正风提效在行动《改造我们的学习》读后感

思想和行动的统一

——读《改造我们的学习》有感

《改造我们的学习》是一九四一年五月十九日毛泽东在延安干部会上的报告，是毛泽东关于整风运动的基本著作，它主要讲的是摒弃主观主义这一不正派的学风，要从实际出发，坚持理论和实践的统一，思想和行动的统一。

这篇报告，首先毛泽东肯定了中国共产党二十年来取得的光辉成就；然后提出了党内出现的三方面不良作风：一不注重研究现状，二不注重研究历史，三不注重马克思列宁主义的应用。提出了两种不同的态度：主观主义态度和马克思列宁主义态度；最后提出了解决问题的三条建议。

我们这些处于领导岗位的同志，虽然也花了大量的时间学习马克思主义理论，但总觉得收获难以令自己感到满意。究其原因，还是与主观主义因素的影响有一定的关联。理论涉及到的内容往往带有一般性，而我们所面临的实际情况又总是特殊的，二者之间是有一定的距离的。

我认为这篇报告不仅在当时具有重要的意义，对我们现在的教育教学情况也有重要的指导借鉴作用，现在我们教师在教学工作方面存在的问题依然存在，需要解决。

首先,是“粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解”这种情况。现在我们存在这种情况，无论是在学习还是在工作过程中，不求甚解。如果进行学术教研活动，我想是不会取得什么重要成果的。学术讲究专精，教学也是一样的道理。因此，无论是学术教研还是平常的教学都要谦虚学习，求真务实，踏踏实实做教学，兢兢业业做教研。我们有时陷入主观主义的泥潭，其原因就是由于没有做到实事求是，在对真实的原因缺乏必要的了解的情况下，不是从客观对象本身的情况出发，而是凭自己过去的老经验、凭自己所掌握的一般理论知识、甚至凭感觉去考虑问题，拿出对策，自然就跟实际情况严重地背离了。

其次，要避免无目的、盲目地做事，要有的放矢。只有明确了自己的教学目的才不会浪费课堂时间，浪费精力，才会少走一些弯路，使“矢”的作用得到充分的发挥。

然后，不要被教条主义所束缚，在新课程改革的背景下，要学会课堂创新，更新自己的教学理念。如果我们被一些所谓的规定和所谓的定理束缚住，就会固步自

封，永远停滞不前。因此，我们应该学会全面地理解分析新课程理念，不断调整和改进我们的教学，敢于挑战自我，做一个有独特教学风格的人民教师。

最后，就是要把思想和行动相结合起来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们所学习的思想理论知识只有真正地运用于教学实际才能体现出它的优点和缺点，才能看出它的可行性，只有这样我们才能不断地完善它，使它发挥最大的作用，最终被应用于教学和学生上，取得满意的教学效果。

作为一名教师的我们一定要不断提高自己的教育教学能力，肩负起培养学生的重任，为祖国的教育事业作出一份应有的贡献。