《秋天到》PPT【优秀课件PPT】

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部编教材一年级上册语文《秋天》优秀ppt课件

部编教材一年级上册语文《秋天》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
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天空那么蓝, 那么高。
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一群大雁往南飞,一会儿 排成个“人”字,一会儿 排成个“一”字。
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(那么)
tián yě
(田 野)
jié chéng shú
(节日) (成 熟)
部编教材一年级上册语文《秋天》优 秀ppt课 件
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)(
)了。
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田野里,棉花白 了,高粱红了,稻子 黄了,丰收的季节到 了。
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课文写了秋天的 哪些变化?
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秋天到了,天气凉了。
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树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
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( )一会儿( ),一会儿( )。
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《秋天》PPT优秀课件(第1课时)

《秋天》PPT优秀课件(第1课时)

课文一共有几个自然段?
全文一共有三个自然段。
课文一共介绍了秋天的几种事物?
天气 树叶 天空 大雁
什么是自然段?
是文章表达意思的基本单位。
自然段的特点是什么?
每个自然段前面都有两个空格。
连一连
秋树会飞气片
qì fēi huì piàn shù qiū
我能写出下列字的笔顺,并按要求填空。
人 ______丿____人_____,组词( 大人 ) 大 _____一____一_丿___大__,第二笔是( 丿 ) 子 _________了____子__,是( 独体 )结构的字。
偏旁 是指对合体字进行切分后得到的某个部分。
现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的 左边,叫“左偏旁”;位于字的右边,叫“右偏旁”。
左偏旁“口”字。

右偏旁“十”字。
树棋桥 叶听右 会个今
都有“ ”,叫做木字旁。 都有“ ”,叫做口字旁。 都有“ ”,叫做人字头。
我会认
qiū 秋天 piàn 方片
书写指导 横撇的撇止于竖中线,且不宜长。 弯钩沿竖中线写,稍弯。
书写指导
撇从竖中线起笔。 捺在撇的中上部起笔。 撇尖和捺脚持平。
书写指导
撇要写成竖撇。 捺在撇的中下部起笔。 撇尖比捺脚稍高。 注意写法上与“人”的区别。
多音字 是指一个字有两个或两个以上
1.秋天
第1课时
本课目标
1.会认“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁, 会写“了、子”等4个生字和横撇1个笔画。
2.了解课文大概内容。认识自然段。 3.结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。
你眼中的秋天是什么样的?
大雁 又称野鹅,天鹅类,大型候鸟,属

《秋天》课件课件公开课(共34张PPT)

《秋天》课件课件公开课(共34张PPT)
② 天 空 那 么 蓝,那 么 高。
yì qún dà yàn wǎng nán fēi yí huìr
一 群 大 雁 往 南 飞,一 会儿 排 成
pái chéng gè rén zì yí huì r pái
个“人”字,一 会儿 排 成 个“一”
字ch。éng gè yī zì

想一想,大雁南飞的时候排成什么形状?
à

qiū tiān lái le
啊! 秋 天 来
了!
这两句话在文中有什么作用?
à “啊!”表示明白了。联系前文可
啊!以知道这些自然界事物发生变化都是因为 秋天来了。作者用这两句话总结全文,抒 发感慨。读这句话时要读出作者对秋天的 喜爱之情。
说一说这篇课文主要讲了什么。学完课文你觉得秋天是美丽
的季节吗?
时“服务社会”学习内容做铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。引导学生积极关爱他人,服务社会。而服务社会既是个人成长的需要,也是我们积极承担社会责任的表现,是对 前面所学知识承担社会责任的延续,也是为第四单元维护国家利益做好铺垫。 【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法,做这类题目,考生首先要弄懂材料中名言名句的意思,分析其中体现的哲理后再去分析题肢,看哪个选项所体现的 哲理与其相符合。“万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理”,属于主观唯心主义。天地合气,万物自生,属于古代朴素唯物主义,A不合题意;有理而后有象,有象
雁 往南
飞,一 会儿 排
成 个 “人” 字 ,一
yī zì
会儿
排成 个
注意课文中“一”字
“一”字。 一( y)í片片
一( )群yì
的读音。
一( y)í会儿

《秋天》ppt课件人教部编版_优秀课

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一(yí)片片 一(yí)会儿 一(yì)群 排成“一”(yī)字
天空那么蓝,那么高。一群大 雁往南飞,一会儿排成个“人”字, 一会儿排成个“一”字。
《 秋 天 》 pp t课件人 教部编 版(共 13张pp t)【优 质课件 】
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部编版一年级语文上册
qiū tiān
1. 秋 天
飞气
个会 秋叶树 了


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秋天
南飞
天 气 树叶
黄了 飞来
一会儿 《 秋 天 》 pp t课件人 教部编 版(共 13张pp t)【优 质课件 】
凉了
一片片
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啊! (
)!
)从
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说一说:秋天到了,你的周围还有什么变
化呢?
秋天到了,
树叶都变黄了。
秋天到了, 大雁南飞过冬了。
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笔画:2 组词:吃了
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到了

笔画:3 组词:孩子
子女
儿子
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《秋天》课件(共19张PPT)

《秋天》课件(共19张PPT)

松愉悦的课堂氛围,让学生积极参与课堂互动,提高他们的学习积极性和兴趣。
新课导入与教学方法(四)
总之,在教授《秋天》这一课时,需要注重基础知识的教学,
2
培养学生的阅读理解能力,结合实际生活进行讲解, 同时营造良好的课堂氛围,让学生更好地参与课堂互动。 这样可以更好地提高教学质量和效果。
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高原的秋天
九寨沟的秋天
• 纷纷扬扬
飘落
一座座
• 黄澄澄
洁白
清香
丰收
• 水灵灵
奔跑
公路
汽车
• 红彤彤
季节
秋天
苹果
• 1.同桌互读课文,做到正确流利。 • 2.想一想:课文都描写了哪里的秋天?
课文学习
田野
果园
秋天 打谷场
公路 田间地头
秋天到了,小草黄了,树叶 也黄了。一阵阵凉风吹过,树叶 纷纷扬扬飘落了下来。
人教版新版小学语文一年级上册
第四单元
第一课
新课导入与教学方法(一)
下 掉
载后此 也可编
页可删 辑修改

2023-2024学年秋季统编教材(部编版)一年级语文上册《秋天》的新课导入,供您参考: 新课导入: 播放一段关于秋天的动画或视频,让学生感受秋天的氛围。 教师提问:“同学们,你们眼中的秋天是什么样子的呢?”引导学生自由发言,讲述自己对秋 天的感受。 教师出示一些秋天的图片,让学生欣赏,并引导他们观察图片中的季节性特征,如枫叶、落叶 、大雁等。 教师引入课文:“今天我们将一起走进一个美丽的秋天世界,感受它独特的魅力。”
作为一年级语文老师,在教授《秋天》这一课时,我认为以下几点是值得总结和关注的:
1
注重基础知识的教学。在课文中,涉及到一些生字和拼音,需要让学生掌握学生加深对字词的理解和记忆。

(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT优秀课件

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6 秋天的雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。 2.学习结合上下文(语言环境)、找近义词和联系生活
理解词语的方法。(重点) 3.学习作者围绕中心句描写景物方法,体会秋天的美好。
(难点)
秋天的雨是什么样的呢?让我们走进课文,看看课 文写了什么?
(部编版)小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
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秋天丰收景象
(部编版)小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
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秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝
甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲
在小雨滴里呢!
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应,把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏,增加了语言 的趣味性。这两个字,还能给人一种果香 味一缕一缕的,时浓时淡的感觉,既写出 了果香味对人的诱惑力,又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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写一写:
秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果,红红的苹果像一个个小脸蛋,
笑哇笑哇,笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄,紫紫的葡萄像一串串珍珠,
晃啊晃啊,晃来了秋天的丰收。
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《秋天到》PPT课件

《秋天到》PPT课件

大雁排成h 行。
31
h
32
二十四节气 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
h
33
九收
忙浪
h
34
h
1
八月秋天到, 天转凉,风变爽, 蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙, 鱼虾肥,瓜果香, 田野翻金浪。
十月寒霜降,
枫叶红,菊花黄,
大雁排成行。
h
2
多音字:
转 zhuǎn 转学、转变 zhuàn 转门、转圈
行 hánɡ 一行、银行 xínɡ 行走、行动
h
3
八月秋天到, 天转凉,风变爽, 蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙, 鱼虾肥,瓜果香, 田野翻金浪。
h
13
转变 凉爽 歌唱
波浪 寒冷 霜降
大雁 秋收 忙碌
h
14
翻金浪 翻书 菊花
大雁 秋收忙 浪花
波浪
h
15
翻菊雁爽凉 秋收忙九唱
h
16
秋歌

h
17
h
18
h
19
h
20
h
21
h
22
h
23
h
24
h
25
h
26
h
27
秋天到
八月秋天到, 天转凉,风变爽, 蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙, 鱼虾肥,瓜果香, 田野翻金浪。
十月寒霜降,
枫叶红,菊花黄,
大雁排成h 行。
28
天对(风) 凉对(爽) 鱼虾对(瓜果) 肥对( )香 枫叶对(菊花) 红对( )黄

《秋天》PPT优秀课件(第2课时)【优秀课件PPT】

《秋天》PPT优秀课件(第2课时)【优秀课件PPT】

第二自然段写了什么? 写了秋天的天空和大雁。
第三自然段表达作者什么样的心情?
啊!秋天来了! 秋天来了,作者很高兴。
“!”结尾是否表示一句话? __是___(填“是”或“不是”)
“啊!”在文中表示什么? ___“__啊___!__”__表__示___明__白__了__。_
指导背诵
看图、抓住关键词背诵也不错。
天气凉了,树叶 黄了,一片片叶子从 树上落下来。
天天气气凉凉了了 树叶黄了 树叶落了
那如果: 夏天来了,…… 春天来了,…… 冬天来了,……
词语积累(量词)
一片片 一朵朵
一个个 一页页
秋天来了, 天气凉了, 树叶黄了。
春天来了, _天__气__暖__了__,_ _小__草__绿__了__。_
夏天来了, _天_气__热__了__,__ _荷__花__开__了__。_
天空变蓝变高,大雁往南飞了。
“那么”表示___程___度__深__
仿写:__大___树___那么__高___,那么 ___粗___。
小练笔
“一会儿”表示__时__间__不___长_
仿写: __我___们__在__体__育__课___上__,一会儿
_______跳__绳_________,一会儿
_____玩__打__沙___包______。
秋天的颜色,高粱说是红色的,谷子说是黄色的,豆 荚说是褐色的。
从山上来的孩子说:“你们都错了!秋天是
_五__彩___的__。”
五颜六色的/五彩缤纷的
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍惜。你可能在一个人面 前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃,就有希望。只是,在漫漫的 长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄,苦越来越深。其实,窄的不 是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是错过,总是无缘;许多事,不是无 能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景;失意时,凭添许多伤心,渴望着,走 出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少。人生,有许多无奈,好多人或事,明 明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦,往往不做不成。想做的不能,想说的不行; 不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大的自由,那该多好。这个世界有两件事我们 不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人愉悦和健康。人生感悟:要有阳光般的心态。 没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳光,温暖每个人的心房。人生感悟:学会爱别人 多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广阔,感激你的朋友,是他们给了你帮助:感激你的 敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快信口开河,“良言一句三冬暖,伤人一语六月寒”说话要 用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情,要乐善好施,常与交往,“平时多烧香,急时有人帮”,所 以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储存人情。遇事不要急躁!不要急于下结论特别是生气的时候 做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单处理,千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁! 真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你的和比你强的人,“当我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人 生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要 趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既然目前改不了行,也没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去 面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感悟:享受工作的快乐。人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年, 不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生 就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果,自己尽力了,努力了,就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改 密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂 得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真,而做小事不认真的人,往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不 够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不去,更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把 坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的,人生亦如此。人,总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而 其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦,而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作 为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了 身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于 此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间 有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所 谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任 务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽 强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向

【最新部编版】三年级上语文《秋天》ppt优质课件

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我发现
1.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。 2.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来 了秋天的凉爽。
这两个句子既有比喻,又有拟人,生动形象地写 出了秋雨染黄了银杏叶,润红了枫叶。
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我会读ห้องสมุดไป่ตู้
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的 叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。
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它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
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轻声朗读第1自然段,思考: 为什么?
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻 轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
状元成才路
运用比喻,一场秋雨一场凉,
这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志,秋雨过后,秋天呈现出它的景色,所以说秋天的雨是一把钥匙。
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金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
比喻句:说明金色的田野广阔无边。
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橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤 我碰,争着要人们去摘呢!
拟人句:说明果子结得多。
秋雨落下,秋天便开始了, 之后便呈现秋天的景象。
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部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》优质课件(共89张PPT)

部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》优质课件(共89张PPT)

凉:温度低;冷(指天气时,比“冷”的程度浅)。 今天天气有点凉,妈妈让我戴上围巾。
一群:表示数量。用于成群的人或动物。本课指成群的大雁。 一群白鸽正在天空飞翔。
整体感知
拿起小手数一数:课文一共 3 个自然段。 你来给每个自然段标上序号吧!
(课后第二题) 小贴士:每个自然段的前面有两个空格。
睁大眼睛看一看:你发现课文的插图中都有什么呢?
变化:天气变凉,树叶变黄下落。
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了, 树 叶 黄 了, 一 片 片
yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
叶 子 从 树 上 落 下 来。
yí piàn
你知道夏天 和秋天有什 么不同吗?


这里是两笔,不要 和下面的连起来。
le
重难点字书写指导
结构:独体字 组词:孩子 儿子 造句:我们好好学习,做妈妈 的好孩子。

结构:独体字
组词:孩子 儿子
造句:我们好好学习,做妈妈 的好孩子。
rén
结构:独体字
组词:孩子 儿子
造句:我们好好学习,做妈妈 的好孩子。

结构:独体字
组词:孩子 儿子
一片
yí piàn piàn
一片片
表示落叶很多。
比一比天气:夏天天气炎热,人们喜欢吹电扇,吃雪糕、
吃西瓜…… 秋天天气( 凉了),人们不用(吹电扇)了,衣服还要 (穿厚些)……
比一比树叶:夏天树木的树叶是绿色的,树木很茂 盛…… 秋天树木的树叶变(黄)了,一片片从树上 (落下来)……
读诗想画面:读一读这首谜语诗,边读边想象一 片片叶子飘落的画面。

《秋天》PPT教学课件【优秀课件PPT】

《秋天》PPT教学课件【优秀课件PPT】
秋天
何其芳
• 教学目标:
• 1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容, 把握作者的感情。
• 2、体会诗歌优美的意境。 • 3、揣摩、品味本文优美的语言。 • 4、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
作者简介: 何其芳(1912—1977),现代散文家、诗人、文艺评论家。 原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱 中国古代诗词小说,1929年到上海入中国公学预科学习,读了 大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在 《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广 田的诗歌合集《汉园集》出版,他的散文集《画梦录》于1937 年出版,并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业后,何其芳先
b.诗中刻画了几幅图画? (给它们命上整齐、漂亮的名字)
c.诗歌抒发了作者怎样的感情? 你喜欢这首诗吗?为什么?
1.因为露珠、冷雾、白霜,表明秋 天的天气特征; 提到农家:稻香、镰刀体现农家特色; 有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔; 溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。
震落了/清晨满披着的/露珠, 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀, 用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。 秋天/栖息/在农家里。
比喻青鳊鱼像乌桕叶;另一层意思,江岸上乌桕 树,树叶婆娑,倒映在江面,就好像网起的是乌 桕叶的影子。体现出渔民悠闲的心情。
课堂小结: 本诗从多种感官角度出发,运用比喻、拟人的 修辞,写出夏忙后农闲的景象:农人世外桃源 般的生活悠闲、惬意,少了些艰难苦恨,多的 是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天, 一个乐在其中的秋天。
秋景
(美国) 狄金森
晨曦比往日更柔婉, 毛粟变得褐色可爱; 浆果的面颊多么丰满, 玫瑰在郊外盛开。 枫树扎着华丽的丝巾, 田野披上艳红的轻纱。 我不愿显得古板, 也佩带了一枚胸花。

(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT优秀课件

(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT优秀课件
7、听听,秋天的声音
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.会认9个生字。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。(重点) 3.一边读一边想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 (难点) 4.仿照诗歌的形式,续写诗文。 (难点)
第一课时
教学目标 会认9个生字。(重点)
情景导入
金秋是收获的季节,秋姑娘悄悄地来到我们身边, 她不仅带来了缤纷的色彩,还带来了奇妙的声音,一位 诗人在听到秋天奇妙的声音后,写下了一首优美的诗。 孩子们,你们想听吗?
板书设计
听听,秋的声音
抖蟋 蟀 振 韵 掠 吟辽阔
(部编版)小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
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课时作业
一、我会读词语。 声音 道别 翅膀 告别 撤下 蟋蟀 振动 掠过 发抖 丰收 谷粒 匆匆 汗水 远方 辽阔 吟唱 歌韵 饱满
二、下面这些都是描写秋天的词语,读一读,记下来。 秋高气爽 秋风习习 天高云淡 秋水长天 秋实累累 秋雨绵绵 秋风送爽 秋菊傲霜
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识字方法
记生字的技巧: • 左右结构:抖、蟋、蟀、振、韵、掠、吟 • 半包围结构:辽、阔
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(部编版)小学语文三 “听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地
去听——秋的声音。” • 讲解“好”多音字。
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课堂小结
教师引导学生说一说这节课有什么收获。

《秋天》课件PPT【精】

《秋天》课件PPT【精】

1 秋天
秋天美不美呢?让我们伴着音乐再一起读一读
课文去感受吧!
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了, 树 叶 黄 了,一 片 片 yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái 叶 子 从 树 上 落 下 来。
1 秋天
根据课文文字的颜色数一数:这篇课文一共有几个自然的 组成的?(课后第二题)
天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个 “人”字,一会儿排成个“一”字。 啊!秋天来了!
1 秋天
自己动手,给课文的自然段标一标序号吧!
①天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下 来。
天气凉了,树叶黄了,一片 片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。一群 大雁往南飞,一会儿排成个“人” 字,一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!
1 秋天
天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下 来。
天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会 儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了! 课文是由一个一个自然段组成的,每个自然的开始都会空 两格,空两格就是表示一个自然段的开始。
②天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会 儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
③ 啊!秋天来了!
1 秋天
初读课文,扫清障碍
这是我们学习的第一篇课文,小朋友 第一次自己读课文,不认识的字可以请拼音 帮忙。请同学们自己朗读课文,借助拼音把 字读正确,把课文读通顺吧!
1 秋天
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了, 树 叶 黄 了,一 片 片 yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái 叶 子 从 树 上 落 下 来。 tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi 天 空 那 么 蓝,那 么 高。一 群 大 雁 往 南 飞, yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì 一 会儿 排 成 个“人” 字,一 会儿 排 成 个 “一” 字。 à qiū tiān lái le 啊!秋 天 来 了!

(部编版教材)三年级上册《秋天》PPT全文课件

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(部编版教材)三年级上册《秋天》P PT全文 课件
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“五彩缤纷写出了 秋天美丽的颜色。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
这句话在文中有什么作用? 这是本段的总起句,总述秋天的颜色“五彩缤纷”,
下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美 丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
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秋天丰收景象
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秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝
甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲
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“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住 了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫 叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽,“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙,一方面隐含了“送”的意思,另一方
在小雨滴里呢!
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应,把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏,增加了语言 的趣味性。这两个字,还能给人一种果香 味一缕一缕的,时浓时淡的感觉,既写出 了果香味对人的诱惑力,又写出了秋天果 园里丰收的景象。
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课文导入
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课文导入
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学习目标
1、情感态度价值观 ①学会从天气,物候几方面了解秋天的特点,激起孩子 们热爱大自然的思想感情。 ②体会诗歌的音韵美,学会对对子。
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第一单元 ·第一课
《秋天到》
课文导入
古人云:自古逢秋悲寂寥,但是 何其芳说秋天栖息在农家里,游戏在 渔船上,躲藏在沉甸甸的果实里。每 逢秋季,北京香山的红叶渲染的如此 透彻;果园里葡萄紫了,梨儿黄了, 苹果红了,柿子熟了,石榴裂开了笑 脸;田地间麦浪翻滚,谷穗笑弯了腰 ;花园了,菊花盛开。同学们秋天是 怎样一个季节?我们今天一起走进《 秋天到》这篇课文 ,去寻找秋的足 迹,感受秋天的魅力。
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填一填
______红
______黄
鱼虾___
______降
天转____
风变____
字词积累
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多音字
字词积累
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组字小魔术
转-车+石=( ) 唱-口+水=( ) 秋-火+中=( )
歌-哥+斤=( ) 浪-水+米=( ) 忙-忄+心=( )
课后作业
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仿照本文的诗歌形式 为你喜欢的季节也写一首 诗歌。
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,Байду номын сангаас让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
2.同音字辨析并组词
哥( 哥哥 )
九(九月 )
歌( 歌声 )
久(长久 )
3.田字格书写秋、歌、收、忙、九、浪、唱这七个汉字,并分别 组四个词语,选组词中的任意一个并造一句话。
课堂小结
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• 《秋天到》这首诗歌一共三节,分别写了八、九、 月份不同的特点,为我们描绘了一份美丽的秋景图。 今天我们跟着作者感受到了秋的魅力和韵味,体会到 秋天是一个收获的季节。
凉-冫+日=( ) 霜-相+令=( ) 翻-羽+艹=( )
配乐朗读
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课文讲解
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诗中的“凉”能换 成“冷”吗?为什么 ?“蟋蟀能把歌唱” 这句话运用了怎么样 的修辞手法?
总结:
八月:气候转凉 蟋蟀唱歌
课文讲解
看看这些收获有什么 与众不同?
2、知识与能力目标 ①学会7个生字及新词,认识13个字。 ②有感情地朗读课文、背诵课文,感受秋天的美丽。
3、过程与方法: 讲授法、诵读法、小组合作与探究。
字词积累
秋天 连忙 凉爽 一行

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唱歌 浪花 菊花 转凉
九月 寒霜 大雁 转动
秋收 霜降 翻金浪
字词积累
______香 ___金浪 排成___
总结:
九月:瓜果飘香, 海产丰富,丰收的季 节。
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课文讲解
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提示:气候、颜色、鸟 类
总结:
十月:霜降天气变冷 ,大雁南飞。
课文拓展
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课堂练习
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1. 猜字谜
两个太阳一张嘴,打一字。(唱 )
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