(名师整理)部编人教版语文七年级下册第11课《台阶》精品习题课件
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人教部编版七年级下册第11课《台阶》课件 (共26张PPT)
父亲干了一辈子,劳动就是生命。在他 的精神世界中,劳动意味着创造,意味着收 获,意味着自己的生命价值。一旦不能干活, 就感觉失去了一切,所以感觉若有所失。
作者在父亲身上倾注了怎样的情感?
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;
对父小亲说所主承题受的苦难表示同情和怜悯。
小说以儿子的口吻,讲述了父亲为造有 高台阶的新屋所付出的大半辈子的辛劳, 讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的 精神。同时,从另一个侧面客观地再现了 这样一个事实:父亲创业之所以这样艰难, 根源在于生产力水平低下。
最无奈最沉重的一句呻吟。是的,父亲老了,这里
的“老”,不仅是指父亲年事已高,身体受伤,无
法再操持农活,更是儿子感受到父亲心灵世界的
“老化”——父亲不但失去了健康的身体,也同时
失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲,追求
的丧失更让人迷惘。但儿子之痛还更在于他几乎是
眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力,
•
——见李森祥给编者尤志心的信
请以“台阶是父亲的--”来谈 谈
• 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊
点击社会
这篇文章除了让我们了解 父亲这个人物,还告诉了 我们什么?
比较分析
《背影》抓住“背影”命 题立意,组织材料;《台 阶》围绕“台阶”命题立 意,组织材料,请分别说 说这样写的好处在哪里?
他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无
能为力。一个句号,悲凉地道出了中国农民再勤劳
善良也无法彻底改变命运得到幸福的残酷现实。小
说中的父亲是如此,无数中国农民又何尝不是如此
呢?
•
——见王君:《〈台阶〉的结尾是败笔吗?》
作者在父亲身上倾注了怎样的情感?
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;
对父小亲说所主承题受的苦难表示同情和怜悯。
小说以儿子的口吻,讲述了父亲为造有 高台阶的新屋所付出的大半辈子的辛劳, 讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的 精神。同时,从另一个侧面客观地再现了 这样一个事实:父亲创业之所以这样艰难, 根源在于生产力水平低下。
最无奈最沉重的一句呻吟。是的,父亲老了,这里
的“老”,不仅是指父亲年事已高,身体受伤,无
法再操持农活,更是儿子感受到父亲心灵世界的
“老化”——父亲不但失去了健康的身体,也同时
失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲,追求
的丧失更让人迷惘。但儿子之痛还更在于他几乎是
眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力,
•
——见李森祥给编者尤志心的信
请以“台阶是父亲的--”来谈 谈
• 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊
点击社会
这篇文章除了让我们了解 父亲这个人物,还告诉了 我们什么?
比较分析
《背影》抓住“背影”命 题立意,组织材料;《台 阶》围绕“台阶”命题立 意,组织材料,请分别说 说这样写的好处在哪里?
他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无
能为力。一个句号,悲凉地道出了中国农民再勤劳
善良也无法彻底改变命运得到幸福的残酷现实。小
说中的父亲是如此,无数中国农民又何尝不是如此
呢?
•
——见王君:《〈台阶〉的结尾是败笔吗?》
(人教部编版)语文七年级下册:第11课《台阶》ppt练习课件
初中八年级语文课件
6.将表格填写完整。
段落
主要事件
③④ a 花生苗惨遭碾压,一段时间后青色的叶间还缀满小黄花。
⑤
花生被大火烧过,夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧ b “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”,“我”豁然开朗。
初中八年级语文课件
7.第④段中,我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么? 因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或:我们数
初中八年级语文课件
⑧我也学着父亲的样子,拔出一株花生,抖抖土。白花花的花生, 太阳下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子,容易养,给口吃 的,便虎蹿着往上长。它不挑三拣四,安于自己的环境,不抱怨,不 气馁,不喧哗,本本分分,安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光, 还是一地风雨,它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的,热闹是 你们的,它只把自己藏在朴实的泥土下,悄悄地成长。
初中八年级语文课件
④果然,一段时间后,再见到它们,都好好的,青色的叶间还缀满 了小黄花。父亲告诉我们,别小瞧这不起眼的小花,一朵花就是一颗 白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们 听得有趣,情不自禁地数起了那些小小的花,一朵,两朵,三朵……心 里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年,麦收过后,邻家 图省事,就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地, 一地青青,几个小时后,变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信 的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:“完了!这下花生肯定 活不了了……”第二天,父亲就去街上重新买了花生种子。没想到,夜里 一场雨后,黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
B.涎.水(xián) 掺.水(chān) 着.落(zhuó) 揩.汗(kāi)o) 舀.水(yǎo)
6.将表格填写完整。
段落
主要事件
③④ a 花生苗惨遭碾压,一段时间后青色的叶间还缀满小黄花。
⑤
花生被大火烧过,夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧ b “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”,“我”豁然开朗。
初中八年级语文课件
7.第④段中,我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么? 因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或:我们数
初中八年级语文课件
⑧我也学着父亲的样子,拔出一株花生,抖抖土。白花花的花生, 太阳下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子,容易养,给口吃 的,便虎蹿着往上长。它不挑三拣四,安于自己的环境,不抱怨,不 气馁,不喧哗,本本分分,安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光, 还是一地风雨,它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的,热闹是 你们的,它只把自己藏在朴实的泥土下,悄悄地成长。
初中八年级语文课件
④果然,一段时间后,再见到它们,都好好的,青色的叶间还缀满 了小黄花。父亲告诉我们,别小瞧这不起眼的小花,一朵花就是一颗 白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们 听得有趣,情不自禁地数起了那些小小的花,一朵,两朵,三朵……心 里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年,麦收过后,邻家 图省事,就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地, 一地青青,几个小时后,变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信 的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:“完了!这下花生肯定 活不了了……”第二天,父亲就去街上重新买了花生种子。没想到,夜里 一场雨后,黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
B.涎.水(xián) 掺.水(chān) 着.落(zhuó) 揩.汗(kāi)o) 舀.水(yǎo)
部编版七年级下册 第11课《台阶》课件(共28张ppt)
写父亲的衰老,以此来说明超负荷的劳动已 经损害了他的健康,折耗了他的岁月,一个 人一生劳动,终究有用尽力气的时候.
第29段:他那颗很倔的头颅埋在膝盖里 半晌都没动,那极短的发,似刚收割过 的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生 机。
表现了父亲的失落和沮丧,表达了作者对父 亲的同情和怜悯,营造一种伤感的气氛.
13
19
细节描写是对人物某些细小的举止、
21 行动或对某些细微事物进行描写 , 它可以
22 是语言的细节描写 , 也可以是动作等的细
26 节描写 .
27
第5段对父亲的脚和洗脚的描写
29
父亲生活、劳动的艰辛
第13段“经常望出去,那里能看见别人家高高 的台阶,那里载着几棵树,柳树枝老是摇来摇去, 却摇不散父亲那专注的目光。”表现父亲怎 样的思想感情?
父亲渴望受人尊重。
2、父亲是怎样造起一栋有高台阶的 新屋的?(或他都作了哪些准备工 作?) (阅读第10——16自然段)
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等。
3.新屋造好了,父亲怎么样?
父亲坐在新台阶上感到十分 不自在,他衰老了,累垮了。
问题探究:
1.“新台阶砌好了”,为什么 父亲反而处处感到“不对劲”了?
倔强,不服老
第26段:正好那会儿有人从门口走过,见到父亲就打招 呼说,晌午饭吃过了吗?父亲回答没吃过。其实他是 吃过了,父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台 阶上时就比上次低了一级,他总觉得坐太高了和人打 招呼有些不自在。然而,低了一级他还是不自在,便 一级级地往下挪,挪到最低一级,他又觉得太低了, 干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里 有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条 板凳。
(父亲砍柴传达了哪些信息?那时的“我”有怎样的感受?)
第29段:他那颗很倔的头颅埋在膝盖里 半晌都没动,那极短的发,似刚收割过 的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生 机。
表现了父亲的失落和沮丧,表达了作者对父 亲的同情和怜悯,营造一种伤感的气氛.
13
19
细节描写是对人物某些细小的举止、
21 行动或对某些细微事物进行描写 , 它可以
22 是语言的细节描写 , 也可以是动作等的细
26 节描写 .
27
第5段对父亲的脚和洗脚的描写
29
父亲生活、劳动的艰辛
第13段“经常望出去,那里能看见别人家高高 的台阶,那里载着几棵树,柳树枝老是摇来摇去, 却摇不散父亲那专注的目光。”表现父亲怎 样的思想感情?
父亲渴望受人尊重。
2、父亲是怎样造起一栋有高台阶的 新屋的?(或他都作了哪些准备工 作?) (阅读第10——16自然段)
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等。
3.新屋造好了,父亲怎么样?
父亲坐在新台阶上感到十分 不自在,他衰老了,累垮了。
问题探究:
1.“新台阶砌好了”,为什么 父亲反而处处感到“不对劲”了?
倔强,不服老
第26段:正好那会儿有人从门口走过,见到父亲就打招 呼说,晌午饭吃过了吗?父亲回答没吃过。其实他是 吃过了,父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台 阶上时就比上次低了一级,他总觉得坐太高了和人打 招呼有些不自在。然而,低了一级他还是不自在,便 一级级地往下挪,挪到最低一级,他又觉得太低了, 干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里 有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条 板凳。
(父亲砍柴传达了哪些信息?那时的“我”有怎样的感受?)
部编版七年级语文下册《11 台阶》课件PPT(2020精编版)
精读细研
三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的 那个小凹凼惊异地说:“想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三 根呢。
语言描写,以三块青石板用的时间之久,表现父亲为造新屋准备的 时间之长,同时照应了上文的“小凹凼”和父亲吸烟的情节。
父亲按照要求,每天在上面浇一遍水。隔天,父亲就用手去按一按 台阶,说硬了硬了。再隔几天,他又用细木棍去敲了敲,说实了实了。又 隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩, 说全冻牢了。
写作特色
❷细节描写出神入化。 细节描写的内容虽细小,却小中见大,丰富的社会生活内容 反映出深沉的主题。如写父亲的辛苦劳作,冬天砍柴、卖柴的 时候,文中写道:“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。” 这里就是巧用父亲穿破的草鞋的堆积高度这个细节,说明了父 亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。
板书设计
台阶高:受人尊重
踏黄泥
砍柴 种田 存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
编草鞋
台阶低 地位低
精读细研 建造新台阶
3.建造新台阶时,父亲有什么表现?作者是怎样描写的?
那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父 亲的脚步声很轻地响进了院子里去。
内心激动,行动积极。
精读细研 台阶成人老
4.新屋造好了,父亲感觉怎么样?为什么?
作者介绍
李森祥,1956年出生,浙江衢州人,当代作 家。其小说主要以农村、军营生活为题材,塑造 出一系列生动的普通人,尤其是农民的质朴形象。 代表作有《小学老师》《抒情年代》等。
知识备查
小说基本常识
1.概念:以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。 2.小说分类:长篇、中篇、短篇(按篇幅长短)。
人教版七年级语文下册(部编版)第11课《台阶》课件 (共38张PPT)
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
在立意和选材上的异同之处。
同:
都是表现父亲的文章, 都是抓住生活中的细节,以小见大。
《背影》 抓住“背影”命题立意,组织材料,
突出了父亲的背影,突出了父爱,给人
异:
深刻的印象,让人强烈地感受父爱。
《台阶》 围绕“台阶”命题立意,组织材料,
建房这个一般性的题材有了侧重点,有
了特色,突出了父亲对社会地位的追求,
父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛
想儿时,一封家书 千里写叮嘱!
盼 满儿 天归 数一 星袋 斗闷
烟
都说养儿能防老 可山高水远他乡走
可 你都 再说 苦养 再儿 累为 不防 张老 口
父亲,我想对您 说:……
读出问题
发现问题比解决问题要难得多! 让我们都做文章的研究者吧。
马斯洛
的需要 层次理 论
尊重的需要 爱和归属的需要
安全需要 生理需要
你是否也想获得 别人的尊重?为了达 到这一目的,你付出了 什么?是否有所收获?与同学们
谈谈自己的感受。
课外作业
课外寻找关于“父亲”的文章、 诗歌进行自主阅读。
推荐书目:苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
部编人教版语文七年级下册第11课《台阶》优秀课件
“父亲”这一形象的典型意义是什么? 作者对父亲寄予了怎样的思想感情?
小说塑造了发展中的中国农村一个农民的 典型形象,他身上所具备的优秀品质代表了新 旧交替时期中国农民的突出特征;农民创业之 所以如此艰难困苦,根源在于经济落后,热切 希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌。
写法探究
小说的细节描写细致入微,请你从文中 找出最打动你的细节并谈谈体会。
小说以父亲的形象和精神为表现重点, 能否将题目改为“父亲”?
不能,就小说题目而言《台阶》较《父亲》 要准确和精练。 作者选取“台阶” 这一典型事例来表现父
亲的精神品质,体现了围绕中心命题立意,选
材剪裁的写作技巧。
人物形象
从文中找出相 应的细节描写分析 父亲的形象特点。
(1)“父亲坐在绿荫里……一片片旱烟 雾在父亲头上飘来飘去” 动作、神态描写,父亲下定决心争取能早
现农民艰难困苦的生
存状态和他们为改变 现状而不懈努力的精 神,作品兼有崇敬和 怜悯双重感情色彩。
当堂检测
课后作业
想想你的父 亲,学完这篇文 章,你一定有许 多话想对你的父 亲说,请用笔记 下你最想对你父 亲说的话!
11
台 阶
R·七年级语文下册
学习目标
1.整体感知文章内容,了解故事情节,理解故 事内涵。 2.把握“父亲”这个中国农民的典型形象。 3.学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。
不对劲。台阶低,意味着经济地位地下,
父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期
存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而
处处感到不习惯,不对劲。
结尾部分父亲回来时,为什么一副若有 所失的模样?这种心态怎么理解?
父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的 精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动 体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去一 切,所以感觉若有所失。
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第11课《台阶》精品课件
父亲年轻时力气大,很勤劳!
辅读资料
“父亲”的形象,在那个 年代里,在我生活过的乡 村里,几乎到处可见。他 们除了有一双永远也不干 净的脚以外,还应该有一 双不能碰棉絮的手(他们 开裂着沟纹的手一旦碰棉 絮,会将好好的棉絮粘扯 得一塌糊涂)。
——李森祥给编者的信
细节描写
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、 语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛等细小环节或情节的描写。
常那 坐是 在我 父小 亲时 肩候 头
李森祥,当代作家,中国作协会员。 他 与高峰合著《王中王》受到人们的重视。中 央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便 是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主 任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划 工作,有很强的艺术感受能力。代表作有小 说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之 鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
编草鞋 台阶高 受人尊重
捡石头 砍柴
种田 存角票
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等
在父亲的努力下,新台阶终于砌好了, 可父亲却感到怎样?为什么?
不对劲。 台阶低,意味着经济地位地下,父亲 由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难 以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习 惯,不对劲。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、 连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要 作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生 活画面,表现深刻的社会主题
1.“父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟雾
在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想 感情?为何不用心理描写?
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的 台阶,他羡慕,他向往,他在谋划怎样加 快准备,争取能早日建造起高台阶的新屋, 像人家一样气派,也叫人羡慕。
辅读资料
“父亲”的形象,在那个 年代里,在我生活过的乡 村里,几乎到处可见。他 们除了有一双永远也不干 净的脚以外,还应该有一 双不能碰棉絮的手(他们 开裂着沟纹的手一旦碰棉 絮,会将好好的棉絮粘扯 得一塌糊涂)。
——李森祥给编者的信
细节描写
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、 语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛等细小环节或情节的描写。
常那 坐是 在我 父小 亲时 肩候 头
李森祥,当代作家,中国作协会员。 他 与高峰合著《王中王》受到人们的重视。中 央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便 是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主 任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划 工作,有很强的艺术感受能力。代表作有小 说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之 鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
编草鞋 台阶高 受人尊重
捡石头 砍柴
种田 存角票
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等
在父亲的努力下,新台阶终于砌好了, 可父亲却感到怎样?为什么?
不对劲。 台阶低,意味着经济地位地下,父亲 由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难 以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习 惯,不对劲。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、 连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要 作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生 活画面,表现深刻的社会主题
1.“父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟雾
在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想 感情?为何不用心理描写?
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的 台阶,他羡慕,他向往,他在谋划怎样加 快准备,争取能早日建造起高台阶的新屋, 像人家一样气派,也叫人羡慕。
人教部编版七年级下册语文第11课《台阶》课件(共25张PPT)
台阶
李森祥
学习目标
1.了解故事内容,领悟“台阶”的内涵。 2.品读细节描写,感受小说中“父亲”的形象。 3.学习用细节描写塑造人物形象的方法。 4.理解小说的主题。
作者简介
李森祥,1956年生,浙江衢州人。当代 作家。其小说以农村、军营生活为主要 题材,塑造出一系列生动的普通人,尤 其是农民的质朴形象。代表作有长篇小 说《传世之鼓》,短篇小说集《台阶》, 中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
行文线索: 台阶
问题研讨
1.台阶在父亲心中意味着什么?从文中找到一句话来回答。
台阶高,屋主人的地位就相应高。——文眼
拓展:从中国传统的建筑物文化底蕴角度看,“阴阳八 卦”的传统文化认为一、三、五、七、九是阴中的级别 的象征,而一级是最低级别的象征,九级是最高级别的 象征。如“紫禁城”的建筑物有9999座,标志着最高皇 权。
合 作
6.造新屋的过程写得简略,造台阶反而写 得很详细,这是为什么?
探
究
详略是由中心而定的。题目是
“台阶”,所以主体工程可以略写,
造台阶要详写,可以突出主题。
总结形象
说说你对父亲形象的看法。 父亲是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后, 他要自立于受人尊重的行列。他有着长远的生活目 标,有着愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
当堂练习
1.下列加粗字注音、字形不正确的一项是( A ) A.凹凼(ào) 烦燥(zào) B.尴尬(ɡān ɡà) 阴凉(yīn) C.卵石(luǎn) 揩一把(kāi) D.砌缝(qì) 舀米(yǎo)
当堂练习
2.对下列句子修辞手法的判断,不正确的一项是( A ) A.你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张) B.柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲专注的目光。(拟人 ) C.那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一 声。(拟人) D.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而 失去了生机。(比喻)
李森祥
学习目标
1.了解故事内容,领悟“台阶”的内涵。 2.品读细节描写,感受小说中“父亲”的形象。 3.学习用细节描写塑造人物形象的方法。 4.理解小说的主题。
作者简介
李森祥,1956年生,浙江衢州人。当代 作家。其小说以农村、军营生活为主要 题材,塑造出一系列生动的普通人,尤 其是农民的质朴形象。代表作有长篇小 说《传世之鼓》,短篇小说集《台阶》, 中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
行文线索: 台阶
问题研讨
1.台阶在父亲心中意味着什么?从文中找到一句话来回答。
台阶高,屋主人的地位就相应高。——文眼
拓展:从中国传统的建筑物文化底蕴角度看,“阴阳八 卦”的传统文化认为一、三、五、七、九是阴中的级别 的象征,而一级是最低级别的象征,九级是最高级别的 象征。如“紫禁城”的建筑物有9999座,标志着最高皇 权。
合 作
6.造新屋的过程写得简略,造台阶反而写 得很详细,这是为什么?
探
究
详略是由中心而定的。题目是
“台阶”,所以主体工程可以略写,
造台阶要详写,可以突出主题。
总结形象
说说你对父亲形象的看法。 父亲是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后, 他要自立于受人尊重的行列。他有着长远的生活目 标,有着愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
当堂练习
1.下列加粗字注音、字形不正确的一项是( A ) A.凹凼(ào) 烦燥(zào) B.尴尬(ɡān ɡà) 阴凉(yīn) C.卵石(luǎn) 揩一把(kāi) D.砌缝(qì) 舀米(yǎo)
当堂练习
2.对下列句子修辞手法的判断,不正确的一项是( A ) A.你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张) B.柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲专注的目光。(拟人 ) C.那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一 声。(拟人) D.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而 失去了生机。(比喻)
人教部编版七年级语文下册第三单元第11课《台阶》优秀课件
熬住(áo )憋住(biē) 头颅( lú )
(一)初读课文,了解故事情节,感知人 物形象。
1、小说叙述的中心事件是什么?
2. 父 亲 是 个 怎 样 的 父 亲 ?
(二)再读课文,研讨精美段落,深入解 读“父亲”。
准备之时 读18---20自然段,揣摩父亲的
心理,在文中穿插心理描写。
砌成之时 读21自然段,思考本段 运用什么样的描写方法,体现父亲怎 样的心理?
李 森 祥
活动任务:
1、把握父亲的形象特点。解读小说 的主题。 2、培养热爱父亲,尊重父亲的感情。
凹( āo )
凼(dàng) 门槛 (kǎn )
涎(xián)水 揩(kāi) 嘎 ( gā )
筹(chóu)划 黏(nián)ǐn) 唿嗒( hū )
砌成之后 读课文最后三段,认真朗读揣摩 第30段哪些词语该重读,最后两段应该怀着 怎样的感情用怎样的语气来读?
成长在农村的李森祥说:“乡土永远是我创 作的源泉,也是我情感的源泉。任何时候,任何 地方,我都不会忘记我来自农村。我有责任把中 国农民最本真的情感表达出来。”
谈
拓
谈
展
你
延
的
伸
父
亲
部编版人教初中语文七年级下册《第11课 台阶 练习课件PPT》最新精品优秀完美获奖实用观摩课ppt
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
2.下•列第字三形级全对的一项是( C )
A.低眉顺• 眼第四级自言自语
• 第五级
B.微不足道 自命不凡
引人注目 家喻户晓
C.大庭广众 锐不可当 锋芒毕露
D.若有所失 人声顶沸 洁然不同
挈而不舍 全身贯注 迥乎不同 空前绝后
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• 单3.击下列此句处中编加点辑的母成语版使文用本有误样的式一项是( B )
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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• 第二级
像花生一样活着
• 第三级
耿艳菊
①乡下老家• 种第植四级着大面积的花生,父亲则是种植花生的大户。
• 第五级
很多人慕名向他请教,父亲笑眯眯地点起一支烟,说:“花生
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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• பைடு நூலகம்二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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三、达标自测 1.根据拼音,写出下列句子中的词语。 (1)母亲坐在mén kǎn( 门槛 )上干活,我就被安置在青石板 上。 (2)父亲老实hòu dào( 厚道 )低眉顺眼累了一辈子,没人说过 他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。 (3)他忽然xǐng wù( 醒悟 ),台阶是水泥抹的面,不经磕。
⑫今天这个日子,在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔 上,我多么想为他种下一头黑发,让他重新骄傲地穿过人 群,像煤被阳光点燃。
⑬但岁月如箭,一经射出,拒绝回头。 (选自《光明日报》简默作,有删改)
1.文章以父亲的头发为线索展开叙述,仿照示例,在括号里 依序填写相应的内容。 瞥见白发——( 抢拔白发)——( 疯长白发)——掉光头发 ——( 想种黑发)
(9)虽然这些都很wēi bù zú dào( 微不足道),但他做得很认 真。 (10)dà tíng guǎng zhòng( 大庭广众)之下,夫妇俩从不合坐 一条板凳。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C )
A.奶奶为人厚.道.,邻居们都喜欢和奶奶来往。 B.一想起那些不顺心的事儿,我心里就很烦.躁.。 C.他说了一通旁敲侧击的话,话外的言.外.之.意.是说我好心 办了坏事。
课内精读
有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻松地跨上 了三级台阶,到第四级时,他的脚抬得很高,仿佛是在跨一 道门槛,踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌,他停顿了 一下,才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎 叽”地惨叫了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶 上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我: “不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
第11课 台 阶
1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情 。 2.学会用细节刻画人物的写法,分析父亲的性格特点。 3.把握文章意蕴,体味作品所要体现的深层意义。 4.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对 待人生的积极健康的心态。
细节描写及其作用:
考 点 链 接
细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现 人物细微、复杂感情,点化人物关系,暗示人物身
(4)正好那会儿有人从门口走过,见到父亲就打招呼说: “shǎng wǔ( 晌午)饭吃过了吗?” (5)父亲闲着没什么事可干,又觉得很fán zào( 烦躁)。 (6)他那颗很倔的tóu lú( 头颅)埋在膝盖里半晌都没动。 (7)父亲又像是对我,又像是zì yán zì yǔ( 自言自语)地感叹。 (8)yán wài zhī yì( 言外之意),就是你们家有地位啊。
份、处境等最重要的方法。细节描写主要抓住心理、 动作、语言、神态、细节等进行描述。作用:通过对( 人物)的……细节描写,更突出了(人物)……特点/心理/
状态。
课前自学
一、请在书本上给生字词注音,并在现代汉语词典中查找新
学词语的解释。
二、整体感知
1.整体把握课文,填写以下内容。
总觉得自家台阶低→经济地位低→不甘 居于人后 台 阶 父亲努力 造就高台阶→辛苦劳作→登上人生最高台阶
好久之后,父亲又像问自己又像是问我:“这人怎么 了?”
怎么了呢,父亲老了。 1.结合课文内容,说说文题“台阶”的含义。 “台阶”在课文中有两层含义:一指“我”家用青石板铺成 的台阶;二指地位。
2.“父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去 抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:‘不要你凑热 闹,我连一担水都挑不——动吗!’”这两句话运用了哪些 描写方法?有什么表达作用?
⑦然而,明明头天晚上拔光了,可过了一夜,父亲的白 发又蹿出了一些,似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到 晚上,无所事事的我们还是乐意拔,我们只是觉得自己长大 了,父亲坐着我们站着,我们与父亲一样高了。一个个冷寂 无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了,我和弟弟同时分享着一 个心照不宣而自鸣得意的秘密。
⑧等我们都上学了,父亲不再叫我们拔了。生活的困窘 和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他,他的白发越生越 多,几乎占了“半壁河山”,一眼望去触目惊心。我想他除 了怕耽误我们的功课外,可能连他自己都泄气了,听任那些 白发喧嚣地恣肆疯长。
2.下列句子分别使用了什么描写方法?简要分析其作用。 (1)冬夜沉静如石,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清。逼 仄的厨房里,头顶一豆灯光,炭炉傍墙站立,烧壶沉默不 语。 景物描写。突出了山区冬夜的冷寂无聊,为下文兄弟俩替父 亲拔白头发一事做铺垫。
(2)有一天我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马上孩 子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在 对往事的愉悦回忆中。 神态描写。表现了父亲回忆往事时心情的愉悦。
材料二:三国时期就有《家训》,南北朝时期有《颜氏家 训》,清代有《曾国藩家书》,现代有《傅雷家书》,家风 已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 (1)请用一句话概括以上内容,不超过35字。 家风是指家庭或家族的传统作风,它已成为中国家庭传承千 年的精神尺度。
(2)好家风如化雨春风,伴随着孩子健康地成长。根据对联常 识,挑选其中适合的短语组合成一副对联。 德勤孝义 喜居宝地 东海白鹤 和善信诚 金榜名 出世 风 千秋寿 传家宝
⑤天难得地飘起了雪,越飘越大。冬夜沉静如石,落入 幽深漆黑的古井中,漫长而冷清。逼仄的厨房里,头顶一豆 灯光,炭炉傍墙站立,烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟 弟,就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔,问道:“你俩谁给我拔 白头发?一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了, 抢着拔。
⑥父亲的白发不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤 的黑土地,倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来,在灯下实在不易 寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的,溅起一片响 亮的欢呼。一晚上下来,收获并不多。
德勤孝义传家宝,和善信诚出世风。(“喜居宝地”适合乔迁 之用;“东海白鹤”“千秋寿”适合祝寿之用;“金榜名” 适合考学之用。“传家宝”末字仄音,应放上联;“出世 风”末字平音,放在下联。“德勤孝义”主要指对自己和对 长辈而言,更适合对应“传家宝”;而“和善信诚”更多指 对外交际之用,更适合对应“出世风”。)
我只好让在一边,看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出 一声扁担沉重的叫声,我和母亲都惊了惊,但我们都尽力保 持平静。等父亲从厨房出来,他那张古铜色的脸很像一块青 石板。父亲说他的腰闪了,要母亲为他治治。母亲懂土方, 用根针放火上烧一烧,在父亲闪腰的部位刺九个洞,每个洞 都刺出鲜红的血பைடு நூலகம்然后拿出舀米的竹筒,点个火在筒内过一 下,啪一声拍在那九个血孔上。第二天早上,母亲拔下了那 个竹筒,于是,从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
⑨后来,父亲被癌魔缠身,惊心动魄的手术后,千篇一 律地吃药、打针,不厌其烦地化疗、放疗,头发掉光了,露 出了空荡荡的头皮,一根不剩地失去了无比珍爱的头发,他 不得不戴上了帽子。不知为什么,我竟觉得掉了头发的父亲 是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在人群中间有些落寞。
⑩有一天我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马 上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉 浸在对往事的愉悦回忆中。良久,才慢悠悠地说:“那时你 俩真淘气,老是拔了黑头发糊弄我。”
D.为减少沙尘暴的危害,有关部门制定出防沙措施,调查 研究了沙尘来源。(将“制定出防沙措施”和“调查研究了沙 尘来源”互换位置) 答案:A 解析:应在“随地吐痰”前加上“会否”。
4.阅读下面材料,按要求作答。 材料一:篮球明星姚明说,小时候曾因撒谎被家人揍过,他 对家风的最深体会是两个字:诚实。诺贝尔文学奖获得者莫 言说:“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要 的就是重视学习、文化,与人为善。”家风是指家庭或家族 的传统作风。
D.我们个人的力量是微.不.足.道.的,然而集体的力量却是不 可忽视的。 解析:“话外的”和“言外之意”语意有重复。
3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.随地吐痰,是衡量一个市民素质高低的重要标准。(在 “随地吐痰”之前加上“不”) B.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使城市的空 气更加清新。(删去“通过”) C.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们 在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。(删去 “的重要原因”)
示例二:父亲,对不起,年少的我是多么顽皮、不懂事啊。 当时的您想要通过拔掉白发来挽留时光,可是却被我们捣 乱。如今的我已明白岁月无情,光阴似箭,多想为您植头黑 发,让您重新年轻一次。可惜,时光如流水,一去不回头, 只能任它流走,在头发上留下白雪的痕迹。父亲,对不起!
他端起酒,贴近唇边轻抿一下,放下了,又端起吸了一口, 滋溜有声。直到饭吃完了,酒喝尽了,脸变红了,仿佛浑身 的困乏与疲累也被一阵风消解走了。母亲就在这时瞥见了他 黑发中躲来躲去的几根白发,惊呼道:“哟,你都有白头发 了。”说着她拨开发丝,小心翼翼地拔下,摊到父亲掌中。
④那白发寥寥几根,躺在父亲掌心,枕着纵横的掌纹, 银光闪亮,像是会发光的羽毛。
⑪秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了,我有些无地自 容。在岁月面前,一天天变老的父亲曾束手无策,试图借助 剔除白发来抗拒生命的一次次落雪,赶在大雪封山以前挽留 住某些悄悄远行的记忆,这很像一个农夫靠铲掉稗草来保护 庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步, 我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
课外拓展
黑发底下 ①父亲如书,我是他的再版。 ②年轻时,我们都顶着一头坚硬的黑发,它仿佛含有铁 质,根根向上挺立如戟。抬手轻轻地拍打,会发出稠密结实 的“嘭嘭”声,像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命 的海拔上,它高高在上,乌黑茂盛,像油亮油亮的煤一样不 说话,我们在它底下日复一日地生活着。
③小时候,我们一家在黔南山区,日子过得紧巴巴的。 一到星期天天麻麻亮,父亲就独自一人蹚着露水,一根扁担 挑起两只箩筐,走上弯弯山道,到几十里外的深山里去挑煤 来烧。傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家,正赶上吃晚 饭,一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面 前。
面对高台阶→若有所思→人老身垮精神差