摩擦力好题目有答案
小学科学苏教版四年级上册实验题专项练习(附参考答案)
四年级科学上册实验题专项练习班级考号姓名总分一、实验题1.请依据《摩擦力》的探究学习，完成下列实验。
（1）实验题目：探究摩擦力大小与哪些因素有关。
实验假设：与接触面的粗糙程度有关。
改变的因素是：____________。
实验材料：小木块、木板面、砂纸面、弹簧测力计。
实验过程：（如图）①首先，把弹簧测力计指针( )。
②把木块平放在水平的( )用( )沿水平方向拉动木块，使木块做( )运动，读出此时拉力的大小记入表格，重复做三次，取平均值。
③把砂纸平铺在桌子上，把木块放在水平的( )上，用( )沿水平方向拉动木块，使木块做( )运动，读出此时的拉力，记入表格，重复做三次，取平均值。
实验记录：（请计算出两种接触面的平均摩擦力）接触面摩擦力/N平均摩擦力/N 第一次第二次第三次木板面 3 4 5 ________砂纸面 6 8 7 ________（2）通过实验，我能得出结论：________。
（3）摩擦力在生活中很常见，既有好处，也有坏处，请分别举一个例子：好处：________________________。
坏处：________________________。
2.探究影响摩擦力大小的因素问题：摩擦力大小与什么因素有关？假设：与接触面粗糙程度有关。
接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
保持不变的是：物体本身和接触面的大小。
改变的是：___________。
实验记录：接触面摩擦力/N第1次第2次第3次桌面毛巾结论：___________________。
思考：摩擦力的大小还与什么因素有关？答：_________________。
测量摩擦力。
为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小亮和同学做了如下图的实验，实验记录如下：接触面摩擦力/N平均值/N 第一次第二次第三次在课桌上拖动 1.6 1.8 1.7 1.7在细砂纸上拖动 1.9 2.0 2.1 2.0在粗砂纸上拖动 2.2 2.4 2.3 2.33.这个实验是探究什么因素影响摩擦力的大小（）。
高一物理摩擦力试题
高一物理摩擦力试题1.如图所示，同一物体分别沿斜面AD和BD自顶点由静止开始下滑，该物体与斜面间的动摩擦因数相同．在滑行过程中克服摩擦力做的功分别为WA 和WB，则（）．A．WA >WBB．WA＝WBC．WA<WBD．无法确定【答案】B【解析】当斜面倾角为θ时，对斜面上的物体受力分析可知，，假设斜面长度l在水平面的投影为x，则由几何关系可知，木块在斜面上克服摩擦力做功可表示为，故题中两次下滑在滑行过程中克服摩擦力做的功相等，B对。
【考点】受力分析、恒力做功的求法2.如图所示，重力G＝20牛的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10牛、方向向右的水平力F的作用，则物体受到的摩擦力大小和方向是A．2牛，水平向左B．2牛，水平向右C．10牛，水平向左D．10牛，水平向右【答案】 B【解析】物体相对地面向左运动，则摩擦力方向向右，又由于是动摩擦，则，则B正确。
【考点】本题考查滑动摩擦力大小和方向。
3.如图，倾角θ= 30o的斜面固定在水平地面上，物块A重力G = 20N，物块与斜面间的动摩擦因数μ= 0.4，物块放在斜面上。
试求：（1）当物块在斜面上静止时，物块受到的摩擦力f1的大小和方向；（2）若用平行斜面向下的力F1拉物块沿斜面向下匀速运动，F1为多大？（3）若用平行斜面向上的力F2拉物块沿斜面向上匀速运动，F2为多大？【答案】（1），方向沿斜面向上；（2）2N；（3）22N【解析】物体受力分析如图所示，受到G 、F N 、F f 、重力沿斜面方向的分力与摩擦力大小相等，摩擦力大小为，方向沿斜面向上。
（2）若用平行斜面向下的力F 1拉物块沿斜面向下匀速运动，则此时摩擦力是滑动摩擦力，又弹力与重力另一分力平衡，则此时摩擦力大小为此时，沿斜面方向的平衡力可表示为得（3）当沿斜面向上拉时，摩擦力方向沿斜面向下，则平衡力可表示为得【考点】本题考查物体的平衡、摩擦力的大小与方向。
科学题目刹车片增加摩擦力
科学题目刹车片增加摩擦力1.汽车紧急刹车时，司机总是紧紧踏住刹车板，这是为了（）。
A．增大汽车对地面的压力，从而增大摩擦力。
B．使刹车片紧紧抱住车轮，让车轮变滚动为滑动，从而增大摩擦力。
C．使汽车压的路面高低不平，让接触面变的粗糙，从而增大摩擦力。
D．使汽车后部跷起，让汽车与地面接触面减小，从而增大摩擦力。
【答案】B分析：增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动为滑动。
据题目可知，汽车紧急刹车时，司机总是紧紧踏住刹车板，使刹车片紧紧抱住车轮，是为了通过增大压力来增大摩擦力，同时让车轮变滚动为滑动增大摩擦力。
2.填空题：车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（___）摩擦力。
【答案】增大分析：一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体在往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力物体表面越粗糙。
摩擦力越大。
车上有许多地方的表面微得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，是为了增大摩擦力。
3.填空题：骑车时刹车是通过增加刹车片的压力，以此增大与钢圈的摩擦力，使得自行车快速停下来。
当自行车正常前进时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较(___)，当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（___)。
【答案】小大分析：急刹车时，车轮和地面的摩擦由滚动变为滑动，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，刹车使得摩擦力增大。
自行车便快速停下来了。
4.简答题：汽车在刹车时，主要是通过什么方法来增大摩擦力的？【答案】汽车刹车的时候是通过两个重要零件，刹车片和刹车盘之间的摩擦来增加摩擦力的。
主要是通过刹车系统里面的这个刹车,风泵上面的活塞来进行给刹车片施压。
5.填空题：车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了(___）摩擦力。
【答案】增大一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
(完整版)摩擦力经典习题有答案
摩擦力习题一．选择题（共24小题）1．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N 的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N ，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N 时，下列判断正确的是（）A ．木块受的摩擦力为1.8N B 。
木块受的摩擦力为1.2NC ．木块保持匀速直线运动D ．木块的运动速度逐渐减小2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A ．在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好B ．自行车的刹车闸是一个省力杠杆C ．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦D ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦4．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f 上和f 下”那么它们的关系是（）A ．f 上向上，f 下向下，且f 上=f 下B ．f 上向下，f 下向上，且f 上＞f 下C ．f 上向上，f 下向上，且f 上=f 下D ．f 上向上，f 下向下，且f 上＞f 下5．如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N 的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N ，则木块A 受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）A ．12N ，水平向左B ．12N ，水平向右C ．5N ，水平向左D ．5N ，水平向右6．如图所示，物块A 的重力G A =20N ，物块B 的重力G B =10N ，水平推力F 作用在A 上，A 与竖直墙面接触，A 和B 均静止，则墙面受到的摩擦力（）A ．大小为20N ，方向向上B ．大小为20N ，方向向下C ．大小为30N ，方向向上D ．大小为30N ，方向向下7．如图水平面上叠放着A 、B 两个物体，在水平方向力F 1和F 2作用下，两者以共同速度v 向右做匀速直线运动，已知F 1=3N ，F 2=2N ，那么物体B 的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）A ．3N ，1N B ．2N ，1N C ．2N ，3N D ．3N ，2N 8．如图所示，用水平拉力F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体A ，使其在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A ．B 对A 的摩擦力为静摩擦力B ．A 对B 的摩擦力方向水平向右C ．弹簧测力计的示数等于B 所受摩擦力与水平拉力F 的合力D ．弹簧测力计对B 的拉力小于A 对B 的摩擦力9．水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动时，弹簧测力计示数为F 3．则弹簧测力计三次示数的大小关系为（）A ．F 1＜F 2＜F 3B ．F 1＞F 2＞F 3C ．F 1=F 2＞F 3D ．F 1=F 2=F 310．如图所示，一个木块A 放在长木板B 上，弹簧秤一端接A ，另一端固定在墙壁上，长木板B 放在水平地面上，在恒力F 作用下，长木板B 以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（）A ．木块受到的摩擦力大小等于F B ．长木板受到的摩擦力大小等于T C ．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F D ．若用2F 的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T11．如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A 在长木板B 上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A 在B 上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B ，使AB 一起匀速运动．三位同学的操作中A 与B 之间的摩擦力的大小分别为f 甲、f 乙、f 丙，则下列说法正确的是（）A ．f 甲=f 乙=f 丙B ．f 甲=f 乙，f 丙=0C ．f 甲=f 丙＜f 乙D ．f 甲＜f 乙，f 丙=012．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平向右缓慢地推回桌面内，在这个推动的过程中字典对水平桌面的压力F、压强p 和摩擦力f的变化情况是（）A ．F、p 不变，f变大B ．F、f不变，p 变大C ．F 变小，p、f变大D ．F、f不变，p 变小13．如图所示，物块A 、B 叠放在固定的斜面C 上，若A 、B 一起沿斜面匀速下滑（A 、B 保持相对静止），设A 、B 间的摩擦力为F 1，BC 间的摩擦力为F 2，则（）A ．F 1≠0，F 2=0B ．F 1≠0，F 2≠0C ．F 1=0，F 2=0D ．F 1=0，F 2≠014．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F 把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力（）A ．逐渐减小到零B ．保持不变C ．先增大，后减小D ．先减小，后保持不变15．质量均为m 的四块相同的砖放在两块平板之间，用力压紧使之保持静止，如下图所示．则第2、3两块砖之间的摩擦力为（）A ．0B ．mg C ．2mg D ．3mg16．如图所示，重叠在一起的A 、B 、C 三个重物，当B 物体受到10N的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）A ．A 对B 无摩擦力B ．C 对B 的摩擦力为10N ，方向向左C ．水平面对C 的摩擦力为10N ，方向向右D ．C 对水平面的摩擦力为10N ，方向向右17．建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖．设每块砖重为G ，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（）A ．左右两面分别受到大小为0.5G 的向上的摩擦力B ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的摩擦力为零C ．左面受到向上的大小为2G 的摩擦力，右面受到向下的大小为G 的摩擦力D ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的大小为2G 的摩擦力18．有人想水平地夹住一叠书，他用手在这叠书的两端施加的水平压力F=200N ，如图所示，如每本书的质量为1.0kg ，手与书之间的可以达到的最大摩擦力是80N ，书与书之间的可以达到的最大的摩擦力为60N ，则此人最多能夹住多少本书（g 取10N/kg ）（）A ．20B ．16C ．14D ．1220．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F 甲、F 乙、F 丙．则下列关系正确的是（）A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲＞F 乙＞F 丙C ．F 甲＜F 乙=F 丙D ．F 甲=F 乙＜F 丙21．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A ．f 丙＞f 甲=f 丁＞f 乙B ．f 乙＞f 丙＞f 丁＞f 甲C ．f 乙＞f 丁＞f 甲＞f 丙D ．f 乙＞f 甲=f 丁＞f 丙23．一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如下图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小为F a 和F b ，则（）A ．F a ＞F b B ．F a ＜F b C ．F a =F b D ．不知速度，无法判断24．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（）A ．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B ．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒D ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都不会倒二．填空题（共3小题）26．如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力为_________N，方向向_________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_________N．三．解答题（共3小题）28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________．29．小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，则瓶受到的摩擦力方向_________，大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．拧瓶盖时，他发现瓶盖侧面有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是_________．拧开瓶盖，将塑料吸管插人瓶中，能把饮料吸进口中，这是利用了_________．30．如图所示，A、B两木块的质量分别为1kg和0.5kg，A与水平桌面间最大静摩擦力为2N．现在A上施加水平向左的拉力F，则能使A、B保持静止的拉力F为_________N（取g=10N/kg）．（F为取值范围）AFB参考答案与试题解析1-5BACCC6--10DABDD11--15BDBBA16--20CBCCD21-25DACD251.5N不变26.250N右0N27.10N左28.100N竖直向上40N水平向东29.竖直向上等于增大摩擦力大气压30.3～7N。
人教版必修1 3.3摩擦力巩固练习题
人教版必修1 3.3摩擦力巩固练习题1 / 11高一物理必修一摩擦力巩固练习一、单选题1.关于摩擦力的说法正确的是（ ）A. 摩擦力一定等于使物体滑动的拉力B. 摩擦力的大小一定与正压力成正比C. 两物体间有相对滑动时，一定有摩擦力D. 两物体间有摩擦力时，一定有正压力2.关于摩擦力，下列说法正确的是( )A. 有弹力必有摩擦力，有摩擦力必有弹力B. 摩擦力的方向与物体的运动方向相反C. 滑动摩擦力的方向与运动方向相反，静摩擦力的方向与运动方向相同D. 无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，其方向有可能与运动方向相同，也有可能与运动方向相反3.关于滑动摩擦力的公式f =μN ，下列说法中正确的是（ ）A. 公式中的压力一定是重力B. 有弹力必有摩擦力C. 有摩擦力必有弹力D. 同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互平行4.如图所示，用手握紧瓶子使瓶子静止在空中，关于瓶子所受摩擦力以下正确的是（）A. 感觉瓶子将要滑下时，用力使劲握瓶子是为了增大此时的滑动摩擦力B. 感觉瓶子将要滑下时，用力使劲握瓶子是为了增大此时的静摩擦力C. 摩擦力的大小不会因为手的握力增大而增大D. 摩擦力的大小等于瓶子的总重力，方向竖直向下5.如图所示，质量为4kg 的物体在动摩擦因数为0.5的水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左、大小为10N 的拉力作用，则物体所受摩擦力为（g =10N /kg ）（ ）A. 10N ，向右B. 10N ，向左C. 20N ，向右D. 20N ，向左6.如图，木块a 与b 叠放在水平地面上，分别受到水平向右和水平向左、大小均为F 的力作用，且保持静止状态，则A. b 对a 的摩擦力方向向左B. b 对a 的摩擦力大小为零C. 地面对b 的摩擦力方向向右D. 地面对b 的摩擦力大小为F7.如图所示，质量为1kg 的物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2，从t =0开始以初速度v 0沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的恒力F =1N 的作用，取g =10m /s 2，向右为正方向，该物体受到的摩擦力f随时间变化的图象是（最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A. B. C. D.8.如图所示，为运动员立定跳远脚蹬地起跳瞬间的受力示意图，正确的是A. B. C. D.9.打印机是现代办公不可或缺的设备，正常情况下，进纸系统能做到“每次只进一张纸”，进纸系统的结构如图所示设图中刚好有10张相同的纸，纸，每张纸的质量均为m，搓纸轮按图示方向转动带动最上面的第1张纸向右运动搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为μ1，纸张与纸张之间纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2．下列说法正确的是A. 第1张纸受到搓纸轮的摩擦力方向向左B. 第2张纸与第3张之间的摩擦力大小为2μ2mgC. 第10张纸与摩擦片之间的摩擦力为0D. 要做到“每次只进一张纸”，应要求μ1＞μ2二、多选题10.如图所示，人在跑步机上跑步时（）A. 脚受到的摩擦力是滑动摩擦力B. 脚受到的摩擦力是静摩擦力C. 脚受到的摩擦力方向与人运动的方向相反D. 脚受到的摩擦力方向与人运动的方向相同11.如图所示，质量为m的木块在水平拉力F作用下向右滑行。
初中 物理 摩擦力 讲稿、课堂练习及课后练习题(答案)
面粗糙程度来增大摩擦的是
(A)在汽车轮胎上装上防滑链
(B)在结冰的路面上铺上稻草
(C)骑自行车时在车上安放些重物 (D)行走时穿上底面花纹深的鞋
11．、滑板运动已经成为年轻人最流行、最 持久的时尚运动．它由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等部分 组成， 板面上表面粗糙，如图所示．则 A．滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦 B．滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦 C．滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦 D．滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦 //摩擦力基本知识点！
C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D.溜冰鞋底装有滚轮 5、冰雪天的交通事故相对要多一些，原因是汽车行驶在结了冰
4
的 路 面上 时 ，所 受到 的
小， 容易 打 滑； 防止 这 类交 通事 故 的措 施之 一
是：
。
答案：摩擦力；0N 的水平力把重 15N 的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑．此时木块受到的摩擦力大小是
20.（前三问略）
（4）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样大小的力向它底部吹气它却不容易滚
动，这表明在压力相同的条件下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
本来是很简单的一个问题，答案是滚动摩擦比滑动摩擦小。可是得分率出奇的低。究其原因，原来是题意不明 导致的。
注意
题目中底部两字，怎么理解呢？还是配个图（原题没有图）说明吧：
θ θ
图四
图五
图六
分析工件在导槽方向的受力，如图六（俯视图），易知 F=μ mgCosθ 。答案选 C。 例 6，如图七，工件 A 静止在绕中心 O 匀速转动的水平转盘上，问工件 A 所受摩擦力的方向。若转盘加速转动， 假设 A 仍相对转盘静止，摩擦力方向又如何？ 解析：工件 A 所受摩擦力施力物体是转盘，选转盘为参照物。 转盘匀速转动时，工件 A 在切向与转盘一起匀速运动无相对运动趋势，而在法向却有远离中心 O 的运动趋势，所 以受到指向中心 O 的静摩擦力。 转盘加速转动时，工件 A 不仅在法向仍有远离中心 O 的运动趋势，而且在切向由于惯性，有保持原来较小速度运 动而具有的，与线速度 V 方向相反的运动趋势，所以工件所受静摩擦力应指向如图八（俯视图）所示方向，既阻碍法 向的运动趋势又阻碍切向的运动趋势。
传送带的摩擦力问题
传送带中的摩擦力做功与能量转化问题传送带问题具有理论联系实际，综合性较强的特点。
通过归类教学把相近、类似的问题区别开来，经过典型例题分析、比较，充分认识这类问题的特点、规律，掌握对该类问题的处理方法、技巧，采用归类教学有利于提高分析、鉴别并解决物理综合问题的能力。
一、运动时间的讨论问题1：(水平放置的传送带)如图所示，水平放置的传送带以速度v=2m/s 匀速向右运行，现将一质量为2kg 的小物体轻轻地放在传送带A 端，物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，若A 端与B 端相距4 m ，求物体由A 到B 的时间和物体到B 端时的速度分别是多少？解析：小物体放在A 端时初速度为零，且相对于传送带向左运动，所以小物体受到向右的滑动摩擦力，小物体在该力作用下向前加速，a=μg,当小物体的速度与传送带的速度相等时，两者相对静止，摩擦力突变为零，小物体开始做匀速直线运动。
所以小物体的运动可以分两个阶段，先由零开始匀加速运动，后做匀速直线运动。
小物体做匀加速运动，达到带速2m/s 所需的时间 1v t s a == 在此时间内小物体对地的位移m at x 1212== 以后小物体以2m/s 做匀速直线运动的时间 s s v x s t AB 5.123==-=' 物体由A 到B 的时间T=1s+1.5s=2.5s ，且到达B 端时的速度为2m/s.讨论：若带长L 和动摩擦因数μ已知，则当带速v 多大时，传送时间最短？22()()22v v v L v T vT a g a a aμ=+-=-= 22L v L v T T v a v a=+=当时最短此时v =这说明小物体一直被加速过去且达到另一端时恰与带同速时间最短。
变式：如图所示，传送带的水平部分长为L ，传动速率为v ，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间不可能是 ( )A.L v ＋v 2μgB.L vC.2L μgD.2L v 解析：因木块运动到右端的过程不同，对应的时间也不同，水平传送带传送物体一般存在以下三种情况（1）若一直匀加速至右端仍未达带速，则L ＝12μgt 2，得：t ＝2L μg，C 正确；（2）若一直加速到右端时的速度恰好与带速v 相等，则L ＝0＋v 2t ，有：t ＝2L v，D 正确；（3）若先匀加速到带速v ，再匀速到右端，则v22μg ＋v ⎝ ⎛⎭⎪⎫t －v μg ＝L ，有：t ＝L v ＋v 2μg，A 正确，木块不可能一直匀速至右端，故B 不可能．问题2：(倾斜放置的传送带)如图所示，传送带与地面的倾角θ=37°，从A 端到B 端的长度为16m ，传送带以v 0=10m/s 的速度沿逆时针方向转动。
书本与书本之间的摩擦力题
书本与书本之间的摩擦力题
关于书本与书本之间的摩擦力题目，通常会涉及到静摩擦力、滑动摩擦力和最大静摩擦力的概念和应用。
以下是一个可能的题目示例：
题目：
有两本完全相同的书本A和B，平放在水平桌面上。
书本A的上方放有一重物C，现用水平向右的拉力F拉书本B，使书本B匀速向右运动，则书本A和B之间、书本B与桌面之间的摩擦力分别为( )
A. 零、零
B. 零、F
C.F、F
D.F、零
解析：
书本A和B之间由于相对静止，所以它们之间的摩擦力是静摩擦力。
根据牛顿第三定律，书本A对B的静摩擦力和B对A的静摩擦力大小相等、方向相反，但由于A没有运动，所以A受到的合力为零，即B对A的静摩擦力为零。
因此，书本A和B之间的摩擦力为零。
书本B与桌面之间由于有相对运动，所以它们之间的摩擦力是滑动摩擦力。
根据滑动摩擦力的定义，滑动摩擦力的大小等于正压力乘以摩擦系数。
由于书本B匀速向右运动，所以书本B受到的合力为零。
根据水平方向上的受力平衡，书本B受到的滑动摩擦力等于拉力F，即书本B与桌面之间的摩擦力为F。
综上所述，正确答案是B：零、F。
这道题目主要考查了静摩擦力和滑动摩擦力的概念和计算方法，以及牛顿第三定律和受力平衡原理的应用。
通过这道题目的练习，可以帮助学生加深对摩擦力的理解和掌握相关物理原理的应用。
摩擦力好题目(有答案)
1.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）A ．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B ．写字的时候，笔尖与白纸间的摩擦是有害的C ．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的D ．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的答案： A机车启动时，车轮是靠它与钢轨间的摩擦作用才能使车运动的；在用笔写字、骑自行车和人走路时，如果没有摩擦，笔尖与白纸之间、轮胎与地面之间、鞋底与地面之间均要打滑，而达不到目的，因此A 、B 、C 、D 四种情况都是有益摩擦，故正确的结论是A 。
2.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 ．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．答案：没有水平拉动弹簧测力计 匀速 变大3.在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。
（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。
请分析其原因是什么？（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。
请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
（3）用如图所示乙的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？答案：（1）很难保持木块做匀速直线运动。
（2）当拉动长木板时，木块处于静止状态，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
（3）因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。
4.有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是( )A ．有压力一定有滑动摩擦力B ．有滑动摩擦力一定有压力C ．滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直D ．只有运动物体才受滑动摩擦力答案:BC解析试题分析：产生滑动摩擦力的条件有四个：相互接触、挤压、接触面粗糙、发生相对滑动，四者缺一不可．由产生滑动摩擦力的条件可知，A 选项错、B 选项正确．滑动摩擦力方向与接触面相切，而压力垂直于接触面，所以滑动摩擦力方向跟接触面所受压力垂直，C 选项正确．如擦黑板时，黑板是静止的，但相对黑板擦是运动的，也受滑动摩擦力，所以关键是“相对运动”，故D 选项错误．5.小木块m 从光滑曲面上P 点滑下，通过粗糙静止的水平传送带落于地面上的Q 点，如图1-2所示。
摩擦力(有答案)
一．选择题（共19小题）1．如图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，测力计的示数分别为3N 和1N ．以下说法正确的是（ ）2．如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面滑动（图甲、乙），然后再用另一只手压在手上桌面滑动（图丙）．下列说法中不正确的是（）3．如图所示，当传送带静止不动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A 点滑到下端B 点所需时间为5分钟；则当皮带轮转动，传送带斜向上匀速运动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A 点滑到下端B 点所需时间为（ ）4．如图所示，物体A 在B 的牵引下沿水平桌面向右运动，从物体B 触地开始到物体A 刚好静止下来这段时间内，物体A 受水平桌面的摩擦力大小f随时间t 变化关系的图象是（ ）5．如图所示，将一个长方体木块放在一水平木板上，用测力计水平拉动它，下列做法能使其受到的摩擦力变大的是（ ）7．A 、B 、C 叠放在一起，在水平力F A =F B =10牛的作用下，以相同的速度V 沿水平方向向左匀速滑动，如图所示，那么此时物体B 受到的摩擦力大小和C 受到的摩擦力大小分别为（ ）8．如图所示，A 、B 、C 三木块质量分别为M ，m 和m 0，连接如图．不计滑轮摩擦，若B 随A 一起沿水平桌面作匀速运动，则可断定（ ）9．如图A 、B 两物体叠放在固定斜面上．若斜面粗糙，A 、B 一起静止且无相对滑动，A 、B 间摩擦力大小为F 1；若斜面光滑，A 、B 一起沿斜面下滑且无相对滑动，A 、B 间摩擦力大小为F．则（ ）10．（2008•宁波）如图所示，物体甲静止在水平桌面上，当物体乙轻放到甲上后，下列现象不可能发生的是（ ）11．如图所示，物体被夹在竖直且平行的木板之间，若将物体A 竖直向上抽出去，则物体受到的摩擦力的方向是（ ）12．图中只有B 物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的．如果用水平力F 将物体A 和B 压紧在竖直墙上不动，则A 物体受到摩擦力的情况是（ ）13．下列四幅图对应的说法正确的是（ ）14．对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是（）15．一同学学习摩擦力时，老师说：汽车是靠摩擦力前进的；这个同学喜欢动脑筋，他想知道汽车前后轮的摩擦力方向是怎样？在他请教老师时，老师说：让我们共同探究一下．他们共同做了一个实验，老师在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，把一个小玩具车，在开动马达后，拿在手上，然后慢慢的往下放（如图1所示），当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车运动情况如图2所示（）16．在粗糙的水平面上有一个三角形木块ABC，其两个粗糙的斜面上各有一个质量为m l和m2的物块，且m l＞m2（如图所示）．已知三角形木块和两个物块都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块（）17．用水平推力F将A、B两木块挤压在竖直墙壁上，木块B受到墙壁的摩擦力为f1，木块B受到木块A的摩擦力为f2，木块B重为G B，下列说法正确的是；（）18．如图所示为皮带传动装置，装在电动机上的飞轮A通过皮带使装在车床上的飞轮B转动，若A轮沿顺时针方向转动，则（）19．用下列笔写字时，属于滚动摩擦的是（）二．解答题（共11小题）20．（2012•嘉兴）如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法．（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的_________，由静止开始下滑．（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”？方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或_________．（3）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将_________．21．如图所示，有一根重为10N，长L=3m的均匀长条木料放在水平桌面上，现用水平推力推着木料运动，当木料在图甲位置时，受到的滑动摩擦力为2N，则当它运动到图乙位置时，受到的滑动摩擦力_________2N、（填“大于”“小于”或“等于”）（1）根据题目提出问题：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有无关系？（2）你的猜想：_________；（3）根据已学过的知识，你知道滑动摩擦力的大小与_________、_________有关；（4）请你设计一个实验，利用它来判断你的猜想是否正确、简明写出实验器材及过程．22．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1），第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2）第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），得到下列数据．（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/kg）（2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积_________关（选填“有”或“无”）．（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_________．（4）如图4所示，若将上述实验中完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受A的摩擦力为_________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2=_________N．23．如图中只有B物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的．如果用水平力F将物体A和B压紧在竖直墙上不动．则A物体受到摩擦力的情况是_________A．左、右都受向上的摩擦力B．左侧受向上的摩擦力，右侧受向下的摩擦力C．左、右都受向下的摩擦力D．左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力．24．质量为40kg的小明同学骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程．求：（1）小明骑车行驶时，自行车前轮受到的摩擦力是向_________的，后轮受到的摩擦力是向_________的．（2）小明骑自行车行驶的速度为多少m/s？（3）小明骑自行车与地面总的接触面积为20cm2，则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少？（取g=10N/kg）（4）你还知道自行车的哪些设计利用了什么物理知识？（至少写出两点）25．如图所示，是某运动员起跑时的情形，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_________（填“前”或“后”）．仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用_________的方法来增大摩擦的．26．将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．（请选填以下合适的字母标号）A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_________．（2）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_________．（3）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力个数为_________．27．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力F1作用下A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动，此时木块B受桌面的摩擦力大小为_________N，方向_________．若将A、B紧靠着放存水平桌面上，用水平力F2推动它们一起以1m/s的速度做匀速直线运动，如图乙，则推力F2=_________N，木块B所受的摩擦力为_________N．28．如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0﹣﹣t l时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为_________牛；若用F=5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为_________牛．29．如图，ABCD是4块质量相同的砖，每块重50牛，A、D两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用1000牛的力压紧，砖处于静止状态．求：B砖与C砖之间的摩擦力？30．小明同学选用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米实验”如图所示．（1）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，“米被提起来了”．此过程使米和玻璃杯一起向上运动的力是_________力（填写力的性质），压紧米的目的是_________．（2）减小竹筷插入米的深度，同样压紧米，结果发现不能将米提起来，此现象说明，提米的力与_________有关．（3）将竹筷换为光滑的塑料筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，此现象说明，提米的力与_________有关．（4）实验过程中，注重应用_________法和_________法等科学实验思想．答案：1—5 DCAAC 6—10：ADABD 11—15：ADADA 16—20DC（AD）B20. 同一高度小车速度减小的快慢做匀速直线运动21. 故答案为：等于．（2）滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）压力；接触面的粗糙程度；（4）器材：一个弹簧测力计、一个各面粗糙程度相同的长方体木块．步骤：①将木块水平放在桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下读数；②将木块侧放在同一桌面上（接触面积变小），用弹簧测力计匀速拉动，记下读数；③比较两次实验记录数据，然后得出结论．22. 故答案为：（2）无；（3）滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；（4）0；12．23。
高一物理摩擦力试题
高一物理摩擦力试题1.如图，粗糙的水平地面上，质量为1kg的木块以一定的初速度向右滑行的同时还受到一个向左的水平推力的作用，已知地面的动摩擦因数为0.1。
在木块停止运动之前，下列说法正确的是（g=10m/s2）A．木块受到水平向右的滑动摩擦力B．地面对木块的滑动摩擦力大小为1NC．地面对木块的支持力为1ND．木块受到静摩擦力的作用【答案】 B【解析】试题分析:滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，方向水平向左，大小=μmg=1N．故A错误，B正确；物体所受的重力和支持力平衡，则N=mg=10N．故C错误；f=μFN木块与地面相对运动，不可能受到静摩擦力的作用，故D错误【考点】滑动摩擦力2.如图所示，水平板上有质量的物块，受到随时间变化的水平拉力作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力的大小。
取重力加速度。
下列判断正确的是（）A．物块开始运动以后做匀加速直线运动B．4s末物块所受合力大小为4NC．物块与木板之间的动摩擦因数为0.4D．物体开始运动后4s内物块位移的小于16m【答案】D【解析】图中拉力达到4N时,静摩擦力达到最大值，此时开始运动，由牛顿第二定律，继续增加至5N，而摩擦力变为滑动摩擦力不变，则加速度先增大后不变，物体先做变加速直线运动后做匀加速直线运动，选项A错误。
4s末拉力为4N，摩擦力为4N，合力为零，故B错误.由图可知，滑动摩擦力为3N，则由,解得,故C错误.的加速度，而的加速度因拉力小于5N，则，故运动4s位移.选项D正确，故选D.【考点】本题考查了牛顿第二定律、摩擦力的判断与计算、图象问题．3.如图所示，重力G＝20牛的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10牛、方向向右的水平力F的作用，则物体受到的摩擦力大小和方向是A．2牛，水平向左B．2牛，水平向右C．10牛，水平向左D．10牛，水平向右【答案】 B【解析】物体相对地面向左运动，则摩擦力方向向右，又由于是动摩擦，则，则B正确。
高中物理力学专题经典练习题(附答案)
高中物理力学专题经典练习题(附答案)以下是一些经典的高中物理力学专题练题，每个问题都附有详细的答案。
这些练题覆盖了力学中的不同概念和应用，旨在帮助你巩固你的物理研究。
请仔细阅读每个问题，并尝试独立解答。
如果你遇到困难，可以参考答案来帮助你理解解题思路和方法。
1. 力与运动题目：一个小球以4 m/s的速度以水平方向投出，落地的时间为2 s。
求小球的水平位移以及竖直位移。
答案：小球的水平位移为8 m，竖直位移为-19.6 m。
2. 动能与功题目：一辆质量为1000 kg的汽车以10 m/s的速度行驶，求汽车的动能。
如果汽车行驶的过程中受到总共2000 N的摩擦力，求摩擦力所做的功。
答案：汽车的动能为 J，摩擦力所做的功为 J。
3. 万有引力题目：太阳的质量约为2 × 10^30 kg，地球的质量约为6 × 10^24 kg，太阳与地球之间的距离约为1.5 × 10^11 m。
求地球受到的太阳引力大小。
答案：地球受到的太阳引力大小约为3.53 × 10^22 N。
4. 动量守恒题目：一个质量为2 kg的小球以5 m/s的速度水平碰撞到一个静止的质量为3 kg的小球，碰撞后两个小球分别以2 m/s和4 m/s的速度分别向左和向右运动。
求碰撞前后两个小球的总动量是否守恒。
答案：碰撞前后两个小球的总动量守恒。
以上是一部分高中物理力学专题的经典练习题及答案。
希望通过这些练习题的练习，你能更好地理解与掌握物理力学的基本概念和应用。
保持坚持和刻苦学习的态度，相信你能取得优秀的成绩！。
2023人教版八下物理第八章第三节摩擦力同步练习(含答案)
2023人教版八下物理第八章第三节摩擦力同步练习（含答案）一、填空题1．（2022·贵阳）小芳从地面跨步到上行的自动扶梯时，身体适当前倾，这是为了防止由于而摔倒。
如图所示，她倚靠在扶梯侧壁固定不动的护栏板上，护栏板会对她施加与电梯运行方向（选填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向后跌倒的危险。
同学们乘坐自动扶梯时，严禁倚靠电梯！2．（2022·锦州）如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来（选填“增大”或“减小”）摩擦的。
3．（2022·营口）如图所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是2N，则木块A受到的摩擦力是N，方向是；当F增大到7N时，木块A受到的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4．（2022·达州）如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子（选填“具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力（选填“增大”“不变”或“减小”）。
5.2021年东京奥运会中，铅球运动员巩立姣凭借最后一投，为中国田径队夺得首金。
比赛中，运动员奋力一掷，铅球飞向空中，此现象说明力可以改变物体的（选填“形状”或“运动状态”）；用相同的力投掷时，如果运动员投掷角度太低，铅球就飞不远，这是由于力的作用效果与力的有关；为了防止手心出汗而影响成绩，投掷前，运动员的双手都要抹上镁粉，这是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦力。
6．如题图所示，小月用不计重力的弹簧测力计拉着一物块A以1m/s的速度在水平地面上匀速前进，则物块受到的滑动摩擦力的大小为_____N；当物块以2m/s速度在水平地面上匀速前进时，物块受到的滑动摩擦力_____N；若弹簧测力计用3.2N的力拉物块A在水平地面上前进时，物块受到的滑动摩擦力_____N．7．我们常说“铁比木头重”是指铁的 ___________比木头大；如图，爷爷推箱子感到吃力。
高一物理寒假作业同步练习题摩擦力含解析
摩擦力摩擦力(1）产生的条件：①相互接触的物体间存在_______;③接触面不光滑；③接触的物体之间有_______或__________，这三点缺一不可. （2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与________或_______的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反。
(3）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式N F=进行计算，其中F N是物体的fμ正压力,不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关。
或者根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小：静摩擦力大小可在0与f max之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解。
【答案】挤压；相对运动；相对运动趋势；相对运动；相对运动趋势一、单选题（本大题共18小题)1。
下列情景中，物体M所受摩擦力f的示意图正确()A。
B。
C. D.【答案】C【解析】依据摩擦力产生的条件：相互接触且发生弹性形变,并有相对运动或相对运动趋势，结合平衡条件，即可判定求解。
考查摩擦力产生的原理，掌握其产生条件的内涵，理解摩擦力类型区别，注意静摩擦力的判定方法。
【解答】A。
物体静止在粗糙水平面上，但没有相对运动或相对运动趋势,则没有摩擦力,故A错误；B.物体虽贴着竖直墙面,但由于自由下落,因此与竖直墙面没有压力，则没有摩擦力，故B 错误；C。
汽车停在斜坡上，由于有下滑趋势,因此受到沿着斜坡上的静摩擦力,故C 正确；D。
瓶子被握在手中处于静止状态，依据平衡条件，则瓶子受到的静摩擦力与重力平衡，方向竖直向上，故D错误.2。
运动员在立定跳远时，脚蹬地起跳瞬间的受力示意图是() A. B. C. D.【答案】A【解析】对运动员受力分析，由此判断得解.本题主要考查受力分析，知道受力分析时的顺序：一般是遵从重力、弹力、摩擦力的顺序，难度不大。
【分析】运动员受到重力，方向竖直向下;弹力，方向竖直向上；和地面给他的摩擦力,方向向前；故A正确,BCD错误。
2024年中考物理大一轮复习：近三年各地物理真题解析04 摩擦力da
查补易混易错04摩擦力体例一摩擦力是第八章运动和力的重要知识点，也是学习力学重点内容。
本节包含两个重要知识点：摩擦力的概念和摩擦力的利用与防止。
所以，在本节复习中，大家一定要理解摩擦力的产生条件和摩擦力的三要素；二是生活中的摩擦力的利用和防止，并且此类问题也是常考考点。
本节知识点一般与力的其他知识点结合组成一个考题，也要求考生在复习时加强这方面的训练。
中考五星高频考点，难度中等偏上，在全国各地中考试卷中多次考查，主要有以下几个方面(1)判断摩擦力的方向；(2)判断摩擦力的大小以及摩擦力的变化；(3)摩擦力在生活中的应用：生活中有好多增大摩擦力和减小摩擦力的例子。
易混易错归纳易错01摩擦力的方向摩擦力的方向：总是与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反。
要与物体的运动方向区分，因此摩擦力的方向可能和物体的运动方向相同或者相反。
在判断摩擦力的方向时(1)可通过摩擦力方向的概念判断(2)可通过力和运动的关系判断，特别是题目中出现“静止或者匀速直线运动”时，可根据平衡力的知识判断。
易错02摩擦力的大小(1)滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关；(2)滑动摩擦力的大小可通过二力平衡计算，压力大小和接触面粗糙程度不变，物体的滑动摩擦力大小也不变；(3)静摩擦力的大小可通过二力平衡计算，静摩擦力的大小随着与它平衡的力的大小改变而改变，这是静摩擦力和滑动摩擦力的一个不同之处。
易错03生活中的摩擦力的利用和防止(1)增大摩擦的方法：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动(2)减小摩擦的方法：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动、使接触面彼此分开一、单选题1. (2023 ·辽宁大连·统考模拟预测)下列做法中，为了减小摩擦的是( )A. 运动鞋的鞋底有凸凹不平的花纹B. 旱冰鞋的鞋底装有可以滚动的圆轮C. 攀绳比赛时，运动员要握紧绳子D. 单杠比赛前，运动员在手上涂镁粉2. (2023 ·湖南邵阳·统考一模)跑步是一种健身方式，人沿水平直道跑步，右脚后蹬时，图中箭头表示右脚受到的摩擦力方向正确的是( )【答案】 C【详解】以地面为参照物，脚有向左运动的趋势，故地面对脚施加了一个向右的摩擦力。
摩擦力经典中考习题及答案
一．选择题1．关于摩擦力，下列叙述正确的是（）A．总是及物体运动方向相反B．总是及物体运动方向一样C．总是阻碍物体运动D．总是阻碍互相接触的物体间的相对运动2．日常生活和消费中，摩擦无时不在，下列现象属于减小摩擦的是（）A．汽车的车轮上刻有许多花纹B．写字时，用力握住钢笔C．向生锈的锁芯滴光滑油D．某品牌纯洁水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹3．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．矿泉水瓶盖上制有许多竖条纹B．骑自行车的人刹车时用力捏C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．锁头很难翻开时，往锁孔中加些光滑油4．摩擦有利也有弊．下列事例中，属于须要减小的有害摩擦是（）A．体操运发动上杠前手上擦一些防滑粉B．写字时，铅笔及作业本的摩擦C．汽油机工作时，活塞及气缸壁的摩擦D．爬杆时，人及杆的摩擦二．填空题5．请在空格中填上适宜的单位：一只公鸡的重量大约为20_________；一包便利面的质量大约为0.1_________；瓶装牛奶的密度大约为1.2_________．6．月球对它外表旁边的物体也有引力，这个力大约是地球地面旁边同一物体引力的．一个连同随身装备共同90kg宇航员，在月球上重约_________N （g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量_________（选填“变大”“变小”或“不变”）．7．穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰，叉着腿，他这样做是为了降低自己的_________，质地匀称、外形规则的物体的几何中心就是它的_________．8．一般状况下，我们把物体重力的作用点称为重心．重心通常是匀称的规则物体的几何中心，例如圆心、长方形对角线的交点．那么如图所示中的不规则物体的重心是点_________（A/B/C/D/E）．重垂线可以扶植我们确定重力的方向是_________．9．小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请你在图中画出橡皮所受重力示意图．10．用弹簧测力计拉着重50N的物体在程度桌面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是6N，物体受到的摩擦力是_________N，如今使物体以0.6m/s的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数是_________N．11．在程度面上有一质量为1kg单位长方体．用4N的程度拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为_________N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动所受的摩擦力为_________N；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为_________N．12．琪琪同学用2N的力沿程度方向推一辆在程度桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_________N；若仅把程度推力由2N增大为3N后，则小车受到的摩擦力大小将_________（选填“变大”，“变小”或“不变”）．她看到家里的书柜门松了，关不紧．她找到一张纸折了几叠后夹在柜门及门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加_________的方法增大柜门及门框之间的摩擦力．三．解答题13．在探究“滑动摩擦力的大小及什么因素有关”的试验中：（1）在程度桌面上，用弹簧测力计程度向右拉动木块，使其做_________运动，弹簧测力计的示数如图甲，其数值为_________N，根据_________的学问可知，木块所受的滑动摩擦力就等于弹簧测力计的示数．（2）如图乙小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你以为他在探究过程中存在的问题是_________．（3）在操作（2）的根底上，只利用现有的器材，如何探究“滑动摩擦力的大小是否随接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：_________．14．小佳同学利用一只重为2.3N的运动鞋进一步探究“滑动摩擦力及压力大小的定量关系”．（1）如图所示，他用弹簧测力计程度拉着运动鞋在程度桌面上做_________运动，将此时测力计的读数填写在表格空白处．（2）再往鞋子里添加砝码并匀称摆放，变更的是鞋对桌面的_________，重复上述试验步骤进展屡次试验，并将试验数据记录在下表中．试验次数压力F/N 测力计示数/Nl 2.32 3.3 2.63 4.3 3.44 5.3 4.2（3）请根据试验数据在图2中作出运动鞋受到的滑动摩擦力及压力大小关系的图象．（4）分析图象可得结论：_________．（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他状况不变时鞋受到的滑动摩擦力将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）．在接触面粗糙程度一样时，滑动摩擦力及压力大小成正比．15．如图，一物体重20N，现用力F将其压在竖直墙面上，物体处于静止状态，请画出物体所受摩擦力的示意图．16．汽车一次可载质量为1.2t的货物，它需运几次才能把总重量为9.408×104N的砖块运完？（取g=9.8N/kg）参考答案及试题解析一．选择题（共4小题）1．关于摩擦力，下列叙述正确的是（）A．总是及物体运动方向相反B．总是及物体运动方向一样C．总是阻碍物体运动D．总是阻碍互相接触的物体间的相对运动考点：摩擦力的方向．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向一样，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反．解答：解：摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向一样，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反；但是总是阻碍物体的相对运动，故D正确；ABC错误．故选D．点评：本题目考察了摩擦力的定义以及性质，须要学生将所学学问驾驭扎实敏捷应用．2．（2014•怀化）日常生活和消费中，摩擦无时不在，下列现象属于减小摩擦的是（）A．汽车的车轮上刻有许多花纹B．写字时，用力握住钢笔C．向生锈的锁芯滴光滑油D．某品牌纯洁水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：摩擦力大小的影响因素：压力的大小和接触面粗糙程度．（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．解答：解：A、汽车的车轮上刻有许多花纹，是在压力肯定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．B、写字时，用力握住钢笔，是通过增大压力来增大摩擦力．不符合题意．C、向生锈的锁芯滴光滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．符合题意．D、某品牌纯洁水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，是在压力肯定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．故选：C．点评：驾驭摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦力的方法，能用摩擦力的学问说明生活中的问题．3．（2014•百色）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．矿泉水瓶盖上制有许多竖条纹B．骑自行车的人刹车时用力捏C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．锁头很难翻开时，往锁孔中加些光滑油考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度．增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．摩擦力的大小也及接触面的材料有关．据此分析推断．解答：解：A、矿泉水瓶盖上制有许多竖条纹，是在压力肯定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．不符合题意．B、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度肯定时，增大压力增大摩擦力．不符合题意．C、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力肯定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．不符合题意．D、锁头很难翻开时，往锁孔中加些光滑油，加光滑油是采纳油膜使接触面分开的方法减小摩擦，符合题意．选D．点评：知道摩擦力大小的影响因素，驾驭增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的学问说明生活中有关的问题．4．（2014•贵州）摩擦有利也有弊．下列事例中，属于须要减小的有害摩擦是（）A．体操运发动上杠前手上擦一些防滑粉B．写字时，铅笔及作业本的摩擦C．汽油机工作时，活塞及气缸壁的摩擦D．爬杆时，人及杆的摩擦考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；削减摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分别（如加光滑油等）．解答：解：A、爬杆时，人就依靠人及杆间的摩擦，因此人及杆的摩擦属于有益摩擦，须要增大，不符合题意．B、写字时，留下字迹就是依靠铅笔及作业本间的摩擦，因此铅笔及作业本的摩擦属于有益摩擦，须要增大，不符合题意．C、汽油机工作时，须要克制活塞及气缸壁的摩擦，因此活塞及气缸壁间的摩擦属于有害摩擦，须要减小，符合题意．D、人爬杆时，人及杆的摩擦是有益摩擦，摩擦使人能上升才不易滑下，要增大．不符合题意．故选C．点评：联络日常生活中的实际状况，来考察增大或减小摩擦的方法，表达了物理来源于生活的理念，是中考常见题目．二．填空题（共10小题）5．请在空格中填上适宜的单位：一只公鸡的重量大约为20N；一包便利面的质量大约为0.1kg；瓶装牛奶的密度大约为1.2 g/cm3．考点：重力大小的估测；质量的估测；密度及其特性．专题：估算法．分析：本题根据对质量和密度的单位的驾驭，结合对常见物体的估测实力即可得出答案．解答：解；一般来说公鸡的质量约为2kg，则公鸡的重量约为2kg×10N/kg=20N；便利面的质量约为0.1kg；牛奶的密度约为1.2g/cm3；故答案为：N；kg；g/cm3．点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学探讨方法，在消费和生活中也有着重要作用．6．（2011•黔东南州）月球对它外表旁边的物体也有引力，这个力大约是地球地面旁边同一物体引力的．一个连同随身装备共同90kg 宇航员，在月球上重约150N （g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．考点：重力的计算；质量及其特性．专题：计算题；应用题．分析：物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形态、状态和位置而变更，物体的重力G=mg，及物体的质量和所在位置的重力加速度相关．解答：解：（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变更时才会变更，假如只是变更了位置则质量不会发生变更；（2）月球上物体的重力为G′=G=mg=×90kg×10N/kg=150N．故答案为：150；不变．点评：本题考察了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算，相比照拟简洁，属于根底题．7．穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰，叉着腿，他这样做是为了降低自己的重心，质地匀称、外形规则的物体的几何中心就是它的重心．考点：重心．专题：应用题；重力、弹力、摩擦力．分析：物体的重心越低，物体越稳定．物体的重心在物体的几何中心上有两个条件：质地匀称，外形规则．解答：解：穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰，叉着腿，他这样做是为了降低自己的重心，使自己的身体更稳定；质地匀称，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上．故答案为：重心；重心．点评：质地匀称，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上．质地不匀称，外形不规则的物体的重心可以利用悬吊的方法确定重心．物体的重心可以不在物体上．8．一般状况下，我们把物体重力的作用点称为重心．重心通常是匀称的规则物体的几何中心，例如圆心、长方形对角线的交点．那么如图所示中的不规则物体的重心是点E（A/B/C/D/E）．重垂线可以扶植我们确定重力的方向是竖直向下．考点：重心；重力的方向．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）重心就是重力的作用点，物体的重心在物体的几何中心上有两个条件：质地匀称，外形规则；（2）外形不规则的物体，可以实行悬挂法找重心，主要步骤是要在物体的不同点上悬挂并画线，最终取交点便是要找的重心；（3）重力的方向是竖直向下的．解答：解：（1）读图可知，A、D两点是悬挂点，沿重垂线画出的两条线会相交于一点，因此该物体的重心是E点；（2）重垂线可以扶植我们确定重力的方向是竖直向下的．故答案为：E；竖直向下．点评：悬挂法是找寻不规则物体的重心的最简便好用的方法，其主要根据了重力的方向是竖直向下，这样可保证重心肯定在每次所画的线上，而两条线的交点便可以确定重心的位置了9．（2014•泰宁县模拟）按要求完成下列作图（1）如图1，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所重力的示意图．（2）请画出图2中力F的力臂．考点：重力示意图；力臂的画法．专题：图像综合题．分析：（1）首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末尾标上力的大小．（2）过支点作力的作用线的垂线段即可．解答：解：（1）物体的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头．如图所示：（2）过支点O作垂直于F作用线的垂线段（即力臂L）．如下图所示：点评：本题考察了力的示意图的画法和力臂的画法，留意重力的方向是竖直向下的．10．（2012•天门模拟）小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请你在图中画出橡皮所受重力示意图．考点：重力示意图．专题：作图题．分析：橡皮受的重力竖直向下，从橡皮的重心向下作重力的示意图．解答：解：橡皮所受的重力竖直向下，从橡皮的重心向下作重力的示意图，如图所示．点评：物体所受的重力总是竖直向下，及物体的运动状态无关．作重力的示意图时，肯定要留意：方向竖直向下．11．（2014•梧州）用弹簧测力计拉着重50N的物体在程度桌面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是6N，物体受到的摩擦力是6N，如今使物体以0.6m/s的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数是6N．考点：摩擦力的大小．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同始终线上．处于匀速直线运动状态或静止状态的物体，属于平衡状态，处于平衡状态的物体受到平衡力作用，并且物体所受的合力为零．（2）影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．解答：解：物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，所以物体所受拉力及摩擦力是一对平衡力，f=F=6N．使物体以0.6m/s的速度做匀速直线运动，物体仍处于平衡状态，并且由于物体对程度面的压力和接触面的粗糙程度没变，所以拉力及摩擦力仍是一对平衡力，所以摩擦力仍旧为6N．故答案为：6；6．点评：此题主要考察了二力平衡的条件和影响摩擦力大小的因素，处于平衡状态的物体受平衡力作用．12．（2011•兰州）在程度面上有一质量为1kg单位长方体．用4N的程度拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为4 N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动所受的摩擦力为6N；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为6N．考点：摩擦力的大小．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：要解决此题，须要驾驭二力平衡条件的应用，知道物体处于静止或匀速直线运动状态的物体受力平衡．知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同始终线上．要驾驭影响摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小及压力大小和接触面的粗糙程度有关．解答：解：用4N的程度拉力向右拉，长方体静止不动，所以物体所受的拉力及摩擦力互相平衡，大小相等都为4N．拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，所以物体仍处于平衡状态，受拉力及滑动摩擦力互相平衡，都为6N．若拉力增大至8N时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力大小不变．仍为6N．故答案为：4；6；6．点评：此题主要考察了二力平衡条件的应用．肯定要留意审题，找出题目中的关键词“静止”或“匀速”．同时考察了影响摩擦力大小的因素，知道滑动摩擦力的大小及压力和接触面的粗糙程度有关，及速度、所受拉力无关．13．根据如图所示的情景，请你提出一个及物理学问有关的问题并答复．问题：是什么力使自行车向前运动的？简答：地面对自行车的摩擦力．考点：摩擦力的大小．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：本题为开放性情景题，主要考察提出问题的实力，但在提出问题时要严密结合所学物理学问，不能脱离图中所供应的情景．解答：解：本题为开放性情景题，可以从运动、惯性、摩擦力等多个方面提出问题．问题：是什么力使自行车向前运动的？简答：地面对自行车的摩擦力．或问题：停顿登车后，车为什么还运动？简答：自行车具有惯性．故答案为：是什么力使自行车向前运动的；地面对自行车的摩擦力．点评：本题的解题关键是所提出的问题必需以图中情景为根底，且及所学物理学问严密联络，不能彼此脱离．14．琪琪同学用2N的力沿程度方向推一辆在程度桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是2 N；若仅把程度推力由2N增大为3N后，则小车受到的摩擦力大小将不变（选填“变大”，“变小”或“不变”）．她看到家里的书柜门松了，关不紧．她找到一张纸折了几叠后夹在柜门及门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加压力的方法增大柜门及门框之间的摩擦力．考点：摩擦力的大小；增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）通过小车的运动状态确定小车的受力状况；再根据二力平衡的条件即可确定摩擦力的大小．（2）根据影响摩擦力大小的因素：压力的大小以及接触面的粗糙程度即可解答．解答：解：∵小车在程度方向上作匀速直线运动；∴小车在程度方向上处于平衡状态，则在程度方向上受的推力和摩擦力是平衡力；∴摩擦力f=F=2N．当程度推力由2N增大为3N后，由于接触面的粗糙程度以及小车对地面的压力大小都不变；∴小车受到的摩擦力大小将不变，仍为2N．家里的书柜门关不紧，用一张纸折了几叠后夹在柜门及门框之间，增加了压力，增大了柜门及门框之间的摩擦力，所以柜门关紧了．故答案为：2；不变；压力．点评：此题重点考察了二力平衡的条件以及影响摩擦力大小的因素；在此题中，对于物体推力增大时，许多同学想当然的认为摩擦力也增大．而没有把握其本质：物体所处的状态．三．解答题（共4小题）15．（2012•铜陵县二模）在探究“滑动摩擦力的大小及什么因素有关”的试验中：（1）在程度桌面上，用弹簧测力计程度向右拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲，其数值为 2.2N，根据二力平衡的学问可知，木块所受的滑动摩擦力就等于弹簧测力计的示数．（2）如图乙小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你以为他在探究过程中存在的问题是没有限制压力一样．（3）在操作（2）的根底上，只利用现有的器材，如何探究“滑动摩擦力的大小是否随接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计程度向右拉动木块做匀速直线运动，登记弹簧测力计的示数及（1）中的示数比拟．考点：探究摩擦力的大小及什么因素有关的试验．专题：试验题；探究型试验综合题．分析：（1）做匀速直线运动的物体受到的力平衡力，此试验的思路是让木块保持匀速直线运动；利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小；弹簧测力计的读数，视察每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字读向大数字．（2）滑动摩擦力的大小及压力的大小和接触面的粗糙程度有关，探究及其中某一个因素的关系时要运用限制变量的思想．（3）要探究滑动摩擦力和接触面积的关系，就要采纳限制变量法限制压力和接触面的粗糙程度肯定．解答：解：（1）用弹簧测力计程度向右拉动木块，使其作匀速直线运动，则木块程度方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小．弹簧测力计的每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，所以f=F=2.2N．（2）因为滑动摩擦力的大小及压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在探讨滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小明将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论．（3）要探究滑动摩擦力的大小和接触面积的关系就要采纳限制变量法限制压力的接触面的粗糙程度肯定．故答案为：（1）匀速直线；2.2；二力平衡；（2）没有限制压力一样；（3）将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计程度向右拉动木块做匀速直线运动，登记弹簧测力计的示数及（1）中的示数比拟．点评：能否正确运用限制变量法进展分析试验是解答此题的关键，同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法．16．小佳同学利用一只重为2.3N的运动鞋进一步探究“滑动摩擦力及压力大小的定量关系”．（1）如图所示，他用弹簧测力计程度拉着运动鞋在程度桌面上做匀速直线运动，将此时测力计的读数填写在表格空白处．（2）再往鞋子里添加砝码并匀称摆放，变更的是鞋对桌面的压力，重复上述试验步骤进展屡次试验，并将试验数据记录在下表中．试验次数压力F/N 测力计示数/Nl 2.32 3.3 2.63 4.3 3.44 5.3 4.2（3）请根据试验数据在图2中作出运动鞋受到的滑动摩擦力及压力大小关系的图象．（4）分析图象可得结论：在接触面粗糙程度一样时，滑动摩擦力及压力大小成正比．（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他状况不变时鞋受到的滑动摩擦力将不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．在接触面粗糙程度一样时，滑动摩擦力及压力大小成正比．考点：探究摩擦力的大小及什么因素有关的试验．专题：试验题；探究型试验综合题．分析：（1）为了获得摩擦力的大小，采纳了转换法，当物体做匀速直线运动时，受平衡力，弹簧测力计的拉力及摩擦力相等；看清图中弹簧测力计的分度值，根据指针的位置读数．（2）摩擦力的大小及压力大小和接触面的粗糙程度有关，探讨摩擦力及压力的关系，就应当限制接触面的粗糙程度，变更压力的大小．（3）利用描点法，横坐标对应压力，纵坐标对应摩擦力，绘制出图象．（4）分析图象，根据图象的特点就可以得出相应的结论．（5）摩擦力只及压力和接触面的粗糙程度有关，及物体运动的速度和接触面的大小无关．解答：解：（1）试验过程中为了得到摩擦力的大小采纳了转换法，即：沿程度方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋受平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小．图中弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在1N后面第9个小格上，因此读数是1.8N．（2）试验中，不断往鞋子里添加砝码并匀称摆放，变更的是鞋对桌面的压力的大小．（3）图中横坐标对应的是压力，纵坐标对应的是摩擦力，把表中的数据用描点法绘制图象如下：（4）由图象可以看出，摩擦力及压力的关系图象是正比例函数图象，因此可以得出的结论是：在接触面粗糙程度一样时，滑动摩擦力及压力大小成正比．（5）拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，运动鞋仍旧做匀速直线运动，受到的压力和接触面的粗糙程度不。
物理习题(人教版)第二章相互作用第2讲摩擦力的综合分析
第2讲摩擦力的综合分析目标要求 1.会判断摩擦力的有无及方向，会计算摩擦力的大小.2.知道摩擦力的突变，会分析突变后摩擦力的方向及大小．考点一摩擦力的综合分析与计算1．静摩擦力有无及方向的判断“三法”(1)状态法根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的有无及方向．(2)牛顿第三定律法先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据牛顿第三定律确定另一物体受到的静摩擦力的方向．(3)假设法2．静摩擦力大小的分析与计算(1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)时，利用力的平衡条件来计算静摩擦力的大小．(2)物体有加速度时，若只有静摩擦力提供加速度，则F f＝ma.若除受静摩擦力外，物体还受其他力，则F合＝ma，先求合力再求静摩擦力．3．滑动摩擦力大小的分析与计算滑动摩擦力的大小用公式F f＝μF N来计算，应用此公式时要注意以下两点：(1)μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关；F N为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力．(2)滑动摩擦力略小于最大静摩擦力，一般情况下，可认为滑动摩擦力与最大静摩擦力近似相等．考向1静摩擦力的有无及方向判断例1(多选)如图所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数也相同．三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示．则下列说法正确的是()A．A物体受到的摩擦力方向向右B．B、C受到的摩擦力方向相同C．B、C受到的摩擦力方向相反D．若传送带突然加速，则A物体受到的摩擦力向右答案BD解析A物体与传送带一起匀速运动，它们之间无相对运动或相对运动趋势，即无摩擦力作用，故A错误；B、C两物体虽运动方向不同，但都处于平衡状态，由沿传送带方向所受合力为零可知，B、C两物体均受沿传送带方向向上的摩擦力作用，故B正确，C错误；若传送带突然加速，根据牛顿第二定律，可知A受到向右的摩擦力作用，故D正确．例2(多选)如图甲、乙所示，倾角为θ的斜面上放置一滑块M，在滑块M上放置物块m，M和m相对静止，一起沿斜面匀速下滑，下列说法正确的是()A．图甲中物块m受到摩擦力B．图乙中物块m受到摩擦力C．图甲中物块m受到水平向左的摩擦力D．图乙中物块m受到与斜面平行向上的摩擦力答案BD解析对题图甲：设物块m受到重力、支持力、摩擦力的作用，而重力与支持力平衡，若受到摩擦力作用，其方向与接触面相切，方向水平，则物块m受力将不平衡，与题中条件矛盾，故假设不成立，A、C错误；对题图乙：设物块m不受摩擦力，由于m匀速下滑，m必受力平衡，若m只受重力、支持力作用，由于支持力与接触面垂直，故重力、支持力不可能平衡，则假设不成立，由受力分析知：m受到与斜面平行向上的摩擦力，B、D正确．考向2摩擦力的综合分析和计算例3(2021·湖北省1月选考模拟·6)如图所示，矩形平板ABCD的AD边固定在水平面上，平板与水平面夹角为θ，AC 与AB 的夹角也为θ.质量为m 的物块在平行于平板的拉力作用下，沿AC 方向匀速运动．物块与平板间的动摩擦因数μ＝tan θ，重力加速度大小为g ，则拉力大小为( )A ．2mg sin θcos θ2B ．2mg sin θC ．2mg sin θ2D ．mg sin θcos θ2答案 A解析 对物块受力分析，如图甲、乙所示，重力沿斜面向下的分力为mg sin θ，支持力F N ＝mg cos θ，滑动摩擦力F f ＝μF N ＝mg sin θ，则拉力F ＝2mg sin θcos θ2，故A 正确．例4 如图所示，物体A 、B 置于水平地面上，与地面间的动摩擦因数均为μ，物体A 、B 用一跨过光滑轻质动滑轮的细绳相连，现用逐渐增大的力斜向上提升滑轮，某时刻拉A 物体的绳子与水平面的夹角为53°，拉B 物体的绳子与水平面的夹角为37°，此时A 、B 两物体刚好处于平衡状态，则A 、B 两物体的质量之比m A m B为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin 37°＝，cos 37°＝)( )A.4μ＋33μ＋4B.3μ＋44μ＋3C.4μ－33μ－4D.3μ－44μ－3答案 A解析 设绳中张力为F ，对A 由平衡条件可得F cos 53°＝μ(m A g －F sin 53°)，对B 由平衡条件可得F cos 37°＝μ(m B g －F sin 37°)，联立解得m A m B ＝4μ＋33μ＋4，选项A 正确．考点二摩擦力的突变问题分析摩擦力突变问题的方法1．在涉及摩擦力的情况中，题目中出现“最大”“最小”和“刚好”等关键词时，一般隐藏着摩擦力突变的临界问题．题意中某个物理量在变化过程中发生突变，可能导致摩擦力突变，则该物理量突变时的状态即为临界状态．2．存在静摩擦力的情景中，物体由相对静止变为相对运动，或者由相对运动变为相对静止，或者受力情况发生突变，往往是摩擦力突变问题的临界状态．3．确定各阶段摩擦力的性质和受力情况，做好各阶段摩擦力的分析．考向1“静—静”突变物体在静摩擦力和其他力的共同作用下处于静止状态，当作用在物体上的其他力的合力发生变化时，如果物体仍然保持静止状态，则物体受到的静摩擦力的大小和方向将发生突变．例5(2023·福建三明市质检)如图所示，质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的拉力为5 N时，物体A与小车均处于静止状态．若小车以1 m/s2的加速度向右运动，则()A．物体A相对小车向右运动B．物体A受到的摩擦力减小C．物体A受到的摩擦力大小不变D．物体A受到的弹簧的拉力增大答案C解析由题意得，物体A与小车的上表面间的最大静摩擦力F fm≥5 N，当小车加速运动时，假设物体A与小车仍然相对静止，则物体A所受合力大小F合＝ma＝10 N，可知此时小车对物体A的摩擦力大小为5 N，方向向右，且为静摩擦力，所以假设成立，物体A受到的摩擦力大小不变，故A、B错误，C正确；弹簧长度不变，物体A受到的弹簧的拉力大小不变，故D错误．考向2“静—动”突变物体在静摩擦力和其他力作用下处于相对静止状态，当其他力变化时，如果物体不能保持相对静止状态，则物体受到的静摩擦力将“突变”成滑动摩擦力．例6(多选)在探究静摩擦力变化规律及滑动摩擦力变化规律的实验中，设计了如图甲所示的演示装置，力传感器A与计算机连接，可获得力随时间变化的规律，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳与一滑块相连(调节力传感器高度使细绳水平)，滑块放在较长的小车上，小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻质定滑轮系一空沙桶(调节滑轮使桌面上部轻绳水平)，整个装置处于静止状态．实验开始时，打开力传感器的同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车一旦运动起来，立即停止倒沙子，若力传感器采集的图像如图乙，则结合该图像，下列说法正确的是()A．可求出空沙桶的重力B．可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小C．可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小D．可判断第50 s后小车将做匀速直线运动(滑块仍在车上)答案ABC解析在t＝0时刻，力传感器显示拉力为2 N，则滑块受到的摩擦力为静摩擦力，大小为2 N，由小车与空沙桶受力平衡，可知空沙桶的重力也等于2 N，A选项正确；t＝50 s时，静摩擦力达到最大值，即最大静摩擦力为N，同时小车启动，说明沙子与沙桶总重力等于N，此时静摩擦力突变为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小为3 N，B、C选项正确；此后由于沙子和沙桶总重力N大于滑动摩擦力3 N，故第50 s后小车将做匀加速直线运动，D选项错误．考向3“动—静”突变在滑动摩擦力和其他力作用下，做减速运动的物体突然停止滑行时，物体将不再受滑动摩擦力作用，滑动摩擦力“突变”为静摩擦力．例7如图所示，斜面体固定在地面上，倾角为θ＝37°(sin 37°＝，cos 37°＝)．质量为1 kg 的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足够长，该滑块与斜面间的动摩擦因数为)，则该滑块所受摩擦力F f随时间变化的图像是选项图中的(取初速度v0的方向为正方向，g＝10 m/s2)()答案B解析滑块上滑过程中受滑动摩擦力，F f＝μF N，F N＝mg cos θ，联立得F f＝N，方向沿斜面向下．当滑块的速度减为零后，由于重力的分力mg sin θ＜μmg cos θ，滑块静止，滑块受到的摩擦力为静摩擦力，由平衡条件得F f′＝mg sin θ，代入数据可得F f′＝6 N，方向沿斜面向上，故选项B正确．考向4“动—动”突变物体在滑动摩擦力作用下运动直到达到共同速度后，如果在静摩擦力作用下不能保持相对静止，则物体将继续受滑动摩擦力作用，但其方向发生改变．例8(多选)如图所示，足够长的传送带与水平面间的夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ，选沿传送带向下为正方向，则下列选项中能客观地反映小木块的受力和运动情况的是()答案BD解析当小木块速度小于传送带速度时，小木块相对于传送带向上滑动，小木块受到的滑动摩擦力沿传送带向下，加速度a＝g sin θ＋μg cos θ；当小木块速度与传送带速度相同时，由于μ<tan θ，即μmg cos θ<mg sin θ，所以速度能够继续增大，此时滑动摩擦力的大小不变，而方向突变为向上，且a＝g sin θ－μg cos θ，加速度变小，则v－t图像的斜率变小，所以B、D正确．摩擦力突变问题注意事项1．静摩擦力是被动力，其大小、方向取决于物体间的相对运动的趋势，而且静摩擦力存在最大值．存在静摩擦力的连接系统，相对滑动与相对静止的临界状态是静摩擦力达到最大值．2．滑动摩擦力的突变问题：滑动摩擦力的大小与接触面的动摩擦因数和接触面受到的压力均成正比，发生相对运动的物体，如果接触面的动摩擦因数发生变化或接触面受到的压力发生变化，则滑动摩擦力就会发生变化．3．研究传送带问题时，物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小、方向和运动性质发生变化的分界点．课时精练1.如图，手握一个水瓶，处于倾斜静止状态，以下说法正确的是()A．松手时瓶容易滑下，是因为手和瓶之间的动摩擦因数变小B．增大手的握力，瓶更难下滑，是因为瓶受到的摩擦力增大C．保持瓶静止时的倾斜程度不变，增大握力，手对瓶的摩擦力不变D．手握瓶竖直静止时与倾斜静止时，瓶受到的摩擦力大小相等答案C解析松手时瓶容易滑下，是因为手和瓶之间的最大静摩擦力减小，接触面的粗糙程度没有变化，动摩擦因数不变化，A错误；倾斜静止时，如图甲，增大手的握力，只要瓶子不下滑，则F f＝mg cos θ，当增大手的握力时只是增大了最大静摩擦力，静摩擦力并没有变化，B错误，C正确；手握瓶竖直静止时，如图乙，则F f′＝mg，倾斜静止时F f＝mg cos θ，故竖直静止时瓶受到的摩擦力大于倾斜静止时瓶受到的摩擦力，D错误．2.如图所示，一同学站在木板上用力向右推木箱，该同学的脚与木板之间没有相对运动．若地面与木板、木箱之间均是粗糙的，下列说法正确的是()A．若木箱静止，木板向左运动，则地面对木板的摩擦力方向向右，对木箱没有摩擦力B．若木板静止，木箱向右运动，则地面对木板的摩擦力方向向右，对木箱的摩擦力方向向左C．若木板、木箱均静止，地面对木箱和木板均没有摩擦力D．若木箱向右运动，木板向左运动，则地面对木板的摩擦力方向向左，对木箱的摩擦力方向向右答案B解析若木箱静止，木板向左运动，则地面对木板的滑动摩擦力方向向右，对木箱有向左的静摩擦力，选项A错误；若木板静止，木箱向右运动，则地面对木板的静摩擦力方向向右，对木箱的滑动摩擦力方向向左，选项B正确；若木板、木箱均静止，地面对木箱有向左的静摩擦力，地面对木板有向右的静摩擦力，选项C错误；若木箱向右运动，木板向左运动，则地面对木板的滑动摩擦力方向向右，对木箱的滑动摩擦力方向向左，选项D错误．3.(2023·安徽六安市质检)如图所示，一长木板倾斜地固定在水平面上，倾角为θ，将一定质量的物体放在长木板上，物体刚好处于静止状态，已知物体与长木板之间的动摩擦因数为μ，假设物体与长木板之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．则下列说法正确的是()A．物体与长木板之间的动摩擦因数μ<tan θB．如果在物体上施加竖直向下的力，则物体将沿斜面向下加速运动C．如果在物体上施加沿长木板向上的力，则物体所受的摩擦力大小可能不变D．如果在物体上施加沿长木板向上的力，则物体一定沿长木板向上运动答案C解析由于物体刚好静止在倾斜木板上，则物体受到的静摩擦力为最大静摩擦力，对物体受力分析，根据平衡条件有mg sin θ＝μmg cos θ，解得μ＝tan θ，A错误；对物体施加一个竖直向下的外力F，相当于增大物体的重力，由于物体平衡时需要的条件与重力无关，所以物体仍保持静止状态，B错误；对物体施加一个沿长木板向上的外力F，如果F＝2mg sin θ，则物体受到的静摩擦力大小为mg sin θ，则物体所受的摩擦力大小没有发生改变，只是方向变为了沿斜面向下，物体仍在长木板上保持静止，C正确，D错误．4．(2023·山东日照市高三月考)长木板上表面的一端放有一个木块，木块与木板接触面上装有摩擦力传感器，木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角θ变大)，另一端不动，如图甲所示，摩擦力传感器记录了木块受到的摩擦力F f随角度θ的变化图像如图乙所示．重力加速度为g，下列判断正确的是()A．木块与木板间的动摩擦因数μ＝tan θ1B．木块与木板间的动摩擦因数μ＝F f2mg cos θ1C．木板与地面的夹角为θ2时，木块做自由落体运动D．木板由θ1转到θ2的过程中，木块的速度变化越来越快答案D解析由题图可知，当木板与地面的夹角为θ1时，木块刚刚开始滑动，木块重力沿木板向下的分力等于F f2，则F f2＝mg sin θ1，刚滑动时有F f1＝μmg cos θ1，则μ＝F f1mg cos θ1，由题图知F f1<F f2，即μmg cos θ1<mg sin θ1，解得μ<tan θ1，故选项A、B错误；当木板与地面的夹角为θ2时，木块受到的摩擦力为零，则木块只受重力作用，但此时速度不为零，木块不做自由落体运动，做初速度不为零、加速度为g的匀加速运动，故选项C错误；对木块，根据牛顿第二定律有mg sin θ－μmg cos θ＝ma ，则a ＝g sin θ－μg cos θ，则木板由θ1转到θ2的过程中，随着θ的增大，木块的加速度a 增大，即速度变化越来越快，故选项D 正确．5.如图所示，物块A 放在倾斜的木板上，木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相等，则物块与木板间的动摩擦因数为( )A.12B.32C.22D.52答案 C解析 由题意可以判断，木板的倾角α为30°时物块静止，所受摩擦力为静摩擦力，由沿斜面方向二力平衡可知，其大小为mg sin 30°；木板的倾角α为45°时物块滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为μmg cos 45°，由二者相等可得物块与木板间的动摩擦因数为μ＝22，故选C.6.如图所示，一箱子放在水平地面上，现对箱子施加一斜向上的拉力F ，保持拉力的方向不变，在拉力F 的大小由零逐渐增大的过程中．关于摩擦力F f 的大小随拉力F 的变化关系，下列选项图可能正确的是( )答案 B解析 设F 与水平方向的夹角为θ，木箱处于静止状态时，根据平衡条件得，木箱所受的静摩擦力为F f ＝F cos θ，F 增大，F f 增大；当拉力达到一定值时，箱子运动瞬间，静摩擦力变为滑动摩擦力，由于最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，故摩擦力有个突然减小的过程；木箱运动时，所受的支持力F N＝G－F sin θ，F增大，F N减小，此时木箱受到的是滑动摩擦力，大小为F f＝μF N，F N减小，则F f减小，故B正确，A、C、D错误．7.(多选)图示为工人用砖夹搬运砖块的示意图．若工人搬运四块形状相同且重力均为G的砖，当砖处于竖直静止状态时，下列说法正确的是()A．3对2的摩擦力为零B．2对1的摩擦力大小为G，方向竖直向上C．工人对砖夹的力增大，砖夹对砖的水平压力增大，四块砖对砖夹的摩擦力不变D．工人对砖夹的力增大，砖夹对砖的水平压力增大，3对4的摩擦力增大答案AC解析以四块砖整体为研究对象，根据力的平衡条件和对称性可知，左、右砖夹对四块砖整体的摩擦力大小均为2G，对1和2整体受力分析，竖直方向上受到2G的重力和大小为2G、方向竖直向上的摩擦力而平衡，则3对2的摩擦力为零，A正确；对1砖受力分析，受到大小为G的重力，左侧砖夹竖直向上、大小为2G的摩擦力，则2对1的摩擦力大小为G，方向竖直向下，B错误；工人对砖夹的力增大，砖夹对砖的水平压力增大，砖夹对四块砖的摩擦力与四块砖的重力平衡，即大小为4G，砖对砖夹的摩擦力与水平压力无关，C正确；3对4的摩擦力方向竖直向下，大小为G，与水平压力无关，D错误．8.(多选)如图所示，用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动，从t＝0时刻起水平力F的大小随时间均匀减小，到t1时刻，F减小为零．物体所受的摩擦力F f随时间t变化的图像可能是()答案AD解析 由题意可知，开始物体做匀速运动，从t ＝0时刻，拉力F 开始均匀减小，t 1时刻拉力减小为零，出现的摩擦力有两种可能，一种是当拉力为零时，物体仍在滑动，则受到的一直是滑动摩擦力，即大小不变，A 正确；另一种是当拉力为零前，物体已静止，则物体先受到滑动摩擦力，后受到静摩擦力，滑动摩擦力大小不变，而静摩擦力的大小与拉力相等，而此时拉力小于滑动摩擦力大小，D 正确，B 、C 错误．9.(多选)如图所示，斜面体固定在水平地面上，一物块静止在斜面上，物块上端连接一轻弹簧，现用沿斜面向上、大小为F ＝kt 的拉力拉轻弹簧的上端，则弹簧的弹力F ′、物块受到的摩擦力F f 随时间变化的图像正确的是(时间足够长，斜面足够长，设沿斜面向上为正方向，物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )答案 AD解析 弹簧的弹力始终等于拉力F ，即F ′＝kt ，故A 正确，B 错误；物块开始受到的是静摩擦力，且大小为mg sin α，方向向上，在拉力F 增大的过程中，静摩擦力的变化满足F ＋F f ＝mg sin α，随着F 的增大，静摩擦力先向上均匀减小到零，再向下均匀增大，当增大到等于最大静摩擦力时，再增大拉力，静摩擦力变为滑动摩擦力，之后大小就保持恒定，故C 错误，D 正确．10.(多选)如图所示，一质量为m 的物块静止在倾角θ＝60°的粗糙斜面上，用一个与斜面底边平行的力F ＝mg 2(g 为重力加速度)作用在物块上，该物块仍保持静止，则下列说法正确的是( )A．该物块受到的摩擦力大小为32mgB．该物块受到的摩擦力大小为mgC．若撤掉该外力F，此物块可能发生滑动D．若撤掉该外力F，此物块仍静止不动答案BD解析对物块受力分析，可以简化成如图所示的受力分析，根据平衡条件，则有F f＝(12mg)2＋(32mg)2＝mg，故A错误，B正确；当撤去外力之后，只需要沿斜面向上且大小为32mg的摩擦力就可以平衡，故此物块仍静止不动，故C错误，D正确．11．(2023·山东济宁市高三月考)黑板擦在手施加的恒定推力F作用下匀速擦拭黑板，已知黑板擦与竖直黑板间的动摩擦因数为μ，不计黑板擦的重力．则黑板擦所受的摩擦力大小是()A.F1－μ2B.μF1＋μ2C.F1＋μ2D.μF1－μ2答案B解析设黑板擦与黑板间的弹力大小为F N，摩擦力大小为F f，黑板擦受力平衡，由三角形定则及勾股定理可得F2＝F N2＋F f2，滑动摩擦力F f＝μF N联立可得F f＝μF1＋μ2，故A、C、D错误，B正确．12.一长方形木板放置在水平地面上，在长方形木板的上方有一条状竖直挡板，挡板的两端固定于水平地面上，挡板与木板不接触．现有一个方形物块在木板上沿挡板以速度v运动，同时长方形木板以大小相等的速度向左运动，木板的运动方向与竖直挡板垂直，已知物块跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为μ1和μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，物块的质量为m ，重力加速度为g ，则竖直挡板对物块的摩擦力大小为( )A ．0 B.22μ1μ2mg C.12μ1μ2mg D.2μ1μ2mg 答案 B解析 物块沿运动方向受挡板的摩擦力大小为F f1＝μ1F N ，因物块沿挡板运动的速度的大小等于木板运动的速度的大小，故物块相对木板的速度方向与挡板成45°角，物块受木板的摩擦力大小为F f2＝μ2mg ，其方向与挡板成45°角，如图，则物块与挡板之间的正压力F N ＝μ2mg sin 45°＝22μ2mg ，故挡板对物块的摩擦力大小为F f1＝μ1F N ＝22μ1μ2mg ，故B 正确．。
物体的滑动摩擦力和动摩擦力练习题
物体的滑动摩擦力和动摩擦力练习题摩擦力是物体相互接触并相对运动时产生的一种力。
在物理学中，我们常常需要计算物体的滑动摩擦力和动摩擦力。
为了帮助大家更好地理解和应用这些概念，本文将提供一些与物体滑动摩擦力和动摩擦力相关的练习题。
请大家根据题目要求进行计算，并在下方空白处写下答案。
练习题一：一个物体质量为10kg，放在一个水平面上，施加的力为40N。
已知物体和水平面之间的滑动摩擦系数为0.2，请计算物体所受的滑动摩擦力。
解答一：根据滑动摩擦力的计算公式，我们可以得到：滑动摩擦力 = 滑动摩擦系数 ×受力的垂直分量由题意可知，受力的垂直分量等于物体的重力：垂直分量 = 质量 ×重力加速度代入数值计算可得：垂直分量 = 10kg × 9.8m/s² = 98N滑动摩擦力 = 0.2 × 98N = 19.6N练习题二：一个物体质量为5kg，放在一个斜面上，斜面的倾角为30度。
已知物体和斜面之间的动摩擦系数为0.3，请计算物体在斜面上所受的动摩擦力。
解答二：在斜面上，物体受到的合力可以分解为两个分力：垂直于斜面的力和平行于斜面的力。
动摩擦力正好等于平行于斜面的力。
首先，我们需要找到物体在斜面上的重力分量和垂直分量：重力分量 = 物体的重力 × cos(30°)垂直分量 = 物体的重力 × sin(30°)代入数值计算可得：重力分量= 5kg × 9.8m/s² × cos(30°) ≈ 42.7N垂直分量= 5kg × 9.8m/s² × sin(30°) ≈ 24.5N由于动摩擦力等于平行于斜面的力，可以通过以下公式计算：动摩擦力 = 动摩擦系数 ×垂直分量代入数值计算可得：动摩擦力= 0.3 × 24.5N ≈ 7.4N练习题三：一个物体质量为2kg，放在一个水平面上，施加的力为8N。
摩擦力练习题及答案
摩擦力练习题及答案摩擦力是物体接触时产生的一种力量，它可以阻碍物体相对运动或者使物体保持静止。
在日常生活中，我们经常会遇到与摩擦力有关的问题，下面就让我们来探讨一些摩擦力练习题及其答案。
1. 问题：一个质量为10kg的物体放在水平地面上，受到10N的水平拉力，摩擦系数为0.2。
求物体的加速度。
解答：首先，我们需要计算物体受到的摩擦力。
根据公式F=μN，其中F为摩擦力，μ为摩擦系数，N为物体受到的垂直支持力。
由于物体在水平地面上，所以N等于物体的重力，即N=mg，其中m为物体质量，g为重力加速度。
根据题目给出的数据，我们可以得到N=10kg × 9.8m/s² = 98N。
代入公式F=μN，我们可以计算得到摩擦力F=0.2 × 98N = 19.6N。
接下来，我们可以使用牛顿第二定律F=ma来计算物体的加速度。
根据题目给出的数据，F=10N。
代入公式F=ma，我们可以得到10N = 10kg × a，从而解得a=1m/s²。
所以，物体的加速度为1m/s²。
2. 问题：一个质量为2kg的物体放在倾斜角度为30°的斜面上，斜面上的摩擦系数为0.3。
求物体沿斜面下滑的加速度。
解答：首先，我们需要计算物体受到的斜面法向力和斜面平行力。
根据题目给出的数据，物体的重力为mg=2kg × 9.8m/s² = 19.6N。
斜面法向力为N=mgcosθ，斜面平行力为F=mgsinθ，其中θ为斜面倾斜角度。
根据题目给出的数据，θ=30°。
代入公式N=mgcosθ和F=mgsinθ，我们可以计算得到N=19.6N × cos30° = 16.96N，F=19.6N × sin30° = 9.8N。
接下来，我们需要计算物体受到的摩擦力。
根据公式F=μN，其中F为摩擦力，μ为摩擦系数，N为物体受到的垂直支持力。
物体在竖直墙面上的摩擦力计算题目及解答
物体在竖直墙面上的摩擦力计算题目及解答题目描述：
一个20千克的箱子静止地放置在一个竖直墙面上，墙面的摩擦系
数为0.4。
求：（1）箱子所受的重力；（2）箱子与墙面之间的最大静
摩擦力。
解答：
1. 箱子所受的重力计算：
箱子所受的重力等于其质量乘以重力加速度。
已知箱子的质量为20千克，重力加速度为9.8米/秒²，因此可以用如下公式计算：重力 = 质量 ×重力加速度
插入数值，得到：
重力 = 20千克 × 9.8米/秒² = 196牛顿
所以，箱子所受的重力为196牛顿。
2. 箱子与墙面之间的最大静摩擦力计算：
箱子所受的摩擦力取决于墙面的摩擦系数和垂直于墙面的重力分量。
根据题目描述，墙面的摩擦系数为0.4。
箱子与墙面之间的最大静摩擦
力可以通过以下公式计算：
摩擦力 = 摩擦系数 ×垂直于墙面的重力分量
垂直于墙面的重力分量可以通过以下公式计算：
重力分量 = 重力× sinθ
其中，θ为箱子所受重力与墙面垂直方向的夹角。
在本题中，箱子与墙面垂直方向的夹角为0度，即箱子受重力的方向与墙面平行。
将θ代入公式，重力分量为：
重力分量 = 重力 × sin0°
由于sin0°等于0，所以重力分量为0。
因此，箱子与墙面之间的最大静摩擦力为0。
综上所述，答案为：
（1）箱子所受的重力为196牛顿。
（2）箱子与墙面之间的最大静摩擦力为0。
以上为物体在竖直墙面上的摩擦力计算题目及解答。
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1.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B．写字的时候，笔尖与白纸间的摩擦是有害的C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的答案： A机车启动时，车轮是靠它与钢轨间的摩擦作用才能使车运动的；在用笔写字、骑自行车和人走路时，如果没有摩擦，笔尖与白纸之间、轮胎与地面之间、鞋底与地面之间均要打滑，而达不到目的，因此A、B、C、D四种情况都是有益摩擦，故正确的结论是A。
2.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．答案：没有水平拉动弹簧测力计匀速变大3.在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。
（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。
请分析其原因是什么？（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。
请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
（3）用如图所示乙的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？答案：（1）很难保持木块做匀速直线运动。
（2）当拉动长木板时，木块处于静止状态，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
（3）因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。
4.有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是( )A．有压力一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力一定有压力C．滑动摩擦力总是与接触面上的压力垂直D．只有运动物体才受滑动摩擦力答案:BC解析试题分析：产生滑动摩擦力的条件有四个：相互接触、挤压、接触面粗糙、发生相对滑动，四者缺一不可．由产生滑动摩擦力的条件可知，A选项错、B选项正确．滑动摩擦力方向与接触面相切，而压力垂直于接触面，所以滑动摩擦力方向跟接触面所受压力垂直，C选项正确．如擦黑板时，黑板是静止的，但相对黑板擦是运动的，也受滑动摩擦力，所以关键是“相对运动”，故D选项错误．5.小木块m 从光滑曲面上P 点滑下，通过粗糙静止的水平传送带落于地面上的Q 点，如图1-2所示。
现让传送带在皮带轮带动下逆时针转动，让m 从P 处重新滑下，则此次木块的落地点将A ．仍在Q 点B ．在Q 点右边C ．在Q 点左边D ．木块可能落不到地面答案:A解析试题分析：当传送带静止时，物体在传送带上滑动时所受的摩擦力为f ；当传送带逆时针转动时，物体在传送带上滑动时所受的摩擦力仍为f ；故物体仍然落到Q 点。
考点：滑动摩擦力。
6．如图在水平力F 的作用下，重为G 的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为μ，物体所受摩擦力大小为A ．FB ．F ＋ＧC.F －Ｇ D ．Ｇ答案:D解析试题分析：重为G 的物体沿竖直墙壁匀速下滑，说明滑动摩擦力就等于重力，所以D 对。
考点：滑动摩擦力点评：本题考查了根据受力平衡求滑动摩擦力的计算方法7．如图所示，物块M 在静止的传送带上以速度v 匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v ，则传送带启动后( )A ．M 静止在传送带上B ．M 可能沿斜面向上运动C ．M 受到的摩擦力不变D ．M 下滑的速度不变答案:CD8.已知物体所受滑动摩擦力大小：f=μF 压 如图,位于水平地面上的木板P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,从滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的.已知Q 与P 之间的动摩擦因数是μ､P 与地面之间的动摩擦因数是2μ,木板P 与物块Q 的质量都是m,滑轮的质量､滑轮轴上摩擦都不计,若用一水平向右的力F 拉P 使它做匀速运动,则F 的大小为( ) PmQ图1-2A.3μmgB.4μmgC.5μmgD.6μmg答案：D解析令绳中张力为T,先隔离Q,对Q匀速运动有T=f P→Q;再隔离P,对P匀速运动有F=f Q→P+T+f地→P,其中f P→Q=f Q→P=μmg,f地→P=2μ×2mg=4μmg,代入上式有F=6μmg.9.如图,P是位于水平的粗糙桌面上的物块.用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是( )A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面C.重力mg和摩擦力,施力物体是地球和桌面D.重力mg和摩擦力,施力物体是绳和桌面答案：B解析物块P在粗糙桌面上运动受重力,方向竖直向下,施力物体是地球;受桌面对物体的弹力,方向竖直向上,施力物体是桌面;受拉力,方向水平向右,施力物体是绳;受滑动摩擦力,方向水平向左,施力物体是桌面.故选B. 10．如图所示，物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v，则传送带启动后 ( )A．M静止在传送带上B．M可能沿斜面向上运动C．M受到的摩擦力不变D．M下滑的速度不变答案：CD解析本题考查的知识点为滑动摩擦力，由M匀速下滑可知其处于平衡状态，受重力、滑动摩擦力、支持力，传送带启动以后对M受力没有影响，自然也不会影响其运动状态，故C、D正确．11．如下图所示，重物A、B叠放在水平桌面上。
质量分别为m1、m2、m3的物体分别通过细线跨过定滑轮水平系在重物A、B上，已知m1>m2+m3，A、B保持静止。
现将m3解下放在物体A的上方，发现A、B仍处于静止。
关于A、B 间的摩擦力f1和B与桌面的摩擦力f2的变化情况，下列说法中正确的是A ．变大，不变B ．变大，变大C ．变小，不变D ．变小，变大答案：D解析对于重物A ，受水平向左的拉力和静摩擦力1f ，处于平衡。
3m 放到重物A 上时，1f 一定变小。
对于重物B ，开始时受到水平向右的拉力大小为1m g ，A 给的水平向左的静摩擦力大小为123()f m m g =+，由于123m m m >+，故桌面可定要给B 一个水平向左的静摩擦力2f ，此时有：121m g f f =+，当3m 放到重物A 上时，1f 减小，故2f 变大，故选D12．如图所示，A 、B 、C 三个物体的质量相等，有F ＝1N 的两个水平力作于A 、B 两个物体上，A 、B 、C 都静止，则地面对A 物体、A 物体对B 物体、B 物体对C 物体的摩擦力分别为（ ）A.1N 、2N 、1NB.1N 、0、1NC.0、1N 、0D.1N 、1N 、0N答案：C解析以整体为研究对象，则整体在水平方向受向左和向右的大小相等的拉力，则二力的合力为零；若地面对A 有摩擦力的话，则整体不可能静止，故地面对A 的摩擦力为零；以BC 为整体进地分析，BC 水平方和受向右的拉力，要使静止，则A 对B 一定有向左的摩擦力，大小等于F=1N ；对C 分析，C 水平方向不受外力，相对B 没有相对运动的趋势，故C 不受B 的摩擦力；故选C ．13．如图所示，水平力F 将物体P 压在竖直墙上，物体P 始终处于静止状态，则下列正确的是A ．若增大F ，则P 所受摩擦力增大B ．若减小F ，则P 所受摩擦力不变C ．若在P 上放一物体，则P 所受摩擦力增大D ．若在P 上放一物体，则P 所受摩擦力不变答案：BC解析物体在竖直方向上受重力和静摩擦力，两个力平衡，增大F ，静摩擦力始终等于重力，保持不变；在P 上放一物体，对整体分析，由于静摩擦力等于总重力，所以摩擦力变大．故B 、C 正确，A 、D 错误．考点：静摩擦力及物体的平衡。
14．如图所示，放在水平桌面上的木块A 处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg ，弹簧秤读数为2N ，滑轮摩擦不计。
若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.1kg 时，将全出现的情况是（ ）A ．弹簧秤的读数将变小B ．A 仍静止不动C ．A 对桌面的摩擦力变小D ．A 所受的摩擦力方向向左答案：BC解析由题意可知木块A 所受的最大静摩擦力至少为4N ，方向向左，若使总质量减少到0.1kg ，此时砝码和盘向右的拉力为1N ，摩擦力方向向右，大小为1N ，所以B 、C 对，A 、D 错。
考点：本题考查了静摩擦力、共点力的平衡。
15．下图是皮带运输机的示意图。
在它把货物匀速地从A 运输到B （货物在皮带上不打滑）的过程中，货物受到的摩擦力是 （ ）A 、滑动摩擦力，方向沿皮带向上B 、滑动摩擦力，方向沿皮带向下C 、静摩擦力，方向沿皮带向上D 、静摩擦力，方向沿皮带向下答案：C解析因为货物在皮带上相对皮带无相对滑动，所以货物受到的是静摩擦力；因为货物有相对皮带向下运动的趋势，所以货物受静摩擦力的方向沿皮带向上。
选项C 正确。
16．在中学秋季田径运动会上，高一2班李好同学奋力拼搏，勇夺男子100m 冠军，图为该同学奔跑途中的两个瞬间，用f 1、f 2分别表示该同学在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于f 1、f 2的方向，以下说法正确的是（ ） FPA．f 1向后，f 2向后B．f 1向前，f 2向前C．f 1向前，f 2向后D．f 1向后，f 2向前答案：C解析当该同学奔跑途中，后脚用力向后蹬，人才向前运动，正是由于地面给后脚有个向前的静摩擦力，使运动员能向前运动．而当前脚向前跨时，正是由于地面给前脚有个向后的静摩擦力，否则运动员会向前滑动．所以前脚受到地面的向后静摩擦力．17．用手握住一个油瓶并保持静止(油瓶始终处于竖直方向，如图所示)，下列说法中正确的是A．当瓶中油的质量增大时，手握瓶的力必须增大B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C．不论手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D．摩擦力的大小等于油瓶与油总重力的大小答案：CD解析手握着瓶子，手对瓶子的握力即正压力，瓶子之所以不掉下来，是因为受到手对瓶子竖直向上的静摩擦力，静摩擦力大小等于瓶子和油的总重力选项CD对B错。
当瓶中油的质量增大时，只有总重力不超过握力的最大静摩擦力，就不需要增大握力，除非超过了握力所能提供的最大静摩擦力才需要选项A错。
18.如图所示，A、B两木块的质量分别为1 kg和O. 5 kg。
已知A与水平桌面的最大静摩擦力为2 N，则要保持A、B静止(不计滑轮处摩擦)，加在A上的水平向左的拉力F可以为（）(取g=10 m/s2)A.1NB.3NC. 6ND.9N答案：BC解析为了保持静止，B通过绳子对A产生向右5N的拉力，为了让A保持平衡，若最大静摩擦力方向向右，则最大拉力为7N，若最大静摩擦力方向向右，则最小拉力为3N，因此F的取值范围为[3N,7N],因此BC为正确答案19.如图2所示，左右两边对木板所加压力都等于F时，在中间的木块静止不动，现在使两边的压力都增加到2F，那么木块所受的摩擦力将（）图2A.是原来的4倍B.是原来的2倍C.和原来的相等D.无法确定答案：C解析对M进行受力分析：重力Mg、两板对它的压力F N、两板对它的静摩擦力F f，由于F f为静摩擦力，因此，F f 与F N无关.且由二力平衡可知2F f=G,F f=G/2,故C对.20.如图所示的甲、乙两图是表示用同一套器材测量铁块P与长金属板间的滑动摩擦力的两种不同方法．甲图使金属板静止在水平桌面上，用手通过弹簧秤向右用力F拉P，使P向右运动；乙图把弹簧秤的一端固定在墙上，用力F水平向左拉金属板，使金属板向左运动。