高中语文课本精典素材写作运用与范文点评之经典故事
高中语文经典历史典故作文素材
高中语文经典历史典故作文素材高中语文历史典故作文素材：程门立雪杨时在洛阳讨教于程颐。
杨时那个时分大约曾经四十岁了。
一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，不时没有走开。
等到程颐醒来的时分，门外的雪曾经有一尺深了。
这个故事，就叫〝程门立雪〞。
在宋代读书人中传达很广，后来描画尊崇教员，诚实讨教，人们就往往援用这个典故和这句成语。
高中语文经典历史典故作文素材：金屋藏娇、汉武帝幼时，他的姑姑馆陶长公主想把自己的女儿阿姣许配给他，便半开玩笑的去征求他的意见，干练的刘彻当场答曰：〝好!假定得阿姣作妇，当作金屋贮之也。
〞长公主大悦，遂力劝景帝促进这了桩婚事。
这就是〝金屋藏娇〞一词的来历。
高中语文历史典故作文素材：成也萧何败萧何韩信经萧何推荐被刘邦任为大将军，为汉朝的树立立下很大功劳，汉朝树立后被封为楚王。
晚年的刘邦最怕在自己百年之后，政权旁落他人，为了刘姓政权的长治久安，必需根除隐患。
但念其功高且又无罪证，又赦免了韩信，改封淮阴侯。
削去了王位的韩信，私下与被任命为赵国相的陈稀相约，陈稀在南方举事，韩信在长安照应。
韩信将反，有人向吕后揭发，吕后使计由萧何出面将韩信招入宫中杀害。
韩信的成功是由于萧何的鼎力引荐，韩信的败亡，也是萧何出的计谋。
所以官方就由这个故事概括出〝成也萧何，败也萧何〞一句俚语。
高中语文历史典故作文素材：风吹草动风吹草动，语出段成式«酉阳杂俎»：唐代王鲁为当涂县令，搜刮民财，贪污行贿。
有一次，县民控诉他的部下主薄贪赃。
他见到状子，十分惊骇，情不自禁地在状子上批了八个字：〝汝虽打草，吾已惊蛇。
〞风吹草动，作为谋略，是指敌方兵力没有暴露，行迹诡秘，意向不明时，切切不可轻敌冒进，应当查清敌方主力配置、运动状况再说。
高中语文历史典故作文素材：东山再起谢安是陈郡阳夏(今河南太康)人，出身士族，年轻的时分，跟王羲之是好冤家，经常在会稽东山旅游山水，吟诗谈文。
高中语文课文素材在作文中的运用
高中课文素材在作文中的运用素材·积累运用课本相关人物颁奖词写作素材①>鲁迅把生命献给中国，让世界为之景仰。
矮矮的身躯，创造出崇高的事业，瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从坟头的花环上，我们看到了未来的希望；从铁屋的呐喊中，我们听清了奋进的声音！你在孤独中呐喊，你在市声里彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！写作素材②>巴金穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。
他在字里行间燃烧的激情，点亮了多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响了多少人心灵的大门。
他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪光璀璨的光辉。
写作素材③>烛之武烛之武，须发尽白，仍心怀天下；其貌不扬，却机智聪慧。
能洞察人心，了却恩怨。
以退为进，步步为营，逞抱负于交锋，息蜗争于顷刻。
小人物，大英雄！写作素材④>荆轲易水清寒产，夺人心魄，因为它知道自己送走的是一个真正的英雄。
你的勇气砥砺了你手中的匕首，你手中的匕首又将你的名字刻在了历史的丰碑上。
太子丹的邀请只是你义无反顾的契机，真正让你英勇无惧的是你心中的信仰：为国为民。
素材应用范例展示片段①您面部瘦削，颧骨高突。
剃着平头，头发虽短，可根根直竖，精神抖擞地站立着，犹如钢针，直刺世道的不公，社会的不平；您横眉紧锁，目光深邃，仿佛要揭出懦弱为民的劣根性，拯苦难民族于水火中；隶体“一”字胡须下嵌着厚厚的嘴唇，轻启唇齿，语言时而犀利，又不乏幽默，如匕首，似投枪，毫不留情地刺向敌人的心脏，时而平易近人，如春风化雨，让人倍受教育和启发。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，正是您一生的写照和人格的体现。
片段②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”这样一个才华长久没显露出来的人，当国家有难的时候他还是站出来了。
我们可以想见：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。
高中课内经典故事在写作中的运用示例龚志华
高中课内经典故事在写作中的运用示例龚志华课内素材（三）：经典故事（片断、场景）1、经典故事：《边城》中渡口撑船老人与他的外孙女翠翠相依相伴。
掌水码头团总顺顺的两个儿子都爱上了翠翠，一个大度成全，外出闯滩，因意外而死；一个内心有愧，抛下翠翠出走他乡。
故事展现了宁静和谐的边城生活，以及爱情悲喜的真善美。
【写作应用】这则材料可应用于“和谐”“亲情”“爱心”等命题、话题或材料作文中。
我们国家正致力于“和谐”社会的建设与发展，和谐的社会需要的正是人性中的真善美，而《边城》中体现的这种人与自然、人与人之间的和谐，不正是我们这个社会所需要的吗？使用这则材料，可以采用不同的表述方式，从不同的话题角度或命题意图出发，灵活使用。
【写作示例】山水中走来的沈从文喜欢《边城》，喜欢沈从文；喜欢沈从文，于是喜欢上了沈从文笔下的山山水水。
人们常说：一方水土养育一方人。
喜欢上沈从文笔下的我突然悟到：从文先生就是一条河，从文先生就是一座山。
水有水的性格——灵动。
从文先生性情如水，文笔如水，在那清澈的文思中涌动的是最纯净的人性之水。
在现实社会中，我们听过看过太多太多的爱情故事，可有哪一个如翠翠的爱情那样不沾一丝世俗之气。
于是，当烦恼接踵而来时，我乐意拿起《边城》，走进从文先生水的世界，在那里，我听到湘西水轻轻流淌；听到船夫豪亮的歌声，品味翠翠如水的情思和爷爷如水的爱。
从文先生这样的写了，也是这样的爱了，爱得执着，如灵动的水常年保持一色的蔚蓝。
他的爱人在他死后多年也终于悟了从文先生这份纯真的爱。
山有山的性情——沉稳。
从文也无疑是一座山，他有着山的秉性。
在“文革”期间，人们误解了他，伤害了他，他却毫不在意，他不争，当无知的人们要他去打扫女厕所时，从文先生认认真真地做了。
他用大山的沉默去回击这群无知者的攻击。
沉稳的大山在四季中却能变幻出不同的色彩，这无疑是对从文先生最好的评价。
大家都知道从文先生是著名作家，殊不知从文先生也是著名服装研究专家。
教材必修五写作素材运用范例
教材必修五写作素材运用范例高考阅读2009-07-06 17565d56b7b40100dusr教材必修五写作素材运用范例◆《林教头风雪山神庙》英雄擦去脸上的泪当我们看到英雄在刀光剑影中风光无限时，我们会为英雄叫好鼓掌，但当英雄在无可奈何的命运前潦倒落魄时，谁又能为他们擦去脸上的的泪？林教头花枪一抖，死敌一片。
人们惊叹他的功夫，惊叹他的侠肝义胆，但可曾有人告诉你，他也会哭，他也有泪。
香港电影中的小马哥手枪一抬，那些小混混便应声倒下；《第一滴血》中的蓝保红巾一系，便浮尸千里。
而又有谁看着小马哥在最后泪流满面的呻吟？又有谁知道蓝保在最后抱头痛哭的倾诉？看到英雄落泪，又有谁为英雄擦去脸上的泪。
其实，英雄并不是就永远伫立在风中。
就像辛弃疾的醉里挑灯看剑，就像陆游的铁马冰河入梦，就像岳飞的回朝请命。
英雄也会因苍生而酸楚，也会因失败而彷徨。
就如林冲刺字于脸而依旧忍气吞声，就如韩信爬于胯下而依旧默不作声，就如史迁遭遇宫刑而依然隐忍苟活。
虽然如此，他们依旧是英雄。
身为英雄，何来眼泪？就如西楚霸王四面楚歌时和着垓下歌而落的泪水，就如“邮差”马龙在人过四十却没能戴上NBA总冠军的戒指而花落的无奈的泪，就如阿虎横立拳坛却没有钱给女儿治病而流下的泪水。
太多的英雄，太多的眼泪，让人感动，给人震惊。
英雄有泪，却很少有人能为英雄擦去脸上的泪。
人们都为施瓦辛格的肌肉惊奇，又有谁曾为他擦去幼年穷困无以生计的泪？人们都感叹阿里拳坛无敌的风光，又有谁知道阿里眼看着自己的朋友被白人杀害而流下的泪水？其实，英雄有泪，却无人问津。
为了民族解放，为了国家独立，为了人民的幸福安康，中国，有多少无名的英雄战死病死累死，今天，假如我们不珍惜他们用生命换来的和平，不珍惜他们用生命换来的生活，他们即使在九泉之下，能不有泪吗？一个英雄，在战场生活上，他们已经流了血，请不要再让他们流了泪◆《边城》我想去湘西我想去湘西。
沿着沅水，走入山间，去寻找湘西的美丽画卷。
作文经典故事写作素材 高中作文素材积累
作文经典故事写作素材高中作文素材积累写好作文离不开素材的积累，今日我整理了一些经典的故事和名人名言，供大家摘抄积累。
作文经典故事写作素材1、公元前720xx年，同为周宗室姬姓的郑国与息国由于一些小事发生了冲突，势力弱小的息国很不冷静，竟派兵攻打强大的郑国，结果大败被实力强大的楚国渔翁得利给灭掉。
人们分析息国是冒天下之大不韪，贸然出兵而导致灭亡。
2、古代滑稽清才安鸿渐特殊幽默与滑稽，他非常可怕老婆，他岳父病故，两人前去吊唁，在路上他们就开头大哭。
他老婆为人特殊严格，见老公光哭而没有眼泪，觉得惊奇问为什么?安鸿渐回答说用帕子擦了，其妻特殊叮嘱见了棺材肯定要掉泪。
3、战国时期，赵国国都邯郸人走路姿态特别美丽与潇洒，外地人很欣赏和艳羡。
燕国寿陵一个少年，特殊沉迷邯郸人走路的姿势，竟特地到邯郸学习，他特别专心观摩、效仿、练习，过了一段时间，他没学会他们走路的姿势，连自己的也全忘了。
作文名人名言素材1.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金2.抱负的书籍是才智的钥匙。
——列夫·托尔斯泰3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——孟子4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿5.书籍是伴侣，虽然没有热忱，但是特别忠实。
——雨果6.我们怎样把现在这一系列评论小品写到第五十二篇，友爱的读者和势利小人弟兄们，我趁早点说不上。
但是在整整一年的时间里，我们都在一起谈论人类咒骂人类了。
即使我们能多活上一百年，关于势利小人这个大题目，我想大家也还有的是话可说呢——萨克雷7.我们仰人鼻息，在学术上长期当别国学徒的日子快要结束了。
数以百万计的人已经在我们的四周投入了生气勃勃的生活，歌颂的事迹和行为，它们本身就会唱歌。
谁会怀疑我们的诗歌会复活并且带来一个新的时代呢?天文学家说，在我们的天顶燃烧的天琴座中的维迦星有一天会成为众星中的北斗，时间长达一千年之久。
语文高考作文故事素材【5篇】学资网
语文高考作文故事素材【5篇】语文高考作文故事素材（精选篇1）有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。
于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。
当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。
但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。
农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊∶当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面!就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。
很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了! 就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是∶将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的“泥沙”;然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。
本来看似要活埋驴子的举动，由于驴子处理厄境的态度不同，实际上却帮助了它，这也是改变命运的要素之一。
如果我们以肯定、沉着稳重的态度面对困境，助力往往就潜藏在困境中。
一切都决定于我们自己，学习放下一切得失，勇往直前迈向理想。
我们应该不断地建立信心、希望和无条件的爱，这些都是帮助我们从生命中的枯井脱困并找到自己的工具。
语文高考作文故事素材（精选篇2）老鹰是世界上寿命最长的鸟类。
它一生的年龄可达70岁。
要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。
高中语文写作之素材积累及范文点评专题一：孤独的朝圣者——史铁生
孤独的朝圣者——史铁生学习目标：1.诵读《我与地坛》的精彩语句，揣摩并积累语言；2.从课内走到课外，理解作者的人生感悟，丰富其情感底蕴；3.掌握并运用素材积累法，使写作不仅新颖而且有深度厚度。
教学重难点：掌握并运用素材积累法，使写作不仅新颖而且有深度厚度。
教学课时：共1课时教学过程：一、导入：世界上有多少个朝圣者，就有多少条朝圣路。
每个人正是靠着自己孤独的追求加入人类精神传统的，而只要你的确走在自己的朝圣路上，你其实并不孤独。
——周国平《各自的朝圣路》史铁生走的就是这样一条路，他不单单只是你们笔下素材“坚强”的代名词。
今天就让我们一起走进史铁生内心深处的世界，用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而出的脚步。
二、走进史铁生1.生平简介：1951年1月4日出生于北京，河北省涿县人；1967年毕业于北京清华大学附属中学；1969年到陕西延川插队落户；1972年回北京；1974—1981年在北京新桥街道工厂做工，后因病停薪留职，回家养病；1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》；从1986年起，即为北京作家协会合同制作家，后为北京作家协会驻会作家，一级作家职称；2010年12月31日凌晨3点46分，史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院抢救无效去世。
根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。
2.名字涵义：“心血倾注过的地方不容易丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它。
不是不断地去看这些文字而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作的心魂，看这心魄的可能与去向。
”3.生活状态：自嘲：职业是生病，业余是写作。
当生病越来越成专业时，透析开始占去一星期中的3天时间和越来越多的力气。
剩下的4天，每天也就能写两三个小时。
即使这样，史铁生还是在4年里写出了十几万字的《病隙碎笔》。
二、走进《我与地坛》，思考并讨论以下问题：1.他对痛苦的体验明确：（“痛苦”分两个层面，一层面是自身的痛苦：“我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，“我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了”；另一层面是来自于亲人的痛苦：“那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”。
巧用课文素材的范例
巧用课文素材的范例一、引用课文中的名句、语句、典故1.引名句“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适也。
”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。
“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”月是我们招之即来，尽可倾诉的知己。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。
“人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
”月又是我们参透历史，顿悟人生的一剂良药。
——《望月》片段风，也是一种文化。
从《诗经》到唐诗宋词，从汉高祖刘邦到李煜、王安石，风无不是一种永恒的文化。
譬如，“大风起兮云飞扬”、“山雨欲来风满楼”，还有“小楼昨夜又东风”、“春风又绿江南岸”等等。
哦，我明白了，风还是一种深沉妙不可言的文化。
——2000年高考作文《风是什么》二、仿照课文中的句式、结构1. 仿句式诗人海子在《面朝大海春暖花开》中说：从明天起，做一个幸福的人\\喂马，劈柴，周游世界\\从明天起,关心粮食和蔬菜\\我有一所房子,面朝大海,春暖花开。
而面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人，恪尽职守，坚守岗位；从今天起，关心环境与他人，我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春。
——《责任》片段2. 仿结构这些天，我一直为考虑自己怎样死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年……经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。
这些年，我愧对人类，把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡……我仰天长叹：谁来杀死我这只老鼠？——《我是一只想死的老鼠》片段清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。
技穷而力亏，溃败之道也。
或曰：“清室苟和，怨技穷耶？”曰：“苟和者源技穷也。
盖屡战败，不能侥存。
故曰弊在技穷也。
”……呜呼！以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。
[高中作文]高中语文经典作文素材故事10例
![[高中作文]高中语文经典作文素材故事10例](https://img.taocdn.com/s3/m/2c5c05c204a1b0717fd5dde8.png)
写作的时候，需要就是素材，但是平时上课已经这么忙碌，有什么方法可以收集更多作文素材呢?下面高三网小编为各位同学分享高中作文素材故事，希望对大家有所帮助。
1、发现自己马克·吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域都取得了极大的成功，成为世界范围内受人尊敬的文学家和演说大师。
但是，他在选择文学和演说之前，曾经试图成为一名商人。
他先是投资开发打印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。
他又发现出版商因为发行他的著作赚了大钱，他很不服气，心想：我自己写了文章自己出版发行，所有的利润不都是自己的吗，为何不自己开一个出版公司呢？他于是又投资开了一家出版公司。
但是，他不知道，写作与经商是截然不同的两件事，他很快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债务危机之中。
经过两次经商失败的打击，马克·吐温终于认识到自己经商的无能，他彻底断绝了经商的念头，开始到全国巡回演讲，在演讲的间隙里埋头写作。
很快，风趣幽默的马克·吐温名声大噪，成为全国知名的演说家，他脍炙人口的作品也迅速走红。
温馨提示：美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物。
”尺有所短，寸有所长。
你也许兴趣广泛，掌握了多种技能，但是，在所有的长处中，总是有你的强项。
成功者的原则是：去选择最能够使自己全力以赴的、最能够使自己的品格和长处得以充分发挥的职业。
因为唯有充分利用自己的长处，才能够让自己的人生增值;相反，你总是选择自己的短处，你的人生就只能贬值。
此则素材可用来应对“完美”、“长与短”、“成功”、“追求”、“奔跑”和“发现自己”等话题作文。
2、宽恕他人鲍勃·胡佛是个有名的试飞驾驶员,时常表演空中特技。
一次,他从圣地亚哥表演完后,准备飞回洛杉矶。
在300英尺的高空,两个引擎同时出现故障。
幸亏他反应灵敏,控制得当,飞机才得以降落。
虽然无人伤亡,飞机却已面目全非。
胡佛在紧急降落之后,第一件事就是检查飞机用油。
经典作文素材加评析（精选五篇）
经典作文素材加评析（精选五篇）第一篇：经典作文素材加评析1.“爱情需要一条斑马线才安全。
”这句网络上盛传的话，在很多成都人看来，说的就是成都合江亭的“爱情斑马线”。
春节期间，这条爱情斑马线换上了新装，大红底色，两颗红心，一句“ILOVEYOU”，形成一条城市红地毯。
据说这条红色斑马线在全国属首创。
从功能上讲，它与其他斑马线并无差异，但它营造了一个爱情概念。
连交警都承认，正是这个概念，让这个不足1平方公里的合江亭“意义上有所升华”。
我们感谢爱情斑马线的设计者和实行者，是他们让一条平常的马路灵动、温暖起来，让这个城市多了一种美好的爱情元素。
精要点评精要点评精要点评精要点评：：：：其实，城市不光是冰冷的水泥大楼，它还有自己的柔软心。
每个市民心里都有一座看得见和看不见的城市。
适用主题适用主题适用主题适用主题：：：：看得见和看不见、心灵的温度、灵动之美、触摸城市2.狼的悲剧爱斯基摩人捕猎狼的办法很特别，也很有效。
严冬季节，他们在锋利的刀刃上涂上一层新鲜的动物血。
等血冻住后，他们再往上涂第二层血。
再让血冻住，然后再涂……如此反复，很快刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。
下一步，爱斯基摩人把血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎在地里，刀尖朝上。
当狼顺着血腥味找到这样的尖刀时，它们会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。
融化的血液散发出强烈的气味。
在血腥味的刺激下，它们会越舔越快，越舔越用力。
狼这时已经嗜血如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。
在北极寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其实是自己的鲜血。
它只是变得更加贪婪，舌头抽动得更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。
精要点评：令人失去理智的，是外界的诱惑；而最终耗尽一个人精力的，却往往是他自己的贪欲。
适用主题贪婪、自省、保持清醒的头脑、抓住弱点、谋略3.可以低头，但不能弯腰苗家人房屋的建筑最有特点，一个不大的屋子里面可以有几十个房檐和门槛。
平日里，苗寨里的乡亲们就背着沉甸甸的大背篓从外面穿过这些房檐和门槛走进来。
高中语文教材中的写作素材成功运用范例必修2
教材中的写作素材成功运用X例必修二古代叙事散文◆《荆轲刺秦王》选择壮烈壮烈是一碗酒，酒在一百零八条浩瀚的身躯上；壮烈是一汪泪，留在孟姜女踏着的万里长城上；壮烈是一束花，躺在以为劣势的坟前。
渴望壮烈，就选择壮烈。
壮烈的人生更值得品味，壮烈的生命是哲学！渴望壮烈是一种积极的人生态度。
壮烈不因生命的长短而消逝，也不因生命的尊卑而改变。
壮烈就是壮烈，壮烈的人生水都有权拥有。
当荆轲义无反顾地踏上刺秦之路，耳边响起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还〞这悲凉而凄美的离歌声是何等的壮烈；当屈原纵身投向汨罗江，滚滚波涛浮起他的衣袂，这是何等的壮烈！当谭嗣同引颈就戮菜市口，高音“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉〞，这是何等的壮烈！生命之花无论花期长短，只要开得灿烂开的辉煌，花期的长短又何必太在意！其实，壮烈也并一定要惊天动地，有时他就是一种平凡。
秋风起，秋叶落，为了明年即将萌发的草芽，落叶不也是一种壮烈的选择吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞蚕和蜡不也是一种壮烈吗？当我折断一枝花茎，很快便会有液体从断伤处流出，这一定是根在流泪吧，当花枝慢慢干枯，我将它连根拔起，哦，根，你已不再丑陋，因为花的美丽便是你灵魂的甘露，你也选择壮烈，是因为你渴望一种自由吧，所以我会赞叹你的壮烈。
壮烈离我们并不遥远，有时候就发生在你我周围，甚至是细微的自然中。
在蜘蛛妈妈产下卵儿之后，她的生命就所剩无几了，慢慢地，小蜘蛛会渐渐长大，接着要破一层薄薄的保护膜，蜘蛛妈妈一动不动地呆在儿女旁边，等待着死亡前的那场磨练。
第一只小蜘蛛在妈妈身上咬下了第一口，蛛液流出来，循着腥味，一个一个的小蜘蛛都来吮吸母亲的“乳汁〞，蜘蛛妈妈一动不动，人成百上千的小蜘蛛在自己的圣体上一口又一口的咬下去，又吸干汁液，三天后小蜘蛛们已经能自己出去寻找食物了，可旁边剩下的却只有妈妈身上的几根毛发!当这一切在我们的眼前播放过，你的心是不是已经被震撼了，抑或是已经无法用语言来表达这种悲壮！人生一世，譬如草木一秋，理应为这个世界留下些铿锵的蛩音和深深的足迹，卓尔不群的泰山睥睨群峰，让人赞叹唏嘘，汪洋恣肆的长江啸傲百川，让人扼腕击节，让我们选择壮烈吧，因为壮烈也是一种生命哲学！〔黄玉燕〕33.生命因勇气而精彩当我们遭遇人生的困境，我们应该像鹰一样直冲云霄，当我们深陷事业的低谷，我们应该鼓足勇气冲出去。
高考作文素材天花板：名家典故+运用示例
高考作文素材天花板：名家典故+运用示例01、司马迁：史家绝唱司马迁生于史官世家，父亲司马谈任太史令达30年之久。
父亲病故后，司马迁继承了父亲的事业，做了太史令。
他决心效法孔子编纂《春秋》，写出一部同样能永垂不朽的史著。
公元前 104年，司马迁在主持历法修改工作的同时，开始了《史记》的编写。
天汉二年（公元前99），司马迁因为李陵辩护而入狱并遭受腐刑。
不幸的遭遇使司马迁的精神受到极大的刺激，他曾一度想自杀。
但是，想起自己未完成的事业，他便以周文王、孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等人在逆境中发奋有为来激励自己，以惊人的意志忍辱负重地活了下来。
经过16 年的奋发努力，终于完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。
【素材运用】一个人，无论遇到多大的打击与挫折，只要精神不倒，一切都可以继续，但精神是需要支撑的。
司马迁之所以能忍受肉体和精神上的巨大痛苦，发愤著书，就是因为他为自己找到了强有力的精神支柱，即周文王、孔子、屈原等人。
而当我们遇到难以跨越的坎时,是否也把司马迁当成自己的精神支柱?【适用话题】挫折、意志、信念、生命的价值02、范仲淹：先天下之忧而忧范仲淹幼年生活艰难，父亲早逝，母亲改嫁，他深知贫穷、无依无靠的滋味。
在少年求学时，他生活得非常艰苦，为了节省，他先让粥冷却，然后划成若干块，把咸菜切成碎末，当作一天的饭食。
这便是典故“划粥割齑”的来历，也是范仲淹艰苦生活的深刻写照。
范仲淹在“未贵显”之时，见族人贫富有差，贫者生活困寒，便有志设立一个组织以赈济贫困族人，只是身无多余之财。
晚年，范仲淹在其原籍地苏州购买田地1000多亩，建立了“范氏义庄”。
他给义庄订立章程，规范族人生活。
范氏义庄除救济范氏族人外，外乡的亲戚若确有急需，也酌量予以济助。
针对范仲淹把财产捐出来设立范氏义庄，曾有人规劝他：不如到洛阳修建园林，作为养老享福之所。
对此，范仲淹淡然回答：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎？”范仲淹去世后，他的儿子续增条款，范氏子孙不断捐赠田地，范氏义庄继续维持。
高中语文作文优秀范例及分析。
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展，其中有一幅作品拍摄的是埃及的金字塔，金字塔那雄伟的气势使儿子受到了极大的震撼。
他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：“别问了，那是你永远也不可能到达的地方。
”20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。
拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。
照片的背面写着一行字：人生不能被保证。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料的内容及含义的范围。
【试题分析】：这是一道材料作文题，分析时可重点抓住父亲“别问了，我保证你永远也不可能来到这儿”和儿子“人生不能被保证”这两句话来理解。
从父亲的角度，缺乏信心、勇气和希望；面对现实，甘于放弃，没有尝试、奋斗、拼搏的精神。
从儿子角度，对未来充满了希望和信心，勇于尝试，通过奋斗、拼搏改变命运，敢于挑战人生，追逐梦想，实现自我。
可参考以下立意：1．人生要勇于尝试，追逐梦想。
2．要有奋斗拼搏的精神，实现自我价值。
3．要对未来充满信心和希望，相信自己。
4．要有属于自己的人生目标，并为之努力奋斗，拼搏。
5．人生需要更多的鼓励和喝彩。
【素材精选】1. 人之所以能，是相信能。
——弗洛里德2. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
——约翰。
肯尼迪3.《我将粉碎一切障碍》：巴尔扎克是19世纪法国著名的批判现实主义作家。
恩格斯称赞他是：比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。
“但是巴尔扎克经历过一段穷困潦倒的生活。
巴尔扎克本是学法律的，大学毕业前当过律师的助手，但是巴尔扎克一心想当作家。
刚从法科学校毕业不久，巴尔扎克就毅然离开了司法界，投身于文学事业。
他的这种做法触怒了父亲，父亲不再向他提供任何生活费用。
他寄出去的稿子要么石沉大海，要么被退回。
他陷入了困境，开始负债累累。
最困难的时候，他只能就着白开水，吃点干面包充饥。
[转载]高中课内写作素材的积累与运用范例烛之武退秦师（《鸿门宴
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[转载]高中课内写作素材的积累与运用范例烛之武退秦师（《鸿门宴展开全文高中课内写作素材的积累与运用范例仙游私立一中语文组林梓斌叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见过空技巧却造出好的器物来。
”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大程度来自于所学过的高中课本。
作为高中语文教师，在引导学生学习经典课文的时候，应该引导学生积累与运用。
从积累来说，可引导学生积累课文经典片断，积累作家经典小故事，积累课文中的文化，积累古诗名句。
从运用来说，要引导学生多角度思维，思考哪些材料可以为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为学生的“写作源”。
下面以高中语文部分篇目为例，谈谈如何积累课内写作素材并运用。
课内素材一、烛之武退秦师（《左传》）◆秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。
晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。
郑国终于转危为安。
◆在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。
他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。
烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。
◆一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。
”一个人的力量能抵得上五个师吗？我们学过的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。
◆曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。
烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已的人。
◆刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。
可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。
语文高考作文素材经典故事引用及感悟哲理故事
语文：高考作文素材：经典故事引用及感悟（2）哲理故事1、一位屡屡失意的年轻人请教一位得道高僧。
高僧明白他的来意后，便在他的面前放了两只装满了茶叶的杯子，他用温开水冲了一杯，叫年轻人喝。
年轻细细喝了几口，发现一点香味也没有，高僧又用沸开水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来，接着高僧又往杯里加了点沸开水，一共加了三次水，里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害。
年轻人闻到的是沁人心脾的芳香，他细细地品味了一会儿，满意地点了点头，说一切全都明白了。
感悟：同样的茶叶，两种不同温度的水就致使一杯索然无味，一杯却香气四溢。
其实，人生就犹如一片茶叶，只有在艰难险阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨砺，才能真真实实地体味到生活的原味和魅力。
在一次次的沉浮与磨砺中，生命便变得光彩照人芳香四溢。
人生何止仅如一片茶叶，只要我们用心去体验感悟，大自然的造化都可以与人生相比拟，并且因人的精神、追求、心境的不同，其比拟的哲理意味亦不同。
同是一枝梅花，有人感慨她孤寂，有人赞叹她傲霜之风骨；同是一块石头，有人觉得它冥顽不化，有人欣赏它坚韧固守。
2、一师傅教两个徒弟酿酒之法：选端午节正午颗粒饱满的米，与冰雪初融的高山流水的水珠调和，注入千年紫砂铸成的陶瓮，密封九九八十一天，直到鸡鸣三遍后方可启封。
两个徒弟找齐了所要材料，然后进行了漫长的等待。
终于，第八十一天到了，两人夜不能寐。
远远地传来第一声鸡鸣，过了很久，才依稀响起了第二声。
第三声鸡鸣到底什么时候才会来呢？很难断定。
其中一个徒弟再也忍不住了，他迫不及待地打开陶瓮，里面全是像醋一样酸、中药一样苦的水！他只能失望地把它洒在地上。
而另一个，虽然好奇心像一把野火在他心里燃烧，让他按捺不住想伸手，但他却还是咬着牙，坚持到了三遍鸡鸣后才启封。
瓮里是苦甜清澈的酒，芳香醉人！只是多等了一遍鸡鸣，结果却大想径庭。
感悟：有的时候，成功者与失败者之间的区别也就仅仅在于是否能够坚持到底，而且这个“底”，有时会是一年，有时只是几天，有时仅仅是“一遍鸡鸣”而已。
高中语文课本中的作文素材57例
高中语文课本中的作文素材57例1、《再别康桥》:现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥.2、《死水》: 如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大痛哭一声：我的中国。
3、普希金《致大海》:用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头，目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。
4、舒婷的诗：五百年的繁华绿意，五百年的肃穆愁眉，用前世一万次擦身而过，换取今生的一次回眸。
望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。
5、海子《面朝大海，春暖花开》：尘世的忧伤化作优美的诗句，个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却把自己拒绝在面朝大海，春暖花开的天堂之外。
6、朱自清《荷塘月色》: 外面的世界的光线很暗，于是，走进清华园看河塘，用淡淡的喜悦淡淡的忧伤从文学的门廊走过。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m7、李乐薇《我的空中楼阁》：水泥森森挤兑了人们的心灵空间，李乐薇诗意的将精神家园建上空中，建在远离了车马之喧的眉黛之山。
8、史铁生《我与地坛》：不能承受生命之痛，残疾的躯体，在轮椅上思考，从大自然中得到启示，死是一个必然降临的节日，应该健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。
9、马丁.德金《我有一个梦想》：用爱搽亮种族的锈区域，用仁慈图绘种族的灰色彩，告诉人们，什么是自由、民主、平等与光明，用最嘹亮的歌喉唱响古老的黑人灵歌。
10、史怀哲《我的呼吁》：“非洲之父”，一个充满理想的法国男人，一生致力于非洲的医疗事业，挽救人的生命的同时，还不断地呼吁，请敬畏生命，谱写了一曲高昂的生命之歌。
11、鲁迅《〈呐喊〉自序》：国人精神的麻木石作者心中难以言表的伤痛，清醒者的呐喊换来的虽是一天一天成长起来的寂寞。
10个热点主题的高中语文作文素材(主题阐说+经典事例+论证段)
10个热点主题的高中语文作文素材（主题阐说+经典事例+论证段）1.《人类应当对自然深怀敬畏》【主题阐说】“天人合一”是古代先人提出的生存法则。
人类如何与自然相处的问题如今已经引起全球的重视，成为关系人类命运的共同话题。
自然界和人类是相辅相成的和谐关系，不是征服和被征服的矛盾关系。
一味地征服自然最终得到的将是大自然的报复。
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”庄子说：“天地与我并生，而万物与我为一。
”我们应继承祖先的智慧，友好地对待自然，顺应自然，不要给自然增添环境超过其承载能力的负担。
否则，自然必会以悲剧回敬人类。
【经典事例段】《淮南子》讲：“禹决江疏河以为天下兴利，而不能使水西流；稷辟土垦草，以为百姓力农，然不能使禾冬生，岂其人事不至哉？其势不可也。
”北魏农学家贾思勰说：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。
任情返道，劳而无获。
”这种人事不违天地规律、顺应自然使用人力的思想，乃关于天人关系、人地关系的远见。
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”“道法自然”无论哪一种解释，都包含天地人皆以自然为归依、为原本之义。
自然是宇宙的最高范畴，是宇宙本身，此为千古卓绝之论。
（点评：正面论证。
引用古代哲人论述得出人类对待自然的应有态度：人类必须顺从自然，而不可违逆自然。
）【论证严谨段】如果背弃自然法则，违背生命伦理，包括生物工程在内的科技创造，必招致自然铁腕的回敬。
卡普拉在《转折点》中说：“我们第一次被迫面临着人类和地球上所有生命灭绝这样一场确确实实的威胁。
”这种威胁，并非来自毒蛇猛兽、地震火山，也不是天然病菌，而可能是自以为超越自然、左右自然的愚妄之人的逆天而行。
这是当下人类必须时刻自警的。
（点评：反面论证。
“征服自然”成为当今时代的主流意识，背弃自然法则，违背生命伦理，包括生物工程在内的科技创造，必招致大自然的疯狂报复。
）2.《凝聚光明，点亮智慧生活》【主题阐说】著名物理学家和宇宙学家霍金曾说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心。
高中语文作文大全精选素材(精品12篇)
高中语文作文大全精选素材(精品12篇)高中语文作文大全精选素材篇1拉绳实验”的启示法国工程师林格曼曾经设计了一个引人深思的拉绳实验：把被试者分成一人组、二人组、三人组和八人组，要求各组用尽全力拉绳，同时用灵敏度很高的测力器分别测量其拉力。
结果，’二人组的拉力只是单独拉绳时二人拉力总和的95%;三人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的85%;而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总和的49%。
这个结果对于如何挖掘人的潜力，搞好人力资源管理，很有研究价值。
“拉绳实验”中出现“1十12”的情况，明摆着是有人没有竭尽全力。
这说明人有与生俱来的惰性，单枪匹马地独立操作，就竭尽全力;到了一个集体，则把责任悄然分解到其他人身上。
社会心理学研究认为，这是集体工作时存在的一个普遍特征，并概括为“社会浪费”。
人的潜力极限需要刺激，而最长效、最管用的刺激手段，莫过于建立人尽其才、人尽其力的激励机制。
责任越具体，人的潜力发挥得越充分，耍滑头的人越少，用真劲的人发展的空间越大。
这样，既能在人力资源管理上挖潜节能，又可让“南郭先生”无法滥竽充数混日子，最大限度地减少“社会浪费”。
名人事例素材1、放弃春秋末期，范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵，下海经商，最终成为一名成功的企业家。
而他的亲密战友文种，舍不得放弃，最终导致杀身之祸。
2、威灵顿不惧失败威灵顿元帅失败而不气馁，他躲在雨中的看到，蜘蛛快结成的网不断被风雨吹坏，仍然继续在结网，于是重整旗鼓在滑铁卢战役一举打垮拿破仑。
3、李时珍与《本草纲目》明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。
历经艰辛，走千山万水，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨着――《本草纲目》。
4、徐霞客着书明代地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。
后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。
5、曾参：身教重于言教曾参的妻子赶集为让儿子不要跟去，口头许诺儿子回来后，给儿子猪肉吃，曾参知道后，毅然杀猪给儿子，身教重于言教教子。
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高中语文课本精典素材写作使用与范文点评之经典故事叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见过空技巧却造出好的器物来。
”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大水准来自于所学过的高中课本。
作为高中语文教师，在引导学生学习经典课文的时候，应该引导学生积累与使用。
从积累来说，可引导学生积累课文经典片断，积累作家经典小故事，积累课文中的文化，积累古诗名句。
从使用来说，要引导学生多角度思维，思考哪些材料能够为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为学生的“写作源”。
下面以高中语文部分篇目为例，谈谈如何积累课内写作素材并使用。
课内素材四、经典故事《边城》中渡口撑船老人与他的外孙女翠翠相依相伴。
掌水码头团总顺顺的两个儿子都爱上了翠翠，一个大度成全，外出闯滩，因意外而死；一个内心有愧，抛下翠翠出走他乡。
故事体现了宁静和谐的边城生活，以及爱情悲喜的真善美。
【写作应用】这则材料可应用于“和谐”“亲情”“爱心”等命题、话题或材料作文中。
我们国家正致力于“和谐”社会的建设与发展，和谐的社会需要的正是人性中的真善美，而《边城》中体现的这种人与自然、人与人之间的和谐，不正是我们这个社会所需要的吗？使用这则材料，能够采用不同的表述方式，从不同的话题角度或命题意图出发，灵活使用。
课内素材在高考满分作文中的使用示例：语文，心中的一泓清泉江西考生语文，汉语中蕴藏的文化。
从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。
品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴……语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。
只听到一句：“宁拽尾于涂。
”来回答请命的使者。
他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。
荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。
这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。
宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。
一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。
闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。
那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。
人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。
语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真……语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌……【温馨提示】高中生要利用好教材（主要是文科教材）这个几乎取之不竭的作文素材资源库，我认为能够尝试从以下几个方面入手：其一，熟读教材，浚本清源。
高中学生要想写出有一定文化底蕴的作文，我认为第一要务是先学好语文、政治、历史这些教材，熟读语文的课内经典，并且多读多背，这样学生在作文时就能够比较熟练地去引用教材中一些现成的素材。
近年来在增强课外阅读、扩大学生知识面或是减轻学生负担这些口号下，出现了语文教材作用被弱化，教材中的经典被轻视的现象。
你没看到连国家统编的语文教材中要求背诵的课文也越来越少吗？现在有些老师在教学中，文言文、诗词之外的课文讲得越来越少，甚至不讲。
我认为这是很值得重视的问题，因为这有可能造成对学生的误导。
近年来高考中很多学生在引用历史文化名人、事例或典故时所出现的“关公战秦琼”这样的低级错误就是明显的例子。
熟读教材与经典至少能够让学生避免再出现这样的错误。
近些年有些地方高考作文题就直接来自于课内，如2006年福建高考作文备选话题之“戈多今天已经来了”，其中是“戈多”就是高中第五册《等待戈多》的主人公。
这等于也是向高中学生提出了熟读教材的要求，否则遇到同样类型的题目你将无从下笔。
第二，学以致用，熟而生巧。
熟读文科教材除了能够让学生接受传统文化的熏染，从语文范文中学习写作方法，还能够从教材中积累大量的作文素材，并且在作文时熟练地加以使用。
如果学生在平时的作文练习中能有意识地积极从教材中取材，那么经过三年的练习，学生应该能够熟练地使用这些从教材积累的素材了。
从近年高考中很多考生作文实践来看，很多作文高分考生都大量引用教材中所涉及的事例或典故，有的甚至是直接以教材中的文章或故事为蓝本实行改写。
例如2006年高考湖南一考生的作文《谈意气》：意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
人有意气，才能有豁达的胸襟。
“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮熎叻只为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。
若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。
几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……不过，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。
若无意气，他们怎会有如此壮行？……文中所用的大量事例、典故对高中生来说应该都是非常熟悉的，这个考生之所以能使用得如此得心应手，游刃有余，这显然和他熟读教材以及平时习作中有意识地常常使用这些素材有很大的关系。
第三，化用名句、名篇，点石成金。
从教材中积累的素材除了事例性的材料，其实也包括语言性的素材。
在作文时能够引用这些平时积累的名句、名篇，而且这种引用或化用往往能够收到点石成金的效果。
例如2006年上海一考生的高分作文《我想握住你的手》：……在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的庐飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。
在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有你，而变得丰富精彩。
依旧是你——在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”“人生来不是被打败的。
”在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。
”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。
”……名句、名篇以其高度的概括和包涵的哲理为人们所推崇，如果能在作文中恰到好处地加以引用或化用，往往能够起到画龙点睛的作用，为作文增色，读来让人觉得文采斐然。
第四，老树新枝，推陈出新。
对高中生作文来说，其中很重要的一点就是创新。
那么我们在作文时引用这些从教材中积累的素材时也要注意创新，不能仅仅生搬硬套，人云亦云。
例如上海一考生写的《我想握住你的手》：还有什么海能把你的身影淹没？还有什么墓碑能比你的名字永恒？还有什么样的手能如你的手触进人生和历史最深最重的一页？鲁迅先生，我能握握你的手吗？这是一双怎样的手啊！粗糙、坚硬，关节粗大。
其实这本应是一双秀气的手，绵软白皙，最适合江南书生踏雪访梅，饮酒邀月。
这本是一双翻唐诗填宋词的手，也能够调朱粉点秋香。
但在腥风血雨、黑暗如磐的长夜里，你选择用这双手奋笔疾书，万千笔墨化作一把把锐利的匕首直刺向反动腐朽组成的阵营。
你用这双手紧握长矛，横站着战斗。
你坚定地说：“我一个也不饶恕。
”书生成了战士，脂粉化作侠气。
我动容了。
回望身后，一片蝇营狗苟；冷眼红尘，皆是求名逐利。
当现代的肤浅和喧嚣成为生活的主旋律时，谁还会去注重肤浅和喧嚣的背后？我该怎么办？先生，我想握住你的手，给我一个解释，好吗？这是一双怎样的手啊！干瘦、枯黄，略带些苍白，却从手心里流淌出永不枯竭的热量。
就是这双手在生命的最后阶段，颤抖着，写下了《白莽作孩儿塔序》：“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
”握住这双手，我明白了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的刚烈和赤诚，明白了“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人”的忧思和深邃。
……我在朦胧中似乎看到了希望，这就是你给我的解释吗？紧握这双手，在现代的肤浅和喧嚣中，我站成了一棵树，硬成了一块石，凝成了一抔土……【点评】鲁迅是高中生耳熟能详的一代文豪，很多学生在以他为作文素材时往往难免落入俗套，但这篇作文却立意深刻，意境长远。
作者显然着意研读了鲁迅的文章，了解他的生平，并且读懂了鲁迅。
他所用的素材几乎完全来自于教材，但他并不是重复教材中的观点，而是用鲁迅的崇高来批判现代的肤浅与喧嚣，鲁迅的手成了一种精神或人生态度的象征。
这不是创新又是什么？。