小学生习惯培养

小学生习惯培养

我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我会推着你前进，也可以拖累你直至失败。我很容易管理，只要你严加管教，我是所有伟人的奴隶;如果你放纵我，我会将你毁灭。

我是谁？

我就是习惯。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。行为决定习惯;习惯决定性格;性格决定命运。因此，养成好习惯，成就好人生——成为了多少人们追求的人生目标，也成为多少励志人士的座右铭。2007年綦江营盘山小学成立以来，我们的办学理念——“习惯成就一生”铭刻于每一位营小师生，家长的心间，激励着我们教育教学前进的方向。

一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯。正如春种秋收，小学阶段正是人生播种的时期。俗话说种瓜得瓜，种豆得豆。孩子们纯洁的心灵犹如一片未开垦的土地，我们在这片土地上播种善良，学生就将收获和谐；我们播种勤劳，学生就会收获成功；如果我们疏于播种或随心所欲地抛撒，那么学生将来收获什么呢？所以，养成教育是班主任德育工作的核心，也是学生成功人生的基石。对于一个小学生，尤其是中低段的孩子，企图一下子改掉几个坏习惯，容易分散孩子的精力，并且会彻底毁掉孩子改掉坏习惯的能力，实际的效果往往是欲速则不达。因此一步一步地走，漫漫长路有尽头。

一、一个明确的目标，一份具体的计划。

有效设定目标将有助于我们改掉坏习惯。制定计划将进一步提高我们改变坏习惯的效率。开学班主任根据学段特点制定班级小目标，每周或两周一个具体行为要求，力求一次改掉一个坏习惯，从小处入手。如：

班级小目标

日复一日，随着时间的推移，积少成多、稳步改进。最终形成巨大的改变。通过对一个个具体小目标的落实，促进养成教育大目标的实现。也正是这一点一滴的细小行为累积起一个人伟大的人格、高尚的品行与高雅的修养，为学生的成功人生奠定坚实的基础。养成教育是水滴石穿的耐力跑，更需要班主任持之以恒的引导、鼓励与监督促进。

二、大声说出来。

班主任定期(每周或两周)在黑板的右上角或者信息专栏里公示，利用课前或者朝夕会等把它大声的读出来，学生之间相互监督，相互制约，相互提醒，让每一个孩子都感受到付诸实践是责无旁贷的，为了共同的目标和荣誉而坚持，从而培养学生共同去维护的责任感。

三、奖励机制。

及时的评比，奖励(形式多元化：学习用品，老师亲手做的小礼物，习养宝贝吉祥物，一本小书，红包……)都会激发和培养学生的意志力和集体荣誉感。定期的评比、表彰、公示让孩子在自我约束，遵守规则而快乐的环境中健康茁壮成长。

培养好习惯犹如种树，随着我们日复一日，年复一年的不断重复，习惯逐渐长大，逐渐强壮，根系也逐渐深入地下。很快，我们所希望的行为会演变成为一个根基雄厚、构建完整的习惯。

其次，有助于我们改掉坏习惯的另一个小妙方便是进行一定的准备工作。

有的人希望养成每天早晨跑步的习惯，但是，对于每个人来说，每天把自己拽出被窝去跑步无异于进行一场艰苦卓绝的战斗。如果你能够在前一天晚上进行一定的准备工作，那么，你就能够避免自己早起跑步计划的落空。比如，你在睡觉之前，把自己的运动服、运动鞋、耳机等物品准备好，闹钟一响时，你需要做的准备就少之又少了，让人望而生畏的跑步此时似乎变得柔和了一点点，而放弃

跑步的理由或者借口也会一扫而光了。在你挑战自己弱点的那个伟大时刻之前，你做的准备工作越多，你成功的可能性就越大。因为在我们进行准备工作的时候，我们其实已经在大脑中实战演习了好几遍即将完成的任务了，这样任务的不断重复和演练，最终在脑海中也就形成了一种习惯。对待孩子早晨丢三落四到学校也何尝不是？如果家长督促孩子在前一天晚上收拾好书本和学习用具，并把这一切放在一起，早晨出门怎会忘记呢？

英国的王尔德曾说过：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”的确，积千累万，不如养个好习惯。从现在开始，从小事做起，让一个个好习惯伴随你开启成功的人生吧！