健康、幸福的生活。
请回答：青少年应如何加强自我防X，预防某某犯罪?二、知识结构体系：社会生活离不开规则道德规则的种类规章、纪律三者的特征及其区别（七年级下P87）走进法律法律了解法律法律的作用：规X作用和保护作用含义（七年级下P93）某某行为民事某某行为一般情节比较轻知法某某（特征）用法类别行政某某行为行为社会危害性自立自强学过安严重危害性（最本质特征）全的刑事某某行为特征刑事某某性（法律标志）生活（犯罪）刑罚当罚性（必然后果）刑罚主刑（五种）的种类附加刑（三种）领奖台的诱惑（正确认识成功与荣誉）身边的诱惑金钱的诱惑（树立正确的金钱观）游戏机的诱惑（辩证看待网络游戏）黄赌毒与邪教的诱惑（认清行为性质与危害）拒绝诱惑保护自己怎样拒绝不良诱惑（七年级上P88-89）自我保护抵制不良诱惑如何加强自我防X（七年级下P99-100）学会保护自己未成年人特殊保护的原因（七年级下P103）《未成年人保护法》法律保护两部法律《预防未成年人犯罪法》家庭保护四道防线学校保护社会保护司法保护题例2(中考题)未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
党和国家高度重视对未成年人的教育培养，并采取了—系列重要措施。
措施之一：1991年，七届全国人民代表大会常务委员会第21次会议通过了未成年人保护法，并从1992年1月1日起施行；1999年，九届全国人民代表大会常务委员会第10次会议通过了预防未成年犯罪法，并于同年11月实施。
措施之二：经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从2003年开始，将每年9月20日定为“公民道德宣传日”。
2004年初，中共中央、国务院制定和发表了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见。
（1）上述两个重要措施体现了初二年级《思想政治》的什么知识?（2）结合上述重要措施，说明党和国家是怎样关心我们未成年人健康成长的?题例3 (中考题)（单选）中宣部、公安部、教育部等11个部门联合印发了《全民禁毒实施意见》，要求增强同涉毒某某犯罪行为作斗争的积极性。
2024年中考道德与法治专题复习课件++知法守法++崇尚法治
2
PART 02
议题二：微信群里被别人辱骂，你怎么办？
小组合作探究：
1、视频中家长在微信群公然辱骂老师的行为属于什么类型的侵权？
民事侵权行为，也叫一般违法行为。侵犯了老师的名誉权（人格尊严权）。
2、对于此类违法，可以要求侵权人怎么做？ 停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。
3、这件事带给我们的启示是什么？ ① 言论自由不是无限制的自由，要提高媒介素养，恪守网络道德与法律。 ② 要增强法治意识、道德素养，遵纪守法。 ③ 任何违法行为都会受到一定的法律制裁。 ④ 公民在行使自身权利的时候，不得损害其他公民的合法权利和自由。 ⑤ 当自身权益受到侵害时，要依法维权（和解、调解、仲裁、诉讼）。
2、除了刑法，你还知道哪些法律？
宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成人犯罪法、家庭教育促进法、个人信息 保护法等。
3、刑法修正案由全国人大通过说明了什么？ ① 全国人大是立法机关，具有国家立法权。 ② 法律由国家制定或认可。 ③ 科学立法，全面推进依法治国基本方略。
4、分组讨论：结合公交车坠江案例，运用德治与法治共 同发挥作用知识，探讨如何避免此类事件的发生。
5 F I V E
课后拓展
为了更好地规范和保护公民合法权益，维护社会公平正义，关于我国的 法律（任选一部），你觉得还有哪些反三：请你分别对三类违法类型进行案例列举。
4 F O U R
课堂竞技
竞技大比拼
一、选择题：
1. 近日，中共中央印发《法治中国建设规划（2020一2025年）》，对2025年、2035年法治中国建设作出
战略部署。法治中国建设，公民应做到（ C ）
A. 立法科学，体系完备 B. 执法严明，依法行政 C. 尊法学法，守法用法 D. 司法公正，廉洁高效
专题二知法用法自立自强学过安全的生活
C
D
B
C
C
C
D
C
A
C
C
A
B
A
D
B
B
B
A
B
设法稳住歹徒, 记住歹徒的样貌特征, 事后第一时间报警。违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的, 我们在 与其斗争时, 要增强自我保护意识和能力。既要勇敢, 又要机智, 不能与其硬拼, 而要讲究智斗。尽量 减少不必要的伤亡, 力求在保护自己的前提下, 巧妙地将不法分子抓获。
体现了法律是靠国家强制力保障实施的, 对所有成员都具有普遍约束力的特征。
有利于维护国家统一和领土完整。有利于维护新疆经济的可持续发展和社会的长治久安。有利于 社会主义现代化建设的顺利进行。④有利于构建社会主义和谐社会, 全面建成小康社会。⑤有利于增强 中华民族的凝聚力和战斗力, 实现中华民族伟大复兴的中国梦。⑥维护了法律的权威, 有利于法治国家的 建设。
A
B
A
C
C
D
B
C
D
A
B
D
B
D
D
D
A
D
B
C
周某经常旷课, 沉迷网络, 小偷小摸, 是违反校纪的行为; 在公交车上行窃、属于一般违法行为; 盗窃、绑 架属于犯罪行为。
周某由好变坏, 最后犯罪, 说明一个人如果不学法、不知法就容易学坏, 违纪违法, 以致犯罪。违纪、违法、 犯罪三者之间有区别也有联系, 没有不可逾越的鸿沟。一个人如果不加强品德修养, 不注意防微杜渐,防患 于未然, 就可能从犯错误发展到违法犯罪。
要树立法制观念, 认真学习法律知识, 养成守法习惯, 善于用法维权; 要善于明辨是非,勇于维护正义, 既 要做到见义勇为, 又要做到见义智为。
中考政治第一部分系统复习成绩基石板块三学法用法加强自我保护PPT课件
-
4
拓展设问：法律与道德的区别与联系。 二者是调整人们行为的两大规范，既有区别又有联系。二者犹如 车之双轮、鸟之双翼，不可分离。它们相辅相成，相互促进，共 同维护社会和谐稳定，促进社会的进步发展。
-
5
考点2 一般违法行为与犯罪 6年1考
1.违法行为的含义及分类。
凡不履行法律规定的义务，或做出法律禁止的行为，都是违法 行为。根据其违反的法律可分为：行政违法行为、民事违法行 为和刑事违法行为；根据违法行为的性质、情节和对社会的危 害程度可分为一般违法行为和严重违法行为(犯罪)。
-
12
3．[2014·潍坊，8题，2分]2014年4月13日，13岁的李某出 于好玩心态，编造“6名潍坊人被杀害”的谣言并在微博发布。 公安机关及时查处，依法对其进行批评教育，并责令其父母 严加管教。下列评论你认为正确的是( D ) A．未满14周岁的人犯罪不负刑事责任，即使犯了错也不必害 怕 B．散布网络谣言不具有社会危害性，不受处罚 C．在网络上匿名发表言论，不必顾忌现实中的“条条框框” D．不良行为要及时改正，否则可能会滑向违法犯罪的深渊
★2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。[2017.4]
(1)任何人不论民族、性别、不论职位高低、功劳大小，都要 平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在。 (2)任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受 到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法 律的特权。
-
3
3.法律的本质。 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国是人民当家作 主的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律则是工人阶级 及其领导下的广大人民意志和利益的体现。 4.法律的作用。[2017.10] (1)法律规范人们的行为。规定公民的权利与义务是法律的重要 内容，法律正是通过规定人们可以做什么，不可以做什么来规范 人们的行为的。 (2)法律维护公民的合法权利。在我国，任何公民当自己的合法 权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向 有关部门、机关和团体寻求法律保护。通过协商和解、提起诉讼 (刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼)等途径，依法解决纠纷和制裁 违法犯罪(违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁)。法律正 是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公 民合法权益的。
中考政治总复习专题突破二明辨是非拒绝诱惑保护自己知法用法过安全生活课件新人教PPT21页
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
Байду номын сангаас
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
21
中考政治总复习专题突破二明辨是非 拒绝诱惑保护自己知法用法过安全生
活课件新人教
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
Байду номын сангаас
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
21
中考政治总复习专题突破二明辨是非 拒绝诱惑保护自己知法用法过安全生
活课件新人教
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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20.11.2020
12、违法行为的含义、分类、后果。P93
（1）违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或 者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为的分类：违法行为根据其违反的法律， 可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事 违法行为。违反宪法的行为也是违法行为，简称违宪 行为。
20.11.2020
1.定义/特点
国家制定、认可
体
现
靠国家强制力保证实 施，具有强制性。
人 们 意
志
、
具有普遍约束力
利
益
规定权利和义务为内容 （违法）
一般违法行为
民事违法行为 行政违法行为
严重违法行为： 刑事违法行为（犯罪）
违 法 行 为
条件
严重社会危害性（本质特征）
刑事违法性（标志）
主刑
刑法当罚性（必然后果）
法
附加刑
违法和犯罪之间的关系
家庭保护（基础）
律
专门针对位成年人的法律
学校保护
《未成年人保护法》 社会保护
一
《预防未成年人犯罪法》 司法保护
2.未成年人和法律 为什么青少年需要特殊保护？
（1）一方面，未成年华民族伟大复兴的历史重任。 （2）另一方面，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏 自我保护的能力。所以，党和国家对未成年人的健康成长 给予了无限的关怀和特殊的保护。
20.11.2020
（2）法律的作用之二是保护作用。法律的保护作用 表现在：①人们的日常生活离不开法律，法律是我们 生活的“卫士”；②国家的治理离不开法律，法律是 国家生活的保障；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯 罪，维护人们的合法权益。
11、我们应如何正确对待法律?
（1）学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们 应取的态度。 （2）如果道德是人民追求的较高境界，那么不违法则是人们 行为的底线。我们要守规则，做到不违法。
（2）法律对未成年人的特殊保护及未成年人的自我保护。考 点内容上侧重于家庭、学校、社会和司法机关对于未成年人 的特殊保护以及未成年人的自我保护的意识和能力。结合 “义务教育法”考查考生对法律规定的四种特殊保护的认识， 明确自身享有的权利与应承担的义务。通过案例、漫画、背 景材料等形式，考查考生运用相关法律知识分析问题的能力， 要求考生在此基础上给出相应的自我保护对策。
（3）行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为； 民事违法行为就是违反民事法律法规的行为；刑事违 法行为就是违反刑法的行为。
（4）违法行为的后果：任何一种违法行为都有其 20法.11.2律020后果，都要承担相应的法律责任。
13、正确认识一般违法与严重违法行为(犯罪 行为)
（1）什么是一般违法行为和严重违法行为？ 相对于刑事违法行为，民事违法行为和行政违 法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小， 因而被称为一般违法行为。刑事违法行为的情 节恶劣，属于严重的违法行为，是犯罪行为。
（4）我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自 觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
8、法律的三个特征 P87
法律是社会行为规范。与道德、纪律等规 则相比较，法律具有三个的特征： 一是法律由国家制定或认可。 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
20.11.2020
9、法律的作用及表现 P89—90
（1）法律的作用之一是规范作用。我国法律 作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利 和义务，规范全体社会成员的行为。
法律的规范作用突出地表现为它规定人们 可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应 当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律 的制裁和处理。法律为人的行为提供一个模式、 标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是 否合法有效的准绳。
20.11.2020
3、考点预测 （1）社会生活离不开规则，了解生活中规范我们行 为的规则。本知识点常以选择题、概括题的形式出现。
（2）法律的特征及作用常以选择题、简答题形式出现。 （3）犯罪的特征、刑法的作用及刑罚的种类，常以 选择题、简答题的形式出现。
（4）违法行为的种类、一般违法行为与犯罪的区别、 一般违法与犯罪两者之间没有不可逾越的鸿沟、道德 水平的高低与违法犯罪的关系、犯罪的危害性、加强 自我防范，自觉遵纪守法、法律对未成年人的特殊保 护、善用法律维护自己的合法权益等考点，命题时常 常结合时政热点创设具体情境（案例），考查考生认 识、分析、解决问题的能力。考查题型多样。
20.11.2020
课标要求
▪ 1.知道法律是一种特殊的行为规范，理解 法律在社会生活中的作用。
▪ 2.了解我国法律对未成年人的特殊保护， 学会运用法律维护合法权益。
▪ 3.了解我国法律对预防未成年人犯罪的规 定，增强自我防范意思。
20.11.2020
能力要求
（1）感受法律的尊严。主要内容如法律的特征、作用，违 法与犯罪、一般违法与犯罪的关系等。这部分内容多以选择 题和背景材料题出现，更多地联系生活实际，命题形式具有 开放性和综合性。要求考生能够运用所学知识分析所给材料 中主人公的行为性质、对应的法律责任及相应的启示等。检 验考生的是非立场，守法用法的自觉性，明确法律的权威。
青少年怎样自我保护？
（1）杜绝那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的错 误想法。 （2）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的
人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯 罪。
20.11.20230.远离不良诱惑，拒绝黄、赌、毒。
（3）认真学习预防未成年人犯罪法。这部法律设专章规定对未成年 人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是 非界限。
初中思想品德复习课件
法律专题一
知法用法 自立自强学过安全的生活
20.11.2020
中考命题趋势
未成年人的成长关系着国家的未来，尤其在我国现阶 段的社会转型期，随着未成年人问题的增多，这部分 内容成为社会关注的焦点。考查内容与法律的基本知 识及初三国情中“发展先进文化、加强社会主义精神 文明建设”的内容整合，多以选择题和背景材料题出 现，更多地联系生活实际，命题形式向开放性和综合 性方向发展。考查学生根据所学知识，认识和理解社 会生活的复杂性，运用辨证的方法分析所给材料中主 人公的行为危害，造成的后果及相应的启示等，检测 考生的是非立场及实践能力。
12、违法行为的含义、分类、后果。P93
（1）违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或 者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为的分类：违法行为根据其违反的法律， 可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事 违法行为。违反宪法的行为也是违法行为，简称违宪 行为。
20.11.2020
1.定义/特点
国家制定、认可
体
现
靠国家强制力保证实 施，具有强制性。
人 们 意
志
、
具有普遍约束力
利
益
规定权利和义务为内容 （违法）
一般违法行为
民事违法行为 行政违法行为
严重违法行为： 刑事违法行为（犯罪）
违 法 行 为
条件
严重社会危害性（本质特征）
刑事违法性（标志）
主刑
刑法当罚性（必然后果）
法
附加刑
违法和犯罪之间的关系
家庭保护（基础）
律
专门针对位成年人的法律
学校保护
《未成年人保护法》 社会保护
一
《预防未成年人犯罪法》 司法保护
2.未成年人和法律 为什么青少年需要特殊保护？
（1）一方面，未成年华民族伟大复兴的历史重任。 （2）另一方面，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏 自我保护的能力。所以，党和国家对未成年人的健康成长 给予了无限的关怀和特殊的保护。
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（2）法律的作用之二是保护作用。法律的保护作用 表现在：①人们的日常生活离不开法律，法律是我们 生活的“卫士”；②国家的治理离不开法律，法律是 国家生活的保障；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯 罪，维护人们的合法权益。
11、我们应如何正确对待法律?
（1）学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们 应取的态度。 （2）如果道德是人民追求的较高境界，那么不违法则是人们 行为的底线。我们要守规则，做到不违法。
（2）法律对未成年人的特殊保护及未成年人的自我保护。考 点内容上侧重于家庭、学校、社会和司法机关对于未成年人 的特殊保护以及未成年人的自我保护的意识和能力。结合 “义务教育法”考查考生对法律规定的四种特殊保护的认识， 明确自身享有的权利与应承担的义务。通过案例、漫画、背 景材料等形式，考查考生运用相关法律知识分析问题的能力， 要求考生在此基础上给出相应的自我保护对策。
（3）行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为； 民事违法行为就是违反民事法律法规的行为；刑事违 法行为就是违反刑法的行为。
（4）违法行为的后果：任何一种违法行为都有其 20法.11.2律020后果，都要承担相应的法律责任。
13、正确认识一般违法与严重违法行为(犯罪 行为)
（1）什么是一般违法行为和严重违法行为？ 相对于刑事违法行为，民事违法行为和行政违 法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小， 因而被称为一般违法行为。刑事违法行为的情 节恶劣，属于严重的违法行为，是犯罪行为。
（4）我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自 觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
8、法律的三个特征 P87
法律是社会行为规范。与道德、纪律等规 则相比较，法律具有三个的特征： 一是法律由国家制定或认可。 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
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9、法律的作用及表现 P89—90
（1）法律的作用之一是规范作用。我国法律 作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利 和义务，规范全体社会成员的行为。
法律的规范作用突出地表现为它规定人们 可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应 当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律 的制裁和处理。法律为人的行为提供一个模式、 标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是 否合法有效的准绳。
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3、考点预测 （1）社会生活离不开规则，了解生活中规范我们行 为的规则。本知识点常以选择题、概括题的形式出现。
（2）法律的特征及作用常以选择题、简答题形式出现。 （3）犯罪的特征、刑法的作用及刑罚的种类，常以 选择题、简答题的形式出现。
（4）违法行为的种类、一般违法行为与犯罪的区别、 一般违法与犯罪两者之间没有不可逾越的鸿沟、道德 水平的高低与违法犯罪的关系、犯罪的危害性、加强 自我防范，自觉遵纪守法、法律对未成年人的特殊保 护、善用法律维护自己的合法权益等考点，命题时常 常结合时政热点创设具体情境（案例），考查考生认 识、分析、解决问题的能力。考查题型多样。
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课标要求
▪ 1.知道法律是一种特殊的行为规范，理解 法律在社会生活中的作用。
▪ 2.了解我国法律对未成年人的特殊保护， 学会运用法律维护合法权益。
▪ 3.了解我国法律对预防未成年人犯罪的规 定，增强自我防范意思。
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能力要求
（1）感受法律的尊严。主要内容如法律的特征、作用，违 法与犯罪、一般违法与犯罪的关系等。这部分内容多以选择 题和背景材料题出现，更多地联系生活实际，命题形式具有 开放性和综合性。要求考生能够运用所学知识分析所给材料 中主人公的行为性质、对应的法律责任及相应的启示等。检 验考生的是非立场，守法用法的自觉性，明确法律的权威。
青少年怎样自我保护？
（1）杜绝那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的错 误想法。 （2）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的
人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯 罪。
20.11.20230.远离不良诱惑，拒绝黄、赌、毒。
（3）认真学习预防未成年人犯罪法。这部法律设专章规定对未成年 人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是 非界限。
初中思想品德复习课件
法律专题一
知法用法 自立自强学过安全的生活
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中考命题趋势
未成年人的成长关系着国家的未来，尤其在我国现阶 段的社会转型期，随着未成年人问题的增多，这部分 内容成为社会关注的焦点。考查内容与法律的基本知 识及初三国情中“发展先进文化、加强社会主义精神 文明建设”的内容整合，多以选择题和背景材料题出 现，更多地联系生活实际，命题形式向开放性和综合 性方向发展。考查学生根据所学知识，认识和理解社 会生活的复杂性，运用辨证的方法分析所给材料中主 人公的行为危害，造成的后果及相应的启示等，检测 考生的是非立场及实践能力。