2017八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人《明辨是非,拒绝盲从》训练习题

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9.做网络的主人八年级上道德与法治教案

9.做网络的主人1.情感、态度与价值观目标培养自觉抵制网络不良信息的意识；树立主人翁意识，提高利用网络参与社会公共事务热情和兴趣。

2.能力目标提高在网络生活中明辨是非，理性选择的能力；培养利用网络参与公共事务的能力。

3.知识目标了解网络盲从带来的危害，掌握拒绝网络盲从的方法。

教学重点了解并掌握拒绝网络盲从的方法。

教学难点培养明辨是非地能力，拒绝网络盲从。

教师：1.搜集利用网络了解的舆情热点和因网络盲从带来危害的真实案例。

2.制作教学课件。

学生：1.课前利用网络搜集近期的舆情热点并做好记录。

2.了解利用网络参与公共生活的方式。

【播放视频】【教师提问】1.你经常利用网络做什么事？2.我们应该怎样利用网络？【学生活动】观看视频，分享交流自己的做法【教师引导】同学们，网络世界充斥着庞大而繁杂地信息，也充满着各种诱惑，需要我们明辨是非，抵制不良诱惑。

只有这样，才能让网络成为促进我们健康成长的有益工具。

这节课就让我们共同学习正确利用网络的方法，迈出成为“网络小主人”的第一步。

设计意图：在导入环节，选取了“媒体调查报告”的视频，视频中直接揭示青少年在利用网络方面存在的问题，贴近学生生活，真实、震撼且有说服力，能够带给学生情感共鸣；在此基础上引导学生反思自己使用网络过程中遇到的问题，激发学生思考，调动学习兴趣，共同探究如何成为网络小主人。

讲授新课【教师引导】同学们，通过第7课的学习，我们已经深刻感受到网络对我们的学习、工作和生活带来的重大变化。

现在的我们即使足不出户也可遍知天下事。

同学们通过课前浏览网络，了解到哪些最新的网络信息呢？环节一：感受网络信息，我分享【学生活动】共享交流通过网络了解的各种各样的舆情热点。

【教师提问】通过刚才的交流分享，网络信息有什么特点？【呈现课件】网络谣言案例学生交流网络谣言的危害。

【教师小结】通过刚才的分享交流，我们不难发现，网络为我们提供的信息纷繁多样，鱼龙混杂。

有些信息，如权威的新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息、教育信息，丰富方便了我们的生活。

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网

《抵制诱惑，谨防网瘾》习题一、基础题1、在网络世界中，充满了诱惑。

当我们打开网页的时候，会出现容易使我们丧失判断的信息，如（）①各类“中奖信息”“挣钱秘方”②游戏广告③有些不法分子假装善良以博取我们的好感③④在网络购物过程中，“跳楼价”“大促销”之类的口号A.①②B.①③④C.②③D.①②③④2、八年级学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网玩游戏。

为此，学习成绩急剧下降．身心健康也深受影响。

这启示我们（）A．抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩B．加强网络管理,禁止未成年人上网C．增强自我保护意识,拒绝并远离网络D．网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用,谨防网络成瘾3、现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。

也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。

因此，在网络交往中，我们应该（）A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露B.既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶，明辨是非C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息D.只在网上交友，绝不私下约会网友4、全国扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（）①净化网络环境②让人们远离网络生活③倡导健康文明的生活方式④培育良好的社会风尚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、综合题5、互联网是高科技的产物，是人类智慧的结晶。

对此，我们应该（）A．学会远离网络避免网瘾B．发挥互联网的积极作用C．将互联网作为生活的全部D．相信互联网上的所有信息6、有人说网络生活很丰富，也有人说网络交往很诱人，但充满了很多温柔陷阱、对于网络你的认识（）A.网络游戏是一种能够锻炼耳、眼、手、脑的体育活动，沉迷于网络游戏没有什么害处B.网络游戏可以彻底的放松和调节自己，是提高自己的智力的体操C.网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制网络D.沉迷于网络，会影响学习、工作和生活，会因沉迷于虚拟交往而疏离了现实的人际关系7、网友在网上可能表现的温柔体贴、善解人意，他们或许出于真心，也可能故意伪装起来骗取我们的信任。

教科版八年级上册道德与法治：第九课做网络的主人 (3)

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网上交友
网络交往的特点
网
网络交往的影响
络
交
友
理性辨别、慎重选择
新
时
慎重结交
自我保护意识
空
网友
见网友需要慎重
学会在现实中与同伴交往
Pag、网上交往的影响
3、如何慎重结交网友
4、网上交往的自我保护方法
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虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
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微信中晒照片
你会把自己的照片放到网上吗？
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讨论：朋友圈里晒生活，该注意些什么？
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网上交往的自我保护方法：对陌生人的邀请，不轻易接受对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注
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据一项香港青少年在互联网上交友的调查显示，有70%的青少年在网上结识新朋友，其中50%的青少年网上会与网友见面、通信、打电话等。（1）过于依赖于网络交往，会对现实生活带来哪些影响？ --互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
朋友的种类
挚友--志同道合的朋友诤友--坦诚相见，直言规劝的朋友
益友--于己有帮助的朋友密友--亲密的朋友
闺友--闺房中无话不谈的朋友文友--进行文学交流的朋友
..............
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网友
第五课交友的智慧
网上交友新时空
第一目网上交友
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初中生丽丽经常利用网络查资料，并在网络中认识了许多天南海北不同领域的网友，有上班族、外国同龄人和喜欢的老师等。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向老师请教，非常方便快捷。

初中道德与法治教育科学八年级上册(2023年新编) 网络世界《做网络主人》教学设计廖红

《做网络主人》教学设计一、教材分析本课的教学设计为教科版道德与法治教材八年级上册第三单元第九课做网络的主人。

主要从明辨是非，拒绝盲从和抵抗诱惑，谨防网瘾两方面讲解的。

通过本课的学习，学生面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不轻信盲从，更不随意传播。

学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能在网络世界中更好地保护自己。

二、学情分析网络世界，五彩缤纷，网络信息，日新月异。

网络给学生带来方便的同时，也容易让学生沉溺其中，无法自拔。

学生能认识到它是一把双刃剑，但却没方法理性去看待，冷静去思考。

当发现自己沉溺网络时往往不知所措，更不知道怎样预防网瘾和走出网瘾。

因此，应该引导学生理性去分析问题，解决问题。

三、教学目标：知识目标：通过教学，让学生了解互联网，并知道怎样做网络的主人。

能力目标：提高学生明辨是否，预防沉溺于网瘾的能力，学会文明上网。

情感态度价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，又能恰当运用网络与网络交往。

四、健全人格要素渗透目标：通过学习过程中的有效渗透，以加深学生对第二个维度性格特征的第四个板块意志力中第四个要素自制力和第一要素自觉性以及第一板块自我中第四个要素自律的理解：1、让学生了解：网络信息纷繁多样，鱼龙混杂，面对复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不要人云亦云，浮躁盲从。

更不能随意传播。

2、让学生认识到：网络是一把双刃剑，一方面，它丰富了我们的学习和生活；另一方网络也有诸多不良诱惑，如过分沉溺于网游、网购、网络直播、网络小说……这对我们成长是百害而无一利。

因此，我们要时刻保持清醒的头脑，学会抵抗诱惑，才能在网络的世界中更好地保护自己。

3、让学生懂得：自律和自制力是一个人成功的必备要素。

人的一生会面临诸多不良诱惑，沉溺于网络只是其中之一。

提高自制力，加强自律，是防止沉溺于网络的有效方法。

对于已经沉迷于网络的青少年，既需要提高自制力，也需要外界（父母、老师、同学）的监督，把注意力转移到现实生活中来，成为一个自律的人。

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人抵制诱惑谨防网瘾课件教科版

六、说教学过程
• 3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟） • 4、板书设计
抵制诱惑明辨是非分析现象合理归因多方合力拒绝网瘾
•
抵制诱惑，谨防网瘾
谨防网瘾认清危害
• 5、布置作业【我为什么来自这样上课】• 一、对教材内容的处理 • 二、教学策略的选用 • （一）运用了模拟活动，强化学生的生活体验 • （二）组织学生探究知识并形成新的知识
三、说教学的重、难点
• 教学重点：掌握必要的、有效的抵制网络诱惑的方法，遵守网络规则，积极预防网络成瘾。 • 重点的依据：只有掌握了掌握必要的、有效的抵制网络诱惑的方法，才能理解和掌握遵守网络规则，积极预防网络成瘾。
教学难点：懂得网络成瘾的原因和危害，激发学生自觉遵守网络规则与抵制网络诱惑的强烈愿望，为维护健康网络环境尽自己的责任。 • 难点的依据：自觉遵守网络规则与抵制网络诱惑对于初二年级学生很难；学生没有这方面的经验知识和能力。
四、说教法
• 不仅要使学生“知其然”，还要使学生“懂得怎么做”。 • 1、直观演示法 • 2、活动探究法 • 3、集体讨论法 • 4、辩论法
五、说学法
• “现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人” • 让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”“会用”转变
六、说教学过程
抵制诱惑，谨防网瘾
说教材地位
• 第三单元网络世界 • 第九课做网络的主人 • 第2框抵制诱惑，谨防网瘾
说教学目标
• 1、情感、态度与价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与抵制诱惑的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。 • 2、能力目标：正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强抵制网络不良诱惑的能力。 • 3、3.知识目标：了解网络的双面性，知道网瘾的危害及成因，懂得预防和拒绝网瘾的知识。

2017秋八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人同步练习(含解析)教科版

《做网络的主人》一、选择题1. 根据“两高”的司法解释，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上或者被转发次数达到五百次以上的，应当认定为刑法规定的“情节严重” 。

这提醒我们（）①远离网络是保护自己的最佳选择②实事求是是网络较晚的基本要求③遵守道德是网络交往的最高准则④遵守法律是网络交往的行为底线A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④2. 网虫,网民,王上购物,网上阅读等词语已成为我们的日常用语,这表明（）A. 网络扩大了我们的交往领域B. 网络是一把双刃剑，具有两面性C. 网络交往是我们生活的全部D. 不管什么人，只要上网就会成瘾3. 随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（）①虚拟性②间接性③隐蔽性④可靠性⑤真实性A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ②④⑤4. 在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可能受到网上不良信息的伤害。

对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（）A. 要分析网络带给我们的伤害，拒绝上网B. 要正确认识网络，用其所长，避其所短C. 要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网D. 中学生已有自我保护能力，看到网上不良信息不会造成很大的伤害5. 有人说:“网络一半是天使, 一半是恶魔。

”对此理解正确的是（）①正确使用网络可以增长知识, 促进交流②网络的危害是不可避免的, 应尽量少接触网络③不健康的网络信息可能会干扰我们的生活, 污染我们的精神世界④网络的作用是有限的, 没必要相信网上的东西A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④6. 下边漫画《网络见面》说明（）A. 上网没有好处B. 网络信息良莠不齐C. 沉迷网络会使身心受到摧残D. 网络交往具有虚拟性、隐蔽性人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。

中学生上网到底是利大还是弊大呢？针对这一问题，七年级三班同学展开了讨论。

据此回答9、10 题。

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人《明辨是非,拒绝盲从》课件教科版

强公___民__意_，识学会利用网络关心和参与社会_公__共_。事务
疑难解答
• 怎样回避网络伤害？ • 网络给我们的生活、学习和工作带来了诸多的便利。网
络世界很精彩，但网络世界也很无奈。在我们生活的周围，沉迷网络荒废学业以及被诱惑、欺诈的事情时有发生，给公民个人、家庭及社会带来了一定的伤害。我们怎样回避网络伤害，不做网络的俘虏呢？网络是人类技术进步的产物，它在提高人们社会生活质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害。我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，回避网络伤害，不做网络俘虏。学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。网络信息良莠不齐，要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力。
问题一：网络信息有什么特点？
• 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。
归纳总结
• （1）网络中充斥着庞杂的信息，需要我们明辨是非、拒绝盲从；网络中页充满了诱惑，需要我们抵制诱惑、谨防上瘾。只有这样，我们才能成为网络的主人，让网络成为促进我们成长发展的有益工具。
• （2）网络信息纷繁多样，鱼龙混杂。网络中有新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息、教育信息等，面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不轻信盲从，更不随意传播。
答案解析
【解析】互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息；不应在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力；更不可沉溺于网络；要学会“信息节食”。分析题干材料可知，①②④符合题意；③要寻找自己感兴趣是可以的，但是寻找暴力信息不利于社会稳定，错误，排除。故选C。

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人抵制诱惑谨防网瘾说课稿教科版

- 提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：学生自主观看视频、阅读文章，培养独立学习的能力。
- 信息技术手段：在线平台用于发布任务和监控预习进度。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解网络诱惑和网瘾问题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 学生可以进一步研究网络成瘾的原因和影响，了解不同类型的网络成瘾，如游戏成瘾、社交媒体成瘾等。
- 学生可以探索网络道德和法律的具体案例，了解网络道德和法律在实际生活中的应用。
- 学生可以尝试制定个人的网络使用计划，包括合理安排上网时间、避免沉迷于网络等，并分享自己的经验和策略。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解如何抵制网络诱惑和预防网瘾的方法。
- 通过实践活动，培养学生的自我控制能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：布置关于如何制定个人网络使用计划的作业，让学生应用所学知识。
- 提供拓展资源：推荐一些关于网络使用的健康习惯和心理指导的书籍和文章。
- 《网络成瘾：识别、评估和治疗》：这本书详细介绍了网络成瘾的识别、评估和治疗方法，对于深入了解网络成瘾问题非常有帮助。
- 《青少年网络行为指南》：这本书提供了一系列关于青少年网络行为的指南，包括如何安全地使用网络、如何预防网络成瘾等。
- 《网络世界的道德和法律》：这篇文章讨论了网络世界的道德和法律问题，包括网络欺凌、隐私保护等内容，有助于学生了解网络道德和法律的重要性。
- 参与课堂活动：学生参与角色扮演活动，亲身体验网络诱惑的场景。

部编版道德与法治八年级上册《合理利用网络》教学PPT课件

共享单车乱停乱放
出谋划策
情景一：小李想向有关部门反映这一情况，可是他却不知道用什么方式提，你能帮他解决吗？
分小组讨论，组长记录，派代表回答。
方法：
1.通过登录有关部门的官网； 2.通过登录有关部门的微信公众号或QQ； 3.通过打电话给有关部门，向他们提建议； 4.向有关部门工作人员直接反映自己的意见； 5.通过书信的方式提建议等。
2.2 合理利用网络
④遵守道德与法律
2.怎样传播网络正能量
①为社会发展建言献策 ②网上传播正能量
③严厉打击网络谣言的制造者
④不发表任何网络言论
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.每年的5月12日是“互联网社会责任日”，为了我们
D 的健康成长，我们青少年应该做到（
）
①明辨是非，自觉抵制不良诱惑
②合理利用网络，做网络的主人
③遵守法律，及时举报网络有害信息
④不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
网瘾，正夺走你的未来
这些年，被网络上的游戏、主播、视频荼毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子都面临着“垃圾快乐”的诱惑。
这样沉迷于“垃圾快乐”的孩子，哪还有未来可言？虽然获得了短暂的满足，但却在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。
他们懒得思考，不思进取，任由自己的未来被这种低俗的快乐一点点偷走。难怪有人说，毁掉一个孩子，就让他随便上网。
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；
杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他一气之下从12楼一跃而下，自杀身亡......
01
理性参与网络生活
提高媒介素养
媒介素养指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力

网络改变世界部编版道德与法治八年级上册 (3)

探究与分享
物联网的应用所谓物联网，就是物物相连的互联网。
探究与分享
物联网技术在智能家居中的应用
农业物联网大棚监控系统在蔬菜种植各阶段的应用
探究与分享
网络对文化、科技的影响
• 利用 VR 虚拟技术体验“一带一路”文化。
03
PART 01
第三目
网络是把双刃剑
探究三网络的弊端有哪些
近日河南省普降暴雨，由于遭遇罕见持续强降雨，郑州多处出现险情，牵动国人的心。网络上传播了如下两则消息，你怎么看？
思考：请结合图片和生活经历，说一说网络对人际交往的影响？
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络使世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
01
微信聊天
”
02
03
在生活中，你经常使用的APP有哪些？
2020年，我国移动支付规模已超400万亿元，移动支付的应用已经世界领先。
探究三网络的弊端有哪些
提
1 自称公检法要求汇款的。
高
2 让你汇款到“安全账户”的。
警
3 通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。
惕
防
4 通知“家属”出事要先汇款的。
止
5 在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。
被
6 让你开通网上银行接受检查的。
骗
7 陌生网站要求登记银行卡信息的。
探究三网络的弊端有哪些以下图片反映了互联网存在什么弊端？
2.1网络改变世界
核心素养目标
➢ 政治认同：认同网络的规则，正确认识网络，合理利用网络； ➢ 道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识； ➢ 法治观念：知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络，做网络的主

中考道德与法治复习八上第9课做网络的主人试题教科版-教科版初中九年级全册政治试题

第三单元第九课做网络的主人考点与预向1.考点概要：明辨是非,拒绝盲从；抵制诱惑,谨防网瘾。

2.中考预向：本课是新增内容,是对前一课内容的升华,也是本单元的落脚点,地位比较重要,要特别重视。

思维导图学以致用1.青少年要做网络的主人,必须做到：①明辨是非,拒绝盲从；②抵制诱惑,谨防网瘾。

2.明辨是非,拒绝盲从要做到：我们要保持理性,不轻信盲从,更不随意传播；正确对待老师、父母或其他长辈的意见；自觉遵纪守法、文明行事,共同维护网络环境；增强公民意识,学会利用网络关心和参与社会公共事务。

3.青少年要避免网络成瘾,就必须把更多的时间和精力放在现实生活中,认真学习,文明娱乐,健康休闲；把自己的注意力转移到现实生活中来；如果感觉自己的自制力不强,可以请父母、老师或同学来监督和帮助。

【例题】2016年11月,第三届世界互联网大会在某某乌镇召开。

互联网将进一步改变我们的生活。

在网络交往中我们应该 ( )①明辨是非,拒绝盲从②抵制诱惑,谨防网瘾③利用互联网学习网络课程④传播网络谣言获取点击率A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】本题考查的知识点是青少年如何做网络的主人。

网络中充斥着庞杂的信息,需要我们明辨是非、拒绝盲从；网络中也充满了诱惑,需要我们抵制诱惑、谨防上瘾。

利用互联网学习网络课程是正确做法,所以①②③正确。

不能传播网络谣言,④不符合道德和法律的要求,排除。

【答案】A易错易混警示★注意区分“匿名世界的‘游戏规则’”和“做网络的主人”的不同要求。

“匿名世界的‘游戏规则’”旨在指导学生学会尊重匿名世界的“游戏规则”,做到遵守网络法律,恪守网络道德,文明、安全地使用网络。

“做网络的主人”主要在于引导学生正确认识网络世界的复杂性,学会在庞杂的网络信息中明辨是非,抵制诱惑,做出理性判断,且不沉迷于网络。

考点过关1.中学生婷婷最近迷上了微信,在与微友微聊中不慎泄漏了家庭信息,使家庭财产险些受到损失。

如果你是婷婷,你会DA.C.,增强自我保护能力2.对于右图漫画《愿者上钩》的看法,错误的是BA.漫画中免费Wi－Fi的幕后操纵者,侵犯了公民的隐私权B.要拒绝网络,免受侵害C.要提高安全防X意识,慎用免费Wi－FiD.国家要加大整治力度,严厉打击网络某某犯罪行为3.右图漫画启示我们中学生应该D①增强自我保护能力,拒绝上网②遵守网络规则,传播正能量③要维护健康文明的网络环境④提高辨别能力和抗诱惑能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.互联网技术的日新月异,世界进入“人人都有麦克风”的时代,由此也出现了不健康网络直播、网络诈骗、网络谣言等现象。

2019中考道德与法治八上第3单元第9课做网络的主人复习习题(含答案)44

第三单元第九课做网络的主人考点与预向1、考点纲要：是非分明, 拒绝盲从；抵制迷惑 , 提防网瘾。

2、中考预向：本课是新增内容, 是对前一课内容的升华 , 也是本单元的落脚点 , 地位比较重要 , 要特别重视。

思维导图学以致用1、青少年要做网络的主人, 一定做到：①是非分明 , 拒绝盲从；②抵制迷惑, 提防网瘾。

2、是非分明 , 拒绝盲从要做到：我们要保持理性, 不轻信盲从 , 更不任意流传；正确对待老师、父亲母亲或其余尊长的建议；自觉遵纪守纪、文明行事, 共同保护网络环境；增强公民心识 , 学会利用网络关怀和参加社会公共事务。

3、青少年要防止网络成瘾, 就一定把更多的时间和精力放在现实生活中, 仔细学习,文明娱乐 , 健康休闲；把自己的注意力转移到现实生活中来；假如感觉自己的自制力不强 , 能够请父亲母亲、老师或同学来监察和帮助。

【例题】2016 年 11 月, 第三届世界互联网大会在浙江乌镇召开。

互联网将进一步改变我们的生活。

在网络交往中我们应当()①是非分明 , 拒绝盲从②抵制迷惑 , 提防网瘾③利用互联网学习网络课程④流传网络谣言获得点击率A、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D 、②③④【分析】此题考察的知识点是青少年怎样做网络的主人。

网络中充满着错乱的信息, 需要我们是非分明、拒绝盲从；网络中也充满了迷惑, 需要我们抵制迷惑、提防上瘾。

利用互联网学习网络课程是正确做法 , 所以①②③正确。

不可以流传网络谣言 , ④不切合道德和法律的要求 , 清除。

【答案】 A易错易混警告★注意划分“匿名世界的‘游戏规则’” 和“做网络的主人”的不一样要求。

“匿名世界的‘游戏规则’”旨在指导学生学会尊敬匿名世界的“游戏规则”,做到恪守网络法律 , 恪守网络道德 , 文明、安全地使用网络。

“做网络的主人”主要在于指引学生正确认识网络世界的复杂性, 学会在错乱的网络信息中是非分明, 抵制迷惑 ,做出理性判断 , 且不沉浸于网络。

【小初高学习]2017八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人《明辨是非,拒绝

《明辨是非，拒绝盲从》训练训练习题一、基础题1、面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们（）①要保持理性，不轻信盲从②宁可信其有，不可信其无③不随意传播④全部是假的，一概不相信A.③④B.①②C.②③D.①③2、从众的主要表现是（）①心理从众②思想从众③行为从众④方法从众A．①③ B．③④ C．①②③④ D．①②③3、在网络生活中，面对纷繁复杂的网络信息，我们很难辨别是非，容易盲从。

是因为（）①我们年龄尚小②见识不多③媒介素养还不高④辨别是非的能力不够强A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4、通常情况下，从众不一定有错。

但盲目从众（）A不问是非地随大流，不做独立思考，是一种消极的从众B在网络世界中，由于网络本身所具有的特点，我们可以盲目从众C也不一定有错D是避免不了的二、综合题5、小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。

小红的正确做法是（）①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，谨慎交友③远离网络，躲避干扰④增强法律意识，依法自我保护A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6、如图漫画《网友见面》说明（）网友见面A.网络交往具有虚拟性、隐蔽性B.网络信息良莠不齐C.沉迷网络会使身心受到摧残D.上网没有好处7、作文现“网语”，表达“键盘化”。

“今天蓝瘦香菇!”一位老师感慨：最近批改学生作文，看了半天才看懂，原来“蓝瘦香菇”是“难受想哭”的谐音，是时下流行的网络语。

还有，“猴赛雷”即为“好犀利”，“童鞋”表示“同学”，……如果不知道这样的词汇，人家会送你一个词：“OUT” (落伍)!针对上述网络语言冲击规范汉语的现象，我们的正确认识有（）①网络语将逐渐取代规范汉语②网络语现实应用需严加筛选③网络语最好只在网络里使用④规范社会语言环境势在必行A.①②B.②④C.①②④D.②③④8、在网上同陌生人聊天时，要做到（）①不轻易信任对方②不随意泄露自己的个人信息③尽量满足对方的要求④能及时、准确地识别对方的虚假信息A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④9、据统计，中国现有网上论坛上百万个，博客2亿多个，每6个中国人中就有一个人拥有博客，网民每天新发布的博文超过400万篇，各类论坛每天新增的帖文更是难以计数。

八年级道德与法治上册 (合理利用网络) 课件

网络带给我们的不良影响
网络信息良莠不齐沉迷网络影响学习工作生活
个人隐私容易被侵犯
一、如何合理利用网络？
呀！网络中有这么多信息啊，有娱乐新闻，有各种小说，还有各种各样的游戏、
购物网站。
我对我国最新研制出的世界上最大的射电望远镜 “天眼”很感兴趣，想查查有关于它的知识！
忘记了查“天眼”的有关知识，忘记了写作业、忘记了
提高媒介素养
理性参与网络生活要学会“信息节食”
合
学会辨析网络信息
理
利
遵守道德和法律
用
网
络
传播网络正能量
利用网络建言献策
传播正能量，高扬主旋律
国家出台此项规定有什么意义？
①用“有利于”答题。 ②如果没有限定从某
个方面回答，就从各
9月7日，国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》（下简
具体内容包括：第一，了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；第二，学习判断媒介信息的意义和价值；第三，学习创造和传播信息的知识和技巧；第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
这些市民利用网络在做什么？他们的做法为自己和社会带来什么？
为了让乌鲁木齐市的交通更加顺畅,市民出行更加方便,今年4月
络 2、损害我国互联网的形
谣象和公信力，影响互联
言
网的健康发展。 3、败坏社会风气，扰乱
的社会秩序，损害公共利
危益。给人们造成恐慌的
害
情绪，还可能诱发违法犯罪。
如何辨别网络谣言？
1
注意信息出处
2
关注官方信息
3
对信息进行多方验证源自4辨识信息内容
5 向他人求助

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《明辨是非，拒绝盲从》训练训练习题
一、基础题
1、面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们（）
①要保持理性，不轻信盲从②宁可信其有，不可信其无
③不随意传播④全部是假的，一概不相信
A.③④
B.①②
C.②③
D.①③
2、从众的主要表现是（）
①心理从众②思想从众③行为从众④方法从众
A．①③ B．③④ C．①②③④ D．①②③
3、在网络生活中，面对纷繁复杂的网络信息，我们很难辨别是非，容易盲从。

是因为（）
①我们年龄尚小②见识不多③媒介素养还不高④辨别是非的能力不够强
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
4、通常情况下，从众不一定有错。

但盲目从众（）
A不问是非地随大流，不做独立思考，是一种消极的从众
B在网络世界中，由于网络本身所具有的特点，我们可以盲目从众
C也不一定有错
D是避免不了的
二、综合题
5、小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。

小红的正确做法是（）
①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，谨慎交友
③远离网络，躲避干扰④增强法律意识，依法自我保护
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6、如图漫画《网友见面》说明（）
网友见面
A.网络交往具有虚拟性、隐蔽性
B.网络信息良莠不齐
C.沉迷网络会使身心受到摧残
D.上网没有好处
7、作文现“网语”，表达“键盘化”。

“今天蓝瘦香菇!”一位老师感慨：最近批改学生作文，看了半天才看懂，原来“蓝瘦香菇”是“难受想哭”的谐音，是时下流行的网络语。

还有，“猴赛雷”即为“好犀利”，“童鞋”表示“同学”，……如果不知道这样的词汇，人家会送你一个词：“OUT” (落伍)!针对上述网络语言冲击规范汉语的现象，我们的正确认识有（）
①网络语将逐渐取代规范汉语②网络语现实应用需严加筛选
③网络语最好只在网络里使用④规范社会语言环境势在必行
A.①②
B.②④
C.①②④
D.②③④
8、在网上同陌生人聊天时，要做到（）
①不轻易信任对方②不随意泄露自己的个人信息③尽量满足对方的要求④能及时、准确地识别对方的虚假信息
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
9、据统计，中国现有网上论坛上百万个，博客2亿多个，每6个中国人中就有一个人拥有博客，网民每天新发布的博文超过400万篇，各类论坛每天新增的帖文更是难以计数。

“网友”更成为年轻人朋友圈中的一部分。

对此，下列理解正确的是（）
A.网络交友将取代现实生活中的交友
B.网络的虚拟性使人们可以为所欲为
C.网上交友，要学会辨别，加强自我保护
D.网络是人们言论自由的唯一平台
10、下列做法属于健康上网的是（）
A．周末通宵上网
B．浏览低俗、不健康信息
C．带着明确目的上网，有选择地浏览自己需要的信息
D．在生活中遇到困难和挫折时，用网络来缓解焦虑和压力
三、提高题
11、阅读如图漫画《网络时代的猫咪》，回答问题。

2
假如你也遇上了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？
12、14岁的张某曾被评为“三好学生”，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。

但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。

他见那些朋友都吸烟、喝酒，自己不吸烟、不喝酒，怕他们瞧不起自己，于是也跟着一块儿吸烟、喝酒，去营业性舞厅和网吧。

由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需求，于是开始偷窃。

一次在偷窃他人财物时被公安人员抓获，受到治安处罚。

但张某仍不悔改；后来伙同他人持刀抢劫路人，触犯刑法，被人民法院依法判处有期徒刑。

（1）张某从众的表现是什么？
（2）这一表现的危害是什么？
参考答案
1.D
2.A
3.A
4.A
5. D【解析】享受健康的网络交往必须学会自我保护，网络交往不同于现实生活中的交往，因此小红的正确做法应该是①②④；③远离网络的做法是不正确的。

6. D【解析】本题考查对网络交往的认识。

漫画中网友见面，可以看出网络交往对象具有虚拟性和隐蔽性，所以ABC观点正确；D观点没有认识到网络交往的好处，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。

7. B【解析】本题考查对网络语言的认识。

题文中国的网络语言，我们要辩证的对待，注意
语言环境的运用，其中①③观点绝对，是错误的，正确答案选B。

8. A【解析】本题考查学生对网络交往中自我保护的认识。

网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点，这就要求我们必须提高自己的安全防范意识，提高自己的辨别觉察能力。

因此③错误，①②④正确。

9. C【解析】本题考查对网络交往的认识，主要考查学生的辨别运用，题文中的观点表明，我们在网络交往中，要学会自我保护，提高辨别能力和为保护能力。

慎重交友，其中A、B、D观点绝对，是错误的，正确答案选C。

10. C【解析】本题考查要警惕网络中的陷阱。

网络上的大量冗余信息会干扰我们的信息选择，耗费我们的时间。

带着明确目的上网，有选择地浏览自己需要的信息是正确的，故选C。

A、B、D的做法是错误的。

11. 不能赴约。

网络交往对象具有虚拟性，它会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染；我们可能成为这种被污染环境的受害者；有些网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。

如果我们在不了解对方的情况下赴约，很可能遇到坏人，受到伤害，后悔一生。

12. （1）行为从众。

（2）①扼杀创新精神和创造力；②阻碍个人发展，影响集体事业；③不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。

4。

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