幼儿园托班健康活动《我是小刺猬》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
《小刺猬》教案(精选9篇)
《小刺猬》教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班领域活动《小刺猬》教案范文（精选3篇）
小班领域活动《小刺猬》教案小班领域活动《小刺猬》教案范文（精选3篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小班领域活动《小刺猬》教案范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
小班领域活动《小刺猬》教案1活动目标：1、愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。
2、初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
3、尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
活动重点：愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
活动准备：ppt课件活动过程：一、以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。
今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt）二、出示ppt第3-4张，引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。
1、教师出示第三张ppt，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。
教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。
它首先比较的是苹果和梨。
（教师说完这句话，再出示第三张ppt）重点提问：（1）苹果的数量多还是梨的数量多？（2）你是怎么知道的？（3）还有别的方法吗？教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。
我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。
幼儿园托班健康课教案：我是小刺猬（2篇）
幼儿园托班健康课教案：我是小刺猬【活动目标】1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2、运动时学会躲避，不与他人碰撞。
【活动准备】1、大垫子若干，提前拼成一个大方型、音乐。
2、小刺猬胸饰每人一个。
3、卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。
【活动过程】一、准备活动：随音乐《健康歌》进入活动室跟教师愉快的做运动，活动身体。
二、探索身体更多会转的部位：1、出示神秘礼物引出身体骨碌碌。
2、请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找有“头，我的头儿骨碌碌;手，我的手儿骨碌碌;屁股……”三、游戏《身体骨碌碌》小朋友们，我们来做个游戏，游戏的名字叫“身体骨碌碌”，当老师说，我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头……我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。
鼓励幼儿尝试身体骨碌碌的快乐，当说到我的身体骨碌碌的时候，幼儿在垫子上自由的滚动身体，体验身体骨碌碌的快乐。
(提醒幼儿注意安全，不要碰到别的小朋友，碰到赶快让开。
)四、游戏《小刺猬收果子》当幼儿玩身体骨碌碌时，教师引导幼儿滚向垫子一侧，“宝宝们都累了，我们闭上眼睛休息一会儿”。
请别的老师帮忙布置果园，“小朋友听听是什么声音，看是谁来了”，“你是谁啊?我是小刺猬。
我在帮农民伯伯收果子呢。
”是刺猬姐姐在帮农民伯伯收果子，刺猬姐姐一个人收果子好累哦，那么多果子什么时候才收的完啊，我们也变成小刺猬去帮农民伯伯收果子吧。
给每一个孩子贴上刺猬胸饰变成小刺猬(小刺猬收果子是滚着收的，不能用手)。
幼儿园托班健康课教案：我是小刺猬（2）时间：30分钟目标：通过本节课的学习，孩子们将能够了解小刺猬的生活习性，学会保护自己的身体健康。
教学准备：1. 小刺猬的图片或玩具2. 一张小刺猬的图画或绘本3. 设备播放小刺猬的音频或视频教学步骤：引入（5分钟）：1. 和孩子们一起观察小刺猬的图片或玩具，问孩子们认识这个动物吗？他们知道它的名字吗？（如果孩子不熟悉，教师可以简单介绍小刺猬的特点和生活习性）2. 给孩子们展示一张小刺猬的图画或绘本，并简单讲解小刺猬是怎样过日子的，例如它们喜欢吃什么，怎么保护自己等等。
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思扩展延伸一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第六章《可爱动物》，具体内容为《小刺猬》一节。
通过本节课学习，让孩子们解小刺猬外形特征，学会用简单线条和图形表现小刺猬形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识小刺猬，解其生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 教会孩子们用线条、图形等表现小刺猬形象，提高孩子们绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用线条、图形表现小刺猬形象。
难点：如何引导孩子们观察小刺猬特点，培养他们绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬图片，让孩子们观察并说出小刺猬特点。
（2）引导孩子们讨论小刺猬生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（1）以画小刺猬为例，演示如何用线条、图形表现小刺猬形象。
（2）讲解绘画步骤，让孩子们跟随老师一起画小刺猬。
3. 随堂练习（1）让孩子们独立完成小刺猬绘画作品。
（2）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（1）让孩子们展示自己绘画作品。
（2）引导孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人作品。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢小动物，要求表现出动物特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对小刺猬特点掌握较好，但在绘画表现方面还有待提高。
下次教学时，应加强个别辅导，提高孩子们绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）开展以“我喜欢动物”为主题绘画活动，让孩子们发挥想象力，创作出更多有趣动物形象。
（2）组织孩子们去动物园观察各种动物，解它们特点，为今后绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有代表性小刺猬图片，让孩子们能够直观地感受到小刺猬外形特征。
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小动物，大世界》中的第三节《小刺猬》。
详细内容包括认识小刺猬的外形特征、生活习性以及了解小刺猬与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性，培养幼儿对小动物的关爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿爱护环境，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性以及与人类的关系。
教学重点：认识小刺猬的外形特征，培养幼儿对小动物的关爱之情。
四、教具与学具准备教师准备：小刺猬玩具、图片、视频、PPT、黑板、彩色粉笔。
学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小刺猬玩具，引导幼儿说出小刺猬的外形特征。
教师播放小刺猬的视频，让幼儿更直观地了解小刺猬的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示小刺猬的图片，引导幼儿观察并讲述小刺猬的特点。
教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬与人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示黑板上的小刺猬图片，引导幼儿观察并回答问题。
教师通过讲解，让幼儿了解小刺猬的特点，如：身上的刺、喜欢吃什么食物等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心目中的小刺猬。
教师指导幼儿用彩泥制作小刺猬，培养幼儿动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对小刺猬的认识。
教师提出思考问题，引导幼儿关注小刺猬的生活环境，培养幼儿保护动物的意识。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征2. 小刺猬的生活习性3. 小刺猬与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小动物，并介绍它的外形特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对小刺猬有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
幼儿园大班小刺猬课程教案
幼儿园大班小刺猬课程教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性以及它们是如何滚成球来保护自己的。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、手工制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，教育幼儿关爱每一个生命。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿理解小刺猬如何滚成球来保护自己。
三、教学准备1. 教具：小刺猬图片、视频、手工材料等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：通过故事《小刺猬的家》引发幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 主体活动：a. 观察小刺猬图片，让幼儿说一说小刺猬的外形特征。
b. 观看小刺猬的生活视频，让幼儿了解小刺猬的生活习性。
c. 讨论小刺猬如何滚成球来保护自己，让幼儿动手演示。
3. 手工制作：让幼儿动手制作小刺猬，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
2. 课堂作业：完成小刺猬手工制作。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和对小刺猬知识的掌握程度来评价教学效果。
2. 评价方法：通过观察、问答、手工制作等方式进行评价。
七、教学拓展1. 活动名称：小刺猬乐园2. 活动目的：让幼儿进一步了解小刺猬，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 活动内容：参观动物园的小刺猬馆，观察小刺猬的生活，进行小刺猬绘画等。
八、教学反馈1. 反馈方式：通过家长会、家访等形式向家长反馈幼儿在课堂上的表现，以及幼儿对小刺猬知识的掌握程度。
2. 反馈内容：针对幼儿在课堂上的表现，提出改进措施和建议，促进幼儿的全面发展。
九、教学修改1. 针对幼儿在课堂上的表现和教学反馈，对教案进行修改和完善，使之更符合幼儿的需求。
十、教学总结1. 总结本节课的教学效果，包括幼儿的参与程度、知识掌握程度等。
小班领域活动《小刺猬》教案
小班领域活动《小刺猬》教案小班领域活动《小刺猬》教案作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班领域活动《小刺猬》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班领域活动《小刺猬》教案1一、设计思路纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
” 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期，他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师以游戏化的教学形式，把“爬”和“滚”赋予在有趣的故事情节中，让幼儿扮演角色参与活动，这种方式既符合幼儿的学习特点，也能提高孩子参与活动的积极性，突出了过程游戏化，内容趣味化的特点。
二、教案导入部分根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的'故事情境，让幼儿以小刺猬的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。
用活泼欢快的《去郊游》音乐，为幼儿营造良好的游戏活动氛围，促使幼儿愉快的进入活动情境。
基本部分1、幼儿自由探索。
“小刺猬是怎样走路的?有什么本领?”这一环节让幼儿回忆已有的经验，“让我们一起来学一学。
”自由探索在先，创设了一个宽松自由的活动空间，来调动幼儿的主体积极性。
2、幼儿尝试练习侧身滚。
通过交流、个别演示使之经验共享，同伴示范，引导幼儿互学，幼儿集体尝试练习侧身滚。
教师以角色身份参与，以游戏化的口吻带领幼儿一起练习，“那边地上有很多的果子，我们一起滚过去，看看谁背的果子多。
”既练习了动作又为游戏做好了铺垫。
3、听信号变换动作。
听信号变换动作，又一种练习基本动作的途径，妈妈带领宝宝游戏，交替练习侧身滚和爬，同时将快爬、慢爬，朝指定方向侧身滚蕴含其中，将幼儿引入游戏环节，运用不同的方式，达成同一个目标。
4、开展游戏“小刺猬背果子”。
结束部分在音乐声中享受劳动的甜蜜果实，并让幼儿学会分享，体验游戏的快乐小班领域活动《小刺猬》教案2一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
小刺猬教案幼儿园
小刺猬教案幼儿园引言小刺猬是一种萌萌哒的动物，也是幼儿园蒙氏教育中常见的学习素材之一。
本文提供了一份针对幼儿园小朋友的小刺猬教案，旨在通过多种方式帮助小朋友对小刺猬进行深入认识，进而培养其爱护动物、保护环境的意识。
教案示例教学目标•了解小刺猬的基本信息，如特征、习性等。
•培养小朋友保护小动物、爱护环境的意识。
•提高小朋友的动手能力和语言表达能力。
教学内容活动一：观察小刺猬图片并描述步骤：1.准备一些小刺猬图片，与小朋友们分享。
2.让小朋友们观察图片，说说它们看到的有趣的地方。
3.指导小朋友们描述小刺猬的特征，比如：它长什么样子，有多少刺，会不会变白等。
活动二：动手制作小刺猬步骤：1.准备好饼干、糖果等材料。
2.展示小朋友们如何将饼干和糖果搭配在一起制作成小刺猬的模样。
3.指导小朋友们动手制作小刺猬，并在制作过程中说出自己的创意，如颜色、形状等。
活动三：小班戏剧表演步骤：1.选择两个小朋友作为主角扮演小刺猬和人类，其他小朋友做观众。
2.分别指导小朋友们通过表情、姿态等来诠释小刺猬和人类的角色。
比如：“小刺猬遇到人后生气了，开始向人们发动攻击。
”3.让小朋友们用简单的语言表达剧情，并在表演结束后评价彼此的表演。
教学评估1.观察小朋友们在活动时对小刺猬的认识程度。
2.评估小朋友们制作的小刺猬可爱程度和创意性。
3.观察小朋友们在戏剧表演中的表现和语言表达能力。
结论以上就是本文提供的小刺猬教案，希望对幼儿园教育有所帮助。
幼儿园教育应该注重培养小朋友的动手能力和语言表达能力，同时也要注重对小动物和环境的认识和保护，培养小朋友具有爱心和责任心的良好素质。
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬背果子》
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬背果子》一、教案概述本节课的主题是小班健康优秀教育，选取儿童喜爱的小刺猬为教学素材，结合儿童生活实际，通过讲故事和互动游戏，提高幼儿的健康意识，培养他们的健康行为习惯。
二、教学目标1.知识目标：（1）认识小刺猬，了解它的生活习性和营养需求。
（2）理解健康的定义，知道保持健康的重要性。
2.能力目标：（1）通过观察、倾听和互动等多种方式，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
（2）通过游戏、动手体验等多种方式，极大地增强幼儿的动手能力和探究精神。
3.情感目标：（1）培养幼儿的爱护生命意识，引导他们尊重生命。
（2）通过亲身体验，增强幼儿的责任心和自信心。
三、教学重点和难点1.教学重点：（1）通过故事和游戏等多种方式，引导幼儿关心自己的健康。
（2）增强幼儿的动手能力和探究精神。
2.教学难点：（1）如何通过故事和游戏提高幼儿的健康意识。
（2）如何让幼儿在活动中体验并内化健康行为，形成健康的生活习惯。
四、教学内容与过程1.导入：（1）出示小刺猬的图片，让幼儿自由发表意见。
（2）观看小视频，引出“小刺猬背的果子中有哪些是健康的食物”这个问题，让幼儿猜测。
2.讲故事：（1）借助绘本，展示小刺猬的生活情景。
（2）根据故事情节，通过提问和互动等方式，引导幼儿思考，了解小刺猬的健康需求、如何保持健康等知识。
3.游戏体验：（1）分组进行小游戏，让幼儿通过观察、摸索、分类等方式，认识健康食物和不健康食物。
（2）分组进行动手制作，让幼儿亲手制作小刺猬喜欢的健康食物。
4.总结互动：（1）与幼儿一起回顾今天的学习内容，加深对健康意识的认识。
（2）按照指示，让幼儿加入到音乐舞蹈中，通过亲身体验，提高幼儿的身体协调能力。
五、教学反思本节课根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，选用了小刺猬这个受幼儿喜爱的主题，结合生活实际，引导幼儿了解身体健康的定义与重要性，培养幼儿的健康意识和行为习惯。
通过故事讲解、互动游戏和制作等方式，让幼儿在活动中体验并内化健康行为，增强他们的责任心和自信心。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思(1)
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容围绕小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性，提高他们对自然界的认知能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小刺猬的生活习性和与人类的关系。
教学重点：小刺猬的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、视频、玩具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示小刺猬玩具模型，引导幼儿观察并描述小刺猬的外形特征。
2. 教学内容讲解：（1）播放小刺猬视频，让幼儿了解小刺猬的生活习性。
（2）讲解小刺猬的外形特征，如满身刺、短腿、长鼻子等。
（3）讲解小刺猬与人类的关系，如小刺猬可以帮助农民捕捉害虫，是人类的朋友。
3. 例题讲解：出示小刺猬图片，让幼儿描述图片中的小刺猬，并指出其外形特征。
4. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔绘制小刺猬，培养他们的观察力和动手操作能力。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征：满身刺短腿长鼻子2. 小刺猬的生活习性：捕捉害虫夜行性动物冬眠3. 小刺猬与人类的关系：朋友帮助农民七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢的小刺猬长满了刺，它有短短的腿和长长的鼻子。
小刺猬生活在森林里，晚上出来捕捉害虫，是农民的好帮手。
冬天，小刺猬会冬眠。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、例题和随堂练习等多种形式，让幼儿了解了小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
课后可以组织幼儿去动物园实地观察小刺猬，进一步巩固所学知识，提高他们的观察力和实践能力。
同时，引导幼儿关注环境保护，关爱动物，树立正确的价值观。
重点和难点解析：1. 教学难点：小刺猬的生活习性和与人类的关系。
幼儿园大班小刺猬课程教案
幼儿园大班小刺猬课程教案一、教学目标1.1知识目标1）学会认识小刺猬，了解其外形特征、生活习性等知识。
2）学习小刺猬的食物、栖息地、生长过程等基本知识。
3）掌握与小刺猬相关的生态知识，加强环保意识，树立保护小动物的意识。
1.2能力目标1）培养幼儿的观察能力，通过观察小刺猬的外形、活动等，提高幼儿观察和发现的能力。
2）加强幼儿的手操作意识，让幼儿亲手操作、制作小刺猬模型，以此锻炼幼儿的操作和动手能力。
3）提高幼儿的团队协作能力，鼓励幼儿在小组活动中互相学习、交流、合作，培养幼儿的团队精神。
1.3情感目标1）培养幼儿的热爱动物、关注自然的情感，引导幼儿保护小动物、爱护自然，养成观察和保护环境的好习惯。
2）通过学习小刺猬的成长过程，让幼儿体会人类与动物、自然相互影响的关系，培养幼儿的生态意识。
二、教学内容2.1主题：我爱小刺猬3.2内容：1）认识小刺猬：让幼儿们看图片、听故事、观察实物等多种形式了解小刺猬。
2）小刺猬的生活：了解小刺猬的生活习性、食物、栖息地、繁殖等基本知识。
3）手工制作小刺猬模型：领悟小刺猬的外形特征，让幼儿自行组装、制作小刺猬模型。
4）小组讨论：让幼儿分组进行小组讨论，互相学习、交流、合作，提高幼儿的团队协作能力。
5）小刺猬保护：让幼儿观察环境，了解环境对小刺猬的影响，培养幼儿保护小动物的意识。
三、教学过程4.1导入老师向幼儿们展示一些小刺猬的图片、动画，引导幼儿猜测、感受小刺猬的外形与特征，同时通过引导问题，让幼儿们对小刺猬产生了解。
5.2学习小刺猬的生活1）让幼儿观看小刺猬的实物或图片，了解小刺猬的外形特征。
2）引导幼儿们认识小刺猬的食物、水源，了解小刺猬的生存环境。
3）介绍小刺猬的生长过程、繁殖方式等基本知识。
6.3手工制作小刺猬模型1）给幼儿准备一些纸板、颜料、水杯、毛笔等手工材料，并让幼儿自行组装、制作小刺猬模型。
2）通过手工制作，引导幼儿领悟小刺猬的外形特征，提高幼儿的动手能力。
小班领域活动《小刺猬》教案
一、活动名称：小班领域活动《小刺猬》二、活动目标：1. 了解小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
三、活动准备：1. 小刺猬的图片或视频。
2. 幼儿用书《小刺猬》。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、活动过程：1. 引入：通过图片或视频展示小刺猬，引发幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 讲述：介绍小刺猬的外形特征和生活习性，如刺猬的身体、刺、吃昆虫等。
3. 观察：让幼儿观察幼儿用书《小刺猬》，引导幼儿发现小刺猬的特点。
4. 创作：提供创作材料，让幼儿模仿小刺猬的形象进行绘画或制作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起寻找关于小刺猬的信息，了解小刺猬的生活环境。
2. 环境创设：在班级环境中布置小刺猬的主题墙，让幼儿继续关注和了解小刺猬。
3. 区域活动：在科学区设置小刺猬的生活场景，让幼儿自主探索小刺猬的生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小刺猬的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在创作过程中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动延伸中的作品和反馈，了解他们对小刺猬生活的进一步了解和兴趣。
七、教学注意事项：1. 在介绍小刺猬时，确保信息准确、生动，易于幼儿理解。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创造力和表达方式，给予鼓励和支持。
3. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用创作材料时，确保幼儿不会受伤。
八、教学资源：1. 小刺猬的图片、视频和幼儿用书《小刺猬》。
2. 绘画和制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3. 科学区的设置和小刺猬的生活场景布置。
九、教学建议：1. 在活动前，先让幼儿观察小刺猬的图片或视频，引发他们的好奇心。
2. 在活动中，通过提问和讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
3. 在活动后，鼓励幼儿分享自己的作品和感受，增强他们的自信心。
小刺猬课程教案及反思
小刺猬课程教案及反思教案标题：小刺猬课程教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解小刺猬的基本特征和习性。
2. 培养学生对小刺猬的保护意识和责任感。
3. 提高学生的观察和描述能力。
教学重点：1. 学生能够准确描述小刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 学生能够理解小刺猬的保护意义，并提出保护小刺猬的措施。
教学难点：1. 学生如何通过观察和描述来了解小刺猬的特征和习性。
2. 学生如何提出切实可行的保护小刺猬的措施。
教学准备：1. 图片或视频资料展示小刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 小刺猬模型或玩具。
3. 学生的观察记录表格。
4. 保护小刺猬的相关资料。
教学过程：引入活动：1. 展示一张小刺猬的图片或视频资料，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察小刺猬的外貌特征，如刺、颜色等。
主体活动：1. 学生观察小刺猬模型或玩具，用自己的话描述小刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 学生分组进行小刺猬的观察实践活动，记录下观察到的特征和习性。
3. 学生通过小组讨论，分享自己的观察结果，并整理成观察记录表格。
4. 引导学生思考小刺猬的保护意义，并提出保护小刺猬的措施。
5. 学生根据自己的理解和创意，设计小刺猬保护宣传海报或口号。
总结活动：1. 学生展示自己设计的小刺猬保护宣传海报或口号，并进行互动讨论。
2. 教师总结本节课的教学内容，并强调小刺猬的保护重要性。
教案反思：本节课通过观察实践和小组讨论，培养了学生的观察和描述能力，提高了他们对小刺猬的了解。
学生在设计小刺猬保护宣传海报或口号的过程中，展示了自己的创造力和保护意识。
然而，在教学过程中，可能需要更多的时间来引导学生思考和讨论保护措施的可行性，以及如何将保护意识转化为实际行动。
因此，在今后的教学中，可以加强这方面的引导和讨论，以提高学生的综合素养。
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第二章第二节，详细内容围绕“小刺猬”这一主题展开。
通过学习，让幼儿了解小刺猬的外形、生活习性以及与人类的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小刺猬的基本特征，了解它们的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高他们的想象力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：让幼儿掌握小刺猬的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、小刺猬玩偶、小刺猬生活习性的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小刺猬图片，引发幼儿对小刺猬的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解小刺猬的基本特征、生活习性，引导幼儿观察、描述小刺猬。
3. 实践：组织幼儿进行画小刺猬的活动，培养幼儿动手能力。
4. 例题讲解：以小刺猬为主题，进行语言、数学等学科的例题讲解。
5. 随堂练习：组织幼儿进行观察、描述、绘画等实践活动。
六、板书设计1. 小刺猬2. 内容：小刺猬的基本特征小刺猬的生活习性小刺猬与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小刺猬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对小刺猬有了更深刻的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小刺猬，增强实际体验。
家园共育：让家长参与进来，共同关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 使用生动形象的语言和丰富的图片、视频资料，帮助幼儿直观地了解小刺猬的特征。
2024年幼儿园中班《小刺猬》教案
2024年幼儿园中班《小刺猬》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《可爱的动物》中的第三章《小动物的特点》，详细内容为第三节《小刺猬》。
通过学习，让幼儿了解小刺猬的外形、生活习性及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述小刺猬的外形特点，知道小刺猬的生活习性和生活环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然界的认知。
3. 情感目标：引导幼儿关注小动物，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性和在自然界中的作用。
教学重点：小刺猬的外形特点、生活习性。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、视频、模型、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小刺猬的故事，引起幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：展示小刺猬的图片、视频，让幼儿观察并引导幼儿描述小刺猬的外形特点、生活习性。
3. 实践（10分钟）：分组讨论，让幼儿谈谈对小刺猬的认识，然后进行手工制作，画出自己喜欢的小刺猬。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解关于小刺猬的趣味题目，引导幼儿思考。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察教室内的植物，讨论小刺猬可能会喜欢的食物。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特点2. 小刺猬的生活习性3. 小刺猬在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬，并标注出它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小刺猬的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小刺猬，加深幼儿对小刺猬的认识和了解。
同时，鼓励幼儿关注其他小动物，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的直观呈现。
4. 作业设计的针对性和拓展延伸的可行性。
小刺猬幼儿园教案
小刺猬幼儿园教案
教学目标
•让幼儿培养好奇心和发现精神；
•帮助幼儿了解小刺猬，认识它的生活特征；
•让幼儿了解自己与小刺猬生活的关联；
•锻炼幼儿对自然的观察能力和语言表达能力。
教学内容
1.小刺猬介绍
–了解小刺猬的生活环境、习性和特征，带领幼儿观察图片或真实的小刺猬。
2.探究小刺猬获得食物的方式
–通过提问和互动方式帮助幼儿探究小刺猬获得食物的方式。
3.与幼儿亲近小刺猬
–带领幼儿近距离接触和观察小刺猬，让幼儿了解小刺猬的行为习惯。
4.制作小刺猬造型帽子
–带领幼儿通过手工制作的方式，创造自己的小刺猬造型帽子。
教学过程
1. 小刺猬介绍
教师先通过图书、图片等教具为幼儿介绍小刺猬及其特征，并引导幼儿观察图片或真实的小刺猬。
2. 探究小刺猬获得食物的方式
提问方式：小刺猬吃什么？它是怎么获得食物的？
教师通过提问和互动帮助幼儿探究小刺猬获得食物的方式。
3. 与幼儿亲近小刺猬
如果能找到小刺猬，教师可以带领幼儿近距离接触和观察小刺猬，让幼儿了解小刺猬的行为习惯。
4. 制作小刺猬造型帽子
教师为幼儿提供造型帽子的材料，并根据需要提供制作的指导。
教学评估
•观察幼儿在教学过程中的表现和反应；
•检查幼儿制作的小刺猬造型帽子。
教学反思
•教师应该根据幼儿的年龄和认知能力选择适当的教具和教学方法；
•幼儿对小刺猬的探究可以通过室外活动进行；
•在制作小刺猬造型帽子时，应该注意安全问题，避免幼儿误食。
刺猬幼儿讲解教案
刺猬幼儿讲解教案教案标题：刺猬幼儿讲解教案教学目标：1. 让幼儿了解刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 刺猬的外貌特征：身上有许多尖锐的刺，身体呈圆球状，有小巧的脚爪和长鼻子。
2. 刺猬的生活习性：主要以昆虫为食，喜欢生活在草丛和树丛中，白天睡觉，夜晚活动。
教学准备：1. 刺猬的图片或模型。
2. 幼儿感兴趣的刺猬故事书籍或视频资源。
3. 一些刺猬的真实图片或视频。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察并描述刺猬的外貌特征。
2. 展示刺猬的图片或模型，鼓励幼儿提问和分享自己对刺猬的认识。
主体活动：1. 通过故事书籍或视频资源向幼儿介绍刺猬的生活习性，并与幼儿进行讨论。
2. 展示一些刺猬的真实图片或视频，引导幼儿观察刺猬的行为和生活环境。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个刺猬特征进行讨论和展示。
例如，一个小组可以描述刺猬的刺是如何保护自己的，另一个小组可以讨论刺猬的食物来源等。
4. 组织幼儿进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演刺猬，另一部分幼儿扮演昆虫，让幼儿亲身体验刺猬的捕食行为。
总结活动：1. 回顾刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 引导幼儿思考为什么要保护刺猬和其他动物。
3. 鼓励幼儿表达自己的保护动物的意愿和方法。
教学延伸：1. 可以组织幼儿参观动物园或自然公园，观察更多的野生动物。
2. 引导幼儿制作刺猬的手工艺品，加深对刺猬的印象和理解。
教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度、描述能力和对刺猬的理解程度。
2. 幼儿参与小组讨论和角色扮演的表现。
3. 幼儿完成的手工艺品。
教学反思：教案撰写后，教师应根据实际情况进行教学调整和改进。
在教学过程中，要注意幼儿的情感体验和参与度，通过多种形式的活动激发幼儿对刺猬的兴趣和保护意识。
幼儿园托班健康教案：我是小刺猬、体育游戏《木头人》
幼儿园托班健康教案：我是小刺猬、体育游戏《木头人》一、教学背景幼儿园阶段是儿童身体和智力发展的关键时期，幼儿园的体育教育对幼儿的身心健康发展具有重要的意义。
本节课的教学对象为托班幼儿，旨在通过开展小动物健康教育和体育游戏《木头人》，让幼儿通过游戏的形式学习健康知识，锻炼身体，培养团队精神，促进幼儿健康成长。
二、教学目标知识目标•了解小动物健康知识，通过小刺猬的故事认识小动物健康问题；•掌握体育游戏《木头人》的规则和操作方法。
能力目标•培养幼儿的团队合作意识和组织协调能力；•锻炼幼儿的协调反应能力和运动技能；•养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
情感目标•培养幼儿的责任心和关爱心；•培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
三、教学内容3.1. 健康教育小刺猬的故事小刺猬是一种灵活、可爱的小动物，但是它身上的刺却非常锋利，如果有人不小心踩到它的刺上，就会受到伤害。
在幼儿园中，有很多小动物，它们虽然很可爱，但是如果我们不小心去拍打它们，就会受到反噬伤害。
因此，在我们接触小动物的时候，一定要注意保护它们，不要去捉弄它们，以免对它们造成伤害。
通过小刺猬的故事，幼儿们可以了解小动物的健康问题，学习如何正确地保护小动物。
3.2. 体育游戏《木头人》《木头人》是一款适合幼儿园托班幼儿的体育游戏。
游戏规则如下：•将若干个木块放在地上，幼儿围成一个圆圈，一个幼儿站在木块上作为“木头人”；•其他幼儿互相传球，并且不可以两个幼儿传球次数超过两次，传球时间不能超过三秒；•当“木头人”获得球后，其他幼儿就要追逐“木头人”，如果“木头人”被抓住，就要与其他幼儿交换角色。
通过《木头人》的体育游戏，幼儿们可以锻炼身体，增强协调反应能力和协作能力，同时增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
四、教学过程4.1. 教学准备•PPT课件（小刺猬的故事）；•木块、球等道具。
4.2. 教学步骤Step 1：热身引导幼儿做一些简单的热身体操。
幼儿园托班健康教案：我是小刺猬、体育游戏《木头人》
幼儿园托班健康教案：我是小刺猬、体育游戏《木头人》1. 引言本文档是关于幼儿园托班健康教案的详细说明，主要介绍了一项名为《木头人》的体育游戏活动，以及相关的实施步骤和注意事项。
通过这个活动，幼儿可以锻炼身体、提高大肌肉群协调能力，促进儿童全面发展，培养团队合作精神。
2. 活动目标《木头人》体育游戏旨在通过以下方式达到健康教育的目标：•培养幼儿良好的体育运动习惯；•提高幼儿大肌肉群的协调能力和灵活性；•培养幼儿团队合作和沟通能力；•提升幼儿自信心和社交能力。
3. 活动准备在进行《木头人》体育游戏活动前，需要做以下准备工作：•准备一个宽敞的场地，确保幼儿有足够的活动空间；•配备相关的器材，如木块、球、绳子等；•确定参与活动的幼儿人数，安排好教师和助教的角色；•制定游戏规则和安全注意事项。
4. 活动实施步骤步骤一：介绍游戏规则和目标•教师首先向幼儿们介绍游戏规则和目标，让他们理解游戏的目的和意义；•强调团队合作和互助精神，鼓励幼儿们共同努力达成游戏目标。
步骤二：组织幼儿分组•将所有幼儿分成若干个小组，保证每个小组人数大致相等；•确保每个小组都有一个负责监督和引导的教师或助教。
步骤三：游戏设定和讲解•教师为每个小组分配一个角色，例如，让一个小组成为“木头人”，另一个小组扮演“小刺猬”；•讲解“木头人”和“小刺猬”的任务和技巧，确保幼儿们理解并能够按照规则进行游戏。
步骤四：游戏实施•在规定的游戏区域内，让“木头人”和“小刺猬”按照预设的规则进行游戏；•“木头人”的任务是尽可能多地横穿游戏区域，而“小刺猬”的任务是阻止他们，并通过踢球、传球等方式阻挠“木头人”前进；•游戏时间可以根据实际情况进行安排，适当调整游戏的难易程度。
步骤五：总结和反思•游戏结束后，教师和幼儿们坐下来讨论游戏过程和感受；•引导幼儿们回顾游戏中遇到的问题和困难，共同总结经验，提出改进建议。
5. 注意事项在进行《木头人》体育游戏时，需要注意以下事项：•确保游戏区域安全，没有障碍物和危险物品；•监督幼儿们的动作，避免发生碰撞、跌倒等意外；•提醒幼儿们遵守游戏规则，尊重他人，保持友好竞争的精神。
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【活动目标】
1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2、运动时学会躲避，不与他人碰撞。
【活动准备】
1、大垫子若干，提前拼成一个大方型、音乐。
2、小刺猬胸饰每人一个。
3、卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。
【活动过跟教师愉快的做运动，活动身体。
四、游戏《小刺猬收果子》
当幼儿玩身体骨碌碌时，教师引导幼儿滚向垫子一侧，“宝宝们都累了，我们闭上眼睛休息一会儿”。请别的老师帮忙布置果园，“小朋友听听是什么声音，看是谁来了”，“你是谁啊？我是小刺猬。我在帮农民伯伯收果子呢。”是刺猬姐姐在帮农民伯伯收果子，刺猬姐姐一个人收果子好累哦，那么多果子什么时候才收的完啊，我们也变成小刺猬去帮农民伯伯收果子吧。给每一个孩子贴上刺猬胸饰变成小刺猬（小刺猬收果子是滚着收的，不能用手）。
二、探索身体更多会转的部位：
1、出示神秘礼物引出身体骨碌碌。
2、请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找有“头，我的头儿骨碌碌；手，我的手儿骨碌碌；屁股……”
三、游戏《身体骨碌碌》。
小朋友们，我们来做个游戏，游戏的名字叫“身体骨碌碌”，当老师说，我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头……我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。鼓励幼儿尝试身体骨碌碌的快乐，当说到我的身体骨碌碌的时候，幼儿在垫子上自由的滚动身体，体验身体骨碌碌的快乐。（提醒幼儿注意安全，不要碰到别的小朋友，碰到赶快让开。）