幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识耳朵的结构和功能，了解耳朵的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿保护耳朵的习惯，学会用耳朵倾听各种声音。
3. 情感目标：激发幼儿对耳朵的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
二、教学内容1. 耳朵的结构和功能2. 耳朵的重要性3. 保护耳朵的方法4. 倾听各种声音5. 创作与展示三、教学方法1. 游戏法：通过耳朵相关的游戏，让幼儿在游戏中学习耳朵的知识。
2. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解耳朵的结构和功能。
4. 创作展示法：鼓励幼儿用耳朵倾听周围的声音，并进行创作展示。
四、教学准备1. 耳朵图片、视频等直观教具2. 耳朵保护小贴士资料3. 创作材料（如彩纸、水彩笔等）4. 录音机、耳机等音响设备五、教学过程1. 导入：通过耳朵的谜语引发幼儿兴趣，导入主题活动。
2. 基本环节：a. 认识耳朵：展示耳朵图片、视频，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
b. 耳朵的重要性：讲解耳朵对人体的重要性，引导幼儿关注耳朵健康。
c. 保护耳朵：教授幼儿保护耳朵的方法，如不让水进入耳朵、避免大声噪音等。
d. 倾听练习：让幼儿用耳朵倾听各种声音，如大自然的声音、生活中的声音等。
3. 创作环节：鼓励幼儿用耳朵倾听周围的声音，并进行创作展示。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得，总结耳朵的知识。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行耳朵保护实践活动。
六、教学评价1. 幼儿对耳朵的结构和功能的认知程度。
2. 幼儿保护耳朵的习惯养成情况。
3. 幼儿倾听各种声音的能力提升情况。
4. 幼儿创作展示的创意和表现力。
七、教学拓展1. 邀请耳科医生来园进行讲座，让幼儿更深入了解耳朵的健康知识。
2. 组织家长参与耳朵保护主题活动，增进家园合作。
3. 开展耳朵保护知识竞赛，激发幼儿学习兴趣。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿年龄特点，用简洁明了的语言进行讲解。
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识耳朵的形状和功能，知道耳朵的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿听力和动手能力，学会保护耳朵的方法。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身身体器官的健康。
二、教学内容：1. 耳朵的形状和功能2. 耳朵的重要性3. 保护耳朵的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识耳朵的形状和功能，知道耳朵的重要性。
2. 教学难点：让幼儿学会保护耳朵的方法。
四、教学方法：1. 游戏法：通过耳朵捉迷藏、听力大考验等游戏，让幼儿参与其中，提高学习兴趣。
2. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示耳朵的形状和功能，帮助幼儿更好地理解。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，让幼儿在交流中学习。
五、教学准备：1. 教学图片：耳朵的图片、耳朵功能示意图等。
2. 教学视频：关于耳朵的科普视频。
3. 教学道具：耳朵模型、耳朵贴纸等。
4. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
5. 音乐CD：《小耳朵本领大》。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过歌曲《小耳朵本领大》引发幼儿对耳朵的关注，引导幼儿讨论耳朵的作用。
2. 认识耳朵：展示耳朵的图片和模型，让幼儿观察耳朵的形状，了解耳朵的功能。
3. 耳朵的重要性：通过故事、视频等形式让幼儿认识到耳朵的重要性，如听声音、保持平衡等。
4. 保护耳朵：讲解日常生活中如何保护耳朵，如不让水进入耳朵、避免噪音等。
5. 实践活动：让幼儿动手制作耳朵贴纸，贴在指定的位置，培养幼儿的动手能力。
七、作业布置：1. 回家后向家长介绍耳朵的重要性，学会保护耳朵的方法。
2. 观察身边的家人和朋友，看看他们的耳朵有什么特点。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否让每个幼儿都有机会参与。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
九、教学评价：1. 评价幼儿对耳朵形状和功能的认识程度。
2. 评价幼儿对耳朵重要性的理解。
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》(教案)
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
二、教学内容：1. 《小小耳朵本领大》：让幼儿知道耳朵的功能，学会保护耳朵的方法。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：《小小耳朵本领大》：让幼儿学会正确的保护耳朵的方法。
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：让幼儿理解并践行刷牙的重要性。
四、教学准备：1. 准备耳朵的图片、视频等教学资源，用于讲解耳朵的功能和保护耳朵的方法。
2. 准备《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的绘本，用于讲故事。
3. 准备牙具模型，用于演示正确的刷牙方法。
五、教学过程：1. 活动导入：通过提问方式，引导幼儿思考耳朵的作用和重要性。
2. 活动展开：a. 讲解耳朵的功能和保护耳朵的方法。
b. 讲解《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的故事内容，引导幼儿认识到刷牙的重要性。
c. 演示正确的刷牙方法，让幼儿学会刷牙。
3. 活动总结：通过提问方式，检查幼儿对耳朵保护和刷牙知识的掌握情况。
4. 活动延伸：布置课后作业，让幼儿回家后实践刷牙和耳朵保护的方法。
六、教学评价：1. 评价幼儿对耳朵的功能和保护方法的掌握程度。
2. 观察幼儿刷牙的行为，评价其刷牙习惯的养成情况。
七、教学方法：1. 采用讲解、演示、互动讨论等方式，让幼儿深入了解耳朵的重要性和保护方法。
八、教学环境：1. 安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
2. 配备必要的教学资源，如耳朵的图片、视频、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的绘本等。
九、教学策略：1. 以幼儿的兴趣为导向，结合生活实例，讲解耳朵的重要性和保护方法。
十、教学步骤：1. 耳朵的保护：a. 展示耳朵的图片，让幼儿认识耳朵。
b. 讲解耳朵的功能，如听觉、平衡等。
c. 介绍保护耳朵的方法，如避免巨大声响、不要随意挖耳等。
d. 互动讨论，让幼儿分享保护耳朵的实际行动。
2. 刷牙习惯的培养：a. 讲述《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的故事，引导幼儿认识到刷牙的重要性。
托班《我的耳朵本领大》综合教案
一、教案基本信息教案名称：《我的耳朵本领大》适用年级：托班课时安排：40分钟教学目标：1. 让学生了解耳朵的基本结构和功能。
2. 培养学生保护耳朵的意识。
3. 提高学生的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 耳朵图片若干。
2. 耳朵模型或玩具耳朵。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
二、教学内容与过程1. 导入：教师向学生展示一张耳朵的图片，引导学生观察并说出耳朵的名称。
图片示例：“这是耳朵，我们今天要学习关于耳朵的知识。
”2. 基本概念：教师向学生介绍耳朵的基本结构和功能。
示例：“耳朵由外耳、中耳和内耳组成。
外耳负责收集声音，中耳将声音传递到内耳，内耳将声音转化为神经信号，传递给大脑。
”3. 保护耳朵：教师向学生讲解如何保护耳朵，避免听力受损。
4. 观察耳朵：教师引导学生观察自己的耳朵，观察耳朵的形状、颜色等特征。
示例：“请大家相互之间观察一下耳朵，看看它们的形状、颜色有什么不同。
”5. 动手画耳朵：教师引导学生用自己的双手触摸耳朵，感受耳朵的轮廓。
示例：“请大家用手触摸自己的耳朵，感受耳朵的轮廓，用彩色笔在画纸上画出自己的耳朵。
”三、教学评价1. 学生能够正确回答关于耳朵的基本结构和功能的问题。
2. 学生能够说出至少两种保护耳朵的方法。
3. 学生的绘画作品能够展示出耳朵的基本轮廓。
四、教学延伸1. 邀请耳科医生来校进行讲座，为学生讲解更多关于耳朵的知识。
2. 组织学生参观音响设备工厂，让学生了解耳朵在声音传播过程中的作用。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
教学反思示例：“在本次教学中，学生对耳朵的基本结构和功能有了初步了解，但在动手画耳朵环节，部分学生表现出较高的绘画水平，而部分学生绘画能力较弱。
在今后的工作中，可以适当增加绘画环节的难度，或对绘画能力较弱的学生进行个别辅导。
”六、教学活动设计1. 游戏：耳朵捉迷藏目的：培养学生的观察力和注意力。
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案：启发孩子的想象力和创造力
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案：启发孩子的想象力和创造力想象力和创造力是孩子成长过程中非常重要的素质，也是幼儿教育中需要不断培养和提升的能力。
而在幼儿小班综合教育中，如何通过教学方式和方法激发孩子的想象力和创造力？这也许是每一个教师都需要思考和解决的问题。
教学策略小班幼儿由于身心发展尚未完全发展完全，他们的想象和认知能力尚未充分发展和成熟，需要在教学策略中采用一系列有针对性的方法来促进他们的能力提升。
有以下几个方面：我们可以通过多元化的教学方式来刺激孩子的想象力和创造力。
例如，老师可以为孩子设置一系列的绘画、手工制作、音乐、舞蹈等活动，通过将学习内容转化为具体的实物，从而让孩子感受到学习的真实性和体验性。
在教学过程中，需要着重关注孩子的兴趣点。
通过了解孩子的兴趣和爱好，并帮助他们理解与之相关的知识和技能，能够让他们更好地掌握学习内容，并提高他们的认知和创造力。
例如，如果孩子喜欢小动物，老师可以带领他们进行小鼠制作或者是以小动物为主题的诗歌比赛，从而引导孩子开展对小动物意象的塑造和创造。
通过有效的讨论和互动，可以引导孩子进行自由的表达和交流。
在讨论以及小组讨论中，老师可以运用开放性的话题来启发孩子的想象和创造，引导他们发表自己的见解和想法，让孩子们在讨论中发挥自己的主动性和创造性。
我们可以借助生活实践的方式来促进孩子的想象和创造。
通过安排孩子们进行实际操作，如布置家务和小动手制作等，让他们对连续性的事物有更深入的了解，从而促进孩子的实际动手操作能力和创造性思维能力的提升。
教学内容在小班幼儿的综合教学中，需要着重对孩子们进行想象力和创造力的培养，而这一点在教学内容中是体现出来的。
在语言表达方面，老师需要通过为孩子讲述、展示各种生动形象形式，如故事、诗歌、传说等，这样可以有效的扩大孩子的想象和创造领域。
在美术表达方面，老师可以为孩子们提供一些生动形象的配件、图案或模板来进行美术绘画，以激发孩子的美术创造思维和感知能力。
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》(教案)
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》一、教学目标：1. 让学生了解耳朵的结构和功能，培养学生爱护耳朵的意识。
2. 通过故事《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，教育学生保护牙齿的重要性。
二、教学内容：1. 《小小耳朵本领大》：（1）介绍耳朵的结构，包括外耳、中耳、内耳。
（2）讲解耳朵的功能，如听觉、平衡觉。
（3）引导学生了解如何保护耳朵，避免听力损伤。
2. 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：（1）讲述故事《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的主要内容。
（2）分析故事中鳄鱼牙齿的问题，引导学生认识到保护牙齿的重要性。
（3）介绍牙齿的结构，讲解刷牙的正确方法。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解耳朵和牙齿的结构、功能及保护方法。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解耳朵和牙齿的相关知识。
3. 通过小组讨论、互动游戏等形式，引导学生积极参与课堂活动。
四、教学准备：1. 准备耳朵和牙齿的图片、视频等直观教具。
2. 准备相关教学材料，如PPT、故事书等。
3. 准备牙具模型，用于讲解刷牙方法。
五、教学过程：1. 导入：（1）利用图片、视频等直观教具，引导学生关注耳朵和牙齿。
（2）提问：“你们知道耳朵和牙齿的重要性吗？”2. 讲解：（1）讲解耳朵的结构、功能及保护方法。
（2）讲解牙齿的结构、功能及保护方法。
3. 互动环节：（1）小组讨论：如何爱护耳朵和牙齿？（2）互动游戏：模拟刷牙，讲解刷牙的正确方法。
4. 总结：（1）总结耳朵和牙齿的重要性。
（2）强调保护耳朵和牙齿的方法。
5. 作业布置：（1）绘制耳朵和牙齿的结构图。
（2）回家后，实践刷牙的正确方法。
六、教学评估：1. 通过课堂问答，观察学生对耳朵和牙齿知识的理解程度。
2. 评估学生在互动游戏中的参与程度，以及刷牙方法的掌握情况。
3. 收集学生作业，评价他们对耳朵和牙齿结构的理解以及刷牙习惯的养成。
七、教学拓展：1. 邀请牙医或耳鼻喉科医生来校进行专题讲座，加深学生对耳朵和牙齿保护的专业认识。
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》一、教学目标1.能够听懂简单的英语指令和短语；2.能够用简单的英语词汇表达自己的想法和情感；3.能够鉴别简单的英语单词，并能正确发音；4.能够在英语活动中积极参与，展现自信与合作意识。
二、教学准备1.课堂英语语境大图；2.课件PPT；3.英语听力原版儿歌CD；4.手偶材料；5.沙盘地图；6.小组活动材料。
三、教学内容及过程1. 学生期待教师引导教师带领学生学习简单的英语问候语，如“Hello!”、“How are you?”，同时通过课件和大图向学生介绍英语学习的内容和形式，以激发学生对英语学习的期待和兴趣。
学生表现学生积极响应，用英语问候和向老师展示自己对英语学习的期待和兴趣。
2. 儿歌交响教师引导教师播放英语儿歌，通过听歌和唱歌的方式，让学生逐渐熟悉英语的发音和语音节奏，并通过CD封面和歌曲名称，让学生初步了解英文单词和常用短语。
学生表现学生听歌、唱歌、跟读准确度和节奏逐渐提高，表现出浓厚的兴趣。
3. 手偶表演教师引导教师在黑板前设立手偶剧场，引导学生用自制手偶和自己独立设计和表演一段英文短剧，让学生在操作和表演中逐渐掌握英语单词和句型，并促进学生口、眼、耳、手的全方位英语输入和输出。
学生表现学生按照题目和主题积极设计自己的手偶和故事线，通过表演使自己的英语口语和表达更为流畅自然。
4. 手绘沙盘教师引导教师引导学生合作完成一个英语沙盘，让学生逐渐了解英文地理单词和地图方位的表达，同时在小组合作中提高合作能力。
学生表现学生按照课件和老师的指示积极合作，拼凑出具有英语特色的沙盘，不仅学习了地理单词，同时也感受到了小组合作的乐趣。
5. 结合实际教师引导教师通过简单的英语口语游戏，让学生将在学习中所掌握的英语单词和句型结合具体实际情境，建立直接的英语联想，提高学生运用所学英语知识的能力。
学生表现学生在游戏中通过结合实际情境积极运用所学英语知识，不仅提高了英语口语的熟练度，同时也感受到了英语学习的实用性。
小班综合教案：小耳朵本领大
小班综合教案：小耳朵本领大一、教学目标1.能够听懂简单的英语单词和短语；2.能够模仿、发音、说出10个简单的英语单词和短语；3.能够通过音乐、游戏等方式锻炼孩子的听力和语言表达能力。
二、教学重难点1.重点：引导孩子积极参与，通过游戏等方式让孩子主动学习；2.难点：如何使孩子通过游戏等方式学会英语单词和短语。
三、教学准备1.小黑板、彩色粉笔、白纸；2.英语单词卡片、数字卡片、字母拼图等语言学习玩具；3.带有英文歌曲的CD。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始学习前，可以通过和孩子互动、唱儿歌、聊天等方式让孩子放松情绪，积极参与到教学中来。
2. 学习单词和短语（20分钟）通过小黑板和卡片等教具，给孩子展示和教授10个简单的英语单词和短语，如apple、banana、cat、dog、hello、goodbye等。
同时，通过图片等方式让孩子更加直观地理解这些单词和短语，并引导孩子模仿、发音和说出这些单词和短语。
3. 音乐游戏（15分钟）通过带有英文歌曲的CD，带领孩子以动作、手语等方式跟着歌曲做出相应的动作。
在其中融入学习的单词和短语，让孩子在跳舞等活动中学习到英语，并提高孩子的英语听力和语言表达能力。
4. 制作英语字母牌（20分钟）将纸板切成大小一致的方形，将26个英文字母均匀地写在每个方块里。
然后给孩子分发这些字母牌，并通过组队游戏等方式，让孩子自由地拼出所学的简单英语单词和短语，如dog、cat、apple等。
这种游戏不仅可以锻炼孩子的听力和语言表达能力，同时能够提高孩子的思维能力和团队协作能力。
5. 总结归纳（5分钟）在教学结束前，对这节课所学的内容进行总结归纳，并进行简单的评价，激励孩子继续加油学习。
五、教学反思通过这节课的教学可以看出，孩子们对于英语单词和短语的记忆力较强，口语及语言表达能力有一定提高。
但是在教学中也发现了一些问题，例如部分孩子没有积极参与到教学中来，需要更加具体的引导和鼓励。
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》课题：小耳朵本领大教学目标：1. 通过听力训练，培养学生的听力能力；2. 通过学习，了解和掌握动物的叫声，培养学生的动物认知；3. 通过游戏活动，提高学生的合作与表达能力。
教学重点：1. 听力训练，培养学生对不同动物叫声的听辨能力；2. 动物叫声的认知和记忆。
教学准备：1. PPT或图片展示：不同动物的图片和音频；2. 学生单独练习的练习册。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 给学生播放几段动物叫声，并请他们猜测这是什么动物的叫声。
2. 引导学生讨论，如何判断一个动物是什么动物，除了看外表还有什么方法。
Step 2：听辨动物叫声（10分钟）1. 展示不同动物的图片，并播放相应的叫声。
2. 要求学生仔细听辨，并用手指指向正确的图片。
Step 3：巩固记忆（10分钟）1. 将不同动物的图片贴在教室的不同位置，每个学生随机分发一张纸贴在背上。
2. 学生们要通过其他同学的提示和描述，猜出自己背上的动物是什么，并将其写在纸上。
Step 4：合作游戏（15分钟）1. 将学生分成小组，每组6-8人，每人随机分配一个动物角色。
2. 然后告诉学生，只能通过模仿动物的叫声来交流，其他同学要猜出他是什么动物。
3. 游戏结束后，让学生总结游戏中的难题和收获。
Step 5：学生练习（5分钟）1. 分发练习册，让学生单独完成相关练习。
2. 收集学生的练习册，进行逐个检查并给予评价。
Step 6：反思回顾（5分钟）1. 结合课堂活动，帮助学生总结本节课的学习收获和困难。
2. 询问学生对于动物叫声认知的深度和记忆情况。
拓展活动：1. 让学生以小组形式自选一个动物，准备相关资料和介绍，并在班级中进行展示；2. 给学生分发绘本或小短文，让他们读出其中的动物叫声，并进行表演。
教学反思：通过本节课的活动，学生通过认真听辨动物叫声和互动游戏，不仅提高了他们的听力辨别能力，也培养了他们的团队合作和表达能力。
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》我设计的这节小班综合活动《小耳朵本领大》旨在通过一系列的听觉、触觉和语言活动，培养孩子们的听力和触觉敏感性，同时增强他们对语言的理解和表达能力。
活动的设计思路是以游戏为主，让孩子们在轻松愉快的氛围中发展自己的感官能力。
教学目标：1. 让孩子们能够认真倾听各种声音，并能够描述所听到的声音。
2. 培养孩子们的触觉敏感性，提高他们对周围环境的观察力。
3. 通过活动，让孩子们能够更好地理解和表达自己的想法。
教学难点与重点：重点：让孩子们能够通过听觉和触觉来感知周围的声音和物体。
难点：让孩子们能够用语言准确地描述所感知到的事物。
教具与学具准备：1. 各种声音的教具，如铃铛、笛子等。
2. 各种触觉教具，如沙子、水等。
3. 纸和笔，用于记录孩子们的观察和想法。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：我会带领孩子们进行一些简单的听觉游戏，如“听声音，找物品”等，让孩子们逐渐进入活动状态。
2. 主要活动（10分钟）：我会给每个孩子发放一些触觉教具，如沙子或水，并让他们闭上眼睛，用手去感知这些教具的质地和温度。
同时，我会播放一些声音，如铃铛声或笛子声，让孩子们尝试去辨别这些声音的来源。
3. 表达与分享（5分钟）：我会邀请孩子们分享他们的感受和观察，并鼓励他们用语言来描述所感知到的事物。
我会记录他们的想法，并给予肯定和鼓励。
活动重难点：重点：让孩子们能够通过听觉和触觉来感知周围的声音和物体。
难点：让孩子们能够用语言准确地描述所感知到的事物。
课后反思及拓展延伸：通过这节课，我发现孩子们的听觉和触觉敏感性都很强，他们在游戏中能够很好地辨别各种声音和触觉。
但在语言表达方面，有些孩子还不太能够准确地描述自己的感受。
在今后的教学中，我将继续加强对孩子们的语言训练，让他们能够更好地用语言来表达自己的想法和感受。
同时，我也会尝试引入更多的感官教具，让孩子们能够在更多元化的环境中发展自己的感官能力。
重点和难点解析：在这节小班综合活动《小耳朵本领大》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》
一、教学目标
1.能够通过听觉感知来识别不同的声音。
2.能够听懂简单的指令和问题，并做出相应的反应。
3.能够通过音乐、歌曲和音效等方式进行模仿和表达。
二、教学准备
1.音乐、歌曲、音效等相关教具。
2.引人注意的声音道具，如铃铛、拍手等。
3.相应的教学卡片或图片。
三、教学流程
第一环节：导入
1.引入话题：通过唤起学生对声音的注意和兴趣，引导他们猜测不同声音所代表的意思，如钟声、鸟叫声等。
2.播放音乐：播放一段活泼有趣的音乐，引导学生跟随节奏拍手或做相应动作。
3.创设情境：描述一种声音，要求学生用手势或简单的语言来模仿。
第二环节：探究
1.声音辨认：播放不同的声音，让学生用手指指出声音的来源或描述声音的特点。
2.模仿发声：利用教具发出特定的声音，要求学生模仿发出相同的声音。
3.小耳朵大问答：教师向学生提问，学生用简单的语言回答问题。
如。
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识耳朵的形状和功能，了解耳朵在日常生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿听力和动手能力，学会保护耳朵的方法。
3. 情感目标：培养幼儿对自己身体的热爱，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解耳朵的形状、功能及在日常生活中保护耳朵的方法。
难点：让幼儿学会倾听和动手操作，提高听力和动手能力。
三、教学准备：1. 教具准备：耳朵图片、耳朵模型、听力游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 引导幼儿观察自己的耳朵，提问：“你们的耳朵是什么形状的？耳朵有什么作用？”b. 邀请幼儿分享关于耳朵的知识。
2. 基本部分：a. 教师讲解耳朵的形状、功能及在日常生活中保护耳朵的方法。
b. 幼儿动手操作，制作耳朵模型，加深对耳朵形状和功能的理解。
c. 开展听力游戏，让幼儿学会倾听和辨别声音。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中保护耳朵。
b. 幼儿展示自己制作的耳朵模型，分享保护耳朵的方法。
b. 幼儿表达自己对耳朵的认识和保护耳朵的决心。
五、课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对耳朵形状、功能及保护方法的掌握程度。
2. 评估幼儿在听力游戏中的表现，检验他们的听力和动手能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动在家庭中的应用情况。
七、教学延伸：1. 开展“小耳朵本领大”主题班会，让幼儿进一步了解耳朵的重要性。
2. 邀请医生或专业人士来园讲解耳朵保健知识，提高幼儿的自我保护意识。
3. 组织幼儿参观听力检测中心，让他们亲身体验听力检查过程。
在本节课中，幼儿积极参与，动手操作，对耳朵的形状、功能及保护方法有了更深入的了解。
幼儿园小班综合优秀教案《小耳朵本领大》及教学反思（精选5篇）
幼儿园小班综合优秀教案《小耳朵本领大》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班综合优秀教案《小耳朵本领大》及教学反思《小班综合优秀教案《小耳朵本领大》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过游戏活动，知道耳朵的用处;学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达.2.发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力.3.初步知道保护耳朵的方法.4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1装有小铃铛.沙子.小黄豆，纸片.硬币等罐子若干个，每组1套.2录音机和录有各种声音的磁带1盒，(有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声......)活动组织：1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问.师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴.听，录音机里有什么声音?“来;自.屈;老师;教.案;你是用什么听到的?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?2请幼儿听录有各种高低.远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达.师：刚才，你们听了一种声音.这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音.3做游戏”小耳朵本领大."(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音)师：现在老师还要考考小朋友.请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家.4教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动.(如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵.)师：耳朵的本领可真大，可以听......我们应该怎样来保护耳朵呢?.....小班综合优秀教案《小耳朵本领大》含反思这篇文章共1717字。
第二篇：小班综合小耳朵本领大小班综合小耳朵本领大活动目标：1通过游戏活动，知道耳朵的用处；学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达．２发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力．３初步知道保护耳朵的方法．活动准备：１装有小铃铛．沙子．小黄豆，纸片．硬币等罐子若干个，每组１套．２录音机和录有各种声音的磁带１盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声．．．．．．）活动组织：１让幼儿闭上眼睛和嘴巴．老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问．师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴．听，录音机里有什么声音？你是用什么听到的？耳朵可以干什么？你的耳朵还听到过什么声音？２请幼儿听录有各种高低．远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达．师：刚才，你们听了一种声音．这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音．３做游戏＂小耳朵本领大．＂（让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音）师：现在老师还要考考小朋友．请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家．４教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动．（如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵．）师：耳朵的本领可真大，可以听．．．．．．们应该怎样来保护耳朵呢？．．．．．．第三篇：幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》及教学反思大班健康教案《小耳朵本领大》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员，了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法，了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力，快来看看幼儿园大班健康《小耳朵本领大》含反思教案吧。
托班《我的耳朵本领大》综合教案
一、教学目标1. 认知目标：让托班孩子认识耳朵，知道耳朵的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养孩子动手操作能力，学会用彩泥制作耳朵。
二、教学内容1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。
2. 耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3. 制作彩泥耳朵。
三、教学准备1. 教具：耳朵图片、耳朵模型、彩泥。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过耳朵图片，引起孩子对耳朵的兴趣。
2. 讲解：介绍耳朵的结构和功能，讲解耳朵的重要性和保护方法。
3. 实践：孩子分组，用彩泥制作耳朵，培养动手操作能力。
4. 展示：孩子展示自己的作品，大家互相评价，培养自信心。
五、教学评价1. 观察孩子制作彩泥耳朵的过程，评价他们的动手能力和创造力。
2. 孩子是否能正确回答关于耳朵的问题，评价他们的认知水平。
六、教学拓展1. 故事分享：《小猪佩奇耳朵打雷了》：通过故事让孩子们了解耳朵在遇到噪音时的保护机制。
2. 游戏环节：“耳朵听声音”：孩子们闭上眼睛，听老师或其他小朋友的声音，锻炼听力。
七、教学作业1. 家庭作业：让孩子和父母一起完成一个关于耳朵的手工活动，如制作耳朵模型。
2. 观察作业：让孩子观察周围的人如何保护耳朵，记录下来并与同学们分享。
八、教学反馈1. 课后收集家长对孩子的评价，了解孩子在家庭中的表现。
2. 观察孩子在课堂上的表现，如参与度、互动情况等。
九、教学修改1. 根据教学反馈，调整教学内容和方法，以满足孩子的学习需求。
2. 针对孩子在课堂上的表现，适当增加或减少教学难度。
2. 对下次教学活动进行规划和准备，以提高教学效果。
3. 感谢孩子的参与和努力，鼓励他们在的学习中继续加油。
重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：确保孩子能够认识耳朵，了解耳朵的基本结构和功能。
2. 技能目标：关注孩子在制作彩泥耳朵过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 情感目标：观察孩子在课堂中是否能培养出自我保护意识和良好生活习惯。
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》
小班综合优秀教案《小耳朵本领大》引言小班综合教学是幼儿教育中的重要组成部分，通过培养孩子的综合能力，提高他们的学习兴趣和自学能力。
本文将介绍一份优秀的小班综合教案《小耳朵本领大》，旨在帮助教师们更好地开展小班综合教学工作。
教案内容课时安排本教案共包含5节课，每节课45分钟，课程内容在课程安排中逐渐递进。
教学目标1.培养学生良好的听力技能，提高他们对不同声音的辨别能力；2.培养学生的观察力和注意力，提高他们对周围事物的观察和感知能力；3.提高学生的表达能力，培养他们的口语交流技能；4.培养学生的团队合作意识，提高他们的合作能力。
教学重点1.培养学生良好的听力技能；2.提高学生对声音的辨别能力；3.培养学生观察和感知周围事物的能力；4.提高学生的表达和口语交流能力。
教学准备1.小班教室：安静、整洁的环境；2.音乐播放器：用于播放不同声音的音频。
教学过程第一节课：认识不同的声音1.导入：展示不同的声音图片，引导学生讨论、描述；2.介绍：播放不同声音的音频，让学生听，然后讨论声音的来源；3.游戏：播放一段声音并让学生猜测来源；4.小结：总结不同的声音并归纳到课堂板书上。
第二节课：注意力训练1.导入：引导学生集中注意力，做一个小游戏；2.活动：播放一段声音，在声音停止后，学生集中注意力回答一些问题；3.小结：让学生反思注意力的重要性。
第三节课：观察力训练1.导入：出示一些图片，让学生观察并描述；2.活动：给学生展示一幅图片，然后移除，让学生回忆并描述；3.小结：让学生反思观察力对认知的重要性。
第四节课：口语表达训练1.导入：给学生播放一段短剧视频，让他们观看并回答问题；2.活动：学生分组进行对话练习，表达自己对短剧的理解；3.小结：让学生反思口语表达对沟通的重要性。
第五节课：合作游戏1.导入：学生分组进行合作游戏，通过合作完成任务；2.活动：给学生准备一道合作问题，让他们在小组中讨论并给出答案；3.小结：让学生反思团队合作对解决问题的重要性。
幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案：小手工培养孩子的动手能力和触觉
从孩子出生的那一刻开始，他们就开始依靠自己的触觉、味觉、嗅觉、听觉以及视觉来认知世界。
不同的感觉器官提供了不同的信息，但无论哪种感官，都是孩子获取知识的重要途径。
然而，在幼儿小班教育课程中，我们经常会发现孩子们仅仅依靠视觉和味觉来认识事物，而对于其它感觉的运用则比较匮乏。
因此，我们需要引导孩子积极地用耳朵、鼻子、舌头和手来感知和理解周围的事物。
在幼儿小班的教学中，我们通常会设置一些手工活动来培养孩子的动手能力和触觉。
手工活动可以帮助孩子发展各种感官，并激发他们的创造力、想象力和实践能力。
而小班综合的《小耳朵本领大》教案中，也提供了一系列独特的手工活动，旨在进一步培养孩子的听觉和触觉。
手工活动需要孩子利用自己的手来完成，因此可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高其动手能力和创造力。
例如，孩子可以通过塑料泥制作各种形状，让他们观察和认知各种形状，并激发他们的创造力，让他们自己制作出各种有趣的形状。
还有贴纸、剪纸、画画等活动，每种手工活动都可以从不同的方面锻炼孩子的动手能力和创造性思维。
而在小班综合的《小耳朵本领大》教案中，还有一些特别的手工活动，旨在培养孩子的触觉能力和听觉。
例如，教案中提到的一项活动是，让孩子闭上眼睛后，用手去感觉不同重量的物品。
通过这项活动，孩子可以注意到不同的物品是具有不同的重量，并且能够通过手的触觉来判断。
还有另外一项活动，教案中称之为“感受各种材质”，让孩子通过触摸不同的材质，来感知不同的触感。
例如，棉布、木质、金属等材质都有不同的触感，通过让孩子去感受这些材质，可以提高他们对不同材料的认知，并培养他们的触觉能力。
除此之外，小班综合的《小耳朵本领大》教案中还有音乐表演、音乐制作等活动。
这些活动可以帮助孩子更好地理解音乐和语言的含义，从而培养他们的听觉和语言能力。
强调孩子的触觉和听觉，是因为这两个感觉都是孩子认识世界的重要途径。
由于孩子的动手能力和触觉能力都发展得比较慢，因此我们需要通过一系列的手工活动来促进孩子的发展。
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》(教案)
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
2. 培养幼儿对牙齿健康的认识，学会正确的刷牙方法。
3. 通过故事和活动，提高幼儿的听力水平和语言表达能力。
二、教学内容：1. 《小小耳朵本领大》：介绍耳朵的结构和功能，教育幼儿保护耳朵的方法。
2. 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：通过故事让幼儿了解牙齿健康的重要性，学会正确的刷牙方法。
三、教学方法：1. 采用故事讲述、图片展示、游戏互动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 以问答的形式，引导幼儿积极参与，提高他们的思考和表达能力。
3. 设置小组讨论，让幼儿相互交流学习心得，培养团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备相关图片、故事书籍、听力器材等教学资源。
2. 准备牙具模型、牙齿健康宣传册等实物道具。
3. 提前告知幼儿家长，让他们配合教学活动，共同培养幼儿的良好习惯。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行听力游戏，如“听声音猜猜是什么？”等，激发幼儿对听力的兴趣。
2. 教学环节一：《小小耳朵本领大》（10分钟）：a. 讲述耳朵的结构和功能，引导幼儿认识耳朵的重要性。
b. 讲解保护耳朵的方法，如不要用尖锐物品挖耳朵、避免噪声等。
c. 进行听力训练，如听力游戏、听力测试等，提高幼儿的听力水平。
3. 教学环节二：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》（10分钟）：a. 讲述故事，让幼儿了解牙齿健康的重要性。
b. 演示正确的刷牙方法，并引导幼儿进行刷牙实践。
c. 发放牙齿健康宣传册，让幼儿带回家与家长共同学习。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长共同完成牙齿健康宣传册的学习，并记录每天刷牙的情况。
6. 教学评价：通过课后作业的完成情况、家长反馈以及课堂表现，评估幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行“保护耳朵”的手工制作活动，如制作耳套、耳朵挂件等，增强幼儿对耳朵保护的认识。
2. 开展“我爱刷牙”绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对牙齿健康的理解。
小耳朵大本领小班科学教案
小耳朵大本领小班科学教案科学教育在幼儿教育中具有重要的地位。
通过科学教育，幼儿可以积极探索周围的世界，培养好奇心和探索精神，提高观察和思考能力，同时也可以培养他们的实践和合作能力。
本文将介绍一份小班科学教案，旨在帮助幼儿园教师更好地进行科学教育。
教案主题：小耳朵大本领教案目标：1. 培养幼儿对声音的好奇心和观察力，学习区分不同的声音；2. 提高幼儿的听觉感知能力和语言表达能力；3. 培养幼儿的合作和分享的意识。
教案准备：1. 声音扩音器；2. 各种不同的发声物品，如铃铛、木鱼、口哨等；3. 幼儿园音乐室或安静的教室。
教案步骤：第一步：激发兴趣1. 教师向幼儿介绍本节课的主题“小耳朵大本领”，并与幼儿一起探讨有关声音的问题，例如，“你们知道声音是怎么产生的吗？”、“你们能听到哪些声音？”等。
2. 教师将声音扩音器递给幼儿，并让他们自由发出声音，引导他们观察声音的特点和变化。
第二步：感知声音1. 教师准备一些不同的发声物品，并向幼儿介绍每个发声物品的名称和使用方法。
2. 让幼儿一个一个地试着发出声音，其他幼儿通过观察和听觉感知来猜测发声物品是什么。
3. 鼓励幼儿互相交流，并提问他们对不同声音的感受和想法。
第三步：分类声音1. 教师大声发出一些声音，并让幼儿尝试辨别是哪种声音。
2. 引导幼儿将声音分类，例如“自然声音”和“人声”。
3. 鼓励幼儿讨论每一类声音的特点和来源，并帮助他们扩展分类的范围。
第四步：创造声音1. 教师引导幼儿尝试使用自己的身体创造声音，如拍手、跺脚等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，通过身体动作和声音来表达自己的情感和想法。
第五步：分享和总结1. 让幼儿将他们自己创造的声音分享给其他幼儿，并互相欣赏和鼓励。
2. 教师帮助幼儿总结本节课学到的东西，鼓励他们表达对声音的感受和体验。
3. 提醒幼儿他们在日常生活中可以继续观察和感受周围的声音，并与家长分享他们的收获。
通过以上的教学内容和步骤，幼儿可以在愉快的学习氛围中学习和感知声音，培养探索和观察的习惯。
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》(教案)
《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》一、教学目标：1. 让幼儿认识耳朵的重要性，学会保护耳朵。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿懂得关爱他人，学会分享。
二、教学内容：1. 《小小耳朵本领大》：让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵的重要性，学会保护耳朵。
2. 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：通过故事让幼儿了解牙齿的重要性，学会保护牙齿。
三、教学重点：1. 让幼儿知道耳朵的功能和保护耳朵的方法。
2. 让幼儿明白牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
四、教学难点：1. 教育幼儿如何在日常生活中保护耳朵。
五、教学准备：1. 故事课件：《小小耳朵本领大》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。
2. 耳朵、牙齿图片若干。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 牙齿模型和牙刷。
教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论耳朵和牙齿的作用。
2. 教学故事《小小耳朵本领大》：讲解耳朵的结构和功能，教育幼儿保护耳朵的重要性。
3. 教学故事《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：通过故事让幼儿了解牙齿的重要性，学会保护牙齿。
4. 互动环节：提问幼儿关于耳朵和牙齿的知识，引导幼儿发表自己的看法。
5. 实践活动：让幼儿画出自己保护耳朵和牙齿的方法。
6. 总结：教育幼儿在日常生活中注意保护耳朵和牙齿，关爱他人，学会分享。
教学评价：通过本次教学，观察幼儿对耳朵和牙齿保护知识的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现，评估教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请耳鼻喉科医生或牙医来园进行专题讲座，让幼儿更加深入了解耳朵和牙齿的健康知识。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程，增强幼儿的牙齿保护意识。
七、家园共育：2. 家长可以通过亲子活动，如绘画、手工制作等，引导幼儿关注耳朵和牙齿的健康。
八、教学评价：1. 通过本次教学，观察幼儿对耳朵和牙齿保护知识的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现，评估教学效果。
2. 积极听取家长和同事的建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
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幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案
活动目标：
1通过游戏活动，知道耳朵的用处；学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达．
２发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力．３初步知道保护耳朵的方法．
活动准备：
１装有小铃铛．沙子．小黄豆，纸片．硬币等罐子若干个，每组１套．
２录音机和录有各种声音的磁带１盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声．．．．．．）活动组织：
１让幼儿闭上眼睛和嘴巴．老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问．
师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴．听，录音机里有什么声音？你是用什么听到的？耳朵可以干什么？你的耳朵还听到过什么声
音？
２请幼儿听录有各种高低．远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达．
师：刚才，你们听了一种声音．这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音．
３做游戏＂小耳朵本领大．＂（让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音）
师：现在老师还要考考小朋友．请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家．
４教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动．（如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵．）师：耳朵的本领可真大，可以听．．．．．．我们应该怎样来保护耳朵呢？．．．．．。