小班纸工活动教案
幼儿园小班纸工教案
幼儿园小班纸工教案幼儿园小班纸工教案1设计意图：折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。
因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。
本学期，根据我园总的教研形式以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的.活动：快乐的小狗。
活动目标：1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。
2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。
3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的小狗全家福。
用kt板做成的不完整的全家福一个。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，听一听，谁来了？（教师学小狗叫）我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪（教师与幼儿共同学小狗叫）二、基本部分，学习折狗头1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与汪汪进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2．出示小狗小白及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到倒三角形）。
4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。
6．用大头针把狗头贴到全家福上。
三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。
四、结束：表情歌师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。
活动反思：本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。
小班美术活动会跳的纸条(纸工)教案与反思
小班美术活动会跳的纸条（纸工）教案与反思教学背景小班美术课程是幼儿园教学中非常重要的一环，通过美术活动的方式引导幼儿体会美的感受和实践，提高幼儿的审美能力和动手能力。
在此次教学中，我选择了纸条（纸工）作为教学内容，带领小班的幼儿在制作跳动的纸条方面发挥他们的想象力和创造力。
教学目标1.能够自主选择纸张，了解纸张应用范围；2.培养幼儿对纸张的认知，使幼儿在制作过程中能够有更深入的操作；3.练习幼儿的精细动作能力，提高手部协调能力；4.发挥幼儿的想象力和创造力，丰富幼儿的表现手段。
教学过程1. 导入环节首先，让幼儿了解纸张是纤维性的可塑材料，常用于各种美术作品中，并且让幼儿观察、摸索触摸不同纸张材料的特性，颜色和材质的差异。
2. 操作环节1.第一步，准备一些颜色各异、不同大小和形状的彩纸；2.第二步，介绍裁剪工具，可以用剪刀或者裁纸刀，由老师给出简单的制作方式，建议制作过程中尽量发挥想象力，(比如可以画出自己对这篇文章的理解，制作成跳动式的工艺品)；3.第三步，老师现场展示制作效果，提请同学注意注意事项，边教边做，手把手教学，纠正制作中的错误。
3. 拓展环节展示幼儿们的作品并让他们介绍一下自己的工艺品创意点和材料选择的原因，也可以组织小班的作品展览活动，让孩子们互相欣赏、交流和学习。
教学反思教学过程中，我发现一个有趣的问题，一些孩子会红纸黄纸的粘贴起来之后，放在桌上很容易飞调下来。
我在引导孩子对纸张材质进行观察时，就有意识地让学生去体会纸张在手中的“感觉”，以此辅助孩子们选择粘合材料的质感、质量等参数，并且在制作完成后，我们对其中一些飘荡的纸条进行了调整，让它们看上去更加美观、稳固。
因此，孩子们的动手能力、精细动作能力和动手能力得到了提升。
同时，我还学到了如何通过拓展环节来让孩子们进一步深入了解短暂的手工艺术品和感官体验的课程内容。
通过组织作品展览，我的学生们学会了如何交流、学习和欣赏彼此手工艺术品的细节。
幼儿园小班手工折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案一、主题：幼儿园小班手工折纸教案二、教学目标:1. 培养幼儿的手脑协调能力和动手能力。
2. 让幼儿了解折纸的基础方法和技巧。
3. 通过折纸活动，培养幼儿的耐心和创造力。
三、教学准备:1. 折纸纸张（颜色可选）。
2. 指导卡片。
3. 环保的剪刀。
4. 彩色笔。
5. 儿童手工工具箱。
4. 教学过程：（一）引入1. 导入方式：幼儿园小班教师可以先知识渗透，挑选不同色带折纸让幼儿猜测它们的名字，如飞机、红鹤、白鹤等。
2. 引入目的：激发幼儿的好奇心和求知欲。
（二）知识讲解1. 如果幼儿需要学习折纸的方法，可以根据幼儿的年龄水平将基本的纸折叠方法进行学习，如镜子中对称、翻折法、平行法等。
2. 幼儿园小班折纸能涵盖很多折纸物品，如纸飞机、小艇、小鹤、小钱包等等，可以根据教师的安排合理选择。
（三）实际操作1. 辅导操作：教师可以放导引操作录像，引导幼儿学习折纸步骤。
2. 重点提示：教师可以根据学生的情况，适当地使用肢体语言和视频演示等方式，亲力亲为的指导学生如何进行折纸。
（四）练习及巩固1. 教师可提供专业的纸张给幼儿进行折纸练习，让学生考虑如何将纸张折叠成符合要求的物品，同时巩固之前学习的折纸方法。
2. 教师可以将练习成果悬挂在教室的墙壁以鼓励和奖励幼儿，展示他们的学习成果。
五、教学总结1. 教学反思：教师可以通过总结本次课程的优点和不足，来提高自己的教学水平及谋求更好的教学效果。
2. 示范评价：通过评价幼儿的学习成果，或者举办展示作品大赛等形式来反映教学效果。
六、教学注意事项1. 教师应根据幼儿的实际情况，合理分配时间，不能过分强求而伤害幼儿的学习兴趣。
2. 折纸是手工制作中的一个重要环节，儿童在制作过程中应承担较大责任，学与玩结合，以幼儿为主体，坚持让幼儿自己完成这个任务的思想。
3. 教学过程中要特别注意幼儿的安全问题，避免纸张快速滑动等危险行为，同时注意声音大小的控制，避免影响其他幼儿园小班的教学。
折纸小班教案20篇
折纸小班教案20篇第1篇教案活动目标：1、把握双三角的折法。
2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。
活动预备：活动前带幼儿观看青蛙形状，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么外形?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。
师：教师观看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看教师的纸青蛙和你们观看的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的”折法。
A：引导幼儿先进展两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：反面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。
4、嬉戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进展竞赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进展讲评。
7、活动自然完毕。
活动完毕：小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。
第2篇教案教学过程调动了幼儿的积极参加。
每个幼儿都能完成一件手工作品。
幼儿之间能相互合作，又能培育了幼儿的团结协作精神。
幼儿园小班手工教育教案——卫生纸花
幼儿园小班手工教育教案——卫生纸花幼儿园小班手工教育教案——卫生纸花
教学主题：卫生纸花的制作
教学目标：
1.了解卫生纸的用途及其特点；
2.培养幼儿的动手能力；
3.发展幼儿的创造力和想象力；
4.激发幼儿的兴趣爱好。
教学内容：
卫生纸、彩色纸、剪刀、胶水、软绵、绿色毛线
教学步骤：
一、导入新知
说一下今天的主题：卫生纸花。
二、讲解制作过程
1.选择合适的卫生纸
选好合适的颜色：可以选择比较灰黑的色调，比较能显示出温暖和柔美，给人一种优美、温馨的感觉。
2.折叠卫生纸
将一张长条型卫生纸直接折成圆形的方式与剪成小片，遮盖在最外层。
也可以按照我们约定好的方式，将卫生纸叠成花瓣的形状，有很多的
细节你需要去了解，需要给幼儿讲解。
3.制作花蕊
使用乱线、软绵或者其他各种材料制作花蕊，让花的整体色调更加和谐。
4.拼接成卫生纸花
将花瓣和花蕊拼接在一起，随意地摆出富有创意的卫生纸花。
三、手工实践
1.幼儿自由制作
幼儿们可以根据自己的喜好，自由发挥漫起思维，制作独特的卫生纸花。
2.绘画彩绘
鼓励幼儿丰富卫生纸花的外观，使用彩色纸，搭配绘画彩绘，制作出独具特色的卫生纸花。
四、活动总结
让幼儿展示自己的作品。
教学点评：
在手工制作卫生纸花的过程中，可以从孩子的实际生活中入手，比如可以让幼儿们从卫生用品中了解卫生纸的使用和特点的知识。
在实际制作过程中，我们可以引导、激发幼儿的创意、想象和创造性思维，让他们根据自己的手工经验、体验制作独特的卫生纸花，锻炼他们的动手能力，同时提升幼儿的艺术素养和审美能力。
幼儿小班折纸教案7篇
幼儿小班折纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园纸工小班教案及反思
幼儿园纸工小班教案及反思一、教案1. 教学目标•培养幼儿对纸工的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
•让幼儿学会使用简单的纸工工具，如剪刀、胶水等。
•培养幼儿的观察和描述能力，提高他们的语言表达能力。
•通过纸工活动，促进幼儿的艺术欣赏能力和审美能力的发展。
2. 教学内容•纸工基础知识：介绍纸的来源、种类和常见的纸工工具。
•纸工创作：教授简单的折纸、剪纸和粘贴等技巧。
•完成小手工作品：引导幼儿根据教师指导完成纸工作品，如动物面具、花朵、飞机等。
3. 教学安排第一课：纸工基础知识•导入：让幼儿观察不同种类的纸张，引导他们讨论纸的来源和用途。
•知识讲解：介绍常见的纸工工具，如剪刀、胶水、彩色纸等，并讲解其使用方法。
•操作练习：向幼儿演示纸的折叠和剪切技巧，让他们跟随教师一起操作。
•巩固练习：让幼儿自由选择一种纸工技巧进行练习，教师提供指导和帮助。
第二课：纸工创作•导入：回顾上一节课的内容，让幼儿分享自己的练习成果。
•知识传授：教授幼儿简单的纸工创作技巧，如折纸动物、剪纸图案等。
•练习演示：向幼儿展示一些纸工创作的实例，激发幼儿的创造力。
•创作活动：让幼儿根据自己的兴趣选择一种纸工技巧进行创作，教师提供必要的指导和支持。
第三课：完成小手工作品•导入：鼓励幼儿分享自己的创作成果，让他们彼此欣赏和赞美。
•指导完成：根据幼儿的年龄和能力，教师指导幼儿完成一种小手工作品，如动物面具、花朵等。
•展示评价：让幼儿展示自己的作品，教师以学生为中心的方式对作品进行评价和肯定。
4. 教学反思在这次纸工教学中，我尝试了一些新的教学方法和策略，取得了一些进步。
首先，在教学目标的设计上，我强调了培养幼儿的创造力和表达能力，这使得他们更加积极地参与到纸工活动中。
此外，我还在教学过程中鼓励幼儿与他人分享和欣赏作品，增强了他们的交流和合作能力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，我在教学内容的选择上可能还不够丰富，需要更多地挖掘纸工的魅力，以吸引更多幼儿的兴趣。
小班剪纸教案5篇
小班剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班纸巾创意手工活动教案
小班纸巾创意手工活动教案一、活动目的。
1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿对纸巾的兴趣，让他们在玩中学；3.促进幼儿的团队合作意识，培养他们的合作精神。
二、活动准备。
1.准备足够的纸巾，最好是颜色鲜艳的；2.备好剪刀、胶水、彩色笔等工具；3.准备好一些简单的示范作品，以供幼儿参考；4.活动前做好安全措施，确保幼儿在活动中不会受伤。
三、活动过程。
1.介绍纸巾手工活动的主题和目的，激发幼儿的兴趣；2.示范一些简单的纸巾手工制作方法，让幼儿有一个大致的了解；3.让幼儿自由发挥想象，用纸巾进行手工创作，可以是动物、植物、食物等任何他们喜欢的主题；4.鼓励幼儿在创作过程中多尝试，多失败，培养他们的毅力和耐心；5.在活动过程中，老师可以适当给予指导和帮助，但不要过多干预幼儿的创作过程；6.活动结束后，让幼儿展示他们的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。
四、活动总结。
1.让幼儿分享他们在活动中的收获和体会，鼓励他们表达自己的想法；2.对幼儿的作品进行简单的评价和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了肯定；3.鼓励幼儿将自己的作品带回家，和家人分享自己的创作成果；4.在日常生活中，老师可以适时地引导幼儿将纸巾手工运用到实际生活中，激发他们的创造力。
五、活动延伸。
1.可以邀请家长参与纸巾手工活动，促进家校合作；2.可以组织纸巾手工比赛，让幼儿在竞争中学会合作；3.可以将幼儿的作品制作成展览，让更多的人欣赏到他们的创作。
通过这样的纸巾手工活动，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以激发他们对纸巾的兴趣，让他们在玩中学，同时促进幼儿的团队合作意识，培养他们的合作精神。
希望通过这样的活动，能够让幼儿在快乐中学会成长，为他们今后的发展打下坚实的基础。
小班纸工教案
小班纸工教课设计【篇一：小班手工教课设计1-7 周】一、热乎乎的面条(撕纸 )一、教课目的1.能两只手协分配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的地点上。
2.愿意参加撕纸活动，体验给小动物过诞辰的快乐。
二、教课重难点1、有目的地撕纸是本次活动的一个要点，尽量让少儿能控制妙手撕得细一点。
2、让少儿能将撕下的纸条齐整的放入容器内。
三、教课准备彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带四、教课过程1、惹起兴趣——今日是小猫的诞辰，但是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？2、察看面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。
那你们吃过彩色面条吗？我们一同来看一看！长长的、细细的、五彩缤纷的。
3、撕面条老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一同来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细少儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到达成为止。
）把撕好的面条装修在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上边。
少儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
4、教师巡回指导。
好了，此刻让我们一同把做好的面条送给小猫吃吧！5、在《诞辰歌》的声音中，大家一同来欢庆，祝小猫诞辰快乐！教课反省在《彩色面条》这节课上，我们为少儿准备了娇艳的彩色纸，美丽的盘子。
请他们将彩色纸勇敢地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很合适少儿的年纪特色，并且面条也是他们最熟习的东西。
好多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆量大起来，勇敢试试各样撕的方法。
小朋友在相互比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品达成，没有功亏一篑的现象。
二、可爱的蛋壳娃娃(美工 )一、教课目的1、加强少儿手部肌肉的协调性，掌握不一样资料的粘贴方法、稳固剪贴技术。
2、运用各样资料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。
小班造纸手工制作教案：幼儿园活动
小班造纸手工制作教案：幼儿园活动教案编号：001《小班造纸手工制作教案：幼儿园活动》一、引言幼儿园是孩子们成长的乐园，各种活动在其中起着至关重要的作用。
在幼儿园活动中，小班造纸手工制作是一项既有趣又能培养孩子们动手能力和想象力的活动。
本篇文章将从幼儿园活动的角度，结合手工制作的特点，探讨小班造纸手工制作的教案设计与实施。
二、教案设计1. 活动目的：通过小班造纸手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高他们的团队合作意识和审美能力。
2. 活动内容：（1）材料准备：废纸，水桶，搅拌棒，模具等。
（2）制作步骤：鼓励幼儿动手操作，从撕碎纸张到搅拌成浆糊，再将浆糊倒入模具中，最后晾干成纸张。
3. 活动时间：活动时间应安排在户外或室内通风良好的地方，时间约为1-1.5小时。
4. 活动流程：（1）导入环节：老师引导幼儿们观察废纸，激发他们对造纸过程的好奇心。
（2）操作环节：老师示范并指导幼儿们操作，帮助他们完成纸张的制作。
（3）总结环节：组织幼儿们共同回顾整个制作过程，分享彼此的成果和收获。
三、教案实施1. 教师角色：老师在活动中应充当引导者和监督者的角色，引导幼儿们按照步骤进行制作，同时关注每个幼儿的情绪和行为变化。
2. 班级管理：在活动中，老师应提前做好班级管理工作，确保材料和环境的安全性，同时做好活动前的心理准备，以免出现意外情况。
3. 评估与辅导：活动结束后，老师要及时对幼儿们的制作过程和成品进行评估，并针对其表现进行合理的辅导和指导。
四、个人观点小班造纸手工制作是一项非常有教育意义的活动，它不仅能锻炼幼儿的动手能力和观察力，还能培养他们的团队合作意识和审美能力。
通过这个活动，我相信幼儿们不仅可以学到知识，更能收获快乐和成长。
作为老师，我将继续努力，不断完善教案设计，为幼儿们打造更多精彩的活动。
五、总结小班造纸手工制作活动是幼儿园中一项十分有意义的活动。
通过教案设计和实施，可以有效地促进幼儿的全面发展。
纸工做手表教案小班
纸工做手表教案小班教案标题：纸工做手表教案（小班）教学目标：1. 帮助学生了解手表的基本功能和用途。
2. 介绍纸工的基本技巧和手工制作的概念。
3.引导学生动手制作纸工手表，培养学生的动手能力和创造力。
4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 手表的示范样品2. 纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、装饰用品等材料3. 教具：白板、彩色笔教学过程：引入活动：1. 通过展示一个手表示范样品向学生介绍手表，并让学生谈论他们对手表的了解和感受。
2. 引导学生思考手表的作用，并引导他们了解手表的基本功能，如显示时间、测量时间的流逝等。
主要活动：3. 向学生解释纸工制作的概念，并介绍纸工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
4. 按照一定的步骤，向学生展示如何用纸工制作手表。
每个步骤都可以在白板上以图示和文字进行说明。
- 步骤1：用纸剪出手表形状的底盘。
- 步骤2：在底盘上标出小时刻度，并用彩色铅笔填充。
- 步骤3：剪出指针形状的纸片，并连接到底盘的中心点。
- 步骤4：装饰手表，如粘贴贝壳、彩色纸片等。
5. 与学生一起制作手表，引导他们按照步骤进行操作。
在制作过程中，及时给予帮助和指导。
6. 鼓励学生进行创新和个性化设计，让每个学生的手表都有独特的风格。
总结与拓展：7. 让学生展示自己制作的手表，并互相欣赏和评价。
鼓励学生互相分享制作过程中的心得和体会。
8. 引导学生思考纸工制作的不同应用，并激发他们对手工制作的兴趣。
9. 可以让学生尝试用不同材料制作手表，如布料、皮革等，以进一步丰富他们的制作经验。
评估方法：1.观察学生在制作手表过程中的参与度和专注度。
2.观察学生制作的手表是否符合基本形状和功能要求。
3.鼓励学生分享手表制作的心得和体会，对学生的创意和创新给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 给学生提供更多手工制作的机会，如制作纸工花、纸工动物等。
2. 引导学生利用纸工制作其他实用物品，如纸盒、书签等，培养学生的动手能力和创造力。
幼儿园小班手工折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案一、教学目标通过折纸活动，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，提升他们的观察力和创造力，激发他们对美的感知和表达能力。
二、教学准备1.折纸纸张：准备一些颜色鲜艳、质地较硬、易于折叠的纸张。
2.折纸工具：尺子、剪刀、胶水等。
3.教师准备：提前学习和掌握几种简单易学的折纸方法，并准备好相应的示范材料。
三、教学过程第一课：折纸小动物1. 导入活动老师可以结合一些图片或纸质手工折纸作品，引导幼儿们观察这些作品，激发他们对折纸的兴趣。
2. 折纸教学示范老师可以选择一个简单的动物形象，如折纸鱼。
教师手把手演示折纸步骤，让幼儿们一起跟随折叠，并解释每个步骤的操作要点。
步骤一：将正方形纸张对角折叠，对齐边缘。
步骤二：将四个角向中心点折叠。
步骤三：将两侧翻折，形成鱼的身体。
步骤四：绘制鱼的眼睛、嘴巴等细节。
3. 创作活动每位幼儿都分发一张纸，让他们按照示范的步骤来折纸鱼，同时鼓励幼儿们发挥创意，在鱼的身上绘制自己喜欢的图案。
第二课：折纸植物1. 导入活动老师可以带领幼儿们一起观察一些植物的图片，引发他们对植物的兴趣和好奇。
2. 折纸教学示范老师可以选择一个简单的植物形象，如折纸花。
步骤一：将正方形纸张对角折叠，对齐边缘。
步骤二：将两侧折叠到对角线，形成长方形。
步骤三：将长方形从一侧开始，向里依次对折成扇形，形成花瓣。
步骤四：将花瓣展开，固定在一起。
3. 创作活动每位幼儿都分发一张纸，让他们按照示范的步骤来折纸花，同时鼓励幼儿们发挥创意，在花瓣上涂上自己喜欢的颜色。
四、教学反思与展望通过折纸活动，幼儿们能够在动手实践中感受到美妙的艺术创作过程，并提升他们的观察力、创造力以及手指灵活性。
同时，这些折纸作品还可以用来装饰教室、展览和赠送给家长，增加了幼儿们的自豪感和成就感。
在未来的教学中，可以逐步引入更复杂的折纸形式，如飞机、动物园等，以提高幼儿们的挑战和创作能力，同时也可以结合其他课程内容，创造更丰富多样的折纸活动。
小班纸工小手套圈教案
小班纸工小手套圈教案一、教学目标1、让幼儿学习用纸张制作小手套圈，锻炼手部精细动作和手眼协调能力。
2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3、增强幼儿对色彩和图案的认知与运用。
4、提升幼儿的耐心和专注力，体验手工制作的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）指导幼儿正确折叠和粘贴纸张，制作出小手套圈的形状。
（2）鼓励幼儿发挥创意，装饰小手套圈。
2、教学难点（1）帮助幼儿理解折叠和粘贴的步骤，确保制作过程顺利进行。
（2）引导幼儿在装饰环节中，合理运用色彩和图案，避免混乱。
三、教学准备1、各种颜色的彩纸若干。
2、剪刀、胶水或胶棒。
3、示范用的小手套圈成品。
4、彩色笔、贴纸等装饰材料。
四、教学过程1、导入环节（1）通过讲述故事或展示图片，引入小手套的主题。
例如：“小朋友们，冬天来了，天气变得好冷好冷，我们需要戴上温暖的小手套来保护我们的小手。
今天老师要和大家一起用彩纸做一个漂亮的小手套圈，好不好呀？”（2）展示示范用的小手套圈成品，让幼儿观察其形状、颜色和装饰，激发幼儿的兴趣。
2、讲解与示范（1）教师拿出一张彩纸，向幼儿展示并介绍制作小手套圈所需的材料。
（2）开始示范制作步骤：首先，将彩纸对折，让幼儿观察对折后的形状。
然后，沿着对折线，将纸的一端向内折一小段，作为手套的拇指部分。
接着，从另一端开始，将纸卷成一个圈，注意要卷得紧密一些，直到与拇指部分相接。
最后，用胶水或胶棒将接口处粘贴固定，一个小手套圈的基本形状就完成了。
3、幼儿操作（1）为幼儿分发材料，让他们选择自己喜欢的颜色。
（2）鼓励幼儿按照教师示范的步骤进行制作，教师巡回指导，及时帮助遇到困难的幼儿。
（3）提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全。
4、装饰环节（1）当幼儿完成小手套圈的基本形状后，引导他们进行装饰。
（2）提供彩色笔、贴纸等装饰材料，让幼儿自由发挥，为小手套圈画上喜欢的图案或贴上漂亮的贴纸。
（3）鼓励幼儿互相交流自己的创意和想法。
5、展示与分享（1）邀请幼儿将自己制作好的小手套圈戴在手上，向大家展示。
幼儿园小班造纸手工制作教案 幼儿园手工
第一部分：概述1.1 介绍造纸手工制作的重要性造纸手工制作是幼儿园手工课程中的重要组成部分，通过手工制作，可以培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和耐心，锻炼他们的手眼协调能力和动手能力，促进幼儿的感觉发展和智力发展。
通过造纸手工制作，可以让幼儿感受到美，激发幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿的审美情感。
1.2 介绍幼儿园小班的特点幼儿园小班是幼儿园教育的起始阶段，幼儿大多为3-4岁的芳龄段，他们对世界充满好奇，喜欢动手尝试，对新鲜事物充满求知的欲望。
教案应当结合小班幼儿的芳龄特点和认知发展阶段，设计简单易懂、有趣且具有一定挑战性的活动。
第二部分：教案设计2.1 教学目标通过本教案的教学活动，幼儿将能够：- 了解纸的由来和制作过程；- 掌握基本的造纸技巧；- 锻炼幼儿对颜色、形状的认知能力；- 提高幼儿的动手能力和动手协调能力；- 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.2 教学内容本教案的教学内容主要包括：- 纸的由来和制作过程；- 造纸手工制作的基本工具和材料；- 制作简单的彩色手工纸。
2.3 教学重点本教案的教学重点主要包括：- 讲解纸的由来和制作过程；- 演示基本的造纸技巧；- 指导幼儿进行简单的彩色手工纸制作。
2.4 教学难点本教案的教学难点主要包括：- 引导幼儿进行纸浆的搅拌和造型；- 指导幼儿进行纸张的晾干和修整。
第三部分：具体教学步骤3.1 教学步骤一：讲解纸的由来和制作过程- 师幼交流：引导幼儿围绕“纸是怎么来的”展开话题，听取幼儿对纸的认识；- 讲解纸的由来：通过图片和简单的语言向幼儿讲解纸的由来和制作过程，引导幼儿了解纸的重要性和广泛应用。
3.2 教学步骤二：演示基本的造纸技巧- 展示材料和工具：老师向幼儿展示制作造纸手工所需的材料和工具，如废纸、水盆、漏斗等；- 演示造纸技巧：老师在幼儿面前进行简单的造纸演示，示范如何搅拌纸浆、滤干纸张，并引导幼儿观摩。
3.3 教学步骤三：指导幼儿进行简单的彩色手工纸制作- 确定主题：老师与幼儿商讨手工纸的主题和颜色搭配；- 进行制作：老师指导幼儿进行手工纸的制作，提醒幼儿注意纸浆的用量和均匀涂抹。
小班纸工一盘水果教案
小班纸工一盘水果教案教案主题：小班纸工一盘水果教学目标：1.认识常见的水果，并能正确说出其名称；2.发现并描述水果的外观特点；3.提升动手能力，通过剪纸和粘贴的方式制作一盘水果；4.培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1.教室内的各种水果模型或图片；2.彩色纸、剪刀、胶水；3.绘本《小熊积木系列：水果乐园》等。
教学步骤：1.导入（5分钟）教师出示水果模型或图片，与学生进行互动：T：大家看看，我拿出了一些水果，请大家说出它们的名字吧！S：樱桃、草莓、苹果、香蕉……T：非常棒！水果有很多种，它们都长得很不一样。
比如，苹果是红色的，香蕉是黄色的，樱桃是红色的小圆球。
你们还发现了什么特点呢？2.探究水果的外观特点（10分钟）教师出示不同水果的图片，让学生观察并描述：T：请看这是一片西瓜和一颗葡萄，你们能描述一下它们的外观特点吗？S：西瓜是大的，绿色的，上面有很多黑色的种子。
葡萄是小圆球，有很多颗。
T：很好！同学们的观察力真的很棒。
接下来，我们要用剪纸和胶水制作一盘水果，你们想象一下自己想制作的水果。
3.制作水果盘（30分钟）教师向学生展示纸板上的样板，并给予指导：T：同学们，我们现在要动手制作一盘水果，请你们用剪纸和胶水按照自己的想象来制作。
首先，你们可以选择你们喜欢的水果，然后用纸张剪出水果的形状，再用胶水粘贴在纸板上。
注意哦，我们要用彩色纸制作水果，让它们更加生动。
4.制作展示（25分钟）学生根据自己的想象和指导制作水果盘，并展示给同学和老师：T：同学们，你们都做得非常棒！请你们将制作好的水果盘放在桌子上，我们来一起欣赏一下大家的作品。
同学们可以互相交流，看看自己喜欢哪个水果盘，也可以给予互相的肯定和建议。
5.总结与延伸（10分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，并提出延伸问题：T：同学们，通过今天的学习，我们认识了很多水果、描述了它们的外观特点，并制作了一盘水果。
你们觉得最有趣的是什么呢？S：（回答各种可能的问题）T：非常好！同学们还想制作哪些水果呢？我们下次可以继续制作更多不同的水果，并进行更多的创造。
小班纸工《快乐小狗》优质教案和反思
小班纸工《快乐小狗》优质教案和反思一、教学内容《快乐小狗》是小学低年级纸工课程中一个教学内容，主要涉及教材第二章节——动物纸工。
详细内容包括认识小狗基本结构，学习制作立体小狗步骤，掌握运用不同颜色、图案装饰小狗方法。
二、教学目标1. 让学生解小狗基本结构，能够独立制作出立体小狗纸工作品。
2. 培养学生对纸工兴趣，提高动手操作能力。
3. 培养学生观察、想象和创新能力，学会运用不同颜色、图案装饰小狗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生掌握立体小狗制作方法，以及如何运用色彩和图案进行装饰。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用小狗纸工作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份小狗制作图纸、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示可爱小狗，引导学生观察小狗特点，激发学生对小狗兴趣。
2. 示范讲解（15分钟）（1）展示示范作品，让学生解制作立体小狗过程。
（2）分步骤讲解制作方法，强调重点和难点。
3. 学生操作（20分钟）学生根据示范和图纸，独立完成立体小狗制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流制作心得，教师点评并进行指导。
5. 装饰小狗（15分钟）学生运用彩纸、画笔、颜料等材料，为小狗添加颜色和图案，使其更具个性。
六、板书设计1. 小狗基本结构2. 立体小狗制作步骤3. 装饰小狗方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个立体小狗纸工作品，并为其装饰。
答案：学生根据课堂所学，独立完成作业。
2. 作业要求：作品结构完整，色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对立体小狗制作表现出较高兴趣，动手操作能力有所提高。
但在装饰环节，部分学生创新意识不足，需要进一步引导和培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作其他动物纸工作品，提高动手操作能力和创新意识。
幼儿小班碎纸手工教案
幼儿小班碎纸手工教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解碎纸手工的基本原理和方法。
2. 培养幼儿的手工制作能力和动手能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教会幼儿使用碎纸进行手工制作。
2. 教学难点，让幼儿掌握碎纸手工的基本技巧。
三、教学准备。
1. 准备各种颜色的纸张，可以是废纸或者颜色鲜艳的彩纸。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 准备一些简单的手工制作示范作品，以便幼儿参考。
四、教学过程。
1. 制作简单的碎纸拼贴画。
（1）教师向幼儿展示一些简单的碎纸拼贴画作品，让幼儿了解碎纸手工的基本原理。
（2）教师向幼儿介绍碎纸拼贴画的制作方法，包括撕纸、粘贴等基本步骤。
（3）让幼儿动手制作碎纸拼贴画，教师可以提供一些简单的图案或者造型供幼儿选择。
2. 制作简单的碎纸折纸作品。
（1）教师向幼儿展示一些简单的碎纸折纸作品，让幼儿了解碎纸手工的另一种制作方法。
（2）教师向幼儿介绍碎纸折纸作品的制作方法，包括折叠、粘贴等基本步骤。
（3）让幼儿动手制作碎纸折纸作品，教师可以提供一些简单的折纸图案供幼儿选择。
3. 制作简单的碎纸手工小物件。
（1）教师向幼儿展示一些简单的碎纸手工小物件，如花、动物等，让幼儿了解碎纸手工的更多可能性。
（2）教师向幼儿介绍制作简单的碎纸手工小物件的方法，包括剪裁、粘贴、折叠等基本步骤。
（3）让幼儿动手制作简单的碎纸手工小物件，教师可以提供一些简单的制作模板供幼儿选择。
4. 教师辅助。
在幼儿制作过程中，教师要及时给予幼儿指导和帮助，引导幼儿克服困难，完成手工作品。
五、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿们学会了使用碎纸进行手工制作的基本方法，培养了他们的手工制作能力和动手能力，激发了他们的创造力和想象力。
同时，幼儿们在制作手工作品的过程中，也培养了合作意识和团队精神。
六、教学反思。
在今后的教学中，可以增加更多的碎纸手工制作项目，让幼儿们有更多的选择和发挥空间。
幼儿园小班卡纸做手工教案
幼儿园小班卡纸做手工教案1. 教案目标本教案旨在帮助幼儿园小班学生通过卡纸手工制作的方式培养他们的动手能力、创造力和注意力，并在过程中促进他们的交流和合作能力。
2. 教学准备为了顺利开展本次手工活动，教师需要提前做好以下准备工作：•准备一些彩色卡纸，颜色和数量根据班级人数和小朋友的需求来决定；•准备一些剪刀、胶水和彩色笔，确保每个孩子都能用到；•准备一些图片或样本，以供小朋友们参考和借鉴；•在教室内安排好适合手工制作的环境，确保每个学生都有足够的空间；•提前复习一下教学内容，确保能够清晰地传授给学生。
3. 教学步骤步骤一：介绍手工制作活动教师首先向学生们介绍今天的手工制作活动，并解释每个学生将会制作的作品样式。
让学生们明白这个活动的目的和意义。
步骤二：示范制作过程教师在黑板上展示一个简单的手工制作过程示范，引导学生们注意每个步骤的顺序和步骤中需要用到的材料。
确保学生们能够理解并记住这个过程。
步骤三：分发材料教师将事先准备好的彩色卡纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料分发给每个学生，并鼓励他们互相分享和帮助。
步骤四：学生自主制作在学生们有了材料后，教师可以提供一些参考图片或样本供学生们参考和借鉴。
鼓励学生们在制作过程中尽量发挥创造力，并提醒他们注意安全和整洁。
步骤五：展示和分享当学生们完成手工制作后，教师可以组织一个展示和分享环节，让每个学生都能展示自己的作品，并讲述制作过程中的体会和感受。
同时，鼓励其他学生提问和表扬。
步骤六：总结和回顾教师在活动结束时可以与学生们一起总结和回顾整个手工制作过程，强调他们在这个过程中学到了什么，并鼓励他们将这种动手能力和创造力应用到其他方面。
4. 教学评估为了评估学生们在这个手工制作活动中的表现和学习效果，教师可以采用以下方法：•观察学生们制作的过程和结果，评估他们的动手能力和创造力；•鼓励学生们在展示和分享环节中相互提问和表扬，评估他们的交流和合作能力；•收集学生们的反馈和意见，了解他们对这个活动的喜好和建议。
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小班纸工活动教案：《蝴蝶》
活动目标：
1、引导幼儿用三角形粘贴出蝴蝶的外形，并添画上触须等。
2、培养幼儿对粘贴活动的兴趣
活动准备：
纸张、桨糊，蜡笔、范例
活动过程：
一、引起兴趣。
1、小朋友告诉我谁最喜欢在花从中跳舞呀？
2、（出示范例）小朋友看这是谁呀？今天美丽的蝴蝶来到我们班找朋友
了，它的朋友在哪儿呢？
3、小朋友愿意帮助它吗？我们一起来帮蝴蝶找朋友吧，小朋友看蝴蝶
的翅膀是什么形状的？
4、（教师示折蝴蝶的方法）我们把两个三角形粘贴在一起就变成了蝴蝶的翅膀，然后再画上触角，一只美丽的蝴蝶就出来了。
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1、分发材料。
2、交待要求，幼儿操作，小朋友在粘贴时，用小食指沾一点浆糊，浆糊要涂均匀。
粘好后及时把手洗干净，要保持桌面、图片的整洁。
3、教师巡回指导幼儿。
三、总结评价。
展示幼儿作品，相互欣赏。
表扬能独立操作，卫生习惯好的幼儿。