人教版七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位PPT课件全套
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细胞是生命活动的基本单位(20张)-PPT优秀课件
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 D
A、缩手反射的完成以细胞为结构基础 B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基 础 C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D、兔的单个细胞也能完成各种生命活动
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
①地球上最大的生命系统是(生物圈 )。
②一棵朽木及其上面的所有生物属于 （ 生态系统 ） ③一棵松木及其上面的所有生物属于 （ 生物群落） ④一个池塘里的所有植物 （ 多个种群 ）
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生 命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细
胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
下列叙述不属于”细胞学说”最初创立时的主要内 1.1细胞是生命活动的基本单位(共20张PPT)
容是（ ）D
A、一切动植物都由细胞发育而来 B、细胞是一个相对独立的有机体 C、新细胞可以从老细胞中产生 D、不同的细胞具有不同的结构
D．新的细胞可以从老细胞中产生
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT) 1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
再接 再厉
继续 努力
学习
必修1.1 走近细胞
第1节 细 胞是生命 活动的基 本单位
生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 D
A、缩手反射的完成以细胞为结构基础 B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基 础 C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D、兔的单个细胞也能完成各种生命活动
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
①地球上最大的生命系统是(生物圈 )。
②一棵朽木及其上面的所有生物属于 （ 生态系统 ） ③一棵松木及其上面的所有生物属于 （ 生物群落） ④一个池塘里的所有植物 （ 多个种群 ）
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生 命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细
胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
下列叙述不属于”细胞学说”最初创立时的主要内 1.1细胞是生命活动的基本单位(共20张PPT)
容是（ ）D
A、一切动植物都由细胞发育而来 B、细胞是一个相对独立的有机体 C、新细胞可以从老细胞中产生 D、不同的细胞具有不同的结构
D．新的细胞可以从老细胞中产生
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT) 1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
再接 再厉
继续 努力
学习
必修1.1 走近细胞
第1节 细 胞是生命 活动的基 本单位
生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次
1.1细胞是生命活动的基本单位(共26张PPT)
三、生命系统的结构层次
①多细胞动物
根据寄主的不同主要分：
原子、分子是生命系统吗？
2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。
系统
器官 1、细胞学说建立的大致过程？
寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖活细胞才能生活。
组织 能够共同完 传人神经末梢形成的感受器、传入神经元、中枢神经元、传出神经元、骨骼肌细胞等等。
科学家科学家贡献贡献不足不足从器官组织水平研究生命未深入到细胞水平用显微镜发现细胞并命名细胞观察到的是死细胞列文虎克列文虎克用显微镜观察到活细胞未上升到理论水平马尔比基马尔比基用显微镜观察动植物的细微结构未用细胞来描述施莱登施莱登细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系提出一切动植物都是由细胞构成的未搞清细胞的来源过程耐格里耐格里观察到新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞结构生命的繁殖植物学家施莱登动物学家施旺2细胞学说建立者内容细胞是一个有机体一切动植物都是由发育而来并由细胞和所构成
种群、群落、生态系统
生物圈
细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
三、生命系统的结构层次
②多细胞植物
细胞
组织
个
器官
体
注意：植物无系统层次
细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
三、生命系统的结构层次
1. 单细胞生物也是上面的生命系统层次吗？
单细胞生物即可作为细胞层次，又可作为个体层次。
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 生命系统包括无机环境吗？
显微镜下的重大发现 每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。
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1.比较反光镜两面的差
玻片标本正面朝上放到 载物台上，用压片夹压 住，标本要正对通光孔 的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓下降，直到物镜 接近玻片标本为止。
注意：此时眼睛一定要 看着物镜。
左眼向目镜内看， 同时逆时针方向转 动粗准焦螺旋，使 镜筒缓缓上长升直 到看清物像为止。 再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物 像更加清晰。
12.某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污 物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污 D 物仍存在，那么污物在（ ） A.玻片上 B.物镜上 C.反光镜上 D.目镜上
第一章 细胞是生命活动的基本 单位
第二节 植物细胞
植物细胞
一、观察植物细胞
显微镜下的洋葱内表皮
显微镜下的苦草叶片
你知道吗？ 1.把写有“上”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物 像是什么样？ 2.玻片上、下、左、右移动时，视野中的物像如何移动？ 3.显微镜的放大倍数是多少？
目镜内看到的是： 倒像
上
上左 下右 相相 反反
上
试一试：上下左右移动玻 片标本。
上
上
图像的移动方向和玻片的 相反 。 移动方向_______
点击播放动图
像在哪个方向，玻片标本就移 向哪个方向
上
上
点击播放动图
像在哪个方向，玻片标本就移 向哪个方向。
上
上
1
注意：低倍镜换
成高倍镜后，细 胞大小、数量多 少、颜色深浅的 变化。
观 察
放大100倍
100倍 200倍 注意：低倍镜换成高倍 镜后，细胞变大、数量 减少、颜色变浅。
300倍
物体放大倍数的计算 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数 的乘积。
新教材细胞是生命活动的基本单位(15张PPT)(完美版课件)
（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。
• 意义：
（1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了 生物界的统一性。 （2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 （3）标志着生物学研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞分裂产生新细胞，不仅解释了个体发育，为后来生物进化论埋下
伏笔
生命系统的层次
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态 系统
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体生 系叫态 统 群落。群落与无机环境相互作用形成更大的
整体叫生态系统。
生命系统的层次
细胞
组织
器官
个体
种群
群落
生态 系统
生物 圈
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体叫
群落。群落与无机环境相互作用形成更大的 整体叫生态系统。
课堂小结：
一、细胞学说内容及意义。 二、细胞是基本的生命系统 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百�
• 意义：
（1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了 生物界的统一性。 （2）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 （3）标志着生物学研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞分裂产生新细胞，不仅解释了个体发育，为后来生物进化论埋下
伏笔
生命系统的层次
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态 系统
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体生 系叫态 统 群落。群落与无机环境相互作用形成更大的
整体叫生态系统。
生命系统的层次
细胞
组织
器官
个体
种群
群落
生态 系统
生物 圈
种群：一定范围内，同种生物的所有个体形 成的整体。不同种群相互作用形成的群体叫
群落。群落与无机环境相互作用形成更大的 整体叫生态系统。
课堂小结：
一、细胞学说内容及意义。 二、细胞是基本的生命系统 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百�
七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位课件(打包4套)(新版)新人教版
3.显微镜下将细胞移到视野中央的技巧 因为显微镜视野有局限性,所以需要将要观察的物像移到视野的 中央。显微镜下所观察到的物像是倒像,所以物像在哪一方,玻片 就应向哪一方移动。如物像在左上方,就应向左上方移动玻片;物 像在右下方,就应向右下方移动玻片。 4.外形上区分物镜和目镜放大倍数高低的方法 物镜的放大倍数与长度成正比,即低倍物镜镜头短,高倍物镜镜 头长;目镜的放大倍数与长度成反比,即低倍目镜镜头长,高倍目镜 镜头短。 5.低倍镜换成高倍镜时的操作技巧 先将所要观察的目标移至视野中央,转动转换器将高倍物镜对准 通光孔,由于换成高倍镜后视野变暗,可调节遮光器换用大光圈,选 用凹面反光镜,然后调节细准焦螺旋至物像清晰即可。
3.某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像,如果转动转 换器改用高倍镜观察,下列情况一般不会出现的是( ) A.视野内的细胞变少了,变大了 B.视野变亮了 C.物像变模糊了 关闭 D.物像不在视野正中央
关闭
解析
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4.下图是用显微镜观察玻片标本时的操作步骤示意图,下列操作顺 序正确的是( )
关闭
A. A ①②③ C.②③①
B.①③② D.②①③
答案
1
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9
5.一台显微镜配有如下图所示的镜头,要使被观察的物体放大125 倍,应选择的镜头组合为( )
关闭
由题图可知①②⑤为物镜,③④为目镜。目镜与物镜放大倍数的乘积就是
A.①⑤ C.①② D
物体的放大倍数,所以应选③⑤组合。
B.②④ D.③⑤
2 2
3 3
4 4
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• 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才 能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
新课讲解
讨论
（染色）把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖 玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
新课讲解
制作临时装片七步骤： 擦——滴——取——展——盖——染——吸
新课导入
通过前面的学习，我们知道了 显微镜结构和如何使用显微镜，利 用显微镜走进了微观世界，通过观 察了永久装片，我们看到了细胞。 同学们，你们想不想亲手制作一个 装片去观察一下活的细胞呢？
新课讲解
一、观察植物细胞
显微镜下的洋葱内表皮
新课讲解
显微镜下的苦草叶片
新课讲解
显微镜下的黑藻叶片
新课讲解
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操 作方法和注意事项。
2. 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 3. 练习使用显微镜。 4. 计算显微镜的放大倍数。
新课讲解
（四）复原放回
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目 镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏 到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜 放进镜箱里，送回原处。
新课讲解
放大100倍
注意：低倍镜换成高 倍镜后，细胞大小、 数量多少、颜色深浅 的变化。
低倍镜换成高倍镜 后，细胞变大、数量 减少、颜色变浅。
新课讲解
二、制作临时装片 1.主要实验材料：
新课讲解
讨论
（染色）把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖 玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
新课讲解
制作临时装片七步骤： 擦——滴——取——展——盖——染——吸
新课导入
通过前面的学习，我们知道了 显微镜结构和如何使用显微镜，利 用显微镜走进了微观世界，通过观 察了永久装片，我们看到了细胞。 同学们，你们想不想亲手制作一个 装片去观察一下活的细胞呢？
新课讲解
一、观察植物细胞
显微镜下的洋葱内表皮
新课讲解
显微镜下的苦草叶片
新课讲解
显微镜下的黑藻叶片
新课讲解
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操 作方法和注意事项。
2. 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 3. 练习使用显微镜。 4. 计算显微镜的放大倍数。
新课讲解
（四）复原放回
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目 镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏 到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜 放进镜箱里，送回原处。
新课讲解
放大100倍
注意：低倍镜换成高 倍镜后，细胞大小、 数量多少、颜色深浅 的变化。
低倍镜换成高倍镜 后，细胞变大、数量 减少、颜色变浅。
新课讲解
二、制作临时装片 1.主要实验材料：
七年级生物上册第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位课件(打包4套)(新版)新人教版3
从题干中给出的信息分析,“这些通道是负责钾离子进出细胞的看门蛋白
质”,这说明细胞膜能控制钾离子进出细胞。 C
解析 答案
关闭
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10
10.仔细观察右图细胞,完成下列问题。
(1)该图是 细胞,判断的依据是 。 关闭 (2) 写出图中序号所指部位的名称 :[ ] ,相当于发动 (1) 植物 它有细胞壁、叶绿体和液泡 (2) ① 线粒体 线粒体能将有机物中的化学能释放出来 ,供细胞利用 机 ,理由是 。[ ] ,相当于加油站 ,理由 ② 是 叶绿体 。 叶绿体能将光能转变成化学能,贮存在有机物中
)
关闭
细胞核中有贮存遗传信息的物质——DNA。
D
解析
关闭
答案
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10
8.细胞生命活动的控制中心是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
关闭
D
答案
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10
9.“获得细胞蛋白质详图”曾获得全球十大科技成果奖。科学家揭 示出的电压控制的钾通道,这是迄今为止获得的最高分辨率的分子 图像。这些通道是负责钾离子进出细胞的看门蛋白质,它们在神经 和肌肉细胞上的作用,与晶体管在计算机中的作用一样。这一成果 从另一侧面证明了细胞膜具有( ) A.遗传功能 B.支持功能 C.控制物质进出细胞的功能 D.进行物质交流的功能 关闭
)
关闭
植物细胞中有两种能量转换器:叶绿体和线粒体。其中叶绿体能将光能转 变为贮存在所制造的有机物中的化学能。而线粒体能分解有机物并释放 能量供细胞生命活动利用。 D
质”,这说明细胞膜能控制钾离子进出细胞。 C
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10.仔细观察右图细胞,完成下列问题。
(1)该图是 细胞,判断的依据是 。 关闭 (2) 写出图中序号所指部位的名称 :[ ] ,相当于发动 (1) 植物 它有细胞壁、叶绿体和液泡 (2) ① 线粒体 线粒体能将有机物中的化学能释放出来 ,供细胞利用 机 ,理由是 。[ ] ,相当于加油站 ,理由 ② 是 叶绿体 。 叶绿体能将光能转变成化学能,贮存在有机物中
)
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细胞核中有贮存遗传信息的物质——DNA。
D
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8.细胞生命活动的控制中心是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
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D
答案
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9.“获得细胞蛋白质详图”曾获得全球十大科技成果奖。科学家揭 示出的电压控制的钾通道,这是迄今为止获得的最高分辨率的分子 图像。这些通道是负责钾离子进出细胞的看门蛋白质,它们在神经 和肌肉细胞上的作用,与晶体管在计算机中的作用一样。这一成果 从另一侧面证明了细胞膜具有( ) A.遗传功能 B.支持功能 C.控制物质进出细胞的功能 D.进行物质交流的功能 关闭
)
关闭
植物细胞中有两种能量转换器:叶绿体和线粒体。其中叶绿体能将光能转 变为贮存在所制造的有机物中的化学能。而线粒体能分解有机物并释放 能量供细胞生命活动利用。 D
人教版七年级上册生物《第2单元 第1章 细胞是生命活动的基本单位 第2节 植物细胞》课件
C、不易污染目镜
D、易于染色
5.用从生物体上撕下的材料制成的拨片标本，叫做（ B ） A、切片 B、装片 C、涂片 D、永久切片
6.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、 较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一 片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。
用洁净的纱布把载玻片和盖 玻片擦拭干净
把载玻片放在实验台上，用滴 管在载玻片的中央滴一滴清水。
2 制作临时装片 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一 小块透明薄膜——内表皮。把撕下 的内表皮浸入载玻片的水滴中，用 镊子把它展平。
用镊子夹起盖玻片，使它的一边 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓 地放下，盖在要观察的材料上。
2.植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含有__叶__绿__体____。
3.切开梨、西瓜等水果时，会流出一些汁液，这些汁液叫 _细__胞__液__，主要来自细胞中的__液__泡_____。
4.用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原 因是（ B ） A、便于放置在显微镜上 B、能让光线透过
第二单元 生物的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞
导入新课
回顾显微镜的结 构和使用方法
探究新知
植物细胞
玻片标本
切片
用从生物体上切取的薄片制成
玻
片 标
涂片
用液体的生物材料经过涂抹制成
本
装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制
成
非常微小的生物可直接做成装片
玻片标本
根据玻片标本的制作方法分为以下三种
7. 识图题
(1)、说出图中各结构的名称。
①
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9.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其 （ C ）
A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多 10.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数10×，物镜的 放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（ A ）
结果：看不到
观察的材料说明了一些什么问题？
1.光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3.物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4.放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 5.放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少； 放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
6.实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微镜外表 擦拭干净 八 ＿＿＿＿＿，再转动转换器，使两个物镜呈＿＿＿字 前侧 形偏到＿＿＿＿＿＿。 7.对一些实验材料必须做成切片，其目的是要让观察 透明 透过 的标本呈＿＿＿＿＿状，因为要使光线＿＿＿标本才 能观察到。 8.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来 凹面 暗 ＿＿＿，此时可采用的方法一是换成＿＿反光镜，二 是将 光圈 调大。
知识总结 练习使用显微镜
一、取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二、对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四、清洁收镜
复习巩固
握镜臂 1.取放显微镜时，正确的方法是一手＿＿＿＿， 另一只手＿＿＿＿＿＿。 托住镜座
低 2.对光时要让＿＿＿倍物镜对准通光孔，物镜
A.长度、宽度均放大400 ×
B.面积放大了400 × C.长度或宽度均放大40 ×
D.标本的体积放大400 ×
试一试：1.比较反光镜两面的差异。 2.转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化。
三、观察
把所要观察的玻片 标本放在载物台上，
用压片夹压住，标
本要正对通光孔。
转动粗准焦螺旋，顺时针 旋转，使镜筒缓缓下降，直到 物镜接近玻片标本为止。
注意：此时眼睛一 定要看着物镜！
左眼向目镜内看， 同时逆时针方向转动粗 焦螺旋，使镜筒缓缓上 长升直到看清物像为止。
显微镜的放大倍数是多少？
接近人眼睛的镜头，上面标有16×或10×等 字样，表示目镜放大16倍或者10倍。
接近观察物体的镜头，上面标有10×或40× 等字样，表示物镜放大10倍或40倍。
物体放大倍数的计算：
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目
镜的放大倍数的乘积
物镜 目镜
5×
50× 200×
10×
100× 400×
16 × 160× 640×
10× 40×
写有e字的玻片标本
e
从目镜内看到的物像是倒像
在显微镜视野中的物像
e
怎 样 调 整 至 视 野 中 心 ？
在显微镜视野中的物像 同向（像）法
向右下方移动
·
上
物 体 实 际 位 置
·
观察写在不透明纸上的的“上”字
上
光线不能通过不透明纸进入镜 筒，所以看不到物像
前端离载物台面需要保持＿＿＿＿ cm的距离。 2 3.让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（
A.镜筒 C.物镜 B.目镜 D.准焦螺旋 C ）
4.在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到
视野中央，应将装片移动的方向是（
A
）
A.左上方
C.右上方
B.左下方
D.右下方
5.透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到的应 是（ B ） A. F C. B. D.
再略微转动细准焦螺旋，
使看到的物像更加清晰。
1.把写有“e”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？ 2.玻片上、下、左、右移动市，视野中的物像如何移动？
四、复原放回
1.观察完毕，先提升镜筒，取下玻片 标本 2.用纱布将显微镜外表擦拭干净 3.转动转换器，使两个物镜伸向前方， 将镜筒缓慢降至最低 4.将反光镜放在直立的位置 5.将显微镜放回原处
镜筒
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放镜头 • 把目镜和物镜聚合 起来
转换器
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放和转换 物镜镜头
压片夹
• 显微镜的机械部分 • 作用：固定玻片标 本
通光孔
• 显微镜的机械部分 • 作用：使光线通过
遮光器
• 显微镜的照明部分 • 作用：调节穿过通 光孔的光线
镜座
• 显微镜的机械部分 • 作用：稳定显微镜
镜柱
• 显微镜的机械部分 • 作用：支持作用
镜臂
• 显微镜的机械部分 • 作用：握镜作用
粗准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒，升 降幅度较大 • 逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒
细准焦螺旋
• 显微镜的机械部分 • 作用：升降镜筒，升降 幅度较小 • 逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒
七年级生物（RJ） 教学课件
第一节
练习使用显微镜
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
最早的显微镜
这是17世纪英国科学家
罗伯特· 虎克发明的显微镜。
它有一根内装透镜的简易皮
管，安放在一个可调整的架
子上。用灌满水的玻璃球把
光聚焦到物体上。它能够把
物体放大140倍。
根据教材37页内容，自学显微镜各部分结构。 5 4 3 1.镜座 2.镜柱 3.物镜 4.转换器 5.目镜 6.镜筒 7.粗准焦螺旋 8.细准焦螺旋 9.镜臂 10.反光镜
显微镜的使用
方法步骤：
一、取镜和安放 二、对光 三、观察
四、复原放回
归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤
一、取镜和安放
右手握住镜臂，左手托住 镜座
把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处，略偏左，安装好 目镜
二、对光
转动转换器，使低倍 物镜对准通光孔。 （注意不要用手扳物 镜！）
把一个最大的光圈对准通光孔， 左眼注视目镜，右眼睁开，同 时用两手转动反光镜，使光线 通过通光孔反射到镜筒内。直 到整个视野呈雪白色为止。
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10 显微镜的结构示意图
2 1
目镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象 • 镜头上标有放大倍数
物镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象 • 镜头上标有放大倍数 • 有低倍物镜、高倍物 镜
载物台
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放玻片标本
反光镜
• 显微镜的照明部分 • 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面镜 两种