法国大革命和法兰西第一帝国教学设计(一).doc

法国大革命和法兰西第一帝国教学设计（一）
教学目标
1．知识要求：了解或掌握法国大革命爆发的原因；三级会议的召开；攻占巴士底狱；君主立宪派掌权；《人权宣言》；吉伦特派统治；瓦尔密大捷；法兰西第一共和国成立；雅各宾专政；热月政变；法国大革命的历史意义；热月党人和督政府；拿破仑及法兰西第一帝国的建立；拿破仑的对内政策；拿破仑的对外战争及其评价。

2．能力要求：(1)分析资本主义经济发展、启蒙思想的传播与法国封建专制制度的危机的关系，培养学生运用生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用的观点，分析历史发展进程的能力。

(2)分析巴黎人民三次武装起义的作用，以及君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派分别在革命中的历史贡献。

(3)比较教材中关于制宪会议的法令、《人权宣言》的有关内容和《1791年宪法》有关规定的异同。

(4)正确、客观评价罗伯斯比尔、拿破仑等历史人物的功过。

3．情感目标：巴黎人民三次武装起义，为完成资产阶级革命的任务、打退国内外封建势力的进攻作除了积极贡献，是人民的力量在革命关键时刻挽救了革命，把革命不断推向高潮。

课时安排 3课时
重点、难点分析
1．重点分析：(1)法国大革命爆发的原因是重点。

教材从资本主义经济发展受阻碍，第三等级反对特权等级，启蒙思想作了思想动员和理论准备，
政府财政危机等方面说明法国的专制统治陷入危机，必然爆发革命。

(2)君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时采取的主要措施是重点。

君主立宪派统治时最大成果是发布了《人权宣言》，用法律的形式否定了王权和等级制度，吉伦特派掌权时成立共和国、处死国王，雅各宾派专政摧毁封建制度赖以存在的基础——封建土地所有制，以上不难看出法国革命是怎样一步步走向高潮的。

(3)拿破仑的对内措施和对外战争又是一个重点。

拿破仑的对内措施使法国摆脱困境，巩固并发展了大革命的成果。

早期对外战争沉重打击了欧洲封建势力，阻止了专制制度在法国的复辟，捍卫了大革命的成果；后期战争的侵略性、争霸性是帝国覆灭的重要原因。

2．难点分析：(1)大革命过程中三个派别都颁布过土地法令，这些法令之间有什么区别与联系，是一个难点。

宜深入分析，前后联系，同时说明三个派别都反封建，其政策有连续性，步步深入，最终完成摧毁封建土地所有制的任务，也起到了动员人民的作用。

(2)对拿破仑对外战争的评价也是一个难点。

战争的性质、作用、影响因时间、对象的不同有很大变化，应正确分析，从而得出正确结论。

课堂教学设计
第一课时
师：同学们还记得英同资产阶级革命何时爆发？有何影响？
生：(回忆并作答)
师：1640年英国资产阶级革命的爆发标志着资产阶级革命时代的到来，从封建制度过渡到资本主义制度是不可抗拒的历史潮流，而法国大革命则是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命。

(板书第五节课题)
一、大革命的爆发
1．大革命爆发的原因
师：(指导学生阅读教材内容，分析概括革命前夕法国的经济、阶级关系、意识形态、财政状况)
生：(阅读、分析并概括)
师：(结合学生意见，板书)
（1）封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展（根本原因）（2）社会等级严重对立
（3）启蒙思想对封建专制的冲击
（4）财政危机的加剧3。