《感恩朋友》的主题班会正式版
感恩朋友主题班会教案
感恩朋友主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到朋友对自己的重要性。
2. 培养学生珍惜友情，懂得感恩朋友的心态。
3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结。
二、教学重点：1. 让学生通过活动，深刻体会朋友对自己的关心和帮助。
2. 培养学生学会用行动表达感恩之情。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中的点滴细节发现朋友的关心和帮助。
2. 如何让学生真正理解并体会到感恩的重要性。
四、教学准备：1. 准备一些关于朋友间的感人故事或图片。
2. 准备一些关于感恩的歌曲或名言警句。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于朋友间的感人故事或图片，引发学生对朋友的思考，导入本节班会主题。
2. 讲述：讲述朋友间的关心和帮助，让学生认识到朋友的重要性。
3. 分享：邀请几名学生分享自己与朋友之间的感人故事，让学生深刻体会朋友对自己的关心和帮助。
4. 讨论：引导学生思考如何感恩朋友，如何表达自己的感激之情。
5. 活动：组织学生进行一些感恩朋友的小活动，如写一封感谢信给朋友，为朋友做一些力所能及的事情等。
6. 总结：总结本次班会，强调感恩朋友的重要性，鼓励学生在日常生活中多表达对朋友的感激之情。
7. 课后作业：让学生回家后，向家人分享本次班会的内容和感受，让家人了解朋友的重要性。
六、教学延伸：1. 组织一次以“感恩朋友”为主题的演讲比赛，让学生更深入地理解感恩朋友的意义。
2. 开展一次以“感恩朋友”为主题的征文活动，让学生用文字表达自己对朋友的感激之情。
七、教学反思：1. 反思本次班会的教学效果，观察学生在日常生活中的行为变化，看是否真正理解了感恩朋友的重要性。
2. 针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，为下一次班会做好准备。
八、教学评价：1. 学生对感恩朋友的理解程度。
2. 学生参与班会活动的积极性和主动性。
3. 学生在日常生活中的行为变化，是否表现出对朋友的关心和感激。
九、教学建议：1. 建议学生在日常生活中多关注朋友的关心和帮助，学会珍惜友情。
关于感恩朋友的主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：关于感恩朋友的主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，感恩朋友的情感。
3. 提高学生人际交往能力，学会关心他人。
教学重点：1. 友谊的重要性2. 学会感恩朋友3. 提高人际交往能力教学难点：1. 如何引导学生认识到友谊的重要性2. 如何培养学生感恩朋友的情感3. 如何提高学生人际交往能力二、教学过程1. 导入：教师通过向学生分享一句话：“人生得一知己，足矣！”引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 课堂讲解：教师引导学生探讨友谊的重要性，让学生认识到朋友对自己的影响。
通过举例说明，让学生明白友谊的力量，以及朋友在自己生活中的作用。
3. 案例分析：教师呈现一组关于朋友间互助、支持的案例，让学生分组讨论，分析案例中朋友之间的互助行为，引导学生认识到友谊的珍贵。
4. 情感体验：教师组织学生进行互动游戏，让学生在游戏中体验友谊的美好，增进彼此间的感情。
5. 小组讨论：教师提出讨论话题：“如何感恩朋友？”让学生分组讨论，引导学生学会珍惜友谊，感恩朋友的陪伴。
6. 分享感悟：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价、补充。
7. 总结提升：教师对课堂内容进行总结，强调友谊的重要性，引导学生学会感恩朋友，提高人际交往能力。
8. 课后实践：教师布置作业：让学生写一篇关于感恩朋友的感悟文章，可以是感谢信、日记或作文。
三、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，总结优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生在课后实践中的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学目标得以实现。
四、教学评价通过课后实践作业的完成情况、学生在课堂上的参与度以及情感态度的变化，对本次主题班会的教学效果进行评价。
评价重点关注学生对友谊的认识、感恩朋友的情感以及人际交往能力的提高。
五、拓展活动组织一次以“友谊”为主题的班会活动，让学生通过表演、演讲、绘画等形式，展示自己对友谊的理解和感悟，进一步强化友谊的重要性，提高学生的人际交往能力。
主题班会 感恩有你珍视友情
主题班会感恩有你珍视友情班会是学校教育中十分重要的一环，通过班级内部的交流和互动，不仅可以加强班集体的凝聚力，还能帮助学生们培养良好的品德素养和社交能力。
本篇文章将以“主题班会—感恩有你珍视友情”为题，探讨在班级中如何通过主题班会活动来传递友情和感恩的重要性。
一、友情是班级中最美的风景线友情是人生中最宝贵的财富，班级作为一个相互交往紧密的群体，友情在其中发挥着不可或缺的作用。
每一个班级都有属于自己的故事，有欢乐和忧伤，有得与失。
而友情则是班级内部所创造的一种特殊的情感纽带，它连接着每一位同学，弥补着彼此间的差异，使得班级形成一个和谐共处的小社会。
二、主题班会营造浓厚友情氛围主题班会是班级内部最常见的一种集体活动形式，通过定期召开主题班会，可以有效地调动同学们的积极性，培养友情意识和友爱精神。
在每次主题班会中，我们可以通过一些游戏、分享和讨论等形式，让同学们主动参与其中，增强对友情的体验和感受。
例如，在“友情拼图”环节中，每一位同学都会收到一块拼图，然后和其他同学进行交流合作，通过拼图来表达对彼此友情的感激之情。
这些活动不仅拉近了同学之间的距离，也增强了彼此之间的了解和信任。
三、感恩，是我们共同的主题班级是一个大家庭，其中的友情更是珍贵。
而作为这个大家庭中的一员，我们应该学会感恩。
感恩是一种美德，是一种坚守初心的品质。
在主题班会中，我们可以通过一些感恩的活动和话题来引导同学们关注身边的一草一木，并学会从中感受到他人的付出和珍惜。
例如，在主题班会中，可以设置一个“感恩环节”，让同学们向自己生活中的重要人士表达谢意，并告诉大家为什么要感恩，这样不仅能够让同学们认识到自己生活中存在的美好，也能够激发同学们学会感恩的良好习惯。
四、发展友情，促进班级发展友情的存在是班级发展的基石，只有良好的友情关系才能够推动班级的进步和发展。
通过主题班会活动，我们可以进一步加强同学之间的沟通与交流，营造出开放自由的班级氛围。
感恩朋友感恩主题班会
感恩朋友感恩主题班会尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家一起分享关于感恩朋友的主题班会。
感恩是一种美德，是我们在成长的道路上不可或缺的一部分。
而朋友，则是我们一生中最珍贵的财富之一。
我们应该常常感恩我们的朋友，因为朋友给予我们了无尽的温暖、支持和帮助。
首先，我想分享一个关于朋友之间互相帮助的故事。
故事发生在我青少年时期。
那时候，我家陷入了一次经济困难。
我心里很焦虑，但是对外我则是一副无所谓的样子。
直到有一天，我的好朋友小明发现了我的处境，他主动过来问我是否需要帮助。
我这才打开了心扉，向他诉说了我的困境。
小明没有犹豫，他立刻找到了一些兼职工作介绍给我，并且在我需要的时候提供了经济上的援助。
他的帮助让我感到非常感激，我意识到有这样一位真正值得深交的朋友在身边。
这个故事告诉我们，朋友是可以相互帮助的。
在我们需要的时候，他们会伸出援助之手。
我们不应该害怕去寻求帮助，也不应该在面对困境的时候感到孤单。
因为朋友会一直陪伴在我们身边，给予我们力量和勇气。
其次，我想强调朋友之间的互相理解和支持。
每个人都有自己的优点和缺点，我们应该学会尊重和包容朋友的不足之处。
当我们遇到朋友困难时，我们应该用善意的态度去倾听和理解，给予他们宽慰和鼓励。
同样，当我们自己遇到困难时，我们也要勇敢地向朋友们倾诉，让他们给予我们支持和鼓励。
只有通过互相的理解和支持，我们才能建立起真正深厚的友谊。
最后，我想说一说感恩朋友的重要性。
朋友是我们生命中的财富，他们像阳光一样给予我们温暖。
当我们感到困惑和迷茫时，朋友会给予我们指引；当我们失落和沮丧时，朋友会给予我们鼓励；当我们取得成功和成就时，朋友会与我们分享快乐。
没有朋友的生命是孤独的，没有朋友的人生是空虚的。
所以，让我们常常感恩我们的朋友，对他们表达我们的感激之情。
感恩朋友不仅是一种美德，更是一种责任。
我们应该用自己的行动去回报朋友们的帮助和支持。
帮助他们解决问题，陪伴他们度过难关。
感恩朋友感恩主题班会范文
感恩朋友感恩主题班会范文教学目的：1、使学生了解感恩的重要性，学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。
2、使学生形成良好的感恩习惯，迈好人生的每一步。
教学重点：了解感恩的重要性，形成良好的感恩习惯教学难点：学会感恩父母、感恩老师、感恩社会教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法课时：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课：1、师出示一系列日常生活中常见的人们抱怨社会的图片，生观看后，师引导：我们真的有这么多的牢骚要发吗?我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组图片。
2、师出示一系列把幸福生活和困难处境相对比的图片，生观看后，师引导：现在，你仍然在抱怨生活吗？3、学生发言后，师引导：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。
留心一下周围的人和事，你会明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
由此引入本次班会的主题：停止抱怨，学会感恩二、活动过程：（一）感恩父母：1、出示前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过的两句话”只有爱妈妈，才能爱祖国”“世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母”，女生齐读后，师引导：为什么要这样说呢？请看接下来的两个故事。
2、大屏幕出示《天亮了》和《亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你》这两个故事，生观看后，师引导：看了这两个故事，你有什么想法？3、学生发言后，师引导：是啊，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女！然而我们又是怎样对待父母的呢？下面我们来做个调查，看看你对父母的了解有多少。
4、出示问题如下：（1）你父母的生日分别是_________。
（2）你父母的体重分别是_________。
（3）你父母的身高分别是________。
（4）你父母分别穿_______码鞋。
（5）你父母最喜欢的颜色是________。
（6）你父母喜欢的水果是________。
（7）你父母最喜欢的花是________。
（8）你父母最喜欢的日常消遣活动是_____________。
感恩与友谊的力量主题班会
朋友可以成为我们的镜子，反映出我 们的优点和不足，促使我们反思和改 进自己。
友谊的建立和维护
真诚待人
尊重差异
与朋友相处时，要真诚、坦率、不虚伪， 建立起信任和可靠的关系。
每个人都有自己的特点和习惯，要尊重朋 友的差异，不要强求一致。
有效沟通
Байду номын сангаас
互相支持
及时、准确地表达自己的想法和感受，倾 听朋友的意见和建议，共同解决问题和消 除误会。
02
积极参与各种活动和社交场合，结交更多志同道合的朋友。
提升个人成长
03
在感恩与友谊的氛围中不断学习和进步，实现个人目标和梦想
。
对班级的期望
团结互助
班级成员之间要相互关 心和支持，共同面对挑 战和困难。
积极向上
保持乐观向上的心态， 共同营造积极向上的班 级氛围。
共同成长
在班级中互相学习、互 相激励，共同成长和进 步。
05
总结与展望
对感恩与友谊的总结
感恩
学会珍惜和感激周围的人和事，培养积极心态和情感。
友谊
建立和维护良好的人际关系，促进彼此支持和共同成长。
力量
认识到感恩和友谊对个人和团队的积极影响，激发内在动力和信 心。
对未来的展望
持续践行感恩与友谊
01
将感恩和友谊的理念融入日常生活和学习中，成为一种习惯。
拓展人际关系
态。
感恩与人际关系
学会感恩能够让我们更加关注他 人的付出和关爱，从而增强与他 人的联系和友谊，让我们的社交
关系更加和谐。
学会珍惜友谊
友谊的价值
友谊是我们人生中宝贵的财富， 能够给我们带来欢乐、支持和安
慰。
珍惜友谊的方法
感恩朋友主题班会教案三篇
感恩朋友主题班会教案三篇朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。
以下是小编为大家整理的感恩朋友主题班会教案!感恩朋友主题班会教案1一、活动目标：1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：(一)唱《找朋友》音乐开场中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
(大约3-4对朋友)(四)表演。
1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。
①一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
②一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，继续表演)——①踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
②组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
班会感恩朋友
同学们应该珍惜彼此之间的友谊，学会关心和支持对 方，共同度过美好时光。
相互帮助
在未来的学习和生活中，同学们应该相互帮助、共同 进步，实现个人和班级的共同发展。
不断进步
鼓励同学们不断追求进步，努力提升自己的能力和素 质，为未来的发展打下坚实的基础。
THANKS
感谢观看
班会感恩朋友
汇报人：可编辑
2023-12-21
目录
• 班会开场与介绍 • 感恩朋友分享环节 • 互动环节：感谢朋友 • 班会总结与展望
01
班会开场与介绍
主持人开场致辞
欢迎语
感谢大家抽出时间参加今天的班会，让我们一起度过一 个愉快的时光。
介绍目的
今天我们的主题是感恩朋友，让我们一起回顾和分享我 们与朋友之间的点滴，感受友谊的珍贵和温暖。
04
班会总结与展望
对本次班会进行总结回顾
感恩氛围浓厚
本次班会以感恩为主题，同学们积极分享对 朋友、老师和家人的感激之情，营造了温馨 的氛围。
互动环节丰富
班会通过游戏、歌曲、舞蹈等多种形式，让同学们 在轻松愉快的氛围中增进友谊，加深彼此了解。
同学们积极参与
同学们纷纷上台发言，分享自己的成长经历 和感悟，展现了班级团结向上的精神风貌。
02
03
抽取幸运观众
鼓励互动
通过随机抽取的方式，从现场观 众中选取幸运观众，并送上小礼 品。
在抽取幸运观众的过程中，可以 鼓励现场观众积极参与互动，增 加活动的氛围。
邀请现场观众上台表达对朋友的感谢
01 提前征集
在活动开始前，可以向现场观众征集想要表达感 谢的朋友的故事或感言。
02 上台表达
在活动现场，邀请部分观众上台分享他们与朋友 之间的感人故事或感言，表达对朋友的感谢。
感恩朋友主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着对同学们说）各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会主题是“感恩朋友”。
在我们的生活中，朋友是一种宝贵的财富，他们陪伴我们成长，给予我们帮助和支持。
今天，让我们一起来回顾那些陪伴我们走过岁月的朋友，表达我们对他们的感激之情。
二、班会流程（一）播放视频短片首先，我们播放一段关于友谊的视频短片，让大家回忆一下那些难忘的友谊瞬间。
（视频播放结束后，同学们纷纷发表感想）（二）同学分享接下来，我们请几位同学分享一下自己与朋友之间的感人故事。
1. 李同学：我有一个非常好的朋友，我们从小学就认识了。
记得有一次，我生病住院，她每天放学后都来医院陪我，给我带好吃的，陪我聊天，让我感受到了友谊的温暖。
2. 王同学：我有一个很特别的同学，他总是能在我最需要的时候给我帮助。
有一次，我因为家庭原因心情很不好，他主动找我谈心，陪我度过了一段艰难的时光。
3. 张同学：我有一个很可爱的朋友，她总是能给我带来快乐。
我们在一起度过了很多美好的时光，这些回忆将永远珍藏在我的心中。
（三）互动环节为了让同学们更加深入地理解友谊的珍贵，我们进行了一个互动环节——“感恩卡”制作。
1. 请同学们拿出一张纸和一支笔，写下自己想对朋友说的话，可以是感谢、祝福或者回忆。
2. 把写好的感恩卡贴在黑板上，大家一起欣赏。
（四）班主任总结同学们，友谊是一种宝贵的财富，我们要懂得珍惜。
在这个世界上，没有谁可以永远陪伴我们，但朋友可以。
让我们学会感恩，感谢那些陪伴我们走过岁月的朋友，让我们用真诚的心去对待每一个朋友。
三、班会结束（张老师微笑着说）今天的主题班会到此结束。
希望同学们能够牢记今天的感悟，珍惜身边的每一个朋友，用我们的行动去回报他们的友谊。
四、班会记录总结本次主题班会以“感恩朋友”为主题，通过播放视频短片、同学分享、互动环节和班主任总结等方式，让同学们深刻体会到了友谊的珍贵。
感恩伙伴的主题班会设计
感恩伙伴的主题班会设计主题：感恩伙伴一、引言（字数：500字）班级是一个团结、和谐的集体，其中每个同学都扮演着重要的角色。
互相帮助、互相支持是我们班级的特色，我们要珍惜这样的伙伴关系。
本次班会的主题是“感恩伙伴”，通过此次班会，我们希望能够增进对伙伴的了解和感恩之心，同时也希望能够进一步加强我们班级的团结和凝聚力。
二、活动一：伙伴分享（字数：____字）1. 分组让每个小组成员互相交流，了解对方的优势和特点。
2. 随后，让每个小组选出代表，依次上台分享自己一个伙伴的优势和特点。
3. 在分享的过程中，要求大家多多表扬和鼓励伙伴，使班级的氛围更加积极向上。
三、活动二：团队合作挑战（字数：1500字）1. 将全班分成若干个小组，每个小组由不同特长的同学组成。
2. 给每个小组分配一项任务，例如：搭建一个高塔、组织一场小型活动等。
3. 每个小组在规定时间内完成任务，并展示自己的成果。
4. 各小组之间可以互相观摩、学习，鼓励互相帮助、合作。
四、活动三：伙伴支持（字数：____字）1. 每个同学写下自己的目标和需要伙伴支持的方面，例如：考试成绩提高、克服某个困难等等。
2. 将这些目标和需要支持的方面全部收集起来，由班长或者班委统筹安排。
每个同学会被分配到一个伙伴。
3. 每个伙伴负责帮助对方实现目标，例如：提供学习资源、鼓励互勉等等。
4. 每隔一段时间，进行回顾和总结，实时调整和改进伙伴支持的方式和方法。
五、活动四：感谢伙伴（字数：1500字）1. 邀请每个同学准备一份感谢信或者小礼物，向自己的伙伴表达感谢之情。
2. 在班级内进行交换礼物的仪式，同时也可以由伙伴来宣读感谢信。
3. 在这个特殊的时刻，真诚地向伙伴表达自己的感激之情，让班级充满感恩和温馨的氛围。
六、结语（字数：500字）通过本次班会的活动，我们更加深入地了解了伙伴的优势和特点，增进了对伙伴们的感恩之心。
同时，通过团队合作挑战和伙伴支持的活动，我们也进一步加强了班级的团结和凝聚力。
感恩朋友主题班会教案
感恩朋友主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生学会珍惜朋友，感恩朋友的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会更好地与朋友相处。
二、教学内容：1. 友谊的重要性2. 朋友对我们的影响3. 珍惜朋友，感恩朋友4. 提高人际交往能力5. 学会与朋友和谐相处三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己对友谊的理解和感受。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考朋友对自己的影响。
3. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验与朋友相处的场景，提高人际交往能力。
四、教学准备：1. 案例材料2. 角色扮演道具3. 教学PPT五、教学过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示典型案例，引导学生思考朋友对自己的影响。
2. 学生分享自己的感受和经历，谈谈朋友对自己的重要性。
第二环节：讨论友谊的重要性（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考友谊的重要性。
第三环节：珍惜朋友，感恩朋友（10分钟）1. 教师引导学生思考如何珍惜朋友，感恩朋友。
2. 学生分享自己的做法，互相借鉴和学习。
第四环节：提高人际交往能力（10分钟）1. 教师通过角色扮演法，引导学生体验与朋友相处的场景。
2. 学生通过角色扮演，提高自己的人际交往能力。
第五环节：学会与朋友和谐相处（5分钟）2. 学生分享自己的感悟，并发誓践行。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识和技能。
观察学生在日常生活中的表现，看是否真正做到了珍惜朋友，感恩朋友，与朋友和谐相处。
如有需要，可以对教学内容和教学方法进行调整。
六、教学延伸活动（10分钟）为了让学生更深入地理解感恩朋友的重要性，可以组织一次教学延伸活动，让学生亲手为朋友制作一份感恩礼物。
教师提供一些制作材料的选项，例如贺卡、手工艺品、照片相框等，学生可以根据自己的喜好和预算选择材料。
感谢朋友班会教案
感谢朋友班会教案一、活动主题：学会感恩，珍惜友情二、活动目标：1. 让学生认识到友情的重要性，学会珍惜身边的朋友。
2. 培养学生学会感恩，懂得回报他人的关爱。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学之间的友谊。
三、活动时间：40分钟四、活动准备：1. 纸张、彩笔等绘画工具2. 音乐播放设备3. 感恩卡片五、活动过程：1. 导入（5分钟）教师通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对友情的思考，导入本次活动。
2. 绘画活动（10分钟）学生分组合作，绘制一幅关于友情的画。
画出自己认为最重要的朋友，以及和朋友在一起的美好时光。
3. 分享环节（10分钟）每组选取一名代表，分享他们的画作，并说一说画作背后的故事。
其他同学倾听，学会欣赏和尊重他人的友情。
4. 感恩卡片制作（10分钟）学生动手制作感恩卡片，写上想对朋友说的话，以及对朋友的感谢之情。
5. 感恩环节（5分钟）学生将感恩卡片送给自己的朋友，并向朋友表达感谢之情。
朋友之间互相拥抱，感受友情的温暖。
7. 活动延伸（5分钟）学生自由讨论，如何在生活中关心和帮助朋友，以及如何回报朋友的关爱。
8. 活动结束（5分钟）教师播放一首关于友情的歌曲，为学生营造一个温馨的氛围，结束本次活动。
六、活动评估：1. 观察学生在绘画活动中的参与程度，以及他们对于友情主题的表达。
2. 记录分享环节中学生的表达内容和方式，评估他们的沟通能力和对友情的理解。
3. 检查感恩卡片的制作质量，评估学生对于感恩情感的投入和表达。
4. 观察学生在感恩环节的表现，评估他们对友情的珍视和感恩的实际行为。
七、活动反馈：1. 收集学生对活动的反馈，了解他们对友情和感恩的认识和感受。
2. 鼓励学生提出对活动的意见和建议，以便于下次活动的改进和提高。
八、活动延伸建议：1. 鼓励学生在日常生活中多关心朋友，用实际行动回报朋友的关爱。
2. 教师可以组织一次友谊日活动，让学生通过各种活动体验友情的力量。
3. 引导学生参与社区服务活动，通过帮助他人体验友情的重要性和感恩的情感。
感谢朋友班会教案
感谢朋友班会教案一、活动主题：传递感恩之心，珍惜友谊之情二、活动目标：1. 让学生理解友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。
2. 培养学生学会感恩，懂得回报友情。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学之间的感情。
三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动准备：1. 准备一些关于友谊的图片、故事素材。
2. 准备感恩卡、彩纸、彩笔等制作材料。
五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师出示一些关于友谊的图片，引导学生分享自己对友谊的认识。
1.2 学生分享自己与朋友之间的感人故事，让大家感受友谊的美好。
2. 主题活动一：感恩朋友（5分钟）2.1 教师讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考朋友之间的关爱与支持。
2.2 学生分组讨论，分享自己要感谢朋友的原因。
2.3 学生互相赠送感恩卡，表达对朋友的感激之情。
3. 主题活动二：友谊手链（5分钟）3.1 教师讲解制作友谊手链的步骤和意义。
3.2 学生分组合作，制作友谊手链，并将手链赠送给朋友。
3.3 学生分享制作手链过程中的感受，感受友谊的温暖。
4. 主题活动三：感恩演讲（5分钟）4.1 学生自愿上台，分享自己感恩朋友的故事。
4.2 教师对学生的演讲进行点评，鼓励学生珍惜友谊。
5.2 学生分享自己的感悟，表示要更加珍惜身边的朋友。
6. 活动延伸（课后）6.1 学生制作一份感谢朋友的礼物，下周班会课上展示。
6.2 学生写一篇关于友谊的作文，表达自己的感悟。
六、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识。
2. 关注学生在演讲中的表现，评估他们的沟通能力。
3. 收集学生的作文，分析他们对友谊的理解和感悟。
六、活动拓展：友谊的力量1. 教师通过PPT展示一些关于友谊的力量的例子，如朋友之间的相互支持、帮助等。
2. 学生分享自己经历或目睹的友谊的力量，讨论友谊对于个人成长的重要性。
七、互动游戏：友谊接力1. 教师组织学生进行友谊接力游戏，学生分成几个小组，每个小组的学生排成一列，通过传递一个友谊小礼物（如友谊手链）来完成接力。
关于感恩朋友的主题班会教案
关于感恩朋友的主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：感恩朋友2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 教学目标：a. 让学生理解感恩朋友的含义b. 培养学生珍惜友谊的意识c. 提高学生与人相处的沟通能力二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 教学难点：如何引导学生将感恩付诸实践，提升人际交往能力。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于友谊的感人故事，引发学生对友谊的思考。
2. 讨论：学生分组讨论，分享自己与朋友之间的感人故事，探讨友谊的意义。
3. 分享：邀请几位学生上台分享自己的故事，让全班同学共同感受友谊的美好。
5. 互动活动：组织一次“感恩行动”，让学生写下对朋友的感激之情，并互相赠送。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解友谊的意义和感恩朋友的原因。
2. 讨论法：学生分组讨论，分享故事，共同探讨友谊的意义。
3. 互动活动：组织“感恩行动”，增强学生的实践体验。
五、作业布置1. 让学生写一篇关于友谊的作文，题目为《我眼中的友谊》。
2. 鼓励学生在生活中多关心朋友，将感恩付诸实践。
六、教学评估1. 课后搜集学生的作文，评估学生对友谊的理解和感恩意识的提升。
2. 观察学生在日常生活中的行为变化，评估他们是否能够将感恩朋友的理念付诸实践。
3. 通过班会后的学生反馈，了解他们对友谊和感恩的认知程度，以及班会对他们的人际交往产生的影响。
七、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节是否有效，学生是否积极参与。
2. 思考如何改进教学方法，使之更贴近学生的实际需求。
3. 考虑如何在后续的教学中继续深化学生对友谊和感恩的认识，以及如何在其他主题的班会中应用此教案。
八、拓展活动建议1. 组织一次友谊主题的演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对朋友的感激和珍视。
2. 开展友谊主题的绘画或手工艺活动，让学生通过艺术创作来展现对朋友的感恩之情。
3. 建议学生在周末组织一次友谊活动，如户外郊游或聚会，增进彼此的感情。
感恩和友谊的小学生班会主题班会
友谊的内涵包括了解、关心、帮 助和分享等，它能够让人们感到 温暖和快乐，有助于提高生活质 量和幸福感。
友谊的价值
友谊对个人成长的影响
友谊对个人的成长和发展具有重要意 义，它能够提供情感支持和安全感， 帮助个人建立自信和自尊，促进个人 成长和进步。
友谊对人际关系的作用
友谊在人际关系中扮演着重要的角色 ，它能够增强人与人之间的联系和互 动，促进社会和谐和发展。
感谢老师的教诲之恩，他们教 会我们知识和做人的道理，我 们要用优秀的表现来回报他们 的辛勤付出。
感谢朋友的帮助之恩，他们在 我们困难时给予我们支持和鼓 励，我们要用真诚的友谊来回 报他们的关心。
02
友谊的珍贵
友谊的定义
友谊的定义
友谊是一种珍贵的情感，它建立 在互相尊重、信任和支持的基础 上，是人们在生活中不可或缺的 一部分。
感恩和友谊的小学生班会主 题班会
汇报人：可编辑
2023-12-30
目录
• 感恩的重要性 • 友谊的珍贵 • 如何在生活中实践感恩和珍惜友谊 • 班会活动建议 • 结语：感恩和友谊的深远影响
01 感恩的重要性
感恩的定义
感恩是一种积极的心态，是对他 人给予的帮助、关心和爱意的感
激和认可。
感恩是一种道德情感，是人们对 自己所拥有的一切的珍视和感激
。
感恩是一种生活态度，是人们在 日常生活中对周围的人和事保持
感激的心态。
感恩的意义
感恩有助于培养人们 的道德品质，让人们 更加懂得珍惜和回报 。
感恩有助于促进人们 的社交关系，让人们 更加友善和关爱他人 。
感恩有助于增强人们 的幸福感和满足感， 让人们更加乐观向上 。
感恩的实例
感恩有你珍惜友情班会设计
感恩有你珍惜友情班会设计感恩有你珍惜友情班会设计友情是人生中宝贵的财富，而班级是我们结下深厚友谊的地方。
为了更好地珍惜和感恩友情，我们特别设计了一场班会活动，以表达对彼此的关心和感激之情。
本文将介绍这次班会活动的设计内容，旨在提醒大家要珍惜身边的友情，共同度过美好的学校时光。
一、活动主题：感恩有你珍惜友情主题的选择是为了让大家更加重视友情的重要性，通过感恩和珍惜友情来增进同学间的情感交流和互相支持。
这个主题贯穿整个班会活动的始终，体现在活动的每个环节中。
二、活动准备工作在活动开始前，我们需要做一些准备工作，以确保活动的顺利进行。
首先，邀请所有班级成员参加活动，并在班级群里宣传活动的目的和主题。
其次，确定活动的时间和地点，以及所需的物品和道具。
最后，组织策划小组，负责活动的具体设计和流程安排。
三、活动流程1. 珍藏瞬间：活动开始时，每位同学都将从自己的手机相册中选择一张与班级相关的照片，然后依次介绍并分享这张照片背后的故事。
这个环节旨在回忆过去的点滴，让大家共同回顾班级的成长和回忆。
2. 友情诗朗诵：在这个环节中，我们邀请了几位同学表演友情相关的诗歌朗诵。
这些诗歌反映了不同形式的友情，让我们对友情的内涵有更深刻的认识。
同学们也可以结合自己的感受，自由地创作和表演一段友情诗歌。
3. 友谊挑战赛：通过一系列趣味互动的游戏，我们增进了同学们之间的默契和团结。
例如，进行班级问答、拓展活动和团队合作等。
这些游戏不仅考验了我们的智慧和技能，更加深了彼此之间的友情。
4. 感恩礼物交流：在活动的最后阶段，每位同学都会准备一份感恩礼物，并交换给自己特别感激的人。
这些礼物可以是手工制作的小物件，也可以是一封感谢信。
通过这个环节，我们希望能够传递更多的爱和感激之情，让友情在心灵间持续发酵。
四、活动结束活动结束后，我们进行了简短的总结和反思，让每位同学留下活动的感受和体会。
同时，我们也希望大家能够将这种珍惜友情的态度持续下去，不仅在班级内部，更要在日常生活中对待身边的朋友，真诚地对待每一个人。
《朋友·感恩》主题班会
4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会： 你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会： A避开他。1 避开他。 B不说什么，尝试继续做朋友。3 不说什么，尝试继续做朋友。 C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2 告诉他如果继续如此，宁愿不见他。 5、你的朋友惹了麻烦，你会： 你的朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，免得卷进去。1 与他绝交，免得卷进去。 B与他坦诚交谈看法。3 与他坦诚交谈看法。 C装作不知道。2 装作不知道。 6、你认为一位真正的朋友应该： 你认为一位真正的朋友应该： A将一切告诉你。3 将一切告诉你。 B将你想知道的事告诉你。2 将你想知道的事告诉你。 C保留自己的心事。1 保留自己的心事。
高一（9）班主题班会
什么叫做朋友？ 什么叫做朋友？
与周围同学讨论，并写下。 与周围同学讨论，并写下。
朋友是一种相知
朋友是一种相契
Hale Waihona Puke 友 是 一 种 相 助朋友是一种相思
朋友是一种相伴
朋友是一种相辉
• 那么，你是一个合格的朋友吗？ 那么，你是一个合格的朋友吗？
1、当你得到一个关于你的朋友的既是隐私，又是极富 当你得到一个关于你的朋友的既是隐私， 娱乐性的秘密时，你将会： 娱乐性的秘密时，你将会： A对所有人和盘托出。1 对所有人和盘托出。 B告诉别人，但隐去姓名。2 告诉别人，但隐去姓名。 C保守这个密秘。 3 保守这个密秘。 2、一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东 一个朋友常常是只借不还， 西，你： A借给他。2 借给他。 B谎称你没有这件东西。1 谎称你没有这件东西。 C拒绝他并讲清原因。3 拒绝他并讲清原因。 3、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会： 朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会： A告诉他你正准备买一架新的。3 告诉他你正准备买一架新的。 B请他赔偿损失。1 请他赔偿损失。 C 拒绝赔偿，但批评他的冒失。2 拒绝赔偿，但批评他的冒失。
感恩朋友主题班会教案
感恩朋友主题班会教案班会主题概述感恩是一种情感，也是一种态度。
在我们的成长过程中，有很多人给予了我们关心和支持，这些人就是我们的朋友。
他们在我们遇到困难时给予我们帮助，在我们快乐时陪伴我们分享喜悦。
因此，我们应该感恩这些朋友，并培养珍惜友情的习惯。
本次主题班会将以感恩朋友为主题，带领同学们一起回忆友情的点滴，弘扬感恩的精神。
班会活动安排活动目标1.培养青少年感恩之心，认识到自己身边的每一个朋友都是珍贵的财富；2.引导同学们为了友情付出，学会客观、尊重、理解和宽容；3.告诉同学们，珍惜友情，不随便伤害别人。
活动准备•一面说话墙，放在班级门口；•一些卡片和笔；•PPT或者幻灯片等教具。
活动流程1.开篇语（3分钟）向同学们介绍本次班会主题和活动流程，讲述朋友的价值和感恩的意义。
2.回忆美好的时光（10分钟）让同学们回忆曾经与好朋友一起经历的美好时光，解释对友情的认识和感悟。
可以采用问答、讲故事、猜谜语等方式，通过互动活动增加趣味性和亲和力。
3.感恩说话墙（15分钟）请同学们来到说话墙前，每个人可以写下一张卡片，写下一件感恩朋友所带来的美好事情，然后把卡片挂在说话墙上。
整个活动期间，同学们可以随时走近说话墙，读取别人的卡片。
这个环节可以让同学们真正理解和体验感恩的真正含义。
4.友情分享（15分钟）教练或教师可以从同学们写的卡片中，选择几张进行分享。
老师可以介绍它们背后的赞扬和感激之情。
可以邀请同学们在分享后，谈谈心得感悟，分享自己的朋友和感恩之路。
5.利用PPT展现友情（10分钟）让同学们集中注意力，通过PPT或幻灯片的方式，展现一些真实的友情故事，鼓励同学们思考朋友面对困难时应该如何做出正确选择。
6.活动总结（7分钟）通过同学们的分享和讨论，总结本次班会的活动精神和意义，再次强调感恩的重要性。
活动注意事项1.本次活动重在提升同学们的感恩意识和友情认识，可以在主持时适度调节节奏，掌握好整个活动时间；2.在组织说话墙时，保密同学们提交的卡片，不可让他人随意查看；3.活动中请尊重同学们的感情和话语，无需强求每个人都参与，可以采用自愿原则；4.活动中应该引导同学们在亲近、理解和支持朋友的过程中去培养友情，不鼓励随意伤害别人的感情；5.教师和领导们要充分准备，采用适合学生群体的形式和教具来组织本次主题班会。
关于感恩朋友的主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：关于感恩朋友的主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：初中生教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生懂得感恩朋友的情感，学会珍惜友谊。
3. 提高学生的人际交往能力，学会更好地与朋友相处。
教学重点：1. 让学生认识到朋友对自己的重要性。
2. 培养学生感恩朋友的情感。
3. 引导学生学会珍惜友谊。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解朋友对自己的影响。
2. 如何培养学生感恩朋友的情感。
二、教学准备教具：PPT、班会课件、感恩故事素材教学场地：教室三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个发生在学生身边的感恩故事，引起学生对友谊的思考，引出主题。
2. 主题活动一：认识朋友的重要性（5分钟）3. 主题活动二：学会感恩朋友（5分钟）4. 主题活动三：珍惜友谊（5分钟）四、课后作业五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、认真讨论。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，是否能够真诚地表达自己对朋友的感激之情。
3. 学生作业：评价学生课后作业的质量，是否能够反映出学生对感恩朋友的深刻理解。
六、教学过程（续）6. 情景剧表演（10分钟）学生分组，每组编写一个关于感恩朋友的情景剧，表演friendship的重要性以及如何表达感恩。
每组表演后，教师引导学生进行讨论，分享感受和学到的知识点。
七、小组分享（10分钟）学生分成若干小组，每组选择一位组内成员，分享他/她感恩朋友的故事或经历。
分享结束后，教师引导全班同学进行交流，讨论如何从这些故事中汲取启示。
八、互动游戏（10分钟）设计一个互动游戏，如“友谊接力”，让学生在游戏中体验友谊的力量和感恩的情感。
游戏结束后，教师引导学生分享游戏中的感受和认识。
九、制作感恩卡片（10分钟）学生动手制作感恩卡片，写上想对朋友说的话或感谢的话语。
完成后，学生可以选择将卡片送给指定的朋友或全班分享。
主题班会 感恩有你珍惜友情
主题班会感恩有你珍惜友情人生的路途中，我们都会遇到各种各样的人，有些会成为我们的朋友，有些则只是路过的陌生人。
而珍贵的友情，不论是朋友还是家人，都需要我们用感恩之心去维系和珍惜。
今天我们开展的主题班会就是要让我们所有人意识到，感恩有你，珍惜友情的重要性。
珍惜友情是每个人都应该具备的美德。
我们都有过那些与我们无话不谈的朋友，那些陪伴我们度过快乐时光和陪伴我们渡过困难的人。
他们是我们人生中最宝贵的财富，是我们成长过程中最重要的学习伴侣。
然而，人们常常在友情面前忽视了真正珍贵的东西。
因为友谊是一种感情的纽带，需要我们用心去维系和经营。
太多的时候，我们往往将亲情放在第一位，而朋友之间的关系则常常被忽略。
所以我们必须有意识地去珍惜友情，在友情面前不轻易放弃，用心去维护。
一方面，我们可以珍惜友情的方式是保持联络。
在忙碌的生活中，我们常常忽略了与朋友的联系。
技术的进步给我们提供了一种更加方便的方式来保持友谊：社交媒体。
通过社交媒体平台，我们可以随时随地和朋友进行交流，分享生活中的喜怒哀乐。
无论是发一条简短的私信，还是在朋友圈中留言，都能够传递我们对朋友的关心和思念之情。
当然，在保持联系的过程中，我们要注意恰当的沟通方式和言辞，避免不必要的误会和冲突，让友情更加美好。
另一方面，珍惜友情的重要途径是相互支持。
友谊是建立在互相支持和信任的基础上的，我们应该在朋友面临困难的时候伸出援手。
不论是一个安慰的话语，还是提供实质性的帮助，都能够给朋友带来温暖和力量。
在朋友需要帮助的时候，我们应该敢于伸出援手，尽力帮助他们度过困难时刻。
同时，当我们自己遇到困难时，也应该勇敢地寻求朋友的帮助和支持。
只有相互扶持，友情才能够更加稳固和坚不可摧。
除了联络和支持，我们还可以通过共同参与有意义的活动来加深友情。
朋友之间共同参与活动，不仅可以增加彼此之间的了解和熟悉，还能够创造更多美好的回忆。
比如一起参加体育比赛、一起组织志愿者活动、一起去旅行等等，这些都是可以增进友情的好方法。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.《感恩朋友》的主题班会
正式版
《感恩朋友》的主题班会正式版
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一、活动目标：
1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
(一)唱《找朋友》音乐开场
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交
往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友
之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
(大约3-4对朋友)
(四)表演。
中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。
1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
中队长：遇到这种情况，如果我们能
将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，继续表演)——
1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2、组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
3、同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
(六)“互相赞美”活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服
你。
”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你”等等。
接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。
”
主持人小结：善于发现别人的优点，
适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
三、班主任讲话：
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
着名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!
1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。
2、小结。
——此位置可填写公司或团队名字——。