《小树快快长》说课稿
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案第一章：活动背景1.1 活动来源本活动来源于幼儿园大班科学教育活动，旨在让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿知道树木需要水分、阳光、空气和土壤等条件才能生长。
1.2.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
1.2.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备2.1.1 图片：准备一张展示树木生长过程的图片。
2.1.2 实物：准备几棵小树苗，以及水、肥料等生长所需的物品。
2.1.3 工具：准备浇水壶、铲子等种植工具。
2.2 环境准备将活动室布置成一个植树的场景，营造轻松愉快的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入教师向幼儿展示树木生长过程的图片，引导幼儿观察并说出树木生长的条件。
3.2 基本部分3.2.1 教师讲解教师讲解树木生长的过程，以及所需的水分、阳光、空气和土壤等条件。
3.2.2 动手操作幼儿分组进行植树活动，亲身体验给树木浇水、施肥等过程。
3.2.3 观察与记录幼儿观察树木的生长情况，并用画笔记录下来。
3.3 结束部分教师总结幼儿的表现，强调保护环境、爱护树木的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长过程，并记录下来。
4.2 环境创设教师引导幼儿在活动室的自然角中，种植一些植物，定期观察它们的生长情况。
第五章：活动评价5.1 幼儿评价教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们在认知、技能和情感方面的进步。
5.2 同伴评价让幼儿互相评价对方在活动中的表现，培养他们的评价能力。
5.3 教师评价教师根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，以促进他们的全面发展。
第六章：教学活动一认识树木6.1 活动目标让幼儿能够识别不同种类的树木。
培养幼儿的观察力和认知能力。
6.2 活动准备准备多种树木的图片或实物。
一年级下册美术说课稿-21《小树快快长》 湘美版
一年级下册美术说课稿-21《小树快快长》湘美版一、教材分析本节课涉及的教材主要为《一年级美术》湘教版。
其中第21课《小树快快长》是本学期的最后一课，也是一个非常有趣的课程，主要让学生在绘画中体验植物成长的过程。
本课程分为两个部分：第一部分为导入环节，旨在为学生提供基础知识，让学生掌握树木的基本形态和结构；第二部分为制作环节，学生将在老师的引导下，使用画笔和颜料进行自由创作。
二、教学目标知识目标1.能够掌握树木的基本形态和结构；2.能够理解植物生长的过程；3.能够了解水彩笔的使用方法；能力目标1.能够用水彩笔涂色；2.培养学生的观察能力和表达能力；3.培养学生的创新思维和想象力；情感目标1.培养学生的审美意识和审美能力；2.培养学生的爱护大自然和保护环境的意识；3.培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学重难点教学重点1.帮助学生理解植物生长过程；2.培养学生的创新思维和想象力；3.培养学生的合作精神和团队意识。
教学难点1.如何引导学生发挥想象力创作具有代表性的画作；2.如何帮助学生理解植物生长的过程。
四、教学方法本次课程主要采用以下教学方法：1.问答交互法：引导学生回答问题，培养学生的思考能力；2.示范演示法：老师进行画法演示，让学生学习画法；3.合作探究法：引导学生分组合作进行创作。
五、教学流程第一部分：导入环节（15分钟）1.呈现课题：老师出示一张有关“树木”或“植物”的图片，让学生凭借感官知觉猜测出关键词。
2.提出问题：老师通过提问进一步引导学生，如“树长得快还是慢？”等问题。
3.解答问题：带领学生对树进行认知和了解，让学生了解树的特点和构造原理。
第二部分：制作环节（75分钟）1.知识讲解：讲解水彩笔的使用方法，并在黑板上进行示范演示。
2.绘画创作：老师引导学生进行自由创作，比较有代表性的画作进行点评和展示。
3.学生评价：学生进行自我评价和互相评价，总结本节课的收获和不足。
六、板书设计本节课的板书设计如下：一年级下册美术课第21课《小树快快长》知识目标：1.掌握树木的基本形态和结构2.理解植物生长的过程3.了解水彩笔的使用方法能力目标：1.用水彩笔涂色2.培养学生的观察能力和表达能力3.培养学生的创新思维和想象力情感目标：1.培养学生的审美意识和审美能力2.培养学生的爱护大自然和保护环境的意识3.培养学生的合作精神和团队意识七、教学评估学情分析在进行本节课教学之前，老师可以通过教学前调查和课堂审核的方式，了解学生的艺术基础及水平分布情况。
小树快长高说课稿
小树快长高说课稿
这首儿童歌曲是一年级第一学期的一课，歌曲由四乐句构成，其旋律起伏、跳动，以四分、八分、二分音符的节奏不断变换相结合，其间以八分休止符及切分节奏的运用，使得旋律欢快活泼，富有朝气。
歌曲恰当地配合了稚嫩的富有想像力的歌词，描绘了小朋友期盼小树快快长高的心情，和像小树一样茁壮成长的美好愿望，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
在教学中为激发学生学习兴趣，我注重将教学内容与学生实际生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
整节课始终围绕单元主题《快快长》来设计整个教学过程，同时还运用电脑媒体来帮助教学、辅助教学，加深学生对音乐与歌词的理解。
在教歌曲新授教学中强调以听觉领先、动觉切入，重在审美体验，整节课都是以师生共同感受、表现，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首位，强调学生在亲身实践中学习、体验、感悟音乐。
《小树快长高》这节课我以开火车去郊外旅游为主线贯穿整堂课，把几个教学内容串起来，这比较符合低年级学生的心理，他们很容易接受，也非常感兴趣。
一、听觉领先动觉切入。
我以《小树快长高》伴奏音乐让学生开火车律动进教室。
在教学过程中，多次采用有意无意听歌曲的方法来熟悉歌曲旋律，为学好歌曲作好铺垫。
二、媒体辅助。
在表演《小芽快快长》前，通过优美而有趣的flash 欣赏，激发学生的表演欲望，也为学生提供表演创造素材，为后面的《小树快长高》歌曲表演作铺垫。
难点突破。
这节课最主要的难点是歌曲节奏的掌握，由于低年级学生还没。
2024年中班主题活动小树快快长教案
2024年中班主题活动小树快快长教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班主题活动“小树快快长”，涉及章节为第三章“生命的成长”。
详细内容包括：了解植物生长的过程，认识常见的树木，学习如何照顾植物，培养幼儿的观察力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物生长需要阳光、水分、空气等基本条件。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强保护树木、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，照顾植物的方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的挂图，实物植物，小树苗，水壶，肥料，花盆等。
学具：小铲子，浇水壶，观察记录本，画笔，彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿说说他们看到的植物生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和实物展示，讲解植物生长的整个过程，引导幼儿关注植物生长所需的条件。
3. 主题活动一：小树快快长（15分钟）a. 教师发放小树苗和花盆，指导幼儿亲手种植小树苗。
b. 教师讲解照顾植物的方法，如浇水、施肥等。
c. 幼儿分组进行照顾植物的活动，培养合作意识。
4. 主题活动二：观察记录（15分钟）a. 教师指导幼儿用画笔和彩色纸制作观察记录本。
b. 幼儿记录自己种植的小树苗的生长情况，培养观察力。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合所学知识进行回答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书小树快快长2. 内容：a. 植物生长过程：种子发芽→生长→开花→结果b. 植物生长条件：阳光、水分、空气、肥料c. 照顾植物的方法：浇水、施肥、修剪、除虫七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长情况。
2. 答案：根据观察，记录植物的生长变化，如叶片数量、高度等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“我心中的小树”绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小树。
小树快长高说课
《小树快长高》说课材料哈尔滨市香红小学校赵晓彬一、教学分析我讲的是小学音乐第四册简谱版第一课《春天来了》的歌曲《小树快长高》。
《小树快长高》是一首儿童歌曲，2/4拍。
歌曲由四乐句构成，其旋律起伏、跳动，以四分、八分、二分音符的节奏不断变换相配合，并间以八分休止符及切分节奏的运用，使得旋律欢快活泼，富有朝气。
恰当地配合了稚嫩的富有想像力的歌词，描绘了小朋友期盼小树快快长高的心情，和像小树一样茁壮成长的美好愿望，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
二年级的孩子好动，善于模仿，对音乐、舞蹈、演奏有着超强的表演力，利用有效的手段激发音乐兴趣，开发音乐感知能力，挖掘孩子在音乐表现上的创造潜力。
二、教学目标1、通过演唱、表演《小树快长高》抒发了学生热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
2、认识八分休止符和四分休止符，掌握时值，并能准确拍击。
三、教学策略说教法：我采用情景教学法，运用多媒体让学生从视觉上回忆春天的情景，精美的小鸟节奏卡片形象的让学生了解四分休止符和八分休止符的时值，利用问答接龙的游戏，解决歌曲中的难点节奏。
说学法：音乐课注重对学生的音乐实践，因此我把主动权交给了学生，让学生主动参与并学习，从让学生动手布置春天小屋，到启发学生发现小鸟休息时间的长短来认识八分休止符和四分休止符，在利用问答接龙的游戏解决歌曲中的难点节奏，不同的教学手段来培养学生的想象力和创造力，为学生创设良好的音乐情景，以更好的聆听音乐，表现音乐，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生表现音乐、创造音乐。
四、教学过程首先利用改编智慧树里的儿歌进行问好，激发学生的学习热情，然后回忆春天的样子，（多媒体展示）让学生自己动手布置春天来导入本课。
接着，小鸟欢快的唱起了歌，利用小鸟张嘴、闭嘴，引发今天课堂上的知识点八分休止符和四分休止符，认识时值，能准确的拍击出来。
利用问答接龙游戏解决歌曲中的难点节奏，师问学生答，打开电子琴节奏给基本节拍。
小树快快长说课稿
小树快快长说课稿
第十二课小树快快长
[教材分析]
义务教育课程标准实验教材《小树快快长》是一堂工艺制作课。
它要求学生以纸作为面材进行平面造型。
通过看看、画画、做做等方法大胆采用各种造型方式，如折、剪、撕、贴，来表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
我认为通过平面造型不应该仅仅要求他们会用旧挂历纸剪贴小树，而是通过这种形式，重点培养学生概括能力，夸张想象能力，创造性思维能力和动手能力。
根据对教材分析，我拟本课将要达到的三个目标及重点难点。
[教学目标]
1、认知目标:在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。
在欣赏中尝试理解美。
2、实践目标:①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
3、情感目标:通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。
[教学重点]
如何运用各种基本图形组织画面。
[教学难点]
指导学生注意画面整体效果。
如构图的美观，色彩的和谐。
[课业类别]
工艺制作课。
小学美术《小树快快长大》教案
3.时间安排方面，感觉有些紧张。今后，我需要更加合理安排教学时间，确保每个环节都能顺利进行。
3.在实践活动环节，孩子们表现出很高的热情。他们分组讨论、绘画，相互交流想法。我注意到，有些孩子在绘画过程中遇到了困难，比如不知道如何运用线条和色彩表现树木生长状态。我及时给予了指导，他们的绘画技能得到了提升。
4.小组讨论环节，孩子们提出了很多有趣的观点，这让我感到很惊喜。他们在讨论中学会了倾听、表达和合作，这有助于培养他们的团队精神。
1.讨论主题：学生将围绕“树木生长在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小树快快长大》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过树木是怎样长大的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索树木生长的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（4）在绘画过程中，注意画面的构图和色彩搭配。
-学生可能在构图和色彩搭配上遇到困难，教师应提前教授相关的构图原则和色彩搭配技巧，帮助学生更好地完成作品。
本节课的教学难点与重点紧密围绕教材内容，旨在帮助学生掌握树木生长的观察方法、绘画技巧和创作能力。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法，确保学生能透彻理解并突破难点。
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀精彩教案
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀精彩教案一、教学内容《小树快快长》是一堂针对幼儿园大班的教学活动，主要围绕自然植物生长过程展开。
教学内容选自幼儿园大班教材《身边的科学》第4章《植物的秘密》，详细内容包括植物生长的条件、植物的生长周期以及如何照顾植物。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的基本条件，认识到自然界中植物生长的奇妙过程。
2. 培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长的基本条件及生长周期的理解。
教学重点：培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的PPT、实物植物、放大镜、小铲子、水壶等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿感受植物生长的奇妙过程。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示植物生长过程，讲解植物生长的基本条件，引导幼儿关注植物的生长周期。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示实物植物，结合PPT，讲解植物生长的过程，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组照顾一盆植物，观察植物的生长情况，并记录下来。
5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作植物生长过程图，加深对植物生长过程的理解。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：植物生长的基本条件：阳光、空气、水分、土壤植物生长周期：种子、发芽、生长、开花、结果照顾植物的方法：浇水、施肥、修剪、除虫七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长情况。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外植物观察活动，让幼儿在实践中进一步了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标：1. 让幼儿了解树木的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：图片、卡片、画纸、彩笔、树苗模型等。
2. 环境：宽敞的教室，适当布置，营造森林氛围。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《种树》，引导幼儿进入活动主题。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师出示图片和卡片，介绍树木的生长过程，让幼儿观察并回答问题。
2. 教师讲解植树节的来历和意义，引导幼儿认识到保护树木的重要性。
3. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心中的小树，并分享作品。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师发放树苗模型，讲解植树的基本步骤和注意事项。
2. 教师带领幼儿分组进行植树实践活动，培养团队合作精神。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿正确操作，确保安全。
1. 教师邀请幼儿分享自己的植树心得和感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，了解树木的生长变化。
2. 环境布置：将幼儿绘制的作品挂在教室显眼位置，营造绿色氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在实践环节的操作准确性，评估他们的动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，检验活动效果。
4. 通过期末作品展示，评价幼儿在观察、表达等方面的进步。
六、教学资源：1. 图片：包括不同种类的树木、树木生长过程的图片。
2. 卡片：树木种类的卡片。
3. 视频：关于树木生长过程的视频资料。
4. 教具：小树苗模型、铲子、水壶等。
5. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频和实物展示，让幼儿直观地了解树木的生长过程。
2. 操作实践法：让幼儿亲自参与植树的实践活动，提高他们的动手能力。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标：1. 了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的意识。
2. 通过观察、体验，让幼儿了解树木的生长过程，激发幼儿的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 图片素材：不同种类的树木、树木生长过程的图片。
2. 视频素材：树木生长过程的视频。
3. 种植工具：铲子、水桶等。
4. 种子、幼苗等。
三、活动过程：1. 引入：教师出示图片，引导幼儿观察并说出树木的名称，讨论树木的特征和生长环境。
2. 讲解：教师通过视频展示树木的生长过程，让幼儿了解树木从种子到成熟的过程。
3. 实践：教师带领幼儿到户外种植区，分发种植工具和种子，指导幼儿种植树木，并讲解种植注意事项。
4. 总结：教师组织幼儿回到教室，让幼儿分享种植心得，讨论树木对环境的意义。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在家附近观察树木，记录树木的生长变化。
2. 环境教育：组织幼儿定期照料种植的树木，让幼儿亲身体验树木的生长过程，培养幼儿爱护环境的责任感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度，了解幼儿对树木生长过程的认知。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察树木的情况，评估幼儿对树木生长过程的理解。
3. 幼儿分享：通过幼儿的分享，了解幼儿在活动中的体验和感受，检验活动目标是否达成。
六、活动资源：1. 故事书：《小树苗的成长故事》。
2. 绘画材料：彩笔、画纸等。
3. 音乐素材：儿歌《种树歌》。
4. 角色扮演道具：大树、小鸟、小虫等头饰。
七、活动过程：1. 故事导入：教师讲述《小树苗的成长故事》，引导幼儿关注小树苗是如何成长的。
2. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树苗的成长过程。
3. 音乐欣赏：教师播放儿歌《种树歌》，让幼儿跟着歌曲一起唱，感受种树的快乐。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验树木生长的过程。
辽海版音乐二年级下册《小树快长高》说课稿
辽海版音乐二年级下册《小树快长高》说课稿一. 教材分析《小树快长高》是辽海版音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小树在阳光、雨露的滋润下茁壮成长的情景，寓教于乐，富有感染力。
歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到大自然的美好，培养对生活的热爱，同时提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有较高的学习热情和好奇心，他们已经掌握了基本的音准知识和简单的乐理知识。
在这个阶段，学生对音乐的表现力和感受力逐步提高，适合学习这首具有教育意义的歌曲。
然而，部分学生可能对节奏和音准的掌握仍有困难，需要在教学过程中给予重点辅导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2.技能目标：培养学生用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.情感目标：通过学习歌曲，培养学生热爱生活、珍惜大自然的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中部分音准的把握和节奏的准确表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法和互动教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、电子琴等设备，为学生提供直观、生动的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：以谜语“绿油油，头顶尖，不是葱，不是蒜，冬天睡大觉，夏天把歌唱。
”引起学生对小树的兴趣，进而引入课题。
2.歌曲学唱：（1）教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
（2）学生跟随教师学唱，注意音准和节奏的准确性。
（3）分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。
3.歌曲解析：（1）分析歌曲歌词，让学生理解歌曲的含义。
（2）讲解歌曲的节奏、旋律特点，引导学生感受音乐的美感。
4.歌曲表演：（1）学生自主创作动作，进行歌曲表演。
（2）分组进行表演，互相评价、学习。
5.总结与拓展：（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
湘美版美术一年级下册《21.小树快快长》说课稿1
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》说课稿1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小树的成长过程，培养学生的绘画能力和观察能力。
教材以图文结合的方式，展示了小树从种子发芽到茁壮成长的过程，为学生提供了丰富的视觉和思维素材。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但还需要进一步的引导和培养。
他们在绘画方面可能存在手眼不协调、难以把握形状和比例等问题，因此需要教师耐心引导，逐步提高他们的绘画技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生善于发现和表达的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.难点：把握小树的形状、比例和生长顺序，生动地描绘出小树的成长过程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物模型、绘画工具等，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示大自然中的树木图片，引导学生关注小树的成长过程，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解小树的成长过程，让学生了解树木的生长特点，为绘画做好准备。
3.示范演示：教师通过示范绘画小树的过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。
4.学生实践：学生分组进行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5.讨论交流：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师总结点评，鼓励学生积极表达自己的想法。
6.总结拓展：教师引导学生关注生态环境，培养他们的环保意识，同时布置课后作业，让学生继续观察和描绘小树的成长。
七. 说板书设计板书设计应突出本课的重点内容，简洁明了地展示小树的成长过程，便于学生理解和记忆。
2024年幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思
2024年幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《小树快快长》，涉及章节为第二章《植物生长的秘密》。
详细内容包括认识不同种类的树木、了解树木的生长过程、学习如何照顾植物。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种常见的树木，了解它们的特征和生长环境。
2. 培养幼儿对自然环境的关爱，学会照顾植物，增强责任感。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养观察、思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解树木的生长过程，学会照顾植物。
重点：认识各种树木，培养关爱自然环境的意识。
四、教具与学具准备教具：实物或图片展示常见树木、生长过程的图卡、植物养护工具。
学具：画纸、画笔、水盆、泥土、植物种子或幼苗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的特征和生长环境。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示实物或图片，让幼儿认识各种树木，如松树、柏树、枫树等。
（2）通过图卡讲解树木的生长过程，让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
（3）引导幼儿思考如何照顾植物，让植物茁壮成长。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一颗植物，讲解如何正确浇水、施肥、修剪等，让幼儿了解植物养护的方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行植物养护实践活动，让幼儿亲自动手操作，培养责任感。
每组展示自己的养护成果，分享养护过程中的趣事，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：（1）认识各种树木（2）树木的生长过程（3）植物养护方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家中的植物，记录它们的生长情况，并尝试照顾它们。
2. 答案：观察记录表，包括植物名称、生长情况、养护方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了树木的生长过程和养护方法，培养了幼儿关爱自然环境的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免机械式的讲解。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标：1. 了解植树节的来历和意义，知道植树的重要性。
2. 学会种植简单的植物，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
4. 通过活动，让幼儿体验合作、分享、成功的喜悦。
二、活动准备：1. 教具：植树节的资料、图片、种植工具、植物种子、花盆等。
2. 材料：水、土壤、肥料等。
3. 环境：干净、宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍植树节的来历和意义，引导幼儿关注环境保护。
2. 讲解：教师讲解种植植物的基本步骤和注意事项，如如何挖坑、放种子、填土、浇水等。
3. 示范：教师进行种植示范，引导幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，确保幼儿安全使用工具。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的感受和收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后与家长一起观察种植的植物，记录生长过程。
2. 环境教育：教师带领幼儿开展环保活动，如捡拾垃圾、节约用水等，培养幼儿的环保意识。
3. 艺术创作：教师引导幼儿用绘画、手工等方式表达自己对大自然的热爱。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对植树节的认识和环保意识。
2. 关注幼儿在种植过程中的动手能力和合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和表达能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学内容1. 学习植物生长的基本条件，如土壤、水分、阳光等。
2. 了解不同种类的植物及其生长特点。
3. 学习简单的园艺技巧，如如何给植物浇水、施肥等。
七、教学活动1. 观察植物：组织幼儿观察校园内的植物，了解它们的生长状况，记录观察结果。
2. 种植体验：安排幼儿在园艺区种植自己的植物，学会使用园艺工具，掌握基本的种植技巧。
3. 植物生长实验：设置简单的植物生长实验，如观察种子发芽、植物生长需要阳光等，让幼儿亲身体验植物生长的过程。
小树快快长(说课稿)湘美版(2012)美术一年级下册
小树快快长（说课稿）一、教学背景本次教学课程为《小树快快长》，是湘美版（2012）美术一年级下册的内容。
在本课中，我们将通过学习小树的成长过程，让学生了解植物的基本生长原理。
同时，通过画画的方式，让学生感受到大自然的美妙与生命的力量。
二、教学目标1.了解植物的生长特征和生命力的韧性，学会用画画的方式表达这些特征。
2.激发学生对自然的好奇心，培养学生对大自然的保护意识。
3.学生能够运用基本绘画技巧，表达自己对小树成长过程的理解和想象。
三、教学内容1. 呈现故事情境首先，老师会给学生们讲述一个关于“小树”的小故事，让学生们了解小树的成长历程。
故事中的小树被小动物们看作是一个小家伙，在不断经历紫外线的照射、风雨的打击、春夏秋冬的变化之后，终于茁壮成长。
学生们通过故事中的情境，能够深入感受小树的成长过程。
2. 观察和分析小树的生长特征接着，我们会利用课堂时间，请同学们前往校园内的植物区观察一下植物的生长情况，特别是小树的生长过程和生长特征。
学生可以通过观察小树的枝干、叶子、花蕾等部位，了解植物的生长特点和生命周期，并期待着小树在漫长岁月中的各种变化，以及在这变化中，自然界所展现的不可思议的妙趣。
3. 用画画的方式表达自然之美学生们通过绘画的方式表达自己对小树成长过程的理解，让他们感受到大自然的美妙与生命的力量。
在图画中，学生可以运用不同的颜色、线型和纹理表现树干、树叶、花、果实等植物部分特征，展现出小树成长的生命力和韧性。
最后，学生们互相分享自己的作品，展示和交流自己的观察与想象。
四、教学方法1.情境教学，用故事情境吸引学生的注意力。
2.探究式学习，引导学生在实际中探究小树的成长过程。
3.交互式学习，通过让学生在编绘作品时，促进学生之间的交流和互动。
五、教学过程第一节：故事情境利用幻灯片或其他方式，讲述小树成长的故事情境，引起学生们的好奇心。
第二节：观察和分析小树的生长特征1.老师带领学生们走向植物区，观察小树的生长特点。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标：1. 了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的意识。
2. 通过观察、体验，让幼儿了解树木的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技能。
二、活动准备：1. 教具：课件、图片、画纸、画笔、树木种植工具等。
2. 材料：水、肥料、树木种植土等。
3. 场地：幼儿园户外活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师通过课件介绍树木对环境的重要性，引导幼儿讨论树木的作用。
2. 观察：教师带领幼儿户外观察树木，让幼儿了解树木的生长过程。
3. 体验：教师组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程。
4. 绘画：教师引导幼儿根据自己的观察和体验，绘制一幅关于树木成长的画。
5. 总结：教师组织幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述树木成长的过程。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在家中种植树木，继续培养幼儿的爱树意识。
2. 环境教育：教师组织幼儿参观幼儿园内的树木，让幼儿定期观察树木的生长情况，培养幼儿关爱环境的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于树木生长过程的认知。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对于树木生长过程的理解和想象。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动效果。
六、教学活动安排：1. 活动时间：9:00-10:302. 活动地点：幼儿园户外活动场地3. 活动对象：幼儿园中班幼儿4. 活动人数：25人七、教学活动步骤：1. 导入：教师通过课件展示一颗大树，引导幼儿谈论大树的作用。
2. 观察：教师带领幼儿户外观察树木，让幼儿了解树木的生长过程。
3. 体验：教师组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程。
4. 绘画：教师引导幼儿根据自己的观察和体验，绘制一幅关于树木成长的画。
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树快快长》，涉及第三章《植物生长的变化》和第四章《我们身边的植物》。
详细内容包括：了解植物生长的过程，认识常见的树木，通过观察和动手操作，让孩子了解树木生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的过程，知道植物生长需要阳光、水分、空气等条件。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高观察、表达、动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点重点：植物生长的过程及其所需条件。
难点：如何让幼儿通过观察和实践，深入理解植物生长的奥秘。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的挂图、实物展示（小树苗、小花、果实等）、教学PPT。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、小铲子、小花盆、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）利用植物生长过程的挂图，结合实物展示，讲解植物生长的过程和所需条件。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察教室内的植物，回答问题。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组发一份种子、小花盆、小铲子，教师指导幼儿种植，观察种子生长过程。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：植物生长的过程：种子→发芽→小苗→大树植物生长的条件：阳光、水分、空气七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小树，并写一段话描述它的生长过程。
2. 答案示例：我画了一棵苹果树。
春天，苹果树发芽了；夏天，苹果树长出了绿绿的叶子；秋天，苹果树上结满了红红的苹果；冬天，苹果树上的叶子都掉光了，但它依然坚强地生长着。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对植物生长的奥秘表现出浓厚兴趣，动手操作环节积极主动。
但在引导幼儿观察植物生长过程时，部分幼儿注意力不集中，需要教师进一步关注。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的种植活动，共同观察植物生长过程。
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容《小树快快长》教案主要围绕幼儿园大班教材《大自然的变化》第三章《植物生长的秘密》展开，详细内容涉及植物生长过程、生长要素以及幼儿亲自参与种植体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识不同阶段的生长特点。
2. 培养幼儿关爱大自然，关注生态环境的良好品质。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们探究科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，生长要素的认识。
教学重点：培养幼儿关爱大自然，动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程图片、PPT、小树苗、花盆、土壤、肥料、浇水壶等。
学具：记录本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示植物生长过程，讲解植物生长的四个阶段，让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
讲解生长要素，如阳光、水分、土壤、肥料等，让幼儿明白植物生长需要哪些条件。
3. 课堂互动（15分钟）教师发放小树苗、花盆、土壤等材料，指导幼儿亲手种植小树，并让幼儿记录种植过程。
引导幼儿观察小树的生长情况，讨论如何照顾小树，让小树快快长。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据种植过程，画出植物生长的四个阶段。
教师针对幼儿的绘画作品进行点评，指导幼儿正确表达植物生长过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿明白植物生长的不易，培养他们关爱大自然的情感。
鼓励幼儿课后继续关注小树的生长情况，学会照顾植物。
六、板书设计1. 植物生长过程：种子→发芽→成长→成熟2. 生长要素：阳光、水分、土壤、肥料七、作业设计1. 作业题目：观察并记录小树的生长情况，为期一个月。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，让幼儿进一步了解各种植物的生长过程，培养他们的生态保护意识。
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小手牵大手，一起共成长》第四章《我们和植物做朋友》，详细内容围绕“小树快快长”，通过故事、观察、实践等形式，引导幼儿了解树木的成长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿的观察力和爱护植物的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树木的生长过程，认识树木的基本结构，知道如何爱护树木。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、保护环境的情感，增强幼儿团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：树木生长过程的描述，植物基本结构的认识。
教学重点：培养幼儿观察力，动手操作能力，关爱自然的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，实物树叶，小树苗，水壶，肥料。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察树木，让幼儿亲身感受树木的生长环境，引发幼儿对树木生长过程的兴趣。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《小树快快长》的故事，引导幼儿关注树木生长的过程，让幼儿了解树木的需水量、养分等。
3. 新知识学习（10分钟）（1）通过PPT课件，让幼儿认识树木的基本结构，了解树木的生长过程。
（2）教师展示实物树叶，让幼儿观察、触摸，加深对树叶的认识。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一颗小树苗，讲解如何正确浇水、施肥，让幼儿学会照顾植物。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实践操作，每组照顾一颗小树苗，学会浇水、施肥。
7. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作树叶画，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：（1）树木的生长过程（2）树木的基本结构（3）照顾小树苗的方法七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的一种树木，并描述它的生长过程。
2. 答案示例：我喜欢苹果树。
春天，苹果树长出嫩绿的叶子；夏天，苹果树开满漂亮的花；秋天，苹果树上结满了红红的苹果；冬天，苹果树的叶子都掉光了，但它依然坚强地生长。
一年级美术下册说课稿-21. 小树快快长6-湘美版
一年级美术下册说课稿-21. 小树快快长6-湘美版一、课程目标1.了解植物生长的基本特点和周期；2.学会用简单的线条描绘树的基本形态；3.培养学生的观察力和创造力。
二、教学重点1.学生能够用简单的线条描绘树的基本形态；2.培养学生的观察力和创造力。
三、教学难点1.如何让学生用简单的线条描绘出树的基本形态；2.如何引导学生在观察自然中发现美，创作出自己的作品。
四、教学步骤1. 创设情境，导入主题老师可以先让学生看一张树的图片，然后和学生一起探讨树是怎么长大的，如何生长，生长的过程中有哪些特点等等，鼓励学生通过自己的观察和想象进行探究和探讨。
2. 示范教学，讲解技法老师可以进行简单的示范教学，让学生了解如何用简单的线条描绘出树的形态。
在示范过程中可以耐心指导学生如何掌握线条的粗细、长度、方向等基本技法。
3. 独立创作，巩固技能学生可以在老师指导下，通过观察自然中的小树进行创作，在画纸上尽可能准确地用简单的线条描绘小树的形态。
4. 展示作品，评价过程在学生完成作品后，可以让他们逐个展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
老师也可以在评价过程中进行点评和建议，鼓励学生进一步完善自己的作品，并且加强自己的观察和创作能力。
五、教具与参考书目教具画纸、铅笔、橡皮、彩笔参考书目无六、板书设计标题内容小树快快长6观察画小树的形态线条简单的线条描绘观察学习观察自然创作独立创作七、教学反思本节课程是一年级美术下册的课程中的一节，通过教授学生如何用简单的线条描绘树的形态，培养学生的观察力和创造力，达到了预期的教育目标。
在教学过程中，老师注重创设情境，引导学生利用观察和思考发现美，激发学生的兴趣。
通过示范和指导，老师让学生掌握了简单的线条描绘技法，让学生尽可能准确地表现出小树的形态。
在展示和评价环节，老师鼓励学生大胆表达自己的想法，体现了对学生的尊重和支持。
在今后的教学过程中，老师还可以结合更多的习作、游戏等方式进行教学，让学生在轻松愉快的环境中学习和体验美术的魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小树快快长》说课稿
[教材分析]
《小树快快长》是义务教育课程标准实验教材一年级下册第21课，它是一堂工艺制作课。
本课选用生活中儿童常见的“树”为题材，旨在引导学生学会欣赏。
观察身边美的事物，养成善于观察的习惯，在欣赏中理解美，并依次为题材，利用各色彩纸，通过剪贴的方法制作一棵树，鼓励学生大胆表现，培养学生概括能力。
夸张想象能力。
创造性思维能力和动手能力，贴近此阶段儿童的身心发展与美术学习的时间能力。
根据对教材分析，我拟本课将要达到的三个目标及重点难点。
[教学目标]
1、认知目标:：认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。
2、实践目标：运用各种纸质材料和方法制作一棵外形独特的树。
3、情感目标:激发儿童热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。
[教学重点]
学生在学习活动中大胆采用各种造型方法表现生活中观察到的树。
[教学难点]
引导激发学生对大自然中“树”的热爱，并借助自己的想象创造出造型独特的树。
[课业类别]
工艺制作课
[课时安排]
1课时
[教学准备]
教师:课本、CAI课件剪刀、胶水、、彩纸。
学生:旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。
[作业要求]
用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
[教学过程]
一、引趣阶段(创设情境、让学生观看一段砍树导致沙漠化的小视频，让学生体
会树的重要性)
1、欣赏动画——提问：看完小视频你想说什么？你觉得树对我们的生活重不重要？树有哪些作用?（教师总结树的作用）
2、谈话引出课题，老师也知道树的重要，所以老师想把这片沙漠（一张深色卡纸）变成小树林，小朋友们能帮助老师实现这个愿望吗?引出课题小树快快长。
抓住小朋友们善于帮助别人的天性，请小朋友来帮助老师完成愿望激发小朋友的制作兴趣。
二、激情阶段（引导启发、谈话过度：要帮助老师实现愿望需要了解树的结构，外形特点，让学生观察树，掌握树的外形与特点）
欣赏树的图片，回答老师问题：树的结构与外形？（让学生对比发现，会说树冠，树枝，树干、、、、、）
三、愉悦阶段（自主探究，教师出示范作，边谈话边出示：“老师已经掌握了树
的结构和外形特点，已经用三种方法种上了三棵小树”引起学生对范作的观察欣赏）
1、小组交流：树的制作方法？(生交流讨论制作方法，教师指导学生小组分工)
2、小组派代表反馈制作方法。
3、学生回答方法，教师总结出示步骤并配上图片。
欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。
四、自主创作
学生作业尝试：用材质剪贴一棵自己喜欢的树。
教师播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流欣赏
1、选择好的作品贴到卡纸上，并让学生找出自己喜欢的树，并说出喜欢的理由，
2、教师适当给予总结。
六、回味反思：
教师针对本课所学对学生进行环保教育：我们能在纸上很快的变成小树林，但是现实生活中的树是很难在沙漠里成活的，一旦土地沙漠化那么就难于中出小树了，所以我们要保护森林，爱护树木，热爱大自然，不做破坏大自然的事。
[板书设计]
由于一年级识字较少，板书我只出示了课题。
其他内容均由幻灯片文字配合图片展示，学生更容易理解。