广东省依法治校创建活动认定评分标准(高等学校,征求意见
广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知
广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2015.12.22•【字号】粤教策函〔2015〕137号•【施行日期】2015.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文广东省教育厅关于扎实推进中小学校章程建设的通知粤教策函〔2015〕137号各地级以上市及顺德区教育局：为贯彻落实全面依法治国战略部署，加快推进依法治教，实现教育治理体系和治理能力现代化，2014年10月以来，省教育厅印发了《关于加强公办中小学校章程建设的通知》（粤教策〔2014〕7号）和《关于加强民办中小学章程建设的通知》（粤教策〔2015〕2号）,推进我省中小学章程建设，到2016年底全面实现“一校一章程”。
各级教育行政部门和各中小学校高度重视，把加强学校章程建设、推动学校依照章程自主管理作为深化学校内部管理体制改革，建设现代学校制度的重要举措，作为今后一段时期推进依法治校，实现教育现代化的重要内容，摆上重要议事日程，纳入教育“创强争先”整体部署，精心组织，分步推进，取得了初步的成效。
但是，部分地区、学校在章程建设过程中，未能体现章程建设目标要求，存在脱离实际情况，片面追求工作进度的问题，主要体现在：一是学习不够。
部分地方教育行政部门和学校领导没有认真学习相关的法律法规，不熟悉相关工作，对章程的作用和地位缺乏全面的认识。
二是重视不够。
部分地方教育行政部门领导和学校校长没有亲自抓，存在应付思想，少过问、少参与，投入的精力、人力、财力不足。
三是程序不规范。
部分学校制定章程没有严格按照规定的程序，如没有广泛征求师生、家长、校友和社会各界的意见；部分教育行政部门没有严格按照程序对学校章程进行审查。
四是指导不到位。
部分地方缺乏工作指导，没有组织学校领导、教师学习培训，对学校制定章程指导不力。
五是特色不突出。
章程没能体现学校办学特色，照搬照抄。
为扎实推进中小学章程建设，现将有关事项通知如下：一、进一步加强学校章程建设工作的组织领导学校章程是《教育法》规定的学校设立的必备条件之一，是经过特定程序制定的学校根本制度，是学校实施自主管理的基本依据。
依法治校示范校目录
1.3.1.4文件合法性审查意见书（第3盒）
3
政教处
1.3.2学校按规定程序对规章制度定期清理，并向师生公布
学校规章制度及时清理的得1分，向师生公布的得1分。
1.3.2.1雅居乐中学规章制度清理工作方案（第3盒）
1.3.2.2雅居乐中学绩效工资方案及清理公示图片（2015年1月修订） （第3盒）
制度汇编成册得1分，制度汇编不全的得0.5分。
1.2.5.1规章制度汇编（第2盒）
教导处
1.3
文件审查和清理机制
1.3.1学校有文件合法性审查机制
有文件合法性审查机构得0.5分，有文件合法性审查制度得0.5分，文件已经过学校合法性审查得1分。
1.3.1.1雅居乐中学文件合法性审查机构（第3盒）
1.3.1.2雅居乐中学文件合法性审查制度（第3盒）
申报广东省依法治校示范校目录
2017年10月16日
2
一级
指标
二级指标
三级指标
认定标准
佐证材料目录索引
盒号
负责
部门
章程及制度
1.1
章程建设
1.1.1内容合法、制定程序完备
内容合法完备得2分，内容不完备的得1分，存在与法律相冲突的不得分；
制定程序合法得2分，不合法不得分。
1.1.1.1学校章程 (第1盒)
2.1.2.5党组织、教职工监督正副校长的资料 （第4盒）。
人事
2.1.3重大决策、重要发展规划经学校专门机构或法律顾问审核，或法律论证
重大决策、重要发展规划经审核或法律论证的得2分，部分重大决策或规划未经审核或论证的视情况扣2分、1.5分、1分。
2.1.3.1雅居乐中学重大事项决策制度（第4盒）
关于申报依法治校示范校的请示
关于申报依法治校示范校的请示尊敬的领导：根据教育部关于申报依法治校示范校的要求，我校决定申报该荣誉称号，并请示相关事宜如下：一、申报依法治校示范校的目的和意义依法治校示范校是指在法律法规、教育规范和学校章程等规定的框架下，学校管理和办学活动严格依法进行，注重培养学生的法治意识和法治素养，构建和谐、公正、法治的校园环境。
申报依法治校示范校有以下几个方面的意义：1. 加强法治教育：通过申报示范校，能够进一步加强学校法治教育的力度，提高师生的法律意识和法治观念，培养合格的公民和法律人才。
2. 提升学校形象：依法治校示范校是具有示范性和引领性的标志，荣获该称号将有助于提升我校的声誉和影响力，吸引更多优秀的师生加入到我校的教育事业中。
3. 推动学校改革：申报示范校需要对学校的管理和办学模式进行全面的审视和改革，进一步推动学校管理体制和教育教学改革的深入进行，提高教育质量和教学水平。
二、申报依法治校示范校的条件和要求根据教育部的要求，申报依法治校示范校需要具备以下条件和要求：1. 具备合法合规的办学资质和条件，学校章程和各项规章制度严格依法制定并有效实施。
2. 教育教学活动、学生管理、师资队伍建设等各方面的工作严格按照法律法规和教育规范进行，没有违法违规行为。
3. 注重培养学生的法治意识和法治素养，开展丰富多样的法治教育活动，加强师生的法律知识和法治观念的普及。
4. 学校管理和决策程序合理、公正、透明，依法保障师生的合法权益，推动学校内部法治化建设。
三、相关准备工作和申报材料为了申报依法治校示范校，我校将采取以下措施：1. 组织相关部门和人员进行全面的自查和整改工作，确保学校的各项规章制度和管理活动符合法律法规和教育规范的要求。
2. 加强法治教育和培训，提高师生的法律意识和法治素养，推动法治观念在学校中的深入根植。
3. 完善学校管理和决策程序，建立健全法治环境和法治机制，确保师生的合法权益得到保障。
4. 准备相关申报材料，包括学校章程、规章制度、法治教育实施方案、法治教育活动记录等。
“依法治校示范校”实施方案
“依法治校示范校”实施方案依法治校示范校实施方案一、背景和意义依法治校是推进教育治理现代化的重要路径之一，也是办好新时代教育的内在要求。
依法治校示范校的建设是为了在全面贯彻党的教育方针、深化教育、提高教育教学质量和学校管理水平等方面起到示范引领作用。
通过全面落实依法治教、依法治校，推动学校在教育教学、学生管理、校园安全等方面取得重要成果，提高学校影响力和知名度。
本实施方案旨在明确依法治校示范校的建设目标、主要任务和具体举措，确保建设工作有序推进。
二、建设目标1.教育教学水平显著提升。
依法治校示范校要全面贯彻党的教育方针，坚持以学生的发展为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力提高学生的综合素质和学业水平。
2.管理体制和运行机制进一步规范。
依法治校示范校要严格按照国家和地方相关法律法规和政策要求办学，完善学校的管理体制和运行机制，确保学校的内外部环境始终保持良好状态。
3.校园文化和精神文明建设有新突破。
依法治校示范校要以学校文化建设为重点，培养和践行社会主义核心价值观，营造浓厚的学习氛围和良好的校园文化，促进学生全面健康成长。
三、主要任务1.加强法治宣传和教育。
依法治校示范校要加强学校师生员工对法律法规和政策的学习宣传，在全校范围内开展各类法律法规教育活动，提高师生员工的法治意识和法律素养。
2.完善校内规章制度。
依法治校示范校要建立健全学校内部管理的规章制度体系，确保制度的科学性和合法性，明确各方面职责，细化各项校内管理规定，真正做到依法办学。
3.加强学生管理。
依法治校示范校要重视学生的全面发展，加强学生培养和管理，严格落实学生的权益保障，建立科学的激励机制和约束机制，推动学校各项管理工作取得新的进展。
4.提高教师队伍素质。
依法治校示范校要加强对教师队伍的培养和管理，提高教师的业务素质和职业道德，鼓励教师持续学习和进修，为学生提供高质量的教育教学服务。
5.改善校园环境和设施条件。
依法治校示范校要加强对校园环境和设施的管理和维护，保持校园的安全和良好状态，创造良好的校园学习生活环境，提高学校的整体形象和含金量。
广东省依法治校达标校创建活动档案材料【17盒3.2.7】-小学集体活动审批制度
扁滘小学集体活动审批制度学校一般不得组织学生外出参观、游览、庆典纪念和其他校集体活动。
特殊情况下组织学生进行的校外集体活动，要按规定严格履行审批和登记手续，必须由组织单位或个人写出书面申请，报经县以上教育行政主管部门审批同意后方可实施。
组织单位或个人必须事先对活动场地和活动其它环节进行安全检查，发现不安全因素及时排除，不能排除的应转移活动地点或取消活动安排；学校不能组织学生在江河、湖塘游泳或在森林地带野炊。
组织学生参加集体校外活动，一定要事先经学校负责人研究，做出周密计划，严格组织，并有学校负责人或教师带队。
要建立大型集体外出活动报上级主管部门审批的制度。
在活动前，要向学生提出要求和注意事项，教育学生遵守纪律，听从指挥。
不要组织学生到超容量的地方或场所活动。
学校组织学生通用加勤工俭学和社会公益劳动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。
要加强劳动组织、重视劳动保护，教育学生遵守劳动守则。
组织学生参加有关单位举办的集体活动，必须有安全保障措施。
具体措施如下：（一）学校组织的一切活动应具有教育性。
学生集体外出活动要有明确的教育目的；要适合学生的年龄特点，并做好周密的组织安排，确保学生安全。
（二）凡集体外出活动的年级、班级必须在出发之前到政教处登记，并经学校批准。
凡不经学校批准组织的学生集体外出活动，发生问题由组织者负责。
（三）加强外出活动的组织领导，保证活动安全。
外出活动必须有班主任或年级组长参带队，必要时学校领导亲自领队，同时要具体情况安排一定数量的任课教师参加组织工作，切实做到四个落实：组织领导落实、活动内容落实、交通工具落实、安全措施落实。
（四）学生集会按时整队进入集会场地，并按指定位置迅速就位。
（五）遵守会场纪律，坐姿端正认真听讲，必要时做好记录，不讲话，不做与会议无关的事。
（六）散会依次离场，不争先恐后。
顺德容桂扁滘小学。
广东省依法治校达标校创建活动档案材料【32盒5.2.4.1-3】-教师处分制度
小学教师违规违纪行政处分办法第一条为加强我区中小学教师队伍管理，突出师德师风建设，依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规,参照《国家公务员法》、《行政监察法》、《公务员处分条例》等有关法律法规，根据《常州市中小学违规违纪行政处分办法（试行）》，结合我区教师队伍建设实际，制定本办法。
第二条本办法所指的中小学教师包括：全区各级各类政府举办的幼儿园、普通中小学、特殊教育学校、职教中心、教师进修学校、江苏电大武进学院、成人教育中心校的教职员工。
上述单位中的其他工作人员及校外教育机构的教师和工作人员、民办幼儿园、民办中小学的教师和工作人员的违规违纪行为，参照本《办法》执行。
第三条违规违纪处分种类为：警告、记过、记大过、开除。
处分期分别为：警告六个月，记过十二个月，记大过十八个月。
第四条中小学教师有下列情形之一，经批评教育仍不改正的，给予警告处分：（一）不按时上下班，经常迟到、早退、不遵守工作纪律的；（二）在课堂上抽烟或使用通讯工具的；（三）不认真备课、上课，不批改作业、不辅导学生，完不成教学任务的；（四）无正当理由不服从学校工作安排，影响正常教育教学秩序的；（五）不尊重学生，讽刺、挖苦学生，造成影响的；（六）擅自剥夺学生在校学习和参加活动的权利、擅自组织学生进行校外集体活动的；（七）训斥或无故指责学生家长，利用职权和工作之便谋取私利的；（八）擅自向学生、家长推销书籍、刊物或其他商品的；（九）语言、举止不文明，服饰不得体，有失教师礼仪、有损教师形象的。
第五条中小学教师有下列情形之一的，给予记过处分：（一）经常无教案上课，不批改学生作业，不完成教学任务的；（二）擅自停课、放假、办私事的；（三）在教育教学活动中，履行教师职责不到位，出现学生人身安全伤害事故的；（四）在工作日及工作场所搓麻将、打扑克、上网聊天、炒股、网上交易或购物、玩电脑游戏的；（五）违反有关规定在校外有偿兼课、办班或补课的；从事或参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务的；（六）在考核、评先评优、职称评审中，弄虚作假，剽窃他人成果的。
依法治校认定标准
依法治校认定标准是对学校管理、教育教学、安全保障、师德师风等方面进行规范化、制度化、程序化和公开化的一种评价体系。
主要体现在以下几个方面：
1. 学校管理方面：要求学校遵循法律法规，建立健全的学校管理制度，明确学校管理目标和任务，规范学校管理行为，提高学校管理效率。
2. 教育教学方面：要求学校按照国家教育方针和课程标准开展教育教学活动，确保教育教学质量，促进学生全面发展。
3. 安全保障方面：要求学校建立健全的安全责任制度，加强校园安全设施建设，确保校园安全稳定，保障师生人身财产安全。
4. 师德师风方面：要求学校加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，树立良好的教师形象，营造良好的教育环境。
5. 公开透明方面：要求学校加强信息公开，保障师生的知情权、参与权和监督权，促进学校民主管理。
依法治校认定标准旨在推动学校依法办学，提高学校管理水
平，保障师生权益，促进教育事业的健康发展。
广东省依法治校达标校创建活动档案材料-2018学年度第一学期教务处工作计划(1)【14盒3.2.4.1-14盒 3.2.4.4】
2018学年度第一学期扁滘小学教务处工作计划一、指导思想本学期，教务处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课改实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二、工作目标1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。
2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。
3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。
三、工作内容及措施(一) 学高为师身正为范“学高为师，身正为范”。
“学高”和“身正”是教师执业的资本，是其之所以为“师”的根本所系。
教给学生一杯水，教师必须有一桶水。
这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。
因此，我们要坚持利用各科组教研活动时间组织教师学习先进的教学理论，同时要珍惜兄弟学校教研展示机会，积极组织教师外出学习。
鼓励教师利用业余时间，自主学习撰写读书心得。
教师的职业要求其不断学习、提高自身素质，以期在学生中维护自己在知识、品德等方面的权威地位。
而这在当今时代尤甚。
当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。
从现在的情况看，教师拥有“一桶水”远远不够了，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！这就要求教师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。
博采众家之长应是我们学习的品格。
本学期教师们要多互相切磋，多临堂听课，提倡跨年段、跨学科听课，每位教师每月听课量不少于二节；提倡拜师学艺。
提倡年轻教师择师而学，既可以师从本校的，也可以师从校外的骨干教师；欢迎骨干教师择徒而教，共同成长。
高等学校法治工作测评指标
探索开展师生法律服务或援助工作（1分）
2.1明确机构或者安排专业人员承担师生法律服务或援助工作，为师生提供法律咨询或者服务
3
创新风险分担机制（2分）
3.1通过校方责任险、综合险等途径，健全学校安全事故风险分担机制。（2分）
4
探索建立总法律顾问制度（1分）
4.1学校设有总法律顾问
5
法治工作经验被奖
励或者推广（5分）
提高（5分）
8.1.1近2年学校领导干部在履行职务过程中没有因违法犯罪被追究刑事责任
8.1.2近2年学校没有发生重大决策失误被追究和问责的情况
8.1.3近2年没有发生因管理制度不健全、办学活动不规范等而发生社会影响恶劣和重大舆情的事件
8.1.4近2年内没有发生因安全事故纠纷处置不当引起的重大负面舆情
1.1.3党委理论学习中心组每年至少安排1次学习活动，专题学习习近平法治思想和宪法、民法典、教育法以及与学校管理相关法治知识。（2分/1次1分，1次以上每次加0.5分，最多加1分）
1.2
把法治工作纳入学校整体规划（4分）
1.2.1制定学校加强法治工作推进依法治校整体工作方案或者落实《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》的实施办法。（2分）
附件2
高等学校法治工作测评指标
一级指标
二级指标
三级指标（评分点）
1.领导和工作推动机制（18分）
1.1
党政主要负责人履行推进法治工作第一责任人职责（6分）
LLl每年度党政主要负责人主持召开法治专项工作会议，亲自部署、协调、推动法治工作。（2分）
1.1.2党委常委会或全委会、校长办公会议（民办学校决策机构会议）年度至少研究1次法治工作并形成会议纪要。（2分/1次1分，超过1次2分）
依法治校示范校认定标准
制度汇编成册得1分，制度汇编不全的得0.5分
1.3文件审查和清理机制
4分
1.3.1学校有文件合法性审查机制
2分
查阅资料
有制度且已落实的得2分，有制度未落实的得1分
1.3.2学校按规定程序对规章制度定期清理，并向师生公布
2分
查阅资料
未及时清理的不得分，清理了但未向师生公布的扣1分
2
规范管理
20分
2.1.3重大决策、重要发展规划经学校专门机构或法律顾问审核，或法律论证
2分
查阅资料、座谈会
涉及师生重大权益的重大决策或重要发展规划经学校专门机构或法律顾问审核或法律论证得2分，部分未经审核或论证的扣1分，从未审核或论证的不得分
2.1．4建立重大决策实施效果评估和责任追究制度
2分
查阅资料、座谈会
建立重大决策实施效果评估和责任追究制度的得2分，缺一项扣一分
2.2.5严格执行经费使用管理办法，财务监督机制发挥作用
2分
查阅资料、随机访谈
有经费使用管理和监督制度并执行的得2分，仅有制度但执行不到位的扣1分
3
民主监督
20分
3.1校务公开
6分
3.1.1校务公开制度符合《广东省中小学校务公开暂行规定》
2分
查阅资料
校务公开制度符合《广东省中小学校务公开暂行规定》的得2分
3分
查阅资料
学校所有涉及教职工权益的重大决策经过教职工代表大会审议或讨论通过的得3分，仅部分经教代会审议的得1分
3.2.4工会能有效地维护教职工的合法权益
2分
查阅资料、随机访谈
工会有维护教职工权益的事例，且问卷调查教职工对工会该项工作满意度达90%以上的得2分
《广东省绿色校园评价标准》标准全文
广东省标准广东省绿色校园评价标准Evaluation standard for green campus of Guangdong ProvinceDBJ/T15－166－2019住房和城乡建设部备案号：J14863－2019批准部门：广东省住房和城乡建设厅施行日期：2019年12月1日前言根据《广东省住房和城乡建设厅关于发布<2013年广东省工程建设标准制订和修订计划>的通知》(粤建科函〔2013〕1029号)，标准编制组经广泛调查研究，认真总结近年来广东省绿色校园方面的实践经验和研究成果，借鉴国内国际先进标准，并在广泛征求意见的基础上制定了本标准。
本标准的主要内容是：总则、术语、基本规定、中小学校、中等职业学校及高等学校、特色与创新。
本标准由广东省住房和城乡建设厅负责管理，由广州大学、筑博设计股份有限公司、广东省建筑科学研究院集团股份有限公司负责具体技术内容的解释。
执行过程中如有意见或建议，请寄送广州大学（地址：广州市番禺区大学城外环西路230号；邮政编码：510006）。
本标准主编单位：广州大学筑博设计股份有限公司广东省建筑科学研究院集团股份有限公司本标准参编单位：华南理工大学广州市建筑科学研究院有限公司深圳大学广东省建筑设计研究院仲恺农业工程学院本标准主要起草人员：周孝清杨延萍李丽杨丽修丁云飞程瑞希林超楠陈宇青张楠刘建孟庆林赵立华杨仕超周荃赵宝森袁磊江刚丁力行杨建坤卜增文陈春燕罗玉和本标准主要审查人员：谭洪卫朱能关旋晖黄玉萍金勇强周名嘉舒杰目录1总则 (1)2术语 (2)3基本规定 (4)3.1基本要求 (4)3.2评价方法与等级划分 (4)4中小学校 (6)4.1规划与生态 (6)控制项 (6)评分项 (6)4.2能源与资源 (10)控制项 (10)评分项 (10)4.3环境与健康 (14)控制项 (14)评分项 (14)4.4运行与管理 (17)控制项 (17)评分项 (17)4.5教育与科普 (20)控制项 (20)评分项 (20)5中等职业学校及高等学校 (23)5.1规划与生态 (23)控制项 (23)评分项 (23)5.2能源与资源 (27)控制项 (27)评分项 (27)5.3环境与健康 (30)控制项 (30)评分项 (31)5.4运行与管理 (34)控制项 (34)评分项 (34)5.5教育与推广 (37)控制项 (37)评分项 (37)6特色与创新 (40)6.1一般规定 (40)6.2加分项 (40)本规范用词说明 (42)引用标准名录 (46)条文说明 (48)Contents1General provisions (1)2Terms (2)3Basic Requirements (4)3.1General Requirements (4)3.2Assessment and Rating (4)4Primary and Middle Schools (6)4.1Planning and Ecology (6)4.2Energy and Resources (10)4.3Environment and Health (14)4.4Operation and Management (17)4.5Education and Spread (20)5Secondary Vocational Schools and Colleges and Universities (23)5.1Planning and Ecology (23)5.2Energy and Resources (27)5.3Environment and Health (30)5.4Operation and Management (34)5.5Education and Spread (37)6Promotion and Innovation (40)6.1General Requirements (40)6.2Bonus Items (40)Explanation of Wording in This Standard (42)List of Quoted Standards (46)Explanation of Provisions (48)1总则1.0.1为贯彻执行节约资源和保护环境的国家技术经济政策，推进广东省可持续发展，规范绿色校园的建设与评价，推进绿色校园教育，制定本标准。
教育部关于加强依法治校工作的若干意见
教育部关于加强依法治校工作的若干意见（2003年7月17日发布）教政法［2003］3号党的十六大指出，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
改革开放以来，随着我国社会主义市场经济的迅速发展和社会全面进步，特别是加入世界贸易组织以后，我国社会主义民主与法制建设出现了全新的局面。
认真贯彻党的十六大精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。
依法治校是依法治教的重要组成部分。
近年来，随着教育法制建设的逐步完善，各地依法治校工作有了一定程度的进展，创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。
但是从总体上看，学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱；依法治校的制度和措施还不健全；依法治校还没有完全成为学校的自觉行为，与依法治国基本方略的要求还有一定的差距。
为了贯彻落实党的十六大精神，实施依法治国方略，全面推进依法治教，现就加强依法治校工作提出如下意见：一、充分认识推进依法治校工作的重要性和必要性依法治校是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。
推进依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能，严格依法办事；有利于全面推进素质教育，提高国民素质；有利于保障各方的合法权益；有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。
学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。
实行依法治校，就是要全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。
广东省依法治校示范校认定标准.docx
广东省依法治校示范校认定标准（中小学用表）序 一级 二级号 指标分值分值三级指标分值认定方式指标1.1.1 内容合法、制定程序完 4 分 查阅资料备1.18 分 1.1.22章程 教育行政部门核准分 查阅资料建设1.1.3 章程在校园网、校园公 1 分 查阅资料示栏等公布1.1.4 章程印制成册1 分 查阅资料或实地考察章程1.2.1制度健全：教育教学、人1及制 20 分事、财务、招生、学生、师资、 2 分 查阅资料 度后勤保障、资产、安全等1.21.2.2 内容合法：不与法律、 2 分 查阅资料法规、规章和学校章程抵触制度 8 分 1.2.3 程序合法：学校部门起2 分 查阅资料、随机访谈 建设草，按规定程序进行意见征求和审议后公布1.2.4 制度在校园网或校园 1 分 查阅资料或实地考察公示栏等公布1.2.5 制度汇编成册 1 分 查阅资料1.3 文 4 分 1.3.1 学校有文件合法性审查2 分 查阅资料认定标准 自评分 他评分参考《高等学校章程制定暂行办法》，内容合法、完备、制定程序合法、完备各得 2 分经教育行政部门核准的得 2 分没按要求公布的不得分 已印制的得 1 分各项制度健全得 2 分，未制定一项制度扣 0.5 分，扣完为止。
制度内容与法律、法规、规章和学校章程抵触的一处扣 1 分学校全部制度的程序合法得 2 分，否则不得分没按要求公布的不得分制度汇编成册得 1 分，制度汇编不全的得 0.5 分有制度且已落实的得 2 分，有序 一级 二级 号分值分值三级指标指标指标件审 机制查和清理 1.3.2学校按规定程序对规章制机制度定期清理，并向师生公布 A 公办学校2.1.1 学校决策和监督机制健 全2.1.2 校长符合任职资格，依章程履行职责，自觉接受党组织、教代会监督2.12.1.3 重大决策、重要发展规决策划经学校专门机构或法律顾问审核，或法律论证2规范20 分活动8 分管理依法2.1． 4 建立重大决策实施效规范果评估和责任追究制度B 民办学校2.1.1 理事会（董事会）组成 合法2.1.2 理事会（董事会）或其 他决策机构的议事规则健全2.1.3 校长符合任职资格，依分值 认定方式2 分 查阅资料2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会认定标准自评分 他评分制度未落实的得 1 分未及时清理的不得分，清理了但未向师生公布的扣 1 分学校有决策和监督机制的得 2 分，无监督机制的得 1 分，无决策机制的不得分校长符合任职资格得 1分，依章程履行职责，自觉接受党组织、教代会监督得 1 分。
依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称教育规划纲要）提出的大力推进依法治校的要求，在各级各类学校深入落实依法治国基本方略，建设现代学校制度，在2003年发布的《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号）的基础上，根据宪法以及有关的法律、行政法规、部门规章及相关规范性文件，制定本实施纲要。
一、依法治校的重要性与紧迫性1.依法治校的重要性与紧迫性。
依法治校是在学校落实依法治国基本方略的必然要求。
实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标，要求各个行业、领域都要实现依法治理。
学校作为具有公共管理职能的社会组织，需要按照法律至上、保障权利、制约权力的原则，实行依法治校。
依法治校是建设现代学校制度、构建新型政校关系的根本保证。
建设现代学校制度要求实现政府与学校之间、学校与社会之间，以及学校内部的依法治理，使学校真正成为独立办学主体，实现依法自主发展和自我监督。
学校必须通过依法治校，切实转变办学和管理的理念、思路、方式与手段，为建设现代学校制度奠定坚实基础。
依法治校是完善学校内部治理结构、提高管理水平与效益，办人民满意教育的迫切需要。
当前，学校管理活动的自主性、复杂性、权利义务关系的多样性显著增强，法律问题、管理漏洞与矛盾纠纷日渐突出，给学校管理带来了许多新的问题与挑战。
学校必须通过依法治校，实现管理的制度化、规范化和法治化，必须在管理中重视对自身法定义务的遵守，依法实现与公民、社会其他组织的对话与合作，获得人民群众的认可与支持。
依法治校是学校推进人才培养模式改革、实施素质教育的重要保障。
加强青少年的公民意识教育，培养青少年树立社会主义法治理念，要求各级各类学校把培养具有现代法治观念和法律意识的社会主义合格公民，作为教育的重要任务和实施素质教育的重要目标。
依法治校是构建符合法治理念的育人环境，培养学生学法明理、树立公民意识的重要保障。
二、依法治校的目标与总体要求2.依法治校的目标。
学校申报广东省依法治校示范校自评(认定)得分及说明
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**学校申报广东省依法治校示范校自评（认定）得分及说明
年 月 日
一级指标
二级指标
观察点
认定标准和分值
佐证材料目录索引
得分说明
学校
自评
地市
认定
省级
抽查
1.依法治校工作机制（8分）
1.1
组织体系
（4分）
1.1.1建立工作机构和工作机制（2分）
学校重视依法治校工作，指定校级领导负责依法治校工作（0.5分）；指定专门工作机构负责依法治校工作（0.5分）；制定完善的依法治校工作机制，依法治校纳入学校整体工作规划（0.5分）；依法治校工作机构职责明确（0.5分）。
关于进一步征求《XX大学章程(征求意见稿)》意见的通知【模板】
关于进一步征求《XX大学章程（征求意见稿）》意见的通知根据教育部《高等学校章程制定暂行办法》、自治区教育厅《高等学校章程建设方案》的有关规定和要求，学校章程起草工作组编制完成了《XX大学章程（征求意见稿）》。
经研究，决定面向学校和社会各界公开征求意见。
一、公开征求意见时间：2014年5月4日至5月9日。
二、全校师生员工与社会公众可以通过电子邮件将有关意见发送至wxw_0803@。
三、联系人:武向炜，联系电话:********、********。
特此通知附件：《XX大学章程（征求意见稿）》党政办公室2014年5月4日XX大学章程（征求意见稿）内蒙古·呼和浩特2014·4目录第十章校徽校旗校训校歌校庆日 (26)XX大学章程序言XX大学创建于1956年，是新中国在少数民族地区最早建立的高等医学院校之一，当时隶属于国家卫生部，1958年划归内蒙古自治区管理。
前身为内蒙古医学院，2012年3月，经教育部批准，更名为XX大学。
学校以服务地方、区域百姓生命健康为己任，坚持贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，主动适应内蒙古经济社会发展需要，积极探索民族地区高素质医学人才培养规律，开发利用具有地方特色的优质医学教育资源，培养造就了大批服务区域医疗卫生事业发展的高素质医学人才，为自治区经济发展、社会进步、科技创新、文化传承、民族团结、边疆稳定做出了重要贡献，已成为一所具有鲜明办学特色的地方高等医药院校，在国内外享有良好的社会声誉。
学校将始终秉承“博学、尚行、精诚、至善”的校训，不断弘扬德才并举、群英荟萃的治校理念，朝着以医学为主体，突出现代医药学、中医药学、蒙医药学高等教育“三位一体”的办学特色，医、理、管、工、文协调发展的高水平教学研究型医科大学迈进。
为进一步明确学校办学方向和任务，规范学校内部管理体制和运行机制，保障学校依法自主办学，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》等法律法规，制定本章程。
广东省教育厅关于印发《全面推进依法治教实施意见》的通知
广东省教育厅关于印发《全面推进依法治教实施意
见》的通知
文章属性
•【制定机关】广东省教育厅
•【公布日期】2016.12.21
•【字号】粤教策〔2016〕3号
•【施行日期】2016.12.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广东省教育厅关于印发《全面推进依法治教实施意见》的通
知
粤教策〔2016〕3号
各地级以上市及顺德区教育局，各高校，省属中职学校，华南师范大学附属中学、广东实验中学、华南师范大学附属小学：
现将《全面推进依法治教实施意见》印发给你们，请结合本地区、本学校实际，认真组织学习宣传、贯彻落实，切实转变观念，以法治思维和法治方式推进教育综合改革，全面推进教育治理体系和治理能力现代化。
广东省教育厅
2016年12月21日全面推进依法治教实施意见.doc。
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3.决策机构的会议纪要、决议的程序及决策文件。
3.1.2执行体制健全（2分）
各种机构的职责权限和议事规则明确（1分）；各机构互相配合，分工合理，权责统一，依法办事（1分）。
学校各种机构的职责权限和议事规则。
3.1.3规范“三重一大”决策（3分）
“三重一大”（重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用)经民主程序进行论证,以会议形式集体研究决策（3分）。
2.1.1依法制定、修订章程（2分）
制定或修订程序合法（0.5分）；内容合法（0.5分）；文本规范、完备（0.5分）；特点鲜明（0.5分）。
1.学校章程；
2.章程制定和修改的过程性资料；
3.教育行政主管部门核准的批文或备案文件。
2.1.2及时公布章程（2分）
学校章程通过校园网、微信公众号、校园公示栏等公布（0.5分）；印制成册（0.5分）；学校领导班子和师生熟知章程（1分）。
1.论证和集体研究决策的相关佐证材料；
2.经论证和集体研究重大决策、重要发展规划的文件。
3.2规范办学（15分）
3.2.1办学定位和办学特色（2分）
学校办学定位清晰（1分）；办学特色鲜明（1分）。
1.学校定位、办学宗旨、办学理念、培养目标、办学特色等相关资料；
1.学校依法治校规划与方案；
2.学校依法治校措施和总结；
3.学校领导定期研究依法治校工作情况的会议记录。
1.3条件保障（2分）
1.3.1工作条件（1分）
有独立的依法治校工作机构（1分）。
相关文件或者图片。
1.3.2工作经费（1分）
有依法治校工作经费（0.5分）；依法依规使用工作经费(0.5分)。
1.相关文件或会议纪要；
经审批机关备案的董（理）事会组成人员名单和情况登记表。
3.1.2决策机构议事规则健全（2分）
有董（理）事会章程或议事规则（1分），董（理）事会、校长办公会议决策机构明确权责边界，按照议事规则决策（1分）。
1.董（理）事会章程或议事规则；
2.董（理）事会、校长办公会议的职责权限；
3.董（理）事会、校长办公会议决策机构的会议纪录、决议文件；
1.章程在校园网或微信公众号、校园公示栏公布的截图或照片；
2.印制成册的学校章程；
3.领导班子和师生学习章程的相关佐证材料。
2.1.3章程执行机制（1分）
建立实施章程的方案或计划（0.5分）；建立负责监督实施章程的机构（0.5分）。
1.实施章程的方案或计划；
2.
3.负责监督实施章程的机构及职责。
2.2
提供近三年学校领导班子集体学习重要法律法规的资料（如会议纪要、照片、录像等）。
1.4.3师生普法宣传教育活动（2分）
每年开展全校性的师生普法宣传教育活动两次及以上（2分）。
近三年全校性师生普法宣传教育活动的资料（每年至少两次，如方案、总结、报道、照片、录像等）。
2.章程及制度（12分）
2.1
章程建设（5分）
规章制度建设（5分）
2.2.1制度健全规范（3分）
形成完善的内部治理制度体系，各项管理制度齐全，特色鲜明（3分）。
1.学校制度汇编；
2.制度制定或修订过程中征求意见和审议的相关佐证材料。
2.2.2制度发布情况（2分）
通过校园网、校园公示栏等方式及时公布制度，校园网须有专门的制度一栏（0.5分）；制度汇编成册并发送相关部门（0.5分）；师生对相关制度的了解程度（1分）。
2.
3.经费使用明细和票据复印件等。
1.4普法宣传效果（4分）
1.4.1普法工作（1分）
学校普法工作有计划、有措施、有总结、普法工作落实到位（1分）。
1.普法工作计划、总结；
2.普法工作会议记录；
3.其他佐证材料，如普法工作规划或依法治校规划等。
1.4.2领导班子集体学习重要法律法规（1分）
相关影像资料证明领导班子每学期集体学习重要法律法规至少一次（1分）。
1.制度在校园网或校园公示栏等公布的截图或照片；
2.学校制度汇编；
3.师生学习制度的相关佐证材料。
2.3
文件审查和清理机制（2分）
2.3.1文件合法性审查机制（2分）
建立并执行文件合法性审查机制（0.5分）；各项制度的制定程序规范（0.5分）；修订程序规范（0.5分）；建立定期清理制度，并及时向师生公布（0.5分）。
1.成立依法治校专门机构的文件；
2.建立依法治校工作机制的相关文件、会议纪要或会议记录。
1.1.2职责明确（1分）
依法治校机构职责明确（1分）。
相关文件或会议纪要。
1.2制度保障（2分）
1.2.1领导重视（2分）
党政领导重视，指定校级分管领导负责依法治校工作（1分）;制定依法治校规划与方案（0.5分）;学校领导定期研究依法治校工作（0.5分）。
1.学校制定、修订、审查、清理各项制度的管理制度或办法；
2.法律顾问出具的文件合法性审查意见书；
3.向师生公布的学校制度清理结果的通知。
3.规范管理（23分）
3.1规范决策（8分）
A、公办学校
3.1.1决策机制健全（2分）
决策机制健全，决策机构权责明确（1分）；议事规则、决策程序规范（1分）。
1.决策、执行和监督机构和制度；
4.民办学校年检结论。
3.1.3内部组织机构权责明晰（2分）
各种机构的职责权限和议事规则明确（1分）；各机构互相配合，分工合理，权责统一，依法办事（1分）。
各种机构的职责权限和议事规则。
3.1.4重大决策、重要发展规划规范（3分）
重大决策、重要发展规划经民主程序进行论证,以会议形式集体研究决策（3分）。
1.论证和集体研究决策的相关佐证材料；
2.经论证和集体研究“三重一大”的文件。
3.1.4重大决策评估和责任追究制度健全（1分）
重大决策实施效果评估和责任追究制度健全（1分）。
重大决策实施效果评估和责任追究制度。
B、民办学校
3.1.1董（理）事会组成合法（1分）
董（理）事会的组成和变更符合《民办教育促进法》等相关规定（0.5）；及时报审批机关备案（0.5分）。
附件2广东省依法治校创建活动认定评分标准（高等学校）
一级
指标
二级
指标
观察点
认定标准和分值
佐证材料
学校
自评
专家
评分
省级认定
1.依法治校工作机制及其效果（10分）
1.1组织领导（2分）Fra bibliotek1.1.1建立工作机制（1分）
制订完善的依法治校工作机制，依法治校纳入学校整体工作规划（1分）。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。（下同）