《牲畜林》老师版

牲畜林

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教学目标：知识与能力：理清小说脉络，认识与理解本小说层层推进的结构。

过程与方法：自主学习，合作探究，完成对小说节构的把握，了解延迟法的特点。

情感态度与价值观：了解作者谴责战争珍视生命的思想情感;体会小说所表现的乐观精

神。

预习案

【使用说明＆学法指导】

1、对照注释和教材助读研读课文，自学完成对小说节构的把握，了解延迟法的特点。

2、完成预习自测题目：所有题目都书面完成。

3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。

4、限时20分钟独立完成，书写认真、规范。

【教材助读】

1、阅读P77-78,回答以下问题

(1)如何理解小说结构是一个“容器”？

(2)好的结构具备什么样的特点

(3)结构是怎样构成的？

(4)常见的结构有哪些类型？

2、作者与作品简介

卡尔维诺：（1923—1985）意大利人，当代作家。他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克斯并提，甚至称他是“作家们的作家”。在四十年的创作实践中，力求以最贴切的方法和形式表现当今的社会和现代人的精神，以及他对人生的感悟和信念。在他绚烂多变的小说后面是一片暖和而明亮的阳光，幻想、宇宙、无穷、时间、欢笑或者悲怆就在这片阳光中静静地蔓延。

卡尔维诺是一位富于幻想、具有童话气质的作家，同时又是一位有着宇宙和科学的背景、耽于哲思和无穷探索的作家。曹文轩说“卡尔维诺是天堂里的作家”，也有人说他是“一位一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。

处女作：《通向蜘蛛巢的小路》(又译《蛛巢小径》)；

代表作：小说《寒冬夜行人》《看不见的城市》《命运交织的城堡》《我们的先人》《宇宙谐趣》。

20世纪小说经典理论著作：《未来千年文学备忘录》（又译《美国讲稿》）。

编著童话集:《意大利童话》。

创作思想:我的写作方法一直涉及减少沉重。”

——《未来千年文学备忘录》

在卡尔维诺看来，文学不是对现实的简单再现，而应该是轻灵、智慧地来反映生活。

3、延迟法

为了保持小说的线性结构，作者常常故意“延迟”小说的进展。作者会竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全幻灭，就在这样捉迷藏的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。这种小说创作的方法类似于“猴子掰包谷（玉米）”。

4、知识链接：

1.《牲畜林》是反法西斯战争的题材，“牲畜林”在文中有何蕴意？

“牲畜林”是一个意象，一种象征。既是小说结构的要点，也是小说主题的要点。

（1）结构要点：“牲畜林”是一个“容器”, 装载了反法西斯战争这一现实生活之水。而朱阿回村找牛等一系列情节都承载在这个容器之中。

（2）“牲畜林”是充满自然和谐，充满自然生命力的地方，正如诺亚方舟，带给人们以生活的希望，这希望就是战胜战争的源动力。

它也正是以它这种民间故事般的神奇，成为这篇小说结构和主题上双重的要点。

2.文中将“牲畜林”比作“诺亚方舟”，有什么象征意义？

“诺亚方舟”，比喻牲畜林宁静安详，生机勃勃，没有血腥，没有恐惧，是战争的避难所。

《圣经》里有这么一则故事：上帝看到人类的种种罪恶，深悔自己的创世之举，决定用洪水淹没大地，唯一幸免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他们建造一艘巨大的方舟，把所有的动物，无论贵贱，天上飞的、地上跑的或爬的，都雌雄配对，带上方舟。

《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般热闹非凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。这能否理解成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢？小说结尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚下了石崖——“诺亚方舟”拒绝任何罪恶，它承载着善良与正义，等待洪水退去，迎接上帝赐予的净土。

预习自测

1、请给加点字词注音。

苔．(tái)藓．(xiǎn ) 哞．(mōu ) 蹩．(biã) 脚扳．(bān)机

岔．(chà)路挣．(zhâng)脱咩．(miē) 挣．(zhēng)扎

打量．(liang) 腼．(miǎn)腆．(tiǎn) 小鸡仔．( zǎi) 挨．(āi)门挨户

2.朱阿是一个怎样的猎手？他在文中起什么作用？

是村中一个最蹩脚的劣等射手。他是一个穿针引线的人物。

我的疑问：________________________________________________________________

探究案

探究点一：．朱阿每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦，浏览全文，写出总共有哪几次？这样的设计在情节上称之为什么？在结构上又称之为什么？这样写对表现主题有什么作用?

大花牛——小猪(两个小孩)——山羊（牧羊人）——火鸡（胖姑娘）——家兔（小女孩）——母鸡（吉鲁米娜）——野猫（德国兵）（它和德国兵在厮打中一起掉下了石崖）。

在情节上称为“摇摆”，在结构上称为“延迟”。

明确：（1）延迟法的反复使用,使得各种牲畜(只有最后的野猫不是家畜)接连出场,成为故事的真

正主角。牲畜们可不管你是德国兵还是什么,

它们只管在林子中间跑啊、跳啊,仿佛这是一场盛大的狂欢节。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神,把严酷的战争这一“历史真实”融化到自然和谐的“文学真实”中来。

（2）战争的严酷性也仍然从中显露出来。朱阿一想到他在世上惟一的财产花大姐要被带走,便不寒而栗,同样,那头粉红色的小猪是那两个小孩的惟一财产,那只“光秃秃没剩几根毛的母鸡”也是老太婆吉鲁米娜的惟一财产,本来就已十分穷困,一旦失去这点财产,生活将更加悲惨。

（3）这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演,战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。

探究点二：《牲畜林》被许多文学评论家称为“经典喜剧”，请你结合选文内容简要分析这一评论。答：本文是一部经典喜剧。从结局安排看，小说的结局是皆大欢喜的，善良最终战胜了邪恶，就连在斗争过程中唯一蒙受一点损失的“可怜的吉鲁米娜”也获得了补偿。从表现手法上看，小说成功运用了较多的夸张、荒诞手法，形成了行文的喜剧性风格特点，如第七段中有关朱阿四枪的描写。

［高考链接］

一．情节结构高考命题形式

（一）概括情节

概括小说的情节，就是概括故事发展的各个阶段的主要内容。

命题形式：

1、概述小说的主要情节。

2、用一句话或简明的语句梳理这篇小说的脉络。

3、文中共写了哪几件事，请依次加以概述。

4、概述小说某一部分的内容。

5、小说的故事情节是怎样展开的？

6、围绕某某人物概括小说的情节。（二）分析情节的作用

命题形式：

1、某某情节在小说中起什么作用。

2、某某内容对情节展开有什么作用。

3、某某情节与上下文有何关联。

4、某某情节可否删去，为什么？二．情节结构知识一览表