五年级上册综合实践活动教案-过我们十岁的生日 全国通用

《过我们10岁的生日》教学设计

一、活动背景

综合实践活动课程的性质要求综合实践活动的主题必须是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,进而转化为活动主题。生日贴近每一个学生的真实生活,而集体过生日又显得意义重大!五年级的学生心理上发生了极大的变化,有的学生甚至出现了青春期的叛逆心理,他们更加注重自我人格的独立,自我价值的体现,同时又极度渴望他人的理解与关怀。这一时期的他们矛盾而积极,焦虑而可爱,所以班级需要他们的团结,集体需要他们懂得彼此关爱,而最重要的是他们自身在确定主题时也异口同声地要选择这一主题。因此本次综合实践活动的主题确定为《过我们10岁的生日》,旨在让这一时期焦灼不安的孩子们能在校园中找到家的归属感,能在心理上产生更多的安全感。

二、活动目标

1、学生利用多种形式展示汇报,在活动中提高综合能力,发展核心素养。

2、采取小组合作的方式,学生在交流讨论过程中不断增强团队合作意识。

3、感受真情,凝结友情,学会感恩,增强集体凝聚力,培养责任担当意识。

活动重难点：

学生利用多种形式展示汇报,在活动中提高综合能力,发展核心素养。

三、活动类型成果汇报课

四、活动时间一课时

五、活动准备

鲜花、生日帽、盆、小锤、吉他、笑脸磁扣、奖状、短视频《家长对小二班的祝福》、音乐:《生日快乐歌》、《雨的印记》、《大王叫我来巡山》、颁奖曲、《感恩的心》。

六、活动过程

(一)情境导入

(ppt播放生日快乐歌,学生们拍手跟唱,调动学生的学习兴趣)伴随着快乐的生日歌,让我们继续走进我们10岁的生日。

(二)回顾交流

首先让我们回顾一下前几节课你们各小组都做了哪些准备?(生争说)(ppt上以

照片形式呈现各小组之前的活动,师结合ppt简单总结)

前几节课你们各小组已经确定好了活动主题,并且按照方案设计进行了充足的准备,这节课就让我们一起来欣赏你们的活动成果!欣赏前老师先提要求:各小组汇报时,同学们需认真聆听,并且汇报结束要对其进行评价,最终我们要评出最佳设计奖、最佳表达奖、最佳合作奖。最佳设计奖的要求是:表演形式有创意,内容有深度。最佳表达奖的要求是小组同学积极发言,表达流畅。最佳合作奖的要求是小组同学互帮互助,配合默契。同学们,你们清楚要求了吗?接下来给你们两分钟时间准备成果汇报。

(三)成果汇报

此环节采取分组形式进行,准备好了就展示,小组同学分工明确,各自都有任务,汇报结束后过生日的人表达感受,其他小组同学进行评价。

第一组“科技组”为张梓琪过生日,因为张梓琪是一个特别热爱班集体的学生,每天晚上总是留在教室里帮忙打扫,最后一个才离开,所以大家想为她过生

日。科技组采用电子积木来制造他们的礼物。最初他们利用无线电制造了一个收音机,可以收听到各个频道,但无奈在排练的过程中零件损坏,他们却并不沮丧,又急中生智改造成了一个录音机,把对张梓琪的祝福录下来,同时张梓琪也可录下她的声音与伙伴们互动。

第二组“三句半组”为程琬霁过生日,因为他们觉得程琬霁是个热情开朗、乐于奉献的女孩,作为设计团队的负责人,工作起来专心致志、一丝不苟,是他们的榜样,所以第二小组自创三句半《夸夸她》来赞美她。

第三组“绘画组”为门靖昊过生日,因为门靖昊是一个不善于沟通和表达的学生,他们想利用这个机会,让他能融入到这个集体当中,感受到其中的快乐。绘画组每人为门靖昊画了一幅画,一片真心足以见得,宋志远把这些纸质的画配上音乐做成了幻灯片,便于大家欣赏。

第四组“手工组”为于海洋过生日,因为于海洋一直是跟姥姥姥爷一起生活的,所以大家想他可能需要更多的关心,就想着一起给他过生日,希望他能感受到集体带给他的关爱与温暖。“手工组”做了扣子画和小作品,扣子画中有个于海洋的“洋”,可见其用心程度,而小作品则是由橡皮泥捏制而成的冰淇淋和蛋糕,以此祝福他生日快乐。

第五组“音乐组”为于子钧过生日,因为于子钧是个不善言辞却做事非常认真踏实的人,他在纪律和卫生方面一直是大家的小楷模,所以他们想给他们的小榜样过生日。因为于子钧比较内向,所以音乐组选了一首轻快的音乐《大王叫我来巡山》送给他,小组同学有的唱,有的跳,有的弹吉他,一片欢腾,想把这种快乐传递给他,希望他能敞开心扉,再开朗一些。

第六组“诗歌朗诵组”为李广超过生日,因为在第一次确定主题时,李广超就主动提出来想过这样一个集体的生日,所以大家想让他实现这个愿望。因为他不善表达,所以第六组学生以诗歌朗诵这样深情而含蓄的表达方式来祝福他。

(四)评价总结

1、六组全部汇报结束,两分钟时间各小组交流讨论,评出最佳设计奖、最佳表达奖、最佳合作奖,小组代表将笑脸磁扣贴到黑板上相应的获奖小组下面。

2、统计笑脸数量,颁发奖状(播放颁奖曲),小组代表发表获奖感言。

(五)拓展延伸

1、李鑫玲即将转学,所以学生提议为她过一个生日,送给她一个惊喜!因为李鑫玲喜欢读书,喜欢学习,所以学生们手工制作精美的书签,写下真诚的祝福,装在一个可以挂在墙上的手工收纳袋里,愿她每次看见都能感受到温暖。(夏悦棣利用白板现场写下对李鑫玲的祝福)

2、集体为小二班过一个5岁的生日,播放短视频《家长对小二班的祝福》;学生手语表演《感恩的心》,教师现场录制留以纪念。

(六)体味反思

回顾本次《过我们10岁的生日》整个综合实践过程中的点点滴滴,鼓励学生从不同角度谈收获,教师小结。