部编版七年级语文上册第四单元《写作 思路要清晰》课件PPT(精品)

整体感知
（3）写新颖生动的，不写陈腐呆板的 要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏
心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“ 开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免 太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到 别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。 这样才能避免一般化，使人耳目一新。 （4）写具体的，不写空洞的
❺在爸爸教育孩子这件事 上,作者用笔比工作中的 爸爸少,但又不像写生活 中的爸爸那样一笔带过。 作者选材用意可见一斑。
我的爸爸不仅是一位优秀的员工,还是一个开明的老爸。 ❻直抒胸臆,表达对爸
我为我有这样一个爱我、关心我的爸爸而骄傲!❻
爸的爱。
范文评点
名师点评
这篇文章写了爸爸在生活、工作、教育孩子方面的三 件事情,详写爸爸工作认真,略写爸爸在生活上粗枝大叶, 对“我”的教育详略介于二者之间,有详有略,表现了爸爸 不仅是一位“优秀的员工”,还是一个“开明的老爸”。 开篇赞爸爸“最伟大”,结尾直抒胸臆,为有这样的爸爸而 “骄傲”。首尾照应,结构严谨,思路清晰。
合作探究
文题展示
二、以《这天，我回家晚了》为题， 写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
期中考试后要评讲试卷,老师慢慢地吐出成绩:“张力98分,夏
言着墨不多,却写出了学 生等待考试成绩时的煎
雪99分……”看着好朋友都取得了好成绩,我不由得心慌又焦 熬。老师“慢慢地吐出
急。❹
成绩”的细节描写,精彩
“李华,78分!”我心里一惊:这次考得这么差,回去后肯 传神。
定要挨骂了。出乎意料的是,爸爸不但没有骂我,而且语重心 长地对我说:“小华,这次没考好,下次要再努力!加油!”爸爸 帮我分析了考试出错的原因,又把我不会的地方详细地讲了一 遍。我顿时豁然开朗。❺
【选材构思】
选材时,一定要反复斟酌,切实把握所选材料之间的内在关系。这 “二三事”可以共同表现人物的一种典型性格,也可以分别表现人物 性格的不同侧面。但不能平均用力,要详略得当,主次分明,可以在提 纲上注明。
技法点拨
【写法指导】 选好了材料,确定了写作的重点,还要注意文章的整体布 局。哪部分内容先写,哪部分内容后写,哪部分内容重点写, 材料和材料之间如何过渡,都要想清楚。必要的时候可以先 列一个提纲。提纲形式不限,可以采用图表式,也可以采用文 字叙述式。写作时,要注意采用以小见大的写法,注重细节描 写,通过对平凡小事的叙写,反映人物的典型特征。
爸爸虽然在生活上马马虎虎,但是在工作上却很认真负责,是 一位出类拔萃的员工。记得那天,爸爸熬了一个通宵才把图纸设 计好。可到了早上,爸爸依然按时来到了工厂,开始他一天的工作 。也就是这一天,机械出现了故障,甚至可能会引起爆炸。在这千 钧一发的时刻,他不顾生命危险,关闭阀门,切断电源,迅速地疏散 工人。工人们都被疏散了,可爸爸却没来得及撤离,被炸得遍体鳞 伤。爸爸在养伤期间常常与我谈心,教我怎样面对困难,教我怎样 为人处事……❸
❶描写爸爸的外貌, 突显爸爸其貌不扬的 特征,欲扬先抑。
❷略写生活中的爸爸 ,从穿衣和吃饭两个 方面表现爸爸在生活 中粗枝大叶的性格特 征。妈妈的玩笑话属 于侧面描写。 ❸生活中马马虎虎的 爸爸,在工作中却认 真负责,这一段是详 写。本段的场景描写 扣人心弦。
范文评点
对于学生来讲,考试后等待发试卷是最煎熬的时刻。记得 ❹发试卷的这个情节,语
整体感知
写作指导
1.对写作的内容要有整体构思。 先想清楚文章要写的中心是什么？并以此为
中心取舍材料。哪些为主，准备详写，哪些为 次，准备略写，都要心中有数。
整体感知
写作指导 1.材料和中心的关系 （1）中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。 （2）中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。 2.怎么围绕中心选材 （1）写有用的，不写没用的。 要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要 力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材 料，才能有力地突出中心。
合作探究
如何给作文列提纲呢? 1.拟写提纲的方法: ①设计好整体结构。 ②安排好详写略写。
③确定好写作顺序。 ④简要概括出每个层次的意思。
2.拟写提纲的好处： 好的写作提纲可以让你更加丰富地去考虑所要表达的
内容，让你在既定的范围内写作,不至于偏题,从而更加有 利于表达自己的中心思想。
合作探究
结构安排，是作文提纲中最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点: ①安排好材料的组织顺序。先写什么后写什么,全文一共分为几段,每段
整体感知
写作指导 （2）写典型的，不写一般的。
要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是 人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。
选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以 少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本 质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经 历都可以使文章精彩充实，中心突出。
倒叙：把事情的结局或某个最重要的、最突出的片段提到 前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行 叙述的方法。
整体感知
3.列提纲
想好文章的结构后，不妨用提纲的形式明确下来。这样 既有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初 稿后修改完善。正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就 有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”
写什么……都要写清楚,并根据列出的内容确定好写作的顺序。 ②确定内容的详略。依据表达中心的需要,确定好哪些内容是主要的,哪
些内容是次要的,并标出“详”“次详”“略”的字样;重点段落将分几层来 写,具体列出准备详写的内容。
③依据文章选定的材料及要表达的中心确定好开头、结尾,并在提纲中简 单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间衔接过渡的方法,标注清楚需要照应的内容 及方法。
范文评点
我爸爸的二三事
我的爸爸其貌不扬,一张黑黝黝的脸上,有一对浓黑的剑眉、 一双炯炯有神的眼睛,还有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇。虽然我的 爸爸长得不够玉树临风,但是他在我心里却是最伟大的。❶
我的爸爸在生活上是一个粗枝大叶的人。他对穿衣并不讲究 ,在我的印象里,他几乎一年四季都穿着工作服;吃饭也不讲究,不 管是大米还是馒头,只要能吃饱就行。妈妈常常开玩笑说,爸爸好 养活。❷
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“ 有影无形”的“材料”。
整体感知
特别提醒
1. 好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。 选材要贴近生活，避生就熟。 2. 舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小 中见大。小故事，小事件，小场景更有表现力。要做生活的 有心人，日常生活虽没有什么惊天动地的大事，但如果善于 观察，就能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料。
学习目标
1. 了解不同文体的文章的基本结构和行文顺序。 2. 学会根据中心谋篇布局,安排详略,做到条理清楚。 3. 学会列出写作提纲,注意行文线索,保持思路清晰。
整体感知
写作指导
“言有序”“章有法”，就是指文章要有条理。“思路”， 是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。 思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路 的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。”（叶圣 陶）。可见，条理清楚、脉络清晰是写好文章的一个基本要求。 那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？
合作探究
归纳总结
思路要清晰
对写作内容要有整体构思 要确定好写作顺序 列出写作提纲
wk.baidu.com
合作探究
文题展示
一、如果以《______________二三事》为题， 写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提 纲，形式不限。
技法点拨
【审题立意】
这是一篇半命题作文,首先把题目补充完整,确定好文章的中心, 然后围绕中心叙述关于他的几件事。总体结构可能是“总—分”式 的,也可能是“总—分—总”式的,还可能是“分—总”式的,围绕中 心确定好这几件事的先后顺序。
整体感知
2.要确定好写作的顺序
记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、 倒叙、插叙。
顺叙：按事件发展的先后顺序进行叙述的方法。
按时间顺序记叙
《植树的牧羊人》《再塑生命的人》
以地点转换为顺序记叙 《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》
整体感知
插叙：在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画 人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容 的叙述方法。如《从百草园到三味书屋》中对长妈妈讲述美女 蛇的故事。
七年级语文上册
写作 思路要清晰
古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来 说，就是指文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一 个基本要求。我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确 传达自己的意思。写作文也是在和人交流，也需要我们确定 重点，条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点 就是学会条理清楚地写作。