最新大学生人生哲学论文范例赏析(共3篇)
关于人生价值的哲学思考论文
关于人生价值的哲学思考论文第一，人生价值的含义人生可分为二大部分：一为人之生活；二为人之生命。
生活是人在其一生中所经历的人生事件、人生过程、人生滋味等的总和；生命则是人之生活的基础，包括人物质性身体的生存，也包括人之精神生命的生存等；前者是后者为之生存的过程总和，后者是前者的价值所在。
第二, 怎样实现人生价值人生的自我价值是实现其社会价值的同时产生的，人的社会价值是自我价值的集中体现。
然而1人生的价值是由自己决定的。
——卢梭所以树立什么样的价值观会对我们有什么样的影响。
要实现真正的人生价值就要树立正确的人生观、价值观和世界观。
所以要在承担的责任中体现人生价值。
并且要为实现所选择的人生价值目标做好艰苦奋斗的准备。
此外，社会公认的人生价值，在于个人对社会的贡献，为社会进步和人民利益的奉献。
所以在必要的时候要以社会价值为主，舍弃自我价值。
第三，实现人生价值需要树立的价值观价值观是由世界观、人生观决定的关于价值的基本观念，是人在对人生和社会实践活动中进行的认识和评价时所持的基本观点。
它决定了人对待生命和事物的根本态度，对一个人一生的道路具有重要意义。
但是在当今的社会主义市场条件下，价值取向是多元的。
“为目者，以物役己”说的是我们现在处在市场经济中，每个人都被形形色色的商品所包围，物质吸引着人的注意力。
人一旦陷入了物质追求的快感中，大都会忘了精神追求的美感。
对于当代大学生来说，应树立正确的价值观，努力做到物质追求和精神追求的统一，自我价值与社会价值的统一，个人利益与集体利益、社会利益的统一。
从上面所论述的来看，要树立一种符合社会需要，符合事物发展客观规律的，与此同时还满足个人自身的某种需要的价值观。
这不仅是符合马克思主义的标准，且做到了索取与贡献的统一，个人利益与社会利益的统一。
最后，无论是自我价值与社会价值，还是物质价值与精神价值等，它们都是人的能动创造力实现的结晶，也是对人生目的和行为表现所做出的一种社会评价。
哲学新论文总结报告范文(3篇)
第1篇论文题目：《现代社会的哲学思考：价值重构与自我实现之路》摘要：本文通过对现代社会中个体价值观念的变迁进行哲学思考，探讨了价值重构与自我实现的重要性，旨在为当代人在价值多元化的社会背景下寻找自我定位与精神家园提供一定的启示。
一、引言随着社会的发展，人类正处在一个价值观念多元、价值选择纷繁复杂的时代。
在这样的背景下，如何重构个体价值观念，实现自我价值，成为摆在我们面前的一个重要课题。
本文从哲学的角度出发，对这一问题进行了深入探讨。
二、价值重构的必要性1. 社会转型期价值观念的冲突在现代社会，由于经济、政治、文化等方面的变革，原有的价值观念体系受到了前所未有的冲击。
人们面临着价值观念的冲突，导致道德沦丧、信仰缺失等问题。
2. 个体价值观念的迷失在价值多元化的社会背景下，个体在价值选择上往往陷入迷茫，难以找到适合自己的价值观念。
这种价值观念的迷失，使得个体在现实生活中缺乏方向感和动力。
三、价值重构的路径1. 深化哲学思考，明确价值观念通过哲学思考，明确个体价值观念的内涵，树立正确的价值观。
这包括对传统价值观念的批判性继承，以及对现代社会价值观念的理性审视。
2. 倡导人文关怀，关注个体成长关注个体成长，尊重个体差异，关注个体需求，实现个体价值。
这需要我们从教育、文化、法律等多方面入手，为个体提供良好的成长环境。
3. 强化社会责任，推动社会进步个体价值观念的重构，不仅要关注自身成长，还要关注社会进步。
通过积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量，实现个体价值与社会价值的统一。
四、自我实现的路径1. 树立正确的人生观正确的人生观是自我实现的基础。
个体要树立正确的人生观，明确自己的人生目标，为实现自我价值而努力。
2. 培养独立思考能力独立思考能力是自我实现的关键。
个体要具备独立思考的能力，敢于面对现实，勇于突破自我，实现自我价值。
3. 培养良好的心理素质良好的心理素质是自我实现的重要保障。
个体要具备良好的心理素质，面对挫折和困难时，能够保持积极的心态，勇往直前。
哲学 人生的意义和价值论文
哲学人生的意义和价值论文哲学人生的意义和价值引言：人生的意义和价值一直以来都是哲学的基本问题之一。
作为人类思考自我的存在和存在意义的学科，哲学自古以来一直在探索人生的意义和价值。
人们对于人生的意义和价值的思考是基于自身对于生命、幸福、道德和自由等概念的理解和解读。
在本文中，将探讨人生的意义和价值在不同哲学思想中的诠释和理解。
一、存在主义的观点存在主义认为，人生的意义和价值是通过个体的自由选择和自我决定而建立起来的。
人们面对无意义的现实，需要通过选择和行动来寻求个人的价值和意义。
西方哲学家萨特提出的“存在即合理”表明了存在主义的基本观点。
他认为，人的存在并没有先验的意义，我们必须通过选择来创造和建立自己的价值。
二、功利主义的理论功利主义认为，人生的意义和价值在于追求最大的幸福最大化。
根据功利主义的观点，人们的行为应该追求最大程度的幸福，而避免痛苦。
人生的意义和价值可以通过个人和社会的幸福程度来衡量。
根据英国哲学家米尔的理论，人们应该追求“最大的幸福最大化”，而这也是衡量人生价值和意义的标准。
三、宗教的视角宗教哲学认为，人生的意义和价值是由宗教信仰赋予的。
各种宗教都提供了对人生意义和价值的不同解释。
基督教、伊斯兰教和佛教等宗教认为，人的存在目的是为了崇拜和侍奉神灵，并在死后得到永生。
宗教信仰为人们提供了一种超越日常生活的框架和目标，赋予人生以深层次的意义和价值。
四、文化的角度人生的意义和价值还可以从文化的角度来理解。
不同文化对人生的理解和评价是多样的。
例如，中国传统文化注重家庭和孝道，将人生的意义和价值与个体与社会的和谐联系联系在一起。
希腊哲学家亚里士多德提出的“人的幸福在于实现其最高潜能”，也反映了人生的意义和价值与个体的全面发展和实现紧密相关的文化观念。
结论：人生的意义和价值是一个复杂而多样的问题，在不同的哲学思想中有不同的解释和理解。
无论理解如何，我们都应该意识到每个人都有自己独特的人生意义和价值，而这些意义和价值是通过个人的选择、行动和体验而建立起来的。
人生哲学的论文范文
人生哲学的论文范文关于人生的根本的原理和智慧。
它是关于人生问题的哲学学说，它是人生观的理论形式。
下面，为大家分享人生哲学的论文，希望对大家有所帮助!关于价值，马克思曾指出：“价值，这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”[1](P406)，那么，价值总是客体对于主体来讲的。
从这种意义上说，顾名思义，人生价值就是作为客体的一个人的人生对于主体需要的满足，但人作为一种社会存在，其人生的所作所为不可能只满足于自我的需要，同时还应满足社会的需要。
因此，主体就有两个，即主体的个体自身和主体的社会，人生价值的涵义就是一个人的人生或人生的所作所为对个体自我需要的满足和主体社会的需要满足。
人生价值就是人生的自我价值和社会价值的统一。
个体和社会是主体存在的两种根本形式[2](P287)。
“全部人类历史的第一个前提无疑就是有生命的个人的存在”[3](P67)。
“第一个需要确认的事实就是这些个人的肉体组织”[3](P67)由此可见，个体总是客观存在，在现实生活中总要表达为自己的生存和开展而存在，因为人的生存和开展是人的最根本的需要，从而人生的自我价值是客观存在的，个体追求人生自我价值无可厚非;从本质上说，人生的自我价值就是人的一生对人自身的生存和开展需要的满足。
然而，社会是由个人组成，个体离不开社会，社会的需要与个体的需要总是有着内在联络，社会的需要从本质上看也是人的需要，个体的生存与开展需要在本质上就具有社会生存与开展的性质，个体的人生自我价值在本质上就是个体的人生社会价值[2](P287)，因此，人生价值是人生的自我价值和社会价值的有机统一，没有个体的人生自我价值，就没有整个社会的开展，无视个体的人生自我价值就会失去为社会创造价值的源泉;漠视人生社会价值，整个社会也就无法形成一股发奋向上的凝聚力。
理论是人生自我价值与人生社会价值有机统一的根本途径。
马克思曾指出“动物只消费它自己或它的幼仔所直接需要的东西;动物的消费是片面的，而人的消费是全面的”[4](P273)可见，人是一种有意识的存在，人能在理论中通过创造劳动满足自我的生存与开展的需要，实现人的本质力量确实证，同时也满足社会的需要，促进社会的开展。
关于哲学毕业论文优秀范文欣赏（共3篇）
关于哲学毕业论文优秀范文欣赏（共3篇）说到哲学想必对于很多的小伙伴们来说应该都不会陌生了吧，它主要是由人的终极求知本性和人类生存、生活实践的终极需要所推动，应这种终极本性和需要而诞生。
本文就整理了关于哲学方面的论文来供大家欣赏。
第1篇：霍布斯与现代政治哲学方法论的奠基蒋小杰摘要：现代政治哲学的核心方法是建构主义，这一方法的奠基者是霍布斯。
他为这一方法铺就了认识论的基础，涂抹了实践理性的底色，并初步提供了建构主体、建构程序以及建构产出等基本构件。
他对这一方法非自觉的初步应用基本型构了现代政治哲学的进展。
但需要明确的是，霍布斯的工作只是为这一方法论进行了奠基，其本人并不就能称为建构主义者，他对这一方法的应用存在着严重的普遍性不足的缺陷。
不过，这反倒使得方法论的探讨呈现为开放性，为康德的道德建构主义、罗尔斯的政治建构主义提供了广阔的探索空间。
关键词：建构主义；政治哲学方法论；霍布斯；罗尔斯政治哲学理论体系的创建始终面临着对自身所持有的正义规范予以正当性证成的任务，这一任务已然承带了对正当性证成方法的先在选择。
在现代政治哲学的语境之内，由于主体性资源的开掘，特别是在康德掀起对主体理性能力的批判之后，政治哲学体系的创建与证成方法的选择愈益成为二而一之事，至1980年代罗尔斯旗帜鲜明地提出“建构主义（Constructivism）”，现代政治哲学的方法论才最终得以定型。
在此之后不断的调整和更新中，“建构主义”因其所具有的综合性和一般性的特质，能够较好地兼容诸如直觉主义、功利主义、基础主义及历史主义的证成范式，逐渐被认可为现代政治哲学的核心方法。
建构主义方法并不是在罗尔斯这里才遽然而成，而是现代政治哲学长期发展的结果，有学者甚至还疑惑性地提出了“是否在逻辑上导致了三个阶段的划分，即从霍布斯（近代政治哲学的开端）到康德（以理性为最高原则的经典启蒙观念），再到罗尔斯（现代政治哲学的复兴与自觉的建构主义――主要从方法论上来考虑）？”当然，目前还只是明确了康德与罗尔斯两者在建构主义方法论确立过程中的凿凿地位，而对霍布斯的地位持保留态度，认为有待“详细的阐述”。
人生哲思作文大学生论文
人生哲思作文大學生論文英文回答：Life is full of philosophical thoughts and reflections. As a college student, I often find myself contemplating the meaning of life and the purpose of my existence. One of the most profound realizations I've had is that life is a journey, not a destination. This means that it's important to focus on the present moment and enjoy the process, rather than constantly striving for some elusive end goal.For example, when I was studying for my exams, I used to get so caught up in the idea of getting a perfect score that I forgot to appreciate the knowledge I was gaining along the way. It wasn't until I started to embrace the learning process and enjoy the small victories that I truly began to thrive in my academic pursuits.Another important philosophical thought I've come to understand is the concept of balance. Life is all aboutfinding a harmonious equilibrium between work and play, ambition and contentment, and hardship and joy. This balance is what allows us to lead fulfilling and meaningful lives.中文回答：人生充满了哲学思考和反思。
最新大学生人生哲学论文范例赏析(共3篇)
最新大学生人生哲学论文范例赏析（共3篇）>什么是大学生人生哲学呢？它的论文要怎么写？大学生人生哲学思想发端于每个人的生存和生活当中展开的困境，通过对自然的生与死和社会的命与礼、还有自我的情与欲的人生困境观察、体验和分析，以自然为基础提出超脱的方法，来追求精神上的超脱。
这种思想对改变当代大学生生活、学习和思想困惑有着积极的意义，使他们能够更容易摆脱人生困境。
下面是千里马论文网的小编整理的关于大学生人生哲学论文范例欣赏。
第1篇：庄子人生哲学融入当代大学生生命教育研究一、概念解读人生哲学，是关于人生问题的哲学学说，主要探讨人生的目的、意义和价值等，其表现形式通常是智慧箴言式，对人们的生活起指引作用。
生命教育，就是关于人的生活、生命与人生问题的教育。
二、当代大学生生命教育中传统文化的缺失1.生命教育意识上对传统文化认识的弱化传统文化是一个国家、民族在长期的社会实践中所积淀的物质文明和精神文明的文化遗产，也是一个民族特有的思维方式和精神体现。
英国历史学家汤因比在他的著作《历史研究》中曾这样写道：“在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但在全世界只有中国的文化体系是长期延续发展而从未中断过的。
”可见中国文化的博大精深及其在人类文明发展史上的历时性和共时性价值。
然而，近年来随着经济全球化的不断深入和社会主义市场经济的快速发展，面对多元文化的不断冲击，加之教育体制的“泛功利化”，传统文化正在不断被消解，表现在生命教育理念上，即是对传统文化的漠视。
（1）多元文化的冲击经济全球化是一把双刃剑，增大了人们适应社会的难度。
我们在走出去的同时，也在不断引进来。
面对良莠不齐的外来文化，处于价值观形成期的当代大学生，很容易被错误的价值观所误导，不能形成正确的人生观和世界观。
外国媒体和舆论大肆渲染的文化相对主义和历史虚无主义，奉拜金主义、享乐主义和个人主义至上，正不断消解着我国一贯主张的集体主义价值观，腐蚀着青年一代。
哲学与人生论文(最新3篇)
哲学与人生论文（最新3篇）解析哲学与人生的关系论文篇一最近读过食指的《相信未来》，当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤。
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那通向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛，她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给予轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正和评定是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力！相信战胜死亡的年轻！相信未来、热爱生命！《相信未来》这首诗通过贫穷展现了个人的悲哀，甚至社会的悲哀。
尽管贫穷但我固执地铺平失望的灰烬，我不由想起因为执着，所以成功。
紫葡萄，鲜花可以说是成功后的礼赞，但信念也不能变。
相信未来并不是一纸空言，也不是盲目自信，好高骛远，而是知行统一。
中国作为一个悠久的文明古国，已有很多血的教训需要我们汲取，看事物并不简单的观其表，重要的是从历史的全局出发，透过现象看本质。
生活中也是，很多时候我们会愚蠢的相信眼见为实，可放在装有水的碗中的筷子难道真是弯的吗？中国作为一个社会主义大国，走的是中国特色社会主义道路，一条自己开创的新的道路，中国特色社会主义是马克思主义基本原理同中国具体国情结合的实践，即中国摸着石头过河，所以说不管是迷途的惆怅、失败的苦痛，还是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给予轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽，实践证明会有一个公平的评定，或者说看似公平，因为这世间没有绝对的公平。
但是我们要相信未来，哪怕共产主义只是稳定民心的谎言。
人生价值哲学启示与思考论文(共3篇)
人生价值哲学启示与思考论文（共3篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！每个人都有人生价值观，那么人生价值哲学又是什么呢？而我们又当以什么样的价值观影响身边的人。
在哲学中提到的人生价值是指个人对社会的贡献和索取等方面的观点。
下面是千里马论文网的小编整理的关于人生价值哲学论文范例，欢迎大家阅读欣赏。
第1篇：关于人生价值哲学的浅析一、人生价值的基本涵义人生价值是人生观体系中的重要的范畴，是价值在人生观方面的最佳体现。
在一定程度上，人生的价值是人生在社会现实中的正面作用的体现，评价人生价值的大小，可以从人生对社会的意义方面理解和认识，理解人生意义的大小，人生价值包括两个大的方面。
1.价值尺度首先，评价人生价值的根本尺度是指一个人的人生活动是不是与社会发展规律相符合，是不是有利于社会历史的进步，是不是对更广大人民有利。
其次，对于人生价值评价的基本尺度，是劳动以及通过劳动对社会和人们所做出的贡献，这是评价人生价值的基本标准。
人是生活在社会中的一个分子，总是应当在各种社会关系中存在，并受制于一定的社会关系。
在现实中，人们会选取自己的生活道路并通过相应的生活方式达到自己的人生目的。
人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。
一个人的生命有什么价值，从根本上而言是由社会所决定的，而社会对于一个人的价值判断，主要是以他对社会所做的贡献为标准。
2.如何实现人生价值，需要具体的条件人生价值目标的实现是实践方面的过程。
社会实践又是确立人生价值目标的根源。
在社会实践中，人在价值关系中的主客体位置不是固而不变的，人既是客体，同时又会是主体，它是主客体关系的相统一。
故，树立哪种类型的价值观就会对我们有什么样的影响和反应。
要实现真正的人生价值就要树立正确的人生观，价值观和世界观，并且要为之而不断奋斗。
主客观条件制约着人生价值，这包括自然条件和社会条件及个人的主观要素。
人生哲理议论文优秀8篇
人生哲理议论文优秀8篇哲学与人生感悟作文篇一人生发展需要哲学智慧的指导，人生内容充实着哲学。
“哲学与人生”课程把哲学与人生结合起来，即使对哲学课程的重大创新，也是发挥哲学指导和解决人生问题作用的体现。
客观实际是人生选择的前提和基础人生路是自己选择的，在追求人生价值中根据一定的主客观条件，在多种可能性众所做的选择和确定的活动，人生体现了认识的主观意志和愿望，体现了人的价值追求，但是人不是仅仅依靠自己的主观意志，就能对人生道路做出正确选择的。
选择是否符合客观实践，直接影响到个人的人生发展。
青年人在人生选择面前应力求做到科学、正确，才能走好人生每一步。
学会共处，营造和谐人际关系学会与人和谐共处，是人生的一个重要发展能力，会共处是以承认差异为前提的，不承认差异就是不承认别人。
学会与人和谐共处，就要求同存异，悦纳他人，并使自己成为受欢迎的人。
在交往中，真诚的肯定和欣赏别人的长处→←，宽容别人的缺点与不足，多站在别人的立场上考虑问题，而不是事事都只想着自己，遇到矛盾，要冷静处理等等，这样才能与人和谐共处。
中学生正处于成长的重要阶段，与什么样的人交朋友，交什么样的朋友是十分重要的。
正确处理公与私，义与利的关系。
在实际生活中，我们要正确对待公与私，义与利的关系，片面的强调，“义”或“利”和片面的强调“公”或“私”都是错误的，要处理好义与利，公与私的关系，首先就需要了解个人和集体之间的关系。
集体和个人是相互依存的，集体存在和发展了，个人利益才可能实现。
集体利益得不到巩固，就没有个人利益可言，集体是个人发展的空间，是实现人生价值的`舞台，只有集体利益得到巩固，才有人利益可言。
义与利的辩证关系，要求我们坚持义利统一的原则，应当营造一种义重于利为的优良社会风尚。
公与私是相对。
的个人的私利在任何社会都要受到限制，它的平衡需要依靠制度，法律和道德，这是维护社会共同利益的客观需要，在实际生活中，我们要提倡坚持集体主义原则，反对损公肥私，反对把个人利益凌驾于集体利益之上。
人生哲理议论文（3篇）
人生哲理议论文人生哲理议论文(3篇)在平时的学习、工作中，大家都尝试过写论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。
一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编整理的人生哲理议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人生哲理议论文11.心累之人要学会释放，把囚禁在心牢中的自己解救出来。
所有的抑郁埋藏在心底，只会令自己郁郁寡欢，如果把内心的烦恼告诉别人，心情就会顺利舒畅。
开放豁达的心态可换得一颗年轻、快乐、充满活力的心。
忘却不幸，藐视挫折，也是人生的升华。
2.我们才是拯救自己的上帝。
远离抱怨的世界，我们才能在自己生活的原点改变自我，发现一个全新的自己，从而改变自己的命运，收获成功的喜悦和幸福的生活。
3.学习别人，用别人的知识指导自己，让自己在实践中得到锻炼，在锻炼中掌握了经验，从而把它变成自己的东西，这种学习、租借是不用偿还的，谁借得更多，谁就越富有，可惜的是有的人偏偏想把需要偿还的东西借而不还，而不需要偿还的却不想租借。
4.生活就是一个百味瓶，里面装着我们的喜怒哀乐。
而里面哪一种味道重一些是由自己调配的，朋友，别忘了给里面多放点糖。
烦恼和痛苦并不是那么可怕，可怕的是你面对时的消极，我们还年轻，不怕失败是我们的资本。
请记住：再烦，也要给自己一个灿烂的微笑。
5.一个人是上天堂还是下地狱，都是由自已决定的。
善良、宽容、虚怀若谷就能营造幸福、平安、快乐;自私、嫉妒、小肚鸡肠带来的往往是痛苦、烦恼和灾祸。
6.学习，是终身的必修课;学习，是人生的一部分。
一个人的经验越来越多，知识越来越丰富，涵养越来越好，无疑都是学习的结果，谁不需要学习呢?7.幸福是一种内心的感受和平衡。
幸福与地位、财富并非正比关系。
有些做大官或事业成功的人士，家里出个孽子，成天大把大把的钞票往公检法送，幸福吗?有的人事业是很成功，但身体垮了，或是家里经常烽烟四起，幸福吗?而有的人虽然没什么事业，家里刚好温饱，但妻贤子孝，一家人健康和睦，其乐融融，能说不幸福吗?8.欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。
人生哲理议论文（通用30篇）
人生哲理议论文人生哲理议论文（通用30篇）在学习和工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
写起论文来就毫无头绪？下面是小编整理的人生哲理议论文（通用30篇），希望能够帮助到大家。
人生哲理议论文篇1人生波澜壮阔，人生丰富多彩，人生如歌如戏，如痴如醉。
在人生的旅途中，有爱与恨的交织，有喜与怒的缠绕，有得与失的感慨，更有如禅如玄，一时说不清道不明的机缘。
集我个人之管见，人不分年龄长幼，也不论所从事的行业有多大区别，每个人的人生都充满了一种哲理。
这哲理，有的朴素，有的深奥，有的通俗，有的雅致。
这些这里给人以启迪，让人醒悟，是人生充满了更加意味深长的、回味无穷的哲理。
有的人平步青云跌大跤、有的人踏平坎坷成大道。
而有的人平淡庸碌自得乐，他们各自有各自的活法，各自有各自的追求，各自有各自存在的逻辑与这里。
人生的经历在证实着这里，哲理的严密性在详细诠释着人生。
有人生必须有哲理，有哲理必有人生。
人生是哲理的载体，哲理是人生的灵魂。
你可以糊里糊涂的过日子，可以大智若愚办事情，也可以方圆万里度人生，但其间所包容、所涵盖的人生哲理依然如故。
你可以漠视哲理，也可以对哲理毕恭毕敬。
你对人生哲理所持的态度与行动，便注定了你充满哲理人生轨迹的走向以及所对应的方程式。
思考人生每一步中的哲理，认真加以总结与升华，便可以使人生未来的每一步显得更有实绩，更加辉煌。
人的生命非常短暂，而人生的奥妙无穷，韵味久长。
人生因为有其哲理，人生存在的意义也就显得格外伟大，远远超岀生生不息、一代接着一代繁衍的本身。
人的生命有新陈代谢，有出生、有成长、也有死亡，而人生的哲理似乎超越了生死本身，似乎万寿无疆，似乎万古存在，而且随着一代又一代加入宇宙生命周期的大循环，人生哲理的内容显得更加丰富。
这是人类社会一代又一代点滴积累、集腋成裘的宝贵财富与资源人是大自然的产物，来自于大自然，最终还要回归大自然。
哲学类议论文(四篇)
哲学类议论文(四篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人生哲学论文
人生哲学论文题目：探寻人生的哲学意义摘要：人生哲学是关于人生的意义和目的的探讨，涉及到众多的哲学问题。
本论文将从人生的本质、意义的来源以及实现人生目标的途径等方面进行分析，以期探究人生的哲学意义。
关键词：人生哲学、意义、目的、本质引言：人生是一段漫长而复杂的旅程，在这个旅程中，我们面临着各种各样的问题和挑战。
而人生哲学的目的就是帮助人们理解这个世界的本质以及人生的意义和目的。
本论文旨在探究人生的哲学意义，希望能够为人们提供一些思考和启示。
一、人生的本质：人生的本质可以从不同的角度进行理解和解释。
从生物学角度来看，人生的本质是一种生命存在的过程。
从心理学角度来看，人生的本质是思维、情感和意识的活动。
而从哲学角度来看，人生的本质是人作为理性动物所特有的能力和特质。
二、人生意义的来源：人生的意义可以从不同的来源中获得。
一种观点认为，人生的意义来自于个人的价值观和目标。
每个人都有自己的追求和追求的价值，这些追求和价值使人们感到自己的人生有意义。
另一种观点认为，人生的意义来自于人与社会的关系。
只有在与他人建立联系和关系的过程中，人们才能真正找到自己的人生意义。
三、实现人生目标的途径：实现人生目标的途径各不相同，取决于个人的价值观和追求的目标。
一种途径是通过自身努力和奋斗来实现目标。
只有通过不断的努力和坚持，人们才能实现自己的目标和追求。
另一种途径是通过与他人合作和支持来实现目标。
人是社会性动物，只有通过与他人的合作和支持，人们才能更好地实现自己的人生目标。
结论：人生的哲学意义是一个复杂而深奥的问题，涉及到众多的哲学概念和理论。
通过对人生的本质、意义来源以及实现目标的途径等方面的探究，我们可以更好地理解人生的意义和目的。
而每个人都有自己对人生意义的理解和追求，只有通过不断地思考和实践，我们才能找到属于自己的人生哲学意义。
大学生人生哲学论文2100字_大学生人生哲学毕业论文范文模板
大学生人生哲学论文2100字_大学生人生哲学毕业论文范文模板大学生人生哲学论文2100字(一)：基于人生哲学的大学生职业生涯教育改革与创新论文摘要：随着网络时代的发展，社会对人才的需求也发生了较大的变化。
大学四年教育，在这四年里学生的职业发展会发生很多变数，科学的大学生职业生涯教育对于大学生的就业创业具有重要的引导价值。
当前大学生职业生涯教育已经被简单理解为大学生的就业教育或者是创业教育，但是其真正意义在于促进大学生树立正确的职业发展观，使得其在未来职业发展中获得更好的发展，在职业发展中获得更多的幸福。
关键词：人生哲学；大学生职业生涯教育；改革与创新大学生职业生涯教育不等同于大学生就业指导，其在发展过程中面临着诸多问题。
基于人生哲学的大学生职业生涯教育，利用科学的人生观做引领，帮助大学生树立正确的人生价值观，可以帮助大学生在未来的职业发展中获得更好的职业发展体验。
文中将结合现代人生哲学探究大学生职业生涯教育的改革和创新。
一、当前大学生职业生涯教育存在的问题（一）大学生职业生涯教育等同于就业指导当前大学生职业生涯教育在很多高校都被當做就业指导来做，只是在大一开设几次职业生涯规划。
而后在毕业前夕，通过就业指导中心的老师，向学生发布大量的求职招聘信息，通过组织各类职业招聘活动，就算作是大学生职业生涯教育。
殊不知，大学生职业生涯教育应该是贯穿大学四年生活始终的一类教育，应该是通过大学生职业生涯教育帮助大学生找到自己的职业兴趣所在，并在其职业探索过程中给予积极的指导。
（二）大学生职业生涯教育缺乏长效机制，过于功利大学生职业生涯教育通常只是在大学毕业前夕的“突击性”指导，具有短期性的特点，在整个大学教育中缺乏统一的长期性的规划，使得大学生职业生涯教育缺乏针对性，实效性较差。
同时由于其目的是通过就业指导提高高校的就业率，在教育过程中难免不会存在过于功利的现象，这也使得大学生职业生涯教育的效果大打折扣。
（三）教师社会实践经验不足，教育缺乏实践性在大学生职业生涯教育中，只有学校教师进行理论知识指导，缺乏“双师制”教学模式的构建，使得高校大学生职业生涯教育出现纸上谈兵的现象。
人生哲学论文
人生哲学论文篇一：哲学与人生(论文)哲学与人生中国人有句口头禅，叫做“人生在世”。
人怎样生活在这个世界上？抱着什么态度面对这个世界？这是人生最大，最根本的问题，也是哲学的根本问题。
哲学是以提高人生境界为目标的学问，是提高人生境界之学。
它不以追求知识体系或外部事物的普遍规律为最终目标，而是讲人对世界的态度，讲人怎样生活在这个世界上。
真理能带给我们自由，科学给予我们知识，只有哲学才会赋予我们智慧。
哲学有两大领域，一个是对世界的思考，追问世界到底是什么？另一个是对人生的思考，追问人生到底有什么意义？因此，哲学脱离人生，将是空洞的，人生缺少哲学，将是盲目的。
人的一生是充满矛盾和痛苦的过程，哲学就是教人以经得起痛苦和磨炼的人生态度之学。
一、哲学是什么？认识哲学。
对一般人而言，哲学是一个既抽象又空洞的词汇。
哲学是什么，因为哲学本身就是从提问开始。
可以说这是一个既简单，又复杂的问题。
说它简单，因为哲学已存在几千年，早就有过定义；说复杂，是因为迄今为止它永远是个问题，至今尚未有，也不可能有终极的答案。
“哲学”这个词，在中国古代的典籍中没有出现，它来自19世纪日本学者西周，他把源于古希腊的西方哲学思想翻译为“哲学”。
中国晚清的学者黄遵宪最早把“哲学”这个词从日本介绍到中国。
“哲学”是个非常深奥的问题，可以说是众说纷纭，有多少个哲学家就有多少个说法。
下面试从多个方面来认识“哲学”。
（一）、“哲学的原意就是爱智慧”。
哲学的英文叫做PHILOSOPHY,这个字源于希腊文中的PHILIA和SOPHIA这两个字合成，原意是“爱智慧”，爱慕智慧就是哲学。
“爱”这个字在希腊文中有三种意思，一是指情爱，代表一种出于本能的感性冲动及浪漫的情怀；二是友爱；三是博爱。
在哲学所谈论的爱，重点在于友爱。
友爱是温和而理性的，是我们对于智慧比较正确的态度。
“智慧”有两个特点，一是“完整”，所谓完整，代表把生命视为一个整体，生命是完整的，我们在一个地方失败，正好在这个地方有了反省的机会，借此能够有所改善；相反的，一个人如果从小到大都是一帆风顺的，可能反而没有反省的机会。
人生哲学总思[优秀范文5篇]
![人生哲学总思[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/22d78c2f571252d380eb6294dd88d0d233d43cd2.png)
人生哲学总思[优秀范文5篇]第一篇：人生哲学总思人自出生到死亡始终都在重复一个过程，那究竟人生的目的是什么？从现象上看人的目的就是死亡，生的目的是为了最终的死。
从古自今很多哲学家对其有不同看。
古希腊哲学家苏格拉底认为人生的目的是对真理的追求，即到死亡的时候比别人明白的多，最终目的也许是人最后为什么要死亡，有没有解决不死亡的办法。
而他之后的上千年除了基督教哲学的代表奥古斯丁外，都和他认为的目的相差不远。
奥古斯丁是基督教哲学的代表人物，他始终信奉着上帝，始终希望能证明上帝，所以从他的著作中可以看出他所认为的人生的目的就是证明上帝，见到上帝，也即灵魂的最后升华。
到了近代，德国古典哲学的两个代表人物又将人生目的推到了历史的最高峰，他们便是康德和黑格尔。
康德从人的知性，理性以及判断力也就是人的认识能力，愉快不愉快能力和欲求能力方面推理，假设灵魂不灭，上帝存在和自由意识。
所以他的哲学的核心是维护人间的道德，兼顾物质与精神的二律背反得出了一个伟大的结论，“人的目的是人”。
这个也许看似不合理的结论却是人的真正的价值的最大体现。
人的目的是人代表了人的不可预测性，充分体现了作为人和其他存在物的最大的不同，即人有自由意识，人的目的是什么也就是说人的目的是人本身自由意识的发展，说明的人的目的的不可限量性，同时人的目的是人也把个体的人放在了群体之中，为人的道德奠定了最难以撼动的基础地位。
而人是目的的最终结果不可预测，也就如果你做坏事，你的结果就是下地狱，而做好事结果也就是升入天堂，他第一次把人的目的和人生的目的区分开来，第一次把生命的最终结果和意义独立出来。
到了黑格尔那里，相信有绝对精神和绝对理性的绝对支配，即人是绝对的异化，人的差别异常的大，有的人可能成为上帝，有的人也可能成为动物，这取决于人的自由意识程度，即人具有的客观精神的程度。
所以他认为群体性的人的目的是实现绝对精神的异化过程，最终达到上帝。
个体性的放在群体中就是其中的一分子，这是合目的性。
关于人生哲学的大学论文（2）
关于人生哲学的大学论文(2)关于人生哲学的大学论文篇二关于周恩来的人生哲学〔论文关键词〕周恩来;人生哲学 ;公仆意识;自我牺牲精神〔论文摘要〕周恩来不仅为中华民族的崛起腾飞和共产主义的理想信仰奋斗了一生，而且以自己的宽阔胸怀、谦逊品格、尽忠尽孝、至情至义、顾全大局、忍辱负重、两袖清风、无私奉献的道德情操和人格精神在中国人民心中构筑起一座巍峨的道德丰碑。
编辑。
1976年1月，周恩来去世，著名诗人郭沫若写了一首悼诗：“盛德在民长不没，丰功垂世久弥恢。
忠诚与日月辉耀，天不能死地难埋。
”周恩来之所以“天不能死地难埋”，与山河同在，与日月齐辉，不仅在于他的“丰功垂世”，为中华民族的独立解放建立了不朽的功勋，而且在于他以自己的道德人格在中国人民心中竖起了一座巍峨的丰碑。
探讨周恩来的人生哲学，对于共产党人确立自己的人生观、道德观、荣辱观，具有重要的启迪作用。
一、立志高远，求新求真早在青少年时代，周恩来就有远大的理想抱负，希望自己能“浮舟沧海，立马昆仑”，〔1〕做一番轰轰烈烈的事业。
在周恩来看来，青年人立志“当计其大舍其细”。
所谓“计其大”，就是以天下为己任，救国救民，服务社会，而“舍其细”就是抛弃个人私利，不要去追求金钱地位和高官厚禄。
而周恩来的志向则是挽救苦难深重的祖国，使中华民族走上振兴之途，中国人民趋于幸福安康之境。
在中国近代史上，绝大多数先进的知识分子都是因为目睹山河破碎、民族危亡而拔剑而起，走上革命道路的。
从爱国到革命，是他们共同经历的人生道路。
周恩来也不例外。
他最初的爱国思想是在东北求学期间产生的。
从淮安到沈阳，是周恩来人生道路的一个转折点。
不仅生活环境发生了巨大变化，“从受封建教育转到受西方教育，从封建家庭转到学校环境”，〔2〕而且开阔了视野，他开始阅读革命书籍，接受革命思想。
1917年8月，周恩来在赴日留学前来到沈阳，给同学郭思宁写下临别赠言：“愿相会于中华腾飞世界时。
”〔3〕确立了救国救民的理想之后，关键是如何去实现它?周恩来认为：要把理想变为现实，必须做到“求真、重行、勤学、求新”。
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最新大学生人生哲学论文范例赏析（共3篇）>什么是大学生人生哲学呢？它的论文要怎么写？大学生人生哲学思想发端于每个人的生存和生活当中展开的困境，通过对自然的生与死和社会的命与礼、还有自我的情与欲的人生困境观察、体验和分析，以自然为基础提出超脱的方法，来追求精神上的超脱。
这种思想对改变当代大学生生活、学习和思想困惑有着积极的意义，使他们能够更容易摆脱人生困境。
下面是千里马论文网的小编整理的关于大学生人生哲学论文范例欣赏。
第1篇：庄子人生哲学融入当代大学生生命教育研究一、概念解读人生哲学，是关于人生问题的哲学学说，主要探讨人生的目的、意义和价值等，其表现形式通常是智慧箴言式，对人们的生活起指引作用。
生命教育，就是关于人的生活、生命与人生问题的教育。
二、当代大学生生命教育中传统文化的缺失1.生命教育意识上对传统文化认识的弱化传统文化是一个国家、民族在长期的社会实践中所积淀的物质文明和精神文明的文化遗产，也是一个民族特有的思维方式和精神体现。
英国历史学家汤因比在他的著作《历史研究》中曾这样写道：“在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但在全世界只有中国的文化体系是长期延续发展而从未中断过的。
”可见中国文化的博大精深及其在人类文明发展史上的历时性和共时性价值。
然而，近年来随着经济全球化的不断深入和社会主义市场经济的快速发展，面对多元文化的不断冲击，加之教育体制的“泛功利化”，传统文化正在不断被消解，表现在生命教育理念上，即是对传统文化的漠视。
（1）多元文化的冲击经济全球化是一把双刃剑，增大了人们适应社会的难度。
我们在走出去的同时，也在不断引进来。
面对良莠不齐的外来文化，处于价值观形成期的当代大学生，很容易被错误的价值观所误导，不能形成正确的人生观和世界观。
外国媒体和舆论大肆渲染的文化相对主义和历史虚无主义，奉拜金主义、享乐主义和个人主义至上，正不断消解着我国一贯主张的集体主义价值观，腐蚀着青年一代。
传统文化被弱化，生命意识在淡化。
（2）教育体制的“泛功利化”工业革命在为人类创造了极大物质财富的同时，也使人类看到了科技理性的无穷威力。
新中国成立后，面对积贫积弱的旧中国，我国一度非常重视重工业的发展，对科技的重视达到了前所未有的高度。
“科学技术是第一生产力”作为一个标杆指引着中国前进，引领着这一代中国人的价值观。
在学校教育中，为了与国际化接轨，理工科优于文科，甚至对英语的重视程度一度与语文相媲美。
尤其在进入大学后，随着学科的专业化和系统化，部分学生为了日后更好地就业，专攻专业技术知识，而对国学的研究则几乎处于搁置状态。
对科技理性的过分推崇导致人文教育的缺失，人们的精神日益空虚，整个社会和人的发展都被“单向度化”。
2.大学生生命教育内容中传统文化的缺失生命教育始于20世纪60年代杰·唐纳·华特士在美国加州创办的第一所生命教育学校——阿南达智慧生活学校。
旨在关注青少年反吸毒、预防艾滋病、自杀等暴力行为。
目前西方关于生命教育的研究已相当成熟，而我国尚处于起步阶段，当前我国高校生命教育课程体系的设置尚不健全，生命教育课通常以思想政治教育课和心理辅导课的形式开展，生命教育内容过分注重说理教育和表达政治教化功能，而忽视了传统文化对学生人文素养的陶冶和实践能力的培养。
三、庄子人生哲学融入当代大学生生命教育的必要性中国传统文化中蕴含着丰富的生命教育思想，其中以儒、道、释三家思想最为突出。
庄子，作为道教四大真人之一，是继老子之后道家学说的集大成者，研究庄子的人生哲学思想具有重大的意义。
1.进一步丰富生命教育的理论基础生命教育在我国起步晚，发展晚。
最初对生命教育理论基础的研究主要着眼于西方哲学中的生命教育思想和马克思主义哲学中的生命教育思想。
近年来随着研究的不断深入，学者开始着眼于对来自中国本土文化的中国传统生命教育思想的研究。
研究庄子人生哲学中的生命智慧，有利于进一步丰富生命教育的理论基础，增强我国生命教育的针对性和实效性。
2.有利于传承中华优秀传统文化《庄子》全书十万余言，分内篇、外篇和杂篇三部分，蕴含着较为系统完整的生命观。
将庄子人生哲学融入大学生生命教育，不仅有利于传承中华优秀传统文化，更有利于激发学生的民族自尊心和自豪感，增强四个认同（即对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同和对中国特色社会主义道路的认同）。
四、庄子人生哲学融入当代大学生生命教育的可行性本文拟从庄子人生哲学的生命观、处世观和人生观三个角度来谈庄子人生哲学中的伟大生命智慧。
1.庄子的人生观：重生、顺生《庄子·知北游》曰：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
”庄子深知人生短暂，教导人们要珍惜生命，体现了庄子重生的思想。
《庄子·大宗师》曰：“死生，命也，其有夜旦之常，天也。
人之有所不得与，皆物之情也。
”意思就是说生命的出生和死亡都是由命决定的，就像白天与黑夜的往复变化一样，不以人的意志为转移。
体现了庄子顺生的思想。
人生路上难免荆棘丛生，磕磕绊绊，庄子淡然对待生死的态度，对于当代大学生勇于直面生死与挫折具有重大的启发意义。
生老病死乃自然常态，挫折亦不可避免，唯有胜不骄，败不馁，才能跨过人生的每一个坎，迎来春天。
2.庄子的处世观：游世名利观：庄子深谙生命之短暂，所以他以清静无为的游世态度，劝导人们“无以人灭天，无以故灭命，无以得殉名，谨守而勿失，是谓友其真。
”（《庄子·秋水篇》）。
意即人不要为了人工而毁灭自然，不要为了世故去毁灭性命，不要为了贪得去身殉名利，谨守天道而不离失。
众所周知，在物质财富极大丰富的当今社会，人们很容易为名利所扰而丧失本真，对于即将走进社会的大学生亦如此，庄子人生哲学所倡导的名利观对当今大学生养成正确的义利观具有重大的指导意义。
人生在世，一个人最重要的就是要知道自己是谁，自己的初心是什么，切忌执着于现实的功利，为名利所累。
如若一味地争名夺利，必会违背自然的道德，走向事物的反面。
智慧观：在对待知识方面，庄子强调要先存诸己，而后存诸人。
认为人只有自己储存了足够的知识和经验，才能去指导帮助别人。
这一思想在《庄子·逍遥游》中也有体现：且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
就是说如果水积的不深不厚，那么它就没有力量负载大船。
当今社会，面对日益严峻的就业形势，许多在校大学生表现出一种焦虑、急躁的状态，好高骛远，急功近利。
殊不知“梅花香自苦寒来”，纵使外部环境如何恶劣，只有内心保持一颗虚豁空达的本心，不断充实提高自身才是硬道理。
人际观：近年来高校频发的大学生案件中，有很大一部分学生是因为不能正确处理人际关系而采取了极端的方式去对待生命。
当今大学生处在一个复杂的人际交往圈，他们不仅要处理好与家长、老师、同学之间的关系，还要学会处理好社会人际关系。
《庄子·山木》篇有一句经典名言广为传颂：“君子之交淡如水，小人之交甘如醴”。
《庄子·大宗师》也提倡交友要达到相交出于无心，相助出于无为的莫逆之交。
原文这样讲：“相与于无相与，相为于无相为”。
当代大学生在遇到人际交往困扰时，一定要产生积极的心理干预，寻求同学、老师和家长的帮助，切莫走极端，让青春之花就此枯萎。
3.庄子的养身观：体悟生命之道《庄子·刻意》载：“夫恬淡寂寞，虚无无为，此天地之平，而道德之质也。
”认为恬淡、寂寞、虚无、无为是天地的本质和道德修养的极高境界。
《庄子·逍遥游》中“鼹鼠饮河，不过满腹”则是告诫人要知足。
而螳臂当车的典故则是劝诫人们想问题、办事情前一定要正确审视自己的能力，只有在知我的基础上才能更好地发挥自我特长。
当代大学生在追求自我全面发展的同时，一定要先正确审视自己，对自己有一个比较正确的定位，这样才能在突出自我特长的同时获得其他方面的良好发展。
庄子人生哲学中所倡导的重生、顺生，体悟生命之道以及游世的思想对当代大学生生命观的养成具有重大的理论价值。
五、结语庄子人生哲学博大精深，充分挖掘其中蕴含的生命智慧，并与当今生命科学与死亡学等学科的发展相契合，必将成为中国开展生命教育的重要理论资源和精神财富。
作者：马杨林第2篇：论叔本华悲观主义人生哲学的现实意义西方传统哲学家常把人看成理性的动物，而叔本华认为意志是世界的本质，意志是一种求生存的欲望冲动，意志表现为某种无法满足的欲求。
无法满足的欲求是痛苦的，所以世界的本质就是痛苦的。
“生活是一件悲惨的事情，我将用一生来思考它”。
叔本华是一位用悲观的态度去看待人生的哲学家。
1叔本华悲观主义人生哲学思想背景19世纪的欧洲是理性主义的王国，而主张非理性主义的叔本华哲学思想受到了极大的排斥与质疑。
但这仿佛在叔本华的意料之中。
他说：“人生过得很快而了解得慢，因此，我不会活着看到我的声誉。
我们常听说‘学术共和国’，但还不曾听说过‘天才共和国’”。
我认为叔本华的哲学思想与他的成长环境有很大的关系。
叔本华原本有一个温馨幸福的家庭，但是1805年其父亲去世，叔本华与母亲的关系也一直不睦，之后与黑格尔同台竞技的时候受到了无比冷漠的待遇。
所有这些悲痛的经历更促使叔本华进行更深入的哲学反思和探究。
叔本华的悲观主义哲学思想总体的思路就是人受意志奴役，人的欲望无穷无尽，永远没有知足的时候，而人的一生无论欲求什么，到头来都是虚空。
人不停的重复和上演着上一代人的悲剧，人生就是无限的悲剧循环，所以人生就是一场悲剧，一场苦难。
根据叔本华的痛苦人生观，痛苦伴随着我们的一生，无论任何阶级，无论任何种族。
人的命运就是困乏、痛苦、哀怨、折磨和死亡。
2叔本华的悲观主义思想人的一生是欲望的一生。
叔本华认为，生命意志是主宰世界运作的力量。
而意志又是与理性不符的。
人的一生有无穷无尽的欲望，欲望没有终点，所以人的一生就是不满足的一生，而实现欲望都不是一帆风顺的，都要经历无尽的坎坷与磨难而这些荆棘又给人的心灵带来创伤。
快乐只不过是一时的假象，而痛苦才是对人一生的诠释。
而叔本华又进一步提出，人之所以有无穷无尽的欲求，是因为人类有无尽的需要，所以人的一生也是欠缺的一生，所以说人生是痛苦的。
有人对叔本华的这一观点提出质疑，认为人的欲求是可以得到满足的。
叔本华说：“人因为他易于的满足随即消除了他的可欲之物而缺少了欲求的对象，那么，可怕的空虚和无聊就会袭击他，即是说人的存在和生存本身就会成为他不可忍受的重负。
”即使欲望可以得到满足，那人生也是痛苦的，就像现在蔓延的虚无主义一样，充斥着无聊和空虚，这是一种更加深刻的痛苦。
虽然叔本华本人并没有直接指我的哲学就是悲观主义哲学，但是就像尼采说的那样，叔本华字里行间都透露着痛苦和悲伤。
叔本华说人出生的时候就在哭泣，这就好像在宣布人的一生都是痛苦的。
人生而有罪，但是这并不是说人没有生活的意义了。