2019年高考作文辅导：营造自由和谐的作文氛围
作文教学——在和谐中拓展属于自己的天空
作文教学——在和谐中拓展属于自己的天空《新课程标准》指出要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。
而目前小学作文习作训练的教学还依旧是封闭型的。
传统作文教学过程中，普遍存在着“重指导轻练笔，重形式轻内容，重课内轻课外，重共性轻个性”的现象。
这“四重四轻”的现象，导致了作文教学过程中的不和谐，既影响了学生作文能力的提高，又阻碍了学生思维（特别是创新思维）和个性的发展。
作文内容与儿童生活脱节，学生还在被动作文，生编硬造；课堂上以教师为主宰的“涛声依旧”，教师们对千篇一律地指导审题立意、选材谋篇是“情有独钟”；教师对圈圈点点，精批细改的批改方式也是“乐此不疲”。
这样的作文教学，缺乏了作文教学中学生、教师、习作内容之间的和谐，堵塞了学生自由表达的通道，遮蔽了学生有创意表达的天空。
学生写不出好作文，继而怕写作文；教师们也是苦不堪言。
我们认为，作文教学只有创设了一种和谐的氛围，才能有助于学生灵活地运用语言文字，独立地表达自己的所见所闻所为所感。
学生能写出好作文应是我们一切努力的出发点和归宿。
一、营造和谐的作文教学过程为了走出传统教学的误区我们是这样做的：（一）多放少收“放”，即写“放胆文”，就是不受“章法”的束缚，让学生想写什么就写什么，想到哪里就写到哪里，想怎么写就怎么写，随意发挥。
“收”，就是按照“章法”，予以指导，从立意谋篇到遣词造句，推敲琢磨，精益求精。
唐宋八大家之一的欧阳修主张：“能文之本，初欲奔驰，久当收节。
”“多放少收”，是就整个小学作文教学过程而言，先让学生自由地写，在积累了一定的感性认识的基础上，再引导学生按照一定的规范进行作文。
鼓励学生多写放胆文、自由文，让学生自主地选择表达的内容和形式，真切地反映自己的所见所闻所为所想所感，写出自己独特的作文来。
不过多地给予这样那样的条条框框，束缚学生的思路。
同时，改变作文的评价观念，“重内容轻形式”，不求全责备。
2019高考核心素材积累--核心作文话题(7)和谐
和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，有协调、无抵触、无冲突之意。
社会中人与人之间友爱互助，团结一致，是一种和谐；人人平等，处处充满公平和正义是一种和谐；以人为本，全面、协调、可持续的科学发展是一种和谐；人与自然和谐相处，温暖的阳光，清新的雨露，舒畅的空气也是一种和谐。
琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。
和谐包含着严格，也有宽容；和谐包含着一分为二，也包含着合二为一。
和谐是一种氛围，和谐是一种关系，和谐是一种力量。
【重要素材】经典语录1.君子和而不同，小人同而不和。
――《论语》2.君子喻于义，小人喻于利。
――《论语》3.亲善产生幸福，文明带来和谐。
――雨果4.幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
――鲁迅5.君子是和谐而不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐。
――西谚6.友谊是一种和谐的平等。
――毕达哥拉斯7. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
――费孝通8.存在的就是合理的。
――黑格尔9.美的真谛应该是和谐。
这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融会在环境中，就造就了环境的美。
――冰心11.看不见的和谐比看得见的和谐更美。
――赫拉克利特12.对和谐之美的追求是人类的本能。
――马克思13.天下为公，世界大同。
――孙中山14.美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。
――孟德斯鸠15.不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都要对我们进行报复。
――马克思16.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
――《管子牧民》17.而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。
――《论语?季氏第十六》18.衣食之于人也，不可以一日违也，亲戚可以时大也。
――《管子侈靡》19.爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是圣人。
――西谚20.轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。
2019高考模拟考作文题及范文：自由之上,规则守护
2019高考模拟考作文题及范文：自由之上，规则守护阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说：规则就是用来被打破的，一直墨守成规，这样的生活并不是我们想要的。
有人说：人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。
有人说：没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
对此你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
注意：1.角度自选，立意自定，题目自拟。
2.明确文体，不得写成诗歌。
3.不得少于800字。
4.不得抄袭、套作。
命题方向人文底蕴：人文关怀科学精神：理性思维、批判质疑学会学习：勤于反思健康生活：自我管理、健全人格责任担当：社会责任实践创新：问题解决审题限制性1.审题立意定位的限制。
根据作文题目提供的材料可知，内容涉及“规则”“秩序”“自由”等概念，因此，文章审题立意的定位是需要围绕这三个概念进行解读的，并有必要把这三个概念之间的关系梳理清楚。
2.概念关系理解的限制。
作文材料中阐述了三种人的说法，第一种人强调规则要用来打破，第二种人明确要遵守规则才有秩序，第三种人倡导要有自由的秩序和有秩序的自由。
这三种人的说法揭示了“规则”“秩序”“自由”三者之间的关系，即积极的好的规则（秩序），需要遵守；消极的差的规则（秩序），需要打破；唯有这样，我们才会得到想要的生活、想要的自由，才能获得自由的秩序和秩序的自由。
3.作文内容指向的限制。
“对此你有怎样的体验和思考”明确了文章必须是“结合上述材料”，围绕考生自己的“体验和思考”展开，内容应体现出考生的生活和阅读体验，并在此基础上写出考生的思考。
开放性1.立意角度的开放。
“规则”“秩序”和“自由”是中性词，允许有正反两方面的理解，也可以有不同角度的解读：我们是该遵守规则还是打破规则；我们要遵守什么样的规则，打破什么样的规则；既要遵守积极的规则，也要打破消极的规则等；怎样才能遵守规则或打破规则；是要站在个人层面、团体层面还是社会层面去论证这个问题，角度再小一点，即要具体到哪些事情上……这些立意方向都是符合题旨的理解角度。
营造和谐气氛 构建和谐作文
营造和谐气氛构建和谐作文一、营造和谐氛围1. 积极的心态维持一个积极、开放的心态，是养成和谐氛围的重要前提。
当我们遇到烦躁的事情时，容易感到压抑、心情糟糕，这时我们通常会选择向他人发泄负面情绪。
这种消极的情绪传递下去，会让他人同样感到不适，从而形成不和谐的氛围。
相反，如果我们保持自己的情绪积极阳光，扬起微笑，这会产生正能量，并且也会传递给身边的人。
这样大家都会在和谐的氛围中更加愉快。
2. 善意的沟通在社交场合中，人们之间的交流是不可避免的。
要想建立和谐的关系，就需要建立起善意的沟通。
首先要学会倾听，耐心地听取对方的意见和感受，并且在适当的时候表达自己的看法。
同时，我们也要学会适时地表达感激、赞美和支持，让身边的人感到温暖、被重视、被肯定。
相互关心的沟通、互敬互爱的交往、设身处地的理解，都是构建和谐氛围的基石。
3. 合作的共识在团队合作中，不同的人往往有着不同的想法和意见，但是要达到和谐的效果，就需要建立起大家的合作共识。
为此，我们需要坚持和重视团队文化，让每个人的声音都被尊重和听取。
此时，需要我们对多种声音有包容的心态，集思广益，才能把群体的有效性和价值发挥到极致。
二、构建和谐关系1. 尊重差异相互尊重是构建和谐关系的关键。
尽管我们每个人都是独特的，但我们也有着自己的价值和功绩。
我们要理解和接受彼此的差异，欣赏不同的文化和习俗，不批判、不排斥，而是要持开放的态度去看待这些差异，并以包容心态去与他人交往，才能更好地建立和谐关系。
在我们的日常生活中，难免会遇到一些难以理解或者有矛盾的事情，这时我们可以通过“心照不宣”这种方式解决问题。
简单来说，这就是在沟通的时候，心中有一个默契，能够真正地听懂对方的意思，理解对方的麻烦或情绪，而非是单纯地听取对方的话。
这样就可以在不影响和谐气氛的同时，共同解决问题。
3. 乐于付出在与他人交往的时候，如果我们总是想着自己能够得到什么，就容易造成间隔和孤立。
相反，如果我们能够乐于付出，用满满的爱心去关怀身边的人，身处的环境，努力为其他人的生活带去一些帮助和改变，就会让我们的生活益发美好。
2019年高考作文模拟题及范文：和谐
2019年高考作文模拟题及范文：和谐作文题目阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）人的发展不能孤立进行，人的发展表现为一种关系。
诸如人与自然、人与时代、人与社会、人与家庭、人与人，等等。
那么，人的发展与这些事物对象应该是一种什么关系呢？请以“和谐”为话题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）标题自拟；（4）不少于800字。
审题立意“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。
其实世界处处都需要“和谐”。
和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当而匀称的情形称为“和谐”：于是一首乐曲，音符组合得当为音调和谐；一幅画卷，色彩调配得当为颜色和谐；一对夫妻，相敬如宾为琴瑟和谐……现实生活中人们不断追求着和谐：琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐；政通人和，敬业乐群，这是社会的和谐；同学友爱，路人相助，这是人际的和谐……和谐犹如一幅画，好似一首歌。
和谐产生美，和谐生发力量。
个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。
于是和谐便被看作是一种极致，一种完美。
近年来，“和谐”一词在报刊、电台频频亮相，成了点击率较高的词汇，“构建和谐社会”成为社会的热点。
因此，跟“和谐”相关的话题容易成为高考命题的一个内容之一。
“和谐”，在古希腊语中原意是将不同的事物连接或调和在一起，通常用于音乐表示将不同的音调调和在一起成为音阶。
在中国古代典籍《易经》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚书》中，“和”被用以描述家庭、国家、天下等系统内部治理良好、上下协调的状态。
在中国传统文化里，“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。
如今，和谐作为一种思想、观念或价值已经成为许多人追求的目标和方向。
但是，和谐这个概念又是很复杂的，它既可以应用在哲学领域，又可以应用在科学或艺术领域，还可以应用在社会生活的各个方面。
由于这个概念的宽泛性，同时也就造成了许多模糊性，使得人们在交流过程中往往容易产生误解，或者难以准确把握其含义。
2019年高考作文点拨及运用思路-和谐
我和他
他是我的亲身弟弟，由于父母的重男轻女，他来到了这个世界。今年他六岁。朦胧中他知道父母对他比我好。爸爸给他买了许多玩具，一旁的我没有生气，因为我知道，他会和我一同分享。饭桌上，妈妈炖了一只鸡，他要和我一块啃鸡腿。许多人认为，我和弟弟一定处不来。可事实恰恰相反，我们从未吵过架，从未争夺过。因为从我的角度看，那是不和谐的。
你是社会一员，他是生活一角，我是五彩中的一点，你我他是构成和谐社会的重要因素。因为我们努力配合，所以才有了小溪汇入大海的欢快，所以才有了盛开的自在……
生活像是一块五彩的调色盘，给了你我他用心去勾勒的不同的线条，终于有了和谐社会的欣欣向荣!
【点评】
本文选材以小见大，通过强调社会成员相互合作才能共建一个和谐的社会，立意深刻。文章运用小标题的方式，“你和我”、“我和他”、“你我他”，人称的变化形成内容的剪接，简洁而多侧面的反映生活真谛，结构新颖。
高考素材点拨及运用思路和谐
一、
言语类
、“美”、“安”、”赢”、”感动”等话题。
3.真题展示：
三、运用示例
1.标题示例：
《非典型忙碌》《说“安”》《生活因多彩而精彩》《猫眼看人》《懂得节奏的生命最美好》《呼唤》《突破透明天花板》
2.优秀语段示例:
①和谐美是美的境界。早在古希腊时期，的哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐。”可见，和谐 美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。
[点拨]如果单是站在个人的事例上来阐述和谐，那未免会有点枯燥而且不具说服力，但是以上几个片段的考生们都很聪明，他们把和谐的范围扩大，把和谐的高度升高，以一个参透人世的高度来写和谐，于是他们的文章的高度也随之上升，超越了一般的文章，吸引了评卷老师的眼球。
关于和谐高考作文范文
关于和谐高考作文范文高考是中国教育制度中的一项重要考试，也是每个学生从小学开始一直努力追求的目标。
为了进行公平、公正、公开的高考，许多措施被制定和执行，以确保考试的顺利进行和成绩的公正评定。
我认为，高考的和谐是评定一个国家教育发展水平的重要标志。
首先，高考的和谐体现在对所有考生公平公正的对待上。
无论是城市还是农村的考生，无论是优质教育资源多还是少的地区，他们所面临的高考难度应该是一致的。
国家要保持高度的统一性，确保每个考生在同等的条件下参加考试，使得每个考生的努力程度和水平能够得到准确的评价。
其次，高考的和谐体现在对考试环境的整治上。
考试环境对于考生来说非常重要，一个安静、整洁、舒适的环境可以帮助考生集中注意力，提高考试的效果。
因此，国家要加强对考场附近噪音、污染等不利因素的治理，确保考生在安静、干净的环境下参加考试。
再者，高考的和谐体现在对考生的关心和照顾上。
高考是考生们人生中的一次重大考试，对于他们来说意义非凡。
国家要加强对考生的心理辅导，宣传考试规则和复习方法，为考生提供心理疏导等服务。
同时，家庭、学校也要给予考生充分的关心和照顾，保证他们在备考期间有良好的生活条件和学习环境。
最后，高考的和谐体现在对考生成绩的公正评定上。
高考成绩直接关系到考生的升学和未来的发展，因此，评卷的公正性和准确性非常重要。
国家要加强对评卷工作的监督和管理，确保评卷过程公开透明，并对评卷老师进行培训和考核，提高评卷的准确性和公正性。
总而言之，高考的和谐是一个系统工程，需要从多个方面综合考虑。
只有全社会的共同努力和高度的关注，才能真正实现高考的和谐，为考生提供公平公正的评价环境，让每一个努力的考生都能在高考中发挥出自己的潜力，实现自己的理想和志向。
只有这样，高考才能成为中国教育制度中的一项体现和谐的重要考试。
高考语文满分作文范例及解析--适度自由,扎根前行
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
人生有度：好在适度，误在失度，坏在过度。
【试题来源】江苏省苏州市、无锡市2019届高三最后一考语文试题【答案解析】适度自由，扎根前行有人说，自由的天空是辽阔的，因为雄鹰可以振翅;有人说，自由的大海是无边的，有鲸鲨可以穿梭;有人说，自由的大地是广袤的，有猎豹可以驰骋。
而我说，自由的人们，在过度自由时便会失去自由。
因此，我们应适度自由，扎根前行。
适度自由，保持平衡。
美国亚利桑那体态优雅的白尾鹿，长期以来与当地的草原及其天敌美洲狮、狼处于一种平衡状态，鹿群数量维持在4000头左右。
1906年，为了“保护”鹿群，当地政府开始执行一项捕杀其天敌的计划。
此计划实施之后，鹿群以每年20%的速度增殖，到1925年时达到了25万头，是自然状态数量的60倍。
这时，意想不到的“自由繁殖”的结果出现了：许多鹿被饿死，另一些鹿长得很小或不健康。
在寻找食物的过程中，饥饿的鹿越来越靠近人类的居地。
它们吃农作物、菜园里的蔬菜、灌木等，直接影响依靠这些植物生存的鸟类和小动物，生物的链条开始紊乱，生物群的平衡被打破。
人们很喜欢这些体形优美、漂亮敏捷的鹿，多数人不希望看到这些鹿遭受饥饿或疾病的折磨。
可是人们啊，不是你们给予鹿的繁殖的过度自由，反而使得鹿群失去了平衡，导致鹿群自身和生物群之间的生存危机吗?看来，自由应该是适度的，自由和束缚应该保持相对平衡。
适度自由，保持心态。
风筝很自由，可以翱翔于天地之间，它飞得稳稳的，不像燕子，它可以停在空中。
风筝身上连着一条线，风筝线使得风筝在线轴的牵引下平稳地飞翔，不至于飞走。
可是，当这根线拉得太紧的时候，风筝便会像没头苍蝇一样，乱无目的地左冲一下，右滑一下;完全没有了线的牵引，失去平衡的风筝会很快从天上掉下来。
风筝的自由，建立在线的束缚和牵引上。
所谓适度的自由是让事情保持在一个平衡点上，不至于太多或者太少。
线放多了，风筝由于风力不够飞不起来，而线少了呢，风筝又无法在风的作用下飞上天。
营造和谐气氛 构建和谐作文
营造和谐气氛构建和谐作文
和谐是一个美好的词汇，它意味着人与人之间的和睦相处，社会的和平稳定，自然与人类的和谐共处等。
在和谐的氛围中，人们充满了幸福感和安全感，社会也会更加稳定和繁荣。
因此，营造和谐气氛、构建和谐社会是我们每个人的责任和义务。
首先，要营造和谐家庭氛围，这需要家长们用心呵护。
在家庭中，成员之间应该互相理解、支持和关爱。
夫妻之间要相互尊重、理解、支持，家长要尽力创造和谐舒适的家庭环境，让孩子们感受到温暖与爱。
孩子们则应该互相帮助、尊重、关爱，共同创造和谐家庭。
其次，要构建和谐的社区环境。
社区是人们生活最为密切的地方，社区的和谐关系直接影响着居民们的生活质量。
因此，居民们要相互尊重、互相帮助，建立友好邻里关系。
此外，居民们还应该共同参与社区事务，对社区的建设和发展做出贡献。
再次，要营造和谐校园氛围。
校园是学生们的第二个家，学生的心理健康和人际关系的和谐关系非常重要。
学校里的老师和同学，应该互相尊重、理解、帮助，构建友好和谐的校园关系。
学生们还应该注重维护校园的安全和秩序，共同培养文明礼仪，创造和谐的校园环境。
最后，要营造和谐社会环境。
社会的和谐需要每一个公民的共同努力。
人们应该尊重法律、尊重他人、尊重自己，遵循公共秩序，遵守社会规律。
同时，人们要努力营造团结友爱、和谐稳定的社会环境，共同推动社会的进步与发展。
总之，营造和谐气氛、构建和谐社会需要每一个人的努力。
不论是在家庭、社区、校园还是社会，我们都应该积极推动和谐关系的建立和发展，共同创造一个和谐、美好的世界。
营造和谐气氛 构建和谐作文
营造和谐气氛构建和谐作文【摘要】营造和谐气氛，构建和谐作文是社会发展的基础。
通过积极的沟通与理解，人们可以更好地彼此交流，促进相互尊重与包容，建立友爱与团结的精神。
推崇共同进步与分享成果，培养和谐人际关系与社会环境，将有助于构建和谐社会。
营造和谐气氛不仅有助于促进社会和谐发展，更有助于个体与社会的共同进步。
展望未来，如果每个人都能意识到营造和谐气氛的重要性，社会将呈现出更加美好、和谐的前景。
大家应该共同努力，从自身做起，为构建一个和谐社会贡献自己的力量。
【关键词】关键词：和谐气氛、构建、倡导、积极沟通、理解、相互尊重、包容、友爱、团结精神、共同进步、分享成果、人际关系、社会环境、美好前景。
1. 引言1.1 介绍营造和谐气氛的重要性在我们日常生活中，营造和谐气氛是至关重要的。
一个和谐的氛围能够带来积极向上的心态，促进人与人之间的良好关系，同时也有助于提升整个社会的凝聚力和稳定性。
在一个和谐的环境中，人们更容易感受到彼此的关爱和理解，从而建立起更加紧密的情感联系。
营造和谐气氛不仅能够使人们在精神上得到满足，还能够促进社会的发展和进步。
当人们之间充满了和谐与互相尊重的氛围时，他们更愿意开放心扉，展现自己的才华和潜力。
这样一来，不仅能够激发个人的创造力和活力，也能够为整个社会注入更多正能量，推动社会向更加繁荣和美好的方向发展。
我们每个人都应该意识到营造和谐气氛的重要性。
无论是在家庭、学校还是工作中，我们都应该尊重他人，理解他人，包容他人。
只有这样，我们才能真正实现和谐共处，共同构建一个更加美好的社会。
愿我们每个人都能为营造和谐气氛贡献自己的一份力量，让和谐之风在我们的生活中不断吹拂。
1.2 说明构建和谐作文的意义构建和谐作文的意义在于通过文字的力量传递积极向上的情感和思想，促进社会和谐稳定的发展。
作文是人们表达心情和思想的一种方式，而构建和谐作文则更加注重积极正面的内容，引导人们树立正确的价值观和行为准则。
营造和谐气氛 构建和谐作文
营造和谐气氛构建和谐作文和谐是人类生存发展的基础。
和谐的家庭、和谐的社会、和谐的国家，是人类的向往和追求。
所以，我们要营造和谐的氛围，构建和谐的世界。
首先，和谐需要互相理解。
有时我们的沟通可能有偏差或者误解，这时我们需要互相理解。
不妨换个角度，去理解对方的思想和想法，尝试换位思考，理解别人的难处和不易。
只有互相理解，才能建立稳固的信任和相互支持的关系。
其次，和谐需要包容。
因为每个人的思想、习惯、观念都是不同的。
有时候，我们需要容忍他人的做法，即使我们不赞同，但也要尊重他人的自由，不要试图去改变他人，而是要努力改变自己。
只有包容和尊重，才能消除矛盾，避免争吵和冲突，从而建立和谐的环境。
第三，和谐需要团结协作。
在团队中，我们需要互相帮助，携手合作，实现共同的目标。
这需要我们忘掉个人的成就，而是要以团队的利益为重。
在这个过程中，我们应该尊重他人的意见，鼓励他人的创意，接受他人的建议。
只有团结协作，才能共同取得成功，实现共赢。
最后，和谐需要爱。
对于每个人，我们都应该用爱心去对待。
不管是亲人、朋友，还是陌生人，我们都应该抱有一颗善良的心，用爱去感染他人，去温暖他人。
我们应该尽可能地去帮助别人，尤其是那些需要帮助的人。
用爱心去关怀他人，建立起和谐的感情，创造出和谐的周围环境。
总之，和谐是我们生活中最为重要的事情之一。
在我们的日常生活中，我们应该不断地营造和强化和谐氛围，这样才能构建一个和谐的世界。
我坚信，在我们共同的努力下，和谐必定会被实现!。
营造轻松和谐的作文氛围
营造轻松和谐的作文氛围范文一：营造轻松和谐的作文氛围大家好，我是一名学生。
作文，是我们学习生活中必不可少的一部分。
而想要写出一篇好的作文，首先要营造一个轻松和谐的作文氛围。
在学习中，我们常常被要求写作，这时候，一定要保持心态的平和。
我们要学会自我调节，排除杂念，放松神经，这样才能有更好的思维和创造能力。
同时，班级也需要营造一个轻松舒适的学习环境，让同学们感到放松愉悦，从而激发写作热情。
此外，在写作过程中，也需要注意语言的选择。
我们应该用简单、生动、形象、通俗易懂的语言，让作文更容易被理解和接受。
同时，避免使用过于华丽、生僻难懂的词汇，这样不仅会令读者头疼，也会降低作文的质量。
在班级组织活动时，也可以增加写作环节，让同学们多进行交流，互相切磋，激发相互的写作兴趣，营造良好的写作氛围。
总之，想要写好作文，必须做好写作前的准备工作。
营造轻松和谐的作文氛围，能够有效提高我们的写作能力，并且让我们更加喜爱写作，更加热爱生活。
作文重点：在学习中营造轻松和谐的作文氛围，注意语言的选择，增加写作环节用词分析：使用简单、生动、形象、通俗易懂的语言，排除华丽、生僻难懂的词汇。
例如：“保持心态平和”，“激发写作热情”，“营造轻松舒适的学习环境”，“良好的写作氛围”等。
范文二：营造轻松和谐的作文氛围在学校里，写作是我们不可或缺的一部分。
然而，写作并不仅仅是考核的手段，还可以是我们表达想法、展示个人风格和创造独特价值的一种方式。
而在写作的过程中，如何营造一个轻松和谐的作文氛围，是我们需要思考和探索的问题。
首先，要在班级中建立一个相互尊重、理解和支持的学习氛围。
我们相信，一个尊重思想、开放包容的班级，会让同学之间的交流更加充分，从而促进大家的写作技巧和提高作文质量。
通过此方式，我们可以观察到每个人的文思泉涌、特色鲜明，从而让一篇篇作文中，透露出更丰富、更多样化的思想文化。
其次，在写作中，注意语言的使用。
要注意语言简洁、准确、明确，从而使读者能够理解作品内容。
营造和谐气氛 构建和谐作文
营造和谐气氛构建和谐作文和谐气氛是指在一个集体或社会中，人们之间互相尊重、关爱和帮助，相互合作和谐共处的一种氛围。
构建和谐气氛是我们每个人的责任，只有通过共同努力才能让人与人之间的关系更加融洽，社会更加和谐。
构建和谐气氛需要尊重和包容。
每个人都有自己的思想、观点和个性，我们要尊重他人的独立和不同，不把自己的观点强加于人，也不要对他人的错误或缺点过于挑剔。
相反，我们要以宽容的心态对待他人的不同，接纳他们的独特之处，从而营造一种宽容包容的氛围。
构建和谐气氛需要关爱和帮助。
关爱是人与人之间最基本的情感需求，每个人都希望有人关心自己，因此我们要主动关心他人，关心他们的生活和情感需求。
我们还要乐于助人，当他人遇到困难和问题时，我们要伸出援助之手，尽可能给予帮助和支持。
通过关心和帮助，我们可以拉近人与人之间的距离，构建起一种相互关爱和相互帮助的和谐氛围。
构建和谐气氛需要相互合作和谐共处。
在现代社会，很少有事情是一个人可以完成的，我们需要与他人合作才能完成更多的任务和目标。
我们要学会与他人合作，懂得与他人沟通和协商，并尊重和接受他人的意见和建议。
我们还要关心集体利益，不只是为个人利益而争斗，该退让时要退让，该让利给他人时要慷慨让步。
通过相互合作和谐共处，我们可以加深人与人之间的友谊，培养一种相互支持和相互帮助的和谐关系。
构建和谐气氛需要培养公民素质。
一个和谐的社会需要每个人都具备良好的道德和行为规范，要遵守社会规则和法律法规，不做伤害他人的行为。
我们还要有公德心和社会责任感，积极参与公益事业，为社会发展贡献自己的一份力量。
通过培养公民素质，我们可以增强社会的凝聚力和向心力，进一步构建和谐气氛。
【高考作文】和谐的统一
【高考作文】和谐的统一和谐的统一，是指在一定范围内达到各个方面的整体协调，产生共鸣，形成统一的“大同”。
在国家层面上，和谐的统一体现为国家各个方面的协调发展，和谐的社会秩序，和谐的民族关系等。
在家庭层面，和谐的统一体现为家庭成员之间的相互关爱，和谐的家庭氛围，和睦的家庭关系等。
在个人层面，和谐的统一体现为身心的和谐，情感的统一，自我与社会的和谐等。
无论是国家、家庭还是个人，都需要和谐的统一来推动社会发展和个人成长。
和谐的统一在国家层面上，意味着国家各方面的和谐协调。
在经济上，和谐的统一意味着国家的经济要有持续稳定的增长，同时要满足人民的基本生活，实现经济社会的协调发展。
这就需要经济发展要与环境保护相统一，不断推动经济转型升级，实现经济增长与生态环境的和谐统一。
在政治上，和谐的统一意味着国家政权需要合法、公正、透明，政府与人民的关系和谐，政治决策需要充分考虑各方利益，促进社会公平正义，实现政治权利与人民意愿的和谐统一。
在文化上，和谐的统一意味着国家需要有系统完整的传承文化，同时也要开放包容，推动文化创新。
国家文化和外来文化的融合，要实现国家文化自信和多元文化之间的和谐统一。
在社会上，和谐的统一意味着社会稳定有序，人与人之间和谐相处，社会利益与个人利益的统一，推进社会和谐发展。
在家庭层面上，和谐的统一意味着家庭成员之间相互关爱，和睦的家庭关系。
在家庭中，父母要关爱子女，互相照顾，为子女营造和谐的家庭氛围。
子女要尊重父母，关心家庭，互相成就彼此，共同维护和谐统一的家庭关系。
和睦的家庭关系对于每个家庭成员来说都是至关重要的，这样的家庭氛围能够在潜移默化中影响每个成员的性格和价值观念。
和谐的家庭关系，不仅对于家庭成员本身有益，而且也对于社会的和谐稳定有着重要意义，因为稳定的家庭关系是社会和谐的基本组成。
在个人层面上，和谐的统一体现为身心的和谐，情感的统一，自我与社会的和谐。
身心的和谐是指身体和心理之间的协调一致，包括健康的身体和积极向上的心态。
2019年上海满分高考作文-造就和谐自我
上海满分高考造就和谐自我刚 Nhomakorabea并济 造就和谐自我
人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻，人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双重升华，是造就和谐自我的应有之义。
正如英国诗人西格里夫萨松在诗中写道：心有猛虎，细嗅蔷薇。我想，无论猛虎，是在需要勇敢的时候迎难而上，还是在蔷薇盛开的时候迷醉芬芳，都是我们造就和谐自我所需要的两种品质。于是，为了攀至人生的高峰，我们以坚硬之处示人，奋不顾身地逐鹿无边沙场，但也要为和谐的人生，释放出温暖与柔情，找到亦刚亦柔的最佳平衡点。
人心之坚硬，可以是对底线的坚守，对正义的执念，是外力无法摧折的刚劲。是李白挥毫写下愿将腰下剑，直为斩楼兰的铁血燕然，落笔成篇;是李贺报君黄金台上意，提携玉龙为君死的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
然而，坚硬并不意味着刻薄冷硬，并不意味着要始终凶狠如猛虎，任由寒光毕露的双眼，战栗世界的暖意。我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢，不愿再听到不古人心的日渐冷漠。只是希望，坚硬之余，人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角，温存人性的美好。
人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛。因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润，因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。
同样，所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年高考作文辅导：营造自由和谐的作文氛围
_4a348da30102xr3m
2019年高考作文辅导：营造自由和谐的作文氛围
佚名
生活是多样的，每个人眼中、心目中的生活更是异彩缤纷的。
作文，本来就是对认识到的生活的真实的反映。
写出真正、独特的感受才是真正的作文。
学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言表达出来。
但是，学生往往忽略身边的事情，不容易挖掘身边的题材，他们觉得写作是一件头痛的事，有的作文胡编乱造。
怎样让学生在写作时做到有真话说、有真情诉，让学生把作文变成感兴趣的一样东西，让学生爱写，并能通过作文正确的表达自己的观点表现出自己的内心世界呢？那就是给学生营造轻松和谐的作文氛围。
一、命题自由
作文命题有时与学生的积累不一致、与学生的兴趣不一致、与学生的思路不一样。
这样，学生的信息被深锁在大脑里，作文时就会无从着手。
其实，作文命题不在乎大与小，而在于能否给学生发挥真情实感的空间，能否给学生提供我手写我口、我手说我情的题目才是关键。
为此，我校提倡让学生自己命题作文，给学生命题的自由。
作文题目不受拘束，允许儿童自由选择，写作的东西也是学生真正关心的。
这样学生的作文贴近生活，贴近他们的思想实际，并保证学生写作的自主性，让学生有感而发，有话可说。
由于自由命题的作文写的是他们想要说的话，所以不会增加他们的负担。
这样，他们的世界变得丰富多彩，对于发生在自己周围的一些事以及和教材中所固有思想形成自己不同的看法和认识，懂得用自己的眼光去观察理解社会现象和知识，打破了思维的定势，积累到自己所需要的知识和材料，一旦量已足够，质便不会沉默太久，灵感来了，写作动机就会产生，作文所表现出来的就会是自己在实践中所获得的新的看法和思想。
二、情感自由
情感自由是指学生有真实地表现自己的喜怒哀乐等情感的自由。
老师不要在写作之前就在情感上对学生进行牵引和导向甚至强制。
写作之前不要以主题思想来规定孩子的情感要歌颂、热爱、悲痛、幸福等等，写作之后不指责学生的情感不到位。
学生为真情而写作，为兴趣而写作，只有给学生表现情感的自由，学生才能真实地表达自己的情感，只有真情实感，才会感动人。
规定情感性质或强逼学生抒情，都是不尊重学生的表现，也最束缚学生的心灵，扼杀学生的写作激情。
自从提倡自由作文以后，学生的习作在情感这一方面表达得淋漓尽致，感人肺腑。
丁佳月同学在《思念》一文中写道：……日子一天又一天地过去了，虽然每次回家没人跟我抢东西吃，没人抢我的电视了，但我心里空荡荡的，再也没人享受我的快乐，再也没人分担我的忧愁。
我的心事也失去了倾诉的对象，好寂寞，用一个适当的词——度日如年。
再想想与姐姐那段快乐的时光，真是好怀念喔……在日常生活中，丁佳月同学是个心思细腻、多愁善感、林妹妹式的女孩，上面这段话写出了她的真实情感，催人泪下。
邵士平同学在《笑傲人生》中写得有血有肉：……心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的妩媚，让我们以豁达开朗的态度去笑傲生活吧！别小鸡肚肠，别斤斤计较，别背上沉重的心理包袱……解开心灵的束缚，轻松自在地体验人生，使生活充满欢乐……是的，现实生活中，他就是这种人：豁达开朗，从不与人斤斤计较，具有大将风度。
可见，自由作文实质就是学生个性的真实写照，也是发展学生
个性的有效途径。
三、时间的自由
以前，我们是课堂交稿，逼得学生胡编乱造，而且大多数是千篇一律。
其实，课堂作文是谈不上真正的写作自由的，作家的作品都不是在规定的时间里交卷的。
本次作文改革，让学生跳出当堂完成或当天布置明天完成的传统格局，交稿的时间不统一，在想写的时间里写，只要在一周内交稿。
作文来源与生活，这一改革，让学生有更多的时间走出课堂、跨出校园、跨入社会，多角度地看待身边的一切事物，可以在图书馆里查资料或调查访问，给学生充分思考和准备的余地，在充分接触各种人和事之中进行有感而发的写作。
有了那么多的实践经验，学生也就不会胡编乱造、生搬硬抄，而会把实践中的真实的感受溶入到作文中去，学生在作文中找到乐趣，不会为了作文而作文了。
这样的写作比在课堂里完成一篇作文有意义得多。
而今，在学生看来，作文不再是一种苦差使，不是搜肠刮肚的挤牙膏，也不是可有可无的装饰品；作文是抒写心灵的园地，是社会的纽带，是人生的一个组成部分。
四、形式的自由
形式的自由就是在题材、体裁、格式、篇幅等方面都不作约束，放开让学生写自己想写的东西，想怎么写就怎么写，记叙文、诗歌、童话、故事、科幻等都可以。
由于作文放宽了形式方面的要求，写的是学生想说的话，因此，本学期的作文真是应有尽有，读后感、议论文、诗歌、散文等形式的作文数量大增，大大提高了作文质量。
五、评改自由
长期以来，作文批改一直是语文教师最感到头痛的事，不仅因为一本一本批改费时费力，还因为这种批改往往是劳而无功，学生或者是只看一下分数，或者是这次指出的错误下次照犯。
其实，根据语言习得理论，学生的作文水平主要是通过自己大量的写作实践提高的，而且，语言能力的发展是呈阶段性的，当学生的认知水平、表达能力还没有达到一个更高的水平之前，即使教师指出了他的错误，他也还会再犯，直到他超越了这个阶段。
因此，我们学校大胆舍弃全批全改的作文评改方法，把时间和精力用在赏评上，提倡评改自由。
评改时，学生可对自己文章的版面设计或文章中的精彩片段或精彩文章重点评改，重及时反馈，或组织学生互批互改，或在教师指导下学生自己批改。
也可对学生作文进行阶段性评价的评改方法，即对某一学生前一段作文中存在的带有共性问题一一指出，并提出改进措施和办法。
这样做既没有增加教师负担，又对学生有切实的帮助。
文章是一种精神产品，它的个性特色应该是最明显的。
由于生活阅历、思想认识、性格爱好等各方面的差异，学生写出来的文章自然应该不同。
因此，对学生的作文，我们是从多方面正确地、客观地去评价，只要合乎基本要求，都要加以鼓励、表扬，给予充分的肯定，并在此基础上，鼓励学生打破束缚思想的框架，给他们思想、言论以自由，他们便会毫无顾忌地道出自己的心声，讲出自己要讲的话，这样文章才个性，才能创出新意。
评改作文时要给评改人以充分发表自己意见的自由。
无论是学生评改还是教师评改，都真实地、不拘一格地说出自己的看法，不因袭篇章、结构、主题的老套。
美国学者杰丝.雷耳说：称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它,我们就无法成长开花。
学生虽然好喜欢表现自己我,但也有自己的个性和自尊心。
因此，对他们的作文要求不要过分地吹毛求疵。
不要因为学生作文不围绕标准进行写作，就胡乱枪毙学生的劳动成果，这样不但不能发挥学生自我意识，更谈不上培养灵活、开阔、独立自主的思维能力，还提及什么创新，就连学生的写作兴趣都自然而然地淡化了。
自然亲切、如耳语般的评语，才最启迪学生的心灵。
我在课堂上的评价采取了灵活的鼓励方式，让学生体验到成功的快乐，进而激发学生的写作兴趣和作文的创造性。
作文本无定法，营造轻松和谐的作文氛围——让学生自由写作，放任思绪、天马行空，
给学生作文松绑，打破不必要的限制，相信学生的作文会更加辉煌。