高中生物43基因在染色体上讲练中图版必修1
高考生物总复习第、节基因在染色体上课件(夯实双基 高频考点 专项突破 把脉高考)新人教版必修
2.设计实验的基本程序 (1)选用合适的亲本及交配方式。 (2)假设可能的结论。 (3)根据可能的结论写出相应的遗传图 解，演绎推理得到可能的结果，特别 注意结果是否有一定的区分度。
(4) 根据推导的结果逆向得出实验 结论。 3．实验方法的选择 (1)杂交法。 (2)自交法。
选项
)
遗传特点 患者男性多于女性， 常表现交叉遗传 患者女性多于男性， 代代相传 男女发病率相当，有 明显的显隐性 男女发病率相当，有 明显的显隐性
A
B C D
遗传方式 伴X染色体 隐性遗传病 伴X染色体 显性遗传病 伴Y染色体 遗传病 常染色体遗 传病
解析：选C。伴Y染色体遗传病是由Y
染色体上的基因控制的，女性因无Y
2．基因位于染色体上的实验证据 (1)验证者： ________ 摩尔根 。 (2)实验材料：果蝇。 (3)实验过程及现象 P ： 红 眼 (♀ )× 白 眼 (♂ )→ F1 ： 红 眼 (♀ 和 交配 3 1 ♂ )― ― →F2： 红眼 (♀和♂ )、 白眼 (♂ ) 4 4
性别 相联系。 白眼性状的表现总是与_____
是纯合体，该病的致病基因可能是(
双选)( )
A．Y染色体上的基因 B．常染色体上的显性基因 C．常染色体上的隐性基因 D．X染色体上的隐性基因 解析：选AB。由于母亲是纯合体， 经过分析，只有A、B项是可能的。
实验探究专项突破
遗传实验题的处理 1．解题思路：逆向思维 明确实验目的→可能的实验结论→可 能的实验结果→根据实验结果，得出 实验结论。
4．在实践中的应用：根据表现型判
断生物的性别，以提高质量，促进生
产。
思考感悟
2 ．性染色体上的基因在减数分裂时
随性染色体分离，与常染色体上的基
基因在染色体上每课练(人教版必修)[]
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A ．①②③
B．③③②
C．②②③ 答案： B
D．②③④
11．果蝇的红眼 (W) 对白眼 (w) 是显性，控制眼色的基因在 X 染色体上。双亲中的一方
为红眼，另一方为白眼，杂交后 F1 中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，雄果蝇眼色与亲代雌
果蝇相同， 则亲代雌果蝇、 雄果蝇， F1 中雌果蝇、 雄果蝇的基因型分别是 (
________， F2 中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为
________。 个人收
集整理 勿做商业用途
(2)雄蚕产丝多， 天然绿色蚕丝销路好。 现有下列基因型的雌、 雄亲本： GGZ tW、GgZ tW 、
5/ 6
ggZtW 、 GGZ TW 、 GGZ TZ t、 ggZTZ t、ggZ tZt、 GgZ tZt，请设计一个杂交组合，利用幼蚕体色 油质透明易区别的特点，从 F1 中选择结天然绿色茧的雄蚕用于生产 (用遗传图解和必要的文 字表述 )。 个人收集整理 勿做商业用途
)个人收集整理 勿
做商业用途
A ． X wX w、 X W Y 、X W Xw、 X wY C．X wX w、 X w Y 、 X WX W 、 X W Y
B． X W X w、 Xw Y 、 X WX w、 X WY D． XW X W、 X WY 、X wX w、 X wY
答案： A
12．果蝇的红眼 (A) 对白眼 (a)为显性，控制眼色的基因位于 X 染色体上，双亲中一方为
() 等位基
因的遗传符合基因分离定律，故
人收集整理 勿做商业用途
答案： D
A 、 B 错；在个体发育过程中基因选择性表达，故
C 错。 个
8．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是
人教版高中生物必修二第二章第2节《基因在染色体上》优秀课件
萨顿的假说
基因位于染色体 上的实验证据
假说核心：基因在染色体上
证据：基因与染色体存在明显的平行关系
果蝇杂交实验 果蝇体细胞的染色体图解 果蝇杂交实验基因分析图解 基因在染色体上呈线性排列
孟德尔遗传规律的现代解释
课堂练习
1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是： A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的
矮
减数
茎
分裂
×
受
精
高 减数 茎
分裂
高
减数
茎
分裂
P
配子
F1
F1配子
高
矮
茎
茎
高
高
茎
茎
矮d d 茎
减数 分裂
×
高 茎D D
减数 分裂
d
受 精 Dd
高 减数 茎
分裂
d
Dd 高 d d
矮
茎
茎
DD 高
Dd 高
D
茎
茎
D
D
d
P
配子
F1
F1配子
成对 父方 母方 一半
自由组合
成对 父方 母方 一半
自由组合
类比推理
一、萨顿的假说 萨顿的发现
基因？
•蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。 •精卵细胞结合形成的受精卵，又具有24条染色体。 •蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。 •子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色 体中一条来自父方，一条来自母方。
A
a
a A
知 识梳 理
基因位于染色体上(共45张PPT)
分析
①红眼为______性状②果蝇眼色的遗传符合__________定律③ 中白眼果蝇只有______
红眼
白眼
红眼
显性
基因分离
雄蝇
（2） 测交实验 中的红眼雌蝇×亲本白眼雄蝇 子代红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇 _ ________。
Байду номын сангаас
3. 结果分析
（1） 摩尔根推测果蝇红眼和白眼性状的遗传与__________有关。
三、性别决定
1. 一般来说,在生物细胞中决定性别的染色体称为____染色体,而其他染色体称为____染色体。2. 生物性别决定方式主要有____型和____型两种。
性
常
同型的
异型的
和
两栖类
鱼类
昆虫
两条异型
和
同型的
3. 性别决定方式
4. 性别决定的过程图解
（1） 型生物的性别决定示意图
性染色体
（2） 假设
① 控制白眼性状的基因 位于___染色体上,是______的；控制__________的基因 是显性的,与基因 是______________。② 红眼雌雄果蝇的基因型分别为_______（或 ）和_____,白眼雌雄果蝇的基因型分别为_ ______和_____。根据假设,可以解释上述实验。
遗传系谱图
正方形
圆形
罗马字母
个体
患者
代,以阿拉伯数字表示______,深颜色或黑色表示______（如图）。
② 红绿色盲患者不能正常区分红色和绿色。已知红绿色盲由位于___染色体上的_____基因 控制,用____表示,正常基因用____表示, 染色体上没有__________基因及其______基因。
人教版生物必修二2.2《基因在染色体上》课件
______________
染色体的行为 也有： ______________
___________存在 只有成对染色体 中的_________ 同源染色体 一条来自______ 一条来自______ 非同源染色体： ______________
1.基因与染色体的行为：
基因的行为
杂交过程中 保持： _完__整__性__和__独__立__性
1.基因与染色体的行为：
基因的行为
杂交过程中 保持： _完__整__性__和__独__立__性
体细胞中存在
形式
_________存在
在配子中
只有成对基因
体细胞中的 来源
中的_______ 成对中的基因
一个来自______ 一个来自______
形成配子时 非等位基因：
组合方式
______________
形成配子时 非等位基因：
组合方式
__自__由__组__合______
人 教 版 生 物 必修二 2.2《基 因在染 色体上 》 课 件(共 73张PPT)
染色体的行为
也有： 相对稳定 __的__形__态__结__构____
___成___对_____存在
只有成对染色体
中的_一___Biblioteka _____同源染色体 一条来自_父__方___ 一条来自_母__方___ 非同源染色体： ______________
人 教 版 生 物 必修二 2.2《基 因在染 色体上 》 课 件(共 73张PPT)
人 教 版 生 物 必修二 2.2《基 因在染 色体上 》 课 件(共 73张PPT)
一、萨顿的假说
1.基因与染色体的行为： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系
高一生物基因在染色体上 PPT课件 图文
结论：
一条染色体上含有多个基 因。基因在染色体上呈线 性排列。
三、孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中， 位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的 独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位 基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入 两个配子中，独立的随配子遗传给后代。
P
XWXW红眼（雌） × XwY白眼（雄）
配子 F1 F2
XW
Xw
Y
XWXw红眼（雌） × XWY红眼（雄）
XW
Y
XW XWXW红眼（雌） XWY红眼（雄）
Xw
XWXw红眼（雌） XwY白眼（雄）
红眼（雌、雄）
白眼(雄)
3/4
1/4
摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的 基因w）和一条特定的染色体（X）联系起来，从 而证明了基因在染色体上。
性为XY。
正常男性的染色体分组图
正常女性的染色体分组图
总结：
1.萨顿实验推论： 基因由染色体携带着从亲本传递给下一代——基 因位于染色体上。
2.萨顿实验的科学方法：类比推理法
3.基因在染色体上的实验证据： ①实验者：摩尔根和他的同事 ②材料：果蝇 ③采用的科学实验程序： 假说—演绎法
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为
推荐专题 基因在染色体上练高一生物同步精品课堂提升必修 含解析
1.果蝇是非常小的蝇类，下图是科学家对某果蝇一条正常染色体上部分基因的测序结果。
据图判断错误的是（）A．由图中可知基因在染色体上呈线性排列B．这条染色体上控制白眼和朱红眼的基因的遗传不符合基因的分离定律C．这条染色体上的基因控制的性状均可在该果蝇表现出来D．深红眼基因在该果蝇体细胞中最多可能有4个【答案】C2.某生物减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶aB∶AB∶ab＝2∶2∶3∶3。
若该生物进行自交，则后代出现纯合子的概率为：（）A．26% B．30% C．35% D．36%【答案】A【解析】由题意可知雌、雄配子的基因型比例是Ab=2/10，aB=2/10，AB=3/10，ab=3/10，由于雌、雄配子的结合是随机的，所以后代的纯合子的比例是AAbb=aaBB=4/100，AABB=aabb=9/100，因此后代所有纯合子的比例是9/100×2+×4/100×2=26/100，A项正确，B、C、D三项均错误。
3.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A．细胞中所有的基因都位于染色体上B．非等位基因都位于非同源染色体上C．基因和染色体的行为存在明显的平行关系D．同源染色体上相同位置的基因都是等位基因【答案】C【解析】细胞中线粒体和叶绿体中的基因不在染色体上，原核细胞中基因也不在染色体上，A 错误；非等位基因也可以位于同源染色体上或同一条染色体上，B错误；根据萨顿提出假说的依据可知，基因和染色体的行为存在明显的平行关系，C正确；同源染色体上相同位置的基因可能是等位基因，也可能是相同基因，D错误。
4.下列有关减数分裂与遗传定律之间关系的叙述不正确的是（）A．减数分裂是遗传定律的细胞学基础B．基因的分离定律发生在减数第一次分裂的后期C．基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期D．姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体中【答案】D5.在没有发生基因突变和染色体畸变的情况下，下列结构中可能含有等位基因的是（）①一个四分体②两条姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④一对同源染色体⑤两条非同源染色体A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①④⑤【答案】B【解析】等位基因是位于同源染色体相同位置上控制一对相对性状的基因，但同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因。
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课题43 基因在染色体上
【课标要求】基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
【考向瞭望】伴性遗传的特点及遗传概率的计算。
【知识梳理】
一、萨顿的假说
（一）内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的，即基因就在染色体上。
（二）依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
2、在体细胞中基因成对存在，染色体也成对存在。
在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条。
3、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。
4、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
二、基因位于染色体上的实验证据
（一）实验过程及现象
P：红眼（♀）×白眼（♂）→F1：红眼（♀和♂） F2：3/4红眼（♀和♂）、1/4白眼（♂）。
白眼性状的表现总是与性别相联系的。
（二）实验现象的解释（见右图）。
（三）实验结论：基因在染色体上。
（四）基因的相对位置：基因在染色体上呈线性排列。
三、孟德尔遗传规律的现代解释
（一）基因分离定律的实质
1、杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位
基因具有一定的独立性。
2、在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体
的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传
给后代。
（二）基因自由组合定律的实质
1、位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的。
2、在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【基础训练】
1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误
．．的是（C）
A、染色体是基因的主要载体
B、基因在染色体上呈线性排列
C、一条染色体上有一个基因
D、体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在
2、一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a）又患色盲（b）的男孩。
此男孩
外祖父和外祖母的基因型不可能
．．．是（C）
A、AaX B Y、AaX B X b
B、AaX B Y、aaX b X b
C、AAX b Y、AAX B X b
D、AaX B Y、aaX B X b
3、已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；
直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F 表示，隐性基因用f 表示）。
两只亲代果蝇杂交得到以下类型和比例：
请回答：
（1）控制灰身与黑身的基因位于常染色体；控制直毛与分叉毛的基因位于X 染色体。
（2）亲代果蝇的表现型为♀灰身直毛、♂灰身直毛。
（3）亲代果蝇的基因型为BbX F X f 、BbX F Y 。
（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中纯合子与杂合子的比例为1︰5。
（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为BBX f Y 、BbX f Y ；黑身直毛的基因型为bbX F Y 。
【高考模拟】
4、（2007广东高考）（多选）果蝇中，正常翅（A ）对短翅（a ）为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B ）对白眼（b ）为显性，此对等位基因位于X 染色体上。
现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是（ AC ）
A 、F 1中无论雌雄都是红眼正常翅
B 、F 2雄果蝇的红眼基因来自F 1的父方
C 、F 2雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等
D 、F 2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等
5、（2007全国卷Ⅰ）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
Ⅰ、雄果蝇的X 染色体来自亲本中的雌蝇，并将其传给下一代中的雌蝇。
雄果蝇的白眼基因位于X 染色体上，Y 染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现为伴性遗传。
Ⅱ、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X 和Y 染色体上一对等位基因控制，刚毛基因
（B ）对截毛基因（b ）为显性，现有基因型分别为X B X B 、X B Y B 、X b X b 和X b Y b 的四种果蝇。
（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，
雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是X b Y b ，
雌性的基因型是X B X B ；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是X B Y b ，雌性的基因型是X b X b ，最
终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型是X b Y b ，刚毛雌蝇的基因型是X B X b 。
（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）
灰身、 直毛 灰身、 分叉毛 黑身、 直毛 黑身、 分叉毛
雌蝇 3/4 0 1/4 0 雄蝇 3/8 3/8 1/8 1/8。