2017八年级物理下册第十二章知识点汇总(新人教版)
八年级下第十二章机械能知识点总结与练习
第十二章机械能知识点总结与练习姓名：知识点一：动能和势能1．能的定义：能量是与运动有关的物理量，不同的运动形式对应不同的能量形式。
物体能做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
（1）能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量。
（2）一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。
如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。
C．人和伞的重力势能在增大D．人和伞的动能在减小例2．下面例子中物体的重力势能变大了的是()A．铁球从斜面顶端滚下来B．骑自行车冲上坡顶C．飞机在高空水平飞行D．立在山顶上的石头例3．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么() A．燕子比鸽子飞得快B．鸽子比燕子飞得快C．燕子与鸽子飞得一样快D．两者速度大小无法比较例4．下列物体具有弹性势能的是()A．在水平公路上行驶的小轿车B．悬挂在天花板上的电灯C．被拉开的弹弓D．在空中飞行的飞机例5．洒水车在水平路面上匀速前进并洒水时，它的动能________，机械能________。
(选填“变大”、“变小”或“不变”)(1)实验中为了保证________不变，应始终使用同一个小球；(2)让小球A从不同的高度由静止开始滚下，是为了研究小球到达水平面时动能的大小是否与________有关；(3)实验中通过比较物块B在同一水平面上被撞击的______来比较小球A到达水平面时动能的大小；(4)实验表明，质量相同时，小球的速度越大，动能越________。
例2．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)该实验利用了转换法，通过观察________来判断________(选填“小球”或“木块”)动能的大小；(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与_____的关系。
(3)换用质量不同的小球，使它们从斜面的________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系。
八下物理知识点总结第十二章
八下物理知识点总结第十二章第十二章：光的反射与折射光的反射与折射是光学的基本现象，也是我们日常生活中常见的现象之一。
在这一章中，我们将学习光的反射和折射规律，并了解一些与此相关的概念和定律。
下面是对该章节的知识点的总结。
一、光的反射1. 光的反射：当光线从一种介质射向另一种介质时，光线会发生反射现象。
光线在反射时，遵循反射定律：入射角等于反射角，入射光线、法线和反射光线在同一平面内。
2. 光的反射规律：反射光线的方向与入射光线的方向关于法线对称。
3. 光的反射应用：反射现象广泛应用于镜子、光学仪器、光通信等领域。
二、光的折射1. 光的折射：当光线从一种介质射向另一种介质时，光线会发生折射现象。
光线在折射时，遵循斯涅尔定律：折射光线所在平面上入射角的正弦与折射角的正弦的比值等于两种介质的折射率之比。
2. 光的折射规律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内，并且折射光线遵循折射定律。
3. 光的折射应用：折射现象广泛应用于透镜、棱镜、眼镜等光学器件，也是我们能够看到物体的基础。
三、光的全反射1. 光的全反射现象：当光从光密介质射向光疏介质时，当入射角大于临界角时，光线将会完全反射回光密介质中。
2. 光的全反射应用：全反射现象被广泛应用于光纤通信、显微镜、望远镜等。
四、光的色散1. 光的色散现象：不同波长的光在介质中传播时，会呈现出不同的折射角度，使得不同颜色的光在介质中分离开来。
2. 光的色散应用：色散现象在光谱仪、彩色分光计等光学仪器中得到广泛应用。
总结：第十二章介绍了光的反射与折射现象，分别阐述了反射定律和斯涅尔定律。
通过学习，我们了解了入射角、反射角、折射角等重要概念，并学习了光的全反射和色散现象。
这些知识点不仅帮助我们理解光的基本特性，还为日常生活和科学研究提供了理论基础。
光学技术的应用范围广泛，只有通过深入学习和理解光的反射与折射，我们才能更好地应用光学知识解决实际问题。
八年级下册物理 第12章简单机械 知识点
八年级下册物理第12章简单机械知识点第一节杠杆1.定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
l一个物体可以成为杠杆，必须满足两个条件① 受到力的作用；② 能绕固定点转动。
杠杆的形状是任意的。
2.杠杆的五要素：l支点：杠杆绕着转动的点。
一般用O表示。
l动力：使杠杆转动的力。
一般用F1表示。
l阻力：阻碍杠杆转动的力。
一般用F2表示。
l动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。
一般用l1表示。
l阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。
一般用l2表示。
3.杠杆示意图的画法：① 确定支点；② 确定动力和阻力，画力的作用线；③过支点做力的作用线的垂线，支点和垂足之间的距离即为力臂；④ 标各个垂直符号和大括号及物理量。
4.画图技巧l画力臂时，如果力的作用线太短，用虚线将力的作用线延长。
l线段长度必须体现力的大小。
l力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。
l杠杆是受力物体，动力作用点、阻力作用点必须画在杠杆上。
l力的作用线过支点，力臂为0，不会影响杠杆转动。
l阻力方向：与阻力作用点将要运动的方向相反l当动力、阻力在支点两侧时，它们的方向大致相同；当动力、阻力在支点同侧时，它们的方向大致相反。
5.探究：杠杆的平衡条件杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止或绕支点匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。
【实验设计】如图，调节杠杆两端的螺母（和天平的调节方法相同），使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。
给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平并静止。
记下动力、阻力，测量动力臂和阻力臂。
改变力和力臂的数值，再做两次实验。
【实验结论】杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
【注意事项】①实验时使杠杆在水平位置静止的目的便于在杠杆上测量力臂的大小。
② 多次实验的原因：寻求普遍规律③ 不同物理量之间不能进行加、减运算。
④平衡螺母只能在实验前调整，那边高向那边调⑤随意加砝码时，那边乘积大哪边低。
人教版物理八年级下册第十二章知识点+练习题
第十二章 简单机械杠杆的五要素：①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母 F 1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母 F 2 表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L 1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L 2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点O ；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
例、画出力F 的力臂L 。
例、.如图所示简易杠杆正在吊起重为G 的物体，请在图中杠杆OB 上分别画上动力臂l 1，和阻力臂l 2, 以及物体受到重力的示意图F 2OF 1L 1L 23、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
（调平方法：右端下沉或左端上翘向左调，左端下沉或右端上翘往右调）③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式：F1L1=F2L2也可写成：F1 / F2=L2 / L1 要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
例、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，采用如图所示的装置（1）实验时应先调节平衡螺母，使杠杆在位置平衡。
（2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码都相同，在C 点挂两个钩码时，在D点应挂个钩码，杠杆才能恢复平衡。
（3）若钩码所挂位置不动，将左面的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持平衡应将右面的钩码拿掉个。
（4）由此，总结出杠杆的平衡条件为：。
（用公式表达）4、应用：三种杠杆：名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂（L1＞L2，F1< F2）省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂（L1<L2，F1＞ F2）费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨等臂杠杆动力臂等于阻力臂（L1＝L2，F1＝F2）不省力、不费力天平，定滑轮例、下图2所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）杠杆在生产生活中普遍使用．下列工具在使用过程中，属于省力杠杆的是（）A．天平B．铁锹C ．钓鱼竿D ．铡刀二、滑轮1、滑轮是变形的杠杆。
八年级物理下册第十二章简单机械单元总结含解析新版新人教版
学习资料第十二章简单机械单元总结一、杠杆1。
杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒,这根硬棒就叫杠杆.（1）“硬棒”泛指有一定长度的,在外力作用下不变形的物体.(2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的.2.杠杆的五要素(1）支点：杠杆绕着转动的固定点,用字母“O"表示。
它可能在棒的某一端,也可能在棒的中间,在杠杆转动时,支点是相对固定；（2）动力：使杠杆转动的力叫动力,用“F1"表示；(3)阻力：阻碍杠杆转动的力叫阻力，用“F2”表示；l"表示;(4）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用“1l”表示。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离,用“2注意:无论动力还是阻力,都是作用在杠杆上的力,但这两个力的作用效果正好相反。
一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力,而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。
力臂是点到线的距离，而不是支点到力的作用点的距离.力的作用线通过支点的，其力臂为零,对杠杆的转动不起作用.3。
杠杆示意图的画法：(1）根据题意先确定支点O；（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线延长；（3）从支点向力的作用线画垂线，并用l1和l2分别表示动力臂和阻力臂；第一步：先确定支点，即杠杆绕着某点转动,用字母“O”表示.第二步:确定动力和阻力。
人的愿望是将石头翘起,则人应向下用力，画出此力即为动力用“F1”表示。
这个力F1作用效果是使杠杆逆时针转动.而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反,在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的，方向向下，用“F2”表示。
第三步:画出动力臂和阻力臂，将力的作用线正向或反向延长，由支点向力的作用线作垂线，并标明相应的“l1”“l2"，“l1"“l2"分别表示动力臂和阻力臂。
4。
杠杆的平衡条件（1)杠杆的平衡:当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。
人教版初中物理 八年级下册 第十二章 简单机械 超详细知识点归纳总结
变形杠杆
轮轴
斜面
机械效率
三种功
有用功W有 对人有用的功 额外功W额 对人没用但又不得不做的功 总功W总 有用功与额外功之和，W总= W有+W额
概念 有用功跟总功的比值叫机械效率
使用任何机械都不省功,这个结论在物理学中被称为“功的原理”
定义式
物理意义 总小于1
机械效率的高低反映了使用机械时有用功在总功中所占 的比例大小,机械效率越高可以点的两边,也可在支点的同一边； ②动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的,但二者的方向不一定相反; ③动力和阻力作用点都在杠杆上; ④力臂是支点到力的作用线的距离,而不是到力的作用点的距离；
概念 杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下处于静止或匀速转动状态
杠杆的平衡
杠杆的平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理
平衡条件 动力×动力臂 =阻力×阻力臂,或写为 F1l1=F2l2
简单机械
生活中的杠杆
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
第十二章 简单机械
描述机械系统性能
滑轮
定滑轮 动滑轮 滑轮组
概念 特点 概念 特点 概念 特点
轴固定不动的滑轮 不省力也不省距离,可以改变力的方向 轴可以随物体一起运动的滑轮 可以省力,但费距离,且不能改变力的方向 把动滑轮和定滑轮组合在一起,构成滑轮组。 滑轮组既可以省力,也可以改变力的方向,但是费距离
杠杆
概念
一根硬棒,在力的作用下能绕着 固定点转动,这根硬棒就是杠杆
说明
①“硬棒”是指杠杆在转动中,形变很小,可忽略 ②杠杆的外形可以是任意形状,可以是直的,也可以是弯的 ③“支点”可在棒的一端,也可在棒上其他位置
五要素
支点 杠杆围绕转动的固定点O
八下物理知识点总结第十二章
第十二章总结1．杠杆的定义？一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
说明：①“硬棒”不一定是直棒，只要在外力作用下不变形的物体都可以看成杠杆，杠杆可以是直的也可以是任意形状的。
②一根硬棒能成为杠杆，应具备两个条件：一是要有力的作用；二是能绕固定点转动。
两个条件缺一不可。
例如：撬棒在没有使用时就不能成为杠杆。
杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的，固定点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置。
2．什么是支点、动力、阻力？支点:杠杆可以绕其转动的固定点，用“O ”表示动力：使杠杆转动的力，用“F 1”表示阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F 2”表示3、什么是力的作用线、动力臂、阻力臂？如何画力臂？力的作用线：过力的作用点沿力的方向所在的直线。
动力臂：从支点O 到动力作用线的距离，用“l 1”表示阻力臂：从支点O 到阻力作用线的距离，用“l 2”表示力臂的画法：（1）确定支点；（2）画力的作用线；（3）从支点向力的作用线引垂线（虚线）；（4）标垂直符号；（5）用大括号标记力臂长度4、杠杆平衡的条件:_______.或写作：_______。
这个平衡条件也就是____发现的杠杆原理。
杠杆的平衡条件表达式：动力x 动力臂=阻力x 阻力臂，即动力臂阻力臂阻力动力=；公式表示为21212211l l F F l F l F ==，即（应用公式计算时，单位要统一，即动力和阻力的单位要统一，动力臂和阻力臂的单位要统一。
）杠杆的平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理5．三种杠杆：(1)省力杠杆是指_____，特点是______（如___、___、___、____等都是省力杠杆）(2)费力杠杆是指______,特点有______，（如___、___、___、____等都是费力杠杆）。
(3)等臂杠杆的特点是_____（如：__、___·）(1)省力杠杆:L 1>L 2，F 1＜F 2 (省力费距离，如:撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀）(2)费力杠杆:L 1<L 2，F 1>F 2 (费力省距离，如:人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆)。
八年级物理下册第十二章简单机械知识点总结
八年级物理下册第十二章简单机械知识点总结八年级物理下册第十二章简单机械知识点总结第十二章简单机械知识网络构建高频考点透析序号考点考频1杠杆的五要素★★2杠杆的平衡条件及应用★★★3杠杆的分类★★★4定滑轮和动滑轮的实质和作用★★5滑轮组的特点和组装★★6轮轴和斜面的工作原理★7机械效率及其计算★★★8测滑轮组机械效率的方法★★★第一讲简单机械知识能力解读知能解读：(一)杠杆在力的作用下，能够绕固定点转动的硬棒(可以是弯曲的)就是杠杆，这个固定点叫支点。
知能解读：(二)杠杆的五要素杠杆的五要素指支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂(如图)。
1．杠杆可以绕其转动的点O叫做支点；2．使杠杆转动的力F1叫做动力；3．阻碍杠杆转动的力F2叫做阻力；4．从支点O到动力F1作用线的距离l1叫做动力臂；5．从支点O到阻力F2作用线的距离l2叫做阻力臂。
知能解读：(三)力臂从支点到力的作用线的距离叫力臂。
分为动力臂和阻力臂。
注意：不要把从动力作用点到支点的距离作为动力臂，或把从阻力作用点到支点的距离作为阻力臂。
知能解读：(四)杠杆力臂的画法—一找点、二画线、三作垂线段1．首先在杠杆的示意图上，确定支点O。
2．画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长。
3．从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线(或实线)表示并用大括号标明，在旁边标上字母或，分别表示动力臂或阻力臂。
注意：力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上。
如果力的作用线恰好通过支点，则力臂为零。
若杠杆的作用点不变，但动力或阻力的方向改变，则动力臂或阻力臂一般改变。
知能解读：(五)杠杆的平衡条件1．杠杆平衡：杠杆静止或匀速转动都叫做杠杆平衡，注意：我们在实验室探究杠杆平衡条件的实验是在杠杆水平位置平衡进行的，但在实际生产和生活中，这样的平衡不多，在许多情况下，杠杆倾斜静止这是因为杠杆受到平衡力作用。
所以说杠杆不论处于怎样的静止，都可以理解成平衡状态。
新人版八年级(下册)物理第12章知识点全面总结
12简单机械杠杆知识点一、杠杆1、什么是杠杆一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
说明：①“硬棒”不必定是直棒，只需在外力作用下不变形的物体都能够当作杠杆，杠杆能够是直的也能够是随意形状的。
② 一根硬棒能成为杠杆，应具备两个条件：一是要有力的作用；二是能绕固定点转动。
两个条件缺一不行。
比如：撬棒在没有使用时就不可以成为杠杆。
杠杆的形状能够是直的，也能够是弯的，但一定是硬的，固定点能够在杠杆的一端，也能够在杠杆的其余地点。
2、杠杆的五因素：五因素物理含义支点杠杆能够绕其转动的点，用“O”表示动力是杠杆转动的力，用“F1表”示阻力阻挡杠杆转动的力，用“F2表”示动力臂从支点 O 到动力 F1 作用线的距离，用“l1表”示阻力臂从支点 O 到阻力 F2 作用线的距离，用“l2表”示3、八点透析杠杆的五因素① 杠杆的支点必定在杠杆上，能够在杠杆的一端，也能够在杠杆的其余地点。
同一杠杆，使用方法不一样，支点的地点也不行能不一样。
在杠杆转动时，支点是相对固定的。
② 动力和阻力是相对而言的，不管是动力仍是阻力，杠杆都是受力物体，跟杠杆发生互相作用的物体都是施力物体。
动力和阻力的作用成效正好相反。
③ 动力作用点：动力在杠杆上的作用点。
④ 阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点。
⑤ 力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离。
某个力作用在杠杆上，若作用点不变，力的方向改变，力臂一般要改变。
⑥ 力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，假如力的作用线恰巧经过支点，则力臂为零。
⑦ 力臂的表示与画法：过支点做力的作用线的垂线⑧ 力臂的三种表示方式：选择哪一种方式，依据个人习惯而定。
4、力臂的画法：第一步：先确立支点，即杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。
第二步：确立动力和阻力。
人的目的是将石头撬起，则人应向下使劲，此力即为动力，用“F1”表示。
这个力 F1的作用成效是使杠杆逆时针转动，阻力的作用成效恰巧与动力的作用成效相反，在阻力的作用下杠杆应沿着顺时针方向转动，则阻力的作用成效杠杆应沿着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的方向向下的压力，用“F2”表示。
新人教版八年级下册物理第十二章知识点复习
斜面(注意！！！）
在不计算任何阻力时斜面的机械效率为
100%
如果摩擦力很小，则可达到很高的效率。
即用F1表示力，s表示斜面长，h表示斜面高， 物重为G。不计无用阻力时，根据功的原理， 可得：F1s=Gh。
有用功
(1)概念：达到一定目
额外功
(1)定义：并非我们需
止不转或匀速转动叫杠杆平 衡。 杠杆平衡的条件 动力×动力臂＝阻力×阻力 臂； 公式表达为： F1L1＝F2L2
杠杆示意图画法
（1）根据题意先确定支点 O；
（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线 延长；
（3）从支点向力的作用线画垂线，并用 l 1
和 l 2 分别表示动力臂和阻力臂
有用功+额外功=总功：
(1)概念：有用功与额外功的和叫做总功。
(2)公式：W总＝W有用＋W额＝FS＝W有用/η=P
总t
斜面：W总＝fL+Gh＝FL
机械效率
概念：有用功跟总功的比值叫做机械效率。
公式：η= W有用/ W总
斜面：η=W有用/W总=Gh/FL (G为物重，h为斜面竖直高度，F为拉力大小，L为斜面长度。) 定滑轮：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/Fh=G/F 动滑轮：η=W有用/W总=Gh/FS= Gh/F2h=G/2F
滑轮组
概念：定滑轮、动滑轮组
合成滑轮组。 特点：使用滑轮组既能省 力又能改变动力的方向。 理想的滑轮组：若不计轮 轴间的摩擦和动滑轮的重 力）拉力F=1/n G物；只忽 略轮轴间的摩擦， 则拉力F=1/n（G物 + G动）。 绳子自由端移动距离SF （或vF）＝n倍的重物移 动的距离SG（或vG）。
2017八年级物理下册第十二章知识点汇总新人教版
2017八年级物理下册第十二章知识点汇总（新人教版）2017八年级物理下册第十二章知识点汇总（新人教版）12.1、杠杆1、基础知识杠杆：绕着固定点转动的硬棒。
支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
动力臂：支点到的距离，用L1表示。
阻力臂：支点到的距离，用L2表示。
2、杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下或。
探究杠杆平衡条件的实验中：（1）首先要调节使杠杆在不挂钩码时，保持，达到平衡状态。
这样做的好处是①②。
（2）多次测量的目的是。
（3）处理数据用力和力臂相乘而不相加是因为。
（4）结论：杠杆平衡的条件：即：。
3、做关于杠杆题时的注意事项：（1）必须先找出并确定支点（2）对力进行分析，从而确定动力和阻力（3）找出动力和阻力的作用线，确定动力臂和阻力臂。
4、杠杆的分类：类型特征结论好处常见应用实例l1＞l2F1＜F2l1＜l2F1＞F2l1＝l2F1＝F212.2、滑轮：定义特点实质定滑轮使用时，轴固定不动的滑轮使用定滑轮不省，但可以定滑轮实际上是一个动滑轮使用时，轴随物体一起移动使用动滑轮可以，但不能改变力的方向，费动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂的杠杆滑轮组定滑轮和动滑轮组合在一起叫做滑轮组即省力又改变力的方向。
在摩擦绳重不计时：F＝，。
**动滑轮省一半力的条件有：**轮轴和斜面：（1）轮轴是由具有公共转轴的轮和轴构成。
当动力作用在轮上时，它是一种省力杠杆（此时有＝，比如门把手、汽车方向盘、拧螺丝的扳手等）；当动力作用在轴上时，它是一种费力杠杆。
应用实例：、、、。
（2）斜面也是一种简单机械，当需要将重物向上提起时，利用斜面比直接向上提要省力，当不计摩擦力时，有：＝（其中h是斜面的高度，S是斜面的长度）。
拉力的方向应是。
使用斜面可以，应用实例有、、。
12.3、机械效率1、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝（提升重物）=W总－W额=ηW总2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
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XX八年级物理下册第十二章知识点汇总
（新人教版）
21、杠杆
1、基础知识
杠杆：绕着固定点转动的硬棒。
支点：杠杆绕着转动的固定点，用表示。
动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
动力臂：支点到
的距离，用L1表示。
阻力臂：支点到
的距离，用L2表示。
2、杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下
或。
探究杠杆平衡条的实验中：（1）首先要调节
使杠杆在不挂钩码时，保持
，达到平衡状态。
这样做的好处是①
②。
（2）多次测量的目的是。
（3）处理数据用力和力臂相乘而不相加是因为。
（4）结论：杠杆平衡的条：
即：。
3、做关于杠杆题时的注意事项：
（1）必须先找出并确定支点
（2）对力进行分析，从而确定动力和阻力
（3）找出动力和阻力的作用线，确定动力臂和阻力臂。
4、杠杆的分类：
类型特征结论好处常见应用实例
l1＞l2F1＜F2
l1＜l2F1＞F2
l1＝l2F1＝F2
122、滑轮：
定义特点实质
定滑轮使用时，轴固定不动的滑轮使用定滑轮不省
，但可以
定滑轮实际上是一个
动滑轮使用时，轴随物体一起移动使用动滑轮可以
，但不能改变力的方向，费
动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂
的杠杆
滑轮组定滑轮和动滑轮组合在一起叫做滑轮组即省力又改变力的方向。
在摩擦绳重不计时：F＝
，
S=。
*≈*动滑轮省一半力的条有：
*≈*轮轴和斜面：
（1）轮轴是由具有公共转轴的轮和轴构成。
当动力作用在轮上时，它是一种省力杠杆（此
时有＝，比如门把手、汽车方向盘、拧螺丝的扳手等）；当动力作用在轴上时，它是一种费力杠杆。
应用实例：、
、
、。
（2）斜面也是一种简单机械，当需要将重物向上提起时，利用斜面比直接向上提要省力，当不计摩擦力
时，有：
＝
（其中h是斜面的高度，S是斜面的长度）。
拉力的方向应是。
使用斜面可以
，应用实例有
、
、。
123、机械效率
、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：有用＝
（提升重物）=总－额=η总
2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
公式：额=总－有用=G动h（忽略摩擦的动滑轮、滑轮组）（斜面：额=fL）
3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功
公式：总=有用＋额=FS=有用／η
4、机械效率：①定义：。
②公式：
③因为
，所以机械效率总小于1。
这表明：使用任何机械都不能省功（功的原理）。
、提高机械效率的方法：
来减小机械自重；
来减小机间的摩擦。
6、机械效率和功率的区别：
功率和机械效率是两个不同的概念。
功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。
两者之间没有关系。
7、滑轮组机械效率的测量：
①原理：
②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。
③器材：除钩码、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须
拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B、提升重物越重，做的有用功相对就多。
、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
D、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
8、斜面的机械效率与
和
有关。
结论：
（1）
；
（2）。
9、斜面的机械效率公式：定滑轮机械效率公式：
；动滑轮的机械效率公式：
滑轮组机械效率公式：（若不计摩擦和绳重：
）。