中班三生教育工作计划
三生教育工作计划
三生教育工作计划三生教育工作计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的三生教育工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三生教育工作计划1实施“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径。
为促进学生主动、健康、积极地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活的教育。
根据省教育厅、市教育局、学校的领导布置，现将我们年级教研组实施计划设计如下：一、指导思想“三生教育”，就是通过有目的的教育，使学生接受生命教育、生存教育和生活教育，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教育的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。
生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。
二、工作要点实施“三生教育”，家庭教育是基础、学校教育是关键、社会教育是保障，必须坚持学校教育、家庭教育、社会教育有机统一的基本途径。
1、学校教育：要充分发挥学校教育在实施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有计划，分层次、分阶段，适时、适量地对学生进行联系实际、针对性强的“三生教育”。
2、家庭教育：教育部门要主动引导、帮助和协同家庭实施“三生教育”。
学校要通过建立健全家长委员会、家长会、家长信箱、家长热线电话、家校联系制度等，密切学校与家庭的联系。
要帮助家长转变家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，开展正确的家庭教育。
3、突出实践活动。
在教师的指导下，充分尊重学生的主体地位，调动学生的主动性、积极性和参与性，开展以提高理论联系实际能力和从实践中获取知识能力，特别是以服务社会能力为关键的实践活动。
2024年中班三生教育工作计划模版（三篇）
2024年中班三生教育工作计划模版一、指导原则基于全日制义务教育生物课程标准，本教学活动致力于满足全体学生的全面发展和终身学习需求。
关注每个学生的个体差异，促进其独特潜能的培养。
致力于提升学生的生物科学素养，积极推广探究式学习模式。
鼓励学生主动参与、乐于探索、善于动手，逐步提升他们处理信息、提出问题、分析解决问题以及沟通表达的能力。
通过探究活动，让学生真正享受学习的乐趣，进一步激发学习热情，培养他们对自然、生命和社会的尊重和责任感。
二、教学任务1. 本学期，初一年级将使用义务教育课程标准实验教材（北师大版）-《生物学》（七年级上册）进行教学，初二年级将教授《生物学》（八年级上、下册）。
2. 确保初一、二年级的生物教学工作达到预设标准。
3. 在持续深化“课程改革”实验的过程中，深入学习相关教育理论，提升对“课程改革”的理解，以创新和突破为目标，提升课堂教学质量。
4. 继续探索新的教学模式，借鉴上一年的“课程改革”经验，收集和整理相关资料，固化并推广新的教学成果，完成相关课题研究。
5. 深化校本教研的研究与推广，激发教师的积极性，发挥教研组的集体优势。
三、作业与单元测试遵循教学进度，适时指导学生完成教材课后作业，适时提供辅导，定期收集作业进行批改并进行讲解。
无需额外布置作业，以减轻学生课业负担。
在期中和期末考试前各安排适当次数的单元测试。
期中考试难度适中，以确保勤奋学生取得良好成绩。
期末统考前确保有充足的复习时间。
四、本学期教研活动计划1. 积极参与每周的教研组活动。
2. 深入进行生物学科的课题研究。
3. 期末时继续撰写教学案例、反思及教学论文，参与学校的汇编和论文评选活动。
五、课外活动为增强和拓宽学生的学科知识，以及丰富他们的课余生活，将组织各种形式的课外活动。
2024年中班三生教育工作计划模版（二）本学期，我承担了七年级（1）至（7）班前半学期以及七年级（5）至（7）班和（13）、（14）班后半学期的生物教学任务。
三生教育工作计划
三生教育工作计划一、背景介绍三生教育是一家致力于提供全面教育服务的教育机构，秉承“三生”教育理念，即关注学生的身心健康、学业发展和全面素质提升。
为了更好地推动教育事业的发展，我们制定了以下的三生教育工作计划。
二、目标设定1. 提高学生学习成绩：通过优化教学方法和资源配置，提高学生的学习效果，使学生在各科目中取得更好的成绩。
2. 培养学生综合素质：通过丰富多样的课外活动和社会实践，培养学生的领导能力、创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质。
3. 加强家校合作：与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的学业和成长，形成家校合力，促进学生的全面发展。
三、具体工作计划1. 优化教学方法和资源配置a. 设立教研组，定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验和教学资源。
b. 提供丰富的教学辅助资料和学习资源，包括教材讲义、习题集、学习视频等，以满足学生的学习需求。
c. 鼓励教师采用多样化的教学方法，如互动式教学、案例分析等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 丰富多样的课外活动和社会实践a. 组织学生参加各类学术竞赛、科技创新活动和文化艺术展示，提高学生的综合素质和创新能力。
b. 开展团队合作活动，如户外拓展训练、团队合作游戏等，培养学生的团队合作精神和领导能力。
c. 定期组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会、关注他人，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 加强家校合作a. 定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和发展情况，听取家长的意见和建议。
b. 提供家长培训课程，帮助家长了解学生的学习特点和教育方法，提供家庭教育指导。
c. 建立家校互动平台，方便家长与教师之间的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和问题。
四、工作计划的实施及评估1. 实施阶段：根据工作计划，制定具体的实施方案，并明确责任人和时间节点。
2. 监督与评估：定期对工作计划的实施情况进行监督和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
3. 效果评估：通过学生的学习成绩、综合素质评价和家长满意度调查等方式，评估工作计划的效果，并根据评估结果进行调整和改进。
中班三生教育工作计划模板(6篇)
中班三生教育工作计划模板“三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。
要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。
学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。
鼓励每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，畅所欲言，创新思维，提高实践能力。
正在走向富强的祖国需要更加强健，更有爱心，更富于创造力的新一代来继往开来，让师生携起手来，为明天更加健康的生命之花，更加和谐的生存环境，更加美好的幸福生活而努力。
三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育”。
“生命教育”，让每一位教师和学生“珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，关心他人和集体”；“生态教育”，强调“珍惜生态，关心社会和自然”。
以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师教学实践能力为起点，构建和谐的校园文化，推动学生教育优质、均衡、快速的发展。
特拟出本学期的工作计划：通过有目的的教育，使学生接受生命教育、生存教育和生活教育，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教育的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。
生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标，符合《三生教育》的精神和要求，也是____《三生教育》的具体体现。
（一）生命教育生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。
通过进行生命教育使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。
认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。
中班三生教育工作计划样本(6篇)
中班三生教育工作计划样本这学期，前半学期任教七年级（1）-（7）班生物课，后半学期任教七年级（5）-（7）和（13）、（14））班生物课，总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。
平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。
我一惯坚持政治学习和业务学习,认真学习杜郎口中学的教学理念,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
二、教育教学方面本人是新手教生物课，再加上今年又改用人教版新课标教材，这就需要自己一切都要从头开始，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
认真实施学校推行的“自学互助，导学精练”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。
促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展。
总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
2024年中班三生教育工作计划（四篇）
2024年中班三生教育工作计划1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。
培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康-身体运动智能,随儿歌指令.〈2〉社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。
知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.〈3〉语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。
〈4〉艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能。
观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。
自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。
中班三生教育工作计划
中班三生教育工作计划
中班三生教育工作计划包括以下几个方面：
1. 制定教育目标：明确中班三生的教育目标，包括促进他们的身心发展，培养他们的社会情感能力，提高他们的学习兴趣和能力等。
2. 制定教育内容：根据中班三生的特点和需求，设计符合他们认知水平和兴趣的教育内容，包括启蒙教育、情感教育、生活技能培养等。
3. 制定教育方法：选择适合中班三生的教学方法和教学手段，包括游戏教育、观察教育、体验教育等，以激发他们的学习兴趣和潜能。
4. 实施教育活动：组织丰富多彩的教育活动，如亲子互动、户外探索、主题讨论等，让中班三生在活动中得到知识和经验的积累。
5. 评估教育效果：定期对中班三生进行评估，了解他们的学习情况和发展进度，及时调整教育计划，确保教育效果的实现。
综合以上方面，中班三生教育工作计划旨在全面促进中班三生的身心发展，培养他们的综合能力，为他们健康快乐的成长奠定良好基础。
2023年中班三生教育工作计划
2023年中班三生教育工作计划一、教育目标：1. 培养学生自主学习和探索的能力，激发他们对知识和学习的兴趣；2. 培养学生的社交能力，提高他们的合作和沟通能力；3. 培养学生的情商和情绪管理能力，帮助他们建立健康的情绪态度；4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；5. 培养学生的审美意识，培养他们对美的感知和欣赏能力。
二、教育内容和方法：1. 语言教育：1.1 培养学生的语言表达能力，开展各种语言游戏和语言表达练习；1.2 鼓励学生参加朗读比赛和故事会，提高他们的语言朗读和叙事能力；1.3 引导学生进行主题作文和小组讨论，培养他们的思辨能力和合作能力。
2. 数学教育：2.1 提供丰富多样的数学游戏和活动，培养学生的数学思维和逻辑思维；2.2 引导学生进行数学探究和问题解决，培养他们的数学创新能力；2.3 组织数学竞赛和小组合作学习，提高学生的数学能力和团队合作能力。
3. 科学教育：3.1 进行科学实验和观察活动，培养学生的科学探索精神和实践能力；3.2 引导学生进行科学探究和问题解决，培养他们的科学思维和创新能力；3.3 组织科学展示和科学讲座，拓展学生的科学知识和科学素养。
4. 社会与生活教育：4.1 开展社会实践和参观活动，提高学生的社会认知和社会适应能力；4.2 引导学生进行社会问题的讨论和思考，培养他们的社会责任感和批判思维；4.3 组织班会活动和社团活动，培养学生的组织能力和领导能力。
5. 艺术教育：5.1 开设绘画、音乐和手工课程，培养学生的审美能力和艺术创造能力；5.2 组织艺术节和艺术展览，展示学生的艺术成果和创作能力；5.3 鼓励学生参加艺术比赛和演出，提高他们的表演能力和艺术素养。
三、教育环境和资源：1. 构建丰富多样的教育环境，提供各种教学工具和玩具，创造积极活跃的学习氛围；2. 利用多媒体技术，丰富教学内容，增加学生的参与度和学习效果；3. 加强家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的学习和成长；4. 利用校园和社区资源，丰富学生的学习经验和社会体验；5. 配备专业的教育人员和辅导员，提供全方位的教育指导和帮助。
三生教育教学工作计划
一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，坚持以人为本，实施素质教育，以生命教育、生存教育、生活教育（以下简称“三生教育”）为抓手，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的体质健康水平，促进学生全面发展。
二、工作目标1. 让学生树立正确的生命观、生存观、生活观，增强社会责任感。
2. 提高学生的安全意识，掌握基本生存技能，提高应对突发事件的能力。
3. 培养学生的生活自理能力，养成良好的生活习惯，树立正确的消费观念。
4. 提高学生的生态环保意识，增强保护生态环境的责任感。
三、工作内容1. 生命教育（1）开展生命教育主题活动，如“认识生命”、“关爱生命”等。
（2）组织学生参观生命科学馆、殡仪馆等，让学生了解生命的起源、发展、死亡等。
（3）邀请专家开展生命教育讲座，引导学生正确面对生命中的困境。
2. 生存教育（1）开展生存技能培训，如自救与互救、野外生存等。
（2）组织学生参加户外拓展训练，提高学生的团队协作能力和抗压能力。
（3）开展安全知识竞赛，增强学生的安全意识。
3. 生活教育（1）开展生活自理能力培养活动，如整理房间、洗衣做饭等。
（2）组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、关爱留守儿童等。
（3）开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
四、实施步骤1. 制定详细的三生教育教学计划，明确工作目标、内容、步骤。
2. 组织教师进行三生教育专题培训，提高教师的教育教学水平。
3. 开发三生教育课程资源，丰富教学内容。
4. 开展丰富多彩的三生教育活动，提高学生的参与度。
5. 定期对三生教育效果进行评估，及时调整工作计划。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立三生教育工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，确保三生教育活动的顺利开展。
3. 加强与家庭、社会的联系，形成教育合力。
4. 建立健全三生教育考核评价机制，激励教师和学生积极参与。
六、预期效果通过实施三生教育教学工作计划，使学生在生命、生存、生活三个方面得到全面发展，为学生的健康成长奠定坚实基础。
中班三生教育工作计划参考样本(2篇)
中班三生教育工作计划参考样本教学目的：1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。
培养仿编，语言表达能力。
2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。
3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。
教学准备：多媒体课件一套磁带两盒（a：《找朋友》，b：配乐带）挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空）蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干在教室里布置一幅春景图教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。
教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
教学过程：一、学习作品1.导入（放a）幼儿随音乐自由舞蹈。
问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。
2.欣赏配乐朗诵一次。
问：诗歌叫什么名字？那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答）你觉得这首诗听起来怎么样？3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。
问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。
4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。
二、仿编活动1.观看表演（播放课件）课件基本内容：在优美的音乐声中，一只小燕子飞来了，跟随她寻找朋友的脚步，我们可以看到一片美丽的春景。
青青的山坡上是一片粉红的桃林，沿着河岸是一棵棵嫩绿的柳树，还有温暖的阳光，轻柔的白云，小燕子在一株桃树前停下，桃树展开了美丽的笑脸，她和桃树握握手说：咱们是朋友。
小燕子又来到柳树面前，柳树伸出了绿色的手，小燕子说：咱们是朋友。
2.教师范编,引导幼儿发现仿编的方法。
小朋友们，刚才我们学了一首诗，诗里面讲的是花蝴蝶找朋友，现在我们把小燕子找朋友，也编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗？问：小燕子先找了谁做朋友啊？它和桃花怎么样？它对桃花说什么呢？前面诗歌里是怎么说的？教师复述：小燕子飞来了，和桃花握握手，它对桃花说，咱们是朋友。
三生教育工作计划
三生教育工作计划引言概述：三生教育是一家致力于提供高质量教育服务的机构，为了更好地满足学生和家长的需求，我们制定了以下工作计划。
本文将从五个方面详细阐述我们的计划。
一、提高教学质量1.1 加强教师培训：我们将组织定期的教师培训，提升教师的专业能力和教学水平。
培训内容包括教学方法、教学技巧以及学科知识的更新。
1.2 引入优质教材：我们将与知名出版社合作，引入优质教材，并根据学生的实际情况进行个性化教学。
1.3 建立学习评估体系：我们将建立科学的学习评估体系，及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的学习辅导和指导。
二、拓宽课程设置2.1 增设新的学科课程：我们将根据市场需求和学生兴趣，增设新的学科课程，如人工智能、机器学习等，以满足学生的多样化学习需求。
2.2 引进国际课程：我们将引进国际课程，如国际文凭课程（IB）、剑桥国际课程等，提供国际化教育，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
2.3 推出创新课程：我们将推出一系列创新课程，如创客课程、科技实验课程等，培养学生的创造力和实践能力。
三、加强家校合作3.1 家长沟通会议：我们将定期组织家长沟通会议，与家长分享学生的学习情况和发展，听取家长的意见和建议，共同制定学生的学习计划。
3.2 家校合作项目：我们将与家长合作，开展一系列家校合作项目，如亲子阅读活动、家庭科学实验等，促进家庭与学校的密切联系。
3.3 家长培训课程：我们将开设家长培训课程，匡助家长了解教育教学的最新动态和教育方法，提高家长的教育意识和教育能力。
四、优化学习环境4.1 教室设施升级：我们将对教室设施进行升级，提供更加舒适和适宜的学习环境，如空调设备、投影仪等。
4.2 网络技术支持：我们将加强网络技术支持，提供稳定的网络环境，方便学生进行在线学习和资源获取。
4.3 图书馆建设：我们将建设图书馆，提供丰富的图书和学习资源，为学生提供良好的自主学习环境。
五、关注学生发展5.1 学生心理辅导：我们将设立心理辅导室，为学生提供心理咨询和辅导服务，关注学生的心理健康和发展。
2024年中班三生教育工作计划（七篇）
2024年中班三生教育工作计划教学目标：1. 在幼儿理解原诗结构的基础上，培养他们创作出与原诗结构相同但画面不同的诗歌段落，以锻炼仿编和语言表达能力。
2. 让幼儿体验诗歌的语言美学和情感基调，学会有感情地朗诵诗歌。
3. 培养幼儿对大自然的关爱之情及观察周围事物的能力。
教学准备：1. 多媒体教学课件一套。
2. 磁带两盒：A《找朋友》，B配乐带。
3. 挂图一幅（包含小花、小草、荷叶、天空等元素）。
4. 蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，若干动物头饰。
5. 在教室内布置一幅春景图。
教学重点：引导幼儿仿编出与原诗结构相同，但内容不同的诗歌段落。
教学难点：使用与原诗韵律节奏一致的语言进行仿编。
教学流程：一、学习诗歌1. 引入环节：播放A磁带，幼儿随音乐自由舞蹈。
2. 提问：这是谁在找朋友？谁可能是春天的朋友？让我们通过《春天的朋友》这首诗来寻找答案。
3. 播放配乐朗诵，然后提问诗歌名称及主要角色，并引导幼儿感受诗歌的氛围。
4. 出示挂图，教师手持蝴蝶纸偶表演朗诵，根据诗歌内容提问，帮助幼儿理解诗歌画面，并鼓励他们用诗歌语言回答，以感受语言之美。
5. 幼儿与教师一起，边做动作边朗诵一次，以多感官体验诗歌。
二、仿编活动1. 观看课件表演，展示小燕子找朋友的场景。
2. 教师示范仿编，引导幼儿发现仿编的模式，如小燕子与桃花、柳树的互动，并用诗歌语言表达。
3. 幼儿扮演小蜜蜂，模仿小燕子的行为，寻找教室内的朋友。
4. 幼儿尝试仿编小蜜蜂找朋友的诗歌，教师引导他们使用已学习的仿编技巧，并鼓励他们大胆创新。
5. 幼儿自由活动，练习仿编，教师个别指导，激发他们的仿编热情。
6. 选取几位幼儿在全班面前朗诵自己的仿编作品，教师给予简要评价。
7. 全班配乐串联朗诵一次，将所有仿编内容整合。
延伸活动：鼓励幼儿在教室外继续寻找春天的朋友，通过实际观察和体验，创作更多关于春天的诗歌。
附：春天的朋友花蝴蝶飞舞间，与小草共握手，她对小草轻语，我们是朋友。
2024年中班三生教育工作计划例文（五篇）
2024年中班三生教育工作计划例文一、指导思想：我园在环境教育领域的深耕已历多年，且取得了显著的成效。
为进一步优化环境教育，丰富教育内涵，提升教育质量，我班结合本年级幼儿的身心发展特点及教学实际需求，特制定本学期的环境教育工作计划。
二、本班环境教育的主要工作与措施：1. 环保教育融入日常生活为促使环境教育与幼儿生活紧密相连，我班将环保理念深入渗透至幼儿的一日生活之中。
通过引导幼儿从身边的小事做起，如节约用水、垃圾分类等，培养其环保意识，激发其成为“环保小卫士”的热情，共同争创园内环保先进班级及年级。
2. 结合主题教学活动开展环境教育围绕既定的教学主题，结合环境教育的目标，我班将精心设计教学活动，充分考虑中班幼儿的年龄特点，巧妙融入环保内容。
通过此类教学，使幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标上均有所收获，促进其全面发展。
3. 组织环保活动，强化环境教育为深化环境教育效果，我班计划开展一系列丰富多彩的环保活动。
包括但不限于走进社区进行环保图片宣传、参与公园清扫行动、举办“环保儿歌、歌曲比赛”等。
通过这些活动，让幼儿亲身体验环保实践的乐趣与成就感，从而增强其对环保行为的认同感和自觉性。
本学期的一系列环保主题活动还揭示了一个重要观点：即环保教育的成效不仅取决于幼儿自身习惯与内在意识的培养，外部环境的积极影响亦不容忽视。
对于幼儿而言，这些外部因素对其环保观念的形成与发展具有至关重要的作用。
2024年中班三生教育工作计划例文（二）2. 加强对企业及村社区教育培训点的指导与管理力度，致力于构建学习型企业与学习型社区。
3. 强化服务意识，深入实施残疾人就业服务、科普惠农服务以及老干部科技工作者协会服务等工作。
4. 着重教师队伍建设，深化师德教育，组织业务学习及进修活动，以持续提升教师的专业水平。
积极开展教育科研活动，加强对省级科研课题的研究，并确保顺利结题。
5. 充分利用学校网站作为学习、交流及宣传的平台，及时收集并发布本地农副产品信息，引导村社区教育培训站向农户推广新品种与新技术。
三生教育工作计划幼儿园
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我国幼儿教育现状，全面贯彻党的教育方针，以培养幼儿“德、智、体、美”全面发展为目标，注重幼儿的个性发展和综合素质提升，实施三生教育，即生命教育、生存教育和生活教育。
二、工作目标1. 生命教育：让幼儿了解生命、尊重生命、热爱生命，培养幼儿关爱他人、关爱自然的情感。
2. 生存教育：提高幼儿的自理能力、安全意识和自我保护能力，确保幼儿在幼儿园及家庭中能够安全、健康地成长。
3. 生活教育：培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，提高幼儿的生活质量，为幼儿适应社会奠定基础。
三、具体工作措施1. 生命教育（1）开展生命主题教育活动，如：植物成长、动物保护等，让幼儿了解生命的起源、成长和消亡。
（2）组织户外活动，如：植树节、环保日等，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
（3）开展感恩教育活动，让幼儿学会感恩父母、老师、朋友，培养幼儿关爱他人的情感。
2. 生存教育（1）加强安全教育，如：防火、防电、防溺水等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
（2）开展生活技能培训，如：穿衣、吃饭、洗漱等，培养幼儿的自理能力。
（3）组织应急演练，如：地震逃生、火灾逃生等，提高幼儿的应急处理能力。
3. 生活教育（1）开展生活常规教育，如：整理床铺、摆放物品等，培养幼儿良好的生活习惯。
（2）开展生活技能培训，如：烹饪、烘焙等，提高幼儿的生活质量。
（3）开展感恩教育活动，让幼儿学会感恩父母、老师、朋友，培养幼儿的生活责任感。
四、工作实施与保障1. 加强师资培训，提高教师对三生教育的认识和理解。
2. 制定详细的教育计划，确保三生教育活动的有效开展。
3. 与家庭、社区合作，共同推动三生教育的实施。
4. 定期对三生教育成果进行评估，不断调整和优化教育策略。
五、预期效果通过实施三生教育工作，使幼儿在生命、生存和生活三个方面得到全面发展，为幼儿健康成长奠定坚实基础。
具体表现在：1. 幼儿关爱生命、尊重生命、热爱生命的意识得到增强。
三生教育工作计划实用五份
三生教育工作计划实用五份三生教育工作计划 1生命、生存、生活的教育，与幼儿园“生活即教育”的理念一脉相承，对年幼的孩子来说，生命、生存、生活的启蒙教育则更多地来自儿童生活中的感知、体验，认知观察、探究尝试的主动学*方式是幼儿最易理解和接受的。
我计划根据大班每月主题活动实践体验活动，这些特色体验活动，会增强幼儿主题学*的经验，丰富实践体验，更能提高孩子对生命、生存、生活的感性认识。
我计划在接下来的时间里开展一下活动。
一、组织亲子参观活动，增强幼儿的感性认识在主题活动——“动物是我们的朋友”，根据主题教育理念：感受动物生命的存在、感受与动物的亲密感情，增强喜爱和关心小动物的情感，懂得与动物和谐相处。
我将组织亲子互学计划，带幼儿到多媒体教室去观摩，初步了解了一些肉食动物、植食动物、水生动物的外型特征、食物及*性等。
在班级中开展动物饲养活动，如：小乌龟、小蝌蚪，小金鱼等，通过*距离的观察，让幼儿了解我们身边一些常见动物的`生活*性及特征，并给小动物喂食，体现爱心与责任。
在这些丰富的活动中，引导幼儿学会去关心和爱护身边的动物，懂得不能随意伤害小动物，了解动物是我们的朋友，体验动物与人的亲密情感。
另外，我还将利用周末时间带有时间的爸爸妈妈和孩子们参观一些动植物标本，让幼儿认识、了解各种珍贵的动、植物，懂得要保护植物，保护生态环境。
增强了幼儿对珍稀动植物的认识了解。
二、在动手尝试中增强幼儿的“三生”体验；本学期我将在大班“三生教育”社会活动《植物是我们的好朋友》中，通过引导幼儿认识观察各种植物图片，了解植物为我们生活带来的益处，在自主讨论中让幼儿初步了解了植物与人类的关系、植物对人的重要性，并探讨了如何保护周围的植物的各种方法；而后组织引导幼儿回家观察自己居住的小区内各种植物不同形状的叶子，并收集落叶，清洗后进行了一次创意美工活动。
另外，在学校的小菜园，我还将组织孩子到菜园里观察、除草，并教会他们如何仔细观察植物生长并做下相应的观察记录。
2024年幼儿园三生教育计划
2024年幼儿园三生教育计划一、引言幼儿期是孩子成长的关键时期，也是未来人生发展的基础。
2024年幼儿园三生教育计划旨在全面培养孩子的智力、体质和品德，帮助他们获得全面的发展和健康的成长。
二、智力教育1.特色教育课程：设置科学、艺术、社会等多科目课程，在有趣的学习环境中培养孩子的兴趣和好奇心。
2.创造性思维培养：注重培养孩子的创造性思维和解决问题的能力，通过游戏、探索和实践等方式激发孩子的创新潜力。
3.多元化教学方法：采用多样化的教学方法，如小组活动、角色扮演、互动游戏等，激发孩子的学习兴趣和积极性。
4.轻负担课程：合理控制学习任务量，减轻孩子的学习压力，培养他们主动学习和探索的能力。
三、体质教育1.全面发展：注重培养孩子的身体素质，开展多样化的体育活动，如运动会、体育课程、户外运动等，促进孩子的全面发展。
2.健康饮食：提供均衡营养的饮食，增加孩子对健康饮食的认识，养成良好的饮食习惯。
3.心理健康：关注孩子的心理健康，开设心理教育课程，培养孩子的情绪管理和压力释放能力。
4.安全教育：进行常规的安全教育，教孩子如何预防事故和降低风险，了解紧急情况下的自救方法。
四、品德教育1.道德教育：注重培养孩子的道德意识和道德行为，通过生活中的案例和角色扮演等活动，让孩子学会正确的价值观和道德行为。
2.社交能力：培养孩子与同伴合作、分享和倾听的能力，促进他们良好的人际关系和社交技巧。
3.环境保护意识：倡导环保意识，引导孩子学会保护自然环境，培养他们的责任感和爱心。
4.公民教育：培养孩子的公民意识和社会责任，通过社区参观、亲子活动等形式，让孩子了解社会并积极参与社会公益事业。
五、家园合作1.家长工作坊：定期组织家长工作坊，提供家庭教育指导和亲子互动的机会，加强家校合作。
2.家庭作业：减少家庭作业的量，确保孩子有足够的时间进行游戏和锻炼。
3.家长会议：定期举行家长会议，与家长交流孩子的学习和发展情况，共同探讨孩子的教育问题。
2024年中班三生教育工作计划模版（三篇）
2024年中班三生教育工作计划模版幼儿阶段是塑造个体全面发展的身体素质和健康行为模式的至关重要的阶段。
在对幼儿实施健康教育的过程中，我们强调发挥教育的多元功效，以满足他们在模仿、运动、游戏、社交、表达、竞争和审美等多方面的基本需求，进而促进他们在智力、个性、道德、审美情趣和社交能力等多维度的成长。
因此，本学期我们设计了科学的健康教育方案，旨在通过一系列健康教育活动，推动幼儿的全面发展。
具体目标如下：1、了解身体主要器官的基本功能，掌握初步的自我保护知识，理解积极的情绪对健康的重要性；2、具备基本的安全知识，懂得避免与陌生人接触的潜在风险；3、提升自我照顾的能力，培养良好的日常生活习惯；4、掌握体育活动的基本知识，遵守活动规则，培养团队精神和公共道德；5、掌握连续拍球的技巧，利用各种物品进行多元化的体育活动；6、训练对口令和信号的反应能力，能走平衡木，能在垫子上进行团身滚。
活动内容涵盖以下领域：1、身体健康：包括送你好运气、听话的机器猫、种树、蚂蚁小兵、送货忙、运砖、我是小弹簧、弯弯绕、空中飞车、贴着报纸走走、快乐的小鸟等；2、心理健康：如狂欢节、乌龟怪脾气等。
2024年中班三生教育工作计划模版（二）一、指导原则：幼儿健康教育在整体的幼儿教育体系中占有重要地位，同时是健康教育的基石。
本学期，我们将依据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园具体条件，充分考虑中班幼儿的年龄特性，全力推进身体保健和体育活动，培养良好的个人生活习惯和卫生习惯，初步树立健康观念。
二、教育目标：1、生活卫生：理解并掌握洗手、洗脸的基本步骤，能使用手帕或纸巾擦拭眼泪和鼻涕，遵守幼儿园的生活规则，初步具备个人卫生和环境卫生的意识。
2、饮食与营养：能独立使用筷子用餐，保持用餐环境整洁，懂得饭前洗手，对幼儿园的膳食持开放态度，不挑食，咀嚼食物时保持慢节奏，主动饮水，能按照规定妥善放置茶杯。
3、身体认知与保护：进一步了解身体的主要外部器官，了解其名称，愿意接受健康检查和治疗。
2023年幼儿园三生教育计划
2023年幼儿园三生教育计划一、引言2023年幼儿园三生教育计划是为了打造一个全面培养幼儿身心健康、智力开发和良好社交能力的教育环境。
该计划致力于促进幼儿在德、智、体、美等方面的全面发展，为他们的未来提供坚实的基础。
二、德育1. 倡导良好的品德鼓励幼儿学会感恩、团结互助、守纪守法等良好品德，通过校园活动和班级讨论等形式培养幼儿的自律性和责任感。
2. 亲子活动强调家庭教育鼓励家长参与幼儿的学习和生活，在亲子活动中传递正确的价值观，促进家庭教育与学校教育有机结合。
3. 善于表达和分享通过师生互动、小组合作等方式，培养幼儿的沟通能力和分享精神，让他们懂得尊重他人和理解他人的观点。
三、智育1. 给予良好教学环境提供丰富多样的教学资源，创设有利于幼儿学习的环境，设置多媒体教室和图书角等，为幼儿提供合适的学习材料和工具。
2. 创设启发思考的活动引导幼儿主动学习，通过问题解决、观察实验等活动，培养他们的观察力、思考力和创新能力。
3. 多元化的教学方法根据幼儿的兴趣和特长，采用多元化的教学方法，如游戏教学、项目教学等，激发幼儿学习的主动性和积极性。
四、体育1. 注重体育锻炼开设各类体育活动，如晨间操、户外运动等，增强幼儿的体质和协调能力，培养他们的团队合作精神。
2. 强化安全教育加强幼儿的安全意识和自我保护能力培养，进行安全知识讲座、模拟逃生等活动，确保幼儿在运动中的安全。
3. 建立健全的保健体系配备专业保健人员，进行定期的体检和健康评估，提供适当的健康指导和咨询，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
五、美育1. 提供多样化的艺术课程开设音乐、美术、舞蹈等多样的艺术课程，培养幼儿的审美能力和创造力，让他们感受美的存在。
2. 建立文化体验机制组织实地参观、亲子读书会等文化体验活动，拓宽幼儿的视野，培养他们对艺术和文化的兴趣。
3. 打造良好的创作环境设立艺术角、图书角等专门的创作空间，为幼儿提供展示和创作的平台，鼓励他们发挥想象力和创造力。
中班三生教育工作计划范本(6篇)
中班三生教育工作计划范本一、指导思想：幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。
同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。
二、教育目标：1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习器械操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
三、具体活动安排：____月份：《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》____月份：《赶小猪》、《抛球和接球》、《保护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、____月份：《春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的眼力好》____月份：《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》____月份：《小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不高兴了》中班三生教育工作计划范本（二）一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，我们根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际及幼儿发展实际情况，将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，增强自我保护意识。
幼儿园教师三生工作计划
幼儿园教师三生工作计划一、背景介绍作为一名从事幼儿园教育工作的教师，我深知教师的工作不能止步于教学内容的传授，更需要关注幼儿的全面发展。
在幼儿园教育中，注重培养幼儿的“三生”即身心、社会、情感的全面发展。
因此，本文针对幼儿园教师“三生”工作进行计划性的安排，以期对幼儿的全面发展起到积极促进作用。
二、身心发展1. 认知发展我将通过丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方式，激发幼儿对知识的兴趣，帮助他们建立积极的认知态度。
并通过故事、游戏等形式，引导幼儿主动探索、思考，形成自主学习的习惯。
2. 情感发展在情感培养方面，我将注重幼儿的感受和情感体验，倾听他们的心声，关注他们的情感表达。
在日常生活中，我会借助各种情境，引导幼儿学会情绪管理和合作交流，培养他们的情感智慧。
3. 运动发展在幼儿园教育中，我会安排丰富多样的运动游戏，引导幼儿培养自信勇敢的品质，提高他们的协调能力和反应能力。
另外，我也将关注幼儿的饮食和睡眠习惯，确保他们的身体健康。
三、社会发展1. 自理能力在日常生活中，我会鼓励幼儿主动参与自己生活的一切，例如自己穿脱衣服、自己整理书包等。
通过这些学习和实践，培养他们的自理能力和独立性。
2. 社会交往在幼儿园教育中，我将组织各种集体活动，倡导友爱、尊重、合作的精神，培养幼儿之间的团体意识和集体责任感。
同时，我也会关注幼儿与家庭的亲子关系，加强家园配合，在家庭和学校之间搭建一座沟通的桥梁。
3. 社会责任我会通过教学内容和教学方法的调整，激发幼儿对社会的关注和责任心。
例如在故事中渗透社会责任的理念，或者组织义卖、环保活动等形式，让幼儿从小就养成社会责任感和尊重他人的习惯。
四、情感发展1. 情感教育我将通过丰富多彩的故事、游戏、活动等方式，引导幼儿学会体验、表达自己的情感，帮助他们树立积极乐观的情感态度。
同时，我也会引导幼儿学习情感表达的方式和方法，使他们学会用言行传递自己的情感。
2. 情感交流在日常生活中，我鼓励幼儿之间相互分享和帮助，帮助他们建立友情、亲情等情感关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班三生教育工作计划
“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”。
下面是小编整理的中班三生教育工作计划，欢迎参考。
中班三生教育工作计划
根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》和《保山市教育局“三生教育”实施方案》等文件要求，我校于2009年9月开始全面实施“三生教育”，为确保“三生教育”工作顺利进行，并取得成效，特制定此实施方案。
坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智，创新精神和实践能力、创造能力，促进学生的全面发展。
通过实施“三生教育”，让学生懂得珍爱生命、学会生存、热爱生活。
着眼于学生的健康成长、成人、成才，提高健康水平，着力开启学生心智，培
养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
通过实践，创新学校德育工作新机制，实现德育工作途
径新突破，搭建德育工作新平台，全面快速提升我校德育工作水平。
以“三生教育”为切入点，全面贯彻教育方针，全面实施好素质教育。
生命教育的主要内容
生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。
要通过生命教育月活动，感恩月活动、禁毒防艾、安全教育等活动，让学生认识人类自然生命，精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。
要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
生存教育的主要内容
生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然，社会和谐发展的正确生存观。
通过社会实践月、中国传统文化月、环保月等主题活动，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会应付生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法，高效和较好地解决安身立命的问题。
生活教育的主要内容
生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。
要通过感恩月、礼仪月、慈善月、诚信月等主题活动，使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。
要帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。
要让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。
要让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。
要培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。
要帮助学生形成立足现实，着眼未来的生活追求。
要教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
要处理好“三生教育”与其他课程的关系。
要整合课程资源，不得削减国家规定的必修课和课时，同时要处理好开设“三生教育”课程与减轻学生经济负担和过重的课业负担的关系。
“三生教育”教材纳入向学生免费提供教科书的范围。
除“三生教育”教材以外的相关学习资料，不得要求学生统一征订。
切实减轻学生课业负担。
要创新教学方法。
要以树立正确的现代教育理念为先导，以理论联系实际的根本，以激发和调动学生学习的主动
性、积极性为基础，以人文精神和科学的融合为核心，加强实践环节，促进知行统一为关键，提倡启发式、互补式、因材施教，不断创新“三生教育”教学方法。
加强“三生教育”教学研究。
要完善听课、评课制度，组织教学竞赛，结合学校实际确定科研课题，开展形式多样的教育教学研究。
学校将严格按照省教育厅关于“三生教育”课程安排要求，把“三生教育”列入必修或限定选修课。
班主任为“三生教育”课的科任教师，利用班会课对学生进行“三生”教育，确保学时不少于32学时。
做到有计划、有总结、有典型材料、有经验总结或论文。