初一道德与法治双向细目表.doc
初中思想品德总复习双向细目表的编制
初中思想品德总复习双向细目表的编制思想品德是人类社会的基础，是构建社会主义和谐社会的必备素质和能力。
在中学生的思想品德教育中，应注重培养学生的社会责任感、团队合作精神、道德品质、创新能力及身心健康等方面，使学生全面发展，成为具有中国特色、现代化水平和国际视野的高素质人才，为实现中国梦贡献自己的力量。
为帮助中学生进行全方位系统的思想品德复习，制定双向细目表如下：前向细目表：I. 社会责任感1. 维护国家尊严和利益：明确国家政策，支持正当的国家行为，爱国爱民，捍卫国家尊严和权益。
2. 环保意识：了解环境保护问题，关注环境污染，积极参与环保活动，倡导低碳生活。
3. 社会公德意识：遵守公共交通规则，尊重排队秩序，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
4. 社会关爱意识：关心弱势群体，积极支持慈善事业，为乡邻社区作出贡献。
5. 实践团队协作精神：尊重集体利益，讲究集体荣誉，带头组织团队活动，注重沟通和协商。
II. 道德品质1. 诚实守信：不撒谎、不欺骗，对言论和行为负责。
2. 勤奋踏实：持之以恒地学习、工作，不懒惰敷衍，不浪费时间。
3. 勇于承担责任：对自己的行为负责，对自己的决策负责，对自己的结果负责。
4. 爱心关怀：关心他人利益、身体、情感，不自私自利。
5. 宽容谦虚：容纳他人不足，虚心听取不同意见，不自大自傲。
III. 创新能力1. 积极寻求解决问题的方法：具有一定的创造性和发散性思维，能够独立思考和创新解决问题的方法。
2. 探索新的思想和方法：愿意尝试新的方法和观念，寻求新的知识和新的文化。
3. 技能创新：具有一定技能水平，能够根据实践需要不断创新技术技能。
4. 突破困境：在遇到难题或困境时，能够有创意地解决问题或在不断尝试中获得新突破。
5. 提出新观点：在表达自己思想的过程中，能够提出新观点、新见解、新思路。
IV. 身心健康1. 安全意识：自我保护、预防意识、遵守安全卫生规定、不冒险等。
2. 卫生习惯：勤洗手、勤刷牙、合理饮食、注重个人卫生。
刘文慧初一下册思想品德双向细目表
是撑起信心的最重要支柱。
12、（1）自卑者在生活中有哪些表现：
（2）自卑心理长期发展下去，有什么后果（对
人有何影响）？
（3）如果你的同学或好朋友出现了自卑心理，
你将怎样帮助他？
13、个人自信与民族自信的关系：
14、自信的人在国际交往中怎样做？
了解自立的含义、表现和重要 1、自立的含义：
性，知道自立与人生的关系，分析 2、自立的必要性
1，2， 全部
的主要表现，如自觉性、 2、意志坚强的作用：
3
果断性、自制力、坚韧 3、我们应该怎样磨砺坚强意志：
性等。掌握坚强意志的
作用：坚定正确的人生方向，来自出失败的阴影，形成良好的学习习惯，
成就一番事业。知道如
何磨砺坚强的意志，这
就是明确目标、从小事
全部 全部
做起、善于管理自己、 主动在艰苦的环境中锻 炼自己。学会分析自己 的意志品质，树立磨砺 意志的信念，并愿意在 艰苦的环境中磨炼坚强 的意志。
2，4， 全部
义，知道造成挫折的因 素，明确挫折与人生的 关系；能用辩证的方法 分析挫折，懂得挫折能 够磨炼人的意志，增长 才干，面对挫折应采取 积极向上的人生态度； 知道并能够运用战胜挫 折的方法，努力从挫折
2、造成挫折的原因； 3、为什么挫折是难免的？ 4、面对挫折，不同的态度，会产生不同的结果 （1）面对挫折的三种人： （2）这三种人是怎样对待挫折 （3）这三种态度会造成的结果： 5、挫折是一把双刃剑 （1）挫折的消极影响： （2）挫折的积极影响 6、我们怎样才能战胜挫折？
板块
课标要求
考点问题 初一思想品德下册双向细目考察标要求
对应 试题分布 课
识记 理解 运用
123
2019-2020七上道德与法治双向细目表
试卷知识 点全面， 重点突出 。难易比 例适合， 非常适合 期末考试 对学生本 学期知识 的掌握情 况进行检
测。
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2 增强生命的任性 3 如何爱护身体 4 增强生命的韧性 5 感受生命的意义 第四单元 30% 6 怎样做到爱护身体 7 正确认识养护精神 8 活出生命的精彩 9 活出生命的精彩 10 感受生命的意义 11 增强生命的韧性
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1√
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1√
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1√
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1√
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10
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合计（所填为举例）
一.12 一.15 一.17 一.18 一.19 一.20 一.21 一.22 一.23 三.37
初中思想品德双向细目表1
9、十一课（二）在竞争 开放的中国期盼着我，要树立 中和平发展9、第九课 全球意识和国家意识，走向世 ▲ 弘扬和培育民族精神 界要善于学习。 1、我国公民权利义务的一致 第七课 法律保护我们的 性2、依法行使权利，自觉履 权利 行义务 7第四课 （二）受教 育，法律赋予的权利和 义务 8第八课 伴我们一生的 权利 1、受教育既是公民的权利， 又是公民的义务2、珍惜受教 育的权利，履行受教育的义务 1、生命健康权是公民最根本 的人身权2、未成年的生命健 康权给予特殊保护。3、依法 保护我们的生命健康权 我们的人格尊严不容侵犯
14
13
——知道孝敬父母 （二） 和诚实守信是做人 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为 8第一课 相亲相爱一家 交往的品 的根本，能够尊敬 抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬 人（一） 德 父母和长辈，做一 父母和长辈。 个诚实的人。 ——学会关心、尊 2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基 8第六课 合奏好生活的 重、宽容他人，乐 本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道 乐章(二)与诚信结伴同 于助人，与人为善 行 诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 。 2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿 8第六课 合奏好生活的 施于人”的道理，学会换位思考，能够与 乐章(一)心中有他人 人为善。 2.4 知道人在人格和法律地位上是平等 8第六课 合奏好生活的 的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家 乐章(一)心中有他人 境、身体、智能等方面的差异而自傲或自 2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽 8第四课文明交往礼为先 容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施 -交往礼仪三原则 、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
8
32
简单了解
▲
1、人类是自然界的一部分2、 人的生命的独特性、是宝贵的 ★ 3、要珍惜和爱护我们的生命
七年级道德与法治联考双向细目表
学习成就梦想 学习成就梦想
让家更美好 家的意味
让家更美好
√√ √√ √ √√ √ √
★ ★
★ ★ ★★
12 2
走近老师
√
★13 2Fra bibliotek走近老师
√√√
★
14 2
珍惜师生情谊
√√√
15 2
珍惜师生情谊
√
√★
16 2
友谊的真谛
√
√★
17 2
交友的智慧
√√
★
18 8
梦想始于当下
√√ √ √
★
非选 19 8 择题 20 8
七年级上期 道德与法治 试题 双向细目表
考试分值：70分
考试时间：60分钟 考试形式：闭卷
题 型
题号
分 值
考察内容
考查要求
能力要求
识记
理解
分析 概括
灵活 运用
易
中
难
12
奏响中学序曲
√√
★
22
规划初中生活
√
√★
32
认识自己
√√
★
42
做更好的自己
√√
★
52
做更好的自己
√√ √
★
62
做有梦想的少年
√√
★
单7 2 项8 2 选9 2 择 10 2 题 11 2
正确认识自我 友谊之树常青
√√ √ √
★
√√√√
★
21 12
幸福和睦的家庭
√√√√
★
总分 70
初中政治双向细目表
初中政治双向细目表第一章：政治与时事1.1 当代中国政治- 政治制度- 政府组织结构- 党派制度- 参政议政1.2 国际政治关系- 国际组织- 国际合作与发展- 多边外交- 全球化与民族主义1.3 社会热点话题- 环境保护与可持续发展- 科技与社会- 贫富差距与社会公平第二章：政治理论与思想2.1 政治理论基础- 政治学与政治理论的概念- 四大政治理论流派- 政治思想家与代表作品2.2 马克思主义与政治思想- 马克思主义哲学基础- 马克思主义与社会主义- 马克思主义与中国特色社会主义2.3 民主与法治- 民主制度与法治原则- 民主与法治的关系与互动- 公民权益与政治参与第三章：政治制度与政权机构3.1 共和国政治制度- 国家机构与职能- 国家元首与政府首脑- 经济与社会管理3.2 立宪制度与君主制度- 君主制度的特点与演变- 立宪制度与国家运行- 君主制度与君主权力的限制3.3 选举与制度- 选举制度与选民权利- 选举与政府合法性- 选举制度的改革与争议第四章：政治与公民教育4.1 公民权利与义务- 公民的基本权利- 公民的社会责任与义务- 公民参与政治生活的途径4.2 政治社会化与政治参与- 政治社会化的过程与影响因素- 公民的政治参与方式- 青少年政治教育与实践4.3 政治观念与价值取向- 政治观念的形成与变化- 共同价值观与民族精神- 积极公民与良好品质的培养以上为初中政治双向细目表的内容，详细涵盖了政治与时事、政治理论与思想、政治制度与政权机构以及政治与公民教育等方面的内容。
这一份细目表可以作为初中政治学习的指导，帮助学生们系统地了解、学习和掌握相关知识。
思想品德学科双向细目表
思想品德学科双向细目表推荐一、什么是命题双向细目表命题双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和测试目标的具体计划，并以图表形式详细明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题、制卷。
二、为什么在编制试卷时需要制定双向细目表1、命题细目表是设计试卷的蓝图。
它使命题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。
2、对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
三、初中思想品德学科命题双向细目表思想品德学科双向细目表1、把握命题原则：科学性原则、明确性原则、全面性原则、整体性原则、独立性原则、合理性原则。
2、明确命题程序：明确考试目的——掌握考试内容——拟订编题计划——编制试题内容——审查修改试题——试答试题内容——调整试题内容——制定评分标准。
3、掌握命题技巧：信度的达成、效度的提升、难度的控制、区分度的把握。
4、分析命题趋向：注重基础的考查.、关注家乡的变化、讲究答案的开放多元.、关心热点时政等。
详解：1、把握命题原则（1）科学性原则。
试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、原理、法则相悖，否则将有碍于考生正确概念的形成，不利于对有关原理和规律的掌握和理解。
（2）明确性原则。
要求在不泄漏解题依据和思路的前提下，尽量使题目语意清楚，文句简明扼要，避免使用艰深字词，而且要求答案明确合理，不致引起争议。
（3）全面性原则。
试题的形式和内容必须符合测试目的，全面反映测试的要求，以期圆满完成预定任务。
覆盖面既要大，又要突出重点，保证试题在所测内容上具有代表性，力求做到各个部分的比例适当。
（4）整体性原则。
要根据测试要求从整体上恰当确定试题的份量，不能凭借个人的兴趣爱好和主观想象编题组卷。
测试应以目标为准绳命题，使整个试卷能够准确考查考生达标情况。
（5）独立性原则。
各个试题必须彼此独立，不可相互牵连。
一方面，要求在一个题目中考查的内容，其他题目不应重复考查。
法律常识双向细目表解读(七年级)
不良行为和严重不良行为有可能发展为 违法犯罪, 违法犯罪,自觉抵制不良诱惑
(七下P77-78 P92-94) 七下P77 P77- P92-
不良行为可能发展为违法犯罪 (P77) P77)
一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的 一个人走上违法犯罪的道路, 过程. 坏思想, 过程.开始是沾染上了坏思想,坏习气;有了不 良行为不加以改正,任其发展, 良行为不加以改正,任其发展,便会去干一些违 法的事;若再不回头,就会越走越远,直至滑向 若再不回头,就会越走越远, 犯罪的泥潭. 的泥潭.
一般违法与犯罪的区别 (七下P76-77) 七下P76- 凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止 的行为,都是违法行为. 的行为,都是违法行为. 违法行为可分为一般违法和犯罪. 违法行为可分为一般违法和犯罪. 对社会危害性不大,情节轻微,没有触犯刑法, 对社会危害性不大,情节轻微,没有触犯刑法, 只是违反了刑法以外的法律,法规的, 只是违反了刑法以外的法律,法规的,是一般违 法行为. 法行为. 所谓犯罪,是指违法情节严重,对社会危害很大, 所谓犯罪,是指违法情节严重,对社会危害很大, 触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为. 刑法并依法应受到刑罚处罚的行为 触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为.严重社 会危害性,刑事违法性, 会危害性,刑事违法性,应受刑罚当罚性是犯罪 的三个基本特征.这三个基本特征是相互联系, 的三个基本特征.这三个基本特征是相互联系, 不可分割的, 不可分割的,它们共同构成了区分罪与非罪的原 则界限. 则界限.
家庭保护的基本内容 (七下P61) 七下P61) 一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义 二是尊重,教育和引导未成年人. 务;二是尊重,教育和引导未成年人. 法律也对家长在家庭保护中提出了禁止性的要求: 法律也对家长在家庭保护中提出了禁止性的要求: 不得虐待,未成年人; ⑴不得虐待,未成年人;不得歧视女性未成年人 和残疾未成年人; 和残疾未成年人;⑵不得使在校接受义务教育的 未成年人辍学; 未成年人辍学;⑶不得允许或者迫使未成年人结 婚和订婚等. 婚和订婚等.
人民版七年级思想品德下册第一单元单元目标双向细目表
教学内容教学目标知识目标 能力目标 情感态度价值观第一课我 们 都 爱 玩玩也是我们的权利玩中也能学知道玩是未成年人的权利的权利认识到玩的意义和重要性重要性认识到玩与学不是对立的是对立的识记识记理解掌握识记理解掌握识记理解掌握√ √ √ √ √ √ √网络时代我们该怎么玩不能玩过了头知道玩的原则，知道网络是把双刃剑道网络是把双刃剑能够运用玩的原则，运用网络这把双刃剑双刃剑认识到网络是一把双刃剑，能够好好的利用网络网络识记识记理解掌握识记理解掌握识记理解掌握√ √ √第 二课 情 绪 调 味 师“爽”的感觉知道快乐的表达方式了解什么是真正的快乐真正的快乐学会控制和调节情绪，保持乐观心态心态识记识记理解掌握识记理解掌握识记理解掌握√ √ √ √ √ 心中有火山走出情绪低谷怎样调节自己的情绪能换位思考能换位思考换位思考不仅能给别人、也能给别人带来温馨别人带来温馨识记识记理解掌握识记理解掌握识记理解掌握 九年义务教育七年级思想品德下册（人民版）第一单元《我是自己的主人》（8课时）教学目标双向细目表√ √ √ √ √第三课生活中的“雷区” “雷区”在哪里？使学生懂得社会是多方面的多方面的能了解生活中的“雷区”树立坚强的信心和毅力，远离“雷区”区”识记识记理解掌握识记理解掌握识记理解掌握√ √ √ √ 不必要的牺牲知道误闯“禁区”的危害的危害能学会养成良好的行为习惯习惯树立坚强的信心和毅力，远离“禁区”区”识记识记理解掌握识记理解掌握识记理解掌握√ √ √ √ 学会拒绝知道拒绝也是一种权利权利学会拒绝不良诱惑，掌握技巧握技巧增强抵御诱惑的能力，做自己的主人主人识记识记理解掌握识记理解掌握识记理解掌握√ √ √ √ √ √。
道法七年级第一次月考政治双向细目表
√
√
6
√
22
（1）
重塑自己是什么样子的
1.1.1
√
3
√
（2）
做更好的自己做法
1.3.2
√
8
√
合 计
2
23
非
选
择
题
（探究题）
23
（1）
认识自己
1.3.1
√
1
√
（2）
认识自己的途径
1.3.1
√
6
√
24
（1）
梦想的特点
1.1.2
√
2
√
（2）
拥有梦想的原因
1.1.2
√
2
√
（3）
实现梦想的做法
1.1.2
√
3
√
6
学习的最初含义
1.2.1
√
3
√
7
中学生面对挑战的做法
1.1.2
√
3
√
8
学习的表现
1.2.1
√
3
√
9
对学习的感受
1.2.2
√
3
√பைடு நூலகம்
10
对待学习的态度
1.2.2
√
3
√
11
正确认识自己很重要
1.3.1
√
3
√
12
科学的学习方法与材料分析
1.2.2
√
3
√
13
应对学习问题的做法
1.2.2
√
3
√
14
认识自己的途径
1.3.1
√
3
√
15
认识和评价自己的方法
教学目标双向细目表
识记
理解
掌握
√
√
√
√
√
√
√
第六课走进老师
我们的老师很特别
引导学生在感知老师的外在相貌和个性特征的基础上，走进老师的心里世界，从而增进师生之间的感情。
培养学生与老师的情感。消除学生与老师的距离，正确对待老师的批评，学会与老师沟通和交流。
了解老师的工作，增进与老师之间的感情。
识记
理解
掌握
识记
理解
掌握
九年义务教育七年级思想品德上册（人民版）
第二单元《生活中有你》（12课时）
教学目标双向细目表
教学内容
教学目标
知识目标
能力目标
情感态度价值观
第
四
课
第
一
次
握
手
回忆那一刻
培养学生学会人际交往与沟通。
培养学生人际交往的能力
培养学生懂得主动交往的重要性。
识记
理解
掌握
识记
理解
掌握
识记
理解
掌握
√
√
√
√
√
√
√
交往的心里话
心中有他人
通过教学，使学生知道换位思考是人际交往中的美德不仅能给别人，也能给自己带来温馨与快乐。
通过教学使学生懂得用自己的心去体会别人的心。。
培养学生为他人着想的意识，培养学生的同情感，学会换位思考的能力。
识记
理解
掌握
识记
理解
掌握
识记
理解
掌握
√
√
√
√
√
第五课为他人开一朵花
别人的感受你知道吗？
培养学生懂得与人交往要进行换位思考的能力。
初中思想品德总复习双向细目表的编制
初中思想品德总复习双向细目表的编制思想品德是中学教育的重要组成部分，对学生的德育培养起着至关重要的作用。
为了确保学生对思想品德知识的全面掌握和深入理解，制定一个全面而详细的复习计划是十分必要的。
下面是初中思想品德总复习双向细目表的编制。
一、总复习目标的确定1. 思想品德知识的全面掌握2. 重点知识的深入理解3. 基本概念的准确运用4. 学生自主思考和创新思维的培养5. 培养学生的道德感召和行为规范二、总复习内容的划分1. 思想品德基本概念的复习a. 什么是道德b. 什么是思想品德c. 什么是公德和私德d. 什么是个人品质和情感品质e. 什么是社会风气2. 思想品德素养的培养a. 培养爱国主义情感b. 培养集体主义精神c. 培养法治观念d. 培养诚实守信品质e. 培养勤奋好学品质3. 权利与义务a. 公民的基本权利与义务b. 学生的权利与义务4. 道德与行为规范a. 基本行为规范b. 社交礼仪与个人修养c. 尊重和自尊5. 道德问题的处理与解决a. 完善自我管理能力b. 处理人际关系的能力c. 解决日常生活中的道德问题三、复习方式与方法的安排1. 理论学习a. 阅读相关教材和参考书籍b. 对重点概念进行分析和解释c. 制定复习计划和时间表2. 实践操作a. 进行案例分析和讨论b. 设计道德教育活动和实践项目c. 观察、记录和总结日常生活中的道德问题3. 视听学习a. 利用多媒体资源进行观看和听讲b. 对相关视频和音频进行学习和讨论4. 与他人合作学习a. 进行小组讨论和合作项目b. 与同学或老师进行互动和交流四、复习计划的制定1. 制定总复习时间表2. 根据总复习内容划分各阶段学习计划3. 安排每天的学习任务和复习重点4. 每周进行学习计划的总结和反馈5. 适时调整和修改学习计划五、总复习过程中的评价和反馈1. 进行阶段性的测试和评价2. 在学习计划中设定目标和标准3. 对学生复习情况进行及时反馈4. 综合考虑知识的掌握情况和思想的提升程度进行综合评价六、总复习结束后的总结与反思通过以上的总复习双向细目表的编制，可以帮助学生全面复习思想品德知识，加强对重点概念的理解和应用，培养学生的道德品质和行为规范。
政治学科命题双向细目表
货币在商 品交换中 的功能 单利和复 利的计算 公式 中国人民 银行的性 质和主要 任务
★
理解货币的功能 1、知道利率的含义 2、会使用单利和复 利的计算公式进行计 算 1、理解中国人民银 行的性质和地位 2、理解中国人民银 行的主要任务
★
★
商业银行 的地位和 要业务
★
1、理解商业银行的 1、知道商业银行的 含义 地位 2、理解商业银行的 2、理解商业银行的 地位、性质及其和中 业务、业务对象、地 央银行的区别 位和作用 3、理解商业银行的 主要业务 1、知道保险的涵义 、宗旨 2、知道保险和商业 保险的分类 3、理解保险的基本 职能和派生职能 4、理解参加保险的 目的 1、理解债券和股票 的涵义及其区别 2、知道债券的分类 及其特点 3、知道什么是投资 风险和投资收益与投 资风险的关系
保险的职 能
★
1、理解保险的含义 2、理解保险的职能 3、知道参加保险的 目的
债券与股 票
★
1、掌握债券和股票 的定义 2、区分债券和股票 的异同点
我国的中 央银行是 政府的银 行、发行 的银行、 银行的银 行
★
1、理解我国中央银 行的涵义、地位、性 质、任务 理解中央银行的职能 2、学会运用我国中 央银行的职责去分析 说明社会经济现象
★
再认和再现我国的基 知道我国的基本经济 本经济制度是公有制 制度是什么 为主体、多种所有制 经济共同发展。
★
再认和再现生产资料 理解生产资料公有制 公有制是社会主义的 是社会主义的根本经 根本经济特征和社会 济特征和社会主义经 主义经济制度的基础 济制度的基础 。 根据不同的情境再认 和再现我国非公有制 经济是由个体经济、 私营经济和外资经济 组成，且知道三者的 区别所在。 1、知道我国公有制 经济的构成 2、理解国有经济、 集体经济的地位和作 用 3、理解混合所 有制经济的涵义、构 成及其作用