人教版《压强》说课稿

八年级物理《压强》说课稿我说课的课题是初中物理第九章压强第一节压强，本节内容根据教材要求是一课时。本节课主要内容为：压力的作用效果影响因素、压强概念和公式。本节课我用视频、图片和实验引入，激发学生的学习兴趣，同时通过实验及分析建立相关的物理概念。本课我还注重学法的指导，充分发挥学生的主体地位，培养学生控制变量的思想。

一、说教材

根据教学设计思路，我制定了本节课的教学目标

1、教学目标：

(1)、知识与技能

①理解压力的作用效果与哪些因素有关。

②知道压强的概念，能用压强公式进行简单计算。

(2)、过程与方法

经历压力作用效果与哪些因素有关的探究活动，学习使用控制变量法。

(3)、情感态度与价值观

经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生的科学态度及合作交流的意识。

2、教学重难点：

重点：压力作用效果的影响因素。

难点：压强的概念及有关计算。

3、教学资源：

1、多媒体及课件。

2、教师演示实验器材。

3、学生分组实验器材。

二、说教法

本节课主要采用提问法、引导法、实验探究法等教学方法。

三、说学法

讨论法、交流法、实验法等。

下面我就详细阐述一下本节课的教学设计

四、说教学程序设计

通过对教材很好的分析以及教法和学法的要求，为了更好地完成本节课的教学目标，我对本节课设计了以下的教学环节：

1、创设情景，激趣引入

对于新课的引入，我是从一段视频引入：“未知的北极熊”，通过这段视频，能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生能很快地带着问题进入课堂，学生必然会想北极熊大脚掌对雪地产生的影响。然后我在这个地方提出问题，在教师的启发下，进一步引导得出关键是和受力面积有关系，在这里顺势提出压力的效果还和压力的大小有关，这样的效果可以用压强来描述，从而引入到本节课的课题：压强。

2、新课教学

本节课的重点是压力的作用效果的影响因素，通过脚印这张图片，引导学生思考，压力也是可以产生作用效果的，以及通过后面两幅图片在雪地里行走留下的脚印，和滑雪板留下的雪橇痕迹，知道两次的压力的作用效果不一样，然后引导学生思考压力的作用效果和什么因素有关！继而引出一个学生实验，用两只手同时压笔的两端，体验手的感觉！引导学生猜想出影响压力作用效果的两个因素：压力和受力面积，接着教师用演示实验验证猜想！

本课的难点之二压强概念里面的物理意义以及压强计算，在介绍完压强的公式以后，紧接着介绍压强的单位Pa，同时指出压强的单位是符合单位N/m2，并解释1Pa的物理意义。另外对计算一定要强化解题格式的规范。

而本节课对压力作用效果与哪些因素有关的探究我是这样设计的，由一个演示实验引导学生猜想假设，并根据自己设计的需要，自己从老师所自制的器材中，设计出探究实验方法，并相互交流实验方案，然后一起总结得出压力的作用效果与压力大小、受力面积大小的关系，并会准确运用控制变量法完整回答相关结论。

到了这里这节课的内容就全部结束了，课堂反馈的题目里面我主要解决的是受力面的问题。最后，引导学生自己总结本节课学到的东西，对于课堂反馈的内容实物投影。

五、说板书设计

一、影响压力作用效果的因素----压力大小和受力面积

二、压强：

1、反映压力作用效果的物理量。

2、定义：物体单位面积上受到的压力。

3、公式：

4、单位：在国际单位之中“帕斯卡”

，简称“帕” 符号“Pa ” S F P