人教版八年级上册生物第一章(1-3节)知识点
完全掌握：人教版八年级上册生物知识点
完全掌握：人教版八年级上册生物知识点第一章科学探究1.1 科学探究的基本方法- 观察法- 实验法- 调查法- 比较法- 文献资料法1.2 生物实验方案的设计与评价- 实验设计原则- 实验步骤与方法- 实验结果分析与评价第二章生物的多样性2.1 生物多样性的概念与价值- 生物多样性的内涵- 生物多样性的价值- 生物多样性的保护2.2 生物多样性的保护措施- 就地保护- 迁地保护- 利用生物技术保护生物多样性第三章生物圈是最大的生态系统3.1 生态系统的概念与类型- 生态系统的组成- 生态系统的类型- 生态系统的功能3.2 生物圈的概念与范围- 生物圈的定义- 生物圈的组成- 生物圈的边界第四章植物的生活4.1 生物圈中的绿色植物- 绿色植物的分类- 绿色植物的结构与功能- 绿色植物的光合作用4.2 绿色植物在生物圈中的作用- 绿色植物的光合作用- 绿色植物的呼吸作用- 绿色植物在物质循环中的作用第五章动物的生活5.1 生物圈中的动物- 动物的分类- 动物的结构与功能- 动物的行为5.2 动物在生物圈中的作用- 动物在生态系统的物质循环中作用- 动物在生态平衡中的作用- 动物与人类生活的关系第六章微生物在生物圈中的作用6.1 微生物的概念与分类- 微生物的定义- 微生物的分类- 微生物的特点6.2 微生物在生物圈中的作用- 微生物在生态系统中的分解作用- 微生物在食品制作中的应用- 微生物在药物制作中的应用第七章生物的生殖、发育与遗传7.1 生物的生殖- 有性生殖- 无性生殖7.2 生物的发育- 胚胎发育- 胚后发育7.3 生物的遗传与变异- 遗传的基本规律- 变异的类型与原因第八章生物技术8.1 生物技术的基本概念- 生物技术的定义- 生物技术的分类8.2 现代生物技术及其应用- 基因工程- 细胞工程- 酶工程- 发酵工程- 蛋白质工程第九章健康的生活9.1 健康的生活方式- 健康饮食- 运动锻炼- 心理平衡9.2 传染病的预防- 传染病的概念- 传染病的传播途径- 传染病的预防措施9.3 药物的使用- 药物的分类- 药物的作用与副作用- 安全用药的原则以上是对人教版八年级上册生物知识点的详细总结，希望对您有所帮助。
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)上课讲义
一、知识结构 12病毒 3、微生物 细菌 真菌知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
（08中考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓例外，靠体表呼吸) （4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾 运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
（07、09中考） 3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫（07、08中考）藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类 哺乳类无脊柱 动物的分类无脊椎动物 脊椎动物牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。
八年级上册生物全部知识点汇总
第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型一：花的结构1.完全花：六个结构：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。
花萼由一朵花的萼片组成，花冠由一朵花的花瓣组成。
2.花柄连接花和茎，作用支持和输导。
3.花萼和花冠合称为：花被，作用：保护花蕊。
4.雌蕊和雄蕊合称为花蕊。
雄蕊由花药和花丝组成，花药内含花粉，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内含一枚或多枚胚珠。
子房将来发育成果实。
5.解剖顺序：外至内，下至上。
观察雌蕊时，用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察其内部结构。
二：花的类型1.一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊是：两性花，例子：桃花，百合。
一朵花中只有雄蕊或雌蕊：单性花，例子：黄瓜，南瓜，杨树，柳树。
只有雄蕊的花：雄花，只有雌蕊的花：雌花。
谎花是：雄花。
2.花单独着生的叫做：单生花，花按照一定次序着生在花序轴上，形成花序。
花序的好处：利于传粉。
3.开单性花的植物中，雌雄同株植物指：雌花雄花生长在同一植株上，举例：黄瓜、玉米和蓖麻。
雌雄异株植物指：雌花雄花长在不同植株上，举例：菠菜，杨树，柳树。
第二节传粉与受精一、传粉1.传粉：成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定方式，落到雌蕊柱头上。
一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上叫做自花传粉，如：豌豆，水稻和小麦。
一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上叫做异花传粉。
绝大多数植物进行异花传粉，这样后代具有较强的生命力和适应性。
2.虫媒花特点：艳丽花冠、甜美花蜜和芬芳花香。
3.风媒花特点：花粉多而轻，干，柱头往往有分叉，黏液，花小。
4.人工授粉：人工方法将从植物雄蕊上采集花粉，传授到雌蕊柱头上。
人工授粉的应用：杂交实验、植物育种和农业生产。
5.人工授粉时，去雄目的：防止自花传粉。
去雄和授粉后都套袋的目的：防止其他花粉的干扰。
纸袋透气的原因：保证正常呼吸。
二、受精1.雌蕊的主要部分：子房。
子房内含胚珠，胚珠由珠被和胚囊组成，胚囊内有卵细胞和中央细胞，中央细胞包括两个极核。
新人教版,初中八年级生物上册,知识点总结(最详细)
八年级上第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一章动物的主要类群第一部分梳理知识点无脊椎动物的主要类群脊椎动物的主要类群哺乳类体表被毛，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化；体腔有隔；大脑发达。
心脏四腔用肺呼吸胎生，哺乳恒定第一节腔肠动物和扁形动物1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过＿光合作用＿制造有机物，只能靠摄取＿食物来获得＿现成的＿有机物，从而维持生存和繁衍。
2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如＿水母、＿海葵、＿海蜇、＿珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。
3.水螅，周围伸展着5～12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
4.水螅的身体称为＿辐射对称，这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
5．观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——＿内胚层和＿外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，食物残渣仍从＿口＿排出。
外胚层有多种细胞，其中的＿刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；＿体表有刺细胞；有口无肛门。
海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁填图：图1: 1口；2触手；3外胚层；4内胚层；5消化腔6芽体图2：1眼点；2背面3腹面；4口5咽7．涡虫，自由生活，身体背腹扁平、背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可感光的黑色＿眼点。
8．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。
它可伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在＿肠＿内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无＿肛门。
9.涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，生殖器官发达，消化器官简单，身体的两侧或腹面通常有专门的＿运动＿器官。
这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
10.大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如＿华枝睾吸虫、＿血吸虫、＿绦虫＿，猪肉绦虫＿。
在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由＿日本血吸虫＿感染引起的，人若是进入含有＿钉螺＿的水域，很可能被感染。
八上生物第一章知识点
八上生物第一章知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
2. 细胞的基本结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞内部结构。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。
- 细胞质：包含各种细胞器，是细胞进行生命活动的主要场所。
- 线粒体：细胞的能量工厂，负责呼吸作用。
- 叶绿体（植物细胞特有）：进行光合作用，转化光能为化学能。
3. 细胞的功能：- 物质交换：通过细胞膜进行氧气、营养物质的摄取和废物的排出。
- 能量转换：线粒体进行呼吸作用，叶绿体进行光合作用。
- 遗传信息的传递：细胞核中的DNA负责遗传信息的存储和复制。
二、细胞的分裂与生长1. 细胞分裂：- 有丝分裂：细胞核先分裂，随后细胞质分裂，形成两个具有相同遗传信息的新细胞。
- 无丝分裂：不涉及染色体的变化，细胞直接分裂成两个。
2. 细胞生长：- 细胞生长是指细胞体积的增大，通过吸收营养物质和合成新的细胞成分实现。
3. 细胞分化：- 细胞分化是指细胞分裂后，新细胞逐渐发展出不同的形态和功能，形成不同的组织。
三、生物的遗传与变异1. 遗传的基本原理：- 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。
- DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。
2. 基因与染色体：- 基因是DNA上的一段特定序列，控制生物体的特定性状。
- 染色体是由DNA和蛋白质组成的结构，包含一个或多个基因。
3. 变异的类型：- 可遗传变异：遗传物质发生改变，可通过生殖传递给后代。
- 不可遗传变异：环境因素导致的变化，不会遗传给后代。
四、生态系统中的物质与能量流动1. 物质循环：- 生态系统中的物质如碳、氮、水等在生物体与非生物环境之间循环。
- 物质循环是通过食物链和食物网进行的。
2. 能量流动：- 能量从太阳开始，通过光合作用进入生态系统，然后通过食物链传递。
- 能量在传递过程中会有损耗，通常以热能形式散失。
人教版生物八年级上册知识清单
第一节、腔肠动物和扁形动物1、动物与植物的显著特征。
2、水螅的身体呈对称 ,长约。
水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有 , 周围有5-12条细长的。
3、水螅的体壁是由和两层细胞构成的。
两层细胞之间填充着它们的分泌的。
内胚层细胞围成的空腔叫做 ,它与相通。
4、腔肠动物的主要特征：；；。
常见的腔肠动物还有、海蜇、等。
5、涡虫生活在溪流中的石块下面，身体背面呈色。
涡虫的口长在面，口内有一个管状的。
吃进去的食物在内消化，消化后的食物残渣仍从排出。
涡虫的身体呈对称。
身体可以分出。
寄生在人和动物体内的扁形动物有、、等。
6、扁形动物的主要特征：；；。
第二节、线型动物和环节动物蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点:①生活方式:在人的小肠中,靠生活;②外形:身体呈形,雌虫比雄虫;③体表:包裹着一层密不透水的,起作用;④消化:消化管的结构简单, 仅由一层细胞构成,可消化食糜,前端有,后端有;⑤生殖:生殖器官,生殖能力;⑥运动: 专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地。
(2)蛔虫感染人的途径,对人体的危害,以及预防感染的方法:雌雄蛔虫在人的中交配后,雌虫产下的大量虫卵随排出体外。
预防蛔虫病,首先必须注意,其次,要管理好。
1/ 11(3)常见的线形动物有、、、等。
(4)线形动物的主要特征:身体,呈形;体表有;有有。
(5)秀丽隐杆线虫是生活的线形动物。
长约,全身,容易,生活周期,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
蚯蚓的形态结构及生理功能①外形:身体呈形,由许多构成。
靠近有个像环一样的结构叫。
身体(是或否)呈两侧对称;②运动:体壁有发达的,与配合完成运动;③消化: 有发达的肌肉, 可以蠕动;④生活习性:生活在中,以为食;⑤呼吸:靠可以分泌以保持湿润的来呼吸;(2)蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体。
(3)用手指触摸蚯蚓腹面,有的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多朝向身体后方的小突起就是,其作用是。
(4)常见的环节动物有、、等。
八年级上册生物知识点
第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物中消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。
12.蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动13.蚯蚓的形态结构：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门14.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。
15.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。
生物八年级上册 知识点
第一章第一节腔肠动物和扁形动物导入：例举海洋的一些生物例如水母入侵造成的损失和伤害。
知识点一腔肠动物：是一种低等的多细胞的生活，身体结构比较简单，生活在水中（淡水中--水螅海水中--水母，海葵，海蜇，珊瑚虫）。
腔肠动物：身体中央有空囊，体型有水母型和水螅型水螅型：身体呈圆筒形，口朝上适合于固着生活。
水母型：口朝下，呈圆盘状，像一把伞，适合于漂浮生活。
图（全易通P3）水螅的生活环境（课本P3）采集水螅选择在洁净的水质中，水流缓慢，水草繁茂的小沟和小池塘，水稻田中。
水螅的形态，水螅的体形，辐射对称的意义水螅的体壁，水螅的消化腔及其功能水螅的捕食水螅的生殖：水螅在适宜的环境中进行无性的出芽生殖，出芽的部位一般在动物的中下部，体壁的某一部分向外凸出，形成芽体，芽体的营养成分有母体供应。
芽体逐渐长大，长成小水螅自动脱落。
水螅在环境不良的情况下（低温缺氧）常常进行有性生殖。
腔肠动物的主要特征及与人类的关系。
知识点二扁形动物：少数自由生活，分布在淡水，海水和潮湿土壤中如涡虫：而大多数生活在人和动物体内，华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫等。
涡虫的生活环境，外部形态，感觉器官，消化器官，涡虫的体形及其意义。
扁形动物的主要特征。
导入：一男子在外打工消化道出血，原因是在消化到里面有一条长20cm 的蚯蚓 知识点一蛔虫形态：身体呈圆柱形，中间粗两端逐渐变细。
活虫乳白色或粉红色，雌雄异体。
雌虫长尾端尖直，雄虫短，尾端像腹面弯曲。
体表消化管：是连接口和肛门的一个管道，贯穿整个身体，结构简单，肠仅有一层细胞构成，消化管的前端有口构成，口周围有3片唇，有感觉作用。
生殖 运动 感染途径 蛔虫的危害 预防措施 其他线形动物线形动物的主要特征 知识点二蚯蚓是环节动物，不是线形动物蚯蚓的生活习惯：蚯蚓生活在具有一定温度和湿度，温差变化不大，富含腐殖质的湿润土壤中，一半昼伏夜出，以土壤中的植物的枯叶等有机物为食。
蚯蚓的外部形态如图（全解P12） 蚯蚓的运动 运动场地 运动速度 身体变化情况 结果 糙纸上 运动快 身体长短和粗细不断变化 向前蠕动 玻璃上运动慢身体长短和粗细变化不明显很难向前蠕动身体后部刚毛钉入图里，后部不能移动（环肌收缩，纵肌舒张，身体向前伸长）蚯蚓的运动过程： 前进 身体前部刚毛钉入图里，前部不能移动（纵肌收缩，环肌收缩，身体向前缩短）O2 O2 O2蚯蚓的呼吸： Co2 CO2 CO2环节动物的主要特征其他环节动物与人类的关系外界空气 体表粘液 体壁的毛细血管全身各处细胞导入：阿美珍珠知识点一软体动物的数量软体动物的特点软体动物的类别---双壳类如图（全解P18）软体动物的主要特征软体动物与人类的关系：（1）食用（2）药用（3）做工艺品知识点二常见的节肢动物蝗虫的形态特征与生活环境的适应性图（全易通P19）体表身体表面覆盖着坚韧的外骨骼头部感觉和摄食中心咀嚼式口器一个有摄食作用一对复眼辨别物体的大小三个单眼仅能感知光线的强弱触角一对触觉和嗅觉胸部运动中心三对足足分节，前足和中足适于爬行，后足强大适合跳跃两对翅前翅革质，保护作用后翅膜质，适于飞行腹部听觉，呼吸和生殖中心呼吸胸，腹部左右两侧生有10对气门，是气体进出虫体的门户，气门向内连着气管，气管是蝗虫呼吸的器官听觉第一腹节两侧各有一个半月形薄膜状结构，与听觉有关生殖雌蝗虫尾部有产卵器，卵生昆虫的主要特征：身体分为头胸腹三部分，运动器官----翅和足都生长在胸部，有三对足，一般有两对翅；足和触角有分节，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。
人教版八年级上册生物第一章知识点
人教版八年级上册生物第一章知识点少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
下面给大家分享一些关于人教版八年级上册生物第一章知识点，希望对大家有所帮助。
第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等2、腔肠动物的代表动物：水螅3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。
5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。
5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
6、水螅的纵切面示意图二、扁形动物1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。
2、扁形动物的代表动物是：涡虫3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。
5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。
2、代表动物：蛔虫3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。
5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。
6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系(1)人喝了带有虫卵的生水。
(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。
(3)沾有虫卵的手去拿食物7、蛔虫病的预防(1)首先注意个人卫生，(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。
(3)水果要洗干净，(4)饭前便后要洗手(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有肛门。
人教版八年级上册生物学习重点梳理
人教版八年级上册生物学习重点梳理第一章细胞与生命本章主要介绍了细胞的基本概念和结构，以及细胞的代谢和分裂过程。
重点内容如下：1. 细胞的基本概念：细胞是生物体的基本单位，所有生物都由细胞组成。
2. 细胞的结构：细胞主要包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
细胞膜是细胞的外包层，细胞质是细胞内液体和细胞器的总称，细胞核是细胞的控制中心。
3. 细胞的代谢：细胞通过新陈代谢来维持生命活动，包括物质的吸收、消化、合成和排泄等过程。
4. 细胞的分裂：细胞分裂是细胞繁殖的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
第二章遗传与进化本章主要介绍了遗传的基本原理和进化的过程。
重点内容如下：1. 遗传的基本原理：遗传是指生物将遗传信息通过基因传递给后代的过程。
遗传的基本单位是基因，基因决定了生物的遗传特征。
2. 遗传的规律：遗传的规律包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律。
孟德尔遗传规律包括显性和隐性遗传，染色体遗传规律包括性染色体和常染色体遗传。
3. 进化的过程：进化是物种逐渐演化和改变的过程。
进化的主要机制包括自然选择、突变和基因流动。
第三章生物圈的稳定性本章主要介绍了生态系统的结构和功能，以及人类对生物圈的影响。
重点内容如下：1. 生态系统的结构：生态系统由生物群落、生物种群和生物栖息地组成。
生物群落是指生物种群在一定时期内在某一地区内的组合，生物种群是指同一物种的个体总称，生物栖息地是生物生活的场所。
2. 生态系统的功能：生态系统具有能量流动和物质循环的功能。
能量流动是指生物体通过食物链传递和转化能量，物质循环是指物质在生物体间的循环和转化。
3. 人类对生物圈的影响：人类活动对生态系统产生了一定的影响，包括资源的过度开发、环境污染和生物多样性的破坏等。
第四章生物的多样性和分类本章主要介绍了生物的多样性和分类的原则。
重点内容如下：1. 生物的多样性：生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
物种多样性是指地球上不同物种的数量和种类，遗传多样性是指同一物种内个体间的遗传差异，生态多样性是指不同生态系统的多样性。
八年级上册生物知识点人教版
八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点人教版第1节人体的支持与运动人体的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。
骨和骨连结组成了人体的骨骼。
人体的骨有206块，包括头骨、躯干骨和四肢骨三部分。
骨根据其形态可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
各骨的形态虽然差异较大，但是结构却很相近，长骨的结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。
骨膜内有血管、神经和成骨细胞，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，人体发生骨折，成骨细胞能使骨愈合、再生;骨质有骨松质和骨密质之分，骨松质结构疏松，能承受一定的压力，骨密质致密坚硬，抗压力强;骨髓腔内有骨髓，人年幼时骨髓为红骨髓，红骨髓具有造血功能，随着年龄的增长红骨髓会转变为黄骨髓。
人体的运动系统具有支撑身体、支持运动和保护身体内部器官的作用。
骨连结有3种形式：不活动的连结、半活动的连结和活动的连结。
其中活动的连结又叫做关节。
进行运动时如果用力过猛，就可能导致关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼。
人体大约有600块骨骼肌，骨骼肌可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌。
骨骼肌包括肌腱和肌腹。
肌腹在中间，呈红褐色，主要由肌细胞组成，外面包有结缔组织莫，里面有许多血管和神经。
骨骼肌受到刺激，就会收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种运动。
骨骼肌群在运动中受到神经系统的支配，相互协作共同完成某项活动。
如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
第2节动物行为1、动物的行为可以分为许多类型，按照对动物所起到的作用，可以分为觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为和社群行为等。
2、防御行为是动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。
如逃跑、静止不动、释放臭气、集体防御等。
3、繁殖行为是指在繁殖过程中表现出的占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列与繁殖相关的行为。
如孔雀开屏，雌、雄蛙的抱对，萤火虫发光等。
4、社群行为是指同种动物之间除生殖以外的各种联系行为，社群行为群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。
人教版八年级上册生物第一章(1-3节)知识点
人教版八年级上册生物第一章(1-3节)知识点work Information Technology Company.2020YEAR八年级生物上册第一章第一到三节知识点归纳第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
其中无脊椎动物约占95%,脊椎动物约占5%。
第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、腔肠动物的代表——水螅.2、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手 (触细胞大多分布在口和触手)，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）3、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成(和胶状物质)，中间的空腔叫消化腔。
4、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖)扁形动物1、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
(感光)2、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
3、扁形动物的代表——涡虫4、大多数扁形动物是营寄生生活的。
蛔虫和秀丽隐杆线虫属于营自由生活的.5第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点4条）2、线形动物的代表——蛔虫3、如何预防蛔虫病？首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。
环节动物1、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
蚯蚓以土壤中的有机物为食。
蚯蚓前端到环带一共 13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
人教生物八年级上册 1单元知识点笔记
人教生物八年级上册 1单元知识点笔记
本文档旨在总结人教版生物八年级上册第一单元的重要知识点，帮助学生复和掌握相关内容。
1. 生物的定义和分类
- 生物是指在地球上生活的所有有机体，包括植物、动物和微
生物。
- 生物可以根据其结构、功能和进化关系进行分类。
2. 生物的组成
- 生物由细胞组成，细胞是生物的基本结构和功能单位。
3. 生物的营养方式
- 生物的营养方式可以分为自养和异养两种。
- 自养生物能够利用无机物合成有机物，如光合作用。
- 异养生物无法自行合成有机物，需要从外界获取已合成好的
有机物。
4. 生物的生长与繁殖
- 生物有生长和繁殖的能力。
- 生物的单个细胞可以通过分裂实现生长，多细胞生物则通过细胞分裂和细胞分化实现生长。
- 生物的繁殖可以分为有性繁殖和无性繁殖两种方式。
5. 生物的适应环境
- 生物可以通过遗传和适应进化来适应不同的环境条件。
- 生物在进化过程中可以发展出适应环境的特征和行为。
6. 生物的调节
- 生物可以通过调节体内的生理功能来适应环境的变化。
- 生物的调节可以通过神经调节和体液调节两种方式实现。
以上为人教生物八年级上册第一单元的重要知识点笔记，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握生物的基础知识。
人教版八年级生物全册知识点
第三节软体动物和节肢动物
1、软体动物种类很多， 约有 10 万种， 是动物界第二大门类。 节肢动物是最大的动物类群。
2、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤。
3、贝壳是由外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。双壳类动物用足运动，用鳃与水 流进行气体交换，同时完成摄食。 （河蚌的运动器官是斧足）
分蒸发）
6、外骨骼不随身体的长大而生长， 因此会出现蜕皮现象。 金蝉脱壳的 “壳” 指的是外骨骼。
7、昆虫的基本特征：有 1 对触角，一般有 2 对翅， 3 对足。昆虫是节肢动物中种类最多 的一类动物； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物， 昆虫是地球上种类和数量最多的一类动 物，原因是具有翅。 （如蝗虫、 七星瓢虫、 蜜蜂等） 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
第一章 动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
1、水螅生活在淡水中， 通常会附着在水草上， 身体几乎透明， 顶端有多条细长的 呈 辐射对称。（辐射对称的意义）
触手，
2、水螅的体壁由内胚层和外胚层
两层细胞构成，中间的空腔叫
消化腔。
3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖 )
4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
3、常见的两栖动物有大鲵、
蟾蜍、蝾螈 。
4、大鲵又叫娃娃鱼，终生有尾是国家二级保护动物。
2、 预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净， 饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫 （自由生活的） 、 钩虫、 丝虫、 蛲虫
等。
4、线形动物的主要特征
八年级上册生物知识点
八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点1第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。
P5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
P6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
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八年级生物上册第一章第一到三节知识点归纳
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
1、目前已知的动物约150 万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
其中无
脊椎动物约占 95%, 脊椎动物约占 5%。
第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
1、腔肠动物的代表——水螅 .
2、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细
长的触手(触细胞大多分布在口和触手)，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）3、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成 (和胶状物质 )，中间的空腔叫消化腔。
4、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖 )
扁形动物
1、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
(感光)
2、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器
官却特别发达。
3、扁形动物的代表——涡虫
4、大多数扁形动物是营寄生生活的。
蛔虫和秀丽隐杆线虫属于营自由生活的.
5、比较腔肠动物和扁形动物
水螅涡虫
身体的对称性辐射对称两侧对称
身体的胚层数两胚层三胚层
运动能力较弱较强
相同点有口无肛门
第二节线形动物和环节动物
线形动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱
形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点 4条）
2、线形动物的代表——蛔虫
3、如何预防蛔虫病？
首先 , 必须注意个人饮食卫生, 不喝不清洁的生水 , 蔬菜、水果要洗干净 , 饭前便后要洗手 ; 其次 , 要管理好粪便 , 粪便要经过处理杀死虫卵后, 再作肥料使用。
环节动物
1、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强
运动的灵活性。
蚯蚓以土壤中的有机物为食。
蚯蚓前端到环带一共13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并
协助运动）
2、蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境
进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的
呼吸。
（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）
3、蛭也叫水蛭，它的唾液中有防止血液凝固的的物质叫蛭素，可以生产抗血栓的药
物。
蚯蚓的作用：疏松土壤；提高土壤的肥力；身体富含蛋白质是优良的饲料4、环节动物的代表——蚯蚓
第三节软体动物和节肢动物
软体动物
1、目前已命名的软体动物有10 万种以上 , 是动物界的第二大类群。
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
2、河蚌、扇贝、文蛤等软体动物 , 外面有两片大小相近的石灰质贝壳 , 因而称为双壳类 ,壳内柔软的身体表面包裹着外套膜。
它们用鳃与水流进行气体交换。
3、贝壳是由外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。
双壳类动物用足运动，
用鳃与水流进行气体交换，同时完成摄食。
（河蚌的运动器官是斧足）
4、软体动物与人类的关系：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低。
鲍的壳 ( 石决明 ) 、乌贼的壳 ( 海螵蛸 ) 、珍珠粉可入药，有些软体动物也对人类有一定危害。
如钉螺是日本血吸虫的中间寄主 , 与血吸虫病的传播有关。
节肢动物
1、蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三个部分，头部负责感觉和摄食，有3个单
眼， 1 对复眼，一对触角，口器用于摄食；胸部是运动中心，有三对足两对
翅；腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用气管呼吸。
体表有外骨骼。
（外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发）
2、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。
金蝉脱壳的“壳” 指的是外
骨骼。
3、昆虫的基本特征：有1对触角，一般有 2 对翅， 3 对足。
昆虫是节肢动物中种
类最多的一类动物；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。
（如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂等）昆虫是节肢动物中
种类最多的一类动物。
昆虫的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲” , 还能起到防止体
内水分蒸发的作用。
1
4、节肢动物是最大的动物类群 , 目前已经命名的种类有120 万种以上 , 占所有已知动物
种数的 80%以上。
动物类主要特征常见动物与人类关系
群
腔肠动身体呈辐射对称；体水母、海葵、海蛰可食用；珊瑚虫分泌的物物表有刺细胞；有口无海蛰、珊瑚虫、质构成珊瑚礁。
肛门。
水螅
无扁形动身体呈两侧对称；背涡虫、血吸虫、我国南方血吸虫病是由日本脊物腹扁平；有口无肛门。
绦虫、华枝睾血吸虫感染引起的
椎吸虫
动线形动身体细长，呈圆柱形；蛔虫、蛲虫、蛔虫虫卵进入人体能使人感物物体表有角质层；有口钩虫、丝虫、染蛔虫病。
有肛门。
线虫
体环节动
身体圆筒形，由体节蚯蚓、蛭、沙蛭唾液中的蛭素可生产抗血内物组成；靠刚毛或疣足蚕栓药物。
蚯蚓：疏松土壤、提
无辅助运动。
高土壤肥力、蛋白质饲料。
脊软体动
柔软身体表面有外套河蚌、扇贝、①鲍的壳（石决明）和乌贼的柱物膜，大多有贝壳；运文蛤、缢蛏石壳（海鳔蛸）可入药。
②钉螺动器官是足。
鳖、蜗牛、乌是日本血吸虫的中间寄主，与
贼、牡蛎、鲍、血吸虫病的传播有关。
钉螺
节肢动体表有坚韧的外骨①昆虫：蝗虫、①虾蟹等提供动物蛋白；②蜜物骼；身体和附肢都分蚊、蝇、蝉、蜂等昆虫传播花粉；③蜈蚣、节。
蜻蜓②虾、蟹、蝎、蝉蜕可入药；④果蝇是经
蜘蛛、蜈蚣、典实验材料。
蝎、鼠妇
鱼生活在水中；体表常
有鳞片覆盖；用鳃呼
脊吸；通过尾部和躯干
椎部的摆动以及鳍的协
动调作用游泳。
物
两栖动幼体生活在水中，用
体物鳃呼吸；成体大多生
内活在陆地上，也可在
有水中游泳，用肺呼吸，
脊皮肤可辅助呼吸。
柱爬行动体表覆盖角质的鳞片
物或甲；用肺呼吸；在
陆地上产卵，卵表面
有坚韧的卵壳。
鸟体表覆羽；前肢变成
翼；有喙无牙齿；有
气囊辅助呼吸
哺乳动体表被毛；胎生，哺
物乳；牙齿有门齿、犬
齿和臼齿分化
①淡水鱼类：①提供富含蛋白质的食物。
②
四大家鱼（青融入人类文化。
③由于过度捕
草鲢鳙）、鲤捞和水污染等原因，鱼类生存
鱼、鲫鱼②海面临严重威胁。
洋鱼类：带鱼、
鲨鱼、比目鱼
青蛙、蟾蜍、①两栖动物是很多农田害虫
蝾螈、大鲵（娃的天敌。
②由于环境污染及水
娃鱼）域面积缩减等原因，两栖动物
的种类和数量在减少。
蜥蜴、龟、鳖、①鳖可食用，鳖甲入药；②
蛇蛇、扬子鳄、毒治病；③避役捕食昆虫。
避
役（变色龙）
金雕、啄木鸟、①捕食农林害虫、鼠类；②鸡
丹顶鹤、鸡、鸭鹅提供动物蛋白③观赏鸭、鹅
鲸、蝙蝠、鼹提供动物蛋白；维持生态系统鼠、
马、象、稳定；人类得力助手猕猴、兔
2。