第一章人的由来复习提纲
第一章《人的由来》复习
类人猿 运动方式 制造工具能力 脑发育的程度 臂行 使用自然工具 不会制造工具 脑容量小 没有语言能力
现代人 直立行走 制造、使用各种简单 和复杂的工具 脑容量大 很强的思维 语言文字能力
化石：石化了的古生物的遗体，遗物或遗迹
人的起源最有力的证据是化石
“露西”化石说明了她的运动方式是直立行走
“东非人”所示石块说明他们具备使用工具的能 返回
细胞分裂 受精卵不断进行___________ ，逐渐发育成________， 胚泡 胚泡 子宫 _______缓慢地移动到_______ 子宫内膜 中，最终植入___________,就 好比一粒种子落到了土壤中， 怀孕 这就是________的开始。
胚胎发育8周开始呈现人形
胎儿生活在羊水中
怀孕第40周时，胎儿发育成熟并分娩
输精管 阴茎 附睾
输送精子
排出精液和尿液的 通道
输卵管 阴道 子宫
贮存和输送精子
胚胎发育的场所
排卵、受精和开始怀孕的示意图
精子 睾丸产生的______和卵巢产生 的________,都是______细胞。 卵细胞 生殖 精液 含精子的_______进入阴道后， 子宫 精子缓慢地通过_______，在 输卵管 卵细胞 ________内与________相遇， 最后只有___个能够进入卵细胞 1 精子 卵细胞 。____和_______结合，形成 ______，这个过程叫做受精。 受精卵
男女生殖系统的比较
男性生殖系统
结构 睾丸 输精管 阴茎 附睾 功能
女性生殖系统
结构 卵巢 输卵管 阴道 子宫 功能
男女生殖系统的比较
男性生殖系统
结构 睾丸 功能
产生精子，分泌 雄性激素
第一章人的由来 复习提纲
第一章人的由来复习提纲第一节：人类的起源和发展1、关于人类的起源历史上有哪两种观点？代表人物是谁？2、现代类人猿有哪四种？各分布在哪些地方？3、现代类人猿与人类的根本区别是什么？4、现代类人猿和人类的共同祖先是什么？生在哪些地区？过着什么样的生活？5、森林古猿进化的原因是什么？6、关于人类的起源在古生物学上有哪些证据？说明什么？7、简述人类的起源和发展的历程。
8、参考课本P5人类的起源和发展示意图，说说在人类的起源和发展的过程中，在哪些方面发生了变化、如何变化？9、如何区分事实和观点？第二节：人类的生殖1、什么是生殖？2、参考课本P9男性生殖系统图，指出男性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？参考课本P9女性生殖系统图，指出女性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？3、男性、女性的主要生殖器官是什么？各有什么功能？4、用文字和箭头的形式描述认得生殖发育过程。
5、受精的部位是，种植在子宫内膜中称之为怀孕。
胚胎发育的场所是，胚胎在怀孕时间后发育成，怀孕时间后成熟的胎儿和从母体的阴道产出，这一过程叫做。
6、胎儿如何从母体获得营养并排除废物？7、什么是试管婴儿？谁因为发明体外受精技术而获得诺贝尔奖？世界第一例试管婴儿是。
第三节：青春期1、什么是青春期？青春期的起止时间是？2、什么是第二性征？男女有什么区别？3、青春期男孩和女孩在生理上有什么变化？（4条）4、青春期男孩和女孩在心理上有什么变化？（3条）5、青春期一生中和的黄金时期。
6、月经的形成与什么的变化有关？7、P14的两个曲线图和讨论的4个问题8、青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，作为青少年应该怎样做？1。
七年级生物上册 第四单元第一章人的由来复习提纲 人教新课标版
七年级(下)生物复习题第四单元第一章人的由来1、人类和类人猿的共同祖先是（森林古猿）。
2、“露西”少女下肢骨比上肢骨粗壮，和现代人一样说明她的运动方式是( 直立行走)。
3、“东非人”所用的石块说明他们具有了（使用）工具和(创造)工具的能力。
4、事实：现实中已经存在的（事物）。
观点:根据事实现象作出的（判断）。
5、(环境)变化使古猿下地生活以适应环境，同时古猿也改变（环境）。
6、研究人类起源和发展的方法除事实（化石）证据外，还有（科学推测）和( 科学想象 )。
7、人类应该（珍视）不同的生物，对珍稀物种应大力（保护），并建立（自然保护区）。
8、科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，主要依据是（直立行走）。
关于生命起源有多种观点，其中最科学、最正确的观点是（化学发生论）。
灵长类动物共有的重要形态特征是（直立行走）。
进化论的建立者是( 达尔文 )。
9、生殖是产生（生殖细胞），（繁殖新个体）的过程。
生殖系统是产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素维持副性征的多个器官的总称。
男女产生生殖细胞的器官分别是（睾丸）和（卵巢）。
男女输送生殖细胞的器官分别是( 输精管 )和（输卵管）。
10、（睾丸）是产生（精子）和（分泌雄性激素）器官，（睾丸）是男性的主要生殖器官；（卵巢）是产生（卵细胞）和（分泌雌性激素）器官，（卵巢）是女性的主要生殖器官。
11、（子宫）是（胚胎）和( 胎儿 )发育的场所。
12、精子和卵细胞在（输卵管）中结合，形成受精卵。
即( 输卵管）是受精的场所。
13、受精卵发育成胚泡，胚泡植入（子宫内膜）即怀孕。
胎儿生活在半透明的（羊水）中。
14、胎儿通过（胎盘）和（脐带）从母体获取营养物质并通过母体排除所产生的废物。
15、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫( 分娩 )。
16、( 吸烟 )、（喝酒）和（某些药品）对胎儿发育有(不利 )影响。
17、试管婴儿就是用人工方法让卵细胞和精子在（体外受精），并进行（早期胚胎）发育，然后移植到代孕母体子宫内发育而诞生的婴儿。
七年级生物下册第四单元第一章人的由来复习提纲新人教版
七年级⽣物下册第四单元第⼀章⼈的由来复习提纲新⼈教版第1章⼈的由来1、⼈和现代类⼈猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地⾯进化为⼈类，在树上的进化为现代类⼈猿（包括：猩猩、⼤猩猩、⿊猩猩、长臂猿）2、⼈类进化的历程森林古猿→南⽅古猿→直⽴⼈→智⼈3、南⽅古猿学会直⽴⾏⾛对⼈类的意义：解放了前肢可以进⾏劳动和使⽤、制造⼯具，从⽽促进了⼤脑的发育。
⽽直⽴⼈学会了⽤⽕⼜可以促进⾷物的消化和吸收，从⽽⼜促进了⼤脑的发育。
终于产⽣了语⾔。
4、露西为上图中的南⽅古猿阶段的化⽯，东⾮⼈和北京⼈化⽯为上图中的直⽴⼈阶段化⽯。
3、男性最主要的⽣殖器官是睾丸（作⽤：产⽣精⼦、分泌雄性激素）。
⼥性最主要的⽣殖器官是卵巢（作⽤：产⽣卵细胞、分泌雌性激素）。
4、精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新⽣命的诞⽣5、受精卵形成后开始分裂和分化，⾸先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎⼉（8周后的胚胎）→产出后叫婴⼉。
胚胎与母体进⾏物质交换的场所是胎盘6、男性进⼊青春期的标志是出现⾸次的遗精；⼥性进⼊青春期的标志是出现⾸次的⽉经。
⼥性⽐男性进⼊青春期的时间早2 年，此时男⼥⽣的⾝⾼和体重迅速增加，⼤脑结构复杂，是智⼒发展的黄⾦时期。
7、第⼆性征是指除了⽣殖器官以外的男⼥特有的征象。
如：男⽣的喉结、胡须、声⾳的变化；⼥⽣的乳房、声⾳、⾻盆的变化，它们是受性激素的控制⽽表现出来的。
8、计划⽣育是我国的⼀项基本国策，它的基本⽅针是晚婚、晚育、少⽣、优⽣。
晚婚、晚育是指⽐法定时间晚2—3年。
少⽣是控制⼈⼝过快增长的关键；优⽣有利于提⾼⼈⼝素质。
第2章⼈体的营养第⼀节⾷物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋⽩质、⽔、⽆机盐、维⽣素⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能⼜能提供能量的脂肪（如动植物油）：主要功能备能蛋⽩质：主要功能构成细胞⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：⽔和⽆机盐⽔：约占体重的60—70 %作⽤：构成细胞的主要成分（⽽蛋⽩质为重要成分）、参与各项⽣命活动⽆机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得⼀些疾病①缺钙：⼉童易得佝偻病，⽼⼈或妇⼥易得⾻质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫⾎③缺碘：成年⼈易得地⽅性甲状腺肿，⼉童易得呆⼩症④缺锌：⽣长发育不良，味觉发⽣障碍⑤缺钙和磷：⾻骼和⽛齿发育不良⒊既不能构成细胞⼜不能提供能量：维⽣素。
七年级下册生物复习提纲(背诵版)
初中生物七年级下册复习资料背诵版班级：姓名：第四单元生物圈中的人第一章人的由来（第一次背诵）一、人类的起源和发展1、进化论的建立者达尔文。
2、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
3、研究人类进化最可靠的证据：化石(是指石化了的遗体、遗物和遗迹)4、从猿到人的进化：环境变化→部分森林古猿下地生活→直立行走（人猿分界的标志）→制造和使用工具→（用火）大脑发达→产生语言→原始社会文明。
二、人的生殖1、男女生殖系统的结构和功能2、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
3、女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
4、受精是精子与卵细胞结合，形成受精卵的过程，此过程在输卵管处进行。
5、胎儿发育的过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿（8周）→新生儿(38周)。
6、分娩是成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。
孕妇妊娠约持续38周（266天）。
7、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
8、新生命诞生的标志：精卵结合形成受精卵；怀孕的标志：胚泡植入子宫内膜；新生儿诞生的标志：分娩。
三、青春期（第二次背诵）1、青春期的发育特点的显著特点是身高突增。
2、青春期发育的其他特征：①神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；②性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经；③出现第二性征。
第二章 人体的营养一、食物中的营养物质1、食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐 、维生素六类。
2、糖类、蛋白质、脂肪都是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
其中糖类---最主要的供能物质；脂肪----备用的能源物质；蛋白质---建造和修复身体的重要原料。
3、几种无机盐及维生素缺乏时的症状和食物来源4、维生素是一类比较简单的有机物，虽然不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但它无可替代。
5、“第七类营养素”——膳食纤维。
二、消化和吸收（第三次背诵）1、消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
第一章《人的由来》复习提纲
第一章《人的由来》复习提纲第一章《人的由来》复习提纲第一节人类的起源和发展19 世纪时，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
一.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿1. 现代类人猿是人类的近亲.①现代类人猿: 生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活，不能真正直立行走，手也远不如人类的灵巧，不能制造工具。
大脑和智力还远逊于人类，没有语言文字能力。
②森林古猿: 在距今1200 多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林,森林古猿在热带丛林过着以树栖为主的生活，这和现代类人猿一样。
2. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
二.从猿到人的进化1. 起源的年代、地区、环境： 1 千万至2 千万年前，在东非则形成了全长6000 多千米的大裂谷。
原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。
在东非大裂谷地带有距今300 万年前的少女露西的骨骼化石,2. 变化的过程：由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。
由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害。
又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
4.变化的结果：就这样，在同猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争中，人类变得越来越强大。
5.北京猿人化石发现于北京西部周口店的龙骨山生活在大约距今50 万至20 万年前的直立人，1929 年，裴文中第一个发现了北京猿人头盖骨化石。
贾兰坡先生被誉为“龙骨山的守望者”。
第二节人的生殖人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。
这一过程主要是靠生殖系统完成的。
一.生殖系统1. 男性的主要生殖器官:睾丸。
睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
2. 女性的主要生殖器官是卵巢。
卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
第一章 人的由来复习提纲[初中生物人教版初一七年级]
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第一章人的由来一、起源和发展1、现代类人猿与人类的关系最近，19世纪著名的进化论的建立者达尔文，在仔细比较人和现代类人猿的相似处后，提出了人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
由于环境的变化（森林减少，草原增加），部份古猿下到地面进化为人类，继续在树上的进化为现代类人猿（包括：猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿）。
2、人类进化的历程：森林古猿→南方古猿→直立人→智人。
（对照课本P5的图）3、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走，四肢分化—制造和使用工具—用火使体质增强和大脑发达—语言的产生。
可见直立行走是进化发展有基础。
4、目前认为最早的古人类出现在东非。
露西是南方古猿阶段的化石，东非人和北京人化石为直立人阶段的化石。
二、生殖和发育1、有性生殖是指通过两性生殖细胞——雌雄生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
人的生殖是由生殖系统来完成的。
2、男、女生殖系统都是由内生殖器和外生殖器组成。
男性最主要的生殖器官是睾丸。
（作用：产生精子、分泌雄性激素）女性最主要的生殖器官是卵巢。
（作用：产生卵细胞〈人体内最大的细胞〉、分泌雌性激素）3、精、卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新生命的诞生。
受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡，并沿输卵管下行到达子宫，种植在子宫内膜里发育成胚胎，接着继续发育到第8周才初具人形，此时的胚胎称为胎儿；胚胎在子宫内大约经过280天（40周）才发育成成熟的胎儿；成熟的胎儿从阴道产出的过程分娩，产出后叫婴儿。
4、胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄，胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
5、出生后的发育包括婴儿期、幼儿期、童年期和青春期等几个重要阶段。
青春期是从童年过渡到成年的发育阶段（10岁到20岁）。
进入青春期的标志：男性出现遗精，女性出现月经。
（女性第一次月经叫初潮）6、青春期的的生理特征：（1）身高体重突增，这是青春期的显著特点（第一信号）；（2）神经系统、心脏和肺等内脏器官功能明显增强；（3）性发育和性成熟，这是青春期的主要特征。
七年级生物下册复习提纲(1)
第一章人的由来1、进化论的创始人达尔文提出，人类起源于森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
3、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
4、“事实”就是有确实证据的事情。
例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。
“观点”则是没有确实证据的、推测的事情，例如：人是由神创造的。
5、男性和女性生殖系统的结构和功能：（1）睾丸产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。
（2）卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性重要的生殖器官。
形成受精卵的场所是输卵管，胎儿发育的部位是子宫。
睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
6、发育：指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。
7、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；8、胚胎发育：怀孕后8周左右胚泡发育成胎儿（初具人形），胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换。
9、怀孕到40周时，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。
10、试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
11、青春期的身体变化（1）身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。
（2）性器官迅速发育，出现第二性征：如男孩出现遗精，女孩会来月经。
12、计划生育是我国的一项基本国策，具体要求是：晚婚、晚育，少生、优生。
其中少生是控制人口过快增长的关键，优生能避免生出具有遗传病的孩子，有利于提高人口素质。
第二章人体的营养1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。
2、人体缺铁易患缺铁性贫血；缺钙易患佝偻病、中老年人缺钙易患骨质疏松症；缺碘易患地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）3、人体缺乏维生素A：夜盲症（夜晚看不清东西）等。
初二上册生物第四单元生物圈中的人第一章复习提纲
第四单元、生物圈中的人复习提纲 第一章人的由来 第一节 、人类的起源和发展阅读课2—5页，记忆下列问题，5分钟后提问。
1、人类的起源进化论：19世纪著名的“进化论”的建立者提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿，即（ ） 神创论 2、人类的发展 （1）生活在距今1200多万年前，森林古猿在 中过着以 为主的生活。
（2）人类是如何进化的：（1）“露西”时代的古人类 形成：森林大量消失，下到地面生活的森林古猿由于 的改变和自身 的变化，一代一代的向着 的方向发展。
特点： 解放出来，能够使用 、 等获取食物、防御敌害， 和 逐渐变得灵巧。
（3）“东非人”时代的古人类 能使用工具，还能 ，提高了工具的效能。
（4）经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，能够用 ， 也越来越 发达，群体生活中产生了 。
3、总结人的起源和进化历程： 4、练一练：下图所示为人类的起源与发展示意图，请回答： A B C D E F G （1）A 的生活方式是由 生活为主转变到 生活，产生这种变化的原因为 。
（2）由上图可以看出，人类的形体一代一代地向着 的方向发展，这样 得到了解放，促进了 的发育，人类 的工具越来越复杂、精巧，衣着上由 发展到 说明A —G 中大脑的重量由 到 。
第二节、人的生殖 阅读课本8—12页，记忆下列问题，5分钟后提问。
1.生殖系统：男性主要的生殖器官是 ，能产生 ，分泌女性主要的生殖器官是 ，能产生 ，分泌 。
2.受精和怀孕：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞 结合， 和 在 里融合形成受精卵。
受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育 ， 最终植入 ，这就是怀孕。
3.胚胎发育：人体胚胎发育是在母体 内，胚胎发育时间一般为 天左右。
4.怀孕后 周形成胎儿，胎儿生活在子宫内的 中， 通过 、 从母体中获得营养和氧。
5、胎儿与母体进行物质交换的结构是 6、总结：人的生殖发育过程 8、下图为人体排卵、受精和开始怀孕的示意图，请据图回答： （1）产生卵细胞、分泌雌性激素的是[ ] ； （2）精子与卵细胞结合的部位是 [ ] ； （3）胚胎发育的场所是 [ ] 。
人的由来复习总结
知识点二：男女生殖系统
膀胱
精囊腺 分泌粘液
（ 一
前列腺 分泌粘液
）
男
输精管 输送精子
性
生
尿道 排出精液和尿
殖
液
系 统
阴茎
附睾 储存和输送精子
阴囊 保护睾
输卵管
输送卵细胞
卵巢
产生卵细胞和分 泌雌性激素
子宫
胚胎和胎儿发育 的场所
阴道
精子进入和胎儿 产出的通道
人的生殖
1人的生命开始于受精卵！ 2受精的部位在哪里？——输卵管。 3受精卵要发生什么变化？——进行分裂，形成胚泡。 4胚泡要植入什么部位？ ——胚泡要植入子宫内膜 5描述受精的过程。
•——精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到 卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。 6描述发育的几个阶段
2、描述受精过程以及胚胎发育过程。 3、描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。 情感目标： 温故知新，达到知识与能力的提升，体验成功的快乐！
知识点一：人类的起源和发展
基础回顾：
1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文 ，提出了人和现代类 人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一 类 森林古猿。下到地面生活的森林古猿，由于___环__境___的改 变和自身_形__态__结__构__的变化，一代一代地向着_直__立__行_走___的方 向发展，前肢解放出来，臂和手变得灵活，能使用和制造工具。 2.在 东非大裂谷 地带，古人类学家发现了世界上最多的早 期古人类化石。 3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还 能 制造简单的工具，提高了工具的效能。
（4）胚胎发育成胎儿后，最后通 过________________从母体中获得 所需的营养物质和氧。
中考生物复习第四单元_第一章_人的由来(复习课)
第四单元第一章人的由来（复习课）1、现代类人猿和人类的共同祖先是（）。
A.类人猿B.长尾猴C.黑猩猩D.森林古猿2、两足直立行走可使人类祖先（）。
①身体重心下移②骨盆变长变窄③下肢骨增长④脊柱由弓状变为“S”形A.①②B.①②③C.②③④D.①③④3、一般认为，人类在地球上出现的重要标志是（）。
A.使用天然工具B.产生了语言C.制造工具D.直立行走，手足分工4、（）的形成意味着新生命的开始Ａ卵细胞Ｂ精子Ｃ受精卵Ｄ胚胎5、胚胎发育的主要场所是（）A 腹腔B 卵巢C 子宫D 输卵管6、胚胎在子宫内发育时，所需要的营养和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过（）从母体获得或排出的。
A 胎盘 B 胚盘 C 子宫内膜 D 脐带7、下列哪组器官具有分泌性激素的作用（）A 输卵管和输精管B 卵巢和睾丸C 子宫和精囊腺D 精囊腺和前列腺8、受精的部位是（）A 输卵管B 输精管C 卵巢D 子宫9、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（）A 不产生精子，第二性征不变B 产生精子，第二性征改变C 不产生精子，第二性征不变D 产生精子，第二性征不变10、青春期是从童年到成年的过渡阶段，主要是指（）A 身高和体重迅速增加B 内脏器官的功能健全C 第二性征的出现D 生殖器官开始发育到成熟的阶段11、人体身高的增长主要依赖于（）A 脊柱的生长B 全身骨骼的生长C 下肢骨的生长D 腰椎的生长12、精液的组成是（）Ａ精子Ｂ黏液Ｃ黏液和精子Ｄ激素和精子第四单元第一章人的由来（复习课）参考答案1、D2、D3、D4、C5、C6、A7、B8、A9、D 10、D11、C 12、C。
第一章 人的由来复习
第一章人类的由来知识归纳：第一节人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者，提出了类人猿和人类的共同祖先是。
四种类人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是。
2、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是。
3、从猿到人进化的原因：；研究人类起源的直接证据是。
人类发现的最古老的人类化石距今300万年前的。
4、现代类人猿和人类的根本区别是：①；②；③；④。
第二节人的生殖1、男性生殖系统：主要器官是，其功能是，。
附睾：；输精管：；前列腺和精囊腺：。
2、女性生殖系统：主要器官是，其功能是，。
输卵管：；子宫：；3、生殖过程：①男性的睾丸产生的精子（生殖细胞）和女性卵巢产生的卵细胞（生殖细胞）在中结合的过程，叫做受精。
受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，然后缓慢的移动到中，最终进入，这是怀孕的开始。
②人体的个体发育开始于，胎儿发育的场所是，在母体内通过、获取所需的营养物质和氧。
③胎儿在出现人形，发育成熟。
成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做。
第三节青春期1、人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是，一般来说，男孩进入青春期比女孩。
2、青春期的身体变化：①身高；②神经系统以及心、肺功能明显增强；③性器官发育并出现第二性征。
男孩出现，女孩会来。
3、青春期的心理变化：①有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；②内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；③性意识开始萌动。
章节检测：1、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样等等，这些事实说明（）A．人是由猿进化来的 B．人和猿有共同的祖先C．人比猿高等 D．现代的猿也能进化成人2、关于人类起源和发展的叙述，不正确的是（）A．人类和类人猿有共同的祖先一说首先由达尔文提出B．很多证据表明人类是由森林古猿进化而来的C．在人类起源过程中，环境变化起了决定性作用，如森林的大量减少D．人类在进化过程中，人的大脑变得越来越发达3、能分泌性激素的器官是( )。
人教版七年级下册生物学期中复习提纲新.人的由来
人教版七年级下册生物学期中复习提纲（内容第四单元第一章至第四单元第四章第一节）第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展一、起源1、现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿．．．．，曾广泛分布于非亚欧．．．地区，尤其是非洲的热带．．．．．丛林分布最多2、人类与猿的主要区别：①运动方式不同 ②制造工的能力不同 ③脑发育的程度不同二、人类的进化过程树上生活 现代类人猿 森林古猿下地生活 前肢解放 制造工具、从事劳动 大脑发达 语言文字 人类社会第二节 人的生殖第三节 一、生殖系统的结构和功能1、睾丸：产生精子．．和分泌雄性激素（男性最主要性器官）2、输精管：输送精子3、卵巢：产生卵细胞．．．和分泌雌性激素（女性最主要性器官）4、输卵管：输送卵细胞，受精的场所及早期胚胎发育的场所5、子宫：胚胎发育的场所二、生殖过程1、受精： 概念：精子．．与卵细胞．．．结合形成受精卵．．．的过程。
场所：输卵管 2、胚胎的营养 ①早期：有卵细胞的卵黄提供②后期：胚胎在 胎盘 母体3、胚胎的发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿（人生命的起点是受精卵）第三节 青春期一、青春期发育的特点（青春期形态发育．．．．的显著特点是身高和体重迅速增长） 1、 身高突增．．．．是青春期的一个显著特点，体重迅速增长，男女体形发生不同的变化 2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育（男孩出现遗精，女孩出现月经，都是正常生理现象，要正确认识） 二、青春期的心理变化1、有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性2、性意识开始萌动 三、青春期的卫生【生理卫生】①注意个人清洁卫生 ②参加适当的体育锻炼 ③保证充足的睡眠 ④力求营养全面、均衡．．．．．．． 【心理卫生】①正确对待自身的身心变化 ②树立远大理想，集中精神努力学习 ③建立团结互助的男女同学关系 ④多与别人交流营养 营养废物 废物注意：一个卵细胞只能和一个精子结合精子第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质一、各类营养物质1、糖类：主要供能物质．．．．．．，也是构成细胞的成分； 2、蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；3、脂肪：备用能源物质．．．．．．，单位质量释放能量最多； 4、水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
第一章《人的由来》知识点梳理
第一章《人的由来》知识点梳理
1、人类的起源和发展
1) 现代类人猿与人类的关系接近
2) 人类的进化过程：
树上生活下地生活
森林古猿直立行走早期人类东非人现代人类
2、人的生殖
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管
胚胎的发育和营养：
分娩
发育：受精卵胚胎胎儿婴儿
营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
8周成胎儿(出现人形)40周分娩。
胚胎早期运用卵细胞中的营养。
3、青春期青春期发育：
形态特点：身高、体重迅速增长
功能特点心脏结构、功能完善化
性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征
性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节
第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象
主要受到性激素的调节
青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
卫生保健：
4、计划生育晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚
晚育：提倡婚后推迟2到3年生育
少生：控制人口过快增长的关键
优生：禁止近亲结婚，有利提高人口素质。
人教版七年级下册生物复习提纲(总结)
人教版七年级下册生物复习提纲(总结)人教版七年级生物下册复提纲第一章人的由来一、人类的起源和发展1.森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。
2.长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩是四种现代类人猿，其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
二、人的生殖1.男性生殖系统的主要器官是，其功能是产生和分泌雄性激素。
附睾贮存和输送，输精管输送，前列腺和精囊腺分泌黏液。
2.女性生殖系统的主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；是进入和胎儿产出的通道。
3.生殖过程：胚胎和胎儿在子宫内发育，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。
胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所。
三、青春期：身体发育和智力发展的黄金时期青春期的身体变化：1.身高突增是显著特点。
2.神经系统以及心、肺功能明显增强。
3.性器官发育是突出特征，并出现第二性征，如男孩出现遗精，女孩会来月经，这与卵巢分泌雌性激素和子宫内膜周期性变化有关。
第二章人体的营养一、食物中的营养物质1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2.糖类、蛋白质、脂肪是供能物质，来源包括食糖、谷类、根茎类、肥肉、油类、蛋黄和豆类。
3.水和无机盐是无机物，其中水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％，它可以作为溶剂运输营养物质和尿素等废物。
无机盐包括含钙、铁和碘等种类，缺乏时会出现佝偻病、骨质疏松症、缺铁性贫血和地方性甲状腺肿等症状。
食物来源包括乳类、豆类、虾、猪肝、黑木耳、瘦肉、海带、紫菜和碘盐等。
4.维生素是有机物，种类包括维生素A、B、C、D等。
缺乏时会出现夜盲症、干眼症、神经炎、脚气病、坏血病、牙龈出血、佝偻病和骨质疏松症等症状。
食物来源包括胡萝卜、玉米、猪肝、米糠、麦麸、蔬菜、水果、辣椒和肝脏等。
二、消化和吸收1.消化系统由消化道和消化腺组成。
人的由来复习提纲
一、人的由来复习提纲（一）、人类的起源和发展教材1、填空记忆内容1、进化论p22、现代类人猿的种类p23、现代类人猿的分布及生活环境p34、地壳运动造成的环境变化p45、直立行走使森林古猿产生的变化p56、露西和东非人的不同之处p57、火的使用p58、大脑和语言的发展9、我国科学家与北京猿人p72、能力辨析1、图片分析露西和东非人；2、逐一人类进化的三个重要阶段（第一阶段“露西”生活时代，环境变化，直立行走和使用工具；第二阶段“东非人”生活时代，制造和使用工具，提高了工具的使用效率；第三阶段大脑的不断发育、用火和语言产生）3、人类应怎样对待珍惜、濒危的现代类人猿练习1．人类学家经过大量的研究表明，现代人类起源于(森林古猿)2．在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（由于地形和气候的变化）3．古人类能更好地交流与合作是由于（语言的产生）4..最能证明“东非人”时代的古人类和“露西”少女时代的古人类更进化的特征是“东非人”时代的古人类能（制造简单工具）5.现代类人猿与人类的根本区别（1.运动方式不同；2.制造工具的能力不同；3.脑的发育程度不同）6.与人类亲缘关系最近的是（黑猩猩）7.人与古猿的最本质区别是（直立行走）8.科学家的（观点）是根据事实提出的。
9.下地生活的森林古猿经过若干年后，他们的变化包括（1.创造的工具越来越复杂；2.在群体生活中产生了语言；3.大脑越来越发达）10.森林古猿演化为人类的原因（教材5也第一段，从森林消失到向着直立方向发展）11.人类由古猿进化来的证据（古人类的化石，形态结构的比较）12.直立行走的重要意义（人类的视野变得更加开拓，使前肢得到解放，能更好地制造和使用工具）13.在人类的进化过程中，工具的使用经过了哪几个过程？这对人类的进化起到什么作用？答：在人类的进化过程中，从自然工具的使用到简单工具的制造和使用，再到复杂工具的制造和使用，再到现在复杂而精巧工具制造和使用，促进了人类大脑的发育，并在群体中产生了语言，加强了人类相互之间的交流和合作。
第一章 人的由来复习课
*类人猿的数量日益减少的原因 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境
类人猿 运动 方式
现代人
臂行
直立行走
制造、使用各种简 单和复杂的工具 脑容量大 很强的思维 语言文字能力
制造工 使用自然工具 具能力 不会制造工具
脑发育 脑容量小 的程度 没有语言能力
资料 分析1
制造工 使用自然工具 具能力 不会制造工具
脑发育 脑容量小 的程度 没有语言能力
人类起源的标志：
1、使用工具、制造工具
2、能够产生火 3、语言的产生 4、脑的发达
1、在同大也进化成了类人猿。请问现代 类人猿还能进化成人吗？
不能。现代类人猿已经适应了现 在的环境，不能再进化成人类了。
( )
现代人类
达尔文
达尔文（Charles Robert Darwin ，1809－1882）英 国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海 军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和 搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳 整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年出版 《物种起源（Onthe Origin of Species ）》一书，全 面提出以自然选择为基础的进化学说。
森林古猿是如何发展成为现代人类和 现代类人猿的？
现代 人类 森林 古猿
环境变化 森林减少
现代 类人猿
森 林 地形变化 古 气候变化 猿
树栖生活转到地面生活
人类
类人猿
继续留在森林，树栖生活
1.观察下图思考:在人类起源和发展的过 程中，在哪些方面逐渐发生了变化？）
直 立 行 走
使 用 工 具 制 造 工 具
东 非 大 裂 谷
人教版生物七年级下册第一章人的由来知识点
人教版生物七年级下册第一章人的由来知识点第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
3、人和猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度4.人和猿的分界标准之一是直立行走。
二、人的生殖1．生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子（男性结扎避孕部位）（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所；子宫：胚胎发育的场所；阴道：精子进入和胎儿产出的通道。
（3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，长尾，游动。
卵细胞:女性生殖细胞，人体内最大的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3．胚胎的发育和营养：受精卵--胚泡--胚胎--胎儿（1）发育：受精卵细胞分裂胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜种植下来（怀孕），胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）。
（2）营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。
胚胎发育早期的营养来自于卵黄。
三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
1、身体发育：(1)身高突然增高是青春期的显著特征。
(2)神经系统和心肺等器官的功能也有明显增强。
(3)男孩和女孩的性器官都发育迅速，出现一些正常的生理现象:男孩遗精，女孩会来月经。
(4)第二性征(性器官以外的特征)。
主要受性激素(雄激素和雌激素)调节。
2、心理变化：内心复杂不想与师长交流，性意识开始萌动，既想独立，又有依赖感。
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七年级下学期生物复习提纲
铁厂九年一贯制
第一章人的由来
第一节
1、19世纪著名进化论建立者____________提出：人类和____________的共同祖
先是____________。
2、现代类人猿主要有4种：____________、____________、____________、____________。
与人亲缘关系最近的是____________；分布在我国的是____________。
3、距今__________多万年前，____________主要分布在亚、非、欧，特别是非
洲____________。
他们主要营____________生活。
4、__________是目前发现的最古老的古人类化石，其发现地点是__________，该化石有何特点__________、__________，由此可以判断该时期人类的运动方式
是__________。
5、东非人石器化石可知，东非人具有的能力不仅局限于使用工具还能__________。
6、森林古猿进化为人类的因素：__________和__________。
具体过程：生活在森林中
现代类人猿
环境变化
森林古猿
被迫下地生活
直立行走—使用简单工具—制造简单工具—火的使用－大脑发达－劳动
—形成语言—逐渐形成现代人
7、使用火意义
（1）驱逐猛兽，防御敌害
（2）改善营养，增强体质
（3）促进脑的发育
8、区分人与类人猿主要的标志是__________。
9、事实、观点。
第二节
1、生殖：产生_________，繁殖_________的过程，也是种族延续的过程。
2、生殖系统的组成（P ）
前列腺：分泌粘液
精囊腺：分泌粘液
输精管：输送精子
（1）男性生殖系统附睾：储存、输送精子
阴囊：保护内部结构
睾丸：（主要性器官）产生 _____ ，分泌_________
阴茎：排精、排尿
卵巢：（主要器官）产生________和分泌________
输卵管：输送卵细胞，________的场所
（2）女性生殖系统子宫：________ 的场所
阴道：精子进入和胎儿产出的通道
3、生殖过程
（1）生殖细胞（人）：________、________。
（2）生殖过程（P ）
父亲（♂） ______
天
______ 胚泡胚胎胎儿婴儿
_________ ）（ _________ ）
母亲（♀） ______
（3）受精：精子与卵细胞结合形成受精卵。
（4）怀孕：胚泡植入子宫内膜。
（5）分娩：成熟胎儿连同胎盘从母体阴道滑出叫做分娩。
4、胎儿生活在子宫内，通过_________从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过_________经母体排出。
（________是胎儿和母体进行物质交换的场所）
第三节
1、青春期的发育特点
（1）身高突增、体重增加
（2）神经系统及心肺功能明显增强
（3）_________
2、青春期的心理特点
（1）独立意识增强，遇到挫折又有依赖性
（2）内心世界复杂，有自己的小秘密
（3）产生朦胧性意识
3、遗精：
4、月经：
5、分析男女生身高曲线、体重曲线、性器官曲线。
第四节
1、我国人口增长趋势：缓慢增加。
2、人口增长给________、________和________带来巨大压力。
3、计划生育
（1）计划生育是我国一项基本国策
（2）目的：控制人口数量，提高人口素质。
（3）要求：________、________、________、________。
（4）控制人口数量的措施______、______、______；控制人口数量的关键______；提高人口素质的措施______。