初三化学实验题及参考答案
初三化学化学实验室之旅试题答案及解析
初三化学化学实验室之旅试题答案及解析1.下列四项基本实验操作中，正确的是()A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、倾倒液体时，试管和试剂瓶要倾斜，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心，瓶盖倒放在桌面上，不符合题意；B、量取液体时应平视凹液面的最低处，不符合题意；C、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，吹灭酒精灯易导致灯内酒精着火，甚至引起酒精灯爆炸，不符合题意；D、向试管中加入粉末状固体时，应将试管横放，用药匙或纸槽将固体放在试管底，然后将试管竖起，使固体滑到试管底，符合题意；选D2.下列叙述不符合化学实验规则的是A．实验前认真预习实验内容，熟悉实验步骤和要点B．实验时规范操作，确保安全C．实验时细致观察，实事求是地做记录D．实验后清洁仪器整理桌面，将剩余药品带离实验室【答案】D【解析】A、实验前认真预习实验内容，熟悉实验步骤和要点，正确；B、实验时规范操作，确保安全，正确；C、实验时细致观察，实事求是地做记录，正确；D、实验后清洁仪器整理桌面，对化学实验中的剩余药品既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，错误。
故选D。
3.下列实验操作错误的是( )A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、用胶头滴管滴液时，把它悬空放在容器上方，不要接触容器壁，故A错误；B、粉末状药品的取用，要用钥匙或纸槽，把药品送到试管底部，故B正确；C、倾倒液体药品时试剂瓶口要紧挨试管口，瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，故C正确；D、读取量筒里的液体体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持水平，故D正确。
故选：A。
4.下列实验基本操作中，正确的是A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故A错；B、过滤时要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分要紧靠烧杯内壁，故B错；C、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处，故C正确；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D错；故选：C。
初三中考实验试题及答案
初三中考实验试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列实验操作中，不正确的是：A. 用酒精灯的外焰加热试管B. 点燃可燃性气体前，先检验其纯度C. 用排水法收集氧气时，先移出导管再熄灭酒精灯D. 用pH试纸测定溶液的酸碱性时，直接将试纸浸入溶液中答案：D2. 实验室制取氧气时，使用二氧化锰作为催化剂，其作用是：A. 增大氧气的产量B. 改变反应速率C. 改变反应的平衡位置D. 改变反应的生成物答案：B3. 以下物质中，不能与稀盐酸反应的是：A. 碳酸钙B. 氢氧化钠C. 氯化钠D. 氧化铜答案：C4. 根据质量守恒定律，化学反应前后不变的是：A. 元素的种类B. 物质的总质量C. 原子的个数D. 所有选项均正确答案：D5. 以下实验操作中，正确的是：A. 将氢氧化钠溶液直接倒入量筒中B. 用天平称量药品时，将药品放在右盘C. 滴定实验中，滴定管的尖嘴部分应保持清洁D. 用酒精灯加热试管时，试管口不能对着自己或他人答案：D6. 以下物质中，属于混合物的是：A. 蒸馏水B. 食盐C. 空气D. 纯碱答案：C7. 根据金属活动性顺序，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，排在氢后面的金属不能与酸反应生成氢气。
下列金属中，不能与稀盐酸反应的是：A. 铁B. 铜C. 锌D. 镁答案：B8. 以下实验现象描述正确的是：A. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射C. 木炭在空气中燃烧，发出白光D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟答案：D9. 实验室中，用石蕊试纸检验溶液的酸碱性，若试纸变红，则溶液呈：A. 酸性B. 碱性C. 中性D. 无法判断答案：A10. 以下物质中，属于纯净物的是：A. 矿泉水B. 蒸馏水C. 果汁D. 空气答案：B二、填空题（每空1分，共20分）1. 在进行实验时，如果不慎将酸溅到皮肤上，应立即用_________冲洗。
答案：大量清水2. 实验室制取二氧化碳时，通常使用的药品是_______和_______。
初三化学酸碱反应试题答案及解析
初三化学酸碱反应试题答案及解析1.现有A、B、C、D、E五种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液中的一种，为了鉴别它们进行如下实验，实验步骤及现象如下：①先将A加入其他四种溶液中，结果只有C是无色的，其它均为红色；②将B与剩下的两种溶液混合，B和D混合后呈现浑浊，B和E混合无现象．根据现象回答下列问题：（1）E物质是_________；（2）利用现有试剂如何鉴别B和D_________；写出一个有关反应的化学方程式_________．【答案】（1）氢氧化钠溶液（化学式也可）；取适量B、D两种溶液与试管中，分别滴加C稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钠，无现象的是氢氧化钙；2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．【解析】①先将A加入其他四种溶液中，结果只有C是无色的，其它均为红色，说明A是酚酞试液，只有C是无色的，其它均为红色，根据氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液以及氢氧化钙溶液为碱性，盐酸为酸性，可以知道C是盐酸，A是酚酞试液；②将B与剩下的两种溶液混合，B和D混合后出现浑浊，B和E混合无现象，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，因此B和D是碳酸钠和氢氧化钙中的一种，则E是氢氧化钠；因此：（1）E物质是氢氧化钠溶液；（2）B和D 是碳酸钠和氢氧化钙中的一种，碳酸钠溶液能与盐酸反应产生气泡，而氢氧化钙和盐酸反应物现象，故可以使用盐酸鉴别碳酸钠和氢氧化钙。
【考点】酸碱盐的推断、性质2.通过一年的化学学习，我们认识了“酸”、“碱”、“盐”，请回答下列问题：（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的________（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质；（2）常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，反应的化学方程式为_____________________________________。
初三化学实验题及参考答案
三、实验题（共3个小题，每空1分，共19分。
）（东城区）31．（8分）某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。
①写出图中有标号仪器的名称：a 。
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号，下同），可选用C装置收集氧气，其原因是。
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是。
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH），应选择的发生装置3是。
(2)乙同学设计的实验装置(如右下图)，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是 (填序号)。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是。
32．（5分）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。
于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是。
（2）进行操作b时观察到的现象是。
（3）由此可以得到的实验结论是①，②。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是。
33．（6分）某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究。
请你按要求帮助他们完成下列探究报告。
[提出问题] 生铁是纯铁吗？若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少？[查阅资料] ⑴生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰等元素。
C等）；硅、⑵碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如Fe3锰等存在形式较为复杂。
初三化学实验操作练习题及答案
初三化学实验操作练习题及答案实验操作题一：化学试剂的使用和分装题目：现有固体试剂氯化钠、氧化铁和硫酸铜，试室内有10 mL的稀硫酸、氯化钠溶液和氧化铁溶液，请根据以下要求，进行试剂的使用和分装操作。
要求：1. 用氯化钠溶液制备100 mL浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。
2. 用硫酸铜溶液制备10 mL浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。
3. 用氯化钠溶液和硫酸铜溶液制备1 L的反应混合液，其中氯化钠和硫酸铜的摩尔比为2:1。
4. 用氯化钠溶液和氧化铁溶液制备100 mL浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。
操作步骤及答案：1. 用氯化钠溶液制备100 mL浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。
- 准备一个100 mL容量瓶。
- 用滴管或移液管分别取100 mL稀硫酸和氯化钠溶液，加入容量瓶中。
- 摇匀，得到浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。
2. 用硫酸铜溶液制备10 mL浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。
- 准备一个10 mL容量瓶。
- 用滴管或移液管取10 mL硫酸铜溶液，加入容量瓶中。
- 摇匀，得到浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。
3. 用氯化钠溶液和硫酸铜溶液制备1 L的反应混合液。
- 准备一个1 L容量瓶。
- 用滴管或移液管分别取2 mol氯化钠溶液和1 mol硫酸铜溶液，加入容量瓶中。
- 加入适量的去离子水，使总体积达到1 L。
- 摇匀，得到氯化钠和硫酸铜摩尔比为2:1的反应混合液。
4. 用氯化钠溶液和氧化铁溶液制备100 mL浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。
- 准备一个100 mL容量瓶。
- 用滴管或移液管分别取1 mL氯化钠溶液和1 mL氧化铁溶液，加入容量瓶中。
- 加入适量的去离子水，使总体积达到100 mL。
- 摇匀，得到浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。
以上为初三化学实验操作题及答案，通过正确的实验操作步骤，我们可以准确地制备所需的化学试剂溶液。
初三化学经典实验题带答案(绝对原创)
1、小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A)，为了弄清它的成分，进行了有关实验。
请你与他一起完成以下探究活动：【对气体猜想】猜想I：全部是CH4；猜想Ⅱ：全部是CO；猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合气体；猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合气体。
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃。
A B C D ①②③图1 图2(1)要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的(填序号)“注水装置”。
(2)假设B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有气体。
(3)装置C作用是。
(4)假设D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想”可能成立；假设D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是；要排除这种干扰可采取的措施是。
(5)采取(4)中的排除干扰措施后：假设D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想”成立。
2、某化学兴趣小组利用以下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。
结合装置图，答复以下问题：A B C DE(1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是(填上图字母(4)该小组设计了如以下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是(填字母)。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。
实验室制取二氧化碳的化学方程式是；假设要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入。
3、叠氮化钠(NaN3〕被广泛应用于汽车安全气囊，某兴趣小组对其进行以下研究．【应用研究】(1)汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3，迅速分解为Na、N2，反应方程式为_______。
初三化学实验练习题及答案
初三化学实验练习题及答案【实验题一】酸碱中和反应题目：利用中和反应制备盐的实验操作步骤是什么？解释酸碱中和反应的原理。
实验操作步骤：1. 准备实验器材和试剂：酸、碱、酸碱指示剂、玻璃棒、蒸馏水、酒精灯等；2. 采用滴定法进行中和反应实验：a. 取一定量的酸溶液倒入滴定瓶中；b. 加入几滴酸碱指示剂，颜色变化；c. 使用碱溶液进行滴定，每滴加入时充分搅拌；d. 当指示剂颜色发生变化时，记录滴定液用量；3. 重复实验步骤2，以求结果的准确性。
酸碱中和反应原理：酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。
其中，酸溶液中产生的H+离子与碱溶液中产生的OH-离子相遇形成水，同时生成一种化合物，即盐。
当酸溶液中的H+离子的数量与碱溶液中OH-离子的数量相等时，溶液中的酸碱浓度即中和，此时pH值为7，溶液为中性。
【实验题二】酸碱中和反应的应用题目：酸碱中和反应在日常生活中有哪些应用？举例说明。
酸碱中和反应的应用：1. 除垢剂：酸碱中和反应可以用于除去水垢。
例如，在清洗厕所时，可以使用醋酸（酸性）和小苏打（碱性）进行中和反应，将水中的钙、镁离子与酸反应生成水溶性的盐，起到除垢的作用。
2. 药物中和：在药物制备和使用过程中，常常需要进行酸碱中和反应。
例如，在胃药中，含有碱性的成分来中和胃酸，以减轻胃部不适。
3. 净化水质：酸碱中和反应可用于净化水质。
例如，在自来水处理中，常用液氯（酸性）与水中的重金属离子（碱性）进行中和反应，使其沉淀成无害物质，从而提升水质。
【实验题三】氧化还原反应题目：什么是氧化还原反应？解释氧化与还原的含义，并给出一个氧化还原反应的示例。
氧化还原反应：氧化还原反应是指物质中电子的转移过程，即电子的失去和获得。
在氧化还原反应中，会有一种物质失去电子，被氧化，称为氧化剂；同时，另一种物质获得电子，被还原，称为还原剂。
氧化剂和还原剂之间的电子转移构成了氧化还原反应。
氧化与还原的含义：氧化指的是物质失去电子或氢原子，或者获得氧元素的过程。
初三化学实验仪器和基本操作试题答案及解析
初三化学实验仪器和基本操作试题答案及解析1.下列实验操作中正确的是（）A．取用金属颗粒B．倾倒液体C．稀释浓硫酸D．二氧化碳验满【答案】D【解析】 A、取用金属颗粒时，试管横放，用镊子将金属颗粒放在试管口，然后把试管慢慢竖立起来，故A错误；B、倾倒液体时，瓶塞应到放在桌面上，故B错误；C、浓硫酸稀释方法：将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故C错；D、验满二氧化碳时燃烧的木条不能伸入瓶内，伸在集气瓶口，故D正确；故选D【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的检验和验满．2.下列实验操作示意图正确的是【答案】D【解析】 A选项量取液体时读数是错误的操作，读数时应平时量筒内液体的最低处；B选项稀释浓硫酸是错误的操作，稀释浓硫酸时要酸入水；C选项过滤操作是错误的，过滤时要用玻璃棒引流；D选项酸碱中和反应滴加酚酞已验证酸碱之间的反应是正确的，故选D【考点】基本操作3.下列实验操作正确的是（）【答案】C【解析】A滴加液体时滴管不应伸入试管中，此项不正确。
B浓硫酸的稀释：一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；切不可将水倒进浓硫酸里。
此项不正确。
C蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅。
此项正确。
D熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
此项不正确。
所以应选C项。
【考点】实验基本操作4. 下列实验操作中正确的是（ ）A ．滴加液体B ．稀释浓硫酸C ．检查气密性D ．熄灭酒精灯【答案】C【解析】胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，A 错误；稀释浓硫酸是将浓硫酸注入水中，B 错误；检查气密性时要注意“一浸、二握、三看”，C 正确；酒精灯的使用要注意这几个方面：一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精、二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，D 错误。
初中化学实验题精选(含分析解答)
初中化学实验题精选(含分析解答)本文没有明显的格式错误，但是可以对语言进行简洁化和修改，如下：化学实验题精选及解答（初三）1.实验内容：按下图装置进行实验，在A、B、C、D处发生化学反应。
实验现象和反应方程式如下：A：锌粒表面上有气泡产生。
反应方程式：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑。
反应类型：置换反应。
B：黑色粉末变成光亮的紫红色，同时在远离酒精灯火焰处玻璃管内壁有水珠。
反应方程式：CuO + H2 = Cu + H2O↑。
反应类型：置换反应。
C：呈苍白色火焰，放出大量热，有刺激性气味气体生成，在瓶口形成白雾，同时集气瓶内黄绿色褪去。
反应类型：化合反应。
D：呈淡蓝色火焰，放热，使小烧杯发热，小烧杯内壁有水珠生成。
反应类型：化合反应。
2.实验内容：用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。
问题如下：1) 所用实验装置的连接顺序为B、C、A、D。
2) 装置C的作用是干燥氢气，如果不用C装置，测定出来的氢元素与氧元素的质量比会偏高。
3) 测量数据用m1、m2、m3、m4表示如下：仪器名称。
氧化铜和玻璃管。
氯化钙和U形管实验前。
m1.m2实验后。
m3.m4则在水中氢元素与氧元素的质量比是(m4-m2)/(m3-m1)。
4) 如果在停止加热的同时停止通入氢气，并拆开装置，则测定结果氢元素与氧元素的质量比偏低。
简化和修改后的文章如下：化学实验题精选及解答（初三）1.实验内容：按下图装置进行实验，在A、B、C、D处发生化学反应。
实验现象和反应方程式如下：A：锌粒表面上有气泡产生。
反应：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑。
B：黑色粉末变成光亮的紫红色，玻璃管内壁有水珠。
反应：CuO + H2 = Cu + H2O↑。
C：苍白色火焰，放热，有刺激性气味气体生成，形成白雾。
反应：化合反应。
D：淡蓝色火焰，放热，小烧杯内壁有水珠生成。
反应：化合反应。
2.实验内容：用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。
初三化学走进化学实验室试题答案及解析
初三化学走进化学实验室试题答案及解析1.指出下图中倾倒液体药剂时的错误：⑴_______________________________⑵_______________________________⑶_______________________________⑷_______________________________【答案】【解析】实验室倾倒液体时要注意四点：①试管要略微倾斜以免液体外流②标签朝向手心以免液体外流污染标签③试管口与试剂瓶口接触以免液体外流④试剂瓶塞正放在实验台上以免污染试剂和腐蚀试验台．2.取用48mL液体时，最好选用的仪器是（）A．胶头滴管B．10mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒【答案】C【解析】选择量筒时要选择比所量取液体体积大，且最接近所量取液体体积的量筒，这样误差会减少．故选C．3.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。
下列做法中正确的是( )A．用嘴吹灭酒精灯的火焰B．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖C．实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D．加热后的试管立即用水冲洗【答案】B【解析】A、酒精灯内有酒精蒸气，还可能混有空气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸，故A错误；B、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，灭火，操作正确，故B正确；C、实验中万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即水冲洗（切不可用手揉眼睛），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，提倡使用防护眼镜，故C错误；D、烧得过热的玻璃试管，不要立即用冷水冲洗，否则试管会骤冷而破裂，故D错误．故选B．4.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（）A．肯定大于6mL B．肯定小于6mLC．肯定等于6mL D．可能大于也可能小于6mL【答案】A【解析】使用量筒量度液体体积时，读数时的视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高．某学生用量筒取液体时，使视线同溶液凹液面的最低处保持水平，读数为18毫升，即开始液体的准确体积为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12毫升，则实际体积小于12毫升，所以实际倒出的液体体积大于18毫升-12毫升（6毫升）．故选A．5.指出下列图示操作中的错误，并说明错误操作将引起的后果（1）_______ ；（2）______ ___；（3）_________ ；（4）_____ ____可能吸入有毒气体【答案】（1）打破试管；（2）试剂腐蚀标签，液体容易倒在外面；（3）试管爆裂；（4）可能吸入有毒气体．【解析】（1）块状固体没有沿着倾斜的试管壁滑入试管中，后果是打破试管；（2）试剂瓶标签没有向着手心，且细口瓶口没有紧挨试管口，后果是试剂腐蚀标签，液体容易倒在外面；（3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜，后果是试管爆裂；（4）没有用手扇闻，后果是可能吸入有毒气体．6.对滴管正确使用方法叙述错误的是( )A．滴瓶上的专用滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即回位。
初三化学-混合物成分的推断题(含答案)
1、有一种白色固体，可能是由氯化钠、碳酸钠和无水硫酸铜组成的混合物，也可能只含其中的一种或两种物质．为了检验其成分，做了如下实验：①取一些白色固体加入到足量水中，搅拌后得到无色溶液．②在实验①的无色溶液中加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成，再加人稀硝酸白色沉淀全部溶解，并有气体生成．③将实验②中生成的气体通人澄清的石灰水中,石灰水变浑浊．（1）根据上述实验推断：这种白色固体中一定含有；一定不含有．（2）写出实验②中反应的化学方程式：生成白色沉淀的反应．白色沉淀溶解的反应．2、（2016•潮州校级模拟）固体混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的几种混合而成为,为确定其成分，进行如图实验．（假设每步反应均恰好完全反应）推断:(1）气体B是；蓝色沉淀E是;（2）固体A中一定没有的物质是;（3）滤液D中一定有含有的溶质是和;（4）固体A的组成可能有种．3、有一固体混合物,可能由硫酸钠、碳酸钠、硫酸铜、氯化钠、氯化镁等物质组成，为了鉴别它们做如下图所示的实验：推断：[（1）（2）两小题要求填物质名称]（1）实验中A是，B是．(2）固体混合物中，一定含有；可能含有；一定不含有．（3）生成白色沉淀A的化学方程式：、生成白色沉淀B的化学方程式：．（4）白色沉淀A部分消失的化学方程式为：4、（2012•天桥区一模）现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、NH4NO3、MgSO4、Cu（OH）2、NaOH、CaCO3六种物质中的两种或多种．按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．试推断：（1)现象X为:．(2）白色沉淀E为（写化学式）．(3）无色滤液F中含有的阴离子为﹣（写离子符号）．(4)请写出一个过程④发生反应的化学方程式．(5)固体混合物A中一定含有的物质为：，可能含有．5、（2004•浦东新区模拟）推断题：有一包白色粉末样品中,可能含有NaCl、CaCO3、K2CO3、Ca（NO3）2、无水CuSO4、Na2SO4中的一种或几种．现进行以下实验操作：（1)将样品放入水中,粉末全部溶解，得到无色溶液．（2）在上述溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀．（3）将上述混合物过滤，在白色沉淀中加入足量的稀盐酸,沉淀部分溶解，且产生无色气体；在滤液中加入AgNO3溶液和稀硝酸，生成白色沉淀．则样品中一定存在的物质是，一定不存在的物质是，可能存在的物质是．6、(2013•包头）由一种可溶性碱和两种可溶性盐组成的固体混合物A,为探究组成,取适量混合物A进行如下实验：根据上述实验推断：（1）蓝色沉淀是;（2）原混合物A中一定含有的一种物质是;另外两种物质可能的组合是或或或．参考答案1、Na2CO3；CuSO4; BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．BaCO3+2HNO3=Ba（NO3)2+CO2↑+H2O．2、(1）氢气；氢氧化铜；（2）碳酸钠；（3)硫酸镁、硫酸铜；（4）6．3、（1）硫酸钡和碳酸钡,氯化银;（2）硫酸钠，碳酸钠，氯化钠，氯化镁，硫酸铜;（3）Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl，NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；（4)BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．4、(1)紫色石蕊试液变蓝；（2)BaSO4;（3）Cl﹣；（4）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（5）NH4NO3，NaOH,CaCO3，MgSO4；NaCl．5、K2CO3、Na2SO4；CaCO3、CuSO4、Ca（NO3）2；NaCl6、（1）氢氧化铜；（2）氢氧化钠；硫酸铜和硫酸钠、硫酸铜和硝酸钠、硫酸铜和硝酸铜、硫酸钠和硝酸铜;。
中考化学实验题专题训练及答案解析
化学实验题专题训练1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。
回答下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。
（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。
（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。
（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：① 加热氧化铜② 检验氢气纯度③ 停止加热④ 通入氢气⑤ 停止通入氢气。
正确的操作顺序（序号）是。
（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。
2. 为验证某混合气体由H、CO和HCl组成，请从图中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下2列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。
）（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）。
（2）选用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。
3.某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：甲 乙 丙 丁（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是 。
（2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A 接 ， 接 ，G 接 。
（3）C 处放出的气体为 ，应 处理。
（4）装置丁中反应管内的现象是 。
（5）装置乙中的现象是 。
4. 一种气体可能含有N 2、H 2O （气）、CO 2、H 2和CO 中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A 中试剂足量）：该同学观察到的现象为：A 、E 中澄清的石灰水变浑浊，B 、F 中无水硫酸铜变蓝，C 中浓H 2SO 4无明显变化，D 中氧化铜转化为一种红色物质。
于是他得到如下结论：气体中① 肯定不含CO 2；② 肯定含CO ； ③ 肯定含H 2O （气）；④ 肯定含H 2；⑤ 可能含N 2。
初三化学化学实验试题答案及解析
初三化学化学实验试题答案及解析1.在化学实验过程中下列做法不正确的是（）A．点燃可燃性气体之前检验气体的纯度B．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液C．用嘴吹灭酒精灯的火焰D．配制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中，并不断搅拌【答案】C【解析】A、为防止可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，点燃可燃性气体之前应检验气体的纯度，故选项说法正确．B、不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液，以中和碱液，故选项说法正确．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，图中所示操作正确．故选C．【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见的意外事故的处理方法．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2.根据实践经验，你认为下列家庭实验可能不会成功的是A．用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩B．用铅笔芯做导电性实验C．将食品袋中的干燥剂(CaO)加入水中制取石灰水D．用冷碟子放在蜡烛火焰上制取炭黑【答案】A【解析】A、缝衣针淬火处理后硬度变大，不容易弯曲．错误；B、铅笔芯中含有容易导电的石墨，可以做导电性实验．正确；C、常用食品干燥剂为氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，而氢氧化钙溶于水形成氢氧化钙溶液，所以可以得到澄清的石灰水，正确；D、用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑．正确．故选A．3.推理是化学学习中常见的思维方法。
下列推理正确的是A．酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸B．锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气C．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小【答案】C【解析】A．CO2能使紫色的石蕊试液变红的原因是二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使紫色的石蕊试液变红，所以二氧化碳不是酸，故错；B．铜排在了氢的后面不能与酸反应生成氢气，故错；C．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性，该说法正确，故正确；D．如果对于饱和溶液恒温蒸发溶剂，会析出晶体，所以溶液仍然饱和，饱和溶液的质量分数与溶解度有关，因为温度不变，所以溶解度不变，溶质质量分数就不变，故错．故选C4.对下列实验过程的评价，正确的是A．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐B．在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，该溶液一定是碱溶液C．用小木棍蘸少量浓硫酸，小木棍变黑说明浓硫酸有吸水性D．燃着的蜡烛用烧杯罩住，火焰熄灭，说明燃烧一般需要氧气【答案】D【解析】A、和稀盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐，例如锌和稀盐酸反应能生成气体氢气．错误；B、不一定是碱溶液，例如碳酸钠的水溶液能使酚酞试液变红色，但是碳酸钠不属于碱，属于盐．错误；C、用小木棍蘸少量浓硫酸，小木棍变黑说明浓硫酸有脱水性．错误；D、燃着的蜡烛用烧杯罩住，火焰熄灭，说明燃烧一般需要氧气．正确．故选D．5.下列实验操作正确的是给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的【答案】D【解析】A、胶头滴管伸入试管内，会造成药品的污染．操作错误；B、用量筒取13.37mL的稀硫酸，读数不能估读，描述不准确；C、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的，数据有误；D、向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的，数据正确．6.如图1是实验室常用的装置，请根据要求回答问题：的化学方程式为，选用的气体发生装置是（填装（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2置序号）．反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器名称是、；），选用的气体发生装置（2）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3是（填装置序号）；（3）如图2中的C、D、E三种装置，均可用如图的F装置代替．若用图2中的F装置进行排空气法收集CO2、CO2从F装置的（填“a”或“b”，下同）口通入；若用F装置进行排水法收集O2，可先在F装置中装满水，然后将O2从F装置的口通入；（4）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，加热后溶液又变成紫色．用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是．【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑；A；烧杯；漏斗；（2）B；（3）b；a（4）H2CO3=H2O+CO2↑【解析】（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物时，属固固加热型，选A装置；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解为氯化钾和氧气；过滤操作需要的仪器主要有铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气，属于固液体常温下的反应，故选B作为发生装置；（3）欲使用装置F用排空气法收集二氧化碳，因为二氧化碳的密度比空气大，则应从b端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从a端通入；（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，由于碳酸不稳定，受热后分解为水和二氧化碳，故看到由红色恢复紫色。
初三化学实验仪器和基本操作试题答案及解析
初三化学实验仪器和基本操作试题答案及解析1.下列实验操作正确的是A．滴加液体B．测溶液pH C．氧气验满D．蒸发食盐水【答案】C【解析】 A．胶头滴管伸入试管中，会将杂质带入试剂瓶中，选项错误； B．将pH试纸伸入液体中会污染试剂，选项错误； C．氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满，选项正确；D．蒸发食盐水应用玻璃棒搅拌，使液体受热均匀，选项错误；故选C【考点】基本操作2.下列实验操作中，错误的是（）A．倾倒液体B．熄灭酒精灯C．加热液体D．检查气密性【答案】B【解析】根据常见仪器及化学实验基本操作分析。
A、倾倒液体时，瓶盖倒放在实验台，倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内，正确，B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。
（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内），错误，C、加热液体试管与桌面成45-60度，管口不能对着自己和旁人，试管夹从管底套上和取下，正确， D、检查气密性：将导管的一端浸入水中，用手紧握试管加热，过一会儿导管中有气泡产生，当手离开后导管内形成一段水柱，正确，故选B【考点】实验操作注意事项的探究3.某兴趣小组先将粗盐提纯，并用制得的氯化钠配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．蒸发滤液时，待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热B．配制该溶液需要氯化钠8g，水100gC．粗盐溶解和过滤操作中，玻璃棒的作用相同D．配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤【答案】D【解析】A．蒸发滤液时，等出现大量固体就停止加热，利用余热将剩余十分蒸干，不能待蒸发皿中的滤液蒸干后再停止加热，那样会使晶体蹦溅，选项错误；B．配制该溶液需要氯化钠：100g×8%=8g，水为100g-8g=92g，选项错误；C．粗盐溶解时，玻璃棒的作用是加快固体溶解速率；过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，选项说法错误；D．配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤，选项正确；故选D【考点】粗盐提纯；配制一定质量分数的溶液4.下图所示的实验操作不正确的是( )【答案】B【解析】A. 取用液体符合基本操作要求，选项操作正确；B.称量，NaCl应放在左盘，砝码应放在右盘，选项操作错误；C.闻气体的气味时用手在瓶口煽动，让气体缓缓飘入鼻孔，选项操作正确；D.读取液体体积时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项操作正确。
初三化学制取氧气习题及答案
初三化学制取氧气习题及答案初三化学制取氧气习题及答案一、选择题1、在实验室中制取氧气时，下列做法正确的是（） A. 点燃酒精灯时，先放在酒精灯上B. 收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满 C. 反应结束后，先熄灭酒精灯，后移出导管D. 制取氧气前，先检查装置的气密性正确答案是：D。
2、下列是实验室制取氧气时进行的操作，正确的是（） A. 先加固体，再加液体B. 先放酒精灯，后固定仪器 C. 先加热，后检查气密性D. 先收集氧气，后移出导管正确答案是：A. 先加固体，再加液体。
3、下列是实验室制取氧气时进行的操作，不正确的（） A. 先放固体药品，后放液体药品B. 先固定仪器，后放置药品 C. 先加热到冒出气泡，后收集氧气D. 先取下导管，后熄灭酒精灯正确答案是：C。
二、填空题1、在实验室中制取氧气时，常用_______法收集。
2、实验室制取氧气时，加入催化剂的作用是_______。
3、在实验室中制取氧气时，加入催化剂的作用是_______。
4、下列是实验室制取氧气时进行的操作，请将正确操作的步骤填写在下面的横线上。
（1）固定试管；（2）向试管中装药品；（3）检查装置的气密性；（4）点燃酒精灯；（5）收集气体；（6）撤离酒精灯；（7）实验完毕将导气管从水槽中取出。
正确操作的顺序是_______。
5、下列是实验室制取氧气时进行的操作，请将正确操作的步骤填写在下面的横线上。
（1）将药品加入试管中；（2）塞上带导管的橡皮塞；（3）把试管固定在铁架台上；（4）检查装置的气密性；（5）点燃酒精灯；（6）收集气体；（7）实验完毕将导气管从水槽中取出；（8）熄灭酒精灯。
正确操作的顺序是_______。
正确答案是：1. 排水法；2. 加快化学反应速率；3. 催化作用；4. （3）（2）（1）（5）（6）（7）；5. （4）（2）（3）（5）（6）（7）（8）。
三、解答题1、下列是某同学在实验室制取氧气时进行的操作，请简要的说明操作的错误或不得当的地方，并说明如何改正。
初三化学实验与探究题含答案(精品)
1.*化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反响来制取氢氧化钠。
〔1〕实验过程：①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反响的化学方程式：②再通过操作，得到无色滤液。
③将无色滤液通过操作，得到白色固体。
〔2〕猜测：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜测：小：是纯洁的氢氧化钠！小强：可能还含有碳酸钠！小：也可能含有。
2．*化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进展实验探究，请你一起参与他们的探究活动。
提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？进展猜测：猜测一：熟石灰全部变成了CaCO3。
猜测二：熟石灰局部变成了CaCO3。
猜测一：熟石灰没有变质。
反思与应用：①要证明猜测二成立，可参照上述实验方案进展探究，在步骤②中产生的实验现象是_____________________。
②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。
在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________〔举一例〕等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。
③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时参加溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g。
求样品中Ca(OH)2的质量分数〔写出计算过程〕。
3．据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一。
*化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验：(1)如图，取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中，观察A、B、C三处的变化。
几天后，他们会发现处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁和、等物质相互作用发生一系列复杂的化学反响的过程。
(2)一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈。
他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿)。
中学化学实验题目及答案
中学化学实验题目及答案
实验1：酸碱中和反应的观察
题目：
设计一个实验，演示酸碱中和反应的观察。
答案：
1. 准备配制醋酸（酸性）和氢氧化钠（碱性）的溶液。
2. 将醋酸溶液倒入一个试管中。
3. 将氢氧化钠溶液倒入另一个试管中。
4. 缓慢地将氢氧化钠试管中的溶液滴加到醋酸试管中，并观察实验过程。
观察现象：
醋酸溶液变得逐渐淡化，直至无色，同时放出一些气泡。
解释：
这是一种酸碱中和反应。
醋酸（酸性）和氢氧化钠（碱性）反应生成乙酸盐和水。
氢氧化钠中的氢氧根离子（OH-）与醋酸中的氢离子（H+）结合形成水，并释放出二氧化碳气体。
实验2：金属与酸反应的观察
题目：
设计一个实验，观察不同金属与酸反应的现象。
答案：
1. 准备盐酸溶液。
2. 分别取小块铁、镁和锌金属。
3. 将每种金属依次放入不同的试管中。
4. 分别将少量盐酸加入每个试管中，并观察实验过程。
观察现象：
铁与盐酸反应产生气泡，并放出一种特殊的气味；镁与盐酸反应同样产生气泡，但反应更激烈；锌与盐酸反应同样产生气泡，但反应比镁慢一些。
解释：
这是金属与酸的反应。
盐酸与金属反应生成盐和氢气。
金属可以与酸中的氢离子（H+）反应，产生盐和氢气。
不同金属与酸反应的速度和反应强度有所不同。
以上是中学化学实验题目及答案，希望对你有帮助。
初三化学实验探究 蜡烛燃烧知识点及真题解析
初三化学实验探究蜡烛燃烧知识点及真题解析一、蜡烛及其燃烧的探究在实验探究中，一要关注物质的性质，如颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点等；二要关注物质的变化，如石蜡燃烧时是否熔化等；三要关注物质的变化过程及其现象，如发光、放热、有气体生成等。
请将你对蜡烛燃烧的观察与下列描述进行比较。
点燃前：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，普通蜡烛为圆柱形固体，乳白色(特殊用途的蜡烛因加入配料而制成不同颜色，不同形状)，手感滑腻，有轻微气味，质地较柔软，难溶于水，密度比水小。
燃烧时：点燃的蜡烛可以持续燃烧，蜡烛缓慢变短。
燃着的蜡烛顶部受热熔化而形成一个凹槽，熔化后的液态石蜡贮于凹槽中，如果吹动蜡烛或受热不均匀，贮于凹槽中的液体会沿烛体流下，遇冷逐渐凝固附着在烛体上。
蜡烛的火焰分外焰、内焰、焰心三层，外焰与空气充分接触，温度最高。
蜡烛燃烧时，用干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。
熄灭后：蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟从烛芯飘出，点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。
【例题1】小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
他的以下做法中你认为不合适的是( )A.反复实验，并观察是否有相同的现象B.查资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么C.因与本次实验目的无关，故不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因【解析】化学是以实验为基础的科学，在实验中往往会发生一些意外的现象，千万别轻易忽略这些细节，许多发明和发现都是源自实验中发生的与期望不符合的现象或数据。
历史上很多科学家就是从类似的意外发现中，不断地探究进而取得了令人羡慕的成就。
我们也应该培养严谨、求实、勇于创新的科学态度，这也是学好化学的前提。
在探究过程中，除了实验和观察外，查找资料、与他人交流等也同样是获得证据的重要方式。
因此A、B、D的做法都是可取的。
初三化学化学实验试题答案及解析
初三化学化学实验试题答案及解析1.下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（）A．研究空气中氧气含B．研究分子的运动C．研究木炭在氧D．研究二氧化碳与水【答案】AC【解析】A、研究空气中氧气含量是利用白磷燃烧，消耗空气中氧气，使瓶内气体压强减小，水在外界大气压的作用下进入集气瓶内，所以根本不存在对照实验，故A符合题意；B、烧杯A中的酚酞试液和烧杯B中的酚酞试液属于对照试验，烧杯A置于放有浓氨水的烧杯附近；烧杯B置于空气中，在空气中没变色，说明空气不能使酚酞试液变红，烧杯A中变红说明氨分子在不断运动，进入烧杯A中，使酚酞试液变红，说明了分子在不断运动，所以利用了对比实验的原理，故B不符合题意；C、研究木炭在氧气中燃烧，就是看木炭在氧气中燃烧的现象以及产物的验证，所以根本不存在对照实验，故C符合题意；D、纸花都是用石蕊溶液染成，都与二氧化碳接触，变量是一瓶内纸花中有水，一瓶内纸花中没有水，由实验可知没有水的纸花没变色，含有水的纸花变成红色，说明二氧化碳与水反应生成了一种酸，酸使石蕊试纸变成红色，所以属于对比实验，故D不符合题意．【考点】化学实验方案设计与评价．2.完成下列内容【答案】水烫用塑料软管向杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊【解析】观察到烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；触摸烧杯底部，感觉发烫，说明是放热反应．初中阶段，只要澄清的石灰水变浑浊，那么通入的气体一定是二氧化碳3.以下测量数据合理的是A．用托盘天平称取150Kg的食盐B．用PH试纸测得某溶液的PH为6.72C．用普通温度计测得室温为34.68℃D．用10mL量筒量取7.5mL水【答案】D【解析】用托盘天平称取的食盐质量不能超过其最大的范围，最大单位是克；不可能用PH试纸测得某溶液的PH为6.72，因为其准确值为1；不可能用普通温度计测得室温为34.68℃，因为其准确值为0.1℃.故选D。
【考点】实验数据的记录4.下图所示的实验操作中，正确的是【答案】A【解析】A、装置气密性检查：连接装置，显将导管的一端浸入水中，然后用手紧握试管加热，过一会儿导管中有气泡产生，证明气密性好，正确，B、夹持蒸发皿应用坩埚钳，不能直接用手，错误，C、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，错误，D、使用滴管时：悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂），错误，故选A【考点】基本实验操作5.实验室要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。
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三、实验题（共3个小题，每空1分，共19分。
）（东城区）31. （8分）某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。
（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。
①写出图中有标号仪器的名称：a ______________。
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是____________________ （填序号，下同），可选用C装置收集氧气，其原因是___________________ 。
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是_____________________ 。
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH）,应选择的发生装置（2）乙同学设计的实验装置（如右下图），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、U装置可进行的实验是 _________________ （填序号）。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1，利用I、川装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为___________________________________ ;若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是。
1 II III 32. （5分）图I是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。
于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图U。
【实验操作】a. 向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1〜2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b. 在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图U连接好，并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是____________________ 。
（2）进行操作b时观察到的现象是 ___________________ 。
（3）由此可以得到的实验结论是① ____________________ ，② ___________________ 。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______________________ 。
33. （6分）某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究。
请你按要求帮助他们完成下列探究报告（改进［提出问题］生铁是纯铁吗？若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少？［查阅资料］⑴生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰等元素。
⑵碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如F Q C等）；硅、锰等存在形式较为复杂。
⑶含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。
［制定方案］使生铁样品与过量的稀硫酸反应，称量反应前后物质的质量差。
［实验过程］⑴取一只烧杯，称得其质量为70.4 g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为102.4 g ；⑵向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸247.3 g ；⑶静置，称量。
称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7 g。
［数据处理］通过对以上数据的分析和计算，该生铁样品中铁单质的质量分数为％。
［交流讨论］⑴实验称量时称量物应放在托盘天平的______________________ 盘（选填“左”或“右”）。
⑵实验过程中稀硫酸要过量的原因是。
⑶反应过程中可看到有气泡冒出，溶液由无色变为浅绿色，由此得知反应一定生成了氢气和（写名称）。
⑷经质检部门精确测定，该样品中铁元素的总质量分数为95.2%。
对此有同学产生了疑问，请你帮他分析：___________________ 。
［实验结论］经过以上探究，同学们知道了生铁不是纯铁，实际上它属于铁的重要_______________ 。
三、实验题（除特殊注明外，每空1分。
共19分。
）（崇文区）31. （8分）（1）规范的实验操作是实验成功的前提。
请回答：①量取8mL稀硫酸，应选用 ______________（填字母）的量筒。
A. 5mL B. 10mL C. 100mL②往试管里装固体粉末，通常使用_______________ （填字母）。
A.镊子B.玻璃棒C.药匙（或纸槽）（2）请结合下图所示实验装置回答有关问题：①写出装置中标号仪器的名称：a ____________ 。
②写出一个实验室制取氧气的化学方程式______________________________________ 。
根据该反应原理，可选择上图中__________ （填字母）与（填字母）组装一套制取氧气的装置③_________________________________________________ 实验室制取二氧化碳的化学方程式为，你所组装的上述制取氧气的装置______ （填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳。
32. （5分）如下图A所示，取一个大烧杯，在里面装入约1/2的细沙；烧杯一边的细沙中，插入高低不同的两支蜡烛；将截取瓶底的大口饮料瓶做成简易漏斗，取三张用石蕊溶液染成紫色的干燥小纸条，将一张干燥的和一张润湿后的纸条（润湿后仍为紫色）粘在简易漏斗的内壁，将另一张纸条润湿后，粘在简易漏斗的外壁，将漏斗插入细沙的另一边。
按下列各步骤继续实验，并回答有关冋题。
A（1）如图A ,用以收集满二氧化碳的集气瓶（集气瓶的容积与简易漏斗内容积相当）向 漏斗内慢慢倒入气体，可以观察到的实验现象是 ______________________________________________ （填字母）；A.漏斗内干燥的纸条变成红色，漏斗内、外壁湿润的纸条都不变色 B •漏斗外壁上湿润的纸条变成红色，漏斗内干燥及湿润的纸条都不变色C.漏斗内壁上湿润的纸条变成红色，漏斗内干燥的纸条和外壁湿润的纸条都不变色由此现象能够得出的结论是： ____________________________________________________________ （ 2分）（2） 如图B 所示，快速点燃两支蜡烛。
（3） 如图C 所示，将漏斗向上慢慢提起至下端高于烧杯口，可以观察到的实验现象是： _____________________________ ，根据此现象能够得出的结论是 __________________________ 。
33. （6分）某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探 究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是 40 C,红磷的着火点是240 C,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO）【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进 【改进与实验】同学们按改进后的图 2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整 实验现象 对实验现象的解释（1） a 试管中白磷燃烧，热 水中白磷没有燃烧（2） b 试管中红磷没有燃烧（1） 热水中白磷没有燃烧的原因是：（2） b 试管中红磷没有燃烧的原因是： 【反思与评价】（1） 改进后的图2装置与图1装置比较的优点是： —（2） 小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图 3装置，其中气球的作用是：_（填字母）。
A.收集生成的气体 B •防止有害物质污染空气C.调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a 试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下 （室 温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。
”这一说法得到大家的一致认同。
你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进 ［理 iiP- “ 一 ■=^60^热水 三二三 图A 图B 图C白确厂图1 图2入a试管内液体的体积约占试管容积的，理由是 __________________________________________ 。
3 / 4参考答案三、实验题（共3个小题，每空1分，共19分）（东城区）31. （8 分）⑴①a.长颈漏斗②B;氧气不易溶于水并且不与水反应③过滤④A⑵ ①b ②Ca（OH）2+CO2=CaCO3J +出0 ;紫色石蕊试液32. （5 分）⑴进行对比⑵B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；⑶①分子是客观存在，并总在不断运动的②温度越高，分子运动速度越快⑷能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等（答案合理即可）33. （6 分）［数据处理］87.5［交流讨论］⑴左⑵确保生铁样品中铁单质与稀硫酸完全反应⑶硫酸亚铁⑷生铁中的铁元素除了以单质形式存在还以F63C形式存在，所以铁单质的质量分数会小于铁元素的总质量分数。
（答案合理即可）［实验结论］合金三、实验题（共19分。
除特殊注明外，每空1分。
）（崇文区）31. （8 分）（1）① B ② C（2）①试管② 2H2O2 ——2H2O + 02 T BC③CaCO3 + 2HCl == CaCl2+ H2O + CO2 T注：此题其他合理答案均得分。
32. （5分）（1）C水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变成红色，二氧化碳与水反应的生成物（碳酸）能使紫色石蕊溶液变成红色（答出前后两点得2分，只答出一点得1分）（3）低蜡烛先熄灭，随后高处的蜡烛熄灭二氧化碳密度比空气大，不可燃也不支持燃烧33. （6分）［改进与实验］（1）没有接触到氧气（2）温度未达到红磷的着火点［反思与评价］（1）防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染（2）B、C ［拓展与迁移］1/5，氧气约占空气总体积的1/5。