口语交际打电话课件
合集下载
《打电话》PPT课件共(19张PPT)
我的练场
说一说：你观察到了什么？
他在家。你稍等一下 ，我叫他。
好的，谢谢阿姨。
看视频学习打电话
我与他人和集体 颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己 。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉 沦坎坷，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。 尾联刻画作者独立 风中的形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于 言表，表达了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且 ③把《理行 论路和难材》料中有形机象结生合动起地来描。写学“生行可路以难依”据的材诗料句信：息欲联渡系黄发河展冰中塞国川特，色将的登社太会行主雪义满文天化。、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。 1【.请解赏析析】“本又题恐考琼查楼认玉识宇对”实中践“的恐反”作字用的。表③达选效项果观。点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实 哲 践理的：发前 展三 ，句 入将 选人 。世 ④的 选聚项合 观离 点散 正看 确作 且明 符月 合的 题阴 干晴 ，圆 题缺 中， 事表 例明 强人 调生 在不 新会 理完 念美 的无 指憾 导， 下要 ，有 中豁 国达 探的 索胸 绿襟 色，发蕴 展含 道着 路深 ，刻 说的 明人 认生 识哲 对理 实。 践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项 C观.点有与利题于干参不与符者，养题成中亲事社例会强行调为在，新获理得念他的人指和导社下会，的中认国可探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，而不是实践自身，排除。②选项观点与题干不符，题中事例强调在新理 【念解的析 指】导A下说，法中错国误探，索哲绿学色有发科展学道与路非，科说学明之认分识，对并实不践是具所有有反的作哲用学，都而是不科是学实的践世是界认观识和的方来法源论和；动力，排除。故本题选D。 (材4)料思二考：：《你人对民这的段名话义的》理用解生。动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是， ⑤太《平酬 日乐久天，扬为州官初者逢很席容上易见忘赠记历》史中，运忘用记比权喻力的来修源辞，从表公现仆了变诗成人官对老仕爷宦。升如沉此、下世去事，变“故人的民豁的达名胸义襟”句就子有：可沉能舟变侧成畔“千名帆义过的，人病民树”前。头万木春。 （4 分）（2）说明网络是把双刃剑 ，有利也有弊 。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老 师讲其他问题时，这些学生不注意听课。以后要注意调整使用这种方法。 ⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“酒”振奋精神，表现诗人坚定乐观的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的 负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确 面对挫折需要智慧。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
口语交际《电话交谈》课件8张高教版中职语文基础模块上册
7
练一练
假设ห้องสมุดไป่ตู้中的“我”是李文的初中同学，打电 话给李文公司去找他。
8
口语交际
电话交谈
1
电话三要素
词语内容 声音声响 语音语调
2
如何交谈
时间恰当 使用合适的起始语言 巧妙的结束 合适的语气语调
3
在什么时候打电话最恰当呢？
三不：早上7点之前 就餐时间 晚上10点半之后
通话时间： 3-5分钟，超过5分钟询问对方
是否方便。
4
合适的起始语言
自报家门 注意文明礼貌： 1.公司：您好，这里是XX公司，请问您
找谁？（您好，我是XX公司的XX，请问可 以和XX通电话吗？） 2.家里：您好（喂），请问您找谁？
5
巧妙的结束
打电话的一方先结束电话 若对方是长辈、领导、外宾、女性，则要等
对方先挂电话 注意礼貌用语
6
选择语气语调
声音清晰明朗，语速适中，语调适当 多用祈使句、疑问句代替陈述句。
如：请稍等，我去叫他来接电话。
练一练
假设ห้องสมุดไป่ตู้中的“我”是李文的初中同学，打电 话给李文公司去找他。
8
口语交际
电话交谈
1
电话三要素
词语内容 声音声响 语音语调
2
如何交谈
时间恰当 使用合适的起始语言 巧妙的结束 合适的语气语调
3
在什么时候打电话最恰当呢？
三不：早上7点之前 就餐时间 晚上10点半之后
通话时间： 3-5分钟，超过5分钟询问对方
是否方便。
4
合适的起始语言
自报家门 注意文明礼貌： 1.公司：您好，这里是XX公司，请问您
找谁？（您好，我是XX公司的XX，请问可 以和XX通电话吗？） 2.家里：您好（喂），请问您找谁？
5
巧妙的结束
打电话的一方先结束电话 若对方是长辈、领导、外宾、女性，则要等
对方先挂电话 注意礼貌用语
6
选择语气语调
声音清晰明朗，语速适中，语调适当 多用祈使句、疑问句代替陈述句。
如：请稍等，我去叫他来接电话。
一年级下口语交际《打电话》课件
一年级下口语交际《打电话》课件一、教学内容本节课的教学内容来自一年级下册口语交际章节中的《打电话》。
具体内容包括电话的基本结构和功能、打电话的礼貌用语、接听和拨打电话的基本步骤，以及模拟打电话的实践场景。
二、教学目标1. 让学生掌握电话的基本结构和功能，了解打电话的礼貌用语。
2. 培养学生接听和拨打电话的基本技能，提高口语表达能力。
3. 培养学生在实际情境中运用打电话相关知识进行沟通的能力。
三、教学难点与重点教学难点：打电话的礼貌用语和实际操作。
教学重点：电话的基本结构和功能，接听和拨打电话的基本步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：电话模型、课件、挂图。
2. 学具：模拟电话、口语交际卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示电话模型，引导学生说出电话的基本结构和功能。
2. 新课内容：讲解打电话的礼貌用语，演示接听和拨打电话的基本步骤。
3. 实践场景：分组进行模拟打电话活动，让学生在实际操作中掌握打电话的技巧。
4. 例题讲解：分析打电话过程中的注意事项，强调礼貌用语的重要性。
5. 随堂练习：让学生两两分组，互相打电话，教师巡回指导。
六、板书设计1. 电话的基本结构：听筒、话筒、键盘、显示屏。
3. 接听和拨打电话的基本步骤。
七、作业设计1. 作业题目：模拟给家人打电话，用礼貌用语进行沟通。
2. 答案：学生互相交换检查，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中主动使用打电话的礼貌用语，提高口语交际能力。
布置课后作业，让学生观察生活中打电话的场景，学会运用所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：打电话的礼貌用语和实际操作。
2. 实践场景：分组进行模拟打电话活动。
3. 作业设计：模拟给家人打电话，用礼貌用语进行沟通。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生在模拟打电话活动中的表现，观察生活中打电话的场景。
详细补充和说明：一、打电话的礼貌用语和实际操作2. 语气：保持友好、温和的语气，不大声喧哗。
一年级下册语文优秀课件第五单元口语交际《打电话》人教部编 (51页PPT)
第一通电话
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
2020
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
电话歌
打电话，先拨号。 问声好，把名报。 说事情，要简要。 认真听，记要点。 听不清，可重复。 说再见，有礼貌。
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
再见！
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
明确要求： 1、三通电话，你最喜欢哪一 次对话呢？ 2、为什么？说明原因。
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
2020
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
电话歌
打电话，先拨号。 问声好，把名报。 说事情，要简要。 认真听，记要点。 听不清，可重复。 说再见，有礼貌。
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT) 一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
再见！
一年级下册语文优秀课件第五单元口 语交际 《打电 话》人 教部编 (51页PPT)
明确要求： 1、三通电话，你最喜欢哪一 次对话呢？ 2、为什么？说明原因。
一年级下册语文课件第五单元口语交际——打电话人教部编版
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
3.模拟表演，大家评议。在充分练习打电话之后， 和同学分角色表演打电话。表演之后同学之间说说 哪里说得好，哪里说得不好。 4.教师巡视指导，进行点评和总结。
了解打电话的常识。
打电话步骤：摘机——拨号——通话——挂机 接电话步骤：铃响——摘机——通话——挂机 1.打电话时要知道对方的电话号码。 2.打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。 3.打电话时要把话说清楚，说话要简短，有礼貌。
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
交际指导
1.仔细读文，弄清要求。打电话前要仔细读懂课 本上的要求，从中确定好准备给谁打电话， 想好电话接通后要说的内容，语言要简洁、 热情。
2.小组练习，注意礼节。在给别人打电话时，要 先说自己是谁，开头要问好，结尾要说再见 。
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
常用紧急救助电话：
120——急救电
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
蒙蒙再见。
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
3.模拟表演，大家评议。在充分练习打电话之后， 和同学分角色表演打电话。表演之后同学之间说说 哪里说得好，哪里说得不好。 4.教师巡视指导，进行点评和总结。
了解打电话的常识。
打电话步骤：摘机——拨号——通话——挂机 接电话步骤：铃响——摘机——通话——挂机 1.打电话时要知道对方的电话号码。 2.打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。 3.打电话时要把话说清楚，说话要简短，有礼貌。
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
交际指导
1.仔细读文，弄清要求。打电话前要仔细读懂课 本上的要求，从中确定好准备给谁打电话， 想好电话接通后要说的内容，语言要简洁、 热情。
2.小组练习，注意礼节。在给别人打电话时，要 先说自己是谁，开头要问好，结尾要说再见 。
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
常用紧急救助电话：
120——急救电
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
蒙蒙再见。
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
一年级下册语文课件-第五单元口语交 际—— 打电话 人教（ 部编版 ）(共1 6张PPT )
部编版一年级下册语文《口语交际打电话》
红红：我想打电话向老师请假，我会这样说： “您好，请问是李老师吗？我是红红，我生病发烧了， 要去医院，需要请一天假，请您批准。”
冬冬：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是冬冬，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，有礼貌，
10
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
11
模拟打电话 题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
12
交际示范
老师：同学们，今天我们来表演怎样打电话，大 家一定要记住：给别人打电话时，语言要简洁，开头 要问好，结尾要说再见。
丁丁：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样 说：“喂，你好！是明明吗？我是丁丁。下午我们一 起去踢球，好吗？”
大家好
1
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册2源自听儿歌两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
3
初步了解
4
打电话
你打过电 话吗？应该怎 样打电话呢？
交际指导
在给别人打电话时，要先说自己是谁，开头要问好， 结尾要说再见。 没听清时，可以请对方重复。
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
7
模拟打电话
8
礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
一年级下册语文口语交际打电话PPT部编版
lǐ mào yǔ
礼貌用语：
nín
xiè
您好 请 谢谢 再见……
一年级下 册语文 课件-口 语交际 打电 话 部编 版 (共 51张PP T)
一年级下 册一语年文级下课件册-语口文语口交语际交打际电打电话话部P编PT部版编(共版51张PP T)
wèi
喂，你好。请问你找谁？
yí nín
阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？
wèi
喂，你好。请问你找谁？
yí nín
阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？
shāo děnɡ
他在家。你稍等一下，我叫他。
xiè
谢谢阿姨。
一年级下 册语文 课件-口 语交际 打电 话 部编 版 (共 51张PP T)
一年级下 册语文 课件-口 语交际 打电 话 部编 版 (共 51张PP T)
表达感谢、礼貌道别
一年级下 册语文 口语交 际打电 话PPT部 编版
一年级下 册语文 口语交 际打电 话PPT部 编版
您好！我是赵玉，请问是李老师吗？ 赵玉，你好！我是李老师。你找我有事吗？
李老师，我生病了，周一不能去学校上学了，我想 请一天假在家休息，周二再去学校上课，可以吗？
当然可以！你在家要注意休息、多喝水、按 时吃药。希望你早日康复！ 好的，我都记住了，谢谢李老师！老师再见！
wèi
喂，你好，我是李中，请问是张阳吗？
李中，你好！我是张阳。
qī
tī
明天是星期天，我们一起去踢球，好吗？
好呀！
chǎnɡ
明天下午3点，我们在学校旁的足球场见，行吗？
明天见！
好的！我们明天见！
一年级下 册一语年文级下课件册-语口文语口交语际交打际电打电话话部P编PT部版编(共版51张PP T)
(部编)人教语文2011课标版一年级下册口语交际打电话 微课课件
说清事
大花牛在家 小白兔：喂，（ 您好 ）！我是小白兔，请问____________吗？
请问你找我有事吗 ？ 大花牛：您好！我是大花牛,___________________ 周日上午九点 小白兔：我家的胡萝卜成熟了。我想邀请 _________ 来我家 做客，可以吗？ 大花牛：（ 谢谢你 ），小白兔。我很开心你邀请我，我会去的。 不客气。到时见。 小白兔：_________________________________。 大花牛：再见！
你说得怎么样？看看可以得到几 颗星
试试给小松鼠或小山羊打个电话吧！
打
电
话
任 务：
秋天到了，胡萝卜成熟了。小白兔想邀请大花牛、小松 鼠、小山羊周日上午九点来家里做客。如果你是小白兔， 应该怎么打电话？
要 求：
说清事
时间、地点、 人物、做什么
有礼貌
请、您好、 谢谢、再见
任 务：
秋天到了，胡萝卜成熟了。小白兔想邀请大花牛、小松 鼠、小山羊周日上午九点来家里做客。如果你是小白兔， 应该怎么打电话？
部编版人教版一年级语文下册 第五单元教学课件PPT
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
（5）比赛读，认熟这些词语。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
（6）请你在课文中的插图里按顺序把 这些小动物都找出来。
2.运用方法，巩固识字。
（1）认读课文，认识形声字。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
2.图文结合，想象画面。
蝴蝶花间捉迷藏
“捉迷藏”是 什么意思？你能演 一演蝴蝶如何捉迷 藏吗？
蚯蚓土里造宫殿
想象：蚯蚓在 土里造出了一座怎 样的宫殿？
指导书写
mí
迷
半包围结构
zào
yùn
造运
写法：先内后外。
mí
迷
书写指导： “米”写在中心偏右上一
些，走之的笔顺是：点、横折 折撇、平捺。
zào
口语交际：打电话
你们打过电话吗？谁能说说自己是怎 么打电话的？请打过电话的同学分享一下 你们的经历。
分角色演一演
喂，你好。 请问你找谁？
阿姨，您好。 我是张阳的同学 李中。请问张阳
他在家。在家吗？
你稍等一下，
我叫他。
谢谢。
讨论：阿姨和李中是怎样打电话的？
打电话和接电话的步骤是什么？
打电话步骤： 摘机——拨号——通话——挂机
造
书写指导： “告”的第二横写在横中
线上，走之的平捺要舒展，托 住里面的字。
yùn
运
书写指导： “云”的撇折写在中心
点往上一些，走之的平捺要 舒展。
第2课时
部编版口语交际：打电话课件完美版
所以我想向您请假一天。 赵老师：好的，你快去医院看病吧，身体健康最重要。 王华：谢谢老师，老师再见！ 赵老师：王华，再见！
李叔叔：喂——你好，请问是王大哥家吗？ 小洋：您好，我是他的儿子王洋，请问您是哪位？ 李叔叔：我是你爸爸的同学，找他有点儿事情。 小洋：不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以帮你转告他。 李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。 小洋：好的，我一定转告他！ 李叔叔：谢谢，再见！ 小洋：不客气，再见！
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
4.评议谁最棒。 小组评议，根据打电话的要求看哪一组表 演得最有趣。
教师总结
同学们，打电话时应该注意些什么？
李叔叔：喂——你好，请问是王大哥家吗？ 小洋：您好，我是他的儿子王洋，请问您是哪位？ 李叔叔：我是你爸爸的同学，找他有点儿事情。 小洋：不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以帮你转告他。 李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。 小洋：好的，我一定转告他！ 李叔叔：谢谢，再见！ 小洋：不客气，再见！
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
4.评议谁最棒。 小组评议，根据打电话的要求看哪一组表 演得最有趣。
教师总结
同学们，打电话时应该注意些什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师：读的真好。
板书设计
打电话
自我介绍
内容清楚
语言
简洁、有礼貌
语气
得当
表情、动作
自然、大方
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册
听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
初步了解
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
模拟打电话
礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
模拟打电话
题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
蒙蒙：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，有礼貌，
话儿简单，别罗嗦，人不在，机。