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关于开展“中国传统文化教育”德育工作的实施方案

叶城县第一小学

2011年3月20日

叶城县第一小学关于开展“中国传统文化教育”德育工作的实施方案

一、工作目的

文化是国家和民族的灵魂，它承载着一个民族的历史与精髓。五千年悠久灿烂的中国文化，博大精深，是中华民族几千年智慧和创造力的结晶，是一笔极为宝贵而丰富的精神财富，是一个取之不尽，用之不竭的精神宝库，更是一种特殊的思想资源和教育资源。通过传统文化教育可以完善学生的人格，提高学生的道德素质，激发学生的爱国热情。

进行传统文化教育是落实我校德育教育的一大举措，是我校全面推行素质教育，丰富学生课余学习生活的迫切需要。学生是祖国的未来、民族的希望，他们作为中国传统文化的重要继承者，应该具有较深厚的中国传统文化修养，应该认识、学习、了解和掌握中国传统文化，同时也让学生在传统文化的滋养中，夯实思想道德基础，形成道德行为规范，成为具有传统文化根基的现代人，为传承我国传统文化竭尽全力，为祖国的繁荣、民族的希望贡献才智和力量。

二、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，把中国传统文化教育作为我校学生德育教育的重要内容，全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。实施“素质教育”战略，深入进行传统文化教育，促进学生思想道德素质的全面提高，引导学生汲取中国传统文化营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力。

三、工作目标．

通过上班（队）会课、听讲座、演讲比赛、手抄报比赛等多种的教育方式，提高学生对中国传统文化的认知水平，培养学生具有广泛的人文社会科学知识，强烈的民族文化精神，高尚的道德情操，促使我校德育工作再上一个新台阶。

四、实施时间

2011年3月20日—5月20日

五、工作安排

工作分为三个阶段进行：

1、学习动员阶段（3月20日—3月28日）：

（1）学习《叶城县一小关于开展“中国传统文化教育”德育工作的实施方案》。

（2）学习《中国传统文化在中学人文素质教育中的作用与实施》这篇材料，也可自选中国传统文化教育的相关材料进行学习。

2、展示与巩固阶段（3月29日—4月28日）：

（1）学校在宣传橱窗中展示中国传统文化有关资料。

（2）各班必须召开一次主题为《学习中国传统文化做当代中学生》的班会（4月5日下午第七节班会课）。

（3）各班要出一期以中国传统文化为主要内容的黑板报（4月24日统一检查）。

3、活动与深化阶段（4月29日—5月20日）：

（1）请知名人士作“中国传统文化教育”专题报告。

（2）请精通中国传统文化的教师开展讲座。

（3）举行相关活动。

六、活动安排

1、三、四年级手抄报比赛，主题围绕中国传统文化方面。（1）作品纸张必须按要求用A3白纸，并在参赛作品右下脚注明姓名、班级。．

（2）应紧扣主题，思想要深刻，内容积极向上。

（3）手抄报的形式不限，排版合理，书写整洁，图文并茂。（4）所有参赛者都应独立进行创作，不得抄袭别人作品。（5）截稿日期：5月10日前交到德育办，逾期不候。

2、五年级演讲比赛。

（1）演讲主题：《弘扬中国传统文化，展现名校学子风范》。（2）评比标准：主题鲜明，吐词清楚，声情并茂等。

（3）每班各派一名演讲最优秀的同学代表本班参加比赛，于5月10日上午课间操时间在德育办报名抽签，逾期不候。

（4）比赛时间和地点：5月11日下午5: 30在会议室比赛。

3、六年级弘扬中国传统文化征文比赛。

（1）征文题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

（ 2）征文要求：所有参赛者都应独立进行创作，不得抄袭别人作品。

（3）各班选定两篇最优秀的文章代表本班参加比赛，于5月10日前送交德育办，逾期不候。

七、评比办法

1、对以上的工作和活动我处及时监督检查，对没有实施的班级通报批评。

2、奖项设定

（1）初三、四年级手抄报竞赛。

一等奖3名；二等奖5名；三等奖10名。

（2）五演讲比赛。

一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名。

（3）六年级征文比赛。

一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。

、考核办法：本次比赛将对获奖个人颁发奖品，获奖班级按

3．

分、参加而未获奖得分、三等奖得32分、二等奖得一等奖得5分、不参加不得分的方法将比赛所得分数计入《班组德育工作1 评估》“德育竞赛活动”项内，同时张榜公布。