人教版高一化学必修一化学实验安全导学提纲
人教版高中化学必修一《化学实验安全》教案doc资料
人教版高中化学必修一《化学实验安全》教案第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时实验安全及意外事故的处理一、教材分析1.教学内容分析“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。
实验安全及意外事故的处理是学生了解不多的，本节还结合实际操作引入实验安全及意外事故处理的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
二、教学目标1.知识目标（1）能识别化学品安全使用标识。
（2）知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
2.能力目标能识别化学品安全使用标识并知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
3•情感态度与价值观目标通过识记一些化学品安全标识，树立安全意识，形成良好的实验习惯。
三.教学重点难点基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法四.学情分析学生有一定知识基础，学习较为主动，有学习动机和兴趣，能与教师和同学进行良好的交流与合作，能够达到预定的学习目标与要求，积极关注教师创设的问题情景，积极主动参与到学习活动中去，学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享五•教学方法1•学案导学：见导学案。
2•新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑一情景导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习六•课前准备学生的学习准备：预习导学案，知道本节的学习重点七.课时设计共1课时八.教学过程（一）检查预习、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性（二）情景导入、展示目标1 •氧气的发现史。
2.实验事故的图片资料。
提出问题：①初中化学实验过程中涉及到哪些实验安全问题？如何避免？②实验中出现意外如何处理？（三）合作探究、精讲点拨I实验安全1 .分组讨论生活中或以前实验时有经历过哪些安全问题的例子？如何解决？3.组间交流，达成共识。
4.分类整理，有序记忆。
①事故预防*防爆炸：点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前，要检验气体的纯度。
人教版高一化学必修一复习提纲
化学必修（1）期末复习知识提纲第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全（１）遵守实验规则：要做到实验安全，要注意以下问题：1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法4、污染物和废弃物处理（2）会识别一些常用危险化学品的标志（看课本Ｐ４的图片标志）：10个图〖典型例题〗：1．对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。
下列化学品名称与警示标志名称对应正确的是（ B ）A .酒精—剧毒品 B.浓硫酸—腐蚀品 C.氯化钠—易燃品 D.烧碱—剧毒品二、物质的分离、检验和提纯1、不溶性杂质的去除————过滤、蒸发（1）过滤A、过滤是分离不溶性固体与液体的一种方法（即一种溶，一种不溶，一定用过滤方法），如：粗盐提纯（泥沙不溶于水）、氯化钾和二氧化锰的分离（二氧化锰不溶于水）等。
B、过滤作用：除去不溶性固体杂质C、实验用品：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台（含铁圈、铁夹）D、操作： 1、溶解 2、过滤 3、蒸发结晶（如果要得到不溶性杂质则步骤为：溶解、过滤、洗涤、干燥）E、过滤操作要点（注意事项）：“一贴”“二低”“三靠”；“一贴”：指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗内壁；“二低”指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘②滤液液面稍低于滤纸边缘；“三靠”指①烧杯紧靠玻璃棒②玻璃棒轻靠三层滤纸一边③漏斗末端紧靠烧杯内壁。
（2）蒸发A、蒸发是浓缩或蒸干溶液得到固体的操作。
B、仪器用蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台C、注意点：①在蒸发过程中要不断搅拌，以免液滴飞溅出来；②当出现大量晶体析出时就应停止加热。
③使用蒸发皿应用坩埚钳夹持，后放在铁架台的铁圈上；④蒸发皿中溶液不超过三分之二。
2、沸点不同的液体的分离————蒸馏A、蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同，除去易挥发或难挥发或不挥发的杂志，从而进行混合物分离一种方法。
如：石油的分馏海水的淡化蒸馏水的制取B、实验用品：蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、石棉网、铁架台（含铁圈、铁夹）碎瓷片、单孔橡胶塞、橡胶软导管C、注意事项：①冷凝水的流向：下进上出②沸石（或碎瓷片）的作用防止液体暴沸③温度计的位置水银球部分应置于蒸馏烧瓶支管口处（蒸馏水制取可省）3、互不相溶的液体的分离————萃取和分液A、萃取是利用某种物质（即某溶质）在两种不互溶的溶剂中溶解度的不同的物理性质来达到分离该物质（即溶质）的一种物理分离提纯方法，没有化学变化。
人教版高中化学教材必修1第1章第1节第1课时《化学实验安全》教案
化学实验安全核心素养培养目标1、树立安全意识，初步养成良好的实验习惯（科学态度与社会责任）2、能识别一些常见危险化学品的标志3、掌握实验室一般事故的预防和处理方法4、明确化学实验室常用仪器的使用方法（科学探究与创新意识）核心素养知识脉络：化学实验安全一、遵守实验室规则二、了解安全措施三、掌握正确的操作方法四、重视并熟悉污染物和废弃物的处理方法具体内容一、了解安全措施1.药品的安全存放(1)正确选择试剂瓶——“两口、两塞、两色”。
(2)试剂一般密封存放于冷暗处,特殊试剂特殊存放。
2.常用危险化学品的标志化学实验知识药品的存放、取用 意外事故的处理 实验的基本操作体现 安全思想 标3、意外事故的处理方法二、掌握正确的操作方法1.药品取用2.物质加热3.气体收集三、实验后药品的处理方法1.实验用剩的试剂一般不放回原试剂瓶,以防污染试剂。
2.实验后的废液用废液缸收集,最后集中处理。
四、化学实验安全问题探究1.实验室中酒精及有机物燃烧导致小面积着火,应如何处理?答案:可用湿布或沙子迅速将火盖灭。
意外事故处理方法 酒精着火应移开可燃物,用湿布或沙土盖灭 浓酸沾到皮肤上 立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO 3溶液 浓碱沾到皮肤上 立即用大量水冲洗,再涂上稀硼酸溶液试剂溅入眼睛内 立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛收集方法排水法 向上排空气法 向下排空气法 装置 气体性质 不易溶于水,不与水反应密度比空气的大且不与空气中的气体成分发生反应 密度比空气的小且不与空气中的气体成分发生反应2.浓硫酸沾到皮肤上,能用NaOH溶液进行中和吗?答案:不能。
因为NaOH溶液有较强的腐蚀性,同时二者反应放出大量的热,会灼伤皮肤,造成二次伤害。
3.在用H2还原CuO的实验中,为什么要先通一会儿H2再点燃酒精灯?答案:因为H2与空气混合后点燃时容易发生爆炸。
在用H2还原CuO时先通入H2的目的是排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸。
1.1.1 化学实验安全-2020~2021学年化学必修1精品导学案(人教版)
1.1 化学实验基本方法1.1.1 化学实验安全【学习目标】1、能识别一些化学品安全标识。
2、树立安全意识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
【重、难点】基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
〖预习导航〗掌握正确的基本操作方法一、药品的取用1、原则：三不原则、、；节约原则；处理原则。
2、固体药品的取用：块状用；粉末状用。
3、液体药品的取用：较多量用法；较少量法；一定量用取。
二、物质的加热1、酒精灯的使用：三禁止、、。
2、给固体加热，试管口应；给液体加热，试管口向，且不能对着。
三、托盘天平的使用1、精确度，物体放在盘，左盘的质量＝右盘的质量游码质量。
2、能否将NaOH固体直接放在托盘上称量？四、气体的收集排水法收集适用于气体，向上排空气法适用于气体，向下排空气法适用于气体。
〖合作交流〗实验中出现意外如何处理？1、事故预防加热液体混合物防暴沸浓硫酸和水混合防失火可燃性物质遇到明火防中毒制取有毒气体；误食重金属盐类加热法制取气体并且用排水法收防倒吸集气体防堵塞堵塞试管，液体不能顺利流下2、意外事故处理酒精灯碰倒起火：浓酸沾到皮肤上：浓碱沾到皮肤上：酸、碱溅入眼中：〖自主学习〗阅读P资料卡片，了解常见危险化学品的标志。
4分类记忆：爆炸品、易燃品、氧化剂、剧毒品、腐蚀品。
〖课堂检测〗1．进行化学实验时，必须规范操作，强化安全意识，防止发生事故。
下列做法存在安全隐患或说法错误的是（）①实验室装有白磷的试剂瓶应贴上标签：②稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢倒入水中，并不断搅拌③实验室制取氯气时，未设计尾气吸收装置④做金属钠的实验时，剩余的钠放回原试剂瓶⑤金属钠着火时，用泡沫灭火器扑灭⑥NaOH浓溶液溅在皮肤上，立即用稀硫酸清洗A．①③⑤⑥B．②④C．①④⑥D．③④⑤2．实验室有下列试剂：①浓硝酸②铁粉③稀盐酸④硅酸钠溶液，应保存在相应的试剂瓶（甲、乙、丙、丁）中，下列试剂瓶选择正确的是（）A．②③④①B．②④③①C．②①③④D．①②④③3．（2019·福州模拟）下列有关实验安全的说法正确的是（）A．可以用温度计代替玻璃棒搅拌溶液B．少量浓硫酸沾在皮肤上，立即用NaOH溶液冲洗C．称量时，将NaOH固体直接放在天平托盘上面的纸上D．钠着火，立即用沙土盖灭【困惑或收获】答案一、药品的取用1、不能用手接触药品不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味不得尝任何药品的味道应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体1～2毫升，固体只需盖满试管底部实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内2、镊子药匙或纸槽3、倾倒胶头滴管量筒二、物质的加热1、禁止对火禁止用嘴吹灭禁止向燃着的酒精灯添加酒精2、向下倾斜向上倾斜自己和他人三、托盘天平的使用1、0.1g 左+2、否四、气体的收集难溶于水密度大于空气密度密度小于空气密度〖合作交流〗实验中出现意外如何处理？1、事故预防2、意外事故处理酒精灯碰倒起火：立即用湿布扑盖或用沙子扑灭。
最新人教版高一化学(必修1)人教版各章知识点归纳
高一化学(必修1)人教版各章知识点归纳第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一．化学实验安全1．遵守实验室规则。
2. 了解安全措施。
（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。
进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
（2）烫伤宜找医生处理。
（3）浓酸沾在皮肤上，用水冲净然后用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。
（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。
浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。
浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。
3．掌握正确的操作方法。
例如，掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。
二．混合物的分离和提纯1．过滤和蒸发实验1—1 粗盐的提纯仪器：天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈步骤：注意事项：（1）一贴，二低，三靠。
（2）蒸馏过程中用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。
2．蒸馏和萃取3．（1）蒸馏原理：利用沸点的不同，处去难挥发或不挥发的杂质。
实验1---3 从自来水制取蒸馏水仪器：温度计，蒸馏烧瓶，石棉网，铁架台，酒精灯，冷凝管，牛角管，锥形瓶。
操作：连接好装置，通入冷凝水，开始加热。
弃去开始蒸馏出的部分液体,用锥形瓶收集约10mL液体,停止加热。
现象：随着加热,烧瓶中水温升高至100度后沸腾,锥形瓶中收集到蒸馏水。
注意事项：①温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处。
②蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片-----防液体暴沸。
③冷凝管中冷却水从下口进，上口出。
④先打开冷凝水，再加热。
⑤溶液不可蒸干。
(2)萃取原理：用一种溶把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来。
仪器：分液漏斗, 烧杯步骤：①检验分液漏斗是否漏水。
②量取10mL碘的饱和溶液倒入分液漏斗, 注入4mLCCl4,盖好瓶塞。
③用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分, 把分液漏斗倒转过来用力振荡。
人教版高中化学必修一《化学实验安全》教学设计(含解析)
（人教版必修1）第一章《从实验学化学》教学设计第一节《化学实验基本方法》（第一课时：化学实验安全）〖过渡〗通过前面的复习我们知道，要确保实验的安全我们必须熟知物质的性质。
像我们前面讨论的氢气和浓硫酸就属于危险品，在运输和出售时都有醒目的标志。
【板书】活动二、认识常用危险化学品的分类及标志【思考】油罐车是运输各种油类的重要交通工具，而油类是易燃液体，是常见的危险化学品，所以在油罐车上一定要贴相应的安全标志，那么你知道该贴什么标志吗？【交流】贴“易燃液体”标志。
【投影】观察课本P4图1-1一些常用危险化学品的标志图片，你知道什么意义吗？【小结】【典例1】实验室中对危险化学药品要分类并在包装标签上印有警示标志。
下列化学药品的分类与警示标志对应正确的是()【答案】 B【解析】酒精、汽油属于易燃液体，高锰酸钾属于强氧化剂，浓H2SO4属于腐蚀品，故B正确。
【交流4】归零放盒：称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒【思考】如何处理实验污染物和废弃物？【交流】【典例1】下列实验事故的处理方法中正确的是________。
①少量浓硫酸沾到皮肤上，立即用氢氧化钠溶液擦洗②浓碱沾到皮肤上，立即用大量水冲洗后，涂上适量稀的硼酸溶液③浓酸洒到桌子上，用碳酸氢钠溶液中和后，再用水冲洗④浓碱洒到桌子上，用稀醋酸中和后，再用水冲洗⑤酸或碱溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛⑥实验时酒精灯不慎被打翻引起酒精燃烧，应用水灭火【答案】②③④⑤【解析】浓硫酸沾到皮肤上，不能用对皮肤有腐蚀性的氢氧化钠溶液擦洗；少量浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗；较多的浓硫酸沾到皮肤上，先用布拭去，再用大量水冲洗，然后涂上适量3%～5%的碳酸氢钠溶液。
酒精灯打翻引起的酒精燃烧，不能用水灭火，而应该立刻用湿抹布或沙子盖灭。
【典例2】下列用图示表示的实验操作中正确的是________(填序号)。
【答案】⑦⑧【解析】①块状固体直接落入试管底部，易砸破试管；②有多种错误：瓶塞未倒放，标签未朝向手心，未口对口等；③胶头滴管不能伸入试管内；④不能将水加到浓硫酸中；⑤熄灭酒精灯不能用嘴吹灭；⑥闻气体气味，不能将鼻子靠近瓶口。
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超级资源（共26套61页）新人教版高一化学必修一（全册）导学提纲汇总（打包下载）学生课堂导学提纲（高一化学）化学实验安全过滤与蒸发编号：001 2019.9.3 编制人：班级: 姓名: 小组: 评价:【新课程标准】1.认识化学实验是科学探究的一种重要形式，是研究物质及其变化的基本方法。
问题记录2.树立安全意识和环保意识，熟悉化学品安全使用标识，知道实验室突发事件的应对措施。
3.初步学会物质的检验、分离、提纯等实验技能。
【核心素养】素养1 宏观辨识与微观探析素养2 变化观念与平衡思想素养3 证据推理与模型认知能识别化学品安全使用标志素养4 科学探究与创新意识能设计简单实验方案并能完成实验素养5 科学精神与社会责任树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯【导学流程】一、知识链接二、基础感知一、过滤1.作用:分离不溶性①和②。
2.实验的主要仪器及用品:铁架台(带铁圈)、③、滤纸。
3.操作要领 (1)一贴:滤纸紧贴④。
(2)二低:a.滤纸边缘低于⑤边缘;b.液面低于⑥边缘。
(3)三靠:a.烧杯口紧靠⑦;b.玻璃棒紧靠三层滤纸处;c.漏斗下端管口紧靠⑧。
三．深入学习二、蒸发1.作用:将固体溶质从⑨分离出来。
2.实验的主要仪器:铁架台(带铁圈)、⑩。
3.操作要领(1)液体的量不得超过蒸发皿容积的。
(2)加热过程中,用玻璃棒不断搅拌液体,以免而发生飞溅。
(3)蒸发皿中时,停止加热,用余热蒸干溶剂。
三、粗盐的提纯1.不溶性杂质的除去(1)溶解:将粗盐加入烧杯中,再加入水溶解,溶液呈浑浊状。
(2)过滤:将(1)所得浊液过滤,滤纸上有不溶物,滤液较澄清。
(3)蒸发:将滤液蒸发,逐渐有固体析出。
2.可溶性杂质的除去上述步骤1得到的固体氯化钠中还含有可溶性硫酸盐、MgCl2、CaCl2等杂质,必须进一步将其除去方能得到纯NaCl。
杂质加入的试剂反应的化学方程式Na2SO4BaCl2MgCl2NaOHCaCl2Na2CO3当堂检测：1.实验室中,蒸发NaCl溶液时,一般有以下操作过程:①放置酒精灯;②固定铁圈的位置;③放置蒸发皿;④加热搅拌;⑤停止加热,余热蒸干。
1.1.1化学实验安全 导学案-2021-2022学年高一化学人教版必修1
第一章第一节化学实验基本方法导学提纲（1）化学实验安全学习目标：1.了解并遵守化学实验室安全规则；2. 会识别一些常用危险化学品的标志；3. 理解化学试剂的保存和试剂的取用方法；4.了解常见安全事故的预防与处理方法。
重点：识别一些常用危险化学品的标志；安全事故的预防与处理方法难点：安全事故的预防与处理方法导学流程:一、了解感知导：化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验是研究化学的主要方法。
因此，保证化学实验的安全是我们学好化学的必要前提。
思：1、要做到实验安全，需要注意哪些问题？2、常用危险化学品的标志有哪些?你能试着各举出一到两种具体的物质吗？二、深入学习1．回顾初中试剂取用有哪些方法和注意的问题并填写下列空白①往试管中装入粉末或小颗粒状的固体药品时，一般使用_______或者_______，操作要领是“_____ ”(具体的操作是：倾斜试管，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送到试管底部，然后使试管慢慢直立起来，让药品全部落入底部，不沾在管口和管壁上). 用过的药匙或镊子要立刻用水清洗．如果没有说明用量，取用固体时只需要将固体_____ 即可。
①把密度较大的块状固体或者金属颗粒放入玻璃容器时，应使用_______夹取，操作要领是“_ ____ _”(具体的操作是：先平放容器，把药品放入容器口后，再把容器慢慢竖立起来，让药品缓缓地滑入试管底部，以免打破容器)①液体药品通常放在_____ 里，取少量液体时可用_____ __．取较多液体时可用_____ 法，手持试剂瓶应注意标签__. 取用一定量的液体药品时，常用_____ 。
如果没有说明液体的用量，一般应该按_____ 取用．①实验剩余的药品一般不能_____ ，也不要_____ ，更不能带出实验室，要放入_______里(特殊：哪些药品剩余可以放回原瓶？)2.化学实验过程中有哪些常见的事故，应该怎样处理？➢灼伤：酸洒在皮肤上，先用_____ 冲洗，再涂上3%-5%的_____ 溶液(较多浓硫酸应先用抹布擦去，再用大量的水冲洗)；碱洒在皮肤上，先用_____ 冲洗，再涂上_____ 溶液。
高中化学人教版必修一导学案第一章第一节实验安全及意外事故的处理导学案(1)
高一化学第一章第一节实验安全及意外事故的处理导学案（1课时）一.学习目标1．结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法2.知道高中化学实验的一些基本操作3.树立安全意识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
学习重难点：高中化学实验的一些基本操作和基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
二.课前预习完成课本P5页【思考与交流】三.学习过程根据你的经验，在进行化学实验的过程中要注意哪些安全问题呢？（一）实验室规则1、进实验室前，应先预习实验，明确实验、、，严禁不预习进实验室。
2、进实验室后，应先检查是否齐全。
3、实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。
4、有意外事故，应及时向老师报告。
5、实验完毕后，应将仪器，整理清洁实验台。
（二）了解安全措施1、一些偶然事故的处理：2、一些药品的保存：（1）白磷放在中；碘易升华，封存（2）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；（3）酒精等易燃物应密封且远离火源；（4）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中、置阴冷处（5）酸放在玻璃瓶中，碱放在带的试剂瓶中。
3、安全常识-----“六防”防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、防倒吸、防污染:（三）掌握正确的基本操作方法。
1、药品的取用“三不”原则是指：“二量”（用量）的原则是指：（1）如何取用固体药品？（2）如何取用液体药品？2、加热操作①点燃酒精灯时能否用旁边同学的酒精灯点燃？②酒精少于1/3时，用于加热会有什么后果？③能否直接用口吹灭酒精灯？④给液体加热时，液体不超试管体积多少？⑤能否把热的容器直接放实验台或直接用水冲洗？⑥点燃H2、CO、CH4等易燃气体前应该⑦哪些仪器可直接加热? 哪些要垫石棉网才能加热?3、气体收集气体收集的原理：4、仪器的使用——托盘天平（1）调零防腐先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在中称量，其他药品用大小一样质地相同的（2）左物右码左盘放，右盘放（3）先大后小取用砝码先取质量大的，再取小的（4）归零放盒称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回【熟记】课本P4页化学危险品的的标志四.反思总结1、遵守实验室规则。
人教版高一化学必修一提纲
人教版高一化学必修一提纲有很多的同学是非常的想知道，高中化学怎么才能学好，你是不是也在想这个问题呢?下面小编给大家分享一些人教版高一化学必修一提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!人教版高一化学必修一提纲一、化学实验安全1、(1)做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。
进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
(2)烫伤宜找医生处理。
(3)浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3，(或NaHCO3)中和，后用水冲擦干净。
浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。
浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。
(4)浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。
浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。
浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。
二.混合物的分离和提纯分离和提纯的方法，分离的物质，应注意的事项，应用举例过滤，用于固液混合的分离，一贴、二低、三靠，如粗盐的提纯蒸馏，提纯或分离沸点不同的液体混合物，防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向，如石油的蒸馏萃取，利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法，选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂，用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液，分离互不相溶的液体，打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。
打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出，如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶，用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物，加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，分离NaCl和KNO3混合物最适合高考学生的书，淘宝搜索《高考蝶变》三、离子检验离子，所加试剂，现象，离子方程式Cl-，AgNO3、稀HNO3，产生白色沉淀，Cl-+Ag+=AgCl↓SO42-，稀HCl、BaCl2，白色沉淀，SO42-+Ba2+=BaSO4↓四.除杂注意事项：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。
高中化学 11化学实验基本方法课堂学习提纲 新人教版必
高中化学1-1化学实验基本方法课堂学习提纲新人教版必修1一、化学实验安全1、取用药品的安全注意事项：2.用酒精灯加热的安全注意事项：3.着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等。
二、混合物的分离与提纯1、基本概念：物质的分离：物质的提纯：2、操作原则：四原则：3、基本实验方法：过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液(一) 过滤和蒸发（filtration and evaporation）实验1—1粗盐的提纯1、过滤操作要点：注意：2、结晶(1)蒸发结晶：(2)冷却结晶：注意：［思考题］1.如何将NaCl 和KNO3分离？2.设计实验来鉴定食盐中有可能含有的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐。
3. 加入试剂的顺序能否改变，你设计的实验有引入其他杂质离子么，如何除去？(二) 蒸馏和萃取(distillation and extraction)1、蒸馏实验1-3 实验室制取蒸馏水(1)原理：（2）仪器（3）蒸馏时的注意事项：［思考］1、为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反2、为什么温度计水银球的顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线？3、在日常生活中，我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化，或制造无水酒精。
若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混合物，先蒸馏出来的物质是什么？（4）蒸馏的使用范围:蒸馏与蒸发的区别：2、萃取(1)定义：2）萃取剂的选择：实验1-4 碘的萃取3、分液(1)定义：萃取与分液的步骤：［自我评价］1、进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是：A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B．酒精着火时，可用水将其扑灭。
C．实验室中进行可燃性气体燃烧性质实验时，必须先验纯、后点燃D．配制稀硫酸时，可先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸2、根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白：(1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉降，③_______④_______⑤冷却结晶。
人教版高中化学必修一导学案(全套)
第一章第一节化学实验基本方法1【学习目标】1 了解实验安全的重要性了解一些常见安全事故的处理方法。
2 树立安全意识能识别化学品安全使用标识初步形成良好的实验工作习惯。
【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗1 酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。
b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。
c.用完酒精灯必须用盖熄不能用嘴吹灭。
d.万一洒出的酒精着火不要惊慌应该立即用铺盖。
e.使用前检查灯内是否有酒精酒精占容积。
i字2 试管给试管里的药品加热不要垫石棉网但要先进行预热以免试管炸裂若为液体时则不超过1/3试管倾斜管口不若为固体应平铺底部管口略向以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。
同时加热时用试管夹夹试管的位置___________。
3 量筒在量液体时要根据___________来选择大小恰当的量筒否则会造成较大的误差读数时应___________。
同时不能在量筒内___________不能在量筒内___________不能在量筒内___________。
4 托盘天平要放置___________使用前要___________砝码和游码要用______________________物体不能直接放在天平的盘中称量时注意物体___________。
5 烧杯给烧杯加热时要___________不能用火焰直接加热烧杯。
用烧杯加热液体时液体的量以不超过烧杯容积的__ _ __ __ _ __ _为宜以防烧杯内沸腾时液体外溢。
烧杯加热时烧杯外壁_ __ _ __ ___ __烧杯加热腐蚀性药品时可将一表面皿盖在烧杯口上以免烧杯内液体溅出。
二、你记得这些操作吗1 在实验室我们如何取用药品呢2 在实验室我们如何称量药品呢3 在实验室对仪器的洗涤有什么要求吗4 如何检验下列装置的气密性【基础知识】一、你了解实验室吗1 你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗2 在实验室如何防止火灾的发生如果着火了怎么办3 发生烫伤怎么办4 你知道化学灼伤吗要是不小心发生了化学灼伤怎么办5 你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗如何避免这些情况的发生6 你知道哪些行为会导致中毒吗如果发生了中毒该怎么办呢7 你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗8 你会用灭火器吗二、你认识这些仪器或装置吗【过关训练】1 下列做法是否正确若不正确请予改正。
人教版高一化学必修一：1.1.1化学实验安全 导学提纲
学生课堂导学提纲（高一化学）化学实验安全过滤与蒸发班级: 姓名: 小组: 评价:【新课程标准】1.认识化学实验是科学探究的一种重要形式，是研究物质及其变化的基本方法。
2.树立安全意识和环保意识，熟悉化学品安全使用标识，知道实验室突发事件的应对措施。
3.初步学会物质的检验、分离、提纯等实验技能。
【核心素养】素养1 宏观辨识与微观探析素养2 变化观念与平衡思想素养3 证据推理与模型认知能识别化学品安全使用标志素养4 科学探究与创新意识能设计简单实验方案并能完成实验素养5 科学精神与社会责任树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯【导学流程】一、知识链接二、基础感知一、过滤1.作用:分离不溶性①和②。
2.实验的主要仪器及用品:铁架台(带铁圈)、③、滤纸。
3.操作要领 (1)一贴:滤纸紧贴④。
(2)二低:a.滤纸边缘低于⑤边缘;b.液面低于⑥边缘。
(3)三靠:a.烧杯口紧靠⑦;b.玻璃棒紧靠三层滤纸处;c.漏斗下端管口紧靠⑧。
三．深入学习二、蒸发1.作用:将固体溶质从⑨分离出来。
2.实验的主要仪器:铁架台(带铁圈)、⑩。
3.操作要领(1)液体的量不得超过蒸发皿容积的。
(2)加热过程中,用玻璃棒不断搅拌液体,以免而发生飞溅。
(3)蒸发皿中时,停止加热,用余热蒸干溶剂。
三、粗盐的提纯问题记录1.不溶性杂质的除去(1)溶解:将粗盐加入烧杯中,再加入水溶解,溶液呈浑浊状。
(2)过滤:将(1)所得浊液过滤,滤纸上有不溶物,滤液较澄清。
(3)蒸发:将滤液蒸发,逐渐有固体析出。
2.可溶性杂质的除去上述步骤1得到的固体氯化钠中还含有可溶性硫酸盐、MgCl2、CaCl2等杂质,必须进一步将其除去方能得到纯NaCl。
杂质加入的试剂反应的化学方程式Na2SO4BaCl2MgCl2NaOHCaCl2Na2CO3当堂检测：1.实验室中,蒸发NaCl溶液时,一般有以下操作过程:①放置酒精灯;②固定铁圈的位置;③放置蒸发皿;④加热搅拌;⑤停止加热,余热蒸干。
高中 - 化学 - 人教版 - 必修1第一章 从实验学化学：1.1.1化学实验安全
法，严禁不预习进实验室。
地进行无关的实验，不得大声喧哗。 应将仪器洗净，整理清洁实验台。
(5)实验后要认真地整理记录,处理数据,分析结果,写好实验 报告。
2.了解安全措施！ ⑴事故预防 *防爆炸：
点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前， 要检验气体的纯度。
*防暴沸： 配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸倒 入水中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。 *防失火： 实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是 否齐全。 *防中毒： 制取有毒气体（Cl 、CO、SO 、H S、NO等）时，
3.掌握正确的操作方法 取用药品：少量，节约(固体、液体)，安全 固体粉末：用药匙或纸槽 “一斜二送三直立” 块状、密度大： 用镊子夹取 “一横二放三慢竖” 使用药品做到“三不”： 不用手接触药品 不把鼻孔凑合到容器口去闻药品气味 不品尝试任何药品味道 用剩药品做到“三不”： 不放回原瓶 不随意丢弃 （放到废物缸里）
标志1 爆炸品
标志2 易燃气体
底色：红色
底色：红白相间的垂直宽条（红 7、白6）
图形：火焰（黑色或白色） 文字：黑色或白色
图形：火焰（黑色） 文字：黑色
标志3 易燃液体
标志4 易燃固体
底色：上半部白色，下半部红色 图形：火焰（黑色） 文字：黑色或白色
底色：柠檬黄色 图形：从圆圈中冒出的火焰 （黑色）
不拿出实验室，
4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法！
化学实验的废液大多数是有害或有毒的，不能直接
排到下水道中，可先用废液缸储存，以后再集中处理，
但一些能相互反应产生有毒物质的废液不能随意混合。
二、常用仪器
1.可加热仪器 可直接加 热
垫石棉网加 热
不能 加热
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学生课堂导学提纲（高一化学）
化学实验安全过滤与蒸发编号：0012018.9.3编制人：
班级:姓名:小组:评价:
【新课程标准】
1.认识化学实验是科学探究的一种重要形式，是研究物质及其变化的基本方法。
问题记录
2.树立安全意识和环保意识，熟悉化学品安全使用标识，知道实验室突发事件的应对措施。
3.初步学会物质的检验、分离、提纯等实验技能。
【核心素养】
素养1宏观辨识与微观探析
素养2变化观念与平衡思想
素养3证据推理与模型认知能识别化学品安全使用标志
素养4科学探究与创新意识能设计简单实验方案并能完成实验
素养5科学精神与社会责任树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯
【导学流程】
一、知识链接
二、基础感知一、过滤
1.作用:分离不溶性①和②。
2.实验的主要仪器及用品:铁架台(带铁圈)、③、滤纸。
3.操作要领(1)一贴:滤纸紧贴④。
(2)二低:a.滤纸边缘低于⑤边缘;b.液面低于⑥边缘。
(3)三靠:a.烧杯口紧靠⑦;b.玻璃棒紧靠三层滤纸处;
c.漏斗下端管口紧靠⑧。
三．深入学习二、蒸发
1.作用:将固体溶质从⑨分离出来。
2.实验的主要仪器:铁架台(带铁圈)、⑩。
3.操作要领
(1)液体的量不得超过蒸发皿容积的。
(2)加热过程中,用玻璃棒不断搅拌液体,以免而发生飞溅。
(3)蒸发皿中
时,停止加热,用余热蒸干溶剂。
三、粗盐的提纯
1.不溶性杂质的除去
(1)溶解:将粗盐加入烧杯中,再加入水溶解,溶液呈浑浊状。
(2)过滤:将(1)所得浊液过滤,滤纸上有不溶物,滤液较澄清。
(3)蒸发:将滤液蒸发,逐渐有固体析出。
2.可溶性杂质的除去 上述步骤 1 得到的固体氯化钠中还含有可溶性硫酸盐、MgCl 2、
CaCl 2 等杂质,必须进一步将其除去方能得到纯 NaCl 。
杂质
Na 2SO 4 MgCl 2
CaCl 2
加入的试剂
BaCl 2
NaOH
Na 2CO 3
反应的化学方程式
当堂检测：
1.实验室中,蒸发 NaCl 溶液时,一般有以下操作过程:①放置酒精灯;②固定铁圈的位置;③
放置蒸发皿;
④加热搅拌;⑤停止加热,余热蒸干。
其中正确的顺序是(
)。
A.②③④⑤①
B.②③①④⑤
C.①②③④⑤
D.②①③④⑤
2.可用于分离或提纯物质的方法有: A.过滤
B.加热
C.蒸发
D.洗气
下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适?
(1)除去 H 2 中的 HCl 气体 (填字母,下同)。
(2)除去 NaCl 溶液中的 AgCl 悬浮
物。
(3)除去水中溶解的氧气。
(4)除去潮湿食盐中的水。
3.为了除去 KCl 固体中少量的 MgCl 2、MgSO 4,可选用 Ba(OH)2、HCl 和 K 2CO 3 三种试剂,按下列
步骤操作:
固体
溶液 滤液 KCl 溶液 KCl 固体
(1)写出三种试剂的化学式: A
,B ,C 。
(2)根据题意,回答下列问题:
①加入过量A的目的是;
②加入过量B的目的是;
③加热煮沸的目的是。
(3)操作Ⅰ是,操作Ⅱ是。