初中地理工业教案
初中地理 工业教案
初中地理工业教案教学目标：1. 理解工业的概念及其在国民经济中的地位。
2. 掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政府政策等。
3. 了解我国工业的分布特点和主要工业基地。
4. 培养学生的地理观察能力和思维能力。
教学重点：1. 工业的概念及其在国民经济中的地位。
2. 工业发展的影响因素。
3. 我国工业的分布特点和主要工业基地。
教学难点：1. 工业发展的影响因素的综合理解。
2. 我国工业基地的分布及其特点。
教学准备：1. 教材《初中地理》相关章节。
2. 教学课件或黑板。
3. 地图或图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的农业知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 提问：同学们，你们知道什么是工业吗？工业在国民经济中扮演着怎样的角色呢？二、新课导入（10分钟）1. 讲解工业的概念：工业是从自然界取得物质资源，及对原材料进行加工、再加工的社会物质生产部门。
2. 阐述工业在国民经济中的地位：工业是国民经济的主导产业，是国家财政收入的主要来源，也是科技进步的主要载体。
3. 介绍工业发展的影响因素：地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政府政策等。
三、案例分析（15分钟）1. 分析我国工业的分布特点：沿海地区工业发达，内陆地区工业发展较慢；东部地区工业发展较快，西部地区工业发展较慢。
2. 介绍我国主要工业基地：辽中南工业基地、京津唐工业基地、沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基地。
四、课堂互动（10分钟）1. 学生分组讨论：根据所学知识，分析影响工业发展的因素。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、练习与拓展（10分钟）1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 学生展示收集到的相关地图或图片资料，介绍我国工业基地的分布及其特点。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对工业知识的理解。
2. 学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
教学评价：1. 课后作业完成情况，检验学生对工业知识的掌握程度。
初二地理工业教案范文7篇
初二地理工业教案范文7篇初二地理工业教案（篇1）一、指导思想在新课标理论的指导下，特别是以《标准(20__年版)》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材(人教版)——《中国地理》(八年级上册)。
三、学生情况分析总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。
课堂气氛好，学生思维灵活;四个班当中每班学生上课活跃，尖子生较多。
班班学生积极，差生面小。
各班学生学习主动，比较平衡。
四、教材分析八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。
由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。
以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
人教版初中地理 工业教案
人教版初中地理工业教案教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和意义。
2. 使学生掌握影响工业布局的因素，包括自然资源、地理位置、交通、劳动力、市场和政府政策等。
3. 培养学生分析地图和数据的能力，以便能够从中获取有用的地理信息。
教学重点：1. 工业的概念、分类和意义。
2. 影响工业布局的因素。
教学难点：1. 工业布局的优化。
2. 学生运用地理知识分析实际问题的能力。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍工业的概念，引导学生回顾已学的农业知识，从而引出工业的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道生活中常见的工业产品有哪些吗？它们是如何产生的呢？二、自主学习（10分钟）1. 学生根据教材，了解工业的分类，包括重工业、轻工业和混合工业。
2. 学生思考：为什么工业会有这样的分类？它们各自的特点是什么？三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解工业的意义，包括对国民经济的发展、就业机会的创造以及对人们生活的影响等。
2. 教师通过实例，讲解影响工业布局的因素，如自然资源、地理位置、交通、劳动力、市场和政府政策等。
3. 教师引导学生分析地图，了解我国工业的空间分布特点。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教材，完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师挑选几份练习题进行讲解，解答学生的疑问。
五、拓展延伸（10分钟）1. 教师提出问题：如何优化工业布局？2. 学生分组讨论，结合实例，提出优化工业布局的措施。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结工业的概念、分类、意义和影响工业布局的因素。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讲解、课堂练习、拓展延伸和课堂小结等环节，使学生掌握了工业的基本知识和影响工业布局的因素。
在教学过程中，教师应注意调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们分析地图和数据的能力。
同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
初中地理工业农业教案
初中地理工业农业教案【教学目标】1. 了解工业和农业的基本概念及其在国民经济中的地位和作用。
2. 掌握我国工业和农业的空间分布特点。
3. 能够分析工业和农业发展的有利条件和不利条件。
4. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
【教学内容】1. 工业的概念、分类和作用。
2. 农业的概念、分类和作用。
3. 我国工业和农业的空间分布特点。
4. 工业和农业发展的有利条件和不利条件。
【教学过程】一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是工业和农业吗？它们在国民经济中有什么地位和作用？2. 学生回答，教师总结。
二、自主学习1. 请同学们阅读教材，了解工业和农业的概念、分类和作用。
2. 学生自主学习，教师巡视指导。
三、课堂讲解1. 讲解工业的概念、分类和作用。
2. 讲解农业的概念、分类和作用。
3. 讲解我国工业和农业的空间分布特点。
4. 讲解工业和农业发展的有利条件和不利条件。
四、课堂讨论1. 请同学们分组讨论，分析我国工业和农业的空间分布特点及发展的有利条件和不利条件。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、案例分析1. 分析我国某地区工业和农业发展的实例，引导学生运用所学知识解决问题。
2. 学生分析，教师点评。
六、课堂小结1. 请同学们总结本节课所学内容。
2. 学生总结，教师点评。
七、课后作业1. 请同学们结合教材，思考我国工业和农业发展的现状及问题。
2. 完成课后练习题。
【教学反思】本节课通过导入、自主学习、课堂讲解、课堂讨论、案例分析和课堂小结等环节，使学生掌握了工业和农业的基本概念、分类和作用，了解了我国工业和农业的空间分布特点，分析了工业和农业发展的有利条件和不利条件。
课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对工业和农业的发展现状及问题分析不够深入，需要在今后的教学中加强引导和训练。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
学会分析工业布局的意义。
2. 过程与方法：运用地图和统计资料，分析我国工业的分布特点。
采用案例分析法，探讨工业布局的合理性。
3. 情感态度价值观：认识工业发展对国家经济的重要性，提高对工业布局的关注度。
培养学生热爱家乡、关注家乡工业发展的情感。
二、教学内容1. 我国工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业的优势和不足，如产业结构、区域发展不平衡等。
2. 影响工业分布的主要因素自然条件：矿产资源、水文、气候等。
社会经济条件：交通、市场、劳动力、科技等。
政策因素：国家政策、地方政策等。
3. 工业布局的意义分析工业布局对区域经济发展的影响，如资源优势发挥、产业链完善等。
探讨工业布局对环境保护的作用，如产业园区、绿色发展等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
工业布局的意义。
2. 教学难点：分析工业布局对区域经济发展的影响。
探讨工业布局对环境保护的作用。
四、教学方法1. 地图教学法：分析我国工业分布图，直观了解工业布局特点。
2. 案例分析法：选取典型工业布局案例，深入探讨其合理性。
3. 小组讨论法：分组讨论工业布局的影响因素和意义，提高学生的参与度。
五、教学安排1. 第一课时：我国工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程。
分析我国工业的优势和不足。
2. 第二课时：影响工业分布的主要因素讲解自然条件、社会经济条件和政策因素对工业分布的影响。
引导学生运用资料分析工业布局的特点。
3. 第三课时：工业布局的意义分析工业布局对区域经济发展的影响。
探讨工业布局对环境保护的作用。
4. 第四课时：实践活动布置课后作业，让学生搜集家乡工业发展的资料，分析其工业布局的合理性。
组织课堂分享，交流各自成果，共同探讨家乡工业发展的方向。
初中地理工业教案
初中地理工业教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解工业的概念、分类和作用；（2）掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等；（3）了解我国主要的工业基地和工业部门分布。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力；（2）运用地图和图表，掌握我国工业的空间分布特点；（3）开展小组讨论，提高学生的合作与交流能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对我国工业发展的自豪感；（2）提高学生对地理环境与工业发展关系的认识；（3）培养学生关注国家经济发展，关注地理学科的实际应用。
二、教学内容：1. 工业的概念与分类：生产规模、产品用途等；2. 工业发展的影响因素：地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等；3. 我国主要的工业基地和工业部门分布：沿海地区、内陆地区、少数民族地区等；4. 工业发展对地理环境的影响：资源消耗、环境污染、产业升级等。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生关注工业领域的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解工业的概念、分类和作用，以及工业发展的影响因素。
3. 课堂讲解：结合教材内容和案例，详细讲解工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
4. 地图分析：让学生观察我国工业基地和工业部门分布图，分析我国工业的空间分布特点。
5. 小组讨论：分组讨论工业发展对地理环境的影响，分享各自的学习心得。
6. 案例分析：选取典型的工业发展案例，如东北老工业基地的转型升级、长三角地区的工业发展等，让学生分析工业发展背后的地理因素。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调工业发展对地理环境的影响。
8. 作业布置：让学生课后搜集有关我国工业发展的资料，准备下一节课的交流分享。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对工业概念、分类、影响因素和工业分布的认识；2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，关注学生的合作与交流能力；3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握，以及搜集和处理信息的能力。
初中地理工业地区教案
教案：初中地理——工业的分布与发展【教学目标】1. 让学生了解工业在国民经济中的地位和作用。
2. 使学生掌握我国工业的空间分布特点。
3. 培养学生对工业发展的认识和理解。
【教学重点】1. 工业在国民经济中的地位和作用。
2. 我国工业的空间分布特点。
【教学难点】1. 观察和分析我国工业的空间分布特点。
2. 理解工业发展的影响因素。
【教学准备】1. 教师准备《我国工业的分布》图，并进行技术处理，将工业中心和工业基地标注出来，以便学生更清晰地观察。
2. 学生准备以《我的小天地》为题，拍摄自己居室的工业产品照片。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师提问：同学们，你们上学使用的交通工具或学习用具是由哪个部门提供的？2. 学生回答：工业部门。
3. 教师总结：工业部门是国家经济发展中的重要部门，它为我们的生活提供了各种各样的产品。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示《我国工业的分布》图，引导学生观察工业中心和工业基地的分布情况。
2. 学生观察并回答：我国工业主要分布在沿海、沿河、沿铁路线地区。
3. 教师介绍四大工业基地的分布情况。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生拿出《我的小天地》照片，讨论工业产品之间的联系，体会工业产品与我们的生活息息相关。
2. 学生分享自己的照片，讨论工业产品在生活中的应用。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师总结工业在国民经济中的地位和作用，强调工业是国家财政收入的主要来源。
2. 学生理解工业的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，结合自己的生活经验，思考和分析工业发展的影响因素。
2. 学生撰写一篇短文，介绍自己所在地区的工业发展情况。
【教学反思】本节课通过观察《我国工业的分布》图，使学生了解了工业在国民经济中的地位和作用，掌握了我国工业的空间分布特点。
同时，通过课堂讨论和课后作业，培养了学生对工业发展的认识和理解。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的课堂参与度，进一步提升教学效果。
地理《工业》教案范文
为了更好地贴合当前的教学需求，本人整理了一份地理教案，主题为“工业”。
希望能够对教师备课和学生学习都有所帮助。
一、教学目标1.了解工业产生的历史和背景。
2.了解工业在世界上的分布和发展现状及其影响。
3.了解工业革命的起源和影响。
4.掌握工业化对环境和社会经济带来的影响。
二、教学内容1.工业的背景和历史了解工业产生的条件和原因，掌握工业的历史和发展过程，了解工业技术的发展和产业的转型。
2.工业在世界上的分布和发展现状了解工业在不同国家的发展现状，分析工业化的影响和意义。
掌握工业在世界上的地理分布和发展现状，了解发达国家和发展中国家之间的差距和挑战。
3.工业革命的起源和影响了解工业革命的起源和影响，分析工业革命对社会和经济的影响。
探究工业革命在不同国家和地区的影响和传播，了解现代工业化的发展和趋势。
4.工业化对环境和社会经济带来的影响了解工业化对环境和社会经济带来的影响，探究工业化与可持续发展的关系，分析解决矛盾和问题的方法和措施。
三、教学方法1.课前布置家庭作业，搜集和整合相关资料，阅读参考书籍和文献。
2.课堂讲解和授课，结合多媒体和图示，增加视觉效果和生动性。
3.学生小组或个人分组设计，开展工业调研和探究活动。
4.学生展示和分享，进行讨论和互动，激发学习热情和积极性。
5.评价和总结，给出针对性建议和策略，提高学生素质和能力。
四、教学评估1.了解学生对工业问题的理解程度和掌握情况。
2.评估学生参与探究和调研活动的能力和水平。
3.考察学生口头和书面表达能力和文字写作水平。
4.综合考虑学生的课堂表现和课后作业，给出评价等次和建议。
五、教学资源1.教材和参考书籍：《地理》教材、《人文地理学》、《经济地理学》等。
2.科学实验室和设备：计算机、投影仪、各类软件和模拟器等。
3.网络资源和课外资料：百度学术、知网、谷歌学术等，以及各类地理考试网站和论坛。
六、教学建议1.扩大教学资源、拓展学科视野。
2.灵活运用多媒体、增加教学兴趣。
地理教案初中八上工业
地理教案初中八上工业教学目标：1. 让学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2. 使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3. 使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4. 使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
教学重点：1. 工业生产的一般过程和各部门之间的联系。
2. 工业在国民经济中的地位和作用。
3. 我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。
4. 工业基地的形成和发展的条件。
5. 我国高新技术产业的发展特点。
教学难点：1. 工业生产的一般过程和各部门之间的联系。
2. 工业基地的形成和发展的条件。
教学方法：1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 使用多媒体教学，展示图片和视频，直观地呈现工业生产的过程和特点。
3. 利用案例分析法，让学生通过分析具体案例，理解工业基地的形成和发展的条件。
4. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道什么是工业吗？工业生产的过程是怎样的？2. 学生回答后，教师总结：工业生产是指从原材料的采集、加工到制成品的生产过程。
它包括多个部门，如采矿业、制造业、加工业等。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解工业生产的一般过程和各部门之间的联系。
2. 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解工业在国民经济中的地位和作用，以及工业与人民生活的关系。
2. 教师通过多媒体展示我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。
3. 教师讲解工业基地的形成和发展的条件，以及我国高新技术产业的发展特点。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示具体案例，让学生分析工业基地的形成和发展的条件。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和看法。
3. 各组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。
初中地理工业第一课时教案
初中地理工业第一课时教案1. 知识与技能：使学生了解工业的概念、分类、特点及在国民经济中的地位和作用；掌握我国工业的分布特点及四大工业基地的分布；学会分析工业发展的有利条件和不利条件。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生提取信息、处理信息的能力，培养学生的地理思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对工业发展的关注，提高学生对地理学科的兴趣，树立学生热爱家乡、为家乡发展做贡献的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：工业的概念、分类、特点及在国民经济中的地位和作用；我国工业的分布特点及四大工业基地的分布。
2. 教学难点：观察我国工业的空间分布特点。
三、教学过程1. 导入新课上课之初，教师可提问学生：“同学们，你们日常生活中接触到的哪些产品是工业产品？它们是如何产生的？”引导学生思考，引出工业的概念。
2. 自主学习教师分发《我国工业的分布》图，要求学生观察并回答以下问题：（1）我国工业主要分布在哪些地区？（2）四大工业基地分别位于哪些地区？（3）工业基地的分布与哪些因素有关？3. 课堂讲解教师根据学生的回答，讲解工业的概念、分类、特点及在国民经济中的地位和作用。
同时，通过讲解我国工业的分布特点及四大工业基地的分布，使学生掌握工业的空间分布规律。
4. 案例分析教师可选择一个具有代表性的工业发展案例，如某地区的工业发展历程，让学生分析该地区工业发展的有利条件和不利条件，培养学生分析问题的能力。
5. 小组讨论教师引导学生分组讨论：“你们认为我国工业发展面临哪些挑战和机遇？”各小组成员发表意见，共同探讨我国工业发展的前景。
6. 总结与反思教师对本节课的内容进行总结，强调工业在国民经济中的地位和作用，以及我国工业的分布特点。
同时，鼓励学生关注家乡的工业发展，为家乡的发展献计献策。
四、课后作业1. 绘制我国工业分布图，标明四大工业基地的位置。
2. 调查家乡的工业发展情况，分析家乡工业发展的有利条件和不利条件，撰写一篇调查报告。
初中地理 工业教案
初中地理工业教案教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和作用。
2. 使学生掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
3. 培养学生分析地理图表的能力，提高学生对工业地理分布的认识。
4. 引导学生关注我国工业发展的现状和趋势，树立可持续发展的观念。
教学内容：1. 工业的概念和分类2. 工业发展的影响因素3. 工业地理分布的特点4. 我国工业发展的现状和趋势教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 利用多媒体展示各种工业生产场景，让学生对工业有一个直观的认识。
2. 提问：什么是工业？工业有哪些分类？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解工业发展的影响因素。
2. 学生分享自学成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
2. 分析我国工业地理分布的特点，如沿海地区工业发展较早，中西部地区工业发展相对滞后等。
3. 引导学生关注我国工业发展的现状和趋势，如产业结构调整、转型升级、新型工业化等。
四、案例分析（15分钟）1. 让学生阅读教材中的案例，分析案例中工业发展的原因和特点。
2. 学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调重点知识点。
2. 提醒学生关注我国工业发展的政策和规划。
六、课后作业（课后自主完成）1. 绘制我国工业地理分布图，标注主要工业基地和工业走廊。
2. 分析我国工业发展的优势和不足，提出改进措施。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
初中部八年级地理上册 4.2 工业教案 (新版)湘教版 教案
第一课时
图片导入，展示一些农业、工业图片，如水果、蔬菜、稻谷、汽车、衣服、飞机等。引导提问：这些产品中哪些是农业产品？其他是哪一部门的产品？（板）第二节 工业。
提问：同学们，通过农业的学习，我们已经知道农业给人民提供了基本生存保障。但大家试想：如果只有农业，人们的生活怎样？
（板）一、国民经济的主导产业
（1）较快、彩电（2）近几十年来我国工业迅速发展，尤其是与人民生活密切相关的工业发展迅速，如彩电、化纤）
（承转）能源、钢铁、机械、纺织等）
学生回答
能源、钢铁、机械、纺织等。
在我国煤炭、油田、天然气分布图中找出我国主要煤炭、和煤炭工业基地及主要油田。了解他们的分布后思考：1、我国煤炭资源在分布上有何特点？2、我国大陆上的油气资源在分布上有什么特点？
在教师的引导下，读图4-21，完成活动练习。
为机械工业、建筑工业等提供了原材料。
分布较为广泛，华北地区和长江流域较为集中）
完成教材第95-96活动题。
3、阅读教材回答问题
4、学生回答
四
高薪技术
学生回答
板书设计
课后反思
第二节 工业
一、国民经工业的分布
1、能源工业分布
工业的作用（1）我们的物质生活水平在很大程度上取决于工业发展水平。
（2）工业生产的一些产品是现代农业所不可缺少的，而一些农产品也需要工业的加工才能为我们所利用。
（3）显然，对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。
二、
提问：（1）由于工业生产如此重要，所以各个地区都想发展具有特色的工业，那么，一个地区发展工业生产时，应考虑哪些因素的影响？
工业初中地理教案
工业初中地理教案教案目标：1. 了解我国工业的发展历程和现状；2. 掌握工业发展的影响因素；3. 能够分析不同地区工业发展的特点；4. 培养学生的地理思维和实际问题解决能力。
教学内容：1. 我国工业的发展历程和现状；2. 工业发展的影响因素；3. 地区工业发展的特点；4. 实际问题分析与解决。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上次课程的内容，了解农业在国民经济中的地位；2. 提问：同学们知道什么是工业吗？工业在国民经济中扮演什么角色？二、我国工业的发展历程和现状（15分钟）1. 讲解我国工业的发展历程，从计划经济到市场经济的变化；2. 介绍我国工业的现状，包括产业结构、区域分布等；3. 举例说明我国工业的成就和存在的问题。
三、工业发展的影响因素（15分钟）1. 讲解工业发展的外部条件，如资源、市场、交通等；2. 分析内部条件，如政策、人才、技术等；3. 引导学生思考这些因素如何影响工业的发展。
四、地区工业发展的特点（15分钟）1. 分析我国不同地区工业发展的差异；2. 讲解地区工业发展的优势和不足；3. 举例说明地区工业发展的成功案例。
五、实际问题分析与解决（10分钟）1. 提出一个与工业发展相关的实际问题，如某地区的工业污染问题；2. 引导学生分析问题的原因和解决办法；3. 讨论并总结解决方案。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容，巩固知识点；2. 提问学生对工业发展的认识和看法。
教学评价：1. 课堂讲解的准确性、逻辑性和条理性；2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性；3. 学生对实际问题分析的深度和广度；4. 学生对课堂内容的掌握程度。
教学资源：1. 教材、教案、课件等；2. 相关图表、案例等；3. 网络资源。
教学建议：1. 注重理论与实际相结合，举例生动有趣；2. 鼓励学生提问和发表见解，培养地理思维；3. 注重课堂互动，提高学生的参与度；4. 定期进行课堂评价，及时了解学生掌握情况。
初中地理教案最新5篇
初中地理教案最新5篇篇一：初中地理教案篇一教学要求1、使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2、使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3、使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4、使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
结构分析本节教材分为“工业与我们”“工业的空间分布”和“积极发展高新技术产业”三个标题内容。
这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。
教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。
教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。
首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观图片结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解；其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证；第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。
并且，教材通过活动练习“观察我们的家……”，使学生加深对工业生产过程的认识，培养学生联系实际分析地理问题的能力。
通过第一个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教材在第二个标题下，内容安排上采取了“由面到点”的呈现方法。
首先是概括地介绍了我国工业的分布大势，使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。
然后，在活动练习中，以“辽中南工业区”和“沪宁杭工业区”为例，分析其工业分布的类型及特点，分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。
教材在第三个标题下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点；第二，介绍了我国高新技术产业的发展特点；第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业开发重点。
初中地理工业的分布与发展优秀教案
初中地理工业的分布与发展优秀教案一、教学目标1.让学生了解我国工业的分布特点及影响因素。
2.培养学生运用地图、图表分析问题的能力。
3.提高学生对工业发展与环境、资源关系的认识。
二、教学重点与难点重点：我国工业的分布特点及影响因素。
难点：工业分布与环境、资源的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上节课学习的农业地域类型。
（2）提问：请大家思考一下，工业发展与地理环境有什么关系？2.知识讲解（1）讲解我国工业的分布特点：沿海地区、沿江地区、内陆地区。
（2）讲解影响工业分布的主要因素：自然资源、交通、市场、劳动力等。
3.案例分析（1）展示我国工业分布图，让学生观察并找出分布规律。
（2）以某地区工业发展为案例，分析其布局的原因及影响。
4.小组讨论1.你所在地区的工业分布特点是什么？2.你认为影响你所在地区工业发展的主要因素是什么？（2）各小组汇报讨论成果。
（2）讲解工业发展与环境、资源的关系。
6.课后作业（1）绘制我国工业分布图。
（2）分析你所在地区工业发展与环境保护的关系。
四、教学反思1.学生对我国工业分布的认识是否清晰？2.学生是否能运用地图、图表分析问题？3.学生对工业发展与环境、资源关系的认识是否有所提高？五、教学评价1.学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等方面。
2.学生作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、教学资源1.我国工业分布图2.案例资料3.小组讨论记录表七、教学建议1.在教学过程中，注意引导学生关注现实生活中的工业发展问题。
2.鼓励学生运用地图、图表分析问题，提高其地理素养。
3.结合实际情况，引导学生思考工业发展与环境、资源的关系，培养学生的环保意识。
重难点补充：1.教学过程补充：（1）知识讲解教师展示我国工业分布图，并提问：“同学们，你们能从这张图上看出哪些信息？”（2）案例分析教师展示某地区工业发展案例，并提问：“为什么这个地区的工业能够快速发展？”学生讨论后，教师引导：“这是因为这个地区有丰富的矿产资源、便捷的交通网络和较大的市场需求。
初中地理工业分类教案
初中地理工业分类教案【教学目标】1. 知识与技能：（1）了解工业的基本概念及其在国民经济中的地位和作用；（2）掌握工业的分类，包括重工业、轻工业和混合工业；（3）能够分析不同工业部门的特点和联系。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析现实生活中的工业产品，培养学生的观察力和思维能力；（2）利用地图和图表，培养学生的地理信息获取和处理能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对工业发展的关注和理解，提高学生的社会责任感和主人翁意识；（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
【教学重点】1. 工业的基本概念及其在国民经济中的地位和作用；2. 工业的分类，包括重工业、轻工业和混合工业；3. 不同工业部门的特点和联系。
【教学难点】1. 工业分类的理解和应用；2. 不同工业部门的特点和联系的分析。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。
2. 引导学生思考工业产品与工业部门的关系，引出工业的概念。
二、工业的基本概念（10分钟）1. 讲解工业的定义：工业是从自然界取得物质资源，及对原材料进行加工、再加工的社会物质生产部门。
2. 强调工业在国民经济中的地位和作用：工业是国民经济的主导产业，对国家财政收入、科技进步和国防建设等方面具有重要作用。
三、工业分类（10分钟）1. 讲解工业的分类：（1）重工业：以提供生产资料为主的工业，如钢铁、机械、石油化工等；（2）轻工业：以提供生活资料为主的工业，如纺织、食品、家电等；（3）混合工业：生产资料和生活资料兼有的工业，如汽车、电子等。
2. 分析不同工业部门的特点和联系：（1）重工业：规模大、投资多、技术含量高、产品主要用于满足生产的需要；（2）轻工业：规模小、投资少、技术含量较低、产品主要用于满足生活的需要；（3）混合工业：规模和投资介于重工业和轻工业之间，产品既用于生产，也用于生活。
四、案例分析（10分钟）1. 引导学生利用地图和图表，分析我国工业的空间分布特点；2. 举例说明不同工业部门在空间分布上的联系。
初中地理工业练习课教案
初中地理工业练习课教案1. 知识与技能：（1）了解工业的概念、分类和作用；（2）掌握我国工业的分布特点及主要工业基地；（3）能够分析工业发展对地理环境的影响。
2. 过程与方法：（1）通过地图和图表，观察和分析我国工业的分布特点；（2）以小组合作的形式，探讨工业发展对地理环境的影响；（3）运用所学知识，解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工业发展的兴趣和好奇心；（2）培养学生关爱环境，注重可持续发展的观念；（3）培养学生团结协作，善于思考的能力。
二、教学内容1. 工业的概念与分类（1）工业的概念：工业是从自然界取得物质资源，以及对原材料进行加工、再加工的社会物质生产部门。
（2）工业的分类：根据生产资料密集程度，分为重工业和轻工业；根据产品用途，分为消费品工业和生产资料工业。
2. 工业的作用（1）推动经济发展：工业是国民经济的主导产业，对经济增长、就业和财政收入具有重要作用；（2）改善人民生活：工业发展为人民提供丰富的消费品，提高生活质量；（3）促进科技进步：工业发展推动科技创新，提高国家竞争力；（4）调整产业结构：工业发展有助于优化产业结构，促进产业升级。
3. 我国工业的分布特点（1）沿海、沿河、沿铁路线分布：受交通、市场和资源等因素影响；（2）四大工业基地：辽中南、京津唐、沪宁杭和珠江三角洲工业基地；（3）西部地区工业发展逐渐崛起：得益于国家政策扶持和资源开发。
4. 工业发展对地理环境的影响（1） positive effects：工业发展带动区域经济增长，提高人民生活水平，促进科技进步，优化产业结构等；（2）negative effects：工业生产产生的废弃物和污染物对环境造成负面影响，如空气污染、水污染、土地破坏等；（3）可持续发展：在追求工业发展的同时，注重环境保护和资源合理利用，实现经济、社会和环境的协调发展。
三、教学方法1. 地图和图表教学：通过观察和分析我国工业分布图、四大工业基地图等，让学生直观地了解工业分布特点；2. 小组合作：让学生以小组形式探讨工业发展对地理环境的影响，培养学生的团队协作能力；3. 案例分析：选取典型的工业发展案例，让学生分析工业发展对地理环境的影响，提高学生的分析能力。
初中地理教案(优秀19篇)
初中地理教案（优秀19篇）初中地理教案1【教学重点和难点】重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。
难点：观察我国工业的空间分布特点。
【课前准备】教师准备：《我国工业的分布》图进行技术处理，把工业中心和工业基地做成闪动，使学生观察更清楚。
学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。
【教学过程】教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。
被称为工业部门。
观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。
小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。
观察图“我国工业的分布”，在教师引导下说出工业的分布特点：沿海、沿河、沿铁路线，了解四大工业基地的分布。
引入：同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具？这些交通工具时哪生产的？学生：自行车、汽车。
工厂生产。
教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、拖拉机制造厂等。
有众多的工厂组成的部门，我们称为工业部门。
工业部门是国家经济发展中的重要部门。
今天我们要了解我国工业的分布与发展。
课题：第三节工业的分布与发展教师：请同学们打开教材，观察图“什么是工业”，有三幅图片。
看一下这三幅图片都说了什么。
学生：依据图片说明回答教师：请同学讨论三幅图片之间有什么联系？学生：回答略教师小结：第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式，可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源，还可以从自然界取得棉花、木材等资源。
即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。
第二幅图：对原材料进行加工第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品。
这就是工业的生产过程，工业能给我们提供许多工业产品。
(出示一张钢铁工业图片)以钢铁工业为例，钢铁材料可以加工成那些工业产品？学生：拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中地理工业教案
【篇一：湘教版地理教案工业】
澧阳镇中学
【篇二：人教版八年级地理上册4.3《工业》教案】《工业》教案
【教学目标】
知识与技能
1.理解工业的含义及作用。
2.掌握我国工业的空间分布、主要的工业基地及特点。
3.理解我国高新技术产业的分布特点，并学会分析高新技术产业的
地区发展差异。
过程与方法
使用读图和资料分析及自主学习等方法获取地理知识。
情感态度与价值观
使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产。
关心工业，增强爱国情感。
【重点与难点】
1.我国工业布局的现状。
2.我国工业的作用。
3.高新技术产业的发展情况。
【教学方法】
自主学习、资料分析、读图分析。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情景导入
我们的生活与工业密切相关。
在生活中，小到拿在手中的手电筒，
大到发射卫星的火箭，都是工业生产的成果。
工业的地位有多重要？我国的工业状况如何？让我们在第三节《工业》中寻找答案吧！
二、新课学习
（一）工业及其重要性
1.工业的概念
与农业一样，工业也是基本的物质生产部门。
工业生产包括开采自然资源（煤炭、石油、铁矿石等）以及对原材料（矿产品、农产品等）进行加工和再加工。
2.工业的作用——国民经济的主导产业
现代工业为社会经济各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件。
（1）现代化的农业离不开工业的支持，如工业为农业提供化肥、农药、电力设备以及各种各样
的农用机械、运输工具等，大大提高了农业生产水平。
（2）现代化的城乡建设离不开工业提供的建筑机械和建筑材料，如起重机、水泥、玻璃、钢材等。
（3）现代化的交通运输离不开工业提供的交通工具、设备和材料，如汽车、火车、飞机、轮船等。
修筑公路、铁路、机场、港口需要的工程机械和材料，都是由工业提供的。
（4）工业为科学研究提供精密仪器和设备，如显微镜、计算机、望远镜等。
活动：认识工业产品与我们的生活息息相关
找出张梦家中的工业产品。
（玻璃、灯具、钢琴等）
仿照下面分解图，任选一个工业产品进行追根溯源。
（如灯具等）拓展延伸：对比工、农业的地位
农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业，因为它是人类赖以生存的基础。
工业是主导产业，因为它在国民经济各产业部门中占据主导和支配地位。
3.我国工业的发展状况
自主学习：阅读教材p102内容，完成表格
（二）我国工业的分布
1.
工业中心的发展变化
自主学习：阅读教材p103内容，完成表格
四大工业基地及工业发展特色
（辽中南：我国著名的重工业基地；京津唐：我国北方最大的综合性工业基地；长江三角洲：全国最大的综合性工业基地；珠江三角洲：以轻工业为主的综合性工业基地。
）
2.中西部地区的工业发展
随着西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等战略的实施，
中西部地区基础设施水平稳步提升。
近年来，中西部地区凭借自然
资源丰富、生产成本较低等优势，吸引了越来越多的投资，工业发
展速度加快。
视频：重庆“西部大开发战略”取得的成就
3.工业分布的基本格局
读图分析
东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区
工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏
活动：认识我国工业分布的特点
读图，观察我国主要工业中心的分布
（2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心（重庆、武汉、南京、上海）
说出我国人均工业总产值分布的情况。
（1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？
（人均工业总产值高的地区，工业中心的数量多；人均工业总产值
低的地区，工业中心的数量少）
（2）比较内蒙古自治区（2010年人口数为2472万）和山东省（2010年人口数为9588万）工业总产值的差异。
（2010年内蒙古
人均工业总产值高于山东省，但由于人口多，故工业总产值内蒙古
低于山东省。
）
（三）蓬勃发展的高新技术产业
1.我国高新技术产业的发展
（1）发展状况：20世纪80年代以来，迅速发展；2010年是2000
年的7倍多
（2）主要部门：电子信息、生物工程、新材料、新能源
（3）蓬勃发展：我国是世界最大的电子信息设备制造国；成为风电、太阳能利用的大国；新材料产业发展迅速。
国家级高新技术产业开发区的分布
（1）布局原则：多依附于大中城市
（2）分布差异：东部速度高于中、西部
（3）三大聚集区：长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区
湖北武汉东湖新技术开发区，是我国第一家国家级的光电产业基地
所在地，其光电产业领先国际，被誉为“中国光谷”。
阅读材料：我国首个国家级高新技术产业开发区——中关村
中关村被誉为中国的“硅谷”，驰名海内外。
中关村有哪些发展高科技产业的优势呢？
第一，这里有中国科学院和北京大学、清华大学等多家科研院所和大学，研究和教育人才密集。
第二，储备了大量的人才和资金，涌现出联想集团、北大方正等一批世界知名企业。
第三，基础设施完善，有政府政策支持。
活动：了解高新技术产业对其他产业的贡献
阅读教材p107页资料，谈谈你还知道哪些高新技术在生活中的应用。
（微电子技术与百姓生活紧密相连：公交ic卡、医疗保险ic卡、电话ic卡、ct仪器）
三、课堂练习
1.图中我国四大工业基地分布在（c）
a．地势第二阶梯
b．陇海铁路沿线
c．东部沿海地区
d．长江沿海地带
2.下列生产过程，不属于工业生产的是（d）
a．开采铁矿 b．将大米加工成雪米饼
c．生产化肥、农药 d．人工养殖珍珠
3.关于我国工业分布与发展的叙述，正确的是（c）
a．工业分布是东部沿海地区多，长江沿岸地区很少
b．我国西部地区无现代化工业
c．高新技术产业起步晚，但发展迅猛
d．近些年来高新技术产品出口增长缓慢
4.下列有关我国高新技术产业开发区的叙述，正确的是（a）
a．呈现大分散、小集中的分布
b．起步较晚，发展缓慢
c．具有相同的产业开发重点
d．多依附于中小城市
5.我国最早建立的高新技术开发试验区是（c）
a．陕西西安 b．上海浦东
c．北京中关村 d．广东深圳
四、课堂小结
我们学了什么？（工业及其重要性、我国工业的分布、蓬勃发展的高新技术产业）
五、作业布置
1.举例说明我国工业的作用。
2.我国工业的分布有何特点？
3.我国高新技术产业的发展情况如何？
【板书设计】
工业
（一）工业及其重要性（二）我国工业的分布
工业的概念工业中心的发展变化
工业的作用中西部地区的工业发展
我国工业的发展状况工业分布的基本格局
（三）蓬勃发展的高新技术产业
我国高新技术产业的发展
国家级高新技术产业开发区的分布
【篇三：粤教版八年级地理4.2工业教学设计】
课时计划。