江苏省教育厅-来往公文文件模板-编 (93)
学校放假公文模板范文(热门12篇)
学校放假公文模板范文(热门12篇)各单位：根据_办公厅相关文件精神，现将我校20xx年中秋节放假安排通知如下：10月1日至8日放假调休，共8天。
9月30日(星期六)照常上课。
节日放假期间，各单位要妥善做好安全、保卫等工作，并安排本单位正式职工值班(机关布门值班由校办统一安排)，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置。
各单位要落实中Y八项规定精神，务实节俭廉洁过节，严禁公款吃喝、公款旅游、公车私用等违规违纪行为，一经发现，将严肃处理。
特此通知。
校长办公室20xx年9月12日学校放假公文模板范文第2篇各布门:根据学院实际情况,经研究,现将xx年元旦放假安排通知如下:xx年xx月xx日(星期xx)至xx月xx日(星期xx)放假3天。
xx月xx日(星期xx)上xx月xx曰(星期xx)的课。
放假期间,各布门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作,遇有重大突发事件发生,要按规定及时并妥善处置,确保全院教工和学生平安度过假期。
提前祝全体师生元旦快乐,阖家幸福!办公室20xx年xx月xx日学校放假公文模板范文第3篇尊敬的家长：您好！根据上级通知，结合我校（公司）具体情况，今年中秋节放假调休安排分别如下：中秋节放假安排为：10月1日~10月8日，共8天。
各单位节前要组织卫生大扫除并进行安全检查，中秋节期间安排好假期值班，遇紧急情况及时向总值班室报告。
假期中不准安排集体外出活动，因公外出的要向本单位领导报告；外出人员要加强安全意识，杜绝各类事故的发生。
预祝大家中秋节愉快！xx学校20xx年x月x日学校放假公文模板范文第4篇根据《_办公厅关于20xx年布分节假日安排的通知》精神，结合我校具体情况，现将学校国庆节放假有关事项通知如下：一、关于放假时间国庆节：10月1日至10月7日放假，共7天。
其中，10月1日（星期六）、10月2日（星期日）、10月3日（星期一）为国庆节法定节假日，10月1日（星期六）、10月2日（星期日）公休日调至10月4日（星期二）、10月5日（星期三），10月8日(星期六)、10月9日(星期日)公休日调至10月6日（星期四）、10月7日（星期五）。
2018年发给政府机关的公函-范文word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==发给政府机关的公函篇一：行政机关函件公文格式篇二：公司公司之间来往公函模板模板！：××公司：贵方有关保险事宜的6月25日来函知悉，特函告如下：一、综合险。
在没有得到我们顾客的明确指示的情况下，我们一般投保水渍险和战争险。
如贵方愿投保综合险，我方可以稍高的保费代保此险。
二、破碎险。
破碎险是一种特别保险，需收取额外保费。
该险现行保险费率为2％，损失只赔超过5％的部分。
三、保险金额。
我方注意到贵方欲为装运给贵方的货物按发票金额另加10％投保，我方当照此办理。
我方希望上述答复将满足贵方的要求，并等候贵方的答复。
××公司年×月×日补充：.概述函，即信函，或称书信。
公函，即处理公务所用的书信。
公函是党政机关、人民团体、企事业单位间商洽和联系工作时使用的一种文体。
公函的使用范围很广，平行机关或不相隶属机关间联系工作时可以使用公函，上下级机关之间联系、询问、答复工作时，也可以使用公函。
公函根据内容和性质，可以分为很多种类，如：用于商洽的商洽函、用于询问的询问函、用于答复的复函、用于委托的委托函等。
另外，还有用于慰问的慰问信、用于祝贺的贺信、公开发表的公开信等，实际上只要它们使用于公务活动中，也应划入广义的公函范围。
不过，从狭义的范围来讲，函和信也有一定区别，函的使用比信的范围窄，但比较庄重、严肃。
2.写作要点：公函在结构上一般由标题、正文、落款三部分构成：（1）标题跟一般的信函不同，公函的标题通常要包括发文机关、事由和文种类别（函）。
有时可省写发文机关，但事由和文种类别不能省略。
另外，标题的右上方要有编号。
（2）正文正文的开头顶格写受文单位，然后另起一段写发函的原因、联系的事项，最后一般要用“请研复”、“请协助”等字样提出具体要求，结束正文。
实用行政公文模板及写作要点(通知、通报、函、公告、通告、议案)
国务院批转财政部等部门《 国务院批转财政部等部门《交通和车辆税费 改革实施方案》 改革实施方案》的通知
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属 机构： 机构： 国务院同意财政部等部门制定的《 国务院同意财政部等部门制定的 《 交通和车辆税费 改革实施方案》 现转发给你们，请认真贯彻执行） 改革实施方案》。现转发给你们，请认真贯彻执行） 实施交通和车辆税费改革， 实施交通和车辆税费改革 ， 是进一步深化和完善 财税体制改革的重要内容， 财税体制改革的重要内容，也是社会主义市场经济体制 下政府依法行政、依法理财、依法治税的必然要求。通 下政府依法行政、依法理财、依法治税的必然要求。 过这项改革，有初于进一步规范政府行为， 过这项改革，有初于进一步规范政府行为，遏制各种乱 收费，从根本上减轻企事业单位和人民群众的负担，合 收费，从根本上减轻企事业单位和人民群众的负担， 理筹集公路、城市道路、水路维护和建设资金， 理筹集公路、城市道路、水路维护和建设资金，促进国 民经济持续、快速、健康发展。这项改革涉及面广、 民经济持续、快速、健康发展。这项改革涉及面广、政 策性强，各地区、各部门要高度重视，顾全大局， 策性强，各地区、各部门要高度重视，顾全大局，加强 领导，切实做好各项准备工作，抓好《方案》 领导，切实做好各项准备工作，抓好《方案》的组织实 保证改革的顺利进行。 施，保证改革的顺利进行。 附件：《交通和车辆税费改革实施方案》 附件： 交通和车辆税费改革实施方案》 国务院
（三）会议通知
会议名称 开会时间（日期） 开会时间（日期） 开会地点 会议任务 参加人员及人数 需携带的材料 其他注意事项
（四）指示性通知
对下级机关工作有所指示和安排。 对下级机关工作有所指示和安排。 指示和安排 正文 指示性通知的前言应写明发通知的原因、 指示性通知的前言应写明发通知的原因、 根据和目的。 根据和目的。 通知的事项内容一般较为丰富， 通知的事项内容一般较为丰富 ， 要分条 列项地写，指示要明确，要切合实际。 列项地写，指示要明确，要切合实际。 通知的结尾一般提出号召、希望、 通知的结尾一般提出号召、希望、要求 等。
党政机关公文格式
党政机关公文格式
版头要素编排规则
1.份号
涉密公文一定要标注 份号。如需标注份号，一 般用6位3号阿拉伯数字， 顶格编排在版心左上角第 一行。如“000001”
2.密级和保密期限
如需标注密级和保密 期限，一般用3号黑体字， 顶格编排在版心左上角第
二行；保密期限中的数字 用阿拉伯数字标注。
1
三
党政机关公文格式
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三
党政机关公文格式
主体要素编排规则
7.标题
——省略法 当原文标题中有“关于”一词时，且文种为通知，省略介词“关于”或文种“通 知”。 标题可拟为“转发+原标题”。 “××县国土资源局关于转发《××市国土资源局关于举办全市国土资源好新闻 评选活动的通知》的通知”
↓
“××县国土资源局转发××市国土资源局关于举办全市国土资源好新闻评选 活动的通知” 《江苏省国土资源厅转发国土资源部关于贯彻实施〈不动产登记暂行条例〉 的通知》 如果被转发的文件文种不是通知时，还要加上“的通知”。 《省政府办公厅关于转发省国土资源厅江苏省国土资源节约集约利用综合考 核评价办法的通知》 ——省略法 系统内部行文可使用规定的规范化简称
版头要素编排规则
3.紧急程度
紧急公文分为“特急” 和“加急”两种。紧急电 报分为“特提”、“特 急”、“加急”和“平急” 四种。 紧急程度，一般用3号 黑体字，顶格编排在版心 左上角。 ▲▲如需同时标注份号、 密级和保密期限、紧急程 度，按照份号、密级和保 密期限、紧急程度的顺序 自上而下分行排列。 ▲▲如不需要同时标注， 则根据同时标注情况的排 序递补排序。
2
三
党政机关公文格式
版头要素编排规则 ▲▲当标注保密期限时，密级和紧急程度两个汉字之间不空格。若不标注，则空一 格。
教育系统公文基本格式(最新)
教育系统公文基本格式
基本格式：主标题为方正小标宋简体二号不加粗，一级标题黑体三号不加粗，二级标题楷体GB2312三号加粗，三级标题仿宋GB2312三号加粗，正文仿宋GB2312三号。
正文行间距28，上下左右边距分别为3.5、2.8、3.2、3.2厘米，纸张版式页眉0、页脚2.1厘米，A4纸正反打印。
页码首页不添加，位置页面底端（页脚），正反打印对齐方式是外侧，页码格式为- 1 -，字体Times New Roman小四号不加粗（见第2页页码格式）。
方正小标宋简体二号不加粗
认真履行政府职责努力建设教育强区
楷体GB2312三号加粗,与主标题段间距合为30磅
——2009年教育工作情况汇报
岳阳市岳阳楼区人民政府
黑体三号不加粗
（2010年3月8日）
一、依法履职，坚持教育优先发展
（一）区委、区政府定期议教。
楷体GB2312三号加粗
1．×××××××××
（1）×××××××
仿宋GB2312三号加粗,序号.文字间为格式更改大小写全角
（2）×××××××2．××××××。
江苏省教育厅文件
江 苏 省 教 育 厅 文 件苏教高〔2007〕23 号省教育厅关于公布 2007 年江苏省高等学校 精品教材建设遴选结果的通知各高等学校： 根据我厅 《关于认真做好 2007 年高等学校精品教材建设工作的通知》 （苏教高 〔2007〕 6 号），在学校推荐基础上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定 201 部江苏 省高等学校评优精品教材和 203 部立项精品教材。
现予公布（名单附后），并就有关事项 通知如下： 一、 江苏省高等学校精品教材是我省经教学改革实践检验效果显著的教材， 反映了当代 课程建设与学科发展最新成果，体现了现代教育思想、区域特色与学校特点。
各高等学校要 积极推进精品教材资源共知、共建和共享，规范教材评价选用机制，优先选用精品教材，确 保高质量教材进课堂。
入选的精品教材也要继续加强建设，紧跟科技进步，瞄准国际水平， 更新教学内容，确保教材的领先地位。
二、各高等学校要高度重视精品教材建设工作，将其纳入学校质量内涵建设总体规划， 编写精品教材必须充分发挥团队作用， 通过老教师的传帮带， 帮助青年教师得到锻炼和提高， 其中重点立项建设的精品教材，必须组织跨校协作编著，力争形成一批国家级精品教材；要 进一步深化教学改革， 创新教育教学理念， 充分反映国内外课程改革和学科建设的最新成果 和最高水平，注重素质教育、创新能力与实践能力的培养；要进一步强化品牌意识，充分整 合全省其他高等学校的专业优势与教材资源， 高起点统筹规划教材建设架构， 以高质量的教 材为建设教育强省奠定厚实的基础。
三、对获选的精品教材，我厅将颁发证书，并给予一定的经费资助。
各高等学校要切实 加强对立项建设教材的管理， 安排相应的配套建设经费， 并对立项教材建设情况进行年度检 查，协助做好出版工作，确保按期高质量完成建设任务。
附件：1．2007 年江苏省高等学校评优精品教材遴选结果 2．2007 年江苏省高等学校立项精品教材遴选结果二○○七年七月十九日附件一 2007 年江苏省高等学校评优精品教材遴选结果（以教材所属学科排序）序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 申报教材名称 劳动经济学 流通经济学：过程、组织、政策 政治经济学 宏观经济学 证券投资学 国际经贸教程 行政法学 刑法学（总论、各论）(第二版) 现代社会调查方法(第三版) 道路交通管理教程 军事理论教程 现代教育技术 教育学 球类运动—篮球 运动生物化学 运动生理学实验指导 体操 大学研究型课程专业系列教材·中 国语言文学类 中国古代文学史 唐诗宋词鉴赏立体化系列教材 新编实用写作教程 挑战日语口语系列 20 世纪英国文学史 英语修辞学 征服韩国语（上，下） 法语阅读理解 主编姓名 胡学勤 徐从才 李济广 曹家和 贝政新 陈丽珍 刘旺洪 刘艳红 风笑天 汤三红 张政文 陈 琳 丁锦宏 王家宏 张蕴琨 孙 飙 童昭岗 周 宪 申报学校 扬州大学 南京财经大学 江苏技术师范学院 河海大学 苏州大学 江苏大学 南京师范大学 东南大学 南京大学 江苏警官学院 河海大学 徐州师范大学 南通大学 苏州大学 南京体育学院 南京体育学院 扬州大学 南京大学 南通大学 东南大学 淮阴师范学院 淮海工学院 南京大学 淮阴师范学院 扬州大学 南京大学 教材适用 类型 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科周建忠 王步高 胡 赵 健 平王守仁 何 宁 张秀国 文英子 许 钧序号申报教材名称主编姓名 刘成富申报学校教材适用 类型 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58《篆刻教程》 《和声基础教程》 动画概论 城市景观形象的视觉设计 艺术原理 影视写作教程 高等师范院校美术专业教程 文科高等数学基础教程 数学方法论简明教程 数值计算 微积分 解析几何 最优化方法 物理与艺术 激光原理技术及应用 化学教学论实验(第二版) 物理化学核心教程 无机化学实验与指导（第二版） 无机及分析化学系列配套教材 有机化合物结构分析 生物科学图像处理与分析 生物化学 ArcCIS 地理信息系统空间分析实 验教程 面向对象程序设计与 C++语言(第 二版) 计算机信息安全技术 环境与可持续发展导论（第二版） 大学生心理素质训练 选煤工艺设计与管理 测量学(第 3 版) 岩土钻掘工程学 金属材料学 材料科学基础黄惇南京艺术学院 南京艺术学院 南京视觉艺术职业学院 江南大学 三江学院 南京师范大学 南京师范大学 徐州师范大学 盐城师范学院 淮海工学院 南京财经大学 苏州大学 南京师范大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京师范大学 南京大学 中国药科大学 江南大学 苏州大学 南通大学 南京农业大学 南京师范大学 南京邮电大学 淮阴工学院 东南大学 南京大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 江苏大学 南京航空航天大学乔惟进 刘小林 过伟敏 顾永芝 沈国芳 李向伟 周明儒 章士藻 石瑞民 张从军 周建伟 孙文瑜 施大宁 李相银 李广洲 陆 真 沈文霞 曹凤歧 倪静安 邹建平 汤乐民 丁 斐 杨志敏 汤国安 杨 昕 杨 庚步山岳 马 光 吕锡武 桑志芹 邓旭阳 匡亚莉 高井祥 李巨龙 戴起勋 陶 杰 姚正军 薛 烽序号 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93申报教材名称 液压与气压传动(第 2 版) 画法几何及水利工程制图（第五版） 计算机辅助设计与制造 机械设计基础课程设计 汽车发电机原理 《机械 CAD/CAM 技术》 现代制造技术与装备 通信电子电路立体化教材 电路原理 单片机原理与接口技术 现代网络技术及应用 供配电技术 微波技术与天线(第二版) 数据结构—使用 C++语言描述 电工电子实验技术 微特电机及系统 天线理论与微带天线(英文版) 数字图像处理 交换技术 电机学(第二版) 交直流调速系统与 MATLAB 仿真 数字电路逻辑设计 自动控制原理（第二版） TCP/IP 网络与协议 人工智能教程（第 2 版） 电工技术基础 工程造价 钢结构设计 土力学（第二版） 水文预报（第三版） 废水生物处理新技术——理论与应 用(第二版) 安全心理学 火药装药设计原理与技术 有机化学 船体制图主编姓名 王积伟 章宏甲 殷佩生 吕秋灵 刘极峰 陈立德 吴建华 王隆太 吉卫喜 于洪珍 孙玉坤 陈晓平 肖金球 常晋义 唐志平 刘学观 陈慧南 吕曙东 孙宏国 程 明 方大纲 胡学龙 糜正琨 牛维扬 李祖明 周渊深 朱正伟 田玉平 兰少华 王士同 黄锦安 姜 慧 赵风华 卢廷浩 包为民 沈耀良 邵 辉申报学校 东南大学 河海大学 南京工程学院 金陵科技学院 淮阴工学院 扬州大学 江南大学 中国矿业大学 江苏大学 苏州科技学院 常熟理工学院 常州工学院 苏州大学 南京邮电大学 盐城工学院 东南大学 南京理工大学 扬州大学 南京邮电大学 南京工程学院 淮海工学院 江苏工业学院 东南大学 南京理工大学 江南大学 南京理工大学 徐州工程学院 常州工学院 河海大学 河海大学 苏州科技学院 江苏工业学院 南京理工大学 江苏技术师范学院 江苏科技大学教材适用 类型 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科王泽山 贾洪斌 杨永祥序号 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126申报教材名称 食品工程原理 纺织品染整工艺学(第二版) 食品微生物学（第二版） 固体火箭发动机气体动力学 毒物与微量物证分析学 植物学 园艺通论（第 2 版） 森林生态学 数量遗传与动物育种 动物保护概论（第 2 版） 人体解剖学 生理学 人体结构学 医学遗传学 医学统计学(第二版) 医患沟通学(第 2 版) 麻醉解剖学(第 2 版) 临床基础检验学 温病学(七年制) 中医诊断学 内科护理学 生物制药工艺学(第二版) 药物代谢动力学 药理学(第二版) 生药学 管理信息系统（第二版） 管理信息系统（第二版） 预测方法与技术 企业信息资源管理 会计英语 审计学原理（第三版） 审计学原理（第三版） 会计学 会计学（第二版） 土地经济学（第二版）主编姓名 冯 骉申报学校 江南大学 江南大学 南京农业大学 南京理工大学 江苏警官学院 南京农业大学 南京农业大学 南京林业大学 扬州大学 南京农业大学 南通大学 南通大学 南京医科大学 徐州医学院 南京医科大学 南京医科大学 徐州医学院 江苏大学 南京中医药大学 南京中医药大学 南京中医药大学 中国药科大学 中国药科大学 中国药科大学 中国药科大学 南京审计学院 南京航空航天大学 河海大学 金陵科技学院 南京审计学院 盐城工学院 南京航空航天大学 南京农业大学教材适用 类型 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科范雪荣 江汉湖 武晓松 刘景宁 周亚红 强 胜 马 凯 侯喜林 薛建辉 王金玉 陆承平 顾晓松 邱一华 韩群颖 蔡绍京 于 浩 王锦帆 张励才 许文荣 杨 进 吴承玉 徐桂华 吴梧桐 王广基 刘国卿 李 萍 张金城 刘思峰 杜 葛 栋 军李凤鸣 沈友娣 刘益平 曲福田江 苏 省 教 育 厅 文 件苏教高 [2005] 26 号省教育厅关于公布 2005 年江苏省高等学校 精品教材建设遴选结果的通知各高等学校： 根据我厅《关于启动江苏省高等学校精品教材建设工作的通知》（苏教高〔2005〕17 号），在学校推荐基础上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定 144 部教材为江 苏省高等学校精品教材，同时确定 49 部教材为重点立项建设精品教材、101 部教材为立项 建设精品教材。
江苏省教育厅、江苏省民政厅关于印发《江苏省外籍人员子女学校管理暂行办法》的通知
江苏省教育厅、江苏省民政厅关于印发《江苏省外籍人员子女学校管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅,江苏省民政厅•【公布日期】2020.05.06•【字号】苏教规〔2020〕1号•【施行日期】2020.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】国际合作与交流正文省教育厅省民政厅关于印发《江苏省外籍人员子女学校管理暂行办法》的通知苏教规〔2020〕1号各设区市教育局、民政局：现将《江苏省外籍人员子女学校管理暂行办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：江苏省外籍人员子女学校管理暂行办法江苏省教育厅江苏省民政厅2020年5月6日附件江苏省外籍人员子女学校管理暂行办法第一章总则第一条根据《国务院关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》（国发〔2012〕52号）、《关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》（教外综〔1995〕130号）、《关于做好外籍人员子女学校有关工作的意见》（教外办学〔2015〕2号）、《关于明确外籍人员子女学校收费管理政策等有关问题的通知》（发改价格〔2014〕2828号）以及《民办非企业单位登记管理暂行条例》（国务院令第251号），参照《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等相关法律法规，结合江苏实际，制定本办法。
第二条在中国境内依法设立的外国机构、外资企业、国际组织驻华机构等主体，可以依照本办法申请举办外籍人员子女学校（以下简称“学校”）。
学校可实施学前教育和普通中小学教育，采用外国教育教学模式。
第三条省教育厅负责全省学校的统筹协调、政策指导和审批年检工作；设区市教育行政部门负责辖区内学校的规划、审核和日常监督管理等工作。
第四条省民政厅作为教育类民办非企业单位登记管理机关，负责学校法人的成立、变更、注销登记、章程核准及有关监督检查工作。
第五条省教育厅、省民政厅建立会商机制，加强信息共享和工作协同，共同做好学校的管理与服务工作。
县教育局公文格式
&&县教育局公文格式一、A4型公文用纸页边及版心尺寸1.公文用纸天头（上白边）为：37mm±1mm2.公文用纸订口（左白边）为：28mm±1mm3.版心尺寸为：156mm×225mm（不含页码）二、发文机关标识由发文机关全称或规范化简称后面加“文件”组成；对一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化简称。
发文机关标识上边缘至版心上边缘为25mm。
对于上报的公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm。
发文机关标识推荐使用小标宋体字，用红色标识。
字号由发文机关以醒目美观为原则酌定，但最大不能等于或大于22mm×15mm。
联合行文时应使主办机关名称在前，“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布；三、发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。
发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。
四、公文标题红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。
五、主送机关标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。
六、公文正文1.主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。
2.正文用3号仿宋体字,一般每面排22行,每行排28个字七、附件公文如有附件，在正文下一行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。
附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：1.×××××”）；附件名称后不加标点符号。
附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号；附件的序号和名称前后标识应一致。
如附件与公文正文不能一起装订，应在附件左上角第1行顶格标识公文的发文序号并在其后标识附件（或带序号）。
学校发布公文格式模板及范文
学校发布公文格式模板及范文一、通知。
# （一）格式模板。
主送单位（对象）： [具体的部门、班级或者人员范围，例如：各年级组、全体师生等]正文：亲爱的[主送对象]：大家好！[开头简要说明通知的目的或者背景，比如因为某个活动、规定或者临时情况等]，现将有关[通知事项]通知如下：1. 事项一：[详细描述第一件事情，包括时间、地点、要求等。
例如：学校将于[具体日期]举办运动会，地点在学校操场。
所有参赛同学需在[报名截止日期]前到体育组[老师名字]处报名，报名时需注明参赛项目。
]2. 事项二：[如果还有其他事项，依次按照上述方式描述][结尾部分可以强调一下注意事项或者表达期待。
例如：希望大家积极配合，遵守相关规定，共同让此次活动顺利进行。
]发文单位（学校名称）： [学校全称]发文日期： [具体的年月日]# （二）范文。
主送单位（对象）：全体师生。
正文：亲爱的老师们、同学们：大家好！由于图书馆近期需要进行一些设备的维护和升级工作，为了保障大家的安全和施工的顺利进行，现将图书馆临时闭馆事宜通知如下：1. 闭馆时间：从[开始日期]起至[结束日期]止。
在此期间，图书馆将停止对外开放，包括借阅、自习等服务。
2. 还书事宜：如果有同学在此期间有图书到期需要归还，请不用担心逾期问题。
闭馆期间的图书归还日期将顺延至开馆后一周内。
3. 电子资源：学校的电子图书馆资源仍可正常使用，大家可以通过校园网登录访问，满足学习和研究的需求。
希望大家理解和支持学校的工作安排。
图书馆重新开放时，欢迎大家继续前来畅游知识的海洋。
发文单位（学校名称）：阳光中学。
发文日期： 20XX年X月X日。
二、通报。
# （一）格式模板。
主送单位（对象）： [具体的部门、班级或者人员范围]正文：亲爱的[主送对象]：近期，发生了[通报事件的概述]，为了严肃校规校纪，弘扬正气（或者总结经验教训等，根据通报事件的性质而定），现将有关情况通报如下：1. 事件经过：[详细描述事件发生的时间、地点、涉及人物、事情的发展过程等]2. 处理结果（如果是表彰通报则为表彰决定）：根据学校的[相关规定]，对[相关人员或者集体]做出如下处理（表彰）：[具体说明处理措施，如给予警告处分、奖励荣誉称号等]3. 希望与要求（表彰通报可以是号召向其学习等）：希望全体师生能够从此次事件中吸取教训（得到启发），严格遵守学校的各项规章制度（积极向先进学习等）。
常用13种公文模板
常用13种公文的写作格式与模板一、公文格式1.报告报告，是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况和问题、提出建议以及回复上级机关的查询或交办事项时使用的一种陈述性公文。
报告格式：关于××工作的报告【标题】×发〔2010〕×号【文号】××（单位名称）：【称谓】为进一步……，现将有关问题报告如下（现予呈报）：【报告引据】一、点明话题(目的,对上级而言)……二、正面论证重要性/收益……三、反面论证迫切性/问题……四、论证条件可行性/前景预测……【报告事项】特此报告（以上报告如有不妥，请指示）【结尾】××（单位名称）年月日【落款】请示是下级机关向主管上级机关或业务主管部门，对某项工作或问题请求指示，要求给予答复或审核批准以及请求帮助解决工作困难时所使用的一种公文。
请示：一是标题要简单明确；二是正文要详细准确，写明请示理由及意见；三是结尾适当；四是请示要一文一事。
请示格式：关于××的请示【标题】×发〔2010〕×【文号】××（单位名称）：【称谓】为进一步（加强，解决）……，现就……问题请示如下：一、点明话题(目的,对上级而言)……二、正面论证重要性/收益……三、反面论证迫切性/问题……四、论证条件可行性/前景预测……【正文】妥否，请批示。
【结尾】×××（单位名称）年月日【落款】批复是上级机关答复下级机关请示事项时使用的一种公文。
批复是直接对下级请示事项作出的答复，具有一定的指导性。
批复时，一要一请示一批复，突出针对性；二要观点鲜明，态度肯定，切忌含糊其辞，模棱两可；三是文字要简练。
批复格式：关于××的批复【标题】×发〔2010〕×号【文号】××（单位名称）：【称谓】……收悉，经研究，答复如下：一、……二、……三、……【正文】此复（特此批复）。
2019-应用文范例分析-word范文模板 (21页)
一、江西省情及教
育发展概况
江西地处长江中下
游南岸。（略）
在推动经济发展和
社会全面进步的进程中，全省教育事业保持了蓬勃发展的良好势头。全省99个县（市、区）
全部实现了“两基”，“两基”人口覆盖率达100%，全省小学适龄儿童入学率99.83%，初中阶
篇二：应用文写作修改案例
子杰米上月在阿富汗阵亡,她在电话中对布朗说,儿子的死与驻阿英军物资、装备缺乏有关。
珍妮斯认为,自己的儿子因驻阿英军缺少直升机、人力不足等原因耽误救治,失血过多而死。
珍妮斯质问布朗:“您是否希望您的一个孩子上战场??然后因为缺少直升机、缺少物资流血而
死??我的儿子本能活下来。”布朗10日在新闻发布会上说,驻军阿富汗对英国国家安全至关重
教育活动，提高防止传销进校园的意识和能力。
三、强化校园安全
和学生管理，防止非法传销活动向高校渗透。
四、落实工作责任，
努力形成防止传销进校园的整体工作合力。
五、加强组织领导，
切实把防止传销进校园工作抓实抓细抓好。
各地教育要抓好本
通知精神的贯彻落实，联合对本地高校学生参与传销的情况进行一次彻底的排查，及时解救
种原因，传销活动在全省部分地区仍很猖獗，社会上非法传销组织和不法传销分子利用青年
学生涉世未深、急于就业、渴望成功等特点和心理，以介绍就业和高额报酬的手段引诱学生
参与传销，使一些大学生上当受骗、误入传销的情况时有发生，有的陷入传销泥潭不能自拔，
有的被传销组织控制无法脱身，有的自身生命安全受到威胁，严重影响了高校和社会的稳定，
〖要点提示〗
1．从公文撰拟的规
范要求看，由于公文具有法定效力，秘书起草公文是一项严肃性的工作，案例中的巴中市政
教育局批转性通知范文(共5篇)
教育局批转性通知范文(共5篇)一、通知的几点粗浅认识1.通知具有三种特性。
发布性、指示性和中转性。
2.通知大体可分为六类：一是公布性通知。
又叫发布性通知。
颁布、公布规章制度时使用的通知。
二是指示性通知。
上级机关对下级机关就其中一重要方面的工作或问题阐明上级机关的主张和要求，具有指示性。
三是事务性通知。
又叫事项性通知。
主要用来布置工作，安排开展活动，解决实际工作中的一些具体问题。
四是批转性通知。
包括批转、转发两种形式的通知，发文时都带有“附件”（不需使用附件形式进行行文，直接以公文主体的形式行文），“附件”是通知的主体内容。
五是任免性通知。
按照干部管理权限，用于发布有关人事任免事宜而在指定的范围公布的通知。
六是会议性通知。
是向参加会议机关、单位行文告知会议有关事项的公文。
（一）指示性通知指示性通知通常由标题、通知缘由、通知事项、结尾组成。
1.标题。
采用发文机关、事由和文种三要素齐备的标题，应写得准确、简要。
2.通知缘由。
一般应交代发布通知的背景、目的、理由等，为下文提出通知事项作好铺垫，应写得简明扼要，精练概括。
用语要简洁、明确，文字不宜过多。
3.通知事项。
要明确、具体地交代应知和应办的事项，即工作的任务和要求。
可采用分条列项式写法，用序号标明层次；也可采用分列小标题式写法，将通知内容分作几个方面，分别进行阐述。
无论采取哪种方式，都必须做到条理清晰、眉清目楚，便于领会、理解和执行。
4.结尾。
一般写执行要求。
有时用号召性文字提出希望和要求，有时用“以上通知，望认真执行”。
（二）发布性通知发布性通知一般由标题、正文组成。
1.标题。
通常由发文机关、被发布的法规或规章名称、文种三要素构成，如《_关于发布〈扫除文盲工作条例〉的通知》。
2.正文。
一般包括两层内容：一是用介词结构前置的句式（即“现将……”）引出被发布的法规或规章名称；二是提出贯彻执行的希望或要求。
此项内容通常使用的习惯性语句有“请认真贯彻执行”，“请照此执行”等。
江苏省教育厅关于印发《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法(试行)》的通知-苏教职[2011]2号
![江苏省教育厅关于印发《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法(试行)》的通知-苏教职[2011]2号](https://img.taocdn.com/s3/m/255e69370166f5335a8102d276a20029bd6463cf.png)
江苏省教育厅关于印发《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法(试行)》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------江苏省教育厅关于印发《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法（试行）》的通知（苏教职〔2011〕2号）各市教育局：为贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，进一步加强中等职业学校专业设置管理工作，努力提高职业教育办学水平和教学质量，我厅根据《教育部中等职业学校专业设置管理办法（试行）》要求，在广泛征求意见的基础上，研究制订了《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法（试行）》，现印发给你们，请认真执行。
附件：江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法（试行）二○一一年一月二十五日江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法（试行）第一章总则第一条为进一步加强中等职业学校专业设置的管理，引导中等职业学校依法自主设置专业，促进人才培养质量和办学水平的提高，根据《教育部中等职业学校专业设置管理办法（试行）》（教职成厅[2010]9号）和有关规定，特制定本实施办法。
第二条中等职业学校专业设置应坚持以科学发展观为指导，坚持以育人为根本，以服务为宗旨，以就业为导向，适应经济社会发展、科技进步对生产、服务一线高素质劳动者和技能型人才培养的需要，适应学生就业创业和终身发展的需要。
第三条各地、各中等职业学校应根据经济发展方式转变和产业结构调整升级要求，研究制定专业建设规划，优化已有专业，新设紧缺专业，调整专业结构，推进专业结构与产业结构相吻合。
第四条鼓励和支持中等职业学校根据办学条件，设置符合全省和各地重点产业、新兴产业和区域支柱产业、特色产业发展需求以及就业前景良好的专业。
介绍信的编号怎么写
介绍信的编号怎么写“魏彦丽魏暝明”投稿了14篇介绍信的编号怎么写，以下是作者整理后的介绍信的编号怎么写，希望能够帮助到大家。
篇1：介绍信的编号怎么写介绍信应按年份统一编号，一信一号。
编号应连续，不得出现重号、断号。
编号一般前2位为年号，其余为序号。
编号序号位数根据具体情况而定，不足的位数以0补齐。
编号应填写在介绍信第一联至第三联的右上角，一般由打号机签印。
介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，是应用写作研究的文体之一。
是、企事业单位派人到其他单位联系工作、了解情况或参加各种社会活动时用的函件，它具有介绍、证明的双重作用。
篇2：介绍信的编号怎么写介绍信的分类方式可以有很多种，角度依据不同，可以分为不同的类别。
不过一般来讲，介绍信通常可以分为以下两种，即手写式介绍信和印刷式介绍信。
1、手写式介绍信手写式介绍信是一种较常见的介绍信，一般采用公文信纸书写或书写在机关、团体、单位自制的信笺上，最后只要加盖公章即可。
这是一种比较便捷的介绍信方式，但因其用纸、书写没有什么严格的要求，所以容易被人伪造，所以在更为正规的场合下可以少用这种介绍信。
2、印刷式介绍信这是一种正式的介绍信，铅印成文，内容格式等已事先印刷出来，使用者只需填写姓名，单位，另加盖公章即可。
印刷式介绍信又可以细分为两种，一种为有存根的介绍信，一种为不带存根的介绍性。
1)有存根的介绍信。
通常一式两联，存根联由开介绍信一方留档备查，正式联由被介绍人随身携带。
格式统一制作的介绍信使用时简单方便，只需填写个别内容，可以提高工作效率，是公用介绍信使用较多的一种。
2)不带存根的介绍信。
内容格式同带存根的介绍信在正文的印制上无甚差别，也是随用随填，只是未留存根而已。
格式内容(一)便函式的介绍信，用一般的公文信纸书写。
包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。
1.标题在第一行居中写“介绍信”三个字。
2.称谓另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。
【精编范文】向上级政府请示的公文-范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==向上级政府请示的公文篇一：政府请示报告范文请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。
一、标题：制发机关名称+事由+请示。
二、正文：请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用为此，请示如下。
请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用上述意见，是否妥当，请指示。
特此请示，请予批准，以上请求，请予审批，以上请示，请予批复，以上请示，如无不妥，请批转各部门执行等语。
注意事项：一文一事;一个主送机关;逐级请示。
(一)请示的写作格式请示适用于向上级机关请求指导、批准。
请示属上行文。
请示的作用在于请示工作要求上级批复。
请示产生于事前，不可先斩后奏，这是请示区别于报告的主要特征之一。
请示由标题、主送单位、正文、发文机关、日期构成。
1、标题一般由请示单位、请示事由、文种或请示事由和文种组成。
2、正文正文一般由三个部分组成：①请示缘由提出请示的原因和理由。
②请示事项提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上级机关参考。
提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行，不可矛盾上交。
③请示要求应明确提出要求解决问题的方法或途径，常用是否妥当，请批示、妥否，请批示、如无不妥，请批转有关单位执行等等。
请示示例：市财政局：今年4月7日，xx市委、市政府《关于加快发展旅游业的决定》(x字〔xx〕8号)，同意建立旅游建设发展专项资金，其部分资金来源于交通建设附加费的分配，并将此分配比列从原来的5%调高到10%。
对此，我委认为该措施无疑有利于筹集资金，促进旅游业发展。
但当初决定征收旅业交通建设附加费的目的，主要是筹集地铁资金，现要提高旅游专项资金往交通建设附加费中的分配比例，必然减少地资金的来源。
2018-2019-转发下级的报告给上级-范文模板 (17页)
凡此种种，都属于“情况报告”。作为下级机关，有责任做到“下情上达”，保证上级机关耳聪目明，对下面的情况始终了如指掌，这就是情况报告的意义。如果隐情不报，则是一种失职的表现。
3、建议报告
对自己职权范围内的某方面工作有了深思熟虑、切实可行的设想之后，将其归纳整理成意见、办法、方案，上报上级，希望上级机关采纳，这就是建议报告。如林业部制发的《关于进一步加强森林防火工作的报告》。 对于建议报告，上级如果采纳，可能会批转给有关部门实施，这是建议报告目的的最终实现。但上级部门
以前面的例子来说可以拟成省人民政府办公厅转发国务院办公厅转发国家计委等部门关于进一步做好国有粮食企业扭亏增盈工作意见的通知尽管感觉上不够简炼但批转下级机关公文转发上级机关和不相隶属机关公文传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行事项任免有关人员可以行政机关或企事业单位在一定范围内向人民群众或机关团体公布应当遵守或周知的事项时应当使用一篇演讲稿的结尾以极富鼓动性的言辞号召人们为某种目的某种理想而行动起来
(二)报告的适用范围
报告适用于: 向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
（三）报告的特点
1．单向性
报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议时使用的单方向上行文，不需要上级机关给予批复。在这方面，报告和请示有较大的不同，请示具有双向性特点，必须有批复与之相对应，报告则是单向性行文，不需要任何相对应的文件。为此要特意提请注意：类似“以上报告当否，请批示”的说法是不妥当的。
教学难点：报告的结构和写法
教学程序：泛读例文 —— 必需知识 —— 例文析评 —— 复习与训练
教学时数：理论教学 学时实训教学 学时
公文写作会议通知及(模板16篇)
公文写作会议通知及（模板16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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江苏省教育厅-来往公文文件模板-编 (78)
省教育厅关于表彰江苏省和谐校园（中小学、幼儿园）的决定苏教基…2009‟36号各市、县（市、区）教育局：近年来，为贯彻落实中央和省委关于构建社会主义和谐社会的战略部署，我省中小学、幼儿园认真贯彻《省教育厅关于在全省中小学幼儿园深入开展和谐校园创建活动的通知》（苏教基…2008‟5号）精神，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，大力加强社会主义核心价值观教育，切实提高教育质量和办学水平，全省涌现出一批管理规范有序、素质教育深入推进、办学特色鲜明的中小学校、幼儿园。
为表彰先进，树立典型，促进基础教育又好又快发展，省教育厅决定授予南京市外国语学校等488所中小学、幼儿园“江苏省和谐校园”称号。
希望受表彰的学校再接再厉，开拓创新，不断取得新的更大的成绩。
各级教育行政部门要积极引导广大中小学校、幼儿园学习先进，创优争先，努力为学生创造平安、健康、文明、和谐的成长环境，促进中小学生全面和谐发展。
首批江苏省和谐校园（中小学、幼儿园）名单（488所）南京市（49所）南京外国语学校南京市扬子第四小学南京市金陵中学南京市浦口区行知小学南京市第十三中学南京市江宁实验小学南京市第五中学南京市百家湖小学南京市虹苑中学南京市六合区双语小学南京市第二十七中学南京市六合区玉带镇中心小学南京市第十二中学南京市高淳县实验小学南京市雨花台中学南京市溧水县实验小学南京师范大学附属扬子中学南京市玄武门幼儿园江苏省江浦高级中学南京市实验幼儿园南京市江宁区铜山初级中学南京市鼓楼幼儿园南京市溧水县第二高级中学南京市第一幼儿园江苏省高淳高级中学南京市太平巷幼儿园南京市盲人学校南京市奥体艺术幼儿园南京市聋人学校南京市中华路幼儿园南京市北京东路小学南京市于家巷幼儿园南京市宁工小学南京市雨化台区实验幼儿园南京市中山小学南京市栖霞区第一实验幼儿园南京市莫愁湖小学南京市大厂九村幼儿园南京市致远外国语小学南京市百家湖幼儿园南京市夫子庙小学南京市浦口区实验幼儿园南京市天妃宫小学南京市六合区雄州中心幼儿园南京市雨花区实验小学南京市高淳县教育研发中心附属幼儿园南京市栖霞区实验小学南京市溧水县实验幼儿园南京市栖霞区龙谭中心小学无锡市（34所）江苏省南菁高级中学无锡市洛社中心小学江阴市暨阳中学无锡市峰影小学宜兴市张渚高级中学无锡市广新小学宜兴市西渚中学无锡市崇安区辅读学校江苏省天一中学无锡市东林小学江苏省锡山高级中学江苏省无锡市扬名中心小学无锡市格致中学无锡市五爱小学无锡市广勤中学无锡市新区旺庄实验小学无锡市侨谊实验中学江苏省无锡师范学校附属小学无锡市新城中学江阴市实验幼儿园无锡市辅仁高级中学宜兴市实验幼儿园无锡市青山高级中学无锡市羊尖中心幼儿园江阴市实验小学无锡市前洲实验幼儿园江阴市周庄实验小学无锡市华庄中心幼儿园宜兴市第二实验小学无锡市五爱实验幼儿园宜兴市阳羡小学无锡市善德幼儿园无锡市荡口实验小学无锡市实验幼儿园徐州市（51所）徐州市第二中学沛县杨屯镇中心小学徐州市第十三中学沛县树人小学徐州市西苑中学铜山县郑集实验小学徐州市贾汪区紫庄中学铜山县张集镇中心小学丰县欢口中学铜山县柳新镇新桥小学沛县唐楼中学睢宁县实验小学铜山县郑集镇中心中学睢宁县凌城镇中心小学睢宁县王林中学睢宁县第二小学邳州市戴庄中学邳州市碾庄镇中心小学新沂市第六中学邳州市实验小学新沂市邵店中学邳州市运河镇向阳小学徐州市特殊教育中心新沂市新安小学徐州市青年路小学新沂市时集中心小学徐州市师范学校第一附属小学新沂市阿湖小学徐州市民主路小学徐州市公园巷幼儿园徐州市鼓楼小学徐州市云龙区教育实验幼儿园徐州市星光双语实验小学徐州市鼓楼区文教局实验幼儿园徐州市湖滨中心小学徐州市泉山区教工幼儿园徐州市苏山小学徐州市贾汪区中心幼儿园徐州市王新庄小学丰县机关第二幼儿园徐州经济开发区大黄山镇前王沛县栖山镇中心幼儿园小学徐州市城东小学铜山县机关实验幼儿园徐州市贾汪区紫庄镇中心小学睢宁县邱集镇中心幼儿园徐州市贾汪区塔山镇中心小学邳州市机关新城幼儿园丰县大沙河中心小学新沂市机关幼儿园丰县欢口中心小学常州市（32所）江苏省华罗庚中学常州市局前街小学金坛市第二中学常州市实验小学江苏省常州高级中学溧阳市竹箦中心小学常州市第二十四中学溧阳市文化小学常州西藏民族中学常州市博爱路小学常州市潞城中学常州市解放路小学常州市新桥中学常州市盛毓度小学溧阳市光华高级中学常州市武进区奔牛实验小学溧阳市实验初级中学常州市武进区雪堰中心小学常州市西林实验学校常州市武进区湖塘桥中心小学常州市武进区礼河实验学校金坛市实验幼儿园金坛市金城镇中心小学常州市新北区龙虎塘中心幼儿园金坛市华罗庚实验学校溧阳市实验幼儿园常州市潞城小学常州市天宁区红梅幼儿园常州市新北区安家中心小学常州市花园新村幼儿园常州市新北区国英小学常州市武进区机关幼儿园苏州市（49所）张家港市第一中学吴江市松陵镇中心小学张家港市沙洲中学苏州市吴中区苏苑实验小学常熟市外国语学校苏州市吴中区宝带实验小学常熟市实验中学苏州市相城区黄埭中心小学江苏省太仓高级中学苏州市敬文实验小学江苏省昆山中学苏州市平直实验小学昆山市新镇中学苏州市金阊区实验小学江苏省震泽中学苏州工业园区第二实验小学吴江市实验初级中学苏州高新区枫桥中心小学苏州市吴中区苏苑高级中学苏州市实验小学苏州市吴中区城西中学江苏省新苏师范学校附属小学苏州市相城实验中学张家港市花园浜幼儿园苏州工业园区第三中学常熟市世茂实验小学幼儿园苏州高新区实验初级中学太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园江苏省苏州中学昆山市实验幼儿园苏州市景范中学吴江市鲈乡实验小学幼儿园张家港市实验小学苏州市吴中区幼儿教育中心园张家港市云盘小学苏州市相城区陆慕中心幼儿园常熟市实验小学苏州市平江区中心幼儿园常熟市石梅小学苏州市沧浪区实验小学幼儿园太仓市经贸小学苏州市阊西实验幼儿园太仓市沪太外国语小学苏州工业园区新洲幼儿园昆山市实验小学苏州新区新升幼儿园昆山市柏庐实验小学苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园江苏省吴江市实验小学南通市（46所）海安县曲塘中学南通市通州区韬奋小学海安县立发中学海门市育才小学如东县双甸镇初级中学海门市通源小学如东县掘港镇童店初级中学海门市麒麟中心小学江苏省通州高级中学启东市和合小学江苏省西亭高级中学启东市长江小学海门市四甲中学江苏省南通师范学校第一附属小学江苏省启东中学南通市鹤涛小学启东市吕四中学南通市经济技术开发区实验小学南通市新桥中学海安县特殊教育学校南通市秦灶中学南通特殊教育中心江苏省南通中学海安县第一实验幼儿园海安县海陵小学海安县第二实验幼儿园海安县南莫镇中心小学如皋市东皋幼儿园如皋市磨头镇磨头小学如东县实验幼儿园如皋市安定小学南通市通州区实验幼儿园江苏省如皋师范学校附属小学南通市通州区通州幼儿园如皋市白蒲小学海门市海南幼儿园如东县双甸镇双甸小学启东市和睦幼儿园如东县掘港双语小学江苏省南通师范学校第二附属小学幼儿园如东县实验小学南通开发区实验幼儿园南通市通州区实验小学南通市市级机关第一幼儿园南通市通州区通州小学南通市市级机关第二幼儿园连云港市（38所）赣榆县海头中学灌南县五队中心小学赣榆县外国语学校灌南县新东小学东海县高级中学连云港市东港小学灌云县实验中学连云港市海州实验小学灌南县田家炳中学连云港市车站中心小学连云港市海宁中学连云港市解放路小学连云港市西苑中学连云港市海宁小学连云港市新坝中学连云港师专一附小连云港市猴嘴中学连云港师专三附小江苏省新海高级中学赣榆县实验幼儿园赣榆县柘汪小学赣榆县赣马幼儿园赣榆县金山小学东海县幼儿园赣榆县班庄小学灌云县机关幼儿园东海县实验小学灌南县花园中心幼儿园东海县和平路小学连云港市六一幼儿园东海县青湖中心小学新浦区晨辉幼儿园灌云县东王集中心小学连云区幼教中心灌云县东辛农场小学连云港市海州区幼儿教育中心灌云县实验小学连云港市猴嘴小学幼儿园淮安市（37所）江苏省清江中学淮安市楚州实验小学淮安市北京路中学淮安市新安小学淮安市清浦中学淮安市第二特殊教育学校江苏省淮州中学涟水县实验小学淮安市范集中学涟水县郑梁梅小学江苏省洪泽中学涟水县南门小学江苏省金湖中学洪泽县实验小学涟水县圣特外国语学校金湖县实验小学盱眙县王店初级中学盱眙县旧铺实验小学淮阴师范学院附属中学盱眙县希望小学淮安市实验小学淮安市深圳路小学淮阴师范学院第一附属小学淮安市实验小学幼儿园淮安市外国语实验小学淮阴师范学院第一附属小学天明幼儿园淮安市北京路小学淮安市新星幼儿园淮安市特殊教育学校淮安市清河区机关幼儿园淮安市淮海路小学淮阴师范学院第二附属小学幼儿园淮安市人民小学淮安市楚州区溪河镇中心幼儿园淮安市淮阴实验小学淮安市金湖县实验幼儿园淮安市王营镇中心小学盐城市（39所）盐城市文峰中学亭湖区步凤小学东台市曹丿镇中学盐城市亭湖小学大丰市白驹中学射阳县实验小学盐都区大冈镇初中射阳县解放路小学盐城市伍佑中学射阳县小学射阳县盘湾中学建湖县冈西小学阜宁县明达中学阜宁县阜师附属小学江苏省滨海中学滨海县第二实验小学响水县大有中学滨海县正红镇中心小学响水县黄圩中学响水县红十字博爱小学盐城市实验小学响水县南河中心小学盐城市双语小学盐城市幼儿园东台市安丰镇小学大丰市幼儿园东台市时堰镇小学盐都区幼儿园大丰市第三小学解放路实验学校第一附属幼儿园大丰市第二小学建湖县幼儿园大丰市万盈镇小学阜宁县幼儿园盐都区张庄小学滨海县幼儿园盐都区楼王小学响水县幼儿园盐城市建军路小学扬州市（27所）扬州大学附属中学扬州市育才小学扬州市新华中学扬州市沙口中心小学扬州市翠岗中学扬州市梅岭小学宝应县范水高级中学扬州市花园小学江苏省高邮中学扬州市扬子津小学江都市大桥镇嘶马中学扬州市育才幼儿园江苏省仪征中学扬州市明月幼儿园邗江区瓜洲中学扬州市金太阳幼儿园宝应县广洋湖镇中心小学宝应县曹甸镇中心幼儿园宝应县曹甸镇中心小学高邮市实验幼儿园江都市实验小学江都市育才幼儿园江都市仙女镇龙川小学仪征市真州幼儿园扬州市邗江区泰安学校邗江区公道中心幼儿园仪征市实验小学镇江市（24所）江苏省镇江中学镇江市中华路小学镇江市外国语学校镇江新区实验小学镇江市江南学校镇江市丹徒区辛丰中心小学镇江市新区大港中学扬中市实验小学江苏省大港中学丹阳市实验小学扬中市第一中学丹阳市华南实验学校江苏省丹阳高级中学句容市袁巷中心小学丹阳市特殊教育学校句容市二圣中心小学句容市下蜀中学镇江市中山路幼儿园镇江市丹徒区支显宗中学扬中市机关第二幼儿园镇江市索普国际学校丹阳市云阳幼儿园镇江实验学校句容市天王中心幼儿园泰州市（28所）江苏省靖江高级中学姜堰市实验小学江苏省靖江市第一中学姜堰市东桥中心小学泰兴市洋思中学泰州市城东中心小学江苏省姜堰中学泰州市高港区实验小学泰州市大冯初级中学兴化市实验小学泰州市高港实验学校兴化市新生中心小学江苏省兴化中学靖江市城西幼儿园兴化市第一中学泰兴市第二实验幼儿园江苏省泰州中学姜堰市实验幼儿园泰州实验学校姜堰市第二实验幼儿园靖江市城北小学泰州市幼儿园靖江市城东小学泰州市口岸中心幼儿园泰兴市七圩镇中心小学兴化市少年宫幼儿园泰兴市蒋华镇中心小学泰州艺术幼儿园宿迁市（34所）沭阳县怀文中学泗洪县龙集中心小学江苏省沭阳中学宿迁市宿豫区陆集中心小学泗阳县临河中学宿迁市宿豫区经济开发区中心小学泗洪县第三中学宿迁市宿城区洋河实验小学宿迁市宿豫区关庙初级中学宿迁市湖滨新城晓店中心小学宿迁市宿城区第一初级中学宿迁经济开发区三棵树中心小学宿迁市宿城区洋北初级中学宿迁市实验小学宿迁市实验学校泗阳县特殊教育学校沭阳县东关实验小学宿豫区特殊教育学校沭阳县第一实验小学宿迁市宿城区机关幼儿园沭阳县实验小学宿迁市实验小学幼儿园沭阳县第二实验小学宿迁市金水岸幼稚园沭阳县华冲实验小学沭阳县实验幼儿园泗阳县教师进修学校附属小学泗阳县众兴实验小学幼儿园泗阳县王集中心小学泗洪县幼儿园泗洪县实验小学宿迁市宿豫张家港实验小学幼儿园泗洪县魏营中心小学宿迁市通城幼儿园。
各类公文格式模板及范文(通用14篇)
各类公文格式模板及范文(通用14篇)1.公文用纸幅面尺寸及版面要求幅面尺寸公文用纸采用A4型纸。
页边与版心尺寸公文用纸天头（上白边）为37mm±1mm，订口（左白边）为28mm±1mm，版心尺寸为156mm×225mm。
字体和字号如无特殊说明，公文格式各要素一般用3号仿宋体字。
特定情况可以作适当调整。
行数和字数一般每面排22行，每行排28个字，并撑满版心。
特定情况可以作适当调整。
文字的颜色如无特殊说明，公文中文字的颜色均为黑色。
2.公文格式各要素编排规则公文格式各要素的划分标准将版心内的公文格式各要素划分为版头、主体、版记三部分。
公文首页红色分隔线以上的部分称为版头；公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为主体；公文末页首条分隔线以下、末条分隔线以上的部分称为版记。
版头如需标注份号，一般用6位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行。
密级和保密期限如需标注密级和保密期限，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角第二行；保密期限中的数字用阿拉伯数字标注。
紧急程度如需标注紧急程度，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角；如需同时标注份号、密级和保密期限、紧急程度，按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。
发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。
发文机关标志居中排布，上边缘至版心上边缘为35mm，推荐使用小标宋体字，颜色为红色，以醒目、美观、庄重为原则。
联合行文时，如需同时标注联署发文机关名称，一般应当将主办机关名称排列在前；如有“文件”二字，应当置于发文机关名称右侧，以联署发文机关名称为准上下居中排布。
发文字号编排在发文机关标志下空二行位置，居中排布。
年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。
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江苏省普通高校自然科学研究计划项目管理办法（试行）
第一章总则
第一条为了提高江苏省普通高校科技创新能力，促进学科建设和人才培养，特设立江苏省普通高校自然科学研究计划项目（简称“计划项目”）。
第二条计划项目资助省属普通高校科技人员从事自然科学基础研究和应用基础研究。
第三条计划项目设重点项目和一般项目，每年集中申报一次。
江苏省教育厅科学技术与产业处负责计划项目的受理、评审。
立项及管理工作。
第二章项目申报
第四条计划项目资助的学科范围包括：理、工、农、医等学科门类。
第五条计划项目的研究期限一般二至三年。
第六条计划项目申请条件：
1、项目申请人必须是省属高校的在岗科技人员，应具有良好的政治思想素质和职业道德，具有中级以上职称或博士学位，年龄一般不超过55周岁；
2、申请项目必须学术思想新颖，创新性强，符合我省经济、社会及科技发展需要；
3、第一申请人每年只能申请一个项目，并且无在研的计划项目以及其他省级以上科研项目；
4、申请手续必须完备，所需资料必须齐全。
第七条优先支持省级重点实验室、重点学科、工程技术研究中心等科技创新基地申请计划项目，提倡跨学科、跨院校、跨部门联合申报，发挥群体优势，联合攻关，解决经济和社会发展领域的重大科技问题。
第八条申请人应如实填报《江苏省普通高校自然科学研究计划项目申请书》（一式3份），项目组成员均应在申请书上签字，不得代签。
第九条申请人所在高校学术委员会应对申请项目的研究意义、研究内容、技术路线和方法等进行全面审查并签署意见，所在高校科研管理部门应对本校申请项目内容的真实性进行审查，签署意见并加盖公
章，择优推荐申报。
有合作单位的，应在申请书上签署合作意见并加盖公章。
第三章项目评审与立项
第十条计划项目的评审分形式审查、专家咨询和领导审批三个步骤。
省教育厅科技与产业处负责对申报项目进行形式审查，对不符合申报要求以及手续不全的项目不送同行专家评议，并通知申报单位。
第十一条专家咨询采取通讯咨询和会议咨询相结合的办法。
一般项目采取通讯咨询，重点项目在通讯咨询的基础咨询会议听取专家的意见。
省教育厅对专家提出的备选项审定后批准下达。
第十二条专家咨询实行全过程回避和保密。
专家应人所在单位的申请项目、直系亲属及可能影响公正性的申的评审，不得复制、抄录申请书内容，保护申请人的知识并对咨询结果保密。
第十三条计划项目立项后，省教育厅以文件形式通者所在高校。
第四章实施与管理
第十四条申请人接到立项通知后，应在规定时间内育厅科技与产业处签订《江苏省普通高校自然科学研究计任务书》（简称《任务书》），《任务书》由省教育厅科技与产学校科研管理部门以及项目负责人各执一份，作为拨款和收的依据。
逾期不报，且又不在规定期限内说明理由的，放弃处理。
如项目负责人提出无法落实《任务书》确定的则撤销该项目。
第十五条研究计划执行中，学校科研管理部门应对施进展情况进行检查考核，并要求项目负责人提交《江苏高校自然科学研究计划项目年度进展报告》，重点反映研的重要进展和阶段性成果、经费使用情况和下年度工作计重点项目的年度进展报告应于每年4月 30日前报送省教案。
第十六条高校科研管理部门负责项目的日常管理工作，协调解决项目执行中存在的问题。
对研究人员发生变动、研究内容上有重大调整以及须延期、中止的项目应及时以书面形式报省教育厅审批、其中延期项目廷长期限一般不得超过一年。
第五章验收与结题
第十七条项目结题一般采取验收的形式。
申请结题的项目，由项目负责人提出验收申请，提交《江苏省普通高校自然科学研究计划项目验收报告书》以及代表性成果，经所在高校科研管理部门审核后，报省教育厅科技与产业处审批，由省教育厅组织或委托验收、重点项目由江苏省教育厅组织验收，一般项目委托所在高校组织验收。
第十八条申请验收的项目需提交的研究成果形式包括：论文（须在国家核心期刊或SCI源等期刊上发表）、专著、软件、数据库、模型、专利等。
第十九条一般项目的验收可以采取通讯或会议评议的办法，每个项目应邀请不少于3名外单位同行专家。
重点项目的验收应采取会议评议的方式，原则上要有5位以上外单位的同行专家。
验收工作应根据《项目任务书》所规定的研究目标和要求，侧重对项目完成的水平与质量进行评议。
通过成果鉴定的项目可不必另行组织验收。
第二十条省教育厅科技与产业处每年组织有关专家对验收的项目进行总体评议，提出综合评议意见，对项目完成情况按优秀、合格、较差评定等级。
评议结果将与各校计划项目的申请和安排直接挂钩。
对评定等级为较差的项目负责人将停止两年计划项目的申请。
对没有正当理由中止项目的负责人将不再受理其新计划项目的申请。
第二十一条资助项目发表的论文、专著等成果，均应标注“江苏省普通高校自然科学研究计划资助项目”及项目批准号，未标注的不得作为验收材料。
第二十二条每年4月30日前，由学校科研管理部门集中向省教育厅报送结题验收材料，材料包括：《江苏省普通高校自然科学研究计划项目验收报告书》一式2份，代表性成果1套。
已通过成果鉴定的项目除报送上述材料外，还应报送成果鉴定书和鉴定材料各1份。
中止或延期的项目由所在学校同时报送中止或延期报告。
省教育厅根据专家综合验收评议意见，在《验收报告书》上签署意见后反馈学校1份。
第六章经费管理
第二十三条计划项目资金来源主要为省财政预算安排的专项资金。
一般项目的经费实行一次性拨付。
重点项目实行预留保证金制度，经费分两次拨付，一残性拨付项目总经费的90％，其余作为项目预留
保证金待结题验收后拨付。
资助经费按项目单独建帐，专款专用。
项目负责人在本单位财务部门和科研管理部门的监督下，按计划自主支配使用，任何单位、个人无权截留、挪用。
第二十四条计划项目的经费主要用于与研究相关的小型设备购置费、能源材料费、实验外协费、资料印刷费、租赁费、差旅费等，不得用于与项目无关的费用开支。
第七章附则
第二十六条受资助高校、项目负责人如果对计划项目管理不善、违反规定及有弄虚作假行为的；一经发现并核实，将予以通报批评、撤销对有关项目的资助，直至收回有关项目的全部已拨经费、暂停受理项目负责人或所在高校的项目申请。
第二十七条对于计划项目实施中取得重大突破、发明和其他科技成果的高校和个人，省教育厅可视情况予以表彰或奖励。
第二十八条本办法自公布之日起执行。
以往颁发的有关规定凡与本办法不一致的，均按本办法执行。
第二十九条本办法由江苏省教育厅负责解释。
各校可根据本办法制订相应的实施细则。