排球模块教学计划1.doc
高中排球模块教学计划
排球模块教学计划表（一）
排球模块1考核内容、标准
（一）对上空自垫球（占50%）
分（占50%）
(一) 正面双手垫球100
排球模块教学计划表（二）
排球模块2考核内容、标准
(一) 双手垫球100分（占50%）
1方法：两人一组，相距5-6米，自由组合连续对垫球。
来回算一个计算。
30个为满分。
（二）正面下手发球（达标加技评）（占50%）
10只，计有效数（70%）
排球模块教学计划表（三）
排球模块3考核内容、标准
（一）上手传球达标考核（占50%）
（二）侧面下手发球（达标加技评）（占50%）
10只，计有效数（70%）
排球模块教学计划表（四）
排球模块4考核内容、标准
（一）隔网传垫球考核（占50%）
（二）正面上手发球（达标加技评）（占50%）
（女生介绍学习，可以不做考核，男生考核） 10只，计有效数（70%）
排球模块教学计划表（五）
（一）扣球考试
1方法：自己传球或抛球给二传，二传传起来我们自己起跳扣球。
技评标准：
排球模块教学计划表（六）
排球模块6考核内容、标准
教学比赛考核：合理分组，根据学生在比赛场上的表现，给予评定。
排球模块教学计划(水平五)
模块1——排球模块教学计划（水平五）
教材来源：自选自编
本教学单元共为18学时（1学分）
模块教学目标：
1、通过教与学培养学生对排球运动的兴趣爱好，使每个学生乐于参与，体验排球运动给人们带来的乐趣。
2、使学生了解排球运动的文化，通过多种教与学的方式，学会排球的基本技术和简单战术，能够进行多种形式的
排球比赛，发展体能。
3、培养学生合作学习，主动学习，遵守规则等优良品质，使学生体验到排球运动同伴之间，个人与集体的交往与
友谊，竞争与合作的关系。
排球模块考评：
1、传垫球考评方法：
两人一组，相距约4米，高传低垫评、计次。
注：出勤、理论考核30%。
2、排球运动综合能力考评：教学比赛（100分）
比赛方法：学生自由组合成6人一队，队与队之间自愿组织比赛。
规则：六人15分制，一局一换队。
排球教学比赛评价表。
大单元教学设计模块(排球)
（3）主动帮助同学学练动作
（1）正面双手传球
（2）侧面双手传球
（3）体能练习；连续抱膝纵跳
(1)讲解与示范正、侧面双手传球动作要领、练习笔法
(2)重点练习自传球，对墙传球，固定手型
(3)二人一组，一抛一传加移动传球
(4)分组学练，多人传球
（四）
4
1.能积极参与战术练习，形成运用战术的意识
2.能较好的掌握战术，在比赛中学会运用战术
3.能积极参加体能练习，增强上肢、腰腹力量，提高全身协调能力
4.难与同伴合作，积极完成战术配合，胜不骄败不馁
1.基本站位，简单进攻战术运用
2.教学比赛
3.考核
1.讲解、演示站位及进攻战术基本阵型
4.熟悉位置与跑动路线
5.二传的配合练习
讲解考核标准与要
排球运动单元教学设计
课时
课型
目标
内容
重点难点
第1课时
理论课
1.了解排球运动的发展
2.感受女排精神；掌握基本规则
1.排球历史,排球的各种技术动作比赛配置
2.排球比赛中常见的规则知识和常见的裁判方法
重点：排球规则
难点：规则的应用
第2课时
实践课
1.提高排球球性
2.学习站位
三角垫球
初步掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球
3.三角垫球
4.发球(侧面一手发球）
重点:侧面下手发球
难点:击球点的判断
第10课时
实践课
完成10-15米自垫球
对垫球的练习
三角垫球
掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球
排球单元教学计划及教案
排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和拦网。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极向上、勇于挑战的精神风貌。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球战术训练：进攻、防守、站位。
3. 排球比赛规则讲解与实践。
三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，纠正动作错误。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 技术训练：分别进行传球、发球、扣球、拦网的基本技巧训练。
3. 战术训练：讲解并实践进攻、防守、站位等战术。
4. 比赛实践：组织学生进行小型比赛，提高实战能力。
五、教学评价1. 学生技术水平：评价学生在传球、发球、扣球、拦网等方面的掌握程度。
2. 团队合作能力：观察学生在比赛中的配合默契程度，评价团队协作能力。
3. 学生身体素质：通过运动测试，评估学生的身体素质提升情况。
4. 学生态度与表现：评价学生在训练和比赛中的态度、积极性及进步幅度。
六、教学资源1. 排球场地：室内或室外排球场。
2. 排球：足够数量的排球。
3. 标志物：用于标记场地和战术位置的标志物。
4. 教学视频：排球技巧教学视频。
5. 裁判器材：裁判哨子、记分牌等。
七、教学安全1. 检查排球场地设施，确保安全无隐患。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 强调运动过程中的安全规则，预防运动损伤。
4. 教师密切关注学生在训练和比赛中的情况，发现问题及时处理。
八、教学进度安排1. 第1-2周：传球技巧训练。
2. 第3-4周：发球技巧训练。
3. 第5-6周：扣球技巧训练。
4. 第7-8周：拦网技巧训练。
5. 第9-10周：战术训练与比赛实践。
排球模块计划
四川省宣汉中学高中排球教学模块教学计划一．指导思想体育新课程确立了“健康第一”的指导思想，构建了有层次的课程目标体系，把课程具体目标分成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面，这五个方面目标的达成需要一个实实在在的“载体”与“途径”，而运动技能教学就是达成课程目标的重要“载体”和“途径”。
排球作为《体育与健康》课程的重要内容，以身体练习为主要手段，以技能和方法为主要学习内容，以增进学生的健康为主要目的，”体现了高中体育与健康课程以身体练习为主的基本特征，也是实现课程目标的主要手段之一。
二、学情分析排球教材，学生在初中阶段教材都有接触。
但由于学校条件、学生的运动基础与体能基础不同，掌握的程度也不尽相同。
在球类项目中初中对篮球、乒乓球等开展的多，排球项目当前学生由于接触和实践少学习感到困难，可以通过改变教学方式和改变练习方法，培养对排球运动的兴趣，喜欢排球运动，通过加强基本功练习提高学生的坚持性，，享受排球运动的乐趣。
发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。
三．教学目标通过排球模块的学习，学生将提高排球发、传、垫、扣、拦网的技能水平，懂得怎样打比赛和欣赏比赛；初步学会排球运动防守和进攻战术，并能较好地在实际中灵活地应用；发展学生的速度、力量、柔韧和灵敏等体能；懂得排球运动发展概况，并能合理、全面地欣赏排球比赛；能独立地组织排球比赛，且能较好地担当排球比赛的裁判工作；学会排球技、战术的评价方法，逐步形成对排球运动的爱好和专长，为终身体育奠定良好的基础。
发展学生良好的心理品质，增强人际交往能力，培养团队意识，塑造健康体魄；逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度，培养良好的体育道德风尚。
四．教学计划（准备姿势与移动、垫球、传球、发球、教学比赛）教学内容说明：准备姿势、移动步法可以安排到每节的准备活动部分完成，理论和视频欣赏根据情况合理安排，垫球、传球、发球、比赛可以合理组合。
排球单元教学计划
排球单元教学计划力的掌握本课程将重点教授学生软式排球的基本技巧，包括姿势、移动、击球等方面的要领。
同时，难点在于学生需要掌握正确的动作方法和用力的技巧。
为了激发学生的兴趣，我们将采用游戏的方式来进行教学，如耍球、拍球、垫球等，同时还会进行“障碍接力”等活动来帮助学生巩固所学知识。
2排球垫球四课时本单元的教学目标是通过各种辅助教学，激发学生积极参加排球运动的兴趣，同时使80%的学生研究和掌握排球的基础知识、基本技术和简单战术，安全的进行排球运动。
除此之外，我们还希望通过排球活动来发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的心身健康。
同时，在排球活动中，我们也希望能够形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的能力。
教学内容包括排球游戏活动和准备姿势与移动、排球正面双手垫球等方面的知识。
其中，重点在于动作方法和用力的掌握，难点则在于研究兴趣的培养、击球力度和击球时机的把握。
任务与目标要求学生掌握排球基本击球方式以及与移动步伐的简单配合，熟练掌握排球的击球基本动作以及双手垫球的动作要领。
要求学生配合默契，认真领会身体在处理排球时的击球力度与击球时机的把握，注意安全。
教学方法和策略包括导学、自垫练、对垫比赛、准备姿势及移动等。
在具体教学过程中，我们会进行讲解和示范正面双手垫球的动作要领，讲解和示范垫球手型和击球部位，并进行垫固定球、自垫球练、一抛一垫练等活动。
同时，我们还会进行复正面双手垫球、侧面双手垫球等活动，并进行分组发球、垫球比赛、小场地垫球比赛等活动。
最后，我们还会进行加速跑、立定跳远、跨步跳等活动，以提高学生的身体素质。
在教学过程中，我们还会采用口诀的方式来帮助学生记忆和掌握排球技巧。
同时，我们也会将排球的基本动作要领贯穿于实践当中，运用游戏的方式激发同学们的兴趣，使其融会贯通，深刻领会。
要求学生严格按照所教授的动作姿态、要领进行游戏。
排球模块教学计划
排球模块教学计划排球模块教学计划导语：制定教学计划，可以帮助日后工作的更好开展。
以下是小编带来的排球模块教学计划，供各位参阅。
高一年级排球模块教学计划设计思想社会的发展对学生的素质提出了更高的要求，由过去的单一式人才转变为对综合性人才的需要，不仅对学生的知识量的要求提高，同时，对于学生的心理素质，应变能力，心理适应能力，社会交往能力等多方面提出了更多更高的要求，因此，学校不仅仅是传授知识的地方，更应该是培养学生综合素质的场所，因此新的课程标准对于课程的开设以及教学内容等方面做了多方面的调整，就是为了更好的适应社会的需要。
体育是学校课程体系的重要组成部分，体育在学生健康水平的提高，帮助学生建立健康的生活方式，并培养学生终生体育的习惯方面有着十分重要的地位。
模块是为了实现明确的教学目标，围绕某一特定主题，通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元，是构成目的基本单位。
根据新课标对体育教学的要求，从学生的学习主体地位出发，以学生的需求和爱好为主让学生通过选择自己喜欢的运动来达到技能的学习、身体的锻炼的目的，发展学生的兴趣爱好和习惯，以形成将深刻影响学生体育态度和行为的运动专长，同时从体育更长远的教育效果考虑，让学生掌握一项可以终身受益的运动技能，通过体育运动来让学生理解身体健康、社会健康、精神健康和心理健康的平衡对于个人发展的重要性。
在遵循教育性原则、全面性原则、系统性原则、实用性原则终身性原则下，根据东沙中学的场地、设施以及师资力量等方面，设计高一排球教学模块，希望学生在学习中建立相关的排球理论知识、技术和技能、排球的规则，通过各种趣味比赛让学生都能积极参与排球运动、在课程学习的过程中不仅仅发展学生的身体素质和技术、战术能力。
也提高学生对运动的理解和态度，激发学生的兴趣，也让学生在学习中体验球类运动的乐趣，发挥学生自主学习的能力，使每一个学生进步和成长，培养学生成为敢打敢拼、团结合作的精神。
排球模块教学计划精编
芮城中学高中体育与健康课程选修模块教学方案排球模块教学内容： 排球 （水平 五 ，模块学习 水平一）教师姓名：教学时间：高二年级 教学对象：2012级学生，选修 班,方案制定时间：2013年8月20日单元通过排球的学习，表现出积极的锻炼兴趣 能掌握垫传发扣四种基本技术及其动作组合，并能开展小型的比赛 全面发展身体素质，增强体力，使身体得到匀称的发展 形成乐于参与教学互动、勇于克服困难、敢于创新、自信自强、体现良好表现欲的学主动服从练习角色分配， 学会合作练习的方法，加强同伴间的交往合作，培养团队精 神和集体荣誉感运动参与方面: 运动技能方面:身体健康方面:心理健康方面:练情境社会适应方面:模 块 学 练 目 标课后反思：通过本课教学，学生对小型垫球比赛兴趣浓厚，但缺乏好的协作能力进度调整：合作练习的意识和方法需强化学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测13、14 1进一步熟练准备姿势和移动2 了解自传的动作要点并能掌握触球时的手型和击球点1准备姿势和移动2自传排球练习徒手练习自传原地抛接球原地自传1两人合作抛接球练习准备姿势和移动2模仿自我练习传球动作1准备姿势和移动在接球时做出2观察并模仿自传排球，知道动作要点1鼓励学生创新各种抛接球练习2启发引导学生感受自传的动作1准备姿势和移动能够熟练做出2能够初步掌握自传时的手型和击球点辅助内容：快速交叉步跑，侧滑步，后退跑双手手指相压两人压肩背对肋木，双手从后上方握住，身体向前成弓形安全知识技能教育：压肩关节韧带要注意要慢压传球时注意手指紧张场地器材：网球场软排40个运动负荷预计：平均心率120 —130/分练习密度40 %课后反思：通过本课教学，学生对于传球时手指对球的缓冲动作不能很好掌握进度调整：协调性要强化，自传在相关的课上作为准备练习学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测15、16 1复习自传掌握自传时的手型、击球点以及全身协调用力2大部分学生能够掌握自传动作并能达标1自传排球的多种练习2自传达标1原地连续向上自传，高度由低到咼练习2在规定的时间里达到一定的自传个数1知道击球点，手型和全身的协调用力2能够积极练习1指导学生练习并体会传球动作2传球的控球能力1能够掌握技术要点2大部分学生能够达标辅助内容：快速交叉步跑，侧滑步，后退跑双手指相压两人压肩安全知识技能教育：传球时注意手指紧张场地器材：网球场软排40个运动负荷预计：平均心率120 —130/分练习密度40 %课后反思：通过本课教学，学生的自传动作有提咼，离咼标准还有距离进度调整：自传要多做练习学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测17 至20 1了解对传的动作要领，初步掌握对传的动作1对传排球的基本动作练习1模仿两人合作对传练习原地徒手练习一抛一传1知道击球点，手型和全身的协调用力1指导学生练习并体会传球动作以及控球能力1大部分学生初步掌握对传的动作场地器材：网球场软排40个运动负荷预计：平均心率120 —130/分练习密度40 %辅助内容：快速交叉步跑，侧滑步，后退跑，加速跑20米安全知识技能教育：学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测21 至26 1大部分学生能够熟练掌握对传动作2大部分学生能够达到标准1复习对传2对传达标1两人合作对传球练习两人对传自传与对传左右跑动传球2两人在规定的时间里对传达到一定的个数1传球时知道击球点，手型并能全身协调用力2练习时能够互相配合1指导学生练习并体会传球动作以及控球能力2传球的控球能力1大部分学生熟练掌握对传技术2大部分学生传球达到标准辅助内容：快速交叉步跑，侧滑步，后退跑自传排球安全知识技能教育：传球时手指韧带注意不要拉伤场地器材：网球场软排40个运动负荷预计：平均心率120 —130/分练习密度40 %课后反思：通过本课教学，学生的学习积极性较高，还有少数学生的动作不到位进度调整：合作练习的意识和方法需强化学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测1通过多种练习使学生掌握垫传的组合技术2通过小的教学比赛让学生在综合运用基本技术能力的同时体验合作竞争的意识1垫传组合多种练习2垫传型的教学比赛1两人组合传垫练习1观察并模仿各种传垫组合练习，知道练习的要点2比赛时互相合作积极竞争1指导学生练习并提咼控球能力2启发学生发挥合作能力1大部分学生运用垫传组合技术2比赛时主动合作积极竞争27至36传垫加长距离传垫球移动传垫球隔网传垫球2三人制隔网垫传比赛辅助内容：对垫排球对传排球安全知识技能教育：传球时手指韧带注意安全场地器材：网球场软排40个运动负荷预计：平均心率120 —130/分练习密度40 %课后反思：通过本课教学，学生的学习积极性较高，但学生对组合技术运用不熟练进度调整：单个技术还需多练习，合作练习的意识和方法需强化学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测辅助内容：快速交叉步跑，侧滑步，后退跑双手指相压自传排球安全知识技能教育：传球时手指韧带相关安全提示场地器材：网球场软排40个运动负荷预计：平均心率120 —130/分练习密度40 %课后反思：通过本课教学，学生对与传球时全身协调用力还有难度进度调整：协调性需强化19 至2425至3031 至36对垫排球对传排球对发排球安全知识技能教育:网球场软排40个运动负荷预计：平均心率120 —130/分练习密度40 %课后反思：通过本课教学，学生的学习兴趣浓厚, 但组合技术不熟练进度调整：单个技术要加强练习，合作练习的意识与方法需强化学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测1能够了解正1正面屈体扣1教师示范学1观察并模仿1教师示范指1知道正面屈体扣球面屈体扣球球的辅助练生自我模仿各种辅助练导学生的辅的动作要领的动作要领2能够掌握正确的助跑起跳时机和挥臂扣球动作以及击球部辅助内容:习（助跑起跳，挥臂练习）2多种扣球练扣固定球单脚双脚连续跳台阶单脚跳前进助跑起跳摸篮圈连续快速挥臂向前抽打10秒快速力卧撑安全知识技能教育:学时目标学时内容体验动作2两人合作练场地器材:1通过复习学1复习正面屈生能够掌握正面屈体扣球的动作2在扣球练习中体会到成功的喜悦体扣球两人对扣反弹球自抛助跑低网扣球助跑起跳扣习，知道助跑起跳的动作和时机2练习中能互相纠正，知道击球的部位网球场软排40个运动负荷预计:平均心率120 —130/分练习密度40 %学练形式学法要点助练习2启发学生体会击球部位和完整的扣球动作课后反思:1教师讲解示1观察并模仿范学生模仿各种扣球练练习两人合作自我体验完习，在最咼点扣球，动作连贯整扣球动作2能掌握正确的助跑起跳时机准确扣球通过本课教学，学生的学习兴趣浓厚,但缺乏相应的协调性和弹跳力进度调整:协调性和弹跳力要强化指导要点1教师讲解示范指导学生扣球动作，鼓励学生勇敢尝试学习效果检测1掌握正面屈体扣球的完整动作，扣球成功率较高辅助内容：场地器材：课后反思：单脚双脚连续跳台阶网球场软排40个通过本课教学，学生的学习兴趣浓厚，单脚跳前进运动负荷预计：但弹跳力和协调性欠缺助跑起跳摸篮圈平均心率120 —130/分进度调整：对地甩臂扣球练习密度40 % 协调性和弹跳力要强化俯卧撑安全知识技能教育：模块学习测试体能、运动技能体能：连续摸高羽毛球掷远36米移动体前屈测手摸深度能打完一场完整的四人制比赛运动能力：掌握基本技术动作及技术组合对垫、对传能够达标自我表现能力1通过各种练习和教学比赛，能够很好的利用发挥自己掌握的动作技术，和同伴配合融洽，具有良好的协作意识和集体主义精神2与同伴对垫、对传时动作到位，成绩能达到良好以上合作学习能力1在小型比赛中能够与他人配合，表现优秀2在每次达标练习上获得良好以上。
排球单元教学计划范文(8篇)
排球单元教学计划范文（8篇）排球单元教学计划范文（通用8篇）排球单元教学计划范文篇1一、认知目标：1、学生对气排球的球性更熟悉。
能够适应球速，建立更好的时空感知觉。
并且能组织比赛，掌握简单战术配合。
2、进行气排技术串联，懂得阵容配备，保护、处理球、吊球等比赛知识。
了解位置交换方法，及简单战术2-3个。
二、技能目标：1、学生能够掌握位置交换方法，“中一二”，“边一二”、个人快球等进攻战术及接发球、拦网等防守战术。
并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握排球简单战术的各种练习方法，学会一些排球的比赛的组织方法和基本规则。
三、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。
培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。
激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基矗教学安排：课次、课的任务、要求、重点、难点1、位置交换方法能掌握传球的手型。
重点：轮转规则。
难点：发球手发球顺序。
2、“中一二”应用中一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：中一二战术配合。
3、“边一二”应用边一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：边一二战术配合。
4、发展专项身体素质。
协调性的培养。
5、个人快球应用边一二战术进行比赛。
重点：寻找飞行球击球位置。
难点：二传手与进攻队员配合。
6、接发球、拦网对进攻来球进行积极防守、反攻。
重点：提高一传质量。
难点：拦网队员对球路线判断及起跳。
7-9、排球教学比赛观赏，拓展战术教学内容，介绍最新战术观看比赛录象。
了解比赛的顺序及观看战术配合。
7-9、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
10、发展专项身体素质。
灵敏素质的培养。
11-13、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
13、发展专项身体素质。
上肢耐力素质的培养。
14-17、分组组织竞赛并裁判实习完成考核内容。
裁判执裁及竞赛编排指导。
考核要求：各小组上交比赛秩序册。
气排球单元(模块)教学计划
气排球单元（模块）教学计划（水平四，八年级）学校：任课教师：中小学体育与健康课时计划（水平四，八年级）.气排球单元（模块）第7课时不同情境下发、传、垫组合技术（水平四，八年级）.气排球单元（模块）第7课时不同情境下发、传、垫组合练习教学计划学校：任课教师：班级810 学生人数 40 （男： 20 人，女： 20 人）学习目标1、通过本课的练习，使学生身体素质得到发展，在力量、协调性和灵敏性等方面得到提高。
2、学生能够参与到组合练习中来，学生能够完成完整的发、传、垫技术组合，各组合练习完成不少于10回合。
3、在不断的练习和比赛中引导学生形成积极进取的态度和胜不骄、败不馁的顽强意志品质。
教学内容发、传、垫技术组合重点技术动作的连贯难点组员间的配合课的部分教学内容步骤与方法组织与要求时间次数开始一、课堂常规：1、师生问好、检查服装。
2、安排见习生。
3、教师宣布本课内容。
教师活动：1、向学生问好。
2、安排见习生。
3、宣布本课内容。
组织：要求：快、静、齐。
2Min1准备一、队列队形二、课堂导入1、热身活动：以小组为单位绕标志碟慢跑，跑动的同时完成相关热身练习。
2、专项准备活动：不同形式的垫传球教师活动：1、教师通过口令调动学生进行四面转法。
2、教师通过口令调动学生转变为分组方阵。
3、教师通过口令调动学生将标志碟放下。
教师活动：1、教师通过口令调动学生进行慢跑。
2、教师通过口令调动学生切换不同热身练习。
3、专项热身提高学学生空间感知能力，导入课堂内容。
组织：要求：认真、令行禁止。
组织：要求：认真，动作到位，活动充分。
3Min4Min15基本一、分组循环学练：发、传、垫技术动作情境导入1：垫＋传球技术组合1、单人原地传、垫球练习，一抛一垫一传或连续传垫（融入个人挑战比赛）。
2、单人移动传、垫球练习，行进间完成连续传垫（融入挑战比赛）。
3、两人一组练习、一抛一垫一传→连续垫传→接发球连续垫传（融入组间挑战比赛）。
排球单元教学工作计划
一、指导思想本单元教学工作计划以培养学生对排球运动的兴趣和热爱为核心，以全面提高学生的身体素质、技术水平和团队协作能力为目标。
通过科学、合理的教学方法，激发学生的学习热情，培养学生自主学习和锻炼的能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学目标1. 让学生了解排球运动的基本知识，掌握排球运动的基本技术、战术和规则。
2. 提高学生的身体素质，增强学生的体能和耐力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织纪律性和沟通能力。
4. 培养学生热爱运动、积极向上的生活态度。
三、教学内容1. 基本知识：排球运动的起源、发展、特点及比赛规则等。
2. 基本技术：发球、传球、垫球、扣球、拦网等。
3. 基本战术：进攻战术、防守战术、换人战术等。
4. 实战演练：模拟比赛、对抗比赛等。
四、教学安排1. 第一阶段（1周）：以基本知识、基本技术教学为主，让学生初步了解排球运动。
2. 第二阶段（2周）：重点进行基本技术的练习，提高学生的技术水平和实战能力。
3. 第三阶段（2周）：进行基本战术的教学，让学生掌握基本的进攻和防守战术。
4. 第四阶段（2周）：进行实战演练，提高学生的团队协作能力和实战能力。
五、教学方法1. 讲解法：通过讲解，让学生了解排球运动的基本知识、技术、战术和规则。
2. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。
3. 练习法：让学生反复练习，提高技术水平和实战能力。
4. 比赛法：通过模拟比赛和对抗比赛，让学生在实践中提高团队协作能力和实战能力。
5. 评价法：对学生的学习情况进行评价，及时调整教学策略。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、纪律、学习态度等。
2. 技术水平：通过技术考核，了解学生的技术掌握情况。
3. 实战能力：通过比赛，了解学生的团队协作能力和实战能力。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学总结本单元教学工作计划结束后，对教学效果进行总结，分析教学中存在的问题，为今后的教学工作提供借鉴。
排球模块单元教学计划
排球模块单元教学计划一、教学目标1.了解排球的基本规则和技巧。
2.掌握排球基本动作，如传球、发球、扣球等。
3.培养学生的团队合作精神和协调能力。
二、教学内容1.排球的基本规则和技巧2.传球、发球、扣球等基本动作的训练3.团队合作和协调训练三、教学步骤1.引入活动通过一个小游戏或者视频来引入排球的概念，激发学生的兴趣。
2.讲解规则和技巧讲解排球的基本规则，包括场上人数、比赛得分等。
教学重点要突出排球基本技巧的讲解，如传球的姿势、扣球的技巧等。
3.示范和练习通过示范来展示正确的动作和技巧，让学生模仿并进行练习。
4.分组训练将学生分成小组，进行排球的小组对抗训练。
每个小组有一个队长负责组织并指导队友，从而培养团队合作精神。
5.巩固训练加深学生对排球技巧的理解和记忆，进行反复练习，以确保学生能够真正掌握技巧。
6.比赛训练组织排球比赛，让学生应用所学的技巧，并体验比赛的紧张和激烈。
7.总结和评价对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈。
四、教学方法1.讲解法：通过教师的讲解来传达知识和技能，帮助学生理解基本规则和技巧。
2.示范法：通过教师的示范来展示正确的技巧和动作，激发学生的兴趣，并引导学生模仿练习。
3.分组训练法：将学生分成小组，进行排球的小组对抗训练，培养团队合作精神。
4.比赛训练法：组织排球比赛，让学生应用所学的技巧，并体验比赛的紧张和激烈。
五、教学评估1.观察学生的动作和技巧是否正确，并及时给予指导和帮助。
2.组织小组对抗训练和比赛，根据学生的表现进行评价和反馈。
六、教学资源1.排球和场地2.投影仪和屏幕，用于播放相关视频。
七、教学重点和难点1.教学重点：排球的基本规则和技巧，传球、发球、扣球等基本动作的训练，团队合作和协调训练。
2.教学难点：传球、发球、扣球等技巧的正确掌握和运用。
八、教学延伸1.可组织学生参加校内的排球比赛，锻炼和展示所学的技巧。
2.可邀请专业排球教练来校进行讲座或示范，进一步培养学生的兴趣和技能。
排球模块单元教学计划
排球模块单元教学计划一、设计理念排球运动在我校有一定的师生基础，为了更好的普及这一运动项目，学校把排球列为模块选项教学，所以在设计教学计划时，我们坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合排球运动项目的教学特点及我校学生的实际情况，采用了示范讲解、多媒体教学、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进层层深入充分挖掘每位学生的潜能，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。
遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，设计了以学习正面双手垫球、传球技术为主线，结合移动、发球、扣球、游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。
在教学手段上通过多种教学方法激发学生学习兴趣，通过分层次练习体会技术动作。
在评价方式上，把学生自评互评及教师点评相结合，使学生的欣赏能力得到发展。
在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯，发展学生终生体育。
二、学情分析高一学生已经具备一定的观察分析和解决问题的能力。
但大部分学生对排球这项运动的了解只是停留在电视画面上，在此之前接触过排球的一些基本技术（如垫球、传球、移动等）的学生很少。
三、模块教学目标1、了解排球运动的相关知识；2、初步掌握并运用排球运动的基本技术（正面双手垫球、传球，发球）了解扣球，能够进行简单的排球比赛；3、发展学生的协调性和灵敏性，发展上下肢和腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一步提高健康水平；4、培养学生对排球运动的参与兴趣，并在学习中不断提高技术水平以维持兴趣的不断提升；5、通过课内、课外的交流与学习，培养学生以排球为媒介的人际交往能力，保持身心的健康。
四、学习重点及难点重点：较好地掌握垫球、发球、传球等基本技术动作，体会和了解扣球基本技术动作。
难点：利用所学技术进行简单的教学比赛。
排球模块教学计划
4.培养学生勇敢、果断、顽强、自信和克服困难、团结互助的优良品质。能通过媒体了解重大的排球赛事，学会欣赏排球比赛。
教学策略
1.在进行排球项目教学前，教师应了解学生已有的排球水平，对排球的基本技术的掌握程度，在复习已学基本技术的基础上，重点学习新技术，在学习新技术过程中，要经常进行教学比赛，提高学生对排球运动的趣味性。
2.教学前应检查场地器材的安全性；教学中应注意做好充分的准备活动，提高自我保护意识，以防止伤害事故的发生。
3.针对学生力量素质弱的情况，在课堂中应加强上肢、下肢、腰腹肌力量的练习，使学生学会提高力量素质的多种锻炼方法，以保证排球模块教学任务的完成。
4.教学中应注意培养学生的团队合作意识，发展学生的吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。
3.两人对立一抛一接；
4.对墙连续传球；
5.自抛自传
3
1.复习正面上手传球：自传球、对墙传球、传抛球
2.进一步学习正面下手发球
3.素质练习：仰卧起坐
重点：
1.迎球的位置及时机；
2.发球的挥臂时机；
难点：
1.迎、伸、抬、推、拔的配合；
2.身体至下向上的力量传递与击球准确性配合；
1.通过教学使90%以上的学生能独立完成自传和对墙传、传抛球基本动作，正确区别各种传球动作的要求，准确把握击球部位与击球点；
3.发展弹跳能力，速度和力量等身体素质，加强安全意识的培养。
4.通过教学，使学生充分了解“中一二”进攻战术的阵型布局及其运用，明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规则要求。
5.通过战术配合的学练，学会“中一二”进攻战术的方法，掌握与同伴配合要点，加强战术意识，提高技、战术的运用能力，做到分工明确，配合默契额，灵活运用。
高中体育球类系列 排球模块1(水平五)—教学计划
3.初步掌握扣球技术；
4.了解排球的有关战术、内容；
5.培养团队精神和合作意识。
1．评价方法介绍；
2．徒手练习，扣树叶，扣吊球，扣“四号位”“二号位”球。
3.“中一二”演练
2
1.建立排球主要技术的知识体系；
2.学习排球裁判法；
3.初步了解掌握拦网技术；
4.学会合作、学会比赛。
1．台阶实验法；
2．急性扭伤、挫伤的处理方法；
3.趣味练习。
4
1.制定出可行的个人锻炼计划并有带动他人的意识；
2.掌握传、垫球技术；
3.学会下手发球技术；
4.能够理解裁判规则并能初步用于实践。
传球：对墙传、自传、趣味传球、两人传球；
垫球：徒手练习、对墙垫、自垫、两人对垫等。
4
1.具有参与个人简单评价的意识；
4．培养学生团结协作、友好相处；提高相互配合的能力，并在学习中表现出良好的体育道德；
赛。
课时
达成目标
教学内容
2
1．了解排球项目需要的体能和具备的心理素质，掌握健康体质测试的方法；
2．能以友好合作的方式积极参与运动；
3．了解常见排球运动急救和创伤的处理方法。
球类系列排球模块1（水平五）—教学计划
教
学
目
标
1．初步了解和掌握运用排球技术科学锻炼身体的方法和原理；提高对排球运动的认识和参与兴趣；
2．通过分层教学，使学生初步掌握排球的传、垫、扣、拦、发等基本技术，并在比赛中运用；通过多种练习的方法及手段全面提高学生的身体素质；
3．重视学生在学习过程的情感体验，形成积极参与运动的良好态度和习惯；
拦网：徒手练习，有球练习。
高中排球模块教学单元计划
排球------高中选修教学模块计划教材分析：根据高中课程标准中关于选项学习的精神，对排球运动感兴趣的学生会把排球运动作为他们选修学习的内容。
高中的排球教学在初中教学的基础上强化排球基本技术的掌握，并在练习中加强基本技术的运用。
针对教学中针对学生排球技术参差不齐的情况，将学生划分不同的教学小组，充分发挥技术较好的同学的传帮带作用。
在教学内容的选择上将教学的重点放在基本技术的掌握和练习方法的多样化上，通过比赛的形式激发学生们的兴趣，并在比赛前、后讲解比赛规则，让学生能全面了解排球运动的相关知识。
教学目标：1、了解排球运动的文化以及规则，懂得排球运动的特点与锻炼的价值通过多种教与学的方式学会掌握排球运动的基本技术和简单战术，能够进行多种形式的排球比赛。
2、学习排球运动中的各种移动、传、垫、扣、发、拦网等基本技术，以及简单的进攻战术和防守战术，发展学生协调、灵敏等身体素质。
3、培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方等优良品质，使学生体验到排球运动同伴之间，和人与集体、集体与集体的交往与友谊，竞争与合作的关系；培养学生对排球运动的兴趣和爱好，体验排球运动给人们带来的乐趣。
课次教学内容与重难点教学目标教学措施及要求1 复习正面双手垫球准备姿势移动（滑步、并步、前进步、后撤步）重点：移动时重心平稳难点：移动迅速及准确1、学习排球运动中的移动步伐及准备姿势，复习初中学过的正面双手垫球。
2、发展学生的协调及灵敏素质，锻炼学生的快速反应能力，通过练习及游戏提高学生对排球的兴趣。
3、培养学生认真学习的态度和合作学习的意识。
1、通过启发式教学，学生自垫排球30个，探讨排球垫球技术。
要求：在练习中体会垫球要领。
2、两排面对面移动步法练习要求：互相观摩、纠正、反复练习。
3、听信号做各种移动练习要求：反应迅速，保持重心平稳，沿边线完成各种练习。
4、1人抛球1人移动完成垫球配合要求：前后左右抛球，垫球者快速移动，注意准备姿势、移动、垫球动作的结合。
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1多种方法的 对垫练习
2趣味垫球
1两人合作进 行距离由近 到远的对垫 练习
2两人垫球
三人垫球
四人垫球
1知道垫击球 的位置，人与 球的位置关 系和全身协 调用力
2练习中能互 相帮助，共同 创新出各种 垫球方法
1启发引导学 生体验动作 要点
学 时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
2
至
4
1掌握准备姿 势和移动的 动作
2了解自垫的 动作要领并 能掌握垫球 时触球部位
1复习准备姿 势和移动
2自垫排球
1两人合作抛 接球练习准 备姿势和移 动
2模仿自我练 习垫球动作
1准备姿势和 移动在接球 时做出
2观察并模仿 自垫排球，知 道动作要点
2两人合作 垫固定球，一 抛一垫
1知道自垫的 插夹抬三个 要领
2练习中能够 互相合作并 能积极练习
1指导学生练 习动作
2利用多种练 习方法指导 学生练习对 垫
1大部分学生达到要 求
2两人能够积极合作， 并能用正确的部位去 垫球
辅助内容：
快速交叉步跑，侧滑步，后退 跑，加速跑20米
移动截球 垫地上反弹球 女全知识技能教育：
2掌握动作要点并能 基本做出动作
辅助内容：
中线与进攻线间的往返移动 米字形快速往返移动 安全知识技能教育：
移动步法练习中的安全提示
场地器材：
网球场软排40个 运动负荷预计：
平均心率120—130/分 练习密度40%
课后反思：
通过本课教学，学生相应的协调及反 应能力稍微欠缺
进度调整：
准备姿势和移动应在今后相关的课上 作为常规练习
进度调整：
平均心率120- 练习密度40%
-130/分
协调性需强化， 做准备活动练习
自垫在相关的课上多
学 时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
5、6
1复习自垫大 部分学生能 达标
2了解对垫的 动作要领，初 步把握对垫 时的触球部 位及其动作。
1复习自垫2对垫的基本 动作练习
1自我练习并 达标
身体健康方面：全面发展身体素质，增强体力，使身体得到匀称的发展
心理健康方面：形成乐于参与教学互动、勇于克服困难、敢于创新、自信自强、体现良好表现欲的学 练情境
社会适应方面：主动服从练习角色分配，学会合作练习的方法，加强冋伴间的交往合作，培养团队精
神和集体荣誉感
模 块 学 练 内 容
运动知识
运动技能
相关方法
1鼓励学生创 新各种抛接 球练习
2提示击球部 位及动作
1对同伴抛来球能快 速移动并接住
2能够用正确的部位 去垫球
辅助内容：
快速交叉步跑，侧滑步，后退 跑，加速跑20米
安全知识技能教育：
跑动时注意脚踝
场地器材： 网球场软排40个 运动负荷预计：
课后反思：
通过本课教学，学生的反应能力有所 提高，但协调能力欠缺
2通过各种练 习掌握准备 姿势和移动 的动作
1排球运动的 起源和发展
2准备姿势和 移动的动作
1教师讲解提 问学生思考 讨论回答
2模仿自我练 习
1积极思考知 道起源和发 展
2观察并模仿 准备姿势和 移动，知道动 作要点
1利用提问的 方法，鼓励学 生积极回答2运用游戏的 形式提高学 生的快速移 动能力
1知道排球在我国的 发展史
1排球运动的起源和发展
2排球运动的特点及锻炼价值
3排球运动的技术原理
1垫、传、发、扣的基本技术 动作
2垫、传、发、扣技术方法组
合
1、排球的基本技术练习方法；
2、排球的相互合作学练、相互评议的 方法；
3、相关安全知识技能。
学 时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
第
学
期
1
1能够了解排 球运动的起 源和发展
1知道全身协 调用力垫球
2比赛时注重 合作配合
1引导学生多 练习体会动 作要点
2启发学生比 赛时垫球配 合的方法
1大部分学生能熟练 掌握对垫动作
2能够进行小型的教
学比赛
辅助内容：
快速交叉步跑，侧滑步，后退 跑，
加速跑20米
安全知识技能教育：
场地器材：
网球场软排40个 运动负荷预计：
平均心率120—130/分 练习密度40%
芮城中学高中体育与健康课程选修模块教学方案
模块教学内容： 排球 （水平 五，模块学习 水平一）
教师姓名：孙虎
教学时间：高二年级 教学对象：2012级学生，选修班,
单元方案制定时间：2013年8月20日
模 块 学 练 目 标
运动参与方面：通过排球的学习，表现出积极的锻炼兴趣
运动技能方面：能掌握垫传发扣四种基本技术及其动作组合，并能开展小型的比赛
进度调整：
多练习三人四人垫球
学 时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
11、
12
1进一步复习 对垫练习，大 部分学生能 熟练掌握对 垫的动作
2学生能够运 用对垫进行 小型的比赛
1多种对垫练 习
2三人一组进 行垫球的教 学比赛
1两人对垫 三人对垫 四人对垫
2三人制合作 垫球型教学 比赛
原地抛接球 原地自传
1两人合作抛 接球练习准 备姿势和移 动
2模仿自我练 习传球动作
1准备姿势和 移动在接球 时做出
2观察并模仿 自传排球，知 道动作要点
1鼓励学生创 新各种抛接 球练习
2启发引导学 生感受自传 的动作
1准备姿势和移动能 够熟练做出
课后反思：
通过本课教学，学生对小型垫球比赛 兴趣浓厚，但缺乏好的协作能力 进度调整：
合作练习的意识和方法需强化
学 时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
13、
14
1进一步熟练 准备姿势和 移动
2了解自传的 动作要点并 能掌握触球 时的手型和 击球点
1准备姿势和 移动
2自传排球练 习
徒手练习自 传
2鼓励学生创 新各种垫球 方法并积极 展示
1大部分学生能够掌 握垫球的技术动作
2主动合作积极创新 出多种垫球方法
辅助内容：
快速交叉步跑， 跑
加速跑20米
自垫排球
安全知识技能教-
侧滑步，后退
育:
场地器材：
网球场软排40个 运动负荷预计：
平均心率120—130/分
练习密度40%
课后反思：
通过本课教学，学生对垫球兴趣浓厚， 但在多人垫球时不能很好衔接
场地器材：
网球场软排40个 运动负荷预计：
平均心率120—130/分
练习密度40%
课后反思：
通过本课教学，自垫动作基本掌握， 但是在对垫时全身协调用力还有欠缺 进度调整：
反应速度和协调能力需强化
学 时
Байду номын сангаас学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
7
至
10
1进一步学习 对垫动作，学 生能够初步 掌握垫球的 关键环节