教你速成学拼音
怎么样快速学习拼音
怎么样快速学习拼音当孩子学拼音后，家长当然希望孩子学得又快又好，应该怎样做呢?下面店铺收集了一些关于快速学习拼音的方法，希望对你有帮助快速学拼音三法1、“三最拼音速成法”一最，最大声：大声的把拼音念出来，大声朗读，可以增加在大脑中的印象，同时提高孩子的注意力。
二最，最慢速：念的时候慢慢的念，举个例子ai,念的话只需0.5秒，现在要拖着声音，念成3-5秒，ai…………，让拼音的印象缓缓渗入记忆深层，要打破学东西要快的想法，慢慢的才能消化吸收。
三最，最夸张：要把嘴巴张的大大的，口型夸张一点，这样可以让嘴巴深深的感受，念这个拼音时的感觉，形成一种肌肉记忆。
同时夸张的动作，能让人进入学习的氛围，提高记忆。
2、联想记忆法读拼音时，拼音联想到一个字上，字再组成词，增加记忆。
举个例子ei→f ei(飞)→feiji(飞机)。
这样既能够很好的记住ei，也会组词了。
3.循环记忆法读拼音要天天读，不要只读当天学的，每次都把前五天的都读一下，也就是说可以，采用这个办法，就可以连续5天都读到同一个拼音，重复次数明显增多。
同时一次要把这5天的拼音读上3-5遍，通过这样的大循环和小循环，能够起到加深印象得作用。
学拼音六大速成法则1、观图法语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。
整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。
在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。
通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。
所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。
例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。
拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。
《bpmf》汉语拼音
《bpmf》汉语拼音2023-11-11•bpmf基本音节•bpmf在汉字中的运用•bpmf的发音技巧目录•bpmf的实践训练•bpmf的学习方法•bpmf的应用价值01 bpmf基本音节bā，bō，bī，bí，bǐ，bì，bō，bù，bú，bǔbpā，pō，pī，pí，pǐ，pì，pō，pù，pú，pǔpmā，mō，mī，mí，mǐ，mì，mō，mù，mú，mǔmfā，fō，fī，fí，fǐ，fì，fō，fù，fú，fǔfb-p-m-f单个字母发音bpmf与韵母组合发音ba pabā，bō，bī，bí，bǐ，bìma famā，mō，mī，mí，mǐ，mìfā，fō，fī，fí，fǐ，fìbpmbǔ mǔ pū mǔ bǔ pū mǔ pū bǔ mǔ pūbmfbǔ mǔ fū mǔ bǔ fū mǔ fū bǔ mǔ fūbpmf与声母组合发音02bpmf在汉字中的运用包含bpmf的汉字包含b的汉字有“爸”、“拔”、“柏”、“八”、“巴”。
b包含p的汉字有“趴”、“爬”、“拍”、“帕”。
p包含m的汉字有“妈”、“妹”、“摸”、“眉”。
m 包含f的汉字有“发”、“花”、“飞”、“丰”。
f汉字中bpmf的发音规则b发平舌音，发音时舌尖抵住上齿龈，嘴角向两边微张，声音从喉咙发出。
p发送气音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从口腔冲出，声音从喉咙发出。
m发鼻音，发音时口腔紧闭，气流从鼻腔流出，声音从鼻腔发出。
f发唇齿音，发音时上齿与下唇接触，气流从唇间流出，声音从唇齿之间发出。
汉字中bpmf的拼写规则p例如：“趴下”拼音是pāxia，“爬山”拼音是páshān。
f例如：“发现”拼音是fāxiàn，“发明”拼音是fāmíng。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语音节结构1.2 汉语声母、韵母、声调1.3 汉语拼音方案1.4 发音器官与发音方法第二章：常用词汇和基本句型2.1 问候与介绍2.2 常用数字和时间表达2.3 常用疑问词和回答2.4 基本句型结构第三章：日常交流场景3.1 购物场景3.2 餐厅用餐场景3.3 问路和指路场景3.4 电话交流场景第四章：语法基础知识4.1 名词、动词、形容词4.2 副词、介词、连词4.3 被动语态、比较级和最高级4.4 句子结构与句型转换第五章：听力理解和口语表达5.1 听力练习方法与技巧5.2 口语表达基本原则5.3 日常会话练习5.4 口语表达拓展训练第六章：简单阅读理解6.1 中文阅读材料选择6.2 抓住文章主旨和细节6.3 理解常用句型和语法结构6.4 提高阅读速度和理解能力第七章：书写基本技能7.1 汉字书写规范与技巧7.2 常用词汇和句型的书写练习7.3 书信和日记的书写指导7.4 作文写作练习与评价第八章：中国文化常识8.1 中国传统节日与习俗8.2 中国的饮食文化8.3 中国传统艺术简介8.4 中国历史与社会风俗第九章：听力进阶训练9.1 听力材料的选择与设计9.2 提高听力理解技巧9.3 模拟真实场景的听力练习9.4 听力测试与反馈第十章：口语高级提升10.1 高级口语表达技巧10.2 辩论与演讲训练10.3 角色扮演与情景对话10.4 语言错误纠正与口语优化第十一章：社交礼仪与日常行为11.1 见面与告别礼仪11.2 餐桌礼仪11.3 电话与网络礼仪11.4 日常行为规范与习惯第十二章：商务汉语初步12.1 商务汉语基本词汇12.2 商务场景会话练习12.3 商务书信与电子邮件写作12.4 商务会议与谈判模拟第十三章：中文歌曲与影视欣赏13.1 中文歌曲的节奏与韵律13.2 影视作品中的语言特点13.3 歌曲与影视作品的欣赏方法13.4 角色扮演与剧情复述第十四章：汉语水平考试（HSK）指导14.1 HSK考试内容与形式介绍14.2 各科目考试技巧与策略14.3 模拟考试与题目分析14.4 考前准备与心理调节第十五章：课程总结与语言运用15.1 课程回顾与重点总结15.2 学生语言运用展示15.3 优秀学生表彰与奖励15.4 语言运用拓展与建议这些后续章节的内容旨在帮助学生不仅在语言学习上取得进步，还能更好地了解中国文化、商务交流以及考试准备等方面的知识。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语语音系统概述介绍汉语拼音的构成：声母、韵母、声调讲解声母、韵母、声调的发音方法及特点1.2 声母发音练习练习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的正确发音通过单词和短语练习，巩固声母发音1.3 韵母发音练习练习a、o、e、i、u、ü等韵母的正确发音通过单词和短语练习，巩固韵母发音1.4 声调发音练习讲解四声的发音特点及区别练习声调的升降变化，掌握正确的声调发音第二章：基本词汇与日常用语2.1 介绍常用的问候语、道别语、感谢语等通过情景对话，练习日常交流2.2 学习常用的家庭成员、职业、颜色等词汇学习如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等词汇通过单词卡片和图片，巩固词汇记忆2.3 学习常用的数字、时间、方向等词汇学习如“一”、“二”、“三”、“四”等数字词汇通过数数、报时、指路等情景，练习词汇应用第三章：基本句型与语法结构3.1 介绍汉语的基本句型：主语+谓语+宾语学习如“我叫李华”、“她来自北京”等句型通过填空、改写等练习，掌握句型结构3.2 学习常用的连词和副词学习如“和”、“但是”、“很”等连词和副词通过句子改写、情景对话等练习，运用连词和副词3.3 学习基本的疑问句和回答方式学习如“你是哪里人？”、“你多大了？”等疑问句通过问答练习，熟悉疑问句和回答方式第四章：情景对话与日常交流4.1 模拟购物场景，学习购物相关的词汇和表达学习如“这件多少钱？”、“我要这个”等表达通过角色扮演，进行购物对话练习4.2 模拟餐厅用餐场景，学习餐厅相关的词汇和表达学习如“我要菜单”、“这个很好吃”等表达通过角色扮演，进行餐厅对话练习4.3 模拟旅行咨询场景，学习旅行相关的词汇和表达学习如“去长城怎么走？”、“多少钱一张票？”等表达通过角色扮演，进行旅行咨询对话练习第五章：复习与拓展5.1 复习前四章的内容，进行综合练习通过填空、选择、改写等题目，巩固所学知识针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和指导5.2 学习简单的中文歌曲或绕口令学习如《小星星》、《两只老虎》等中文歌曲学习绕口令，提高发音准确性和语言表达能力5.3 进行小组讨论或角色扮演活动以小组为单位，讨论感兴趣的话题进行角色扮演，模拟实际场景进行交流第六章：常用表达与日常沟通6.1 学习描述天气、季节和时间的表达方式学习如“今天天气很好”、“现在是春天”等表达通过情景对话，练习天气、季节和时间的交流6.2 学习询问和描述身体状况的表达方式学习如“你怎么样？”、“我感觉很好”等表达通过情景对话，练习身体状况的询问和描述学习如“我喜欢吃火锅”、“我喜欢旅行”等表达通过情景对话，练习表达个人喜好和偏好第七章：中国文化与社交礼仪7.1 介绍中国的传统节日和习俗讲解如春节、中秋节、端午节等节日的起源和习俗通过图片和故事，了解中国的传统文化7.2 学习中国的社交礼仪学习如见面问候、告别礼仪、用餐礼仪等通过情景模拟，练习中国的社交礼仪7.3 讨论中国的传统文化和社交礼仪以小组为单位，讨论对中国传统文化的看法进行角色扮演，模拟实际场景进行社交礼仪的练习第八章：听力理解与口语应答8.1 听力练习：日常对话听力理解播放日常对话录音，学生进行听力理解练习针对对话内容，进行问题回答和讨论8.2 听力练习：新闻报道听力理解播放新闻报道录音，学生进行听力理解练习针对新闻内容，进行问题回答和讨论8.3 口语应答练习：情景对话应答模拟实际场景，进行情景对话练习学生进行口语应答，提高口语表达能力第九章：汉语书写与阅读理解9.1 学习汉语拼音和基本的汉字书写学习汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系学习基本的汉字书写，如“人”、“山”、“水”等9.2 阅读理解练习：简单文章阅读学生阅读简单的文章，进行阅读理解练习针对文章内容，进行问题回答和讨论9.3 书写练习：日记和书信写作学生进行日记和书信的书写练习指导学生运用所学词汇和句型，进行真实的书写表达第十章：复习与测试10.1 复习前十章的内容，进行综合测试通过选择题、填空题、改写题等，检测学生的掌握情况针对学生的测试结果，进行针对性的辅导和指导10.2 学生进行口语展示和表演学生选择一个话题，进行口语展示学生进行小组表演，展示所学知识和技能10.3 进行课程总结和反馈学生和教师进行课程总结，分享学习收获和感受教师对学生进行课程反馈，提出改进建议和期望重点和难点解析重点环节1：汉语语音基本知识的学习重点关注声母、韵母、声调的发音方法及特点难点在于声母、韵母、声调的正确发音和声调的升降变化重点环节2：基本词汇与日常用语的学习重点关注常用的问候语、道别语、感谢语等日常用语难点在于记忆和运用常用的家庭成员、职业、颜色等词汇重点环节3：基本句型与语法结构的学习重点关注汉语的基本句型：主语+谓语+宾语难点在于掌握常用的连词和副词，以及疑问句和回答方式的运用重点环节4：情景对话与日常交流的实践重点关注购物、餐厅用餐、旅行咨询等场景的对话练习难点在于模拟实际场景进行交流，并运用所学词汇和句型重点环节5：复习与拓展的学习重点关注综合练习、中文歌曲或绕口令的学习，以及小组讨论或角色扮演活动难点在于巩固所学知识，提高发音准确性和语言表达能力重点环节6：常用表达与日常沟通的学习重点关注描述天气、季节和时间，询问和描述身体状况，表达喜好和偏好等的表达方式难点在于运用所学表达方式进行日常沟通重点环节7：中国文化与社交礼仪的学习重点关注中国的传统节日和习俗，以及中国的社交礼仪难点在于理解和运用中国的社交礼仪，以及对中国传统文化的讨论和理解重点环节8：听力理解与口语应答的练习重点关注日常对话和新闻报道的听力理解，以及情景对话的口语应答难点在于提高听力理解能力和口语应答能力重点环节9：汉语书写与阅读理解的学习重点关注汉语拼音和基本的汉字书写，以及简单文章的阅读理解难点在于掌握汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系，以及阅读理解和书写表达的能力重点环节10：复习与测试的总结重点关注综合测试的结果分析，以及口语展示和表演的评价难点在于总结课程内容，反思学习收获，以及提出改进建议和期望。
教你速成学拼音
教你速成学拼音 Revised final draft November 26, 2020教你速成学拼音第一集：学习6个单韵母，四种声调一、口诀：（1）a 张大嘴巴a a a，圆圈加竖a a a。
o 圆圆嘴巴o o o，圆圈圆圈o o o。
e 扁扁嘴巴e e e ，一横半圆e e e 。
i 牙齿对齐 ii i，一竖加点 iii。
u 乌鸦回窝uu u，竖弯加竖u u u。
ü 嘴巴翘起ü ü ü，u加两点ü ü ü。
（2）一声就像平地走（—）；二声就像上山坡（／）；三声下坡又上坡（ˇ）；四声就像下山坡（﹨）。
二、练习：（1）、读韵母，看嘴形：a→o→e→i→u→ü （注意嘴巴要从“大”逐渐变“小”）（2）、比一比，认韵母：a→o i→ü u→üo→e o→ue→a （3）、加声调，读韵母：（抽着让孩子读，不要按照顺序，看是否真正掌握，读声调时头不要跟着动）ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì（注意i加声调要去点）ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 三、作业：（1）、练习书写 a o e i u ü。
（2）、制作四声卡片并抽读。
第二集：学习声母b p m f一、口诀：菠萝菠萝 b b b，泼水泼水 p p p，两个门洞m m m，一尊佛像 f f f。
二、练习：（1）b—à—bà b—u—bu （拼四声）（2）p—í—pí p—a—pa（3）m—ó—mó m—a—ma（4）f—á—fá f—o—fo（5）māma pō 妈妈泼水mī mi pá 咪咪爬树三、作业：（1）练习书写b p m f；bībíbǐbì。
拼音直呼速成手册下册教案
拼音直呼速成手册下册教案
一、教学目标
1、会读会写会认“ape”,初识声调和四线三格。
2、图文结合、联系生活掌握拼音“ape”，不断重复,打乱顺序学希声调。
3、初识拼音，培养配音学习的兴趣。
二、教学重点
发音部位、书写位置。
三、教学难点
声调二声和三声的区别，声调的运用。
四、书写
Ape上了一天的语文课，他们该回家休息了。
老师，告诉你们呀，他们住的是楼房。
而且房型还很特别，只有三层，而且每一层都长的一样。
五、作业
1、已经学会了这三个拼音，他们现在成了你的小帮手了，给你一个任务，回家把它们交给你的父母听，注意要交一下口型和舌头发音的位置。
并检查一下你父母发音是否准确呢？
2、ape今天太累了，他们需要写睡三个小时才能清醒。
一个小时呀，就是一遍回家，每个拼音写三遍。
拼音《iuüyw》 图文
个睛朗的日子；多一抹微笑，就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能 生观叫“知足常乐”，有一种状态叫“乐在其中”，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人
汉语口语速成入门篇上教案
汉语口语速成入门篇上教案教案标题：汉语口语速成入门篇上教案教案目标：1. 学习并掌握基本的汉语口语表达能力；2. 培养学生对汉语语音、语调的敏感度；3. 提高学生的听说能力，能够进行简单的日常交流。
教学重点：1. 学习汉语的基本发音和声调；2. 学习日常生活中常用的问候语和简单的交际用语；3. 练习使用学到的语言进行简单的对话。
教学准备：1. 教材：《汉语口语速成入门篇》；2. 多媒体设备：投影仪、音频设备；3. 学习资料：汉语发音指导、练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 打招呼和问候学生；2. 引入本课的话题：学习汉语口语的重要性。
二、学习汉语发音（15分钟）1. 播放汉语发音指导音频，引导学生学习汉语的基本发音；2. 教师示范发音，学生跟读；3. 练习常见的汉语拼音，如“b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s,r,zh,ch,sh”。
三、学习汉语声调（15分钟）1. 播放汉语声调指导音频，引导学生学习汉语的四声；2. 教师示范发音，学生跟读；3. 练习带有不同声调的汉语词语，如“ma, ma, ma, ma”。
四、学习问候语和交际用语（20分钟）1. 教师介绍常用的问候语和交际用语，并进行示范；2. 学生跟读并模仿教师的语音、语调；3. 分角色练习对话，使用学到的问候语和交际用语进行简单的对话练习。
五、巩固练习（15分钟）1. 学生自由搭配问候语和交际用语进行对话练习；2. 分组进行角色扮演，模拟真实的日常对话；3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语调。
六、总结和作业布置（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调学习汉语口语的重要性；2. 布置作业：练习册上的相关练习。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步学习和掌握汉语口语的基本发音、声调以及常用的问候语和交际用语。
教师在教学过程中要注重学生的口语练习，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的听说能力。
同时，教师要及时纠正学生的发音和语调错误，帮助学生养成正确的口语习惯。
普通话自学速成-相辅相成读打学习法
學校
(倉頡)
竹月弓木 木卜金大
HBND DYCK
(漢語拼音)
XUE2 XIAO4
學校
XUE2 XIAO4
School
蘋果
PING2 GUO3
Apple
專 心 練 習
60 小 時
腦在想 眼在看 耳在聽 口在讀 手在打
聲母表
《學習讀本》P2
b pm f d t n l g k h 玻坡摸佛得特訥勒哥科喝 bo po mo fo de te ne le ge ke he
she4 bei4 設備 equipment 0032
ben4 zhuo2笨拙 clumsy 0035
普通話自學速成－相輔相成讀打學習法
《相輔相成讀打學習法》是主要 使用《偉達漢語拼音版》及《微軟新 注音輸入法》相輔相成練習，就能學 會說普通話及中文打字。
「相輔相成讀打學習法」練習文件:
/PTHSL/Pth-doc.xls
yu
(英語) wei
ou iu 歐優
you
ie üe er an 耶約而 安
ye yue
en in un ün ang eng ing ong
恩 因 溫 暈 骯 恩 英 own
yin wen yun
(鼻音) ying (英語)
ia iao ian iang iong ua uo uai uan üan uang
nv3 zhu3 jiao3 女主角
常用普通話辨識表
《學習讀本》P76-78
國家標準普通話 yan2 jiu1 研究 la1 ji1 垃圾 jia4 qi1 假期 tu1 ran2 突然 wei1 xian3 危險
台灣地區讀音 yan2 jiu4 研究 le4 se4 垃圾 jia4 qi2 假期 tu2 ran2 突然 wei2 xian3 危險
拼音《bpmf》 图文
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，
他m们é在n干什么？
两扇门里
mí
捉迷藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后 缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声 带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起 试试看：
课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他 们与不同单韵母的拼读写。请你把他们 带回家，考考你们的父母，看看他们会 吗？
，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则歇一歇，该停的则停一停，在生活一直往前走的同时，适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，只顾疲于奔跑，而错过了身边美丽的风景，不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失，失去对它的珍惜，更不要怨天怨地怨人怨己，抱怨自己的人生磕磕绊绊，不如人意。要知道很多时候，当在你盲目地追求
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
幼儿拼音：学拼音六大速成法则
幼儿拼音：学拼音六大速成法则小孩进入小学学习语文，首先接触的便是汉语拼音。
学习好汉语拼音对于小孩以后学习语文有很大的影响，汉语拼音是学习语文的基础，那么到底才能学好汉语拼音呢?下面介绍一些学汉语拼音的方法，以便供大家参考。
1、观图法。
语文课本上由很多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。
整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。
在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。
通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。
所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物协助法。
用实物来记忆某些字母的音和形。
例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。
拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。
又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。
把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动物鸣叫法。
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。
如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。
还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。
同学们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。
4、手指操练法。
手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。
如：左手拇指和食指一弯就成o。
松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。
能够同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的水平。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语语音基础知识1.1 汉语拼音系统学习汉语拼音的声母、韵母、声调及其发音方法。
练习拼音的正确书写和发音。
1.2 汉语语音特点了解汉语的语音特点，如声母、韵母的合并，声调的变化等。
通过实例学习语音的变化规律。
1.3 语音练习进行语音模仿练习，加强发音的准确性。
练习词语的连读、重音、语气等语音现象。
第二章：基本语法结构2.1 汉语句子结构学习汉语的句子结构，主语、谓语、宾语、定语、状语的组成。
练习构成简单句子，掌握句子成分的使用。
2.2 词类和词组学习汉语的词类，如名词、动词、形容词、副词等。
学习词组的构成和用法，如名词词组、动词词组、形容词词组等。
2.3 语法练习练习使用正确的词类和词组构成句子。
练习句子的连接和语法结构的正确运用。
第三章：常用词汇和表达3.1 日常用语学习常用的问候语、介绍语、道别语等日常用语。
练习在日常交流中正确使用这些用语。
3.2 家庭成员和人物学习家庭成员和人物的相关词汇，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
练习描述家庭成员和人物的特点和关系。
3.3 常用表达学习常用的表达方式，如疑问句、否定句、肯定句等。
练习使用这些表达方式进行口语交流。
第四章：简单对话练习4.1 自我介绍学习自我介绍的常用表达方式和句型。
练习向他人介绍自己的姓名、年龄、职业等信息。
4.2 问路和指路学习问路和指路的常用表达方式和句型。
练习向他人询问路线和给出指引。
4.3 购物和点餐学习购物和点餐的常用表达方式和句型。
练习在商店和餐厅中进行基本的交流和表达需求。
第五章：文化背景知识5.1 传统节日学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
了解节日的习俗和庆祝方式。
5.2 饮食文化学习中国的饮食文化，如中式烹饪方法、餐桌礼仪等。
了解中国的主要食材和菜肴特点。
5.3 社交礼仪学习中国的社交礼仪，如问候、鞠躬、送礼等。
练习在不同的社交场合中遵循礼仪规范。
汉语口语速成入门篇教案第六章：日常交流话题6.1 天气和季节学习描述天气和季节的词汇和句型。
学拼音速成法
学习拼读表
(二)。
xx时：
学习拼读表
(三)。
第七课时：
学习拼读表
(四)。
第八课时：
学习拼读总表。xx时：
总复习。1，唱声母歌，读23个声母。2，唱韵母歌，读35个韵母，认读16个整体认读音节、四声。3，用拼读盘拼读音节。4，直读拼读表总表音节。5，阅读注音读物短文。
第十课时：
综合展示课。
课中要寓教于乐，灵活多变，充分用教具，用游戏，使学习愉快。
学拼音速成法
博学兔幼教网-学拼音一种用10课时(每节30分钟)教会学前班孩子学会拼音的方法。包括有：
1.声母歌、韵母ห้องสมุดไป่ตู้。
2.字母表、拼读表(竖排声母，横排韵母，中间内容就是拼起的音节、代表字及字典页码，表中共409个音节)、拼读总表、录音带。
3.拼读盘(两个转轮，一个轮边写满声母、一个写满韵母，中间漏一拼窗)、拼读手牌。
4.放大的教具，光盘。
第一课时：
学唱声母歌，按顺序指读23个声母。
第二课时：
学唱韵母歌，按顺序指读35个韵母(不是小学书上那样24个，拼音方案也是35个韵母)。
第三课时：
复习两歌。认读声母、韵母，16个整体认读音节、四声，认识拼读盘，拼读口诀，指点利用拼读盘拼读音节。学拼音
第四课时：
认识拼读表
(一)，左手食指指声母，右手食指指韵母，读两手指相交叉的格内音节。
ｉｉ︱ｉ0︱ｉ5 3 5︱ｉ5 3 5︱
5.5 5 5︱5 0︱
哈哈哈小朋友哈哈学唱声母歌
ｉｉ︱ｉ0︱5 5︱5 0︱ｉ55︱3 5︱ｉｉ︱ｉ0︱
xx喝鸡期西声母和我们在一起
ɡk h j q x
ｉｉｉ︱ｉ0︱5 5︱5 0︱6 5︱3 5︱ｉ5︱ｉ-:‖知吃诗日资此思还有衣乌要记住
拼音速成公开课教案
拼音速成公开课教案一、教学目标：1. 学生能够熟练地听、说、读、写并运用26个英文字母的拼音。
2. 学生能够准确地辨认和书写26个英文字母的大小写形式。
3. 学生能够通过拼音识别常见的英文单词，并正确地拼读和理解其含义。
二、教学内容：1. 26个英文字母的拼音，包括大小写形式。
2. 常见的英文单词拼读和意义。
三、教学过程：第一课：字母Aa的拼音和书写1. 教师出示字母Aa的拼音卡片，向学生介绍字母Aa的发音，并示范正确的嘴形。
2. 教师在黑板上写出字母Aa的大小写形式，并让学生模仿书写。
3. 教师播放字母Aa的发音音频，引导学生一起跟读。
4. 教师出示与字母Aa相关的图片，例如“apple”，并让学生说出英文单词的拼写和中文意义。
第二课：字母Bb的拼音和书写1. 教师重复上述步骤，教授字母Bb的发音、书写和相关单词。
第三课至第二十四课：1. 教师按照相同的流程，教授剩余的24个字母的拼音、书写和相关单词。
2. 在教授每个字母时，可以结合字母所在的单词，引导学生理解和记住拼音的含义。
第二十五课：复习1. 教师随机出示之前教过的字母卡片，学生迅速说出字母的拼音和相应的单词。
2. 教师提问学生如何拼读某个单词，学生应迅速给出答案。
四、教学评价与反馈：1. 在每堂课结束时，教师可以布置一些练习题或作业，让学生在课后巩固所学内容。
2. 教师可以设计一些小游戏或竞赛，加强学生对拼音的记忆和运用能力。
3. 教师需要定期进行测试，以检验学生对拼音的掌握情况，并根据学生的表现进行个别辅导和指导。
五、教学资源：1. 字母卡片，包括26个英文字母的拼音。
2. 音频素材，包括26个字母的发音。
3. 相关的英文单词图片卡片。
六、教学建议：1. 教师可通过多媒体工具辅助教学，增加互动性和趣味性。
2. 教师应关注学生的个别差异，根据学生的水平和学习风格进行灵活调整和差异化教学。
3. 教师应及时与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，并与家长配合，共同促进学生的学习进步。
怎么学拼音最快的方法
怎么学拼音最快的方法学习拼音是学习汉语的基础，掌握好拼音对于提高汉语水平至关重要。
那么，怎样才能快速有效地学习拼音呢？下面我将分享一些学习拼音的方法，希望能帮助到大家。
首先，要掌握拼音的基本知识。
拼音是汉语的音标，它由声母和韵母组成。
声母是一个汉字开头的第一个音，韵母是声母之后的部分。
了解声母和韵母的组合规律，可以帮助我们快速准确地拼读汉字。
此外，还要掌握声调的知识，因为声调对于汉语的发音非常重要。
其次，多听多读多练。
学习拼音最快的方法就是多听多读多练。
可以通过听力材料、歌曲、电视剧等多种途径来提高自己的听力水平，同时也可以通过大量的阅读来提高自己的阅读能力。
在学习拼音的过程中，要多加练习，不断地重复拼读，这样才能够真正掌握好拼音。
另外，可以利用一些学习工具来辅助学习。
比如拼音输入法、拼音教材、拼音软件等，这些工具可以帮助我们更好地学习和记忆拼音知识。
同时，也可以通过一些拼音游戏来进行学习，这样既能够增加学习的趣味性，又能够加深对拼音的印象。
此外，要结合实际情况，灵活运用学习方法。
每个人的学习方式和习惯都不同，所以在学习拼音的过程中，要结合自己的实际情况，选择适合自己的学习方法。
比如有些人适合通过听力来学习，有些人适合通过阅读来学习，还有些人适合通过练习来学习，要根据自己的情况来选择最适合自己的学习方法。
最后，要坚持不懈，持之以恒。
学习拼音是一个长期的过程，需要我们坚持不懈，持之以恒。
只有不断地学习和练习，才能够真正掌握好拼音知识。
所以，要保持学习的热情，不断地积累和提高自己的拼音水平。
总之，学习拼音需要我们多方面综合提高，要掌握好基本知识，多听多读多练，灵活运用学习方法，坚持不懈。
只有这样，才能够快速有效地学好拼音，提高汉语水平。
希望以上方法对大家有所帮助，祝大家学习进步！。
教你速成学拼音
教你速成学拼音第一集：学习6个单韵母，四种声调一、口诀：（1）a 张大嘴巴aaa，圆圈加竖aaa。
o 圆圆嘴巴oooe 扁扁嘴巴eeei 牙齿对齐i i iu 乌鸦回窝ü 嘴巴翘起üüü（2）一声就像平地走（—“大”逐渐变“小”）u→üe→a（3）、加声调，读韵母：（抽着让孩子读，不要按照顺序，看是否真正掌握，读声调时头不要跟着动）āáǎàōóǒòēéěèīíǐì（注意i加声调要去点）ūúǔùǖǘǚǜ三、作业：（1）、练习书写aoeiuü。
（2）、制作四声卡片并抽读。
第二集：学习声母bpmf一、口诀：菠萝菠萝bbb，泼水泼水ppp，两个门洞mmm，一尊佛像fff。
（1）b—à—bà b（2）p—í—（3）m—ó—（4）f—á—（5）mā ma pōmā ma mó fǎdtnl一、口诀：马蹄声声ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，快乐快乐lll。
二、练习：（1）d—à—dà d—ú—dú d—i—di（拼四声）（2）t—ī—tī t—ǔ—tǔ t—a—ta（3）n—á—ná n—ǚ—nǚ n—u—nu（4）l—ū—lū l—ǜ—lǜ l—a—la（5）区分：b—p—d m—n f—t n—l三、作业：（1（2TIPSnítǔlǎgkh和三拼音kkk，像把椅子hhh。
（顺口溜）（1）g—ā—gā g—é—gé g—u—gu（拼四声） k—ǎ—kǎ k—è—kè k—u—kuh—ù—hù h—ā—hā h—e—he（2）三拼音：g——u——ā——guā声母介母韵母三拼音1、知道声母g和韵母a之间的那个u叫“介母”。
拼音打字速成法顺口溜
拼音打字速成法顺口溜拼音打字速成法，让打字快又准。
学会拼音发音好，键盘舞动双手摆。
打字要追求速度快，更要准确无一误。
跳动的手指灵动劲，依次拍打着键盘。
不认识的字不用愁，用拼音一样准确找。
键盘上的字母排成行，拼音直接敲在上。
q,w,e,r,t,y,u为上排，i,o,p为第二排。
a,s,d,f,g,h,j,k,l为下排，z,x,c,v,b,n,m排最后。
不认识的字不用怕，按键拼音配合才靠谱。
每个字拼音分开敲，快速、准确非常好。
声母韵母一起看，发音对了按键敲。
声母b,p,m,f,d,t,n,l敲，韵母a,o,e敲。
声母g,k,h,q,j,x,zh敲，韵母u,i,ü敲。
声母ch,sh,r,z,c,s敲，韵母ū,í,ǖ敲。
学会拼音打字真神速，双手舞动如闪电。
不认识的字如灵犀，键盘上快速找一眼。
拼音打字技巧妙，串起字母凭感觉。
指尖舞动随心意，拼音敲击键盘稳准狠。
熟练的拼音打字师，打字快如机关枪。
左手敲击右手随，速度超过了极限。
流畅的拼音输入法，让打字清晰无一差。
准确的打字是目标，速度则是锦上添花。
拼音打字学习法，一定要坚持下。
每天练习一点点，打字速度定能上。
不怕生单词有阻力，用拼音打字毫不犹豫。
从一开始就要规范，练习中要保持专注。
拼音打字速成法顺口溜，帮你提高打字的速度。
不再为打字困惑愁，技巧练习让你很快学。
拼音打字技巧使用好，双手智能舞动在键盘。
1600字的文章写完了，希望你满意又喜欢。
拼音怎么教孩子拼读
拼音怎么教孩子拼读一位家长给我们留言:儿子记不住拼音了。
他速记有什么好方法吗？他们的老师教得太快，我儿子跟不上。
在前面的时候我们就讲过汉语拼音的：书写、读音、声调，也陆续更新了教材同步教学视频以及拼音专项练习，可以查看历史消息。
要学好拼音，必须掌握一些基础知识。
音节是拼音的基本单位，音节由声母、韵母、声调组成。
前面出过一份给音节加声调的练习，囊括了字典中所有的音节：下面，我们就开始来讲韵母、声母。
韵母分单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。
单韵母:a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母：er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s yw这些内容在课本里面都有的。
这里面，最难的要数前鼻音和后鼻音。
其实只要让孩子知道后面有“n”的是前鼻音，后面“ng”的是后鼻音。
前鼻音和后鼻音的发音有什么区别？或者说怎么区分前鼻音和后鼻音？后鼻音，在读的时候是有鼻音“ng”，要读准确就是后鼻音比较长，相当于有鼻音“嗯”，当然发“嗯”的时候是比较短的，如“黄嗯”，记住了“嗯”这个字是拼音不是“en”，它的读音是“ng”。
小朋友开始学拼音，无法区分前鼻音和后鼻音就可以借助这个“ng”来区分开来。
发前鼻音是比较有力和短的，短指读的过程比较短，一般是0.3-0.4s这样的一个发音过程。
而后鼻音需要0.5-0.6s这么长。
这点可以让孩子在时间上进行区分。
拼音有什么速成的办法吗？对于小朋友来说，再快速的方法也是需要时间的，不过可以借助手势方面来帮助记忆。
我们目前制作的汉语拼音视频没有带嘴型，所以有可能因为手机硬件方面等原因，听到的读音可能不是特别准确，但是还是不会妨碍大家学习的。
跟着我们的视频学，我们认为是能够快速学好汉语拼音的，请从第一个开始看起。
实践拼音学习计划
实践拼音学习计划引言拼音是汉字的音标，是学习汉语的重要基础。
对于非母语为汉语的学习者来说，学习拼音是学习汉语的第一步。
拼音可以帮助学习者正确地发音、拼写和记忆汉字。
因此，对于学习者来说，建立一个科学有效的拼音学习计划至关重要。
本文将介绍一个实践拼音学习计划，帮助学习者通过系统化的学习方法快速、高效地掌握拼音知识。
一、学习目标1. 熟练掌握21个声母和16个韵母的发音规律；2. 熟练应用声调符号，正确地发音并区分不同的声调；3. 熟练掌握语音的分析和拼写规则。
二、备忘录1. 学习拼音需要耐心和恒心，每天坚持练习；2. 注意始终保持正确的发音，发音错误容易养成习惯；3. 根据自己的实际情况，合理安排学习时间，避免疲劳；4. 多与母语为汉语的人交流，及时纠正发音错误。
三、学习内容与方法1. 学习声母（1）听标准语音模仿发音。
可以使用专门的语音教材或者在线学习资源，反复听标准语音，模仿发音；（2）掌握发音规则。
例如b和p的发音区别、d和t的发音区别等；（3）练习发音。
通过模仿和练习，逐渐熟练掌握21个声母的发音。
2. 学习韵母（1）听标准语音模仿发音。
同样可以使用语音教材或者在线学习资源，反复听标准语音，模仿发音；（2）掌握发音规则。
例如an和ang的区别、ai和ei的区别等；（3）练习发音。
通过模仿和练习，逐渐熟练掌握16个韵母的发音。
3. 学习声调（1）熟悉声调符号。
了解四个声调符号的意义和发音特点；（2）练习发音。
通过语音教材或者在线学习资源，反复练习正确的声调发音，并逐渐熟练掌握。
4. 学习语音分析和拼写（1）掌握基本的语音分析技巧。
了解字母和音节的组合规律，分析拼写的原则和方法；（2）练习拼写。
通过语音教材或者在线学习资源，进行反复练习，逐渐掌握语音分析和拼写的技巧。
四、学习资源1. 语音教材。
可以购买专门的拼音学习教材，例如《汉语拼音速成》等；2. 在线学习资源。
可以使用各种在线学习平台和应用，例如慕课网、中文学习APP等；3. 语言交流平台。
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3、顺口溜：一、二、三
一起拼，拼成一个音。
k—u—a——kua
h—u—a
—hua
三、作业：
(1)练习书写g k h
(2)拼读练习部分音节g—u—a—gua
k—u—a—kua（拼读四声）
h—u—a—hua
TIPS:大声朗读以下拼音
bagehutu gulihehuatuodiluobo
(2)一、二、三一起拼，拼成一个音。(顺口溜)
二、练习：
(1)g—a—gag——geg—u—gu(拼四声)
k—a—kak——kek——u—ku
h—u-hu
h—a—ha
h—e—he
(2)三拼音：
g——u——a——
gua
声母 介母 韵母
三拼音
1、知道声母g和韵母
a之间的那个
u叫“介母”。
2、拼读时可先把介母和韵母连起来读，
声就像上山坡（／）；
三声下坡又上坡（）四 声就像下山坡（\）
、练习：
1） 、读韵母，看嘴形：
a—0宀e—i—u^u（注意嘴巴要从 大”逐渐变 小”）
（2）、比一比,认韵母：
a—o
i—u
u—u
O—e
O—u
e—a
(3)、
加声调,
读韵母： （抽着让孩子读,不要按照顺序,
看是否真正掌握，读声调时头不要跟着动）
教你速成学拼音
第一集：学习
一、口诀：
（1）a张大嘴巴a a a圆圈加竖
a a a。
o
圆圆嘴巴O O0,圆圈圆圈|
O O O。
e
扁扁嘴巴e e e，一横半圆
e e e。
i
牙齿对齐i i i, 竖加点
i i i。
u
乌鸦回窝u u u,竖弯加竖
u u u。
u嘴巴翘起u u uu加两点u u u
2)
一声就像平地走（—）；二
第五集:学习
一、口诀:
(1)小鸡小鸡j j j，气球气球q q q，西瓜西瓜x x x
(2)u见j q x，脱帽行个礼。(顺口溜)
TIPS:u见y也要脱帽行个礼，后面几集里会讲到的。
二、练习:
(1)u见j q x，脱帽行个礼。
j
q
x
(2)三拼音(拼读四声)
j—i—a—jia
q—i—a—qia x—i—a—xia
TIPS:大声朗读以下拼音
n tuIabadafomaI可以给孩子默写单韵母 了，就是第一集里教的拼音。 (BBMM念，注意自己的口齿 清楚发音准确，让孩子默写，准备专门的拼音本写，格式要 写正确)
第四集：学习
一、口诀：
(1)鸽子飞翔g g g,蝌蚪蝌蚪k k k，像把椅子h h h。
TIPS:大声朗读以下拼音
bcba
mumamabupopo
mama
mofa
第三集：学习声母d t n l
一、口诀：
马蹄声声d d d,伞柄朝下t t t，一个门洞n n n,快乐快乐II
I。
、练习：
t—a—ta
I—a—Ia
三、作业：
（1）练习书写d t n I
（2）抽读四声韵母卡片，拼读练习部分音节。
体认读音节“o
二、练习：
（1）z—e—zec—e—ces—e—se
z—u—o—zuoc—u—o—cuos—u
—suo
（z c s发音时舌头不卷起来，叫“平舌音”o）
（2）整体认读音节：zi ci si
zizizizi
cic 1C1ci
s
整体认读音节不拼读
（3）认读：
z—zic—cis—si
4)拼读：
（3）拼读
hexiajuhuadamimalu
河虾菊花大米马路
三、作业：
（1）练习书写j q x。
（2）拼读练习部分音节。
TIPS:大声朗读以下拼音
q
hua
第六集：学习
一、口诀:
（1）像个2字z z z，半个圆圈c c c，半个8字s s So
（2）zi ci si不能拼读，作为一个整体音节来认读，叫做
huxuququtusi
xi
ake
siji
cabolizuoheka
胡 须 蛐 蛐
吐
丝
下
课
司
机 擦玻璃 做贺卡
三、作业：
(1)练习书写z c s和zi ci si
（2）拼读练习部分音节
TIPS:大声朗读以下拼音
zajiluseciqi
xi
ac
izu
oxia
zu
guo
第七集：学习zh ch sh r和整体认读
音节
zhi chi shi ri
、口诀：
（1）蜘蛛蜘蛛zh zh zh,大口吃饭ch ch ch,
狮子狮子sh sh sh,日出真美r r r
2）整体认读音节不拼读
、练习：
zhu
zh
zhuO
ch
uchu
ch
u—OchuO
sh
shu
sh
shuO
1)zh
r—
a a a
点）
三、作业：
(1)、练习书写a o e i u。u(2)、制作四声卡片并抽读。
第二集：学习声母b p m f
一、口诀：
菠萝菠萝b b b，泼水泼水p p p,两个门洞m m m,一尊佛 像f f f。
(1)练习书写b p m f;bib bib。
2)抽读四声韵母卡片；大声拼读练习部分音节。