人教版四年级数学上积的变化规律导学案

局直子弟学校小学部数学导学案

展示交流另一个因数X（）,积也（）。

2.那么如果不是扩大整十整百倍呢？是不是也有规律呢？看下面这

题。

根据8 X 50 = 400,计算并思考。

16X 50=

32 X 50=

通过观察，我发现：第2个因数（。，第1个因

数X（。，积也X（）;第1个因数X（。，积也X（）。

巩固练习：根据8X 125=1000写出下面算式中的得数

24 X125=

72 X 125=

40 X 125=

探索因数的减小和积的减小之间的关系。

⑴计算20 X 4=

10 X 4=

5 X 4=

观察这组算式，我发现：第2个因数（。，第1个因

数十（。，积也十（）；第1个因数十（。，积也*（） 0

这个规律是否具有普遍性呢？我们再来试一下？

根据8 X 50= 400,直接写出积。

8X 25=

2 X 5 =

总结：积的变化规律：

两个因数相乘，一个因数（。，另一个因数乘（或

（除以）（。，积也要乘（或除以）（。。

验证规律：⑴ 利用积的变化规律填空。

根据12X 8=96直接写出下列各数的得数

12 X16=

12X 32=

12X 64=

根据40X 21=840直接写出下列各数的积

40 X 7=

们认真思

考后在小

组内交流

你的算

法，再向

全班汇

报）让生

说出每个

数各代表

什么

量？