宝玉挨打

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苏教版选修《宝玉挨打》教案5篇

苏教版选修《宝玉挨打》教案5篇一、教学内容本节课我们将学习苏教版选修《宝玉挨打》这一章节。

该章节详细内容主要包括：描述贾宝玉因犯错而遭受父亲贾政的责打，以及此次事件对宝玉性格和人生观念的影响。

通过分析故事情节、人物性格和作者意图，使学生深入理解这一经典文学作品的内涵。

二、教学目标1. 理解并掌握《宝玉挨打》的故事情节，分析人物性格特点。

2. 培养学生的文学鉴赏能力，提高对古典文学名著的阅读兴趣。

3. 引导学生从故事中汲取人生智慧，树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点教学难点：分析《宝玉挨打》中的人物性格，理解作者创作意图。

教学重点：掌握故事情节，培养学生的文学鉴赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示宝玉挨打的图片，引发学生对故事情节的好奇心，进而导入新课。

2. 讲解：详细讲解《宝玉挨打》的故事情节，分析宝玉、贾政等人物性格特点。

3. 例题讲解：分析文中一段精彩描述，引导学生理解作者的创作意图。

4. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析宝玉挨打的原因，并讨论其对宝玉性格和人生观念的影响。

六、板书设计1. 《宝玉挨打》2. 人物关系图：展示宝玉、贾政等人物之间的关系。

3. 重点词语：挨打、性格、人生观念、创作意图。

七、作业设计1. 作业题目：结合《宝玉挨打》的故事情节，谈谈你对宝玉性格和人生观念的认识。

2. 答案：要求学生结合故事内容，分析宝玉性格的优缺点，以及挨打事件对其人生观念的影响。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读《红楼梦》其他章节，深入了解贾宝玉的成长历程和性格变化，提高文学素养。

重点和难点解析1. 故事情节的讲解；2. 人物性格分析；3. 作者创作意图的理解；4. 例题讲解与随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计。

针对这些重点细节进行详细补充和说明：一、故事情节的讲解1. 宝玉挨打的原因：分析宝玉的过错，以及贾政为何如此生气。

宝玉挨打的故事

宝玉挨打的故事
【实用版】
目录
1.宝玉挨打的原因
2.宝玉挨打的过程
3.宝玉挨打后的反应
4.故事的启示
正文
宝玉是中国古典名著《红楼梦》中的主人公，他生活的大观园是一个诗情画意、繁华富丽的世界。

然而，在这美好的生活中，宝玉却挨了一次打，这究竟是怎么回事呢？
原来，宝玉挨打的原因是因为他在园中游玩时，误入了一间禁闭的房间。

这个房间是大观园中一个不寻常的地方，里面供奉着贾府的祖先牌位，是家族禁忌之地。

宝玉在不知情的情况下闯入，触犯了家族的禁忌，引起了贾政的震怒。

贾政是宝玉的父亲，他对宝玉的教育极其严格，希望宝玉能成为一名才子。

当他得知宝玉闯入了禁闭的房间，他认为这是宝玉不听教诲、纵情声色的表现，于是决定对宝玉实施家法，将他痛打一顿。

宝玉挨打的过程非常惨烈，他被贾政用板子狠狠地打了几十下，背部和臀部被打得皮开肉绽，血流不止。

尽管宝玉疼痛难忍，但他却没有哭泣和求饶，他明白自己犯了错，应该接受惩罚。

挨打后的宝玉并没有因此而消沉，反而更加明白了自己的责任和使命。

他开始更加努力地学习，用心去体会生活的艰辛，逐渐成长为一个有担当、有责任感的人。

这个故事给我们带来了很多启示。

首先，我们要尊重传统，遵守规则，
不要轻易触犯禁忌。

其次，我们要学会承担责任，接受惩罚，并从中吸取教训，不断成长。

最后，我们要珍惜家人，感谢他们的教育和关爱，努力成为他们引以为荣的人。

文学类文本红楼梦宝玉挨打》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成4～6题。

话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，含泪问他：“怎么就打到这步田地”宝玉叹气说道：“不过为那些事，问他做什么!只是下半截疼的很，你瞧瞧打坏了那里。

”袭人听说，便轻轻的伸手进去，将中衣褪下。

宝玉略动一动，便咬着牙叫“嗳哟”，袭人连忙停住手，如此三四次才褪了下来。

袭人看时，只见腿上半段青紫，都有四指宽的僵痕高了起来。

袭人咬着牙说道：“我的娘，怎么下这般的狠手!你但凡听我一句话，也不得到这步地位。

幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢!”正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。

”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床袷纱被〔袷(jiá)纱被：表里两层的纱被。

袷，同“夹”〕替宝玉盖了。

只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。

”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些”宝玉一面道谢说：“好了。

”又让坐。

宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。

别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。

宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意，忽见他又咽住不往下说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外，心中自思：“我不过挨了几下打，他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出，令人可玩可观，可怜可敬。

假若我一时竟遭殃横死，他们还不知是何等悲感呢!既是他们这样，我便一时死了，得他们如此，一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可谓糊涂鬼祟矣。

”想着，只听宝钗问袭人道：“怎么好好的动了气，就打起来了”袭人便把焙茗的话说了出来。

宝玉原来还不知道贾环的话，见袭人说出方才知道。

因又拉上薛蟠，惟恐宝钗沉心〔沉心：多指言者无意而听者有心，陡生不快。

也叫“吃心”或“嗔心”〕，忙又止住袭人道：“薛大哥哥从来不这样的，你们不可混猜度。

概括宝玉挨打的故事始末

概括宝玉挨打的故事始末1. 引言在《红楼梦》这部名著中，宝玉作为一个主要角色，经历了许多曲折的命运。

其中一次宝玉挨打的故事引起了广泛的关注和讨论。

本文将从宝玉遭遇打击的背景、事件经过、影响等方面进行详细探讨。

2. 背景在贾府这个封建家族中，权力斗争、嫉妒心理等问题时常存在。

作为贾府的独子，宝玉拥有尊贵的身份和无尽的权力，这也引起了其他人的嫉妒和不满。

同时，宝玉的性格善良纯真，对别人的恶意并不敏感，这也成为了他遭受欺负的原因之一。

3. 事件经过3.1 宝玉的善良引起他人的欺负宝玉一直以来都对别人保持着善良和友善的态度。

然而，有些人却利用了他的善良，故意为难他。

比如，黛玉通过心机让宝玉误会了宝钗，并逼迫宝钗打了宝玉一巴掌。

3.2 贾母的支持和妥协宝玉受到打击后，向贾母诉说了自己遭受的不公待遇。

贾母作为贾府的主要决策者，决定给予宝玉公正的对待。

然而，出于家族利益的考虑，贾母不得不做出妥协，在处理此事上并未做出太大的改变。

3.3 宝玉的内心挣扎在遭受打击后，宝玉的内心受到了很大的冲击。

他开始反思自己是否应该改变自己的性格，是否应该对别人保持警惕。

他的纯真和善良受到了极大的伤害。

3.4 宝玉与黛玉的关系变化黛玉作为宝玉的表妹和亲密朋友，在这件事情中起到了重要的作用。

她的心机和计谋导致了宝玉的误会和打击。

这次事件之后，宝玉对黛玉的信任和亲近感发生了很大的变化，两人的关系也受到了不可逆转的影响。

4. 影响4.1 宝玉的心理阴影宝玉遭受打击后，心理上产生了阴影。

他开始怀疑他人的动机和立场，对待他人也更加谨慎和保护。

这次事件使得宝玉在成长的道路上遇到了一道重要的关卡。

4.2 家族关系的变化这次事件不仅影响了宝玉个人的命运，也影响了整个贾府的家族关系。

通过宝玉挨打事件的发生和处理，贾府的家族纽带得到了更加紧密的结合。

同时，也暴露了贾府家族内部的问题和矛盾。

4.3 社会对待女性的观念宝钗作为贾府的女儿，在遇到打击事件后，她的行为引起了社会各界的关注。

概括宝玉挨打的故事始末

概括宝玉挨打的故事始末
宝玉是《红楼梦》中的一个主要人物，他是贾家的公子，被视为“荣府之宝”。

然而，他在故事中经历了许多挫折和苦难。

其中，宝
玉挨打的经历是他人生中一个重要的转折点。

故事始于宝玉与贾政之子贾环之间的争执。

贾环在宝玉的园子里捣乱，宝玉试图制止，但最终被贾环打了一拳。

宝玉在父亲和其他家族成员的面前发泄了自己的不满和愤怒，但没有得到任何支持或同情。

接着，宝玉被送到了荣府的外祖母王夫人那里，希望她能为他主持公道。

然而，王夫人并没有支持宝玉，反而斥责他缺乏体面和品位。

宝玉对此感到愤怒和失望，认为自己受到了不公正的对待。

宝玉挨打的经历使他开始反思自己的家族和社会的价值观。

他开始怀疑自己的身份和地位，并逐渐感到自己的生活和环境有些虚假和不真实。

这个经历也促使他更加关注自己的内心和情感，开始探索自己的人生和存在的意义。

总之，宝玉挨打的经历是他成长和发展的一个重要转折点，促使他开始反思自己的身份和家族的价值观，同时也启发他更深入地探索自己的内心和情感。

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宝玉挨打阅读理解

宝玉挨打阅读理解
宝玉挨打是《红楼梦》中的一个情节。

在故事中，宝玉是贾宝玉的别名，他是贾府的少爷，是一个聪明敏感、情感丰富的人物。

在故事中，宝玉因为一些原因而遭到了打击和伤害。

其中最为著名的是他与贾母、王夫人的冲突。

在贾府中，贾母是宝玉的祖母，王夫人是宝玉的亲生母亲。

贾母和王夫人经常对宝玉施展打压，不关心他的感受，也不给他应有的爱护。

尤其是王夫人，她对宝玉抱有嫉妒之心，并经常对他表现出冷漠和压制的态度。

宝玉由于受到父母亲的冷落和打压，渐渐变得胆怯、自卑，并且对自己的家庭和周围的人失去了信任。

他因为无法忍受这种痛苦而不时挨打，不断承受着身心的伤害。

宝玉挨打的情节体现了《红楼梦》中的一个主题，即家庭关系和亲情的复杂性和矛盾性。

虽然宝玉是一个富有和地位高的人物，但他在家庭中却感到孤独和被冷落。

这种痛苦和折磨深深地影响了他的人生，也给读者带来了深思。

通过宝玉挨打这一情节，《红楼梦》向读者展现了宝玉内心深处的痛苦和挣扎，同时也揭示了社会中权力和现实的冷酷。

这一情节引起了读者对人性、家庭关系和社会问题的反思，使得《红楼梦》成为一部具有深厚人文关怀的文学作品。

宝玉挨打的故事

宝玉挨打的故事
摘要：
1.宝玉挨打的原因
2.宝玉挨打的过程
3.宝玉挨打后的反应
4.故事的启示
正文：
宝玉挨打的故事是我国古典名著《红楼梦》中的一个经典情节。

贾宝玉是贾府的公子哥，自小被宠爱备至，性格叛逆，不喜世俗。

然而，他在一次与贾环、贾琏的争执中，失手打伤了贾环，引起了贾母的不满。

贾母一怒之下，将宝玉交给贾政处置。

贾政为了教训宝玉，将他痛打一顿。

宝玉挨打的过程可谓痛苦不堪。

贾政用家法教训宝玉，打了他几十大板。

宝玉疼得死去活来，吓得贾府上下一片惊慌。

贾母闻讯赶来，见到宝玉被打得皮开肉绽，心疼得泪如泉涌。

尽管如此，贾母并没有责怪贾政，反而自责教子无方。

挨打后的宝玉身心受创，然而，他却因此事明白了许多人生道理。

他意识到自己的错误，开始反思过去的行为，并决定从此洗心革面，重新做人。

此外，宝玉挨打也让贾府众人意识到了家庭教育的重要性，以及过于溺爱对孩子成长的不良影响。

这个故事给我们带来了许多启示。

首先，我们应该以宝玉为戒，不要过于溺爱孩子，否则容易让孩子养成骄横跋扈的性格。

其次，家庭教育非常重要，父母应该以身作则，为孩子树立良好的榜样。

最后，当我们犯错时，应该勇于
面对，及时改正，这样才不至于在错误的道路上越走越远。

总的来说，宝玉挨打的故事是一个充满教育意义的情节。

它让我们认识到家庭教育的重要性，以及及时改正错误的必要性。

宝玉挨打情节分析

宝玉的性格特点
叛逆任性
宝玉性格独立，不喜受世俗束缚，常常违背封建礼教行事，表现出对传统观念的叛逆。
多情重情
宝玉情感丰富，对周围的人和事都怀有深厚的感情，尤其对女性充满同情和关爱。
才情出众
宝玉学识渊博，诗词歌赋皆佳，且善于观察和思考，对人生和社会有独到的见解。
贾政对宝玉的教育方式
严厉管教
心理创伤
除了身体上的伤害，宝玉挨打事件还给他带来了严重的心理创伤。他开始怀疑人生、价值观和世界观，对家族和社会产生了深深的失望。
对其他人物的影响
贾母的态度转变
作为贾府的大家长，贾母一直对宝玉宠爱有加。但这次事件后，贾母对宝玉的态度发生了转变，对他的行为表示了强烈的不满和失望。
黛玉的担忧
黛玉一直深爱着宝玉，看到他受苦，她内心十分痛苦和担忧。这次事件加深了她与宝玉之间的感情纽带，也让她更加忧虑宝玉的未来。
04 宝玉挨打的文学意义
《红楼梦》中的悲剧色彩
宝玉挨打是《红楼梦》中一个重要的情节，它突显了整部小说的悲剧色彩。
通过宝玉挨打，作者展示了封建社会中家族和个人的悲剧命运，以及人性的复杂和无奈。
这一情节也预示了小说中其他人物的命运和结局，进一步加深了小说的悲剧氛围。
宝玉挨打与全书情节的关联
宝玉挨打与贾府的衰落、贾母的去世等情节紧密相连，共同构成了《红楼梦》的全局发展
深层原因
宝玉的叛逆性格和对封建礼教的反叛是挨打的深层原因。贾政希望宝玉能够成为遵循封建道德规范的顺从者，但宝玉却不愿受束缚，这使得父子之间的矛盾激化。
03 宝玉挨打的影响
对贾府的影响
家族荣誉受损
宝玉作为贾府的继承人，他的行为举止直接关系到贾府的声誉。他被打事件在贾府上下引起了轩然大波，被视为家族的耻辱，对贾府的声誉造成了负面影响。

2024年苏教版选修《宝玉挨打》教案5篇

2024年苏教版选修《宝玉挨打》教案5篇一、教学内容本节课选自2024年苏教版选修《宝玉挨打》章节，内容包括宝玉误踢袭人、贾母责打宝玉、宝钗黛玉探望宝玉等情节。

详细内容主要围绕小说中的人物性格、情节发展、社会背景等方面进行分析。

二、教学目标1. 理解并掌握小说《宝玉挨打》的主要情节，分析人物性格特点。

2. 提高学生对文学作品的鉴赏能力，培养文学素养。

3. 引导学生认识封建社会的伦理道德观念，培养学生的批判性思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分析小说中的人物性格及其在情节中的作用。

2. 教学重点：理解小说的情节发展，体会作者的创作意图。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《宝玉挨打》阅读笔记、练习册。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个与《宝玉挨打》情节相似的实践情景，引起学生的兴趣。

2. 新课导入：简要介绍《宝玉挨打》的背景，引导学生阅读课文，理解情节。

3. 例题讲解：分析宝玉误踢袭人的情节，讲解人物性格特点。

4. 随堂练习：让学生分析贾母责打宝玉的情节，讨论其背后的社会背景。

5. 小组讨论：分组讨论宝钗黛玉探望宝玉的情节，分析人物关系及性格特点。

7. 课堂拓展：让学生思考小说中的人物性格在现代社会的意义。

六、板书设计1. 板书《宝玉挨打》2. 板书内容：a. 人物：宝玉、袭人、贾母、宝钗、黛玉b. 情节：宝玉误踢袭人、贾母责打宝玉、宝钗黛玉探望宝玉c. 社会背景：封建社会伦理道德观念七、作业设计1. 作业题目：分析《宝玉挨打》中的人物性格，谈谈你对宝玉误踢袭人的看法。

2. 答案：要求学生结合课文内容，从人物性格、情节发展等方面进行分析，不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生理解《宝玉挨打》的情节和人物性格，提高学生的文学鉴赏能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读《红楼梦》的其他章节，了解贾宝玉与其他人物的关系，进一步分析小说的社会背景和创作意图。

宝玉挨打文言文翻译

王夫人素来宠爱宝玉，然宝玉之顽劣，亦使王夫人忧心忡忡。

此次误伤，王夫人怒不可遏，遂令家仆将宝玉鞭打，以示惩戒。

宝玉被打得皮开肉绽，鲜血淋漓，痛不欲生。

贾母闻知此事，怒火中烧，遂命人将宝玉救出，亲自为其疗伤。

贾母怜爱宝玉，深知其顽劣之性，亦深知其无辜受罚。

贾母叹道：“宝玉啊宝玉，你为何如此顽劣，惹得母亲生气，自己也受苦。

”宝玉得知真相，痛哭流涕，悔恨不已。

他向贾母保证，今后一定改过自新，不再顽劣。

贾母闻言，心中稍慰，遂命人将宝玉送回贾府。

宝玉挨打之后，性情大变，不再顽劣。

他开始勤奋读书，修身养性，以求母亲原谅。

王夫人见宝玉如此改变，心中亦有所安慰，遂逐渐原谅了宝玉。

然而，宝玉挨打之事，却引得众人议论纷纷。

有人认为宝玉顽劣，应受惩罚；有人认为王夫人太过严厉，致使宝玉受苦。

贾府之内，风波不断。

一日，宝玉与黛玉在花园中偶遇，黛玉见宝玉满脸伤痕，心疼不已。

宝玉向黛玉诉说了挨打之事，黛玉泪如雨下，劝宝玉以后要听话，不再顽劣。

宝玉点头答应，心中暗下决心，定要改过自新。

时光荏苒，宝玉在贾母和黛玉的关爱下，逐渐成长为一个有担当、有才华的青年。

他不仅赢得了母亲的谅解，也赢得了众人的尊敬。

宝玉挨打之事，虽令他痛苦不堪，却也让他明白了人生的真谛，懂得了责任与担当。

宝玉挨打，一事虽小，却反映了当时社会的风俗民情。

在那个时代，尊卑有序，家长权威至上，宝玉挨打之事，亦是对封建礼教的讽刺。

宝玉虽顽劣，但最终能够改正错误，成为一位有道德、有修养的君子，亦是对他个人的肯定。

总之，宝玉挨打之事，令人深思。

它让我们看到了人性的弱点，也让我们看到了人性的光辉。

在人生的道路上，我们都会遇到挫折与困难，但只要我们勇敢面对，勇于改正，终将走向成功。

宝玉挨打，便是他人生道路上的一次重要考验，也是他人生历程中的一段宝贵经历。

红楼梦里的宝玉惹祸遭贾政打的读后感

红楼梦里的宝玉惹祸遭贾政打的读后感1. 哎呀呀，宝玉可真惨呀，就因为那些个事儿就被贾政打，这也太狠了吧！就像我考试没考好，我爸也不至于这样打我呀！宝玉说“我就知道，要不是他们挑唆，父亲也不会这样对我。

”你看，宝玉多委屈呀。

就像我有时候被冤枉了，心里那个难受劲儿哟！我觉得贾政也应该听听宝玉的解释嘛，怎么能这么不分青红皂白就打呢！2. 哇塞，贾政下手也太重了吧，宝玉得多疼呀！宝玉哭着喊“父亲，饶了我吧！”这多让人心疼呀。

这就好比我不小心打破了一个碗，我妈也不会这样狠打我呀。

宝玉惹祸也不是故意的呀，贾政怎么就不能体谅一下呢。

我觉得大人有时候真应该多理解理解我们小孩子。

3. 宝玉被打的时候该多无助呀，他说“我到底做错了什么呀！”唉，这感觉就像我被小伙伴误会的时候，都不知道该怎么办。

贾政也太凶了，怎么能这样对待自己的儿子呢。

我觉得教育孩子不能光靠打呀，得好好讲道理嘛。

4. 宝玉呀宝玉，你怎么就这么倒霉呢，贾政也太不讲道理啦！宝玉喊着“我以后不敢啦！”哼，我要是宝玉，我也会这么说。

就像我被老师批评了，我也会赶紧保证以后改正呀。

贾政这样打宝玉，真的能让他变好吗？我看不一定呢！5. 哎呀呀，看到宝玉挨打，我都想哭了。

宝玉可怜巴巴地说“他们都陷害我！”是呀，被人陷害的感觉太不好了。

就像我被同学告黑状，心里那个气呀。

贾政应该把事情弄清楚再做决定嘛，不能随便就打人呀。

我觉得人与人之间要多一些信任。

6. 宝玉这顿打挨得真冤呀，他委屈地说“为什么都不相信我呢！”可不是嘛，就像我有时候说真话，大人都不相信我。

贾政也太固执了，宝玉的话都不听。

我觉得我们应该给别人解释的机会呀，不能这么武断。

7. 贾政也太狠心了，宝玉那小身板怎么经得起这样打呀。

宝玉哭着求“父亲，别打了！”这场景真让人心酸。

就像我生病难受的时候，多希望有人能心疼我呀。

我觉得家长应该多关心关心孩子的感受，而不是一味地惩罚。

8. 宝玉挨打，我都替他难过。

他说“我真的知道错了呀！”是呀，知道错了就好了呀。

宝玉挨打赏析

《红楼梦?宝玉挨打》赏析《红楼梦》第三十三回“宝玉挨打”是一出重头戏，原题是：“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”。

手足耽耽，手足是兄弟的意思;眈眈，是亲密的意思。

小动唇舌，是贾环在父亲面前搞小动作，诬陷宝玉对金钏强奸不遂。

不肖，这里是指违反封建礼教的事，一桩接一桩，如身为贵族公子，竟和戏子交朋友，还互换汗巾，和丫头谈情说爱等等。

大承笞挞，挨了非常重的打。

“严父教子”，这在传统中国家庭中是屡见不鲜的情景，在曹雪芹天才的笔下却写得那样波澜起伏、曲折有致，写得如此错综复杂、精彩纷呈。

宝玉挨打实质是两种世界观、两种价值取向、两种文化思潮、两种人生道路的冲突，这种冲突一旦激化，就会成为你死我活的激烈的斗争。

宝玉是贾府的希望所在。

按照贾政所理解的正常的生活道路，宝玉该以道德文章、仕途经济为重，立身扬名，干国承家；一句话，他应具备强烈的事业心和慷慨挥洒的风度。

然而宝玉却钻在“情”中出不来，终日缠缠绵绵，痴痴呆呆，“杂学旁收”，离经叛道，说些化灰化烟的荒唐话。

贾宝玉的精神状态太萎靡，太灰暗——这是贾政的结论。

平日也不时教训一番，无奈“有众人护持”，尤其是老太太娇宠得紧，使贾政难以克尽父职。

这一次，贾政再也按捺不住自己的愤怒了。

与其“得上辱先人，下生逆子之罪”，不如狠心用“板子”来矫正宝玉，说不定还有些效果。

他对那些“恳求夺劝”的门客说：“你们问问他干的勾当，可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地，还来劝解！明日酿到他弑父弑君，你们才不劝不成？”这自是贾政的愤激之词，但无疑地，贾政认为，宝玉既然年纪轻轻便“在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，逼淫母婢”，他堕落为社会渣滓并非不可能的事情。

贾政的望子成龙与宝玉的“不成器”形成巨大的反差，做父亲的终于忍无可忍，往死里打宝玉了。

先是由小厮们“举起大板，打了十来下”，接着是“贾政还嫌打的轻，一脚踢开掌板的，自己夺过板子来，狠命的又打了十几下”，王夫人进来，贾政因怪她平日护着宝玉，不让他管教，越发恼火，“火上加油，那板子越下去的又狠又快”，把宝玉打得从腿至臀，“或青或紫，或整或破，竟无一点好处”。

宝玉挨打阅读理解

宝玉挨打阅读理解阅读下面的文字，完成题目。

宝玉挨打（《红楼梦》节选）曹雪芹贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。

贾政道：“罢了！罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要保重。

且炎暑天气，老太太身上又不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大？”贾政冷笑道：“倒休提这话！我养了这不肖的孽障，我已不孝，平昔教训他一番，又有众人护持，不如趁今日结果了他的狗命，以绝将来之患！”说着，便要绳来勒死。

王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。

我如今已五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。

今日越发要弄死他，岂不是有意绝我呢？既要勒死他，索性先勒死我，再勒死他！我们娘儿们不如一同死了，在阴司里也得个依靠。

”说毕，抱住宝玉，放声大哭起来。

贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。

王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣，一片皆是血渍。

禁不住解下汗巾去，由腿看至臀胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起“苦命的儿”来。

因哭出“苦命儿”来，又想起贾珠来，便叫着贾珠，哭道：“若有你活着，便死一百个，我也不管了。

”此时里面的人闻得王夫人出来，李纨凤姐及迎探姊妹两个，也都出来了。

王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有李纨禁不住也抽抽搭搭的哭起来了。

贾政听了，那泪更似走珠一般滚了下来。

正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。

”一言未了，只听窗外颤巍巍的声音说道：“先打死我，再打死他，就干净了！”贾政见母亲来了，又急又痛，连忙迎出来。

只见贾母扶着丫头，摇头喘气的走来，贾政上前躬身赔笑说道：“大暑热的天，老太太有什么吩咐，何必自己走来，只叫儿子进去吩咐便了。

”贾母听了，便止步喘息，一面厉声道：“你原来和我说话！我倒有话吩咐，只是我一生没养个好儿子，你却叫我和谁说去！”贾政听这话不象，忙跪下含泪说道：“儿子管他，也为的是光宗耀祖。

宝玉为什么会挨打

宝玉为什么会挨打宝玉挨打出自《红楼梦》，宝玉在王夫人处和金钏玩笑亲昵，被王夫人听到，即撵金钏出去，金钏很是委屈，投井自杀。

正值贾政听说丫头自杀，问起此事，贾环背地使坏，说宝玉逼死金钏。

贾政气极败坏，为了光宗耀祖，贾政让小斯逼来宝玉，连气带怕又恨铁不成钢，数罪并罚，将宝玉一顿毒打。

后来贾母出面，宝玉已经被打得不成样子。

不过为什么宝玉会挨打呢?以下就是店铺给你做的整理，希望对你有用。

宝玉为什么挨打：其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

书中多次写到宝玉被迫与这些官僚应酬，因为父亲贾政想让他多历练一些仕途经济上的经验。

宝玉对此原极反感，今日更无兴趣，表明了他厌弃传统生活道路的思想倾向。

其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。

贾府与忠顺府素无交往，显示两家不属于同一政治集团，本有芥蒂，所以贾政感觉事态严重。

琪官又名蒋玉菡，是一位唱戏的优伶，当时属于地位卑贱的一类人。

宝玉偏偏喜欢和这样的人交往，并且情趣相投，也是他叛逆性格的重要表现。

其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。

宝玉不喜欢读书，却爱和丫鬟们厮混，颇受周围人猜忌。

宝玉这样做，是因为他从少女们身上看到了清纯自然的一面，与浊臭蠢笨的男人形成了鲜明对比。

他宁肯与地位下贱的丫鬟厮混，也不愿见贾雨村那样势利恶俗的官场中人，是其叛逆性格中最突出的表现。

贾政对此早有不满，如今听信谗言，才顿起教训之心。

就是贾宝玉不愿意走仕途经济的老路。

这与贾政望子成龙、重整家业的期望是背道而驰的。

贾政认为，儿子如此发展下去，不仅会损害家族利益，而且有可能“酿到弑君杀父”的地步，即与宗法社会对立。

这是思想正统保守的贾政所不能容忍的，所以他打宝玉时下手极狠。

这个事件表面上是写父亲教训儿子这样一件普通小事，实际上体现了父子俩尖锐的思想冲突。

贾政几乎要把儿子打死，反映出正统思想对叛逆意识的极端仇恨。

但宝玉并不因挨打就放弃自己的理想与追求。

他对黛玉说：“就便为这些人死了，也是情愿的。

宝玉挨打内容概述

宝玉挨打内容概述宝玉是《红楼梦》中的一个主要角色，他被描绘成一个脆弱敏感、多愁善感的人物。

在小说中，宝玉有时会因为一些误会或冲突而遭受打击和挨打的情况。

本文将概述宝玉挨打的一些场景，重点探讨他所受到的身体和心灵上的创伤，以及这些遭遇对他日后的行为和性格产生的影响。

第一场景：袭击孙亦宜事件早在宝玉进入贾府之前，他就曾与另一个贾府的侄子孙亦宜发生了一次冲突。

孙亦宜将宝玉的兔子偷走并伤害了它，激怒了宝玉，两人互相打斗。

尽管宝玉表现出了他的勇气，但在打斗中他受到了一定程度的伤害。

这次事件影响了宝玉与他人的关系，他开始更加小心翼翼地对待他人，担心再次受到伤害。

第二场景：凤姐责罚事件宝玉曾经因为一次玩笑而惹怒了凤姐，作为惩罚，凤姐命令宝玉站了整整一晚上。

宝玉忍受着躯体的疲惫和寒冷，同时还受到了心理上的打击。

这次经历让宝玉对凤姐产生了深深的畏惧，并意识到自己的无力与弱小。

第三场景：被王夫人责打事件在宝玉与黛玉的感情初生时，王夫人对此深感不满。

一次，宝玉在帮助黛玉的过程中被王夫人无端指责，并遭受了殴打。

这次事件让宝玉对自己的无辜感到深深的痛苦和委屈。

他开始思考自己的身份和命运，逐渐变得消极和沮丧。

第四场景：与贾母争吵事件贾母作为红楼梦中的重要角色，对宝玉有着深厚的情感。

然而，贾母也曾因为宝玉的行为而对他发怒并进行责打。

这次事件让宝玉对贾母的爱和关怀产生了怀疑，他开始怀疑自己在贾府中的地位和价值。

总结：宝玉挨打的场景是《红楼梦》中的重要情节之一，它揭示了宝玉内心脆弱的一面。

这些打击事件对宝玉的身体和心灵都造成了不同程度的伤害，使他变得越来越敏感和内向。

在后续的故事中，宝玉的种种行为和反应都可从这些遭遇中找到原因。

这些挫折和痛苦的经历塑造了宝玉复杂的性格，增添了《红楼梦》这部作品的文学内涵。

宝玉挨打的故事

宝玉挨打的故事【最新版3篇】目录（篇1）1.宝玉挨打的故事的概括2.宝玉挨打的原因3.宝玉挨打的经过4.宝玉挨打的影响5.故事的意义正文（篇1）一、宝玉挨打的故事的概括《红楼梦》中，宝玉挨打是小说情节的高潮之一。

这场挨打源于宝玉与戏子有关的纠纷，被贾政发现后痛打一顿。

这次事件对宝玉的思想和性格产生了深远的影响，让他逐渐认识到自己和贾家的衰落命运。

二、宝玉挨打的原因1.宝玉与戏子的纠纷：宝玉在观赏《西厢记》时，被一名唱戏的少年吸引了。

他在书房偷偷写下这名戏子的名字，并与贾母提起了此事。

但这个行为触犯了贾家的家规，因为《西厢记》是禁书，而宝玉的行为也被视为对长辈的不敬。

2.贾政的愤怒：贾政认为宝玉的行为是对家族荣誉的背叛，他对宝玉失望至极，认为自己“养不教，父之过”。

他认为这次事件是宝玉对家族传统的叛逆，这是无法容忍的。

三、宝玉挨打的经过1.发现：宝玉的秘密被发现，贾母发现他的禁书和名字被宝玉写下。

这一发现引起了贾政的愤怒。

2.毒打：贾政不分青红皂白地对宝玉进行了毒打，直到他昏倒在地。

这次毒打持续了近一顿饭的时间，让宝玉的身体和精神都受到了极大的伤害。

3.痛苦：宝玉在挨打的过程中痛苦不堪，他的叫声和哀求声让周围的人感到心痛。

这次事件让他的身体和心灵都受到了极大的伤害。

4.悲惨结局：宝玉挨打后，他的性格发生了很大的变化，他开始意识到自己和家族的衰落命运，他开始更加关注自己的内心世界。

这次事件对宝玉的影响是深远的，也是他人生中的一次重要的转折点。

四、宝玉挨打的影响1.思想变化：宝玉挨打后，他开始认识到自己和家族的衰落命运，他开始更加关注自己的内心世界。

这次事件对他的思想产生了深远的影响。

2.人际关系：宝玉挨打后，他的性格发生了很大的变化，他变得更加内向和沉默寡言。

这也导致了他与周围人的关系变得更加疏远。

3.家族命运：宝玉挨打后，他开始意识到自己和家族的衰落命运，这也让他更加关注家族的命运。

他认为自己有责任去挽救家族的命运，但他最终没有成功。

宝玉挨打的故事评价300字

宝玉挨打的故事评价300字《宝玉挨打》是《红楼梦》中的一个重要情节，讲述了贾宝玉因为与贾环等人发生冲突，被贾政一顿痛打的事情。

这个故事在刻画人物形象、安排情节结构、揭示主题等方面都很有特色，下面我将从这几个方面进行评析。

从人物形象方面来看，《宝玉挨打》展现了贾宝玉的勇敢和坚强。

贾宝玉是一个有着强烈正义感的人，他看不惯贾环等人的无耻行径，对他们进行了指责和反抗。

即使面对贾政的痛打，他也毫不畏惧，甚至还理直气壮地为自己辩护。

这种勇敢和坚强的性格，是贾宝玉这个人物形象的一个重要特征，也是他在《红楼梦》中备受喜爱的原因之一。

从情节结构方面来看，《宝玉挨打》的故事情节紧凑、跌宕起伏。

故事从贾宝玉与贾环等人的冲突开始，到贾政得知事情经过后决定痛打贾宝玉为止，中间经历了多个情节的转折和高潮。

比如贾宝玉被带到贾母房中，本来应该受到责备，但因为贾母的疼爱和宽慰，贾宝玉反而得到了宽恕。

这些情节的紧凑和起伏，使得整个故事充满了紧张感和戏剧性，让读者深受吸引。

再次，从主题方面来看，《宝玉挨打》揭示了家庭、亲情和社会道德的主题。

在这个故事中，贾母和王夫人都是疼爱贾宝玉的人，他们为了保护贾宝玉，不惜与贾政发生冲突。

这种家庭和亲情的温暖，是贾宝玉能够坚强面对疼痛和打击的重要支持。

同时，故事也反映了当时社会的道德观念，比如贾政虽然痛打了贾宝玉，但他的行为是符合当时社会道德准则的，因为“不打不成器”。

这种社会道德观念的体现，也增加了故事的深度和广度。

从语言表达方面来看，《宝玉挨打》的故事运用了多种修辞手法和语言技巧，比如描写、比喻、抒情等等。

这些手法和技巧的运用，使得故事的语言更加生动、形象、富有感染力。

比如在描写贾宝玉被痛打时，作者运用了生动的形容词和比喻手法，让读者感受到了贾宝玉的疼痛和痛苦，同时也增强了故事的戏剧性和感染力。

综上所述，《宝玉挨打》是《红楼梦》中一个非常精彩的故事，它通过刻画人物形象、安排情节结构、揭示主题等方面展现了作者的文学才华和思想深度。

红楼梦33回宝玉挨打内容概括

红楼梦33回宝玉挨打内容概括
红楼梦第33回内容概括
导火索：宝玉因在怡红院与众姐妹戏耍，无意中撕破了史湘云的扇子，又因袭人劝谏，与袭人发生口角。

事件经过：
•宝玉挨打：贾政得知宝玉撕破了史湘云的扇子，并对袭人出言不逊，怒不可遏，对宝玉进行了毒打。

•众人的反应：家中众人对宝玉挨打的态度各不相同。

王夫人虽然心疼宝玉，但仍认为他顽劣不堪；贾母虽疼爱宝玉，但也觉得他应该受罚；林黛玉、薛宝钗等姐妹则对宝玉十分担忧。

•宝玉的反思：宝玉在挨打后，受到了极大的精神打击，开始反思自己的行为。

情节意义：
•揭示家庭矛盾：宝玉挨打事件反映了贾府内部的矛盾和冲突，以及封建家庭教育的弊端。

•展现人物性格：通过这一事件，我们可以更深入地了解宝玉、贾政、王夫人等人物的性格特点。

•推动情节发展：宝玉挨打是《红楼梦》情节发展的一个重要转折点，为后来的情节埋下了伏笔。

主要情节线索：
•宝玉的成长：宝玉通过这次事件，开始逐渐认识到自己的错误，并开始成长。

•家族关系的紧张：宝玉挨打事件加剧了贾府内部的矛盾和冲突，为家族的衰落埋下了伏笔。

•人物命运的暗示：宝玉挨打预示着贾宝玉悲剧命运的开始。

总结：
《红楼梦》第33回通过宝玉挨打这一事件，深刻地揭示了贾府内部的矛盾和冲突，展现了人物性格的复杂性，同时也为后来的情节发展埋下了伏笔。

这一回是《红楼梦》中非常重要的一回，值得仔细品味。

《宝玉挨打》课文原文

《宝玉挨打》课文原文原来宝玉会过雨村回来听见了，便知金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说。

见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低头一面感叹，一面慢慢的走着，信步来至厅上。

刚转过屏门，不想对面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀。

只听那人喝了一声“站住!”宝玉唬了一跳，抬头一看，不是别人，却是他父亲，不觉的倒抽了一口气，只得垂手一旁站了。

贾政道：“好端端的，你垂头丧气嗐些什么?方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来；既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是葳葳蕤蕤萎靡不振。

我看你脸上一团思欲愁闷气色，这会子又咳声叹气。

你那些还不足，还不自在?无故这样，却是为何?”宝玉素日虽是口角伶俐，只是此时一心总为金钏儿感伤，恨不得此时也身亡命殒，跟了金钏儿去。

如今见了他父亲说这些话，究竟不曾听见，只是怔呵呵的站着。

贾政见他惶悚〔惶悚(sǒng)惶恐。

悚，害怕，恐惧。

〕，应对不似往日，原本无气的，这一三分气。

方欲说话，忽有回事人来回：“忠顺亲王府里有人来，要见老爷。

”贾政听了，心下疑惑，暗暗思忖道：“素日并不和忠顺府来往，为什么今日打发人来?”一面想，一面令“快请”，急走出来看时，却是忠顺府长史官〔长史官总管王府内事务的官吏。

从南朝起始设，以后各代王府都沿设。

〕，忙接进厅上坐了献茶。

未及叙谈，那长史官先就说道：“下官此来，并非擅造潭府〔潭府深宅大院。

常用作对他人住宅的尊称。

潭，深邃的样子。

〕，皆因奉王命而来，有一件事相求。

看王爷面上，敢烦老大人作主，不但王爷知情，且连下官辈亦感谢不尽。

”贾政听了这话，抓不住头脑，忙陪笑起身问道：“大人既奉王命而来，不知有何见谕，望大人宣明，学生好遵谕承办。

”那长史官便冷笑道：“也不必承办，只用大人一句话就完了。

我们府里有一个做小旦的琪官，一向好好在府里，如今竟三五日不见回去，各处去找，又摸不着他的道路〔道路行踪，去向。

〕，因此各处访察。

这一城内，十停〔停总数分成几份，其中一份叫一停。