【精品】健康管理师练习题：第六章健康教育学

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《健康管理师》第6章-《健康教育学》练习题+往年真题(答案)

第6章《健康教育学》练习题答案1、健康信念模式理论强调( )在决策中的重要性A、知识B、感知C、同伴影响能D、大众煤介E、信念1、答案：B解析：健康信念模式理论强调感知在决策中的重要性。

2、在一定数量的目标人群的典型代表中进行试验性使用,属于制作健康传播材料程序中的A、制定计划B、材料的生产发放与使用C、传播材料预试验D、材料的监测与评价E、分析需求和确定信息2、答案：C解析：传播材料预试验是指在材料最终定稿和投入生产之前,健康教育传播材料设计人员一定要在一定数量的目标人群的典型代表中进行试验性使用,从而系统收集目标人群对该讯息的反应,并根据反馈意见对材料进行反复修改的过程。

3、在影响健康相关行为因素中,下列属于强化因素的是A、知识、信念、态度、价值观等B、保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等C、医疗费用、个人保健技术D、社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等E、行为动机与意向3、答案：D解析：强化因素又称加强因素,是激励行为维持、发展或减弱的因素。

可以分为躯体因素、心理因素、经济因素和社会因素。

例如,吸烟的人戒烟后,咽炎得以缓解,躯体方面感觉舒适,是躯体强化因素；而戒烟后得到了家人的赞许,是心理强化因素；因为戒烟省下了经济开支,是经济因素；此外,戒烟后可能会失去原有的一些“烟友”,对戒烟行为是一个负向的强化因素,也是社会因素。

4、拉斯韦尔五因素传播模式的( )是指情报、消息、数据、信号等有关周围环境的知识以及由一组相关联的信息符号所构成的一则具体的信息,是信息内容的实体。

A、信息与讯息B、媒介渠道C、受传者D、传播者E、效果4、答案：A解析：拉斯韦尔五因素传播模式中的信息与讯息：信息泛指情报、消息、数据、信号等有关周围环境的知识；而讯息是由一组相关联的信息符号所构成的一则具体的信息,是信息内容的实体。

信息必须转变为讯息才能传播出去。

但在一般情况下,“信息”和“讯息”两者常混用,实际上就是传播者所要传播的而受传者所要接受的内容。

健康管理师练习题：第六章健康教育学

••••••••••••••••••••••••••••••••••••第六章健康教育学1要求教师不吸烟，这属于健康教育干预策略中的()A政策倡导策略B环境支持策略C健康教育策略D检测评价策略2下列有关KAP模式的叙述正确的是()A卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础B此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用C信念和态度是行为改变的动力D知、信、行三者之间存在着因果关系E以上均不对3产生和提高自我效能的途径有()A自己成功完成过某行为B他人间接的经验C适宜的自然条件D口头劝说E情感激发4在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中，将影响健康相关行为的因素分为() A重点因素B倾向因素C知识因素D强化因素E促成因素5为改变人们行为的健康教育服务，下列哪项措述最准确() A医疗、检测知识、技术与服务B疾病诊断与检测技术C救护知识与技术D卫生保健知识与技术6针对大众的传播媒介包括()A报纸B杂志C广播D电视E健康用品7行为改变的阶段理论把行为转变分为()A没有打算阶段B打算阶段C准备阶段D行动阶段E维持阶段8吸烟、酗酒对本人健康的危害属于()A环境因素B行为与生活方式因素C生物学因素•D卫生保健服务因素9传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括()•••••••••••••••••••••A是否理解材料传播的信息内容B是否喜欢材料的表现形式C传播材料的视觉舒适度D讯息的易读性和实用性E讯息的可按受性和趣味性10人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是()A健康信念理论B认知理论C行为理论D自我效能理论11最适合健康教育效应评价的指标是()A活动执行率B卫生知识知晓率C身高D血压12依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是()A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变13依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是() A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑；通过自我强化和学会信任来支持行为改变D重点提高人们的自我效能与知识和技能14要求执行控烟计划一年后，80%的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害，这是健康教育计划的()••••••••••••A健康目标B教育目标C价值观目标D行为目标15健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关() A感知疾病的威胁B感知健康行为的益处和障碍C自我效能D提示因素E社会人口学因素16针对降低5岁以下儿童急性感染死亡率的健康教育一级目标人群是() A婴幼儿B婴幼儿母亲C村级医生•D妇幼保健人员17拉斯韦尔1948年提出的经典传播模式(5W模式)，包括()••••••••••••••••••••••••••••••••••A传播者B信息与讯息C媒介渠道D受传者E效果18最有可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者()A共同进餐B共用马桶C共用游泳池D共用注射器19某单位每天上午10点做工间操，这属于()A个人行为B自我控制C团体行为D疾病相关行为20健康促进的核心策略是()A社会协调B社会动员C经济保障D文化动员21决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是()A自我认知B自我兴趣C自我效能D社会环境22健康教育的主要手段是()A信息传播与政策制定B政策制定与社会动员C社会动员与行为干预D信息传播与行为干预231986年首届国际健康促进大会通过了()A雅加达宣言B曼谷宣言C宋斯瓦尔宣言D渥太华宣言24依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是() A重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变25依据知一信一行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是()A知识与态度••••••••••••••••••••••••••••••••••••B信念与态度C知识与信念D观念与技能26在影响健康相关行为因素中，属于强化因素的是下列哪项() A知识、信念、态度、价值观等B保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等C医疗费用、个人保健技术D社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等27“到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的() A总目标B信念目标C教育目标D行为目标28健康相关行为描述最准确的是()A与疾病相关的行为B与健康有关的行为C与健康和疾病有关的行为D促进健康的行为29一个好的健康教育计划的具体目标必须包括()A可测量的B可完成的C可信的D以上都是30最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是()A人格量表B体质指数C日常活动量表D前后风险变化31社区健康促进的目标人群描述最准确的是()A弱势人群B老年人C慢性病患者D全部社区居民32健康教育的最主要目的是()A提供健康的知识B构建健康的环境C改变不健康的态度D改变不良的行为33针对个体传播的主要材料包括()A传单B折页C招贴画D海报E小册子•••••••••••••••••••••••••••••••••••34对于成瘾行为来说，在一般行为改变5个阶段外，还须增加的第6个阶段是() A没有打算阶段B准备阶段C维持阶段D终止阶段35常用人际传播的形式有()A电视B报刊C个人之间D个人与群体之间E群体与群体之间36知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于() A行为危险因素B强化因素C促成因素D倾向因素37PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE，着重应用于()A环境诊断B流行病学诊断C需求评估D效果评估38健康促进的基本策路是()A动员倡导赋权B动员赋权行动C动员倡导行动D倡导赋权协调39健康信念模式中，是否采纳有利于建康行为的最重要的影响因素是() A知识B感知C同伴影响D大众媒介40健康教育常用评价方案有()A不设对照组的前后测试B非等同比较组设计C随机对照实验D简单时间系列设计E复合时间系列设计41健康促进涉及的主要活动领域是()A制定促进健康的公共政策B创造支持性环境C加强社区的行动D发展个人技能E调整卫生服务方向42“人与人之间面对面直接地信息交流”属于()•••••••••••••••••••••••••••••••••••••A人际传播B组织传播C自我传播D大众传播43健康教育领域应用最广、最具权威的模式是()APRECEDE-PROCEED模式BKABP模式C健康信念模式D知一信一行模式44健康传播中人际传播的特点包括()A直接的人际传播不需要任何非自然的媒介B同一次传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者C传播的信息量比大众传播少D传播有针对性E多级人际传播活动的信息容易走样45家庭对家庭成员健康的影响在于()A影响疾病的发生发展、治疗和转归B家庭成员的行为、生活方式直接影响健康C家庭成员健康信念相互影响D以上各条均影响家庭成员健康46执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断称为() A自我认知B自我兴趣C自我效能D社会环境47在影响健康相关行为因素中，属于促成因素的是下列哪项() A知识、信念、态度、价值观等B保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等C行为动机、意向等D社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等48健康教育结局评价指标包括()A生活质量的变化B项目实施前后的健康风险变化C卫生知识知晓率D对象的生理健康指标E对象的心理健康指标49下列属于格林(PRECEDE-PROCEED)模式的基本内容包括() A社会诊断与流行病学诊断B自动化诊断与评价C行为与环境诊断D教育和组织诊断E管理与政策诊断50健康教育过程评价的指标包括()A项目活动执行率B干预活动覆盖率•••C目标人群参与率D有效指数(目标人群参与率/预期参与率) E目标人群的满意度。

健康管理师第六章练习及答案

第六章健康教育学【单选】1．从风险的角度来说，商业投资和赌博属于：A.投机风险B.纯粹风险C.主观风险D.静态风险E.动态风险答案：A解析：人们对投机风险的一般定义为：指既可能产生收益也可能造成损失的不确定性。

这类风险的结果有三种可能:没有损失，有损失，盈利。

很明显，商业投资和赌博属于这一种风险类型，因此，答案为A2．风险是在给定的条件和某一特定时期，事物可能发生的：A.偶然性B.不安全性C.概率大小D.不可知性E.不确定性答案：E解析：风险是指某种结果发生的不确定性。

当实际结果与预期结果存在差异的时候，风险就产生了3．衡量风险、控制风险的前提是：A.识别风险B.发现风险C.预测风险D.管理风险E.评估风险答案：A解析：我们知道，健康风险评估就是识别潜在的风险，并有针对性地进行干预和管理。

因此，想要衡量并控制风险，必须要先识别风险，故答案为A4．可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群，干预控制健康危险因素，减少发病风险的疾病是：A.矽肺等职业性疾病B.SARS、流脑、流感等急性传染病C.血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病D.冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病E.抑郁症、恐怖症等心理性疾病答案：D解析：我们知道，冠心病、脑卒中、癌症等病症属于慢性病，而健康管理和风险评估乃至健康干预都是针对慢性病及容易导致慢性病的危险因素的。

由此可知，本题的答案为慢性病，即D项5．控制健康风险的最重要的措施是：A.定期体检B.服用保健品C.改善（变）健康行为D.购买保险E.体育锻炼答案:C解析：控制健康风险的方法有很多，但是最终目的都是改变行为习惯，促进自我健康管理6．下列关于健康风险评估与临床诊断关系的说法中正确的是：A.临床诊断是健康风险评估的前提B.健康风险评估是临床诊断的组成部分C.健康风险评估同临床诊断思维完全不同D.健康风险评估包括了临床诊断E.健康风险评估延伸了临床医学思维、扩大了应用范围答案:E解析：健康风险评估是一个广义的概念，它包括了简单的个体健康风险分级方法和复杂的群体健康风险评估模型。

健康管理师第六章健康教育学

健康管理师第六章健康教育学1、【单选】健康教育的实质是A:实行一种干预措施(正确答案)B:侧重于改变人们知识的结构和态度C:实现特定健康行为目标的一种手段D:和传统上的卫生宣传并无两样E:卫生知识的单项传播答案解析：P124健康教育本身就是健康管理干预实施过程中的主要手段之一。

2、【单选】某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟，这属于健康促进干预策略中的( ?)A:政策倡导策略B:环境支持策略(正确答案)C:健康教育策略D:监测评价策略E:行为干预策略答案解析：P148记忆题。

3、【单选】关于健康教育的解释正确的是A:健康教育是简单的卫生知识的宣传B:健康教育是有效的治疗因素C:健康教育是单纯的教育活动D:健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，从而提高健康状况(正确答案)E:健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的价值观答案解析：P124健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。

4、【单选】健康促进的基本内涵为A:改变人们的个人行为B:侧重于政府行为C:包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面(正确答案)D:主要着眼点是个体健康问题E:主要着眼点是群体健康问题答案解析：P125世界卫生组织给健康促进(health promotion)作如下定义：“健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任”。

健康促进的基本内涵包含了个人和群体行为改变，以及政府行为(社会环境)改变两个方面，并重视发挥个人、家庭、社会的健康潜能。

5、【单选】健康促进的核心策略为解析：P125世界卫生组织给健康促进(health promotion)作如下定义：“健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任”。

健康促进的基本内涵包含了个人和群体行为改变，以及政府行为（社会环境）改变两个方面，并重视发挥个人、家庭、社会的健康潜能。

第六章健康教育学

章节练习-健康管理师第六章：健康教育学单选1.1986年首届国际健康促进大会通过了（）。

A.雅加达宣言B.曼谷宣言C.宋斯瓦尔宣言D.渥太华宣言E.阿特莱德宣言2.健康教育的最主要目的是（）。

A.提供健康的知识B.构建健康的环境C.改变不健康的态度D.改变不良的行为3.健康教育的核心任务是什么（）。

A.传播知识B.卫生宣传C.效果评价D.行为干预E.效果评价4.健康促进的核心任务是什么（）。

A.传播知识B.社会动员C.行为干预D.提供产品5.首届国际健康促进大会《渥太华宣言》中，健康促进的主要活动领域不包括（）。

A.制定促进健康的公共政策B.创造支持环境C.发展个人技能D.开展疾病控制E.调整卫生服务方向6.健康教育的主要手段是（）。

A.信息传播与政策制定B.政策制定与社会动员C.社会动员与行为干预D.信息传播与行为干预7.健康相关行为是指（）。

A.与疾病相关的行为B.与健康有关的行为C.与健康和疾病有关的行为D.促进健康的行为E.影响健康的行为8.依据知—信—行健康相关行为改变模式，病人教育的重点应放在（）。

A.知识改变上B.观念改变上C.态度改变上D.技能提高上E.行为转变上9.依据知-信-行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是（）。

A.知识与态度B.信念与态度C.知识与信念D.观念与技能10.“人与人之间面对面直接地信息交流”属于（）。

A.人际传播B.组织传播C.自我传播D.大众传播11.传播是一种什么性质的传递信息的行为（）。

A.交换性B.互动性C.社会性D.传递性E.主观性12.下列关于人际传播的描述不正确的是（）？A.人际传播一般不需要任何非自然媒介B.人际传播的速度较快，信息量相对较大C.人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者D.人际传播有益于提高传播的针对性E.人际传播简便易行，交流可较随意地进行13.人际传播可以通过下列方式进行但什么应除外（）。

A.语言B.广播C.手势D.表情E.动作14.下列属于大众传播的是（）。

第六章健康管理师健康教育学

第六章健康教育学【单选题】1.健康教育的主要手段是：A.信息传播与政策制定B.政策制定与社会动员C.社会动员与行为干预D.信息传播与行为干预【答案】D【解析】健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上，对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

它是以现代健康概念（生理、心理和社会适应能力）和新的医学模式（生理-心理-社会）以及中医治未病为指导，通过现代医学和现代管理学的理论、技术、方法和手段，对个体和群体健康状况进行的全面、连续的监测、评估和干预。

课本第124页最后一段哦！他的服务对象也是个体和群体。

健康教育——群体，健康管理——个体！2.健康教育的最主要目的是：A.提供健康的知识B.构建健康的环境C.改变不健康的态度D.改变不良的行为【答案】D【解析】健康教育最主要的目的是促进个体或者群体改变不良行为或生活方式。

课本第124页最后一段哦！改变不良的行为，形成有益于健康的行为！健康教育的实质是实行一种干预措施！3.为改变人们行为的健康教育服务，下列哪项措述最准确：A.医疗、检测知识、技术与服务B.疾病诊断与检测技术C.救护知识与技术D.卫生保健知识与技术【答案】D4.健康促进的核心策略是：A.社会协调B.社会动员C.经济保障D.文化动员【答案】B【解析】健康促进是促进人们维护和提高他们自身的健康的过程，规定个人与社会对健康各自所付的责任，属于一种社会动员。

课本125页第三段！基本策略是动员倡导行动！5.社区健康促进的目标人群描述最准确的是：A.弱势人群B.老年人C.慢性病患者D.全部社区居民【答案】D【解析】健康促进中增强社区的能力是所有的社区居民。

在基础知识教材的125页。

对应关键字哈！社区！6.关于健康促进的论述，不正确的是A健康促进是指促进人们提高、维护和改善自身健康的长期过程B健康促进的核心是把健康目标转化为社会行为C健康促进与健康教育既有联系又有区别D健康促进注重教育支持系统的变革E健康促进是健康教育的重要组成部分【答案】E【解析】健康教育与健康促进的关系：双向作用。

新版《健康管理师》第六章健康教育学课后习题(部分)

第六章健康教育学一、单选题1.健康教育的目的和重点是（）A、对个人和群体进行宣传教育B、对个人和群体定期进行健康教育C、帮助个人和群体梳理健康观念D、帮助个人和群体掌握卫生保健知识E、帮助个人和群体改善不良行为2.健康教育策略的核心是（）A、针对性解决个人问题B、使人们采纳健康行为的意愿得以实现C、促进健康行为D、教育人们形成有益于健康的认知和技能E、通过群体的教育来影响其中的个体3.在健康教育自我导向学习的类型中，下列学习方法中，效果最好的是（）A、同伴教育B、个人式学习C、独立式学习D、小团体式学习E、集体式学习4.某企业创建“无烟”企业，计划在员工中展开戒烟竞赛，邀请专业人士进行咨询，提出了在企业各处张贴无烟标识、通过企业公众号推广戒烟知识和活动、发放戒烟小册子等方案。

在上述各种活动中，属于个体传播的是（）A、发放小册子B、张贴无烟标识C、专业人士进行咨询D、公众号推广E、政治策略5.针对大众的传播媒介不包括（）A、电视B、报纸C、杂志D、讲课E、广播6.某男士，45岁，外企职员，身高170cm，体重92kg，烟龄20年，每天吸烟1包，喜甜食和油腻食物，血压、血脂、血糖等检测均正常。

与该男子协商后制订“平均每周中等强度的运动量达到180min”，这个目标属于（）A、总目标B、过程目标C、认知目标D、健康目标E、行为目标7.健康教育计划制订的具体目标不包括（）A、预期最终结果B、多长时间内实现C、对谁D、在什么范围内实现该变化E、实现什么变化8.某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制订了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。

所制订的健康计划提出了“经过半年的干预，辖区内患者的血糖检测率达到85%”，这属于（）A、政策目标B、认知目标C、行为目标D、总目标E、健康目标19.某企业制员工的健康管理计划，提出通过企业微信公众号推广员工健身活动、在距离工作区域较近的休闲区域设置健身器械、实行工间操制度等方案，预期通过一年的努力使员工的锻炼率有所提高。

健康管理师习题库含答案

健康管理师习题库含答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.在基本伦理原则中,实行知情同意的前提是()查看解析A、同意的能力B、信息的告知C、信息的理解D、自由的同意E、得到信息的渠道正确答案：A答案解析：第十三章医学伦理与职业道德的延展性内容的考查2.二题病死率可用于()P97A、慢性病B、反映疾病的严重程度C、某一年龄以前死于癌症的累计概率大小D、衡量人群死亡危险性大小E、反映暴露与疾病的关联程度正确答案：B3.对制定运动进度的安排有帮助的信息是()查看解析A、体能、健康情况、年龄、性別B、体能、健康情况、年龄、性别、运动训练目标C、体能、健康情况、年龄、运动训练目标D、体能、健康情况、性別、运动训练目标E、体能、年龄、性别、运动训练目标正确答案：B4.健康管理的服务内容和工作流程必须依据()查看解析A、循证医学的标准B、循证公共卫生的标准C、业内最权威的专家意见D、学术界还没有公认的预防和控制指南及规范E、A和B正确答案：E答案解析：健康管理的服务内容和工作流程必须依据循证医学的标准循证公共卫生的标准故选E5.属于预防医学基础方法学的学科是()查看解析A、社会和行为科学B、卫生毒理学和卫生微生物学C、流行病学和医学统计学D、卫生化学E、卫生管理学正确答案：C答案解析：第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述中预防医学的学科体系的内容。

6.以下关于健康和资源的叙述中不正确的是()查看解析A、健康是每天生活的资源,并非生活的目的B、健康是社会和个人的资源,是个人能力的体现C、健康是每天生活的目的,并非生活的资源D、所有的资源都是有限的E、通过管理,可以最大地发挥资源的作用正确答案：C7.健康教育计划制订的具体目标不包括()查看解析A、对谁B、在什么范围内实现该变化C、实现什么变化D、预期最终结果E、多长时间内实现该变化正确答案：D答案解析：第六章健康教育学第四节健康教育计划的设计、实施与评价中健康教育计划的目标。

健康管理师-第六章-健康教育学

第六章健康教育学（多选题）.不良行为生活方式影响健康的特点是A .潜伏期长B .特异性差C .协同作用强D.变异性大E.广泛存在答案:A,B,C,D,E1 .健康教育结局评价指标包括A .生活质量的变化B.项目实施前后的健康风险变化C.卫生知识知晓率D.对象的生理健康指标E.对象的心理健康指标答案:A,B,D,E3,健康教育诊断（需求评估）的内容包括A.社会诊断B.流行病学诊断C.行为与环境诊断D.教育与组织诊断E.管理与政策诊断答案:A,B,C,D,E4 .健康教育过程评价的指标包括A.项目活动执行率B.干预活动覆盖率C.目标人群参与率D.有效指数（目标人群参与率/预期参与率）E.目标人群的满意度答案:A,B,C,D,E.人际传播的形式包括A.二人间传播B.书信与书籍传播C .个人与群体之间的传播D .网络与电视传播E.小群体间传播答案:a,c,e5 .健康装育计划的实施内容包括A .制订实施的工作时间表B.实施的质量控制C.组织机构建设D.培训实施人员E .设施设备与健康教育材料准备答案:A,B,C,D,E.社区健康教育计划应包括哪些内容6 .侧重点C.对象D .基本步骤E.干预方法与评价效果答案:A,B,C,D,E.健康教育计划设计的步骤包括（）A .需求评估B ,确定健康教育目标C .制定健康教育干预策略D.实施质量控制E.制定实施和评价方案答案:A,B,C,E58 .健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（）A.区分引起健康问题的行为与非行为因素B.区别重要行为与不重要行为C.区别社会行为与个人行为D.区别高可变性行为与低可变性行为E .分析是否讨好行为答案:A,B,D.在格林（PRECEDE-PROCEED）模式中，将影响健康相关行为的因素分为（）A.重点因蒙B.倾向因素C.知识因素D.强化因素E.促成因素答案:B,D,E59 .拉加W尔五因素传播模式中的效果指的是受传者接收信息后在哪些方面的反应（）A .情感B .思想C .态度D .行为E .非条件反射答案:A,B,C,D.健康教育计划的具体目标应包括下列哪些问题（）A.Who-对谁B.What-实现什么变化C.When-在多长时间内实现这种变化D.Where-在什么范围内实现这种变化E.How-变化程度多大答案:A,B,C,D,E60 .健由9备4划的具体目标包括（）A.社会诊断目标B.教育目标C .行为目标D.环境与政策目标E .健康目标答案:B,C,D,E.下列关于健康教育计划的实施叙述，正确的是（）A.市健康教育项目耗费时间最长、动用经费和人力最多的环节B.是一个多部门合作，协调行动的复杂过程C.是健康教育项目实现其目标的关键D .是将科学的计划落实为具体操作的过程E.健康教育计划实施的过程要完成三个方面的工作答案:A,B,C,D64 .健康教育效应评价指标包括（）A.卫生知识均分B.卫生知识知晓率（正确率）C.健康信念持有率D.行为流行率E .行为改变率答案:A,B,C,D,E.健康教育常用评价方案有（）A.不设对照组的前后测试B .非等同比较组设计C.随机对照实验D.简单时间系列设计E .复合时间系列设计答案:A,B,C,D,E65 .健康教育（health education）是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体的教育活动与过程A ,掌握卫生保健知识B.树立健康观念C.自愿采纳有利的健康行为D .自愿采纳有利的生活方式E .自愿采纳有利的就医行为答案:A,B,C,D66 .健康教育的目的是A ,消除或减轻影响健康的危险因素B .预防疾病C.努力治愈疾病D.促进健康E.提高生活质量答案:A,B,D,E.健康相关行为的干预策略和方法有A.开发领导，政策倡导B.应用竞争机制C.利用评价和激励手段D.动员广泛参与E.利用舆论与规范的力量答案:A,B,C,D,E67 .健康教育与健康管理的联系体现在A.两者的操作步骤都是资料收集-计划制定-实施-评价的管理过程B.评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价C.健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有D .群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用E,健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体答案:A,B密.常向人际传播的形式有A .电视B .报刊C.个人之间D.个人与群体之间E.群体与群体之间答案:C,D,E72 .在制j窟个体化的健康干预措施时应着重区分引起健康问题的A .行为与非行为因素B.可修正和不可修正因素C .重要行为与非重要行为D.高可变与低可变行为E .敏感行为与不敏感行为答案:A,B,C,D.下歹U属于PRECEDE-PROCEED模式的基本步骤是A .社会诊断B.自动化诊断C .行为与教育诊断D.执行系统诊断E .管理与政策诊断答案:A,C,EA.教育的内容、目的和目标B.教育的时间、地点C.教育的培训方案、教材D.教育的形式E .教育的评价方式答案:A,B,C,D,E8.下列属于格林（PRECEDE-PROCEED）模式的基本内容的是A .社会诊断与流行病学诊断8 .自动化诊断与评价C.行为与环境诊断D.教育和组织诊断E .管理与政策诊断答案:A,C,D,E.健康看5版式主要包括（）A.感知疾病的威胁B.感知健康行为的益处C.感知健康行为的障碍D.不良生活方式与习惯E .社会人口学因素答案:A,B,C,E9 .健康促进的主要策略是（）A ,支持性环境B.发展个人技能C.强化卫生服务系统行动D.调整卫生服务方向E.制定健康的公共政策答案:A,B,D,E,与在旋相关行为改变有关的理论模式是（）A .拉斯韦尔传播模式B.健康信念模式C ,知信行理论模式D.行为阶段改变理论模式E.生物医学模式答案:B,C,D10 .健康相关行为改变理论包括A .知信行模式B.健康信念模式C.自我效能理论D.行为改变理论E.健康管理理论答案:A,B,C,D.大众传播的特点包括A.信息扩散远B .传播范围广C.传播对象众多D.传播速度快E .传播速度慢答案:A,B,C,D11 .根据PRECEDE-PROCEED模式，健康教育诊断包括A .社会诊断B.自动化诊断C .行为与环境诊断D.执行系统诊断E.管理与政策诊断答案：A,C,E年常向'际传播形式与传播媒介主要有（）等形式A .人际传播的应用B.针对个体的传播材料C.针对群体的传播材料D.针对大众的传播媒介E.新型媒介的应用答案:A,B,C,D,E16 .属于健康教育计划评价的是（）A .过程评价B .结局评价C ,认知评价D.效应评价E.健康评价答案:A,B,D.促进健康的行为特点有（）A.有序性B.规律性C.适宜性D.差异性E.和谐性答案:A,B,C,E17 .健康教育与健康促进在健康管理工作中的作用是（）A.卫生保健事业发展的必然趋势B.满足群体健康干预与健康管理工作的需求C.满足个体化健康干预与健康管理工作的需求D.有助于实现社区群体健康管理工作的目E.群体健康管理工作的重要工具、方法与策答案:B,D,E3健康施育计划中需求评估的社会诊断的内容包括（）A.目标社区或人群的生活质量B.了解社区资源C.区别社会行为与个人行为D.了解社会、经济、文化环境E.分析是否讨好行为答案:A,B,D20.现阶段，在开展多种形式的健康教育活动中，医院的教育形式应该有哪几类（）A.患者健康教育B.社区健康教育C.社会性宣传教育D.医护人员健康教育E .预防和康复的教育答案:A,B,C ♦针又晨众的传播媒介包括E.健康用品答案:A,B,C,D.针对群体传播的材料包括A.宣传学B.招贴画C.海报D.标语和横幅E.景0像材料如DVD 答案:A,B,C,D,E22 .健康危险因素干预的原则有A .与日常生活相结合B .循序渐进，逐步改善C .点滴做起，持之以恒D.及时提醒，指导督促E .定期随访，分析问题答案:A,B,C,D,E.改变的阶段理论把行为转变分为A.没有打算阶段B .打算阶段C .准备阶段D.行动阶段E .维持阶段答案:A,B,C,D,E.正/看容9育的组织实施方法包括A .征募同伴教育者B .培训同伴教育者C.征集同伴教育受教者D.实施同伴教育E.同伴教育评价答案:A,B,D,E24 .以下预防艾滋病的因素中，属于倾向因素的是A.国家颁布的《输血法》B .知晓艾滋病的传播途径C.在大学生和青少年中推广同伴教育D .人们正确使用安全套并知道获得途径E.人们接受艾滋病是可以预防控制的”说法答案:B,C,E.健康管理互动平台管理服务系统架构通常包括（）和依从性提醒及互动功能等A.使用者操作页面B .健康档案管理模块C ,健康风险评估模块D.智能化膳食、运动管理数据库E.个人健康教育资料库答案:A,B,C,D,E25 .现在比较常用健康相关行为改变的理论模式有A.知-信-行模式B.健康信念模式C.社会规范理论D.自我效能理论E.行为改变的阶段理论答案:A ,B ,D ,E 昼.与月褊、‘高血压、高脂血症、糖尿病等疾病都有关的生活方式包括A .精神紧张B .长期疲劳C.吸烟D.酗酒E.运动缺乏答案:A,B,C,D,E30 .通通屋疝套信进行信息传播有（）的优越性A .阅读方便B.即时性C.个性化纸志播视报杂广电 AB.CD.D.成本低E.能完整表达干预信息答案:A,B,D.健康教育要帮助个体或群体A ,掌握卫生保健知识B.提高认知水平和技能C .建立起追求健康的理念D.改善自己的行为与就医方式E.改善自己的行为与生活方式答案:A,B,C,E原金彳某4健康干预之前需要收集的资料有A .疾病家族史B.个人一般情况C.目前健康状况D.健康风险评估E.社会环境状况答案:A,B,C,D33.讲课作为人际传播的应用过程，讲课准备和PPT设计与制作很重要。

健康管理师考试题(附答案)

健康管理师考试题（附答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.四十八题收集群体健康信息资料的作用不包括()A、为企业、机关、团体提供群体健康指导B、为制定健康干预计划提供依据C、为预防人口老化提供数据D、为掌握群体主要健康问题提供资料E、为相关人员的健康需要提供资料正确答案：C2.病人家属对糖尿病患者改变饮食的理解和支持利于影响病人行为的()查看解析A、前置因素B、促成因素C、强化因素D、认知因素E、后置因素正确答案：C答案解析：强化因素:又称加强因素,是激励行为维持、发展或减弱的因素。

3.营销就是指一个组织应该寻求()查看解析A、服务于顾客群的需要来创造利润B、降低产品价格来获得市扬C、宣传产品来获得顾客群D、提高服务质量获得顾客群E、销售产品来获得利润正确答案：A4.人群归因危险度百分比的公共卫生学意义是()查看解析A、反映了暴露者患某种疾病的危险性较无暴露者高的程度B、表明了暴露者中完全由某暴露因素所致的发病率或死亡率.C、反映了暴露与疾病的关联程度D、完全控制该暴露因素后人群中某病发病(或死亡)率可能下降的程度E、说明了暴露者的发病危险是非暴露组的多少倍正确答案：D5.不属于个人健康档案基础资料的是()查看解析A、疾病随访记录B、健康行为资料C、家族史D、教育程度E、药物过敏史正确答案：A6.高血压诊断标准是在未用抗高血压药物情况下()查看解析A、收缩压≥160mmHg或舒张压≥90mmHgB、收缩压≥140mmHg或舒张压≥100mmHgC、收缩压≥l80mmHg或舒张压≥110mmHgD、收缩压≥140mmHg或舒张压≥90mmHgE、收缩压≥160mmHg或舒张压≥100mmHg正确答案：D7.康复治疗的作用不包括()查看解析A、预防和矫正继发性功能障碍B、调整患者生活和职业环境C、应用物理疗法改善患者行为表现D、强化肢体代偿能力E、利用代偿方法提高患者身体功能正确答案：C8.会导致心血管危险性增加的情况是()查看解析A、总胆固醇下降,高密度脂蛋白胆固醇升高B、高密度脂蛋白胆固醇下降,低密度脂蛋白胆固醇升高C、高密度脂蛋白胆固醇升高,极低密度脂蛋白胆固醇下降D、高密度脂蛋白胆固醇升高,低密度脂蛋白胆固醇下降E、总胆固醇下降,低密度脂蛋白胆固醇下降正确答案：B答案解析：第二章健康风险评估中健康危险因素的内容。

健康管理师基础第6章《健康教育》练习题

健康管理师基础知识第六章健康教育学一、单项选择题1.某市控烟活动中“公共场所禁止吸烟”属于健康促进活动领域中的（）。

A.制定促进健康的措施B.创造支持环境C.加强社区的行动D.发展个人的技能E.调整卫生服务的方向1.【答案】B解析：本题考查基础知识第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述。

健康促进活动领域：①建立促进健康的公共政策；②创造健康支持环境；③增强社区的能力；④发展个人技能；⑤调整卫生服务方向。

公共场所禁止吸烟是创造健康支持环境，有利于健康的发展，故选B。

2.健康教育的着眼点是（）。

A.对个人和群体进行宣传教育B.对个人和群体定期进行健康教育C.帮助个人和群体树立健康观念D.帮助个人和群体掌握卫生保健知识E.促进个人或群体改变不良行为与生活方式2.【答案】E解析：本题考查基础知识第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述。

健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式，故选E。

3.健康促进的5个主要活动领域为（）。

A.控烟、控酒、控高血压、控艾滋病、控性病B.领导重视、各部门协调、人人参与、初级卫生保健、中西医结合C.制定公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整服务方向D.农村为重点、面向工农兵、预防为主、团结中西医、卫生工作与群众运动结合3.【答案】C解析：本题考查基础知识第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述。

第一届全球健康促进大会于1986年在加拿大渥太华召开，奠定了健康促进的理论基础。

1986年在首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中明确指出，健康促进涉及5个主要活动领域：①建立促进健康的公共政策；②创造健康支持环境；③增强社区的能力；④发展个人技能；⑤调整卫生服务方向。

故选C。

4.健康教育要提供人们行为改变所必须的（）。

A.医疗技术B.诊断技术C.救护技术D.生化检测技术E.知识、技术与服务4.【答案】E解析：本题考查基础知识第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述。

第六章健康教育学题库

第六章健康教育学1、[单选题]《中国成人超重和肥胖症预防控制指南》BMI分类，不正确的是( )。

A.18.5-23.9为正常B.24-27.9为超重C.≥28肥胖D.≥30为肥胖[参考答案]D[答案解析]成人的体重分级与标准分级身体质量指数体重过轻 BMI <18.5，正常范围 18.5 ≦ BMI <24，超重 24 ≦ BMI <27.9，轻度肥胖 27.9 ≦ BMI <30，中度肥胖 30 ≦ BMI<35，重度肥胖 BMI ≧35。

[难易程度]一般2、[单选题]关于筛检，正确是( )。

A.筛检是一种初步检查B.筛检试验等于诊断试验C.筛检可以用于所有疾病D.灵敏度和特异度可以同时达到100%[参考答案]A[答案解析][难易程度]一般3、[单选题]我国肺癌发生的最主要危险因素是( )。

A.吸烟B.体力活动少C.遗传D.以上都不是[参考答案]A[答案解析][难易程度]一般4、[单选题]原发性高血压不可改变的危险因素不包括( )。

A.年龄B.超重和肥胖C.性别D.遗传[参考答案]B[答案解析][难易程度]一般5、[单选题]以下量表不属于综合健康功能评价范畴的是( )A.ASF-12B.BF36C.膳食营养分析量表D.DWHOOOL-100E.EWHOQOL-BREF[参考答案]C[答案解析][难易程度]一般6、[单选题]我国高血压流行特点不包括( )。

A.患病率呈上升趋势B.更年期前患病率男性高于女性C.更年期前患病率女性高于男性D.患病率北方高于南方[参考答案]C[答案解析][难易程度]一般7、[单选题]世界卫生组织建议每天的食盐量是( )以下。

A.4克B.5克C.6克D.7克[参考答案]C[答案解析][难易程度]一般8、[单选题]老年人出现胸闷、胸痛，持续几秒至几十秒，这可能是( )疾病的表现。

A.脑出血B.高血压病C.冠心病D.糖尿病[参考答案]C[答案解析][难易程度]一般9、[单选题]关于高血压病患者服药，正确的是( )。

健康管理师练习题库(附参考答案)

健康管理师练习题库（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、健康管理的服务内容和工作流程必须依据()查看解析A、循证医学的标准B、循证公共卫生的标准C、业内最权威的专家意见D、学术界还没有公认的预防和控制指南及规范E、A和B正确答案：E答案解析：健康管理的服务内容和工作流程必须依据循证医学的标准循证公共卫生的标准故选E2、关于职业道德的描述错误的是()查看解析A、是道德在职业行为中的反映B、是社会分工的产物C、是一种强制性的约束机制D、是一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和E、是调整职业个人、职业主体和社会成员关系的行为准则正确答案：C答案解析：第十三章医学伦理与职业道德第三节健康管理师职业道德中职业道德基础知识的内容。

3、四十六题关于人际沟通技巧的表述不正确的是()P134(E不包括借助网络媒体)A、是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法B、一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达C、人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关D、人际沟通技巧直接影响交流的效果E、包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法正确答案：E4、健康服务营销的特殊问题是()查看解析A、产品的有限差异化问题B、专业服务人员问题C、对1.三方责任的问题D、服务场所和服务医生的问题E、维持质量的问题正确答案：C5、三十四题关于高血压患者控制饮酒的说法正确的是()P99技能A、女性高血压患者饮酒控制量与男性相同B、孕妇可以选择适量低度酒C、高血压患者感觉身体良好,可以不节制饮酒D、血压偏高的人群可以不控制饮酒量E、一般建议男性高血压患将每天饮酒(酒精量)控制在25g以下正确答案：E6、以下不适宜进行健康干预的危险因素是()查看解析A、身体状况B、疾病家族史C、运动不足D、饮酒E、吸烟正确答案：B7、下列微量元索缺乏可影响味觉,甚至发生异食癖的是()查看解析A、钼B、锌C、铜D、晒E、铁正确答案：B8、三十五题对于超重和肥胖的糖尿病患者,体重减少的速度要适当,每年减轻体重约()A、8~10%B、15~20%C、5~10%D、5~15%E、10~20%正确答案：C9、八题实施特殊治疗时,医院需要征得同意的对象是()A、医院人事管理部门B、卫生行政部门C、患者或家属D、保险公司E、患者单位正确答案：C10、到某体检中心进行年度健康检查,医生在常规检查之外又向你推荐了几种新的高科技项目。

健康管理师习题库(附答案)

健康管理师习题库（附答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.人群健康风险评估报告的组成不包括()查看解析A、健康危险因素的总结B、健康危险因素的干预措施和方法C、人口学特征概述D、健康危险因素的建议E、健康风险评估的结果和健康教育信息正确答案：E答案解析：第二章健康风险评估中健康风险评估的内容。

2.二十八题在某市控烟活动中“公共场所禁止吸烟”属于健康促进活动领域中的()P125A、发展个人的技能B、制定促进健康的公共政策C、加强社区的行动D、调整卫生服务的方向E、创造支持的环境正确答案：E3.以下不属于需求管理常用方法的是()查看解析A、健康课堂B、基于互联网的卫生信息数据库C、转诊服务和服务预约D、制订适宜的医疗服务计划E、24小时电话就诊分流服务正确答案：D4.二级预防的主要对象是()查看解析A、健康人群B、高危人群C、病患者D、残疾人E、成人正确答案：B答案解析：第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述的内容5.四十七题体格测量主要用于评价()技能P30A、亚健康状态B、身体活动状况C、心理状况D、健康状况E、营养状况正确答案：E6.三十五题对于超重和肥胖的糖尿病患者,体重减少的速度要适当,每年减轻体重约()A、5~10%B、5~15%C、15~20%D、10~20%E、8~10%正确答案：A7.测量身体活动水平的大小,应考虑选择的指标是()查看解析A、代谢当量、每周运动的天数、每次运动时间B、最大心率百分比、每次运动时间、每周运动的天数C、千步当量、每次运动时间、每周运动的天数D、最大心率百分比、每天运动累计时间、每周运动的天数E、每周运动的天数、每天运动累计时间、每次运动时间正确答案：D答案解析：第三章健康指导学习单元1健康教育的内容。

8.对孕妇进行访视、询问并记录她怀孕期间的吸烟情况,而后分析吸烟情况与婴儿低出生体重的关系这种研究的类型是查看解析A、临床研究B、队列研究C、病例对照研究D、现况调查E、现场试验正确答案：B9.可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群,干预控制健康危险因素,减少发病风险的疾病是()查看解析A、冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病B、SAES、流胞、流感等急性传染病C、血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病D、矽肺等职业性疾病E、M郁症、恐怖症等心理性疾病正确答案：A10.二十七题年龄组别体重是指儿童实测体重与年龄组的标准体重进行比较,应该在()技能P32A、3个标准差范围内B、2个标准差范围内C、1.5个标准差范围内D、1个标准差范围内E、2.5个标准差范围内正确答案：B11.免疫器官不包括()查看解析A、骨髓B、肝脏C、胸腺D、胃肠道粘膜E、淋巴系统正确答案：B12.三十三题关于生活方式指导叙述不正确的是()A、慢性病危险因素评估也是生活方式指导内容之一B、是健康管理的基本策略和重要方法C、虽然有些人认识到其重要性,但缺乏生活方式管理的技能和有效手段D、是慢性病预防与健康管理的基本内容E、包括营养指导、体力活动指导、控烟指导三个方面正确答案：A13.人体内含量小于体重的0.01%每人每日膳食需要量为微克至毫克的矿物质属于()查看解析A、可能必需元素B、微量营养素C、宏量营养素D、常量元素E、微量元素正确答案：E14.五十七题任意时间血浆葡萄糖水平的测量的取血成分是()技能P130A、毛细血管血B、静脉血浆C、全血D、任意成分都可E、静脉血清正确答案：B15.公共卫生的核心学科是()查看解析A、微生物学B、病理学C、流行病学D、遗传学E、分子生物学正确答案：C答案解析：第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述的内容16.十二题健康保险风险控制的新方法不包括()P305A、管理式医疗B、健康管理机制C、医疗服务补偿方式D、核保时的风险控制E、无赔款优待和其他利润分享措施正确答案：D17.五十四题三大宏量营养素提供的能量占总能量的合理比例为()P167A、碳水化合物45~55%,蛋白质20~25%,脂肪20~25%B、碳水化合物65~75%,蛋白质10~15%,脂肪10~15%C、碳水化合物55~65%,蛋白质20~25%,脂肪10~15%D、碳水化合物55~65%,蛋白质20~25%,脂肪20~25%E、碳水化合物55~65%,蛋白质10~15%,脂肪20~30%正确答案：E18.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有()查看解析A、营销,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术B、训练.传递知识,确立态度改变行为C、训练,利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为D、教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术E、激励,通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正正确答案：E19.健康风险评估的种类不包括()查看解析A、健康状况评估B、疾病普查C、疾病风险评估D、生活质量评估E、行为方式评估正确答案：B答案解析：第二章健康风险评估和分析的内容。

1、第六章健康教育学多选

健康信念模式主要包括多选群体健康管理评估的指标有多选健康教育结局评价指标包括多选根据PRECEDE-PROCEED模式，健康教育诊断包括多选健康教育有总体目标和具体目标之分，总体多选目标是指在制定个体化的健康干预措施时应着重区分多选引起健康问题的常用人际传播形式与传播媒介主要有（）等多选形式下列属于人际传播基本技巧的是多选提高自我效能的途径有多选健康危险因素干预的原则有多选材料制作过程中的制订计划应包括多选听了健康管理师在社区开的“老年保健健康教育课”，退休居民王大妈对自己的高血压多选病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解。

从健康信念模式改变的阶段理论把行为转变分为多选正式同伴教育的组织实施方法包括多选以下预防艾滋病的因素中，属于倾向因素的多选是健康管理互动平台管理服务系统架构通常包多选括（）和依从性提醒及互动功能等健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内多选容包括现在比较常用健康相关行为改变的理论模式多选有与肿瘤、高血压、高脂血症、糖尿病等疾病多选都有关的生活方式包括健康教育计划的实施的内容包括多选常见的影响和损害健康的不良行为有多选通过手机短信进行信息传播有（）的优越性多选全科医生的个体化病人教育包括哪几个环节多选健康教育效应评价指标包括多选健康教育要帮助个体或群体多选进行个体健康干预之前需要收集的资料有多选讲课作为人际传播的应用过程，讲课准备和多选PPT设计与制作很重要。

题目：第六章：练习题库-健康教育学

第六章：练习题库-健康教育学1.(单选)健康教育的实质是A实行一种干预措施B侧重于改变人们知识的结构和态度C实现特定健康行为目标的一种手段D和传统上的卫生宣传并无两样E卫生知识的单项传播2.(单选)关于健康教育的解释正确的是A健康教育是简单的卫生知识的宣传B健康教育是有效的治疗因素C健康教育是单纯的教育活动D健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，从而提高健康状况E健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的价值观3.(单选)健康促进的基本内涵为A改变人们的个人行为B侧重于政府行为C包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面D主要着眼点是个体健康问题E主要着眼点是群体健康问题4.(单选)健康促进的核心策略为A实行干预措施B社会动员C对群众来说强调自愿D非政府组织的参与E专业人员的参与5.(单选)健康教育与健康促进的目的在于A增加卫生保健知识B建立正确的健康观念C形成有益于健康的行为D提供物质环境支持E促进医患的后续沟通6.(单选)关于健康促进的论述，不正确的是A健康促进是指促进人们提高、维护和改善自身健康的长期过程B健康促进的核心是把健康目标转化为社会行为C健康促进与健康教育既有联系又有区别D健康促进注重教育支持系统的变革E健康促进是健康教育的重要组成部分7.(单选)有关知识的描述何者是正确的A拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为B知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，医生吸烟率并不低C知识是行为产生的基础，是行为产生的必要条件，但不是充分条件D知识是行为产生的后果8.(单选)健康信念模式理论强调什么在决策中的重要性A信念B感知C行为D信心E价值观9.(单选)健康信念模式是运用什么方法解释健康相关行为的理论模式A社会认识学B社会价值学C医学D社会心理学E流行病学10.(单选)在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为A对疾病威胁的认知B对健康行为益处的认知C提示因素D自我效能E对健康行为障碍的认知11.(单选)某人见同事体检查出阳性结果，自己感觉到有可能也有相应的疾病，主动去体检，该行为用健康信念模式解释是A提示因素B感知到疾病易感性C自我效能高D感知到健康行为的益处E感知到健康行为的障碍12.(单选)自我效能理论是由谁提出的A班杜拉B桑代克C格林D马斯洛13.(单选)影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）A自我预期B成败经验C自我归因D期待E榜样的力量14.(单选)对于某些行为的成瘾者，可能在行为改变的阶段理论中，较之传统的5阶段而多出现以下哪个阶段A终止阶段B复发阶段C维持阶段D过渡阶段E反复阶段15.(单选)行为改变阶段理论中，从打算阶段到准备阶段会经历的心理变化过程是A自我解放B自我再评价C自我否定D自我放弃E自我激励16.(单选)健康传播的出发点是什么A改变行为B促进人人健康C治疗疾病D提高社会效益17.(单选)关于传播的概念，错误的是A传播是一种社会性传递信息的行为B人的一切产生和社会活动都离不开传播C传播是一种单向行为D传播是一个信息流动的过程18.(单选)下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的A受传者—信息—媒介—传播者—效果B传播者—媒介—信息—受传者—效果C传播者—信息—媒介—受传者—效果D受传者—媒介—信息—传播者—效果E传播者—信息—受传者—媒介—效果19.(单选)大众传播的传播者是谁A任何人B朋友之间C师生之间D职业信息传播机构和人员20.(单选)通过广播、电视、报纸等媒介，向范围广泛，为数众多社会人群传递信息的过程称为A组织传播B群众传播C大众传播D人行传播E个人传播21.(单选)以下哪个不是大众传播的特点A及时收集反馈B覆盖面广泛C传播速度快D传播扩散距离远E单向传播22.(单选)哪种大众传播方式的流行能弥补反馈不及时的缺点A电视B小组讨论C问卷调查D热线E讲课23.(单选)以下传播材料比较，包含最多健康知识的是A折页B小册子C传单D招贴画E宣传栏24.制定健康教育传播材料时，下面哪一方面不是很重要A材料是否具有可读性B形式、风格是否易于被目标人群接受C语言是否精美，富有哲理D材料提供的信息是否全面、准确25.(单选)关于提问的技巧，说法不正确的是A提问题时要注意对方的表情和感受，创造轻松愉快的交流气氛B对于敏感性问题可以单刀直入的提问C要设法使服务对象感到所提问题与自己的利益相关，吸引对方的注意促使其回答问题D要了解对方的态度、观点等信息，应该避免使用封闭性问题E问题尽量简练、明确，不提复合型问题26.(多选)新型传播媒介中的手机短信有哪些优点A内容程式化B短信字数限制C可随时阅读D内容不能完整表达信息E成本低27.(单选)根据PRECEDE—PROCEED模式，健康教育诊断不包括A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与组织诊断E资源诊断28.(单选)根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估A行为与环境B健康状况C卫生服务D组织管理29.(单选)PRECEDE-PROCEED 模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个A连续的过程B跳跃的过程C间断的过程D选择的过程E短暂的过程30.(单选)PRECEDE-PROCEED模式中社会诊断的首要目标是确认（）A影响健康状况的因素B影响社区资源的因素C影响生活质量的主要健康问题D影响社区居民生活条件的主要问题31.(单选)根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断最终需要确定什么A影响健康状况的因素B影响社区资源的因素C影响生活质量的主要健康问题D优先干预哪个健康问题32.(单选)PRECEDE-PROCEED模式中，行为诊断分析应遵循的程序不包括A区分引起健康问题的行为与非行为因素B区别高可变性行为和低可变性行为C明确健康问题的严重性和危害D区别重要行为和不重要行为33.(单选)对于一名酗酒如命的人，如果戒酒成功，则他所感受到的强化因素中，不属于正向强化因素的可能有哪些A失去“酒友”B节省开支C家庭和睦D体力增强E心情愉悦34.(单选)降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种什么因素A倾向因素B促成因素C强化因素D抑制因素35.(单选)影响戒烟行为的强化因素为A法律政策(如公共场所禁止吸烟) B吸烟危害的知识C个人的价值观D父母、同伴的赞许E戒烟门诊的设立36.(单选)“使某县孕产妇住院分娩率在2003 年达到70%”属于健康教育计划目标中的A总目标B具体目标C教育目标D行为目标E认知目标37.(单选)健康教育的具体目标是A为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成B为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成C为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成D为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标E为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成38.(单选)要求执行控烟计划一年后，80%的青少年能说出三项及以上吸烟对健康的危害，这是计划的A健康目标B价值观目标C教育目标D行为目标E态度目标39.(单选)实施健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容A对计划进程控制B对健康教育活动监测C对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测D对工作人员和特定人群的年龄、性别监测E对经费开支监测40.(单选)下面哪个是效应评价的内容A人群健康需求评估B传播材料的预试验C传播媒体评估D行为影响因素的变化的评估41.(单选)一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价42.(单选)既可以控制影响因素，也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是A简单时间系列设计B非等同比较组设计C随机对照试验D复合时间系列设计E干预组自身前后比较43.(单选)非等同比较组设计的评价方案的优势是A消除时间因素对项目效果和结局的影响B在现实中操作困难C可能出现选择偏倚D花费成本过高E需要多点观察，容易失访44.(单选)非等同比较组设计的公式中，“X”代表A对照组B干预措施C干预组D资料收集45.(单选)以下公式中，哪个代表简单时间系列设计A.EOXO CO OB.EOEO C OC.EOOO...XOOOD.EOXO46.(单选)在简单时间系列设计的公式中，“...”代表什么A服务对象可不断增加B观察次数可不断增加C干预措施不断增加D评价结果不断增加47.(单选)以下选项属于简单时间系列设计特点的是A有效消除混杂因素B时间越长越可能找出规律C失访可能性较大D设立对照组48.(单选)健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于A健康信念的形成B对自我效能的认识C知觉到易感性D知觉到严重性E对行为效果的期望49.(单选)健康促进的核心任务是什么A传播知识B专业人员培训C社会动员D行为干预E提供产品50.(多选)营养教育的目的是A提高各类人群对营养健康的认识B消除或减少不利于健康的膳食因素C改善营养状况，预防营养不良性疾病发生D提高人们健康水平和生活质量E提高全民的健康素质51.(多选)关于健康教育与卫生宣传的区别，以下叙述正确的是A卫生宣传主要是指卫生知识的单向的信息传播，宣传对象比较泛化，效果侧重知识的传播B健康教育着眼于促进个人或群体改变不良的行为和生活方式C健康教育通过多种活动从侧面影响个体和群体，包括提供人们行为改变所必须的卫生保健知识和技能、相应的卫生保健服务，营造有益健康的社会氛围等，达到形成有利于健康行为的目的D卫生宣传重视信息反馈和效果评价E行为干预是健康教育的主要内容之一52.(多选)与健康相关行为改变有关的理论模式是A拉斯韦尔传播模式B健康信念模式C知信行理论模式D行为阶段改变理论模式E生物医学模式53.(单选)健康教育与健康促进“过程评价”的指标有A行为改变率B干预活动覆盖率C知识知晓率D发病率E信念持有率54.(单选)“妻子支持丈夫戒烟”在促进戒烟者采取行为中属于A倾向因素B强化因素C调节因素D维持因素E促成因素55.(单选)健康保险行业中健康管理含义的要点是A为保险机构提供医疗服务保障B为医疗服务机构减少医疗成本C与医疗保健机构合作D为被保险人提供医疗服务保障E在保险机构的服务中，提供的健康指导和诊疗干预活动56.(单选)在健康信念模式中，“家人或朋友被确诊为肺癌”对吸烟者采取戒烟行为的影响属于A感知疾病的严重性B社会人口学因素C提示因素D感知疾病的易感性E感知健康行为的益处57.(多选)健康信念模式主要包括A感知疾病的威胁B感知健康行为的益处C感知健康行为的障碍D不良生活方式与习惯E社会人口学因素58.(多选)健康教育效果包括A心理接受B行为转变C态度转变D信念认同E知识知晓59.(多选)学校健康教育管理的主要内容应该包括A加强药物毒副作用的宣传B提高对慢性病危害的知晓率C培养健康生活方式D培养学生良好的自我意识E促进社会适应能力提高60.(单选)病人家属对糖尿病患者改变饮食的理解和支持属于影响病人行为的A强化因素B后置因素C认知因素D前置因素E促成因素61.(多选)健康促进的主要活动领域是A支持性环境B发展个人技能C强化卫生服务系统行动D调整卫生服务方向E制定健康的公共政策62.(单选)健康信念模式解释健康相关行为所运用的方法是A医学基础B社会心理C临床医学D医学管理E卫生管理63.(单选)某居民，女，58岁。

健康管理师测试题(附答案)

健康管理师测试题（附答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.健康促进与健康教育的本质区別在于有()查看解析A、健康信息传播B、人群行为干预C、个人或群众参与D、健康的环境支持系统E、经费支持正确答案：D答案解析：第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述的内容。

2.SF-36评价量表研究形成的单位是()查看解析A、世界卫生组织B、东京大学医学院C、美国食品与药品管理局D、美国国家疾病预防控制中心E、美国波士顿健康研究所正确答案：E3.不属于饮食致癌的可能途径是()查看解析A、多吃含纤维素的食品B、常吃腌制食品C、霉变的食品D、食品添加剂中存在致癌物E、脂肪总摄入量过高正确答案：A4.病例对照研究属于()查看解析A、观察性研究B、理论性研究C、实验性研究D、社区实验E、类实验研究正确答案：A5.健康教育要提供人们行为改变所必须的()查看解析A、医疗技术B、诊断技术C、救护技术D、生化检测技术E、知识、技术与服务正确答案：E答案解析：第一章健康管理概论中第二节健康管理的基本策略的内容6.健康保险行业是金融行业,它的核心业务为()查看解析A、提供健康保障B、实施风险管控C、经营健康风险D、经营健康管理E、扩大保费规模正确答案：C答案解析：第十四章健康保险与健康管理第一节健康保险概述的内容。

7.在基本伦理原则中,实行知情同意的前提是()查看解析A、同意的能力B、信息的告知C、信息的理解D、自由的同意E、得到信息的渠道正确答案：A答案解析：第十三章医学伦理与职业道德的延展性内容的考查8.人体内含量小于体重的0.01%每人每日膳食需要量为微克至毫克的矿物质属于()查看解析A、宏量营养素B、可能必需元素C、常量元素D、微量元素E、微量营养素正确答案：D9.一题放射治疗的副作用不包括()P39A、乏力B、白细胞、血小板降低C、嗜睡、失眠D、食欲缺乏、厌食、恶心、呕吐E、血色素降低正确答案：E10.高血压的干预策略是()查看解析A、非药物治疗和药物治疗相结合B、以非药物治疗为主C、以节食为主D、以药物治疗为主E、以运动为主正确答案：A11.某医院接受工地送来急诊病人10名其主要症状为头晕、头痛、恶心、呕吐口唇、指甲轻度紫绀全身皮肤紫绀呼吸困难极有可能为()查看解析A、扁豆(四季豆)中毒B、金黄色葡萄球菌食物中毒C、亚硝酸盐食物中毒D、沙门氏菌食物中毒E、毒覃中毒正确答案：C12.中国人判断超重的界限值是()查看解析A、BMI≥27B、BMI≥24C、BMI≥28D、BMI≥26E、BMI≥25正确答案：B13.如果用一句话来概括健康风险评估的目的最贴切的是()查看解析A、汇总分析人群健康数据B、建立大型健康数据库C、收集健康数据D、将健康数据转变为健康信息E、将健康信息转变为健康数据正确答案：D14.根据对疾病临床诊断的作用大小,以下三项工作的正确排序是()查看解析A、查体、采集病史、实验室检查B、采集病史、实验室检查、查体C、实验室检查、采集病史、查体D、实验室检查、查体、采集病史E、采集病史、查体、实验室检查正确答案：E15.三十七题根据血压的分类和标准,血压的正常高值为()技能P34A、收缩压<120mmHg,舒张压<80mmHgB、收缩压120^139mmHg,舒张压80^90mmHgC、收缩压<130mmHg,舒张压<85mmHgD、收缩压<140mmHg,舒张压<90mmHgE、收缩压130~139mmHg,舒张压85^90mmHg正确答案：B16.某因素是冠心病的危险因素之一,那么说明()查看解析A、如果有该因素,那么一定患有冠心病B、如果患有冠心病,那么一定存在该因素C、该因素是不可避免的D、如果该因素暴露程度降低,那么被评估对象患冠心病风险降低E、如果不存在此因素就不会患冠心病正确答案：D答案解析：第二章健康风险评估和分析学习单元2健康风险分析的内容。

健康管理师练习题(附答案)

健康管理师练习题（附答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1.健康管理的服务内容和工作流程必须依据()查看解析A、循证医学的标准B、循证公共卫生的标准C、业内最权威的专家意见D、学术界还没有公认的预防和控制指南及规范E、A和B正确答案：E答案解析：健康管理的服务内容和工作流程必须依据循证医学的标准循证公共卫生的标准故选E2.关于现况调查,哪项错误()查看解析A、是一种观察法B、称为横断面调查C、分为普查和抽样调查D、是一种分析性流行病学研究 E.现患调查进行时,疾病与研究变量可以同时存在正确答案：D3.疾病保险是指以发生约定疾病为给付保险金条件的保险。

这种保险是以被保险人是否罹患某种疾病作为承担保险责任的决定因素理赔依据是()查看解析A、被保险人支出的医疗费B、医疗服务提供者的疾病诊断C、被保险人是否罹患某种疾病后收入的中断或减少D、被保险人的护理费用E、被保险人的住院天数正确答案：B答案解析：本题考查基础知识健康保险与健康管理第一节健康保险概述的内容。

4.公共场所禁止吸烟的措施属于()查看解析A、化学预防B、第三级预防C、第二级预防D、物理预防E、第一级预防正确答案：E答案解析：第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述中三级预防策略的内容。

5.1986年首届国际健康促进大会通过了()查看解析A、雅加达宣言B、曼谷宣言C、宋斯瓦尔宣言D、渥太华宣言E、阿特菜德宣言正确答案：D答案解析：第六章健康教育学第一节健康教育与健康促进概述的内容6.十九题将身体活动按日常活动分类不包括()P183A、交通往来活动B、家务性身体活动C、运动锻炼身体活动D、有氧运动E、职业性身体活动正确答案：D7.二十五题不属于健康管理服务特性的是()P318A、易逝性B、不可分割性C、不稳定性D、有形性E、客户的满意标准不同正确答案：D8.抽样的目的是()查看解析A、研究总体统计量B、计算准确C、由样本统计量推断总体参数D、研究样本统计量E、研究典型案例研究误差正确答案：C9.关于婚前医学检查的理解不正确的是()查看解析A、对患有指定传染病在传染期内或者有关精神病在发病期内的医师应当提出医学意见B、婚前医学检查包括严重遗传性疾病、指定传染病和有关精神病C、接受婚前医学检查的人员如果对检查结果持有异议,可以申请医学技术鉴定的D、经婚前医学检查,医疗保健机构应出具婚前医学检查证明,医师应当向当事人说明情况,提出预防、治疗及采取相应医学措施的建议E、对诊断患医学上认为不宜生育的严重遗传性疾病的,医师应当向男女双方说明情况,提出医学意见:经男女双方同意可以结婚,但《中华人民共和国婚姻法》规定禁止结婚的除外正确答案：C10.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有()查看解析A、训练,传递知识,确立态度,改变行为B、激励,通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C、训练,利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为D、营销,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体单握行为矫正的技术E、教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术正确答案：B11.经测定某送检豆类,每百克的含氮量为3.2克,相当蛋白质含里为()查看解析A、30克/100克B、20克/100克C、25克/100克D、35克/100克E、10克/100克正确答案：B12.以下关于生活方式管理的叙述中正确的是()查看解析A、旨在控制健康危险因素,将疾病控制在尚未发生之时的一级预防最为重要B、通过早发现、早诊断、早治疗而防止或减缓疾病发展的二级预防最为重要C、以及防止伤残,促进功能恢复,提高生存质里I延长寿命,降低病死率的三级预防最为重要D、一级预防,二级预防和三级预防在生活方式管理中都很重要,其中尤以二级预防最为重要E、通过早发现、早诊断、早治疗而防止或减缓疾病发展的一级预防最为重要正确答案：A13.1978年以来健康教育模式已由过去单一的大众宣传逐步转变为()查看解析A、行为危险因素干预B、呼吁培训全科医生C、社区有偿服务D、开展保健活动E、协助推行合作医疗正确答案：A14.根据中国肥胖问题工作组建议,判断我国成年人肥胖的体质指数界指是()查看解析A、28Kg/m²B、24Kg/m²C、25Kg/m²D、26Kg/m²E、30Kg/m²正确答案：A15.能通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群,干预控制健康危险因素,减少发病风险的疾病是()查看解析A、冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病B、SARS、流脑、流感等急性传染病C、血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病D、矽肺等职业性疾病E、抑郁症、恐怖症等心理性疾病正确答案：A16.关于康复医学模式的描述错误的是()查看解析A、以患者为中心帮助患者全面康复B、帮助患者融入社会C、是传统生物医学模式D、以人与环境和谐适应为基础E、是生物心理社会模式正确答案：C17.五十九题心绞痛的诱发因素不包括()P76A、剧烈的体力活动B、情绪激动C、饱餐D、卧床过久E、心动过速正确答案：D18.急性呼吸道感染和腹泻是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因,为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是()查看解析A、婴幼儿B、婴幼儿母亲C、村级医生D、妇幼保健人员E、儿科医生正确答案：B答案解析：第六章健康教育学第四章健康教育计划的设计、实施与评价的内容。

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A 健康信念理论 B 认知理论 C 行为理论 D 自我效能理论
11 最适合健康教育效应评价的指标是 ()
A 活动执行率 B 卫生知识知晓率 C 身高 D 血压
12 依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第 3 阶段最主要的工作是 ()
A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机
25 依据知一信一行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是 ()
A 知识与态度 B 信念与态度 C 知识与信念 D 观念与技能
26 在影响健康相关行为因素中，属于强化因素的是下列哪项 ()
A 知识、信念、态度、价值观等 B 保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等 C 医疗费用、个人保健技术 D 社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等
A 雅加达宣言 B 曼谷宣言 C 宋斯瓦尔宣言 D 渥太华宣言
24 依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第 1 、2 阶段的最主要工作是 ()
A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机
B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为 C 改变环境来消除或减少诱惑 D 通过自我强化和学会信任来支持行为改变
A 环境因素 B 行为与生活方式因素 C 生物学因素 D 卫生保健服务因素
9 传播材料预试验中收集反馈意见的内容包括 ()
A 是否理解材料传播的信息内容
B 是否喜欢材料的表现形式 C 传播材料的视觉舒适度 D 讯息的易读性和实用性 E 讯息的可按受性和趣味性
10 人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是 ()
B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为 C 改变环境来消除或减少诱惑 D 通过自我强化和学会信任来支持行为改变
13 依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第 4、 5 阶段的最主要工作是 ()
A 重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机
B 促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
A 社会诊断与流行病学诊断 B 自动化诊断与评价 C 行为与环境诊断 D 教育和组织诊断
E 管理与政策诊断
50 健康教育过程评价的指标包括 ()
A 项目活动执行率 B 干预活动覆盖率 C 目标人群参与率 D 有效指数 (目标人群参与率 / 预期参与率 ) E 目标人群的满意度
A 不设对照组的前后测试 B 非等同比较组设计 C 随机对照实验 D 简单时间系列设计 E 复合时间系列设计
41 健康促进涉及的主要活动领域是 ()
A 制定促进健康的公共政策 B 创造支持性环境 C 加强社区的行动 D 发展个人技能 E 调整卫生服务方向
42 “人与人之间面对面直接地信息交流”属于 ()
35 常用人际传播的形式有 ()
A 电视 B 报刊 C 个人之间 D 个人与群体之间 E 群体与群体之间
36 知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于 ()
A 行为危险因素
B 强化因素 C 促成因素 D 倾向因素
37 PRECEDE-PROCEED 模式中的 PRECEDE，着重应用于 ()
A 感知疾病的威胁 B 感知健康行为的益处和障碍 C 自我效能 D 提示因素 E 社会人口学因素
16 针对降低 5 岁以下儿童急性感染死亡率的健康教育一级目标人群是 ()
A 婴幼儿 B 婴幼儿母亲 C 村级医生 D 妇幼保健人员
17 拉斯韦尔 1948 年提出的经典传播模式 (5W 模式 )，包括 ()
A 可测量的 B 可完成的 C 可信的 D 以上都是
30 最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是 ()
A 人格量表 B 体质指数 C 日常活动量表 D 前后风险变化
31 社区健康促进的目标人群描述最准确的是 ()
A 弱势人群 B 老年人 C 慢性病患者 D 全部社区居民
32 健康教育的最主要目的是 ()
A 人际传播 B 组织传播 C 自我传播 D 大众传播
43 健康教育领域应用最广、最具权威的模式是 ()
APRECEDE-PROCEED 模式 BKABP 模式 C 健康信念模式 D 知一信一行模式
44 健康传播中人际传播的特点包括 ()
A 直接的人际传播不需要任何非自然的媒介 B 同一次传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者 C 传播的信息量比大众传播少 D 传播有针对性 E 多级人际传播活动的信息容易走样
A 提供健康的知识 B 构建健康的环境 C 改变不健康的态度 D 改变不良的行为
33 针对个体传播的主要材料包括 ()
A 传单 B 折页 C 招贴画 D 海报 E 小册子
34 对于成瘾行为来说，在一般行为改变 5 个阶段外，还须增加的第 6 个阶段是 ()
A 没有打算阶段 B 准备阶段 C 维持阶段 D 终止阶段
A 医疗、检测知识、技术与服务 B 疾病诊断与检测技术 C 救护知识与技术 D 卫生保健知识与技术
6 针对大众的传播媒介包括 ()
A 报纸 B 杂志 C 广播 D 电视 E 健康用品
7 行为改变的阶段理论把行为转变分为 ()
A 没有打算阶段 B 打算阶段 C 准备阶段 D 行动阶段 E 维持阶段
8 吸烟、酗酒对本人健康的危害属于 ()
27 “到某年使某工厂员工 60% 的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的 ()
A 总目标 B 信念目标 C 教育目标 D 行为目标
28 健康相关行为描述最准确的是 ()
A 与疾病相关的行为 B 与健康有关的行为 C 与健康和疾病有关的行为 D 促进健康的行为
29 一个好的健康教育计划的具体目标必须包括 ()
A 知识、信念、态度、价值观等 B 保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等 C 行为动机、意向等 D 社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等
48 健康教育结局评价指标包括 ()
A 生活质量的变化 B 项目实施前后的健康风险变化 C 卫生知识知晓率 D 对象的生理健康指标 E 对象的心理健康指标
49 下列属于格林 (PRECEDE-PROCEED)模式的基本内容包括 ()
C 改变环境来消除或减少诱惑；通过自我强化和学会信任来支持行为改变 D 重点提高人们的自我效能与知识和技能
14 要求执行控烟计划一年后， 80% 的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害，这是健康教育计划的 ()
A 健康目标 B 教育目标 C 价值观目标 D 行为目标
15 健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关 ()
A 环境诊断 B 流行病学诊断 C 需评估 D 效果评估
38 健康促进的基本策路是 ()
A 动员倡导赋权 B 动员赋权行动 C 动员倡导行动 D 倡导赋权协调
39 健康信念模式中，是否采纳有利于建康行为的最重要的影响因素是 ()
A 知识 B 感知 C 同伴影响 D 大众媒介
40 健康教育常用评价方案有 ()
3 产生和提高自我效能的途径有 ()
A 自己成功完成过某行为 B 他人间接的经验 C 适宜的自然条件 D 口头劝说 E 情感激发
4 在格林 (PRECEDE-PROCEED)模式中，将影响健康相关行为的因素分为 ()
A 重点因素 B 倾向因素 C 知识因素 D 强化因素 E 促成因素
5 为改变人们行为的健康教育服务，下列哪项措述最准确 ()
A 传播者 B 信息与讯息 C 媒介渠道 D 受传者
E 效果
18 最有可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者 ()
A 共同进餐 B 共用马桶 C 共用游泳池 D 共用注射器
19 某单位每天上午 10 点做工间操，这属于 ()
A 个人行为 B 自我控制 C 团体行为 D 疾病相关行为
20 健康促进的核心策略是 ()
第六章健康教育学
1 要求教师不吸烟，这属于健康教育干预策略中的 ()
A 政策倡导策略 B 环境支持策略 C 健康教育策略 D 检测评价策略
2 下列有关 KAP 模式的叙述正确的是 ()
A 卫生保健知识和信息是改变健康行为的基础 B 此模式的实质是认知理论在健康教育中的应用 C 信念和态度是行为改变的动力 D 知、信、行三者之间存在着因果关系 E 以上均不对
45 家庭对家庭成员健康的影响在于 ()
A 影响疾病的发生发展、治疗和转归
B 家庭成员的行为、生活方式直接影响健康 C 家庭成员健康信念相互影响 D 以上各条均影响家庭成员健康
46 执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断称为 ()
A 自我认知 B 自我兴趣 C 自我效能 D 社会环境
47 在影响健康相关行为因素中，属于促成因素的是下列哪项 ()
A 社会协调 B 社会动员 C 经济保障 D 文化动员
21 决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是 ()
A 自我认知 B 自我兴趣 C 自我效能 D 社会环境
22 健康教育的主要手段是 ()
A 信息传播与政策制定 B 政策制定与社会动员
C 社会动员与行为干预 D 信息传播与行为干预
23 1986 年首届国际健康促进大会通过了 ()