幼儿园大班安全教育《电梯里的安全》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

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大班《电梯里的安全》安全教案

教案名称：大班《电梯里的安全》安全教案课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解电梯的基本结构，知道电梯使用过程中的安全注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿在电梯里的自我保护能力，学会遇到紧急情况时的应对方法。

3. 情感目标：培养幼儿遵守公共秩序的意识，提高他们的安全素养。

教学重点：1. 了解电梯的基本结构。

2. 学习电梯里的安全注意事项。

教学难点：1. 学会遇到紧急情况时的应对方法。

2. 培养遵守公共秩序的意识。

教学准备：1. 图片素材：电梯内部图片、电梯按钮图片等。

2. 教具：电梯模型、安全标志卡片等。

3. 视频：电梯使用过程中的安全注意事项。

教学过程：一、情境导入（3分钟）1. 教师带领幼儿观察电梯内部的图片，引导幼儿说出电梯里的各个部分名称。

2. 邀请幼儿分享在电梯里的经历，引出本节课的主题《电梯里的安全》。

二、互动环节（5分钟）1. 教师展示电梯模型，讲解电梯的基本使用方法。

2. 教师通过提问的方式，引导幼儿了解电梯里的安全注意事项。

3. 教师组织幼儿进行电梯安全知识问答，巩固幼儿对电梯安全的认识。

三、观看视频（3分钟）1. 教师播放电梯使用过程中的安全注意事项视频，让幼儿更直观地了解电梯安全知识。

2. 观看视频过程中，教师适时暂停，引导幼儿讨论视频中的安全行为。

四、实践操作（4分钟）1. 教师组织幼儿进行电梯安全游戏，让幼儿在实践中学会遇到紧急情况时的应对方法。

2. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的不安全行为。

2. 邀请幼儿分享自己在电梯里的安全经验，提醒同伴注意电梯安全。

3. 教师对本次教学活动进行小结，强调电梯安全的重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在电梯游戏中的表现，评价幼儿对电梯安全知识的掌握程度。

2. 收集幼儿在课堂上的回答，分析幼儿对电梯安全的认识水平。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中电梯安全行为的体现。

六、案例分析（5分钟）1. 教师呈现一个关于电梯安全的案例，让幼儿观看并讨论。

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》含反思

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》含反思一、活动名称：电梯里的安全二、活动目的：1、把握电梯乘坐的基本规定和注意事项，了解电梯的结构及工作原理；2、加强幼儿自我保护意识，提高安全意识，了解如何在碰到紧急情况时保护本身；3、培育幼儿的合作意识和互帮互助精神，在游戏中体验团队合作的乐趣。

三、活动准备：1、教具准备：实物或图片呈现电梯结构和车门开关以及紧急按钮的位置。

2、场地准备：安全宣扬板、安全指示牌。

3、道具准备：模拟电梯的门和按钮，模拟安全逃命的救生器材。

四、活动流程：1、引导幼儿讨论电梯的构造和原理，介绍电梯的基本规定和注意事项。

2、老师通过呈现实物或图片让幼儿认得电梯的结构和车门开关以及紧急按钮的位置。

3、游戏一：模拟电梯，让幼儿分成小组，轮番扮演乘客和操作员，练习正确依照流程乘坐电梯，操作者每个人都应当负责一次。

通过现场模拟，让孩子们能够真实体验乘坐电梯的过程，加深对电梯应用的理解。

4、游戏二：模拟安全逃命，让幼儿通过安全逃命的练习加添对紧急情况的应对本领。

如：身体被卡在半路上，电梯停运等。

5、老师有计划的巡察活动区域，向幼儿介绍电梯四周的安全指示牌和安全宣扬板。

让幼儿了解安全指示牌的含义，知道违反安全指示牌的行为会有什么后果，同时，加添幼儿遵守规定的意识。

6、活动反思：集体讨论，回顾学习安全学问的过程及游戏过程中的感受，发觉不足，让幼儿意识到安全意识是保命最紧要的一环。

同时也通过孩子们整理阅历，形成新的学问点，做到事半功倍。

五、活动总结：本次活动中，幼儿们通过模拟电梯乘坐和模拟安全逃命等亲身体验活动，能够既加强安全意识，又磨练幼儿的团队协作本领和互帮互助精神。

活动中的每一步都是为了强化幼儿的安全学问，更让幼儿们能够在日常生活中时刻提高自我保护意识，保证他们身心健康、欢快成长。

可以针对孩子们的实际，进行不同形式的安全活动，寓教于乐，让孩子们在游戏中也学到了生活中必需把握的安全技能，为其今后的进展打下坚实的基础。

大班《电梯里的安全》安全教案

教案名称：大班《电梯里的安全》安全教案第一章：认识电梯1.1 教学目标1. 了解电梯的基本结构和功能。

2. 学会正确使用电梯，提高自我保护意识。

1.2 教学内容1. 电梯的结构：电梯井、电梯门、按钮、扶手等。

2. 电梯的功能：垂直运输、节省时间等。

1.3 教学活动1. 图片展示：展示电梯的图片，让学生认识电梯的结构。

2. 视频观看：观看电梯运行的视频，了解电梯的功能。

3. 小组讨论：分组讨论如何正确使用电梯，提高自我保护意识。

第二章：电梯礼仪2.1 教学目标1. 学会在电梯内遵守礼仪，关爱他人。

2.2 教学内容1. 电梯内的礼仪：排队等待、礼貌让座、安静勿闹等。

2. 团队合作：互相帮助、分享快乐、共同成长。

2.3 教学活动1. 故事分享：讲述电梯礼仪的故事，引导学生学会关爱他人。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟电梯内的场景，培养团队合作意识。

第三章：电梯紧急情况处理1. 学会在电梯紧急情况下保持冷静，采取正确措施。

2. 提高自我保护能力，遇到危险时能够自我救援。

3.2 教学内容1. 电梯紧急情况的处理方法：拨打求救电话、保持镇定、等待救援等。

2. 自我保护技巧：遇到危险时，如何保护自己、寻求帮助。

3.3 教学活动1. 情景模拟：模拟电梯紧急情况，让学生学会正确处理。

2. 紧急求救：学习拨打求救电话，掌握求救技巧。

3. 小组讨论：讨论在紧急情况下如何保护自己，提高自我保护意识。

第四章：电梯事故案例分析4.1 教学目标1. 了解电梯事故的原因及后果。

2. 学会预防电梯事故，提高安全意识。

4.2 教学内容1. 电梯事故案例：分析事故原因，让学生了解事故的严重性。

2. 预防措施：学习如何预防电梯事故，提高安全意识。

4.3 教学活动1. 事故案例展示：展示电梯事故的图片和视频，让学生了解事故的严重性。

2. 小组讨论：分析事故原因，探讨如何预防电梯事故。

3. 安全知识竞赛：开展安全知识竞赛，巩固所学知识。

幼儿园大班安全教案电梯里的安全

幼儿园大班安全教案——电梯里的安全一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握电梯的基本使用方法。

2. 培养幼儿在电梯里的安全意识和自我保护能力。

3. 教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理。

二、教学重点：1. 学习电梯的基本使用方法。

2. 掌握在电梯里的安全注意事项。

3. 学会在紧急情况下求救和处理。

三、教学难点：1. 如何正确使用电梯。

2. 在紧急情况下如何求救和处理。

四、教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。

2. 场地：宽敞的教室或活动区。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引起幼儿对电梯的兴趣，引导幼儿思考电梯的安全问题。

2. 基本使用方法：讲解和演示电梯的基本使用方法，让幼儿了解和掌握如何按电梯、如何进出电梯等。

3. 安全注意事项：教育幼儿在电梯里的安全注意事项，如不要乱按电梯按钮、不要在电梯里打闹、不要将手和头伸出去等。

4. 紧急情况处理：通过视频或模拟情境，教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理，如电梯卡住、电梯失灵等。

注意事项：1. 在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让幼儿在实际操作中学会电梯的基本使用方法和注意事项。

2. 针对不同幼儿的理解能力，可以适当调整教学内容和教学方式，让每个幼儿都能掌握所学知识。

3. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时解答幼儿的疑问，确保教学效果。

4. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。

六、教学活动：1. 情境模拟：设置一个模拟电梯，让幼儿在教师的指导下，实际操作电梯，加深对电梯使用方法的理解和记忆。

2. 安全游戏：设计一些关于电梯安全的游戏，如“电梯安全知识问答”、“电梯模拟逃生”等，让幼儿在游戏中学习电梯安全知识。

七、教学评价：1. 观察法：观察幼儿在实际操作电梯时的表现，判断其对电梯使用方法和注意事项的掌握程度。

2. 问答法：通过提问，了解幼儿对电梯安全知识的掌握情况。

八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述在幼儿园学到的电梯安全知识，并请家长签字确认。

大班安全教案《电梯里的安全》

大班安全教案《电梯里的安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握乘坐电梯的基本安全知识和技能。

2. 培养幼儿遇到电梯紧急情况时的自我保护能力。

3. 教育幼儿遵守公共秩序，礼貌待人，共同维护电梯使用环境。

二、教学内容：1. 电梯的基本使用方法和安全规则。

2. 遇到电梯紧急情况时的处理方法。

3. 乘坐电梯时的礼仪和行为规范。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握电梯的基本使用方法和安全规则，以及遇到紧急情况的处理方法。

2. 教学难点：教育幼儿在紧急情况下保持冷静，按照正确的步骤进行自救和他救。

四、教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。

2. 场地：宽敞的教室或活动室。

五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片或视频，引发幼儿对电梯的兴趣，引导幼儿观察和思考电梯的使用和安全问题。

2. 基本使用方法和安全规则：讲解和示范电梯的基本使用方法，如按按钮、等待电梯、进出电梯等，并强调相关安全规则，如不要拥挤、不要随意按按钮等。

3. 紧急情况处理方法：通过情景模拟和角色扮演，教育幼儿在遇到电梯卡住、停电等紧急情况时，要保持冷静，按正确步骤进行自救和他救，如使用电梯内的紧急呼叫按钮、保持通风、等待救援等。

4. 礼仪和行为规范：教育幼儿在乘坐电梯时，要遵守公共秩序，礼貌待人，如排队等待、不要大声喧哗等。

六、教学方法：1. 采用故事讲解、图片展示、视频观看等多种直观教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过情景模拟和角色扮演，让幼儿亲身体验和参与，提高他们的实践操作能力。

3. 利用互动问答、小组讨论等形式，鼓励幼儿积极思考和表达，培养他们的沟通能力。

七、教学步骤：1. 第一步：导入新课，通过故事、图片或视频，引发幼儿对电梯的兴趣，引导幼儿观察和思考电梯的使用和安全问题。

2. 第二步：讲解和示范电梯的基本使用方法，如按按钮、等待电梯、进出电梯等，并强调相关安全规则，如不要拥挤、不要随意按按钮等。

3. 第三步：通过情景模拟和角色扮演，教育幼儿在遇到电梯卡住、停电等紧急情况时，要保持冷静，按正确步骤进行自救和他救，如使用电梯内的紧急呼叫按钮、保持通风、等待救援等。

大班安全教案《电梯里的安全》

大班安全教案《电梯里的安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握乘坐电梯的基本安全知识和技能。

2. 培养幼儿在电梯里的自我保护意识，能够自觉遵守电梯乘坐规则。

3. 教育幼儿在遇到电梯紧急情况时，能够保持冷静，正确应对。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘坐电梯的基本安全知识和技能。

2. 教学难点：教育幼儿在遇到电梯紧急情况时，能够保持冷静，正确应对。

三、教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。

2. 环境：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察电梯的外观和内部结构，引起幼儿对电梯的兴趣。

2. 基本知识讲解：讲解电梯的乘坐规则，如等待电梯时排队、进出电梯时注意脚下等。

3. 情景模拟：利用电梯模型，模拟电梯乘坐场景，让幼儿实际操作，巩固所学知识。

4. 紧急情况应对：讲解电梯故障时的应对方法，如保持冷静、等待救援等。

5. 总结与反思：通过提问和讨论，让幼儿总结电梯乘坐的安全要点，提高自我保护意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在电梯模型操作中的表现，评价其对电梯乘坐规则的掌握程度。

2. 通过提问和讨论，评价幼儿对电梯紧急情况应对能力的理解。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中电梯乘坐安全知识的应用情况。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿利用纸板、剪刀等材料，制作电梯模型，加深对电梯结构的了解。

2. 角色扮演：组织幼儿进行电梯乘坐角色扮演，模拟不同情境，提高幼儿的应变能力。

七、家园共育：1. 家长协助：请家长协助，在家中对幼儿进行电梯安全知识的教育。

2. 家庭实践：鼓励家长带幼儿乘坐电梯时，实践所学的安全知识和技能。

八、安全提示：1. 乘坐电梯时，遵守电梯乘坐规则，如等待电梯时排队、进出电梯时注意脚下等。

2. 遇到电梯故障时，保持冷静，等待救援，不要自行尝试解决问题。

九、教学反思：1. 教师在日常教学中，要时刻关注幼儿对电梯安全知识的掌握程度，及时进行调整教学策略。

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握乘电梯时的基本安全知识和礼貌行为。

2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识和应变能力。

二、教学重点：1. 学习乘电梯时的基本安全知识和礼貌行为。

2. 掌握在紧急情况下的自我保护方法和应变能力。

三、教学难点：1. 如何教育幼儿在紧急情况下保护自己。

2. 如何让幼儿理解和掌握乘电梯时的礼貌行为。

四、教学准备：1. 教具：电梯模型、安全标志图片、紧急情况应对图示等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 引入：通过故事、图片等引起幼儿对电梯安全的兴趣。

2. 基本知识学习：讲解和演示乘电梯时的安全知识和礼貌行为。

3. 紧急情况模拟：模拟电梯故障等紧急情况，教育幼儿如何保护自己，如何与外界联系。

4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在紧急情况下保护自己，分享彼此的经验和想法。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的电梯安全设施，学习安全使用电梯。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实际乘坐电梯时的表现，评估他们对于安全知识和礼貌行为的掌握程度。

2. 通过小组讨论和模拟紧急情况，评估幼儿的自我保护意识和应变能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用所学安全知识的情况。

七、教学延伸：1. 开展“小小安全员”活动，让幼儿在幼儿园内进行安全巡查，提醒同伴注意电梯安全。

2. 与家长合作，举办家庭安全知识竞赛，增加幼儿对家庭安全的认识。

3. 组织幼儿园的紧急疏散演练，提高幼儿的应急能力。

八、教学反馈：1. 课后通过问卷调查或口头询问方式，了解幼儿对教学内容的掌握情况。

2. 收集幼儿在模拟紧急情况中的表现视频或照片，进行教学反思和调整。

3. 根据幼儿的反馈和家长的意见，不断完善教案，提高教学效果。

九、教学改动：1. 根据幼儿在实际操作中的表现，调整教学内容和教学方法，以更好地适应幼儿的学习需求。

2. 引入更多的互动元素，如角色扮演、情景模拟等，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

大班安全教案详案《电梯里的安全》

大班安全教案详案《电梯里的安全》一、课程目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下知识：1.了解电梯的基本构造和使用方法；2.掌握电梯中的安全知识，包括进入电梯、操作电梯、应急处理等；3.培养学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学准备1.课本资料；2.电梯模型或图片；3.视频资源。

三、教学过程3.1 导入（5分钟）教师展示一幅电梯图片，让学生回答以下问题：1.你们家住的楼层有几层？2.你们楼里有几部电梯？3.你们平常会不会经常使用电梯？通过以上问题，引导学生逐步认知电梯的基本概念。

3.2 讲授（30分钟）3.2.1 电梯的构造和使用方法通过展示电梯模型或图片，让学生了解电梯的基本构造和使用方法。

简单介绍电梯中的各个部分，并且演示电梯的使用方法，让学生能够熟悉电梯的操作。

3.2.2 电梯中的安全知识1.进入电梯教师让学生模拟进入电梯的场景，并提示学生需注意的安全事项：•进入电梯前需要等待电梯完全停稳；•进入电梯时应尽量靠近电梯门中间，避免过度靠近电梯墙壁；•进入电梯前应先看清楼层和电梯的运行方向。

2.操作电梯教师讲解电梯操作的基本知识，并提示学生应注意的安全事项：•不能超载，尽量避免携带过重或过大的物品进入电梯；•不能乱按电梯按钮，应按需要到达的楼层按钮，并避免按错按钮。

3.应急处理教师讲解在特殊情况下的应急处理方法，并提示学生应做好以下几点：•如果电梯失去电源，应尽量保持镇定，按呼叫按钮呼叫救援；•如果电梯故障，应及时按下紧急制动按钮，告知搭乘者非正常情况。

3.3 练习（15分钟）教师在课堂上模拟电梯操作情境，让学生分组进行电梯操作演练，帮助学生巩固电梯的操作方法。

3.4 拓展（10分钟）播放现代城市安全出行科普小视频，让学生加深对电梯安全的认知和理解。

四、总结通过本节课的学习，学生进一步加深了对电梯的认知和理解，掌握了电梯中的安全知识和操作方法，同时进一步增强了学生的安全意识和自我保护能力。

幼儿园大班安全优质课《电梯里的安全》教案

幼儿园大班安全优质课《电梯里的安全》教案一、教学目标1.让幼儿了解电梯的基本结构及使用方法。

2.培养幼儿在电梯中的安全意识和自我保护能力。

3.增强幼儿遵守公共秩序的良好习惯。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握电梯的正确使用方法和安全注意事项。

2.教学难点：培养幼儿在电梯中的安全意识和自我保护能力。

三、教学准备1.PPT课件：《电梯里的安全》2.视频素材：电梯安全宣传片3.实物道具：电梯模型4.安全标识卡片四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们平时有坐过电梯吗？电梯给我们带来了很多方便，但是如果不注意安全，电梯也会变成一个危险的地方。

今天我们就来学习一下如何在电梯里保证自己的安全。

2.电梯的基本结构及使用方法师：我们来认识一下电梯的基本结构。

电梯由电梯井、电梯厢、电梯门等组成。

我们来看一下电梯的正确使用方法。

（1）等待电梯时，要站在电梯门口的一侧，不要靠在电梯门上。

（2）电梯到来时，要让里面的人先出来，再进入电梯。

（3）进入电梯后，要站稳，不要拥挤，不要在电梯内玩耍。

（4）按下要去的楼层按钮，等待电梯到达指定楼层。

（5）到达目的地后，按下开门按钮，有序离开电梯。

3.电梯里的安全注意事项师：我们来学习一下在电梯里要注意哪些安全事项。

（1）不要在电梯内乱蹦乱跳，防止电梯突然停止或急速下降。

（2）不要将手伸入电梯门缝，防止夹伤。

（3）不要在电梯内玩耍，不要倚靠电梯墙壁。

（4）如果电梯出现故障，要保持冷静，按下紧急按钮，等待救援。

4.安全标识的认识师：为了提醒大家注意电梯安全，我们可以在电梯里看到很多安全标识。

现在，我们来认识一下这些安全标识。

（1）禁止吸烟标识（2）禁止倚靠标识（3）紧急按钮标识（4）小心夹手标识5.实践操作师：现在，我们来用电梯模型进行一次模拟演练，看看大家是否掌握了电梯里的安全知识。

（1）小朋友们分成几个小组，每组轮流操作电梯模型。

（2）在操作过程中，要按照正确的使用方法和安全注意事项进行。

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》一、教学目标1.了解电梯的基本构成和运行原理。

2.掌握电梯乘坐的注意事项，特别是在电梯故障情况下的应急处理方法。

3.培养幼儿对于安全感的认知和提高自我保护能力。

二、教学内容1.电梯的结构和运行原理2.电梯乘坐注意事项3.应急处理方法三、教学方法1.情景教学法2.观察法3.奖惩法4.情感教育法四、教学过程1. 电梯的结构和运行原理首先，给幼儿介绍电梯的基本构成：电梯舱、电动机、钢绳、吊轮、重压器、限速器、行程开关等组成。

然后，通过图片或实物模型等形式，向幼儿展示电梯的基本运行原理，让它们大致了解电梯是如何运作的。

2. 电梯乘坐注意事项1.乘坐电梯时，要保证电梯内人员和重量不超过标识要求，否则会对电梯的安全带来威胁。

2.幼儿应该牢牢抓住手扶梯或把手，在电梯内行走时，以免因身体失去平衡而跌倒或滑倒。

3.当电梯门开关装置坏掉时，在电梯舱内等待维修人员的到来，在没有人员指示的情况下，不要违规展开行动或尝试自行维修电梯。

3. 应急处理方法1.正常情况下，按照所需要的楼层关上电梯门，然后取下门锁后，将电梯按所需的楼层运行。

2.一旦发生事故或电梯故障，应按下紧急停车按钮并有序等待救援人员的到来。

3.如果遇到电梯停捷或电力故障，要勇敢的保持冷静，寻求救援人员的意见和建议。

五、教学反思1.教学设计中应加强针对幼儿的情感教育和安全防范教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

2.在教学过程中，应该加强互动交流，尽可能引导每个幼儿的参与度，提高教学的效果。

3.在教学过程中，应根据不同学生的实际情况，针对性地进行个性化指导，并加强班级管理以确保教学质量的稳定提升。

六、总结通过本次《电梯里的安全》的教学，不仅让幼儿们更加深入地了解电梯的安全问题，也为家长提供了更加详细的安全教育知识，从而提高家长和幼儿的安全意识和安全防范能力。

同时，也让我更加深刻地认识到，安全教育是一名好教师不可或缺的教学素养之一，我们应在日常教育中，更好地引导幼儿的思想和认知水平，为校园安全文化的建设添砖加瓦。

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》含反思

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》一、背景介绍随着城市化进程的加速，电梯成为了人们生活中必不可少的一部分。

电梯的使用虽然便捷，但也存在很多安全隐患。

为了保障幼儿园大班学生的安全，我们需要开展关于电梯的安全教育。

二、教育目标1.让学生了解电梯的基本构造和功能；2.让学生知道电梯使用的基本规则；3.培养学生正确使用电梯的意识，掌握电梯安全知识；4.培养学生在电梯中应对突发状况的自救能力。

三、教育内容1. 电梯知识介绍1.电梯的构造和工作原理，包括电梯电动机、轮组、导轨、紧急制动器等；2.电梯的基本分类和用途，比如杂物电梯、货梯、乘客电梯等；3.电梯的标志和指示牌，包括开关门按钮、报警器、应急止动按钮等。

2. 电梯安全使用常识1.按规定站放电梯，不要在电梯里面跳跃、打闹，不要使用手指或其他物体制动轿厢；2.进入电梯后，应该要面对电梯门，在电梯内不宜奔跑、打闹，不要在电梯门口等待，以防意外发生。

3. 电梯安全事项温馨提示1.如果坐电梯时发生故障，应当保持镇静，按照救援呼叫按钮或者报警器呼叫救援人员；2.当电梯在行驶途中出现问题时，不要试图强行打开电梯门，以免造成不必要的伤害。

4. 自我保护能力1.掌握正确的求救、报警方法，知道如何使用应急止动按钮；2.如果电梯故障时无法正常呼叫救援，应该了解如何使用电梯的应急出口和紧急电话。

四、教育方法1.通过观看电梯使用的视频，直观展示电梯构造和使用规则；2.设计电梯模型，让学生可以模拟使用电梯的过程；3.召开家长会议，向家长介绍电梯安全教育的重要性，加强家庭和学校的联合防范。

五、教育效果与反思通过本次电梯安全教育，我们可以发现幼儿园大班学生对于电梯的认识基本处于一个模糊的状态，很多学生自行乘坐电梯时还存在着一些安全隐患。

在制定教育方案时，我们考虑到学生年龄比较小，需要采用生动有趣的方式来进行教育，教学内容也必须易于理解和吸收。

在课堂中，教师以情景模拟、动画教学等多种形式展开教育，让学生通过亲身体验和操作来感受电梯的安全知识，增强了学生的安全意识和自我保护能力。

幼儿园大班教案《电梯里的安全》安全教育活动

幼儿园大班教案《电梯里的安全》安全教育活动一、教学目标通过开展《电梯里的安全》安全教育活动，让幼儿了解电梯的基本结构和使用方法，掌握关于电梯安全的基本知识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1. 电梯的基本知识1.电梯的定义和作用；2.电梯的组成部分；3.电梯的使用方法；4.电梯的运行原理；5.电梯的安全知识。

2. 安全实践活动1.观察电梯的结构和运转过程；2.体验乘坐电梯的过程；3.了解电梯安全知识；4.学习如何使用电梯安全。

3. 安全游戏1.掌握基本的安全知识；2.培养自我保护能力；3.增强安全意识。

三、教学重点1.电梯的定义和作用；2.电梯的安全知识；3.电梯的使用方法。

四、教学难点1.电梯的安全知识；2.安全实践活动。

五、教学准备1.教师制作课件，准备教学PPT；2.保安单位提供电梯可供观察；3.安排合适的空间进行教学；4.准备幼儿提问。

六、教学过程1. 导入环节1.教师介绍电梯的基本概念，简洁明了地描述电梯的作用，让幼儿初步了解电梯；2.展示电梯的图像以及运转过程的视频，引导幼儿进一步了解电梯。

2. 讲解环节1.电梯的组成部分。

教师向幼儿介绍电梯的构成，包括电梯门、井道、钢丝绳、驱动机、控制器等；2.电梯的运行原理。

通过幼儿的实际操作，让幼儿理解电梯是如何工作的，了解万一电梯停止运行时，该如何做；3.电梯的安全知识。

介绍幼儿在搭乘电梯时需要注意的事项以及我们该怎么做来避免意外伤害。

3. 实践环节1.在室内使用安全迷你电梯进行实操，其中教师将在幼儿中穿插提醒幼儿注意事项；2.给予幼儿贴心照顾，在乘坐电梯时进行实操，在保证安全的情况下，提高幼儿更好地体验乘梯的过程。

4. 游戏环节1.游戏1：猜猜谁敢做。

教师提出其他物资，给予幼儿了解特殊物件的正确使用方法以及安全注意事项，提高幼儿的安全意识；2.游戏2：我的电梯。

让幼儿描绘电梯的结构、坐标等，进一步了解电梯的特点，提高幼儿的注意力；3.游戏3：小心卫生不足。

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握乘用电梯的基本安全知识和技能。

2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3. 教育幼儿遵守公共秩序，文明乘用电梯。

二、教学重点：1. 知道乘用电梯的基本安全知识和技能。

2. 学会遵守公共秩序，文明乘用电梯。

三、教学难点：1. 如何安全地乘用电梯。

2. 如何处理电梯里的紧急情况。

四、教学准备：1. 教具：电梯模型、电梯安全知识图示、视频等。

2. 环境：安静、舒适的教室。

五、教学过程：1. 导入：通过故事、游戏等方式引起幼儿对电梯安全的兴趣。

2. 基本知识讲解：讲解电梯的基本使用方法和安全知识，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等。

3. 情景模拟：模拟电梯内的紧急情况，如电梯故障、电梯超载等，让幼儿学会如何处理。

4. 视频观看：观看电梯安全知识的视频，让幼儿更直观地了解电梯安全。

5. 总结与反思：让幼儿总结今天学到的电梯安全知识，分享自己的感受和体会。

教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学延伸：1. 开展电梯安全主题活动，如制作电梯安全宣传海报、开展电梯安全知识竞赛等。

2. 组织幼儿参观电梯设施，了解电梯的运行原理和维护保养知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实际乘坐电梯时是否能运用所学的安全知识和技能。

2. 搜集幼儿在电梯内的行为表现，评估其安全意识和发展水平。

八、教学建议：1. 教师应具备一定的电梯安全知识，以便在教学中为幼儿提供准确的信息。

2. 教学过程中，注重幼儿的实践操作和亲身体验，提高其学习兴趣和参与度。

3. 结合幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，如故事、游戏、动画等。

九、教学反思：1. 教师应在教学过程中关注幼儿的学习反馈，及时调整教学内容和方式。

2. 针对幼儿在实际操作中出现的问题，及时给予指导和帮助，确保其掌握电梯安全知识。

3. 定期回顾和总结教学效果，不断提高教学质量。

十、教学拓展：1. 邀请专业人员为幼儿讲解电梯安全的知识和注意事项。

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思一、教学目标1.了解电梯的基本结构和原理，关注电梯安全。

2.认识安全乘梯的基本知识，掌握电梯安全规则。

3.了解电梯乘坐需注意的事项，提高安全意识。

4.掌握应对电梯紧急情况的方法，增强逃生自救能力。

二、教学内容1.电梯的基本结构和原理1.电梯的主要构成部分：电动机、钢丝绳、轮组、限速器、安全钳、自动门、显示屏等。

2.电梯运行的工作原理：电动机带动轮组旋转，通过钢丝绳的牵引，带动电梯上升或下降。

2.安全乘梯的基本知识1.选择符合标准的电梯。

2.正确按下电梯按钮。

3.确认电梯上下行方向。

4.在电梯内不要移动或嬉戏。

5.若遇电梯异常停顿要保持镇静，不要尝试用力开门和攀爬。

3.电梯乘坐需注意的事项1.在电梯上需要保持安静，不要大声喧哗。

2.保持安全距离，不贴身接触。

3.不要触碰电梯墙壁、按钮等设施。

4.在电梯运行期间，注意观察显示屏，了解电梯上下运行状态。

4.应对电梯紧急情况的方法1.及时按下警报按钮呼叫救援。

2.不要尝试用力开门和攀爬。

3.保持镇静，等待救援人员到来。

三、教学方法1.通过课件、图片、视频等形式，结合师生互动，共同了解电梯的基本结构和原理。

2.组织小组讨论，共同探讨如何安全乘梯。

3.給予教师示范，让学生能够根据情况分析，掌握电梯乘坐需注意的事项。

4.通过模拟紧急情况教学，引导学生掌握应对电梯紧急情况的方法。

四、教学反思在教学过程中，我发现孩子们一开始并不了解电梯的基本结构和原理，甚至有的孩子连电梯是什么都不知道。

故在课前我通过课件、图片等形式，向孩子们介绍了电梯的基本结构和原理。

在孩子们对电梯有了一定了解后，我组织了小组讨论和模拟教学等形式，让孩子们有机会自主思考和实际操作，这样才能让孩子们真正掌握并理解电梯的安全知识。

同时，在教学过程中，我还发现了一些不足。

比如在模拟教学中，我没有足够的准备，导致部分孩子没能参与到教学模拟中，无法全面掌握相关知识。

幼儿园大班教案《电梯里的安全》安全教育活动

幼儿园大班教案《电梯里的安全》安全教育活动一、活动背景和目的电梯是现代建筑中常见的交通工具，但在使用电梯时需要注意安全问题。

为了提高幼儿对电梯的安全意识，预防电梯事故的发生，本次活动旨在通过互动和游戏的形式向幼儿传授电梯安全知识。

活动目的： - 帮助幼儿了解电梯的基本情况和使用方法。

- 培养幼儿正确使用电梯的习惯。

- 增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、活动准备1. 教具准备•绘本《小马搭电梯》•电梯模型•图片：电梯使用注意事项、电梯专用报警按钮•安全标志卡片2. 环境准备•教室内布置一个小型电梯模型，用来模拟真实的电梯环境。

•在教室内贴上电梯使用注意事项的图片。

三、活动过程1. 活动引入教师引导幼儿来到教室内的小型电梯模型前，向幼儿提问：“谁有坐过电梯？”请幼儿举手回答，并鼓励他们分享自己坐电梯的经历。

2. 概念讲解教师通过绘本《小马搭电梯》，与幼儿一起阅读故事。

在阅读过程中，教师逐步讲解电梯的基本概念和使用方法，引导幼儿了解电梯是一种坐着或站着运送人们上下楼的机器。

3. 电梯使用注意事项教师向幼儿展示电梯使用注意事项的图片，然后与幼儿一起讨论，并解释每一项注意事项的意义和目的。

教师可以通过提问来引导幼儿积极参与讨论，例如：“为什么我们不能在电梯里乱跑？”“如果电梯卡住了，我们应该怎么办？”等等。

4. 模拟体验教师引导幼儿有序排队，按照正确的方式进入模型电梯。

教师模拟按下电梯按钮，并让幼儿观察电梯的运行情况。

在模型电梯内，教师强调需要保持安静，不要乱动，并向幼儿展示专用报警按钮的位置和使用方法。

5. 安全知识游戏教师准备一些安全标志卡片，上面写有不同的安全标志图案。

教师向幼儿展示一张卡片，要求幼儿说出该安全标志的含义，并解释为什么遵守这些标志对我们的安全很重要。

然后，教师出示下一张卡片，继续进行游戏。

6. 活动总结教师引导幼儿回顾本次活动的内容，对幼儿的表现给予肯定与鼓励，并强调正确使用电梯的重要性。

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》

幼儿园大班安全教案《电梯里的安全》第一章：认识电梯1.1 教学目标：让幼儿认识电梯的外观和基本结构。

培养幼儿对电梯的初步了解和兴趣。

1.2 教学内容：展示电梯的图片，让幼儿观察并说出电梯的名称。

带领幼儿参观电梯，观察电梯的外貌和内部结构。

讲解电梯的基本功能和使用方法。

1.3 教学活动：展示电梯的图片，引导幼儿观察并说出电梯的名称。

带领幼儿参观电梯，观察电梯的外貌和内部结构，让幼儿体验乘坐电梯的感觉。

通过简单的动画或故事，讲解电梯的基本功能和使用方法，让幼儿了解电梯的工作原理。

第二章：电梯里的行为规范2.1 教学目标：让幼儿了解在电梯里的行为规范，培养幼儿的公共道德意识。

教育幼儿在电梯里要注意安全，避免发生意外。

2.2 教学内容：讲解在电梯里的行为规范，如等待电梯时排队、进入电梯时礼让、不要在电梯里打闹等。

教育幼儿在电梯里要注意安全，如不要手扶电梯边缘、不要在电梯里跑动、不要将头手伸出电梯等。

2.3 教学活动：通过故事或情景剧，讲解在电梯里的行为规范，引导幼儿理解和记忆。

开展角色扮演活动，让幼儿扮演电梯乘客，实践在电梯里的行为规范。

教育幼儿在电梯里要注意安全，通过安全小游戏或讲解安全知识，让幼儿掌握电梯安全常识。

第三章：电梯故障的处理3.1 教学目标：让幼儿了解电梯故障时的应对方法，培养幼儿的应急处理能力。

教育幼儿在电梯故障时保持冷静，等待救援。

3.2 教学内容：讲解电梯故障时的应对方法，如不要慌张、保持冷静、等待救援等。

教育幼儿在电梯故障时不要尝试自行解决问题，如不要乱按按钮、不要试图打开电梯门等。

3.3 教学活动：通过故事或情景剧，讲解电梯故障时的应对方法，引导幼儿理解和记忆。

开展应急处理角色扮演活动，让幼儿扮演电梯乘客，实践电梯故障时的应对方法。

教育幼儿在电梯故障时保持冷静，通过讲解和游戏，培养幼儿的应急处理能力。

第四章：电梯里的礼貌用语4.1 教学目标：让幼儿学会在电梯里使用礼貌用语，培养幼儿的沟通能力。

示范幼儿园大班社会教案教学设计：电梯里的安全

示例幼儿园大班社会教案教学设计：电梯里的安全一、教学目标•能够了解电梯的基本结构和运行原理•能够学习电梯里的安全知识•能够掌握正确、安全的乘坐电梯方法二、教学内容1. 电梯的基本结构和运行原理通过观察图示和老师的讲解，了解电梯的大致结构和运行原理。

重点介绍电梯的驱动装置和悬挂装置。

2. 电梯里的安全知识讲解电梯里的安全知识，包括电梯进出门的使用方法、电梯内的紧急按钮、电梯安全标识的含义等。

3. 正确、安全的乘坐电梯方法（1）教育幼儿贵在自主，让幼儿尽量自己完成乘坐电梯的行为。

（2）让幼儿重点掌握进入电梯内、选择楼层、传送过程中注意力分散等行为。

（3）根据幼儿的年龄特点，通过教师的示范和讲解，引导幼儿模仿老师进出电梯，强化幼儿的安全意识。

三、教学流程1.课前准备准备教学用具、教学课件、电梯内部安全标识和电梯使用图示等材料。

2.引入老师提问：你们知道电梯是什么吗？它有什么作用？然后，给大家看电梯的图示，简要介绍电梯的基础知识。

3.讲授老师讲解：电梯里的安全知识，重点介绍电梯门的使用、电梯的安全标识含义等。

4.演示老师示范一个正确而安全的乘坐电梯的行为，例如：进入电梯内、按电梯按钮、没有尖叫和玩耍等，然后鼓励幼儿模仿老师示范的行为。

5.练习幼儿模仿老师的示范行为，进出电梯，选择楼层，传送过程中注意力分散等活动练习。

6.巩固老师让幼儿自己想一下，如果遇到电梯卡住怎么办？如果电梯遇到火警怎么办？通过教师讲解、小组合作和全班讨论的形式来巩固幼儿学习成果。

四、教学评价1.教师评价老师通过观察、记录幼儿的表现，评估幼儿对电梯的基本知识和安全知识的掌握情况，以及是否能够正确而安全地乘坐电梯。

2.自我评价通过教学过程中收集的反馈意见和评估结果，反思教学方法是否合理、教学内容是否恰当、是否令学生自我学习、是否充分陈述教学目标等等，自我总结教学经验与不足，进一步改进教学方式。

五、教学资源教学资源包括：教学用具（电梯模型）、教学课件、电梯内部安全标识和电梯使用图示等材料。

幼儿园大班安全活动：电梯里的安全教学设计【含教学反思】

幼儿园大班安全活动：电梯里的安全教学设计一、教学目标通过本次安全教学活动，幼儿应能够：1.了解电梯的基本运作原理和安全知识。

2.学会正确地乘坐电梯，避免电梯事故。

3.掌握紧急情况下的自救措施。

二、教学内容1. 电梯的基本运作原理和安全知识在开始本次学习之前，教师会给孩子简单地介绍电梯的基本运作原理和安全知识。

讲解内容包括电梯的构造、电梯的分类、电梯的安全规定等。

2. 电梯乘坐的正确姿势和方法在告诉幼儿电梯的基础知识后，教师会在课堂上进行模拟电梯乘坐的教学。

首先，教师会带领孩子们站在电梯门口，等待电梯的到来。

当电梯到达时，教师会指导孩子们接近电梯门口，等待电梯门档开后，有序地进入电梯。

进入电梯后，孩子们需要选择要进入的楼层，并按下电梯按钮。

接下来，教师会告诉孩子们电梯乘坐中需要注意的事项：1.不要随意按动电梯按钮，避免误操作导致电梯故障。

2.乘坐电梯时要站稳，不要玩耍或跳跃。

3.不要在电梯门口阻塞门，以免夹伤自己或他人。

3. 紧急情况下的自救措施最后，教师会告诉孩子们在电梯出现故障或其他紧急情况时应该如何自救。

教师模拟触发电梯紧急制动器的情形，让孩子们知道在电梯故障时可以按下紧急制动器，停止电梯运行。

同时，教师还会教给孩子们其他自救措施，如紧急呼叫，尝试打开电梯门等。

三、教学反思本次教学活动中，教师通过模拟电梯乘坐和紧急情况下的自救措施，让孩子们深入了解了电梯的基本知识和安全知识。

通过在课堂上的实践操作，幼儿们学习到了正确乘坐电梯的方法和注意事项，可以帮助他们避免一些不必要的事故。

在教学过程中，教师注重了孩子们的参与和互动。

孩子们积极发言，讨论电梯安全知识。

在模拟电梯乘坐环节，教师让孩子们排成队列，让孩子们亲身体验电梯乘坐的过程，理解正确乘坐电梯的方法。

此外，在教学过程中，教师还针对不同孩子的具体情况进行了针对性指导，让每个孩子都得到了充分的关注和指导。

总之，这样的安全教学活动，不仅能让孩子们充分了解电梯的基本知识和安全知识，还能培养他们的安全意识和自我保护能力。

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思幼儿园大班安全教育教案：《电梯里的安全》一、教学目标：1.认得电梯是现代化社会的一种交通工具，能够使用电梯的基本操作方法。

2.了解电梯的安全规定，了解电梯的使用注意事项，具有电梯安全学问，提高幼儿的安全意识。

3.能够在日常生活中对电梯进行正确的使用和操作，避开不安全情况的发生。

二、教学步骤：1.导入：（10分钟）（1）老师和幼儿进行问答，询问幼儿们是否知道什么是电梯，电梯紧要作用是什么？（2）呈现电梯图片，让幼儿们引导老师一起找出图片中的电梯，让幼儿们对电梯有一个初步的了解。

2.讲解电梯的使用规定：（15分钟）（1）对幼儿进行简单的讲解，让幼儿明白电梯上不能乱跳、不能乱扯电梯门、不能贪玩在电梯内左右奔跑等。

（2）讲解电梯的使用的基本注意事项：要保持家长陪伴下使用，不要任意按动按钮或者超载，碰到电梯故障或者地震时需要冷静应对等。

3.模拟电梯场景操作：（20分钟）（1）引导幼儿们分成小组，进行电梯场景模拟玩耍。

其中小组中有的担负“按电梯按钮人员”，有的担负“关门人员”，有的担负“开门人员”，以此来谙习电梯的操作方式及注意事项。

（2）利用教具让幼儿进行电梯操作练习，加强对电梯使用的把握。

4.安全意识强化：（15分钟）（1）呈现电梯安全学问的图片，让幼儿们查看图片并回答问题，进一步加强幼儿的安全意识。

（2）对幼儿进行安全操作的讲解，让幼儿们学会安全出行，在日常生活中注意安全。

5.教学总结：（5分钟）（1）总结本次学习的内容和重点，让幼儿们对电梯的安全学问有一个进一步的了解。

（2）激励幼儿在家中要遵守安全规定，避开发生意外事件。

三、教学反思：对于幼儿来说，电梯是一个较为陌生的交通工具，而在当今生活中，电梯是不可缺少的日常用品，为了确保幼儿的安全，我们必需积极开展电梯安全教育。

在本次教学中，我们接受了多种教学方法，如呈现图片、问答等，既生动又富有启发性，通过幼儿们的参加和互动来表达对电梯的学问和理解。

电梯安全大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

电梯安全大班教案一、学习目标：通过本节课的学习，学生将能够了解电梯的基本原理和使用方法，掌握电梯的安全知识，提高乘坐电梯时的安全意识。

二、教学内容：1. 电梯的基本原理和结构2. 电梯的安全使用方法3. 乘坐电梯时的安全注意事项三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：谈论一下大家平时乘坐电梯的经历和感受。

2. 引入本节课的主题：“电梯安全”。

告诉学生今天我们要学习如何在乘坐电梯时保持安全。

步骤二：介绍电梯的基本原理和结构（15分钟）1. 通过简单的文字和图示介绍电梯的基本原理：电梯是通过电动机驱动传动装置（电动机、钢带或钢索）借助导轨在垂直或倾斜于垂直方向上运行的交通设备。

2. 介绍电梯的主要结构：电动机、驱动装置、控制系统、导轨、门系统等。

步骤三：讲解电梯的安全使用方法（20分钟）1. 强调乘坐电梯时要彻底闭上大门，不要伸手或其他物体阻挡电梯门的关闭。

2. 告诉学生在电梯内要保持平稳站立，不要进行跳跃或嬉戏。

3. 指导学生在乘坐电梯时，需要按下正确的楼层按钮，并在到达指定楼层后立即离开电梯。

4. 强调如果电梯在运行中出现异常情况，如异响、晃动等，应立即按下紧急停车按钮或报警装置。

步骤四：教授乘坐电梯时的安全注意事项（15分钟）1. 强调乘坐电梯时要主动让老人、孩子等特殊群体优先乘坐。

2. 告诉学生在进入电梯前要注意看清楚电梯运行情况和楼层显示，确保安全。

3. 强调不要私自触碰电梯工作控制面板及其他设备。

4. 提醒学生在突发情况下不要慌张，保持冷静，按照相关指示和教师指导行动。

步骤五：小结（5分钟）总结本节课的内容，再次强调乘坐电梯时的安全意识和注意事项。

四、巩固练习：老师可分发一份电梯安全知识问答题，检验学生对本节课内容的掌握情况。

五、课后作业：要求学生写一篇关于电梯安全的短文，可以包括电梯的基本原理、使用方法和注意事项等。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生们了解了电梯的基本原理和结构，掌握了电梯的安全使用方法，并增强了在乘坐电梯时的安全意识。