光荣、少年音乐教案

孙芳娟

光荣少年

教学过程

一、组织教学：

1．师生问好：

1=C 2/4

12 34 5—10 50 60 30 54 32 1—

(师)同学们好(生)您好您好老师您好

二、新课教学

1．导入

导入大意：祝贺同学们迈入人生的另一个崭新时期——中学阶段，我们应该以怎样的姿态迈入呢。

课前热身：带着你迈入崭新阶段的心情来跟着老师踏步吧！

师生互动（学生随着老师的节奏一起做热身运动）

设计意图：调动气氛，为自主参与做铺垫。

2．《光荣少年》——歌曲学唱部分。

A.播放多媒体课件《光荣少年》

①课件展示：这是一首由教育部，共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲，歌曲激越，节奏铿锵，表现了新时期少年儿儿童志存高远，兴中华的崭新面貌。

②学生边听边轻声跟唱

③教师弹奏，学生轻唱曲谱

④学生有感情地朗诵歌词

⑤教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。

B．合作探究

①这首歌曲在演唱时用什么速度来演唱（较快地速度）

②这首歌曲演唱的情绪应该做到：（振奋，激昴，向上）

C．展示点评

①教师弹奏钢琴或电子琴，学生有表情地演唱歌曲（教师等学生唱后，指出优缺点）

②分组与个人演唱（演出优缺点，再次提高）

3．音名以及相对应的唱名，游戏练习

三、拓展延伸

歌曲拓展——《八荣八耻》并让学生们在《光荣少年》这首歌曲的休止符处，用自己喜爱的形式加以表现。

四、课堂检测

教师随意抽查学生，是否唱会了《光荣少年》这首歌曲。

五、小结

在良好的气氛中结束本课。