(完整)最新苏教版二年级数学下册教学计划
2024苏教版二年级下册数学教学计划（四篇）
2024苏教版二年级下册数学教学计划一、学情分析从上学期的总体情况来看，七8班比七7班成绩稍微好点，但是两个班学生两极分化已经较严重，这学期学习内容比较难，两极分化将会更严重。
七8班成绩中上的学生较多平均分相对七7班会略高。
在学习态度上，大部分学生学习习惯较差，上课不能认真听讲，希望通过接下来的努力能改善他们的学习习惯。
二、教材分析教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：1、现代性-更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2、实践性-联系社会实际，贴近生活实际。
3、探究性-创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4、发展性-面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5、趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。
备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。
做到向每一节课要质量。
认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。
落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。
四、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识。
积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。
及时对教学活动作出，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
苏教版二年级数学下册教学工作计划（5篇）
苏教版二年级数学下册教学工作计划（5篇）第一篇：苏教版二年级数学下册教学工作计划时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编帮大家整理的苏教版二年级数学下册教学工作计划，欢迎大家分享。
苏教版二年级数学下册教学工作计划篇1一、学生掌握知识情况分析本班共有65人，男生35人，女生30人，全班学生学习基础尚可，但课堂参与意识较差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。
少数学生思想品德有偏差，自私狭隘。
大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。
二、教学内容本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
三、教学目标1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式、知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。
掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
苏教版二年级数学教学计划(优秀8篇)
苏教版二年级数学教学计划(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版二年级数学下册教案七篇
苏教版二年级数学下册教案七篇苏教版二年级数学下册教案【篇1】一、学习目标1.能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。
2.通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。
3.体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。
二、学习重难点：重点：掌握整百、整千的进(退)位加减法的计算方法。
难点：算法的多样和优化。
三、学习准备：PPt课件四、学习过程活动一：准备练习，复习旧知，为新知学习奠定基础。
出示准备题要求能快速准确地计算出结果。
活动二、教学新课。
让学生学会用自己学习的数学知识解决问题，培养学生的问题意识和创新能力。
活动流程：1、出示主题图，引导学生看图。
爷爷去商场买电器，买了一台大电视机，和一台冰箱。
2、根据这幅图提出数学问题。
学生自由说一说问：(1)爷爷一共花了多少钱?(2)电视机和电冰箱哪个的.价格贵?(3)买电冰箱比买电视机多了多少钱?想一想：要用什么方法来解决?根据问题列出相应的算式。
进行并汇报。
学习卡一：一共花多少钱?用加法计算算式：+1000=()1、交流算法()个千加()个千是()个千，也就是()2、电视机和电冰箱哪个的价格贵?买电冰箱比买电视机多了多少钱?先自己独立想一想，再进行小组交流，讲明白你的想法，听懂他人的想法，选择你想计算的算式。
算式是：-1000=()()个千减()个千是()个千，也就是()。
组织学生进行汇报，教师板书算式。
3、完成“做一做”，第1题活动三:1、你能用80、50、130这三个数写两个加法和两个减法算式吗?学习卡二：要求学生独立完成80+50=13050+80=130130-80=50130-50=802、在练习本上做做、想想应该怎么算?学习卡三：900+600=9000+6000=1500-600=1500-600=组织小组活动，解决问题集体校正3、完成“做一做”，第2题4、学生完成练习十七第1题。
二年级苏教版数学教案10篇(苏教数学二年级下册教案)
二年级苏教版数学教案10篇(苏教数学二年级下册教案)下面是整理的二年级苏教版数学教案10篇(苏教数学二年级下册教案)，供大家赏析。
二年级苏教版数学教案1设计说明1、培养学生用多种方式分析数量关系。
理解数量之间的关系是解决问题的前提条件。
为了让学生理解数量之间的关系，本节课注重让学生经历从示意图中发现数学信息、提出问题并解决问题的过程，并让学生结合示意图，用语言表达自己的思考过程，将对数量关系的分析与平均分联系起来。
通过图形表征和语言表征等多种形式，将具体问题和运算的意义联系起来，使学生有理有据地选择算法。
2、经历由具体到抽象的过程，让学生获得方法，提高能力。
解决问题主要是分析数量之间的关系，而数量之间的关系的分析则是学生从具体情境中抽象出问题的过程。
本节课充分利用主题图呈现的用除法解决的两种不同的现实情境，帮助学生把抽象的问题具体化、直观化，让学生经历从现实生活或具体情境中抽象出数学问题的过程。
同时激活学生已有的知识经验，让学生自主交流解决问题的方法，体会要解决的问题与除法意义之间的联系，进一步加深学生对除法意义的理解，让学生获得解决问题的基本经验和方法，从而提高学生分析和解决问题的能力。
课前准备教师准备PPT课件学生准备圆片教学过程谈话导入1、课件出示教材23页例3主题图，说说你看到了什么。
(分组交流各自从图中看到的信息)2、组织学生汇报。
探究解决问题的方法1、教学例3，探究解题方法。
(1)引导学生从图中发现数学问题，并讲给同桌听。
(2)学生讨论、交流，并汇报。
预设生1：15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只?生2：15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒?(3)引导学生分析第一个问题。
①学生小组合作，先分析问题，然后汇报方法。
预设方法一：用圆片代替蚕宝宝，动手分一分。
方法二：用笔画一画。
②教师强调：我们可以用动手操作的方法帮助分析数量关系。
(4)引导学生列出算式，并说说自己是怎么想的。
2024年苏教版二年级下册数学教学计划（二篇）
2024年苏教版二年级下册数学教学计划一、学生学业状况评估在上一个学期中，七年级8班相较于七年级7班在成绩上略有优势，但两班学生成绩的两极分化现象较为明显。
鉴于本学期课程难度有所提升，预计两极分化状况将进一步加剧。
特别地，七年级8班中等以上学生数量较多，其平均成绩也略高于七年级7班。
在学生学习态度方面，普遍存在学习习惯不良的问题，例如上课注意力不集中。
我们期望通过后续的努力，能够有效改善学生的学习习惯。
二、教材内容解析教材在每一章的开头均设有引导性的图片和引言，旨在激发学生的学习兴趣和探知欲望。
在教学过程中，我们应充分利用诸如“观察与猜想”、“试验与探究”、“阅读与思考”、“信息技术应用”等多样化的教学栏目，为学生提供自主学习和思考的空间。
教材内容还融入了综合性、实践性和开放性的数学活动，这不仅拓宽了学生的知识视野，也加深了他们对数学文化价值和实际应用的理解。
教材中的习题分为复习巩固、综合运用、拓展探索三类，旨在满足不同水平学生的发展需求。
教材的主要特点包括：现代性——更新知识传播方式，融入现代数学思想和方法，引入信息技术；实践性——联系实际生活，增强课程的现实意义；探究性——创造条件，鼓励学生自主活动和探索；发展性——面向全体学生，满足其个性化发展需求；趣味性——语言通俗易懂，形式生动活泼，图文并茂，增强学习趣味性。
三、教学常规实施本学期需严格实施教学常规。
教师在备课时要做到精准，既要熟悉教材内容，也要了解学生的实际需求，将教学内容与学生的实际生活紧密结合，整合教学资源，有效运用多媒体教学手段。
我们应致力于提升每堂课的教学质量，认真授课，及时批改作业，并对个别学生进行辅导，针对疑难问题及时给出有效的解决方案。
在教学实践中，我们要贯彻“备课精、上课实、堂堂清、日月清”的教学十字方针。
四、教研活动开展教师需认真学习业务理论，并做好每周的业务笔记，以提升自身的理论水平和业务能力。
积极参与课题研究活动，勇于创新，不畏失败。
苏教版二年级数学下册教学计划
苏教版二年级数学下册教学计划一、教学目标与要求苏教版二年级数学下册的教学目标是让学生掌握基本的数学知识和技能，包括数的认识、数的运算、图形的认识、简单的统计等。
同时，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，要求学生掌握基本概念，理解基本原理，能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容与安排本册教材主要包括数的认识、数的运算、图形的认识、简单的统计等内容。
教学内容的安排应遵循由浅入深、由易到难的原则，注重知识的连贯性和系统性。
同时，要结合学生的实际情况和认知特点，合理安排教学进度和课时分配。
三、教学方法与策略1.直观教学：通过具体的教学模型、教具等直观教学手段，帮助学生建立数的概念和空间观念。
2.游戏化教学：利用游戏的形式进行数学教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养合作精神和团队意识。
4.启发式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考和探究，培养学生的数学思维能力。
四、教学评价与反馈建立多元评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等。
及时反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况和不足之处，鼓励他们进行改进。
同时，要注重学生的个体差异和需求，提供个性化的教学支持和指导。
五、教学资源与准备充分利用教材、教具、多媒体教学资源等教学资源进行教学。
课前要认真备课，准备充足的教学素材和教学辅助工具，确保教学顺利进行。
六、教学进度与时间分配根据教学内容的难易程度和学生的实际情况，合理安排教学进度和时间分配。
确保学生能够充分理解和掌握所学内容，同时也要留出足够的时间进行复习和巩固。
七、教学难点与对策针对教学过程中可能出现的难点和重点，要提前进行预判和准备。
可以采取多种教学策略和方法来帮助学生突破难点，如重点讲解、举例说明、分组讨论等。
同时，要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励他们在遇到问题时能够主动思考和寻求解决方案。
2024年苏教版二年级数学下册教学计划范文（二篇）
2024年苏教版二年级数学下册教学计划范文一、班级状况评估二年级共有两个班级，学生总数为____人。
经过一年半的数学学习，学生们在基础知识与技能方面已基本达到学习目标，对数学学科表现出一定的兴趣，并积极参与各类学习活动，尤其是动手操作和合作完成的学习内容。
在遇到需要深度思考的问题时，部分学生表现出畏难情绪。
尽管在上学期期末测试中学生们成绩优异，但成绩仅能反映其数学学习的一部分情况。
真正的学习状况需通过课堂表现和数学学习活动来全面评估。
因此，教师应重点关注保持学生已有的学习兴趣，并引导他们在思维过程中体验成功的乐趣。
二、教学大纲本册教材涵盖以下教学内容：第一单元：万以内数的认识；第二单元：千米、分米、毫米的认识；第三单元：万以内数的加减法（一）；第四单元：图形与拼组；第五单元：万以内数的加减法（二）；第六单元：混合运算；第七单元：统计；第八单元：两、三位数乘一位数；第九单元：时、分、秒的认识；第十单元：图形的周长；第十一单元：总复习。
三、教学目标1. 数与代数：学生应结合具体情境理解万以内数的意义，能够识别和读写这些数，理解各数位上数字的含义。
学生需进一步理解运算的意义，掌握有余数除法和百以内加减法的口算，以及三位数加减法及两步混合运算。
学生还应能够进行估算并解释估算过程。
学生应能正确识别钟面上指示的时间，理解时、分、秒之间的关系并进行简单换算。
2. 空间与图形：学生应通过观察和操作，描述长方形和正方形的特征，初步认识五边形和六边形。
结合生活实际，学生应理解千米、分米和毫米的概念，并能进行简单的单位换算。
学生还应感知对称现象。
3. 统计与概率：学生应学会使用适当的方法收集和整理数据，掌握分段统计的方法。
4. 实践与综合运用：学生应深化对万以内数及长度单位认识，加强对统计意义的理解，巩固分段统计方法。
四、教学重点与难点重点内容包括：在“数与代数”领域，认识万以内数及大小比较、有余数除法、万以内数的加减法计算方法及多样性；在“空间与图形”领域，认识千米、分米、毫米及换算，对称现象，长方形、正方形的特征；在“统计与概率”领域，分段统计。
2024年苏教版小学二年级数学下册教学计划(二篇)
2024年苏教版小学二年级数学下册教学计划一、教学目标：1.知识与技能方面。
在把若干个物体平均分的活动中认识剩余现象，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。
通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。
知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
2.数学思考方面。
在具体的问题情境中，进一步感受统计的必要性。
通过简单的实际调查以及对数据进行分类整理活动，进一步积累收集和整理数据的经验，体会分类方法的多样性，更加客观地理解统计结果，从而发展统计观念。
在观察、猜想、验证等数学活动过程中，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地表达自己的思考。
3.解决问题方面。
在教师的组织和指导下，从日常生活、问题情境和各种数学现象中发现并提出简单的数学问题。
在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反思和评价。
在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，提高参与合作交流的积极性。
4.情感与态度方面。
从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，进一步提高参与数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的愿望和学好数学的信心。
二、教材分析本册教科书一共编排了____个单元教学内容。
在数与代数领域先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
在空间与图形领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。
在统计与概率领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。
2024年苏教版小学二年级数学下册教学计划（2篇）
2024年苏教版小学二年级数学下册教学计划教学目标：1. 培养学生对数字的理解和运算能力；2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；3. 培养学生的数学兴趣和学习能力。
教学内容：第一单元：数字1~20的认识和运算1. 数字的认识和书写；2. 数字的大小比较；3. 十位数和个位数的认识和理解；4. 数字的加法和减法运算；5. 数字的顺序排列。
第二单元：长度的认识1. 长度的认识和度量；2. 使用尺子测量物体的长度；3. 选择适当的长度单位进行度量。
第三单元：数字的组成与拆分1. 数字的十位和个位的组成与认识；2. 数字的拆分和组合；3. 十位数和个位数的加法和减法运算；4. 解决问题时的数字拆分和组合策略。
第四单元：简单的几何图形1. 二维几何图形的认识和分类；2. 点、线和面的认识；3. 正方形、长方形、三角形和圆形的认识和绘制。
第五单元：时间的认识1. 时间的概念和认识；2. 时钟上的时间；3. 小时和分钟的关系；4. 日常生活中的时间计算和问题解决。
第六单元：捉迷藏游戏1. 数字的趋势和规律；2. 用数字表示顺序和位置关系；3. 分类和统计。
教学方法：1. 情景教学法：通过情景创设和游戏等方式，让学生在实际生活中感知和理解数学的概念和运算。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组合作中交流和探索，培养他们的合作精神和团队合作能力。
3. 活动教学法：结合教学内容设计各种趣味性的活动，激发学生的兴趣和主动学习的积极性。
4. 游戏教学法：通过各种数学游戏和趣味活动，培养学生对数学的兴趣和喜爱，提高他们的学习积极性和主动性。
教学流程：1. 引入：通过展示一些数字或物体，激发学生的兴趣，引导他们思考和猜测。
2. 学习活动：根据每个单元的内容设计相应的学习活动，包括小组合作、游戏、实验、绘画等各种形式。
3. 教师示范：适时进行教师的示范，引导学生正确的思考和解决问题的方法。
4. 学生练习：根据学习活动，让学生进行个别或小组的练习，巩固所学知识。
二年级苏教版数学下册教学计划(精选6篇)
二年级苏教版数学下册教学方案〔精选6篇〕二年级苏教版数学下册教学方案〔精选6篇〕二年级数学下册教学方案篇1一、班级概况经过了一学期的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较好的转变；完成作业情况也较好，大局部同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。
不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法、根底薄弱以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点困难。
二、教学内容及课时安排：第一单元：有余数的除法4课时二、时分秒4课时三、认识方向4课时四、认识万以内的数11课时五、分米和毫米3课时六、两位数、三位数的加法和减法17课时七、角的初步认识3课时八、数据的搜集和整理〔一〕4课时九、期末复习4课时三、教学要求：1、知识与技能方面。
数与代数：〔1〕在把假设干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
〔2〕联络生活实际并通过学具操作认识千位，知道计算单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比拟数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进展简单的估计和判断。
在两位数加、减两位数的根底上探究三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进展相关的估算和验算。
〔3〕经历探究两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
2、空间与图形：通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，识别出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描绘物体所在的位置，能看懂、会设计简单的道路图。
结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比拟角的大小。
初步认识直角，知道角有顶点和边，会直观地比拟角的大小。
初步认识直角，会用直角断定锐角与钝角。
2024苏教版二年级下册数学教学计划范文（3篇）
2024苏教版二年级下册数学教学计划范文为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：1、理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况的进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况的和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况的，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合、，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况的都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
2024苏教版二年级下册数学教学计划范文（二）一、班级学生情况分析：五年级三班共有学生____人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和出发获取知识，水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
苏教版二年级下册数学教学计划及进度表(3篇)
苏教版二年级下册数学教学计划一、指导思想紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心。
重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持“四基”的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解数学概念、数学知识,提高学生的数学素养。
二、班级情况分析本班共有38名学生，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。
也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
对上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。
通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、计算能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。
三、教材分析本册教科书一共编排了9个单元教学内容。
在“数与代数”领域先教学有余数的除法，然后依次教学万以内数的认识，两、三位数的加法与减法。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
在“空间与图形”领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。
在“统计与概率”领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。
全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定各个方向的景与物；《了解你的好朋友》是专题型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。
以下是教材分析及教学建议。
1．选择现实的、有利于学生探索的素材现实的学习素材有利于激发学生的学习兴趣，促使学生利用生活经验从数学的角度研究和解决问题，体会数学与生活的密切联系。
便于学生从已有的认识和客观事实出发，通过对问题情境的分析、感悟，提出数学问题进行思考、探讨，获得对数学的理解和认识。
根据这样的认识，教材特别重视对学习素材的选择。
一方面，让学生借助自己熟悉的具体情境来学习数学。
二年级苏教版数学下册教案8篇
二年级苏教版数学下册教案8篇二年级苏教版数学下册教案篇1教学内容：p36我长高了教学目标：1、通过实际活动，加深学生对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法。
2、巩固统计的知识。
教学重点：进一步建立长度观念。
教学难点：能准确测量，收集数据。
教学准备：刻度尺（米尺、厘米尺）教学过程：一、谈话引入。
1、小朋友，我们已经认识了常用的长度单位。
（复习常用的长度单位。
）2、学习了怎样用刻度尺来测量物体的长度。
（复习刻度尺使用方法）3、这节课我们一起来用我们手中的尺子来测量我们身边的物体。
你想测量什么东西的长度呢？（根据学生回答板书）二、小组活动要求。
1、小组合作选择你们感兴趣的四样东西进行测量。
2、组长做好记录工作。
（教师巡视指导）三、小组开始活动。
四、汇报、记录数据。
1、把测量的数据汇报记录在黑板上。
2、完成学生身高统计表。
3、讨论、交流：看统计表了解到一些什么内容？五、课堂总结。
二年级苏教版数学下册教案篇2目的要求1．在具体的操作中，进一步加强方向感，提高认识路线图的能力。
参与测定方向的实践活动，能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。
2．培养与同伴积极合作的精神，并在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。
重点难点重点：认识方向并读懂路线图。
难点：能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。
一、室内活动1．看方向板指方向。
（学生面向东方坐）提问：大家现在面对的是什么方向？让学生把方向板按实际的方向放在桌上。
提问：你能根据方向板指出其他的七个方向吗？同座互相指、说。
2．说一说同学之间的位置关系。
谈话：请坐在教室中间的一位小朋友起立，再请坐在他北面、东面、南面、西面的小朋友听口令起立。
提问东北面的学生：你坐在他的哪一面？再分别请坐在东南面的，西北面的，西南面的学生说出自己在他的哪个方向。
任意找一个学生，让他说说自己和好朋友的位置关系。
3．在教材呈现的场景里辨认方向。
谈话：同学们在教室里已经能正确地辨认方向，你们想不想到校园里去辨认一下方向？在去校园之前，我们先帮助书上的小朋友测定他们学校的方向。
苏教版小学数学二年级下册教学计划
苏教版小学数学二年级下册教学计划教师们在新学期的教学计划的编制工作都完成了么?让我们来一起分享吧!下面是店铺网络整理的苏教版小学数学二年级下册教学计划以供大家学习参考。
苏教版小学数学二年级下册教学计划(一)一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析:本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
苏教版二年级数学下册教学工作计划3篇
苏教版二年级数学下册教学工作计划3篇时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是帮大家整理的苏教版二年级数学下册教学工作计划，欢迎大家分享。
苏教版二年级数学下册教学工作计划篇1 一、学生掌握知识情况分析本班共有65人，男生35人，女生30人，全班学生学习基础尚可，但课堂参与意识较差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。
少数学生思想品德有偏差，自私狭隘。
大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。
二、教学内容本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
三、教学目标1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式、知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。
掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
苏教版二年级数学下册教学计划（精选3篇）
二年级数学下册教学计划苏教版二年级数学下册教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编帮大家整理的苏教版二年级数学下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
苏教版二年级数学下册教学计划1一、本学期教学的指导思想：重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
努力提高教学质量。
二、情况分析：班级情况分析：本班学生39名，在上学期经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。
因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。
三、教材分析：第一单元：“万以内数的认识”是本册教科书的重点。
读写数中数位表和涉及“0”的读写比较难。
第二单元：“千米的认识”是继二年级（上）认识了米、厘米，知道分米且具备了“万以内数的认识”的基础，认识长度单位千米、介绍毫米的。
对毫米学习的要求要低一点，《标准》表述的是“认识行米，知道毫米”。
第三单元：“三位数的加减法”是本册教科书的重点。
加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、学生计算正确性差，探索规律和解决问题思考性强，这些是学生学习中的难点，要特别注意。
第四单元：“认识图形”是以一年级（下）初步感知和认识长方形、正方形为基础通过实际操作、观察、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
2023学年度第二学期苏教版二年级数学下教学计划
2023学年度第二学期苏教版二年级数学下教学计划1. 前言数学是一个重要的学科，它可以帮助孩子提高逻辑思维能力、创造力和问题解决能力。
本次教学计划主要针对苏教版二年级数学下册，旨在帮助学生掌握基本数学概念和技能，同时提高他们在数学学科中的信心和兴趣。
本文档将针对教学计划的内容、目标、教学策略和评价方法进行详细说明。
2. 教学目标本教学计划的目标主要包括以下几个方面：1.全面掌握苏教版二年级数学下册的基本知识和技能。
2.培养学生的数学思维能力和创新能力。
3.提高学生的数学自信心和兴趣。
4.为学生未来更深入的学习打下坚实的基础。
3. 教学内容和计划3.1 教学内容本教学计划的教学内容包括以下部分：1.继续学习和掌握计算两位数之和的技巧，例如 56 + 23 = 79。
2.学习在没有计算器的情况下进行计算，例如 6 × 8 = 48。
3.学习测量长度、重量、容积等基本概念和计算方法。
4.学习图形的分类、比较和制作。
5.学习简单的几何概念，例如线段、直线等。
6.学习理解并应用时间的概念，例如小时、分钟等。
7.学习数据的收集、整理和统计。
3.2 教学计划教学计划安排如下：课程编号课程名称授课时间教学内容1 计算两位数之和2 学时讲授两位数之和的规律和技巧，进行大量练习。
2 不借位的两位数加法2 学时讲授不借位的两位数加法并进行大量练习。
3 用圆规画图 2 学时讲授用圆规画圆和半圆，并进行大量练习。
4 计算两位数之差2 学时讲授两位数之差的规律和技巧，进行大量练习。
5 计算两位数之和积分2 学时讲授两位数之和积分的技巧，并进行大量练习。
6 温度的表示和计算1 学时讲授温度的概念、计算方法和转换方法，并进行练习。
7 数据的收集和整理2 学时讲授数据的收集、整理和统计方法，并进行练习。
8 容量单位之间的转换1 学时讲授容量单位之间的转换方法，并进行练习。
9 表格图的制作 2 学时讲授表格图的制作方法，并进行大量练习。
苏教版二年级下数学教学计划（通用20篇）
苏教版二年级下数学教学计划（通用20篇）苏教版二年级下数学教学计划篇1一、教材分析本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向 4、认识万以内的数 5、分米和毫米 6、两、三位时的加法和减法 7、教的初步认识 8、数据的收集和整理9、期末复习，以及两次实践与综合应用活动：测定方向和了解你的好朋友。
二、班级情况分析本班共有25名学生，男生13名，女生12名，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。
也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。
通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。
三、教学目标(一)知识与技能方面1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。
2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。
3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小;能根据数的意义口算整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。
4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。
苏教版小学数学二年级下册教学计划（精选13篇）
苏教版小学数学二年级下册教学计划（精选13篇）苏教版小学数学二年级下册教学计划（精选13篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，请一起努力，写一份教学计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家收集的苏教版小学数学二年级下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学二年级下册教学计划篇1指导思想：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
学生情况分析：本年级学生74人，大部分家住龙湖花园。
家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。
上期考试结果，及格率100%，优生率49%。
总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。
在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。
在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
本期教学内容：以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
教学要求：1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
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13 两、三位的加法和减法
14 两、三位的加法和减法
15 两、三位的加法和减法
16 角的初步认识
17 数据的收集和整理（一） 、了解你的好朋友
端午节假期
18 期末复习 19 期末检测
联系已有的对四则运算的认识和相关的计算经验， 探索并掌握 100 以内两位数加 减两位数的口算， 以及三位数的加减笔算方法， 能根据具体情境， 选择适当的单 位进行加减估算；联系对乘、除法的认识和计算表内乘、除法的经验，探索并理 解有余数除法的含义， 掌握能正确计算简单的有余数除法。 能认识钟表， 认识时 分秒，并了解它们之间的关系，能运用学过的计算解决一些简单的实际问题。
本册教材一共安排了 9 个单元。 “数与代数”领域一共安排了 4 个单元，包括“有余数的除法” “认识万以 内的数”“两、三位数的加法和减法”和“时、分、秒” 。 “空间与图形”领域一共安排了 3 个单元，包括“分米和毫米”“认识方向” 和“角的初步认识” 。 “统计与概率”领域安排了 1 个单元，即第九单元“数据的收集与整理 （一）”。 另外，教材还安排了“期末复习”单元。 “实践与综合应用”领域一共安排了 2 次活动，包括“测定方向”和“了解 你的好朋友”。 三、 教学目标： 1. 知识与技能方面。 ① 使学生联系对数的已有认识，在现实情境中理解万以内数的意义，能认 读写万以内的数， 能用数表示物体的个数或事物的顺序与位置； 能说出各数位的 名称，理解各数位上的数表示的意义， 知道可以用算盘表示万以内的数； 能用符 号和词语描述万以内数的大小；在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计；
计与概率的知识和方法，从生活中提出并解决一些简单的实际问题。 ② 使学生在用学习的四则运算解决简单实际问题的过程中，进一步学会借
助摆学具或画图等方式理解题中的数量关系；在测量物体或线段长度的过程中， 初步学会选择合适的测量工具、 计量单位和测量方法； 在描述物体方位的过程中， 初步学会用画图和口头描述相结合的方法解决问题；在分类整理数据的过程中， 初步学会简单的收集与整理数据的一般方法。
教学进度安排表 （每周 5 课时）
周次
教 学内容
备注
1 有余数的除法
2 有余数的除法
时、分、秒
3 时、分、秒认识方向 Nhomakorabea4 认识方向、 测定方向
5 认识万以内的数
6 认识万以内的数
清明节假期
7 认识万以内的数
8 期中复习
9 期中检测
劳动节假期
10 分米和毫米
11 两、三位的加法和减法
12 两、三位的加法和减法
③ 使学生经历从简单实际生活情境中收集、整理和描述数据的过程，初步 学会用不同标准分类整理相关的数据， 进一步感受标准对于分类的意义， 体会数 据的价值。
2．数学思考方面。 ① 使学生在认识万以内数的过程中，逐步加深对数的意义、数的表示方法 以及数的大小的理解，提高用数进行表达和交流的能力，进一步发展数感。 ② 使学生在学习有余数的除法、万以内的加法和减法以及两位数乘一位数 等计算过程中， 进一步加深对四则运算意义的理解， 不断提高分析、 比较、抽象、 概括的能力。 ③ 在应用加减运算， 有余数的除法， 时分秒等知识解决实际问题的过程中， 不断经历从现实生活或具体情境中抽象出数学问题的过程，积累分析数量关系、 选择解题思路的经验， 进一步增强有根据、 有条理进行思考的意识， 发展初步的 推理能力。 ④ 使学生在认识分米和毫米， 认识方向， 认识角和直角， 以及相关的测量、 操作、交流等活动中， 初步建立 1 分米和 1 毫米实际长度的表象， 进一步体会现 实空间的位置关系， 进一步感受平面图形与相应物体的联系， 不断增强直观思考 能力，培养初步的空间观念。 ⑤ 使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，能对调查过程中获得 的数据进行分类，体验数据中蕴含的信息。 3．解决问题方面。 ① 使学生在教师的指导下，联系学过的数的认识与计算、空间与图形、统
2015-2016 学年第二学期二年级数学教学计划
一、学生情况分析 二（3）班 40 名学生，经过一年半的数学学习， 基本上具备一定的数学意识、 数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力； 大多数学生具备良好 的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计 算比较熟练， 个别在计算速度上存在一定差异； 班级大部分孩子对于乘法口诀的 背诵很好， 20 以内的计算有个别孩子计算不足。但由于新教材“解决问题”等 教材编排的特殊性， 大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题 上存在欠缺。 但在解决简单问题上， 学生初步形成数学意识， 能发现生活中简单 的数学问题， 并进行分析和解决， 具有初步解决问题的能力。 通过一年多的学习， 他们的学习习惯初步形成。 因此， 本学期重点要抓学习习惯的巩固， 继续培养学 生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好 习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力， 培养创新意识和实践能力， 体会数学与生活的密切联系， 建立学习数学和应用数 学的兴趣和信心。 二、教材分析
② 通过情境认识角，了解直角、锐角、钝角；在实践活动中体会并认识长 度单位分米和毫米， 知道相邻两个长度单位之间的进率， 并能进行简单的单位换 算，能恰当地断则长度单位；能估测一些物体的长度，并进行测量；给定东南西 北四个方向中的一个方向，能辨认其他三个方向，会用东北、西北、东南、西南 四个方向描述物体所在的方向，进一步积累平面图形的学习经验。
③ 在参与数学活动的过程中，进一步学会与同学合作，能有条理的交流自 己的想法与做法，不断增强合作交流的意识。
④ 使学生初步学会表达解决问题的大致过程和结果，学会在表达前整理、 在倾听后思考，逐步增强评价与反思意识。
4、情感与态度方面。 ① 使学生在教师的指导下，积极主动地参与各项数学活动，感受自己在数 学知识和方法等方面的收获与进步， 增强对数学的好奇心与求知欲， 初步树立学 好数学的信心。 ② 使学生在探索和理解有余数除法的求商方法，三位数加、减三位数的计 算和验算方法等活动中， 进一步感受数学思考的严谨性和数学结论的确定性， 获 得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。 、 ③ 使学生在进行四则计算的过程中，进一步形成认真、细心的学习态度， 培养发现错误及时订正的良好习惯。 ④ 在经历将显示问题数学化，以及应用数学知识解决问题的过程中，进一 步感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。 四、教学措施 1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意 识。 2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。 3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索 性。 4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣， 逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。 五、课时安排（附教学进度表）